(完整版)初中语文短语类型
初中语文短语类型
初中语文短语类型初中语文短语类型主要有：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。
并列短语：词与词之间有并列关系。
偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。
动宾短语：前面的动词支配、关涉后面的词。
后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。
主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。
方位短语：名词表示处所等。
介宾短语：介词和宾语合成，组成介宾结构体，有表示处所、时间、范围、对象、条件、工具等意义。
的字短语：由名词、动词、形容词或代词作为中心词前加结构助词“的”构成。
复指短语：两个或几个词复指一个事物，也叫“同位短语”或“子母短语”。
固定短语：结构固定的专有名词。
初中语文短语类型初中语文短语类型主要有：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。
并列短语：词与词之间有并列关系。
偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。
动宾短语：前面的动词支配、关涉后面的词。
后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。
主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。
方位短语：名词表示处所等。
介宾短语：介词和宾语合成，组成介宾结构体，有表示处所、时间、范围、对象、条件、工具等意义。
的字短语：由名词、动词、形容词或代词作为中心词前加结构助词“的”构成。
复指短语：两个或几个词复指一个事物，也叫“同位短语”或“子母短语”。
固定短语：结构固定的专有名词。
初中英语短语大全在英语学习的过程中，短语是构建语言的基础元素之一。
掌握英语短语不仅可以帮助我们更准确地表达思想，还可以使我们的语言更加流畅和自然。
在这篇文章中，我们将介绍一些初中英语学习中常见的短语。
1、"in a hurry" -匆忙地这个短语通常用于描述某人很匆忙地做某事。
例如，"I'm in a hurry to get to the party."（我匆忙赶去参加派对）。
初中短语类型(精品)
（2）宾语表示的意义：
①表示动作、行为支配的对象 学文化 踢足球 嘱咐我 擦玻璃 吃苹果 ②表示动作、行为涉及的处所 上中学 去西藏 进医院 下连队 游西湖 ③表示动作、行为所凭借的工具、手段 吃食堂 刻钢板 抽烟袋 照镜子 ④表示动作、行为的发出者 看医生 晒太阳 淋雨
买东西 登泰山
看电影 回娘家
动宾短语 介宾短语 量词短语 能愿短语
短语类型分类： 并列短语 偏正短语 动宾短语 补充短语 主谓短语 介宾短语
一、并列短语：
由两个或两个以上的名词、动词、形容词、数 量词、代词并列组成或者几种词语搭配构成的短语。 词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，彼 此没有修饰和被修饰的关系。
文化教育 男女老少 父亲和我
①（指+数+量）+名： 这支笔 这一位委员 那一个书包 这两个人 那一年六月
②（数+量）+名： 七根火柴 一年四季 一件小事 一曲窦娥冤 千古关汉卿
பைடு நூலகம்
偏正短语的类型：
2.状中短语：状语+动词
①状语表示的意义： 表示动作、行为的情态、时间、频率、范围、处所、对象等。 表示情态：努力进取 认真研究 大力发展 倾情奉献 表示时间：猝死 马上出发 立刻行动 从眼前抓起 于拂晓结束 表示频率：渐进 经常说 寻常见 几度闻 一再强调 再三叮嘱 表示范围：都离开 一丝不挂 表示处所：外敷 向阳开 外树形象 内抓管理 表示对象：东向坐 今日始 把根留住 将心比心 对天发誓
①动词或动词短语作补语。 送走 赶跑 惊醒 杀死 跑得冒汗 气得直跺脚 乐得合不拢嘴
②趋向动词作补语。 爬上去 拿过来 走出去 落下来 说下去 叫起来 醒过来
③形容词或形容词短语作补语。 看清楚 擦干净 睡熟 长得高 跑得慢 写得又快又好
初中语文短语及短语的类型
后补短语 起补充说明作用的成分是
补语
• 动补短语：动+补
如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑> 盛<满>
• 形补短语：形+补
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
后补短语
后面的词语起着补充作用
大家讨论。 班主任不许大家谈论。
态度和蔼。 贺老师态度和蔼。
市场繁荣。 改革开放的特点之一是市场繁荣。
辨析下列短语的结构
认真学习 学习认真 正在学习 红脸 脸红 学习语文 语文成绩好
学会休息 作业完成 完成作业 红了脸 语文学习 语文成绩
2、判断下列短语类型：
(1)A 政治学习
B 学习政治
(2)A 津津有味地吃 B 吃得津津有
2.语文试卷 3.浮在水上
5.十分可爱
6.我们家小猫
8.批评与自我批评
10.天气暖和
11.暖和的天气
13.画眉歌唱
14.大声说话
16.脸蛋红红
17.苏州园林
19.在八中学习
21.他的同学
23.环境优美
短语的类型
什么叫短语？
词和词组合起来,构成——短语（也 叫词组）
短语组成的语法手段：
按一定的 意义重大 语序组合:
重大意义
借助虚词 组合:
阿长与<<山海经>> 阿长的<<山海经>>
短语结构常见类型
(完整版)初中语文短语类型
短语结构类型中学阶段短语类型分为12种类型，初中阶段语文基本类型五种：1、并列2、偏正3、动宾4、补充5、主谓一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
1、类型⑴名+名文化教育今天或明天（名词短语）⑵动+动调查研究愿意并实行（动词短语）⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）⑷代+代我和他这样那样（名词短语）⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）2、并列短语有时.前后可以互换位置。
例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋3、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
例如：姐姐和我（名词+代词）勤劳勇敢不怕苦（形+形+代）二、偏正短语偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词在它们前面起修饰作用的成份组成的短语。
名词前的修饰成份是定语，动词、形容词前的修饰成份是状语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系; 偏正短语包括定中短语与状中短语（仅作了解）。
前偏后正："偏”修饰、限制"正”。
⑴定+中（名、代），如：（祖国）大地，（一朵）茶花，（前进）的步伐⑵状+中（动、形），如：［很］好看，［独立］思考，［慢慢］地走，长途跋涉三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词+宾语。
宾语是回答动词“谁”“什么”、“哪儿”的。
例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、述补短语（动补和形补短语均属于补充短语）A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么” “哪儿”。
例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语（动补和形补短语均属于补充短语）B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
初中语文 短语类型
并列短语
一、定义：并列短语是由两个或两个以上的名词、 动词或形容词等并列组合而成的。
二、关系：词和词之间是没有轻重主次之分，平 等的联合关系。
三、结构：
例如：名+名 报纸杂志 今天或明天 动+动 调查研究 讨论并通过 形+形 雄伟壮丽 乖巧又懂事 代+代 这样那样 我和你 短语+短语 山青水秀 花红柳绿 数量词+数量词 四面八方 千秋万代 三心二意
注意： 以形容词为中心词时它的后面只有补语，因为形
容词不能带宾语。
四、判断标志： 1、结构助词“得”是补语的标志。 如：跑得快 走得急 2、结尾常有“了”。 如：好极了 快多了
练习
判断标志： 1、“得”“了”是标志 2、可加上“得”或“了” 3、动词+< > 形容词+< >
指出下列短语哪些是后补短语？ 1、大雁归来 机灵得很 好极了 2、打量一番 敬畏自然 我和你 3、千秋万代 启迪心灵 密不透气 4、放在地方 亮得刺眼 吃饱
指出下列短语哪个是动宾短语？ 1、消灭敌人 红的发紫 改革开放 2、生性活泼 竞选州长 报纸杂志 3、祖国大地 思想解放 禁止吸烟 4、下定决心 不断发生 有幽默感
后补短语
一、定义：
由中心词和在后面起补充说明作用的词组成的短语
中心词由动词和形容词充当。
起补充说明作用的词是补语，补充说明程度、状态
、趋向、时间、处所等，来回答“怎么样”，“ 多久”“在什么地方”等。书面上用< > 表示补 语。
动宾短语
• 一、定义：
• 由动词和后面受动词支配的宾语组成。
• 宾语主要由名词、代词充当，表示动作、行 为所涉及的对象、结果、处所等，宾语是回 答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
初中七种短语类型
初中七种短语类型初中短语的五种类型：一、并列短语：1.名+名：如文化教育、今天或明天、良师益友、工人农民、报刊书籍报纸杂志、老师同学等。
2.动+动：如调查研究、关心支持、愿意并实行、团结互助、团结和谐、齐心协力等。
3.形+形：如光辉灿烂、真诚忠实、庄严肃穆、万紫千红、风和日丽、雄伟壮丽等。
4.代+代：如我和他、这样那样、这里那里、他和她等。
5.数量+数量：并列短语一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序，如春、夏、秋、冬（时间顺序）、省、市、县（大小顺序）、老、中、青（年龄顺序）、继承和发展接近文学和爱好文学（逻辑顺序）、男女老少金银铜铁油盐酱醋（语言惯）等等。
特点：1.并列短语前后的词性一致（名词和代词除外）。
2.并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。
3.并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。
4.并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。
二、偏正短语：中心语是名词的，修饰语是定语，用“的”表示，常常有“的”字。
1.形容词+名词，如美丽的花朵、伟大的人民、浩瀚的大海等。
2.数量词+名词，如一杯水、一位顾客、三斤水果等。
3.名词+名词，如学校的图书馆、祖国大地、烟台的XXX 等。
4.代词+名词，如大家的心情、我的老师、自己的心情等。
中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用“地”表示，常常有“地”字。
1.形容词+动词，如慢慢地走、激动地演讲、迅速地回答等。
2.副词+动词，如完全相信、十分思念、突然发现等。
3.副词+形容词，如非常美丽、更加坚决、相当迅速等。
三、主谓短语：结构内部两个成分之间有陈述和被陈述之间的关系。
鉴别词：已经、很。
常见的结构形式有：1.名词+动词，如会议结束、蝴蝶飞舞、菊花开放等。
2.代词+动词，如自己说话、谁同意、我们回去等。
3.名词+形容词，如花朵鲜艳、斗志昂扬、阳光灿烂等。
4.代词+形容词，如你真美丽、这里清静、大家激动等。
短语类型初中语文
短语类型初中语文
1. 主谓短语呀，就像“太阳升起”，嘿，这不就是很形象的主谓嘛！你看，太阳可不就升起嘛，多简单易懂。
2. 动宾短语呢，像“吃苹果”，哎呀，不就是一个动作加上一个对象嘛，超级好理解，就像你去拿东西一样自然。
3. 偏正短语哟，“美丽的花”，这花儿因为美丽这个修饰变得更吸引人了呀，你说是不是？就像你的优点让你更闪耀一样！
4. 并列短语哦，“蓝天白云”，蓝天和白云并排站着，多和谐呀，这跟你和好朋友在一起是不是很像呀！
5. 动补短语咧，“跑得快”，这跑的速度一下就体现出来了，就像你努力做事然后效果马上显现一样呀。
6. 介宾短语呀，“在学校里”，指明了一个位置，不就跟你在某个特别的地方一样嘛。
7. 连动短语啦，“走过去开门”，一连串的动作多清晰呀，是不是就像你一连串的行动一样。
8. 兼语短语呢，“叫他吃饭”，这个“他”既是前面叫的对象又是后面吃饭的主语，很奇妙吧，这不就像一个人扮演多种角色一样嘛。
9. 固定短语呀，“七上八下”，你看，多形象地表达了一种心情，跟你有时候心情乱糟糟或者很高兴差不多嘛！
我的观点结论就是：短语类型在初中语文里真的超重要呀，理解了各种短语，对语文学习帮助可大了！。
(完整版)(部编)初中语文七年级下册短语及短语的类型
1、定义：由动词与后边支配或涉 及的对象组成的短语。
2、注意：前后的搭配是否恰当，表达 是否准确。如“他 端正了决 心，要好好学习”一句中 “端正”和“决心”就不搭
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、 关涉与被关涉的关系
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
如： 敬畏生命 丢下它 进行斗争 恢复平静 下决心 写文章
练习
指出下列短语的结构
风俗习惯（并列） 历史悠久（ 主谓） 废寝忘食（ 并列） 襟怀坦白（ 主谓） 销售计划（ 偏正） 风和日丽（ 并列） 禁止吸烟（ 动宾）
变化规律（偏正） 整修一新（ 补充） 前程远大（ 主谓） 挥手之间（ 偏正） 色彩缤纷（ 主谓） 激动不已（ 补充） 辛勤耕耘（ 偏正）
练习
放下包袱 发展生产 骗取信任 爱热闹 有幽默感 夸奖我
到北京 拿起武器 打倒反动派 打电话 做游戏 打扫卫生
主谓短语 表示陈述与被陈述的关系
定义：由具有陈述和被陈述关系 （即主谓关系）的两个部分 的词组成的短语。
类型： 形容词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他聪明、桃花红、劳动光荣
名词+
动 词 红旗飘扬、巨浪翻滚、 名 词 明天星期天
下列全是偏正短语的一项是（
A、参观故宫
轻松极了
B、消灭敌人
一片寂静
C、慢一点儿
采摘果实
D、马上出发
汉语语法
D）
神色慌张 抱起来 更加坚强 小心翻阅
练习
D 与“绿化祖国”结构类型相同的一项是（ ）
A、病情恶化 天气变化 冰雪消融 动宾短语 B、美化环境 净化废水 滋养身体 一片寂静 C、热爱祖国 遵纪守法 捕蛇者说 朗诵诗歌 D、回忆母亲 遵守纪律 竞选总统 招待客人
初中语文基础知识—短语结构类型
初中语文基础知识—短语结构类型短语是语言中的基本单位，由两个或更多单词构成，能够作为整体在句子中担任一个成分。
短语在句子中可以充当名词、动词、形容词、副词等成分，起到修饰、限定或补充的作用。
根据短语内部成分的不同组合方式，短语结构可以分为名词性短语、动词性短语、形容词性短语和副词性短语。
一、名词性短语名词性短语是由名词或代词作为核心，并且能够作为名词在句中担任主语、宾语、表语、同位语或介词宾语的短语。
名词性短语包括以下几种类型：1.名词短语名词短语由一个名词作为核心，可以带上一些修饰成分来具体描述这个名词。
例如：“一本书”、“这个问题”。
2.代词短语代词短语由一个代词作为核心，可以用来替代一个名词。
例如：“他们”、“那些”。
3.不定式短语不定式短语由一个不定式作为核心，可以作为句子的主语、宾语或表语。
例如：“学习英语”、“唱歌”。
4.动名词短语动名词短语由一个动名词作为核心，可以作为句子的主语、宾语或表语。
例如：“做作业”、“喝咖啡”。
5.介词短语介词短语由一个介词短语作为核心，可以作为句子的宾语、定语、状语或补语。
例如：“在树下”、“对我来说”。
二、动词性短语动词性短语是由一个或多个动词构成，能够在句中担任动词的作用，表示动作或状态。
动词性短语包括以下几种类型：1.动词短语动词短语由一个动词作为核心，可以带上一些修饰成分来具体描述这个动词。
例如：“跑步”、“看电视”。
2.动词短语的扩展动词短语的扩展是由一个动词作为核心，并且带上了一个或多个副词、介词等修饰成分。
例如：“慢慢地跑”、“在学校学习”。
3.动词短语的时态和语态变化动词短语的时态和语态变化是通过加上助动词、情态动词或其他时态标志词改变动词性短语的时态或语态。
例如：“正在写”、“会来”。
三、形容词性短语形容词性短语是由一个或多个形容词构成，能够在句中担任形容词的作用，修饰名词或代词。
形容词性短语包括以下几种类型：1.形容词短语形容词短语由一个形容词作为核心，可以带上一些修饰成分来具体描述这个形容词。
初中语文短语分类归纳总结
初中语文短语分类归纳总结语文学科是初中阶段的核心科目之一，它对学生的语言能力、阅读理解和写作能力都有着重要的影响。
在语文学习中，短语是构建语言表达与理解的基本组成部分。
它们不仅可以丰富语言表达，还能增强句子的地道性和表意能力。
为了帮助初中生更好地学习短语，下面将对初中语文常用的短语进行分类归纳和总结。
一、时间短语时间短语是描述时间的词语组合，它们能够帮助我们更准确地表达事件发生的时间和持续的时间。
以下是几种常见的时间短语：1.1）常规时间短语例如：每天、每周、每月、每年、此刻、现在、过去、将来等。
1.2）时间段短语例如：一天之内、一个小时、几分钟、数月、数年等。
1.3）时间顺序短语例如：首先、其次、最后、随后、同时、之前、之后、同时等。
二、地点短语地点短语用于描述事物或事件所发生的地方。
它们可以丰富句子的场景描写，使句子更具生动性和详细性。
以下是几种常见的地点短语：2.1）常用地点短语例如：学校、家庭、市中心、公园、超市、图书馆、电影院等。
2.2）方位地点短语例如：在前面、在后面、在左边、在右边、在中间、在东部、在西部等。
2.3）地点介词短语例如：在学校里、在家里、在公园中、在市中心等。
三、方式短语方式短语描述了事件的进行方式或行为方式，它们能够详细描绘事件的细节，增强句子的语境和信息量。
以下是几种常见的方式短语：3.1）方法短语例如：通过、采用、利用、依靠、借助等。
3.2）态度短语例如：认真地、仔细地、有礼貌地、耐心地、积极地等。
3.3）频率短语例如：经常、偶尔、很少、每天、有时等。
四、原因短语原因短语用于说明事件的产生原因或引起原因，它们是逻辑思维中的重要组成部分，能够帮助读者更好地理解文章的内容。
以下是几种常见的原因短语：4.1）原因表示短语例如：因为、由于、所以、导致等。
4.2）……的原因短语例如：人口增加的原因、环境恶化的原因、学习进步的原因等。
4.3）与……有关的短语例如：与健康有关、与教育有关、与文化有关等。
初中语文七大短语总结归纳
初中语文七大短语总结归纳短语在语文学习中起着重要的作用。
它不仅能丰富我们的语言表达，还可以帮助我们理解和运用更多的词汇和句子结构。
在初中语文学习中，有七大短语类型常常出现。
本文将对这七大短语类型进行总结和归纳，以帮助同学们更好地掌握和运用它们。
一、名词短语（NP）名词短语由一个或多个名词构成，可以作为主语、宾语、定语或状语等。
它可以表示人、物、地点、时间、抽象概念等，是句子中不可或缺的成分。
例如：a book（一本书）、in the park（在公园里）、at night（在夜晚）二、动词短语（VP）动词短语由一个或多个动词构成，可以作为谓语、宾语或状语等。
它用来表示动作、状态或者表达一种行为。
例如：read a book（读一本书）、go to school（去上学）、play soccer（踢足球）三、形容词短语（AdjP）形容词短语由一个或多个形容词构成，可以作为定语或状语等。
它用来修饰名词或者代词，描述事物的特征或状态。
例如：a beautiful flower（一朵美丽的花）、very interesting（非常有趣的）四、副词短语（AdvP）副词短语由一个或多个副词构成，可以作状语或修饰动词、形容词或其他副词等。
它用来表示时间、地点、方式、程度等。
例如：slowly walk（慢慢地走）、very quickly（非常快速地）五、介词短语（PP）介词短语由一个介词和其后的名词短语构成。
它可以作为定语、状语或补语等。
它用来表示时间、地点、方式、原因等。
例如：on the table（在桌子上）、in the morning（在早上）六、连词短语（CP）连词短语由一个连词和其后的分句或短语构成。
它用来连接两个句子、短语或词语，使它们之间产生关联或逻辑关系。
例如：because I'm tired（因为我累了）、although it is raining（尽管下雨）七、感叹词短语（IP）感叹词短语由一个感叹词或词组构成，用来表达强烈的情感或表示惊讶、赞叹、喜悦等感情。
(完整)初中语文短语类型判断
例如：人称代词(我，你，他，大家自己)；疑问代词(什么，谁，多少，怎么)；指示代词(这，那，这样等)。
(7)副词：用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、肯否定等。
例如：很，更加，略微；全都，总，仅仅，只；已经，刚刚，一直；再三，往往，时常，屡次；可，却，难道；不，竟，可能没有等。
例如：结构组词(的，地，得)；时态助词(着，了，过)；语气助词(吗，啊，罢了，吧，呢等)。
(11)叹词：表示感叹或呼唤应答的词。
例如：喂，哎呀，嗯等。
(12)拟声词：摹拟事物声音的词。
例如：砰，轰隆，哗啦啦等。
二、短语
定义：是由词和词组合而成的语言单位。
(1)并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、动+动、形+形、数量+数量、名+代、代+代。（教材108页）
热烈而粗犷（形容+连词+形容词）
(2)偏正短语：定义参见课本。（教材116页）
基本结构：
①定中关系：中心语是名词时，修饰限制成分是定语，有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名。其中“的”字结构最典型。
例如：
美丽的花朵（形+名）一朵花（数量+名）生日礼物（名+名）它的声音（代+名）
②状中关系：中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。其中“地”字结构最典型。
(8)介词用在名词(或短语)、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。
初中语文七大短语归纳总结
初中语文七大短语归纳总结在初中语文学习中，短语作为一种语言表达方式起着重要的作用。
熟练运用各种短语不仅可以丰富我们的表达方式，还能提高文章的表达能力。
本文将对初中语文学习中常见的七大短语进行归纳总结，并给出相关示例，以帮助同学们更好地掌握这些短语。
一、动宾短语动宾短语是指由动词和宾语构成的一种短语结构。
它能够准确地表达动作的执行者和承受者。
1. 捧书示例：他捧着一本厚厚的诗集走进教室。
2. 拿筷子示例：她拿起一双筷子，在碗里夹菜。
3. 举手示例：请同学们举手回答问题。
二、名词短语名词短语是由名词与其他词语（如形容词、动词等）组合而成的，可以作为句子的主语、宾语、定语或状语。
1. 春天花开示例：春天花开的季节是我最喜欢的时候。
2. 蓝天白云示例：今天天气很好，蓝天白云一片。
3. 书包背示例：小明背着一只沉甸甸的书包上学了。
三、形容词短语形容词短语是由形容词和其他修饰或补充修饰成分组成的短语。
通过形容词短语的使用，可以给人物、事物赋予形象、生动的描绘。
1. 清澈见底示例：这个山区的河水清澈见底，大家都很喜欢在这里游泳。
2. 明亮干净示例：厨房打扫得非常明亮干净。
3. 蔚蓝如洗示例：海上的天空蔚蓝如洗，仿佛连海水都被映衬得更加美丽。
四、副词短语副词短语由副词和其他成分组成的短语结构，可以修饰动词、形容词、副词和句子。
1. 精神饱满示例：经过一夜的休息，他精神饱满地开始新的一天。
2. 高兴地笑示例：听到好消息，她高兴地笑了起来。
3. 悄悄离开示例：他悄悄地离开了教室，没有被其他人发现。
五、介词短语介词短语是由介词和它的宾语及它们的补充词组成的短语。
通过介词短语的使用，可以更准确地表达时间、地点等信息。
1. 在山上示例：他们在山上玩得非常开心。
2. 在学校示例：我的弟弟在学校读书。
3. 在桌子上示例：笔记本就放在桌子上。
六、连词短语连词短语也称为短语从句，是由连词和其他从句成分组成的一种短语结构。
它可以连接两个句子，使句子之间产生逻辑关系。
初中语文短语类型精选范文精选资料
短语结构类型 ?中学阶段短语类型分为12种类型，初中阶段语文基本类型五种：1、并列 2、偏正3、动宾4、补充5、主谓一、并列短语?词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
?１、类型??⑴?名＋名?文化教育?今天或明天（名词短语）?⑵?动＋动?调查研究?愿意并实行（动词短语）?⑶?形＋形?光辉灿烂?庄严肃穆（形容词短语）?⑷?代＋代?我和他?这样那样（名词短语）?⑸?数量＋数量?四面八方?千秋万代?三斤五两（名词短语）?２、并列短语有时．．前后可以互换位置。
?例如：?工厂 农村 我 你 他?但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
??⑴?时间顺序：春、夏、秋、冬?⑵?大小顺序：省、市、县?⑶?年龄顺序：老、中、青?⑷?逻辑顺序：继承和发展?接近文学和爱好文学?⑸?语言习惯：男女老少?金银铜铁?油盐酱醋?３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
?例如：?姐姐和我（名词＋代词） 勤劳 勇敢 不怕苦（形＋形＋代）?二、偏正短语?偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词在它们前面起修饰作用的成份组成的短语。
名词前的修饰成份是定语，动词、形容词前的修饰成份是状语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语（仅作了解）。
前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
??⑴?定＋中（名、代），如：（祖国）大地，（一朵）茶花，（前进）的步伐?⑵?状＋中（动、形），如：[很]好看，[独立]思考，[慢慢]地走?，长途跋涉三、动宾短语?动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词＋宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
?例如：?消灭敌人?放下包袱?丢下它?发展生产?进行斗争? ????????????骗取信任?恢复平静?爱热闹?下决心?有幽默感?像珍珠?四、述补短语（动补和形补短语均属于补充短语）?A、动+补?动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
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短语结构类型
中学阶段短语类型分为12种类型，初中阶段语文基本类型五种：1、并列2、偏正3、动宾4、补充5、主谓
一、并列短语
词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
１、类型
⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）
⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）
⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）
⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）
⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）
前后可以互换位置。
２、并列短语有时
．．
例如：工厂农村我你他
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
⑴时间顺序：春、夏、秋、冬
⑵大小顺序：省、市、县
⑶年龄顺序：老、中、青
⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学
⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋
３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）
二、偏正短语
偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词在它们前面起修饰作用的成份组成的短语。
名词前的修饰成份是定语，动词、形容词前的修饰成份是状语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语（仅作了解）。
前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地，（一朵）茶花，（前进）的步伐
⑵状＋中（动、形），如：[很]好看，[独立]思考，[慢慢]地走，长途跋涉
三、动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词＋宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争
骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠
四、述补短语（动补和形补短语均属于补充短语）
A、动+补
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例如：
看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急
五、形补短语（动补和形补短语均属于补充短语）
B、形+补
以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志。
例如：机灵得很密得不透气漂亮极了
六、主谓短语
陈述与被陈述的关系。
名词（代词）+动词（形容词）
主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”
结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形
例如：
觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语。
例如：
今天星期三明天国庆节他中等身材
*七、复指短语
两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。
例如：
首都北京厂长老王华罗庚教授他自己咱们学生母子二人
鲁迅先生美丽这个词春秋两季封建统治阶级及地主我们每一个人
复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。
例如：
我们渔民，我们的渔民。
一些复制短语中间可以加入指量短语，如：我们渔民，我们这些渔民。
*八、方位短语
由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。
例如：
井冈山上月光下他们之间（名词）
吃饭以前改革中回收之间（动词）
树林东边操场上（处所）
六十分以下三十岁以上（范围）
开会以前一年以上解放后棗（时间）
*九、量词短语
由数词或指示代词加上量词组成。
１、数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包
２、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。
*十、介宾短语
由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。
介加名、介加代、介加名词短语
例如：
为人民（服务）对群众（说）从现在（起）关于课堂纪律问题
当黎明到来的时候按规定（办理）把大门（推开）
*十一、“的”字短语
定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。
类型：
１、名词＋的这本书是哥哥的。
２、代词＋的这本书是我的。
３、动词＋的现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。
在冰场上滑冰的是一位姑娘。
４、形容词＋的红的是花、绿的是草
*十二、“所”字短语
“所”加在动词前，组成名词性短语。
例如：
所有所想所需要所认识所忆所闻所作所图
“所”字短语一般不独立使用。
练习：
１、指出下列短语的结构
风俗习惯（并列）变化规律（偏正）历史悠久（主谓）整修一新（动补）交头接耳（并列）思维敏捷（主谓）废寝忘食（并列）前程远大（主谓）全神贯注（主谓）襟怀坦白（主谓）挥手之间（偏正）愚公移山（主谓）竞选州长（动宾）销售计划（偏正）色彩缤纷（主谓）交通规则（偏正）风和日丽（并列）激动不已（动补）禁止吸烟（动宾）辛勤耕耘（偏正）巍峨挺立（偏正）不断发生（偏正）气氛热烈（主谓）继往开来（并列）２、比较判断短语类型
经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）
我国的文学（偏正）小说和散文（并列）。