第七章 方差分析基础

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统计学方差分析

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数据结构—无交互作用的双元素方差分析
分析步骤—无交互作用的双元素方差分析
01
02
03
构造F统计量
判断与结论
例题
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数据结构—有交互作用的双元素方差分析
分析步骤—有交互作用的双元素方差分析
建立假设 构造检验F统计量 判断与结论
例题
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构造F统计量
判断与结论
例题
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方差分析概述
单因素方差分析
平方和分解: 若 ,则拒绝原假设 多重比较 因素A的第i个水平的效应
两因素方差分析 数据、模型、要检验的假设
无交互作用 对因素A 对因素B: 不全为零 不全为零
两因素方差分析 分析表与检验统计量 平方和分解: 判断
判断与结论
例7.2
两因素方差分析 数据、模型、要检验的假设
有交互作用
两因素方差分析 分析表与检验统计量
平方和分解: 判断
判断与结论
例7.3
例 子
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【解】设这四种方式的销售量的均值分别用 表示,则要检验的假设为
【解】设这四种方式的销售量的均值分别用 表示,四个销售地点的平均销售量用 表示;则要检验的假设为 对销售方式: 对销售地点:
如果方差分析只针对一个因素进行,称为单因素方差分析。如果同时针对多个因素进行,称为多因素方差分析。本章介绍单因素方差分析和双因素方差,它们是方差分析中最常用的。
水平指因素的具体表现,如销售的四种方式就是因素的不同取值等级。有时水平是人为划分的,比如质量被评定为好、中、差。
水平
单元

第七章方差分析与F检验

第七章方差分析与F检验
第七章 方差分析
• 方差分析又称做变异分析,它的主 要功能在于分析实验数据中不同来 源的变异对总变异的贡献大小,如 实验处理引起的变异、被试个体差 异带来的变异、实验误差带来的变 异等,从而确定实验中的自变量是 否对因变量有重要影响。
第一节 方差分析的基本原理
一、方差分析的基本原理:综合的F检验 (一)综合虚无假设与部分虚无假设 方差分析主要处理多于两个以上的平均数
1、建立假设:H0:μ1=μ2=…=μk H1:至少有两个总体平均数是不
同的,即处理效应不全为0 2、计算离差平方和 3、求均方 4、计算F值 5、进行F检验
6、列出方差分析表
变异来源
组间变异 (处理)
组内变异 (误差)
总变异
自由度 平方和 均方 F
dfb=k-1
SSb MSA MSA/
Dfw=∑(n-1) SSw MSE MSE
(六)陈列方差分析表
二、方差分析的基本条件
1、数据所代表的总体必须是正态分布, 即样本必须来自属于正态分布。
2、变异具有可分解性。
3、各组内的方差应无显著差异。因此 理论上在做方差分析之前应先对各 组方差的一致性进行检验。
第二节 单因素完全随机化设 计的方差分析
完全随机设计的方差分析,就是对单因素 组间设计的方差分析。在这种实验研究 设计中,各种处理的分类仅以单个实验 变量为基础,因而把它称为单因素方差 分析或单向方差分析。
③计算均方
MSb=MSA=SSb/dfb=43.33/2=21.67 MSw=MSE=SSw/dfw=30.00/12=2.50 ④计算F值,进行F检验,做出决断
F= MSb/ MSw=21.67/2.50=8.67 查F表,F0.05(2,12)=3.88 8.67>3.88,拒绝虚无假设,可以认为在

第七章方差分析(心理)

第七章方差分析(心理)

ΣX 217.40 216.20 213.20 214.40 nk=12
(ΣX)2 47262.76 46742.44 45454.24 45967.36 185426.80
1 2 3 4 n ΣX ΣX2 X
n
4 283.9 20151.51
4 290.50 21098.45
4 286.80 20564.90
SSB
n
n
SSW
2 X X 2
n
2
SST X
2
X
n
dfT dfB dfW
组间自由度
dfB k 1
组内自由度
dfW n k
dfT n 1
总自由度
计算方差 组间方差
SSB MS B dfB
MSW SSW dfW
ij X t k n
X
n j 1 i 1
ij X j
n X
k j 1
j
Xt

2
令SSt X ij X t
j 1 i 1


2
总平方和,自由度为N 1,
k
SS b n X j X t
j 1 k n
k


2
n X j X t
随机区组设计由于同一区组接受所有实验处理,试实 验处理之间有相关,所以也称为相关组设计(被试内设 计)。它把区组效应从组内平方和中分离出来。这时, 总平方和=组间平方和+区组平方和+误差项平方和
随机区组设计中平方和的分解:
SST SSB SSR SSE
SST
2 X X 2
Fmax

第七章方差分析基础《卫生统计学》课件

第七章方差分析基础《卫生统计学》课件

方差分析简述方差分析也是统计检验的一种。

由英国著名统计学家:R.A.FISHER推导出来的,也叫F检验。

190240290340分组正常钙组中剂量钙(1.0%)高剂量钙(1.5%)1X 2X 3X X(2) 计算检验统计量可根据表7-5的公式来计算出离均差平方和、自由度、均方和F值。

从已知正态总体N(10,52)进行随机抽样,共抽取了k=10组样本,每组样本的样本含量n i=20,可算出各组的均数和标准差,得表7-7的结果。

如果采用t检验作两两比较,其比较次数为(1)10(101)45 222k k km⎛⎫--====⎪⎝⎭从理论上讲10个样本均来自同一正态总体N(10,52),应当无差异,但我们用两样本t检验时,已经规定犯第一类错误的概率不超过α=0.05,本次实验实际犯第一类错误的频率为5/45≈0.11,显然比所要控制的0.05要大。

因此不能直接用前面学过的两样本t检验对多样本均数作两两比较,而应采用专用的两两比较的方法。

(2) 计算检验统计量首先将三个样本均数由大到小排列,并编组次:, =11()2A B A B A B X X A BX X X X q S MS n n νν---==+误差误差(3) 确定值并作出推断结论自由度ν误差和对比组内包含组数a查附表4的q界值表得q界值,将算得的q值与相应q界值进行比较得各组的p值。

(3) 确定P值并作出推断结论自由度ν误差和实验组数 (不含对照组)查附表5.2的Dunnett –t(q, )界值表,得q,临界值,用计算得到的q,与临界值进行比较,得P值 。

(2) 计算检验统计量=11()A B A B A B X X A BX X X X t S MS n n νν---==+误差误差。

08方差分析

08方差分析

观 察值
1 2 3 4 5 6 7 样本 均值 总平 均值
零售 业
57 66 49 40 34 53 44
49
行业
旅游 航空 业业
68 31
39
49
29 21
45 34
56 40
51
48 35 47.8696
家电 制造 业
44 51 65 77 58
59
(3)计算离差平方和SSA、
SSE、SST
r
无交互作用旳方差分析 有交互作用旳方差分析
21
无交互作用旳双原因分析
有4个品牌旳彩电在5个地域销售,为分析彩电旳品牌和销 售地域对销售量旳影响,对每个品牌在各地域旳销售量取 得下列数据,如下表所示。试分析品牌和地域对彩电旳销 售量是否有明显影响。(α=0.05)
品 品牌1 牌 品牌2
原 因
品牌3 品牌4
观察 值
零售业
行业 旅游业 航空业
家电制 造业
1
57
68
31
44
2
66
39
49
51
3
49
29
21
65
4
40
45
34
77
5
34
56
40
58
6
53
51
7
44
2
方差分析:
是对多于2个总体旳均值是否相等进行检验旳一 种统计措施。它是经过检验各总体旳均值是否 相等来判断分类型自变量对数值型变量是否有 明显影响。
多重比较:经过对总体均值之间旳配对比较来进 一步检验究竟哪些均值之间存在差别。
环节:
提出假设: H0 : i j , H1 : i j

方差分析基础

方差分析基础
1
组内(误差)变异为各观察值与组平均数的变异,所以组 内(误差变异自由度为 =k(n-1),组内平方和为:
n SSe ( yij yi ) 2 SST SSt 1 1
k
自由度和平方和的分解
总自由度DFT=组间自由度DFt+组内自由度DFe 总平方和SST=组间平方和SSt+组内平方和SSe
由此看出:

无论试验条件控制多么严格,在其试验结果中 总是掺杂着随机误差等非处理因素的影响,说 明试验结果的总变异是由两类原因引起的:


由于人为施加试验条件的影响引起试验指标的变异, 称处理间(组间)变异。其效应称处理效应。 由随机因素的影响引起的变异,称处理内(组内) 变异。其效应称非处理效应。
各处理的平均数之间有 差异。
但这并不意味着每两个 处理平均数之间的差异 都显著,也不能 具体说明哪些处理平均 数之间有显著差异、哪 些差异不显著。 有必要进行两两处理平 均数间的比较,以具体 判断两两 处理平均数间的差异显 著性。
统计学上把多个平均数两两间的相互比较称为多重比较。
一、为什处理内变异
基本思路:

方差分析就是从试验结果的变异性出发,用方 差作为衡量各种变异量的尺度,如用总方差表 示总变异,处理间方差表示处理间变异,处理 内方差表示处理内变异(可以看作为误差), 则哪项方差大,那项因子对试验指标的影响就 大,把处理方差和误差方差在一定意义下进行 比较,当处理间方差显著地大于误差方差时, 表明处理因素对试验指标有显著影响。
总的均方:
MST s T
2
2
2 ( y y ) ij
nk 1
组间的均方: MSt st 组内的均方:

方差分析基础

方差分析基础

方差分析基础本文1844字3图,预计阅读需12分钟。

封面图片引自百度图库,如有侵权,请告知。

方差分析(Analysis of Variance,ANOVA)由英国著名统计学家R.A.Fisher(1890-1962年)提出,为了纪念Fisher,方差分析又称F 检验,常用于三个及以上独立样本均数的比较,当用于两个独立样本均数比较时,与两独立样本t检验等价。

方差分析根据自变量的数量可分为:单因素、多因素方差分析;依据因变量的数量又可分为:一元、多元方差分析。

基本思想将全部观察值之间的变异按照设计和需要分解成两个或者多个部分,然后将各影响因素产生的变异与随机误差进行比较,以判断各部分的变异与随机误差相比是否具有统计学意义。

变异与分解变异:同一总体中不同个体间存在的差异。

常用描述变异程度的指标有:极差、四分位间距、方差、标准差和变异系数。

总变异:全部观测值的大小不同,这种变异称为总变异,包括了处理效应和随机误差。

组间变异:各处理组由于接受不同处理水平,各组的样本均值也大小不同。

此变异包括随机误差(个体变异和测量误差)和不同处理水平带来的影响。

组内变异:同一处理组内,各个实验对象(或个体)接受的处理相同,但是仍存在不同的观测值,是由于随机变异(随机误差)导致的。

离均差平方和(Sum of Squares of deviation from mean,SS),所谓离均差就是偏离均值之差,等价于每个数值分别减去均值,离均差平方和就是每个观测值的离均差平方之后再求和。

变异程度与离均差平方和、自由度有关,由于各部分自由度不等,不能用离均差平方和直接比较(数据越多,离均差平方和越大),可以用方差表示(又称均方差)。

统计推断总变异=组间变异(处理因素+随机变异)+组内变异(随机变异)如果各样本总体均数相等(零假设:μ1=μ2=···=μg),即各样本来自相同总体,无处理因素作用,则组间的变异同组内变异一样,由随机误差造成。

7.2 完全随机与随机区组设计的方差分析

7.2 完全随机与随机区组设计的方差分析

第七章 方差分析基础方差分析基础二、完全随机与随机区组设计资料的方差分析完全随机设计资料方差分析概述n完全随机设计(completely randomized design) 是将同质的受试对象随机地分配到各处理组,再观察其 实验效应。

完全随机设计是最常见的研究单因素两水平或多水平的 实验设计方法,属单向方差分析(one­way ANOVA)。

以上一节的例1为例完全随机设计资料方差分析的一般步骤 (1) 建立检验假设,确定检验水准: 0 H 三组不同喂养方式下大白鼠体重改变的总体平均水 平相同。

: 1 H 三组不同喂养方式下大白鼠体重改变的总体平均水平不全相同。

05. 0 = a(2) 计算检验统计量表1 例1资料的方差分析表变异来源 SS df MS F P 总变异 47758.32 35组间(处理组间) 31291.67 2 15645.83 31.36 <0.001 组内(误差) 16466.65 33 498.99(3) 确定P值并作出推断结论查F 界值表,得 。

由F = 31.36,查表得到P < 0.01。

按 水准,差别 有统计学意义,可以认为三组不同喂养方式下大白鼠体重 改变的总体平均水平不全相同,即三个总体均数中至少有 两个不等。

05 . 0 = a 34 . 5 29 . 3 32 , 2 01 . 0 32 , 2 05 . 0 = = )( ) ( ,F F随机区组设计资料方差分析概述n随机区组设计(randomized block design)又称配伍组设计,通常是将受试对象按性质(如动物的 窝别、体重等非实验因素)相同或相近者组成b个区组(配 伍组),每个区组中的受试对象分别随机分配到k个处理 组中去。

随机区组设计资料方差分析的例子例2 为探索丹参对肢体缺血再灌注损伤的影响,将30只纯种 新西兰实验用大白兔,按窝别相同分为10个区组。

每个区 组的3只大白兔随机接受三种不同的处理,即在松止血带前 分别给予丹参2ml/kg、丹参1ml/kg、生理盐水2ml/kg,并分 别测定松止血带前及松后1小时后血中白蛋白含量(g/L),算 出白蛋白的减少量如表2所示。

《方差分析基本条》课件

《方差分析基本条》课件

结果解释
综合解读多个自变量对因变量的 影响。
注意事项
样本大小和常数方差
样本大小和方差是否恒定的影响。
其他假设条件
如样本独立性、正态分布。
方差齐性检验
检验各组之间方差是否相等。
应用案例
生产工艺优化
通过方差分析来分析生产工艺的 不同参数对产品质量的影响。
教育教学效果评估
使用方差分析来评估不同教学方 法对学生学习成绩的影响。
医学疗效比较研究
比较不同治疗方法对患者疗效的 影响。
总结
1 方差分析的优点和局限性
优点包括能够比较多个组间差异,局限性包括对假设条件的严格要求。
2 未来发展趋势
3 学习资源推荐
应用更复杂的统计方法来解决多种问题。
书籍、论文、以及相关网站和课程。
《方差分析基本条》PPT 课件
分享方差分析的基本概念、假设检验、实验设计、结比较不同组之间是否存在显著差异。
基本概念
总变异
数据总体内的差异程度。
组内变异
同一组内数据之间的差异程 度。
组间变异
不同组之间数据的差异程度。
假设检验
1 零假设
假设组间没有显著差异。
3 检验统计量
用于计算组间差异的统计量。
2 对立假设
假设组间存在显著差异。
单因素方差分析
1
实验设计
将一组被试按照某个自变量分成多个水
假设条件
2
平。
样本独立、正态分布、方差齐性。
3
结果解释
解读组间的显著差异。
多因素方差分析
实验设计
交互作用
考虑多个自变量对因变量的影响。
两个或多个自变量同时对因变量 产生影响时的情况。

7.4 方差分析的前提条件和数据变换

7.4 方差分析的前提条件和数据变换

第七章 方差分析基础方差分析基础四、方差分析的前提条件和数据变换方差分析的前提条件理论上讲,进行方差分析的数据应满足如下两个基本假设:(1) 各样本是相互独立的随机样本,均服从正态分布;(2) 各样本的总体方差相等,即方差齐性。

方差齐性检验的主要方法:Bartlett 检验:资料服从正态分布的多个总体方差齐 性检验的方法 。

Levene 检验:资料是任意分布时的方差齐性检验法,既可 用于检验两总体方差齐性,也可用于检验多个总体的方差 齐性。

2c方差齐性检验的基本步骤:(以例1为例)(1) 建立检验假设,确定检验水准,23 2 2 1 20 : s s s = = H 即三个总体方差全相等。

: 1 H 三个总体方差不全相等。

10. 0 = a(2) 计算检验统计量Bartlett 检验 —— 值11 3 1 1 1 1 12 22 - = - - - - + - = å -- å k , )k ( ) k N ( ) n ( ]S S ln ) n [( i i i i ci n c 21 3 1 83530 1 3 3 3 36 1 12 1 12 1 12 1 31540 99498 1 12 51 350 99 498 1 12 15 606 99 498 1 12 1 1 1 1 2 = - = - = = - - - - + - + - + - + - + - = - - - - k . )( ) ( ] ) ( ) ( ) [( . . ln ) ( . . ln ) ( . . ln ) ( n c 2 c 2 cLevene 检验 ——F 值将原始观测值X ij 转换为相应的离差Z ij 。

iij ij X X z - = kN , k ) z z ( ) k ( )z z ( n ) k N ( F i ij i i - = - = - - - - = å å å 2 1 221 1 n n(3) 确定P 值并作出推断结论以自由度ν=2,查 界值表,得0.50<P <0.75。

心理统计学基础讲义 第七章 方差分析、统计效力

心理统计学基础讲义 第七章 方差分析、统计效力

第七章 方差分析、统计效力方差分析原理:综合的F检验应用:两个以上平均数之间的差异检虚无假设:H0:μ1 = μ2 = μ3方差可分解,实验数据的总变异分解为若干不同来源的分变异,一般分为组内变异和组间变异组内变异:实验误差、被试差异等组间变异:不同实验条件造成的变异考察F = 组间均方/ 组内均方的显著性方差分析的前提总体正态分布变异互相独立各实验条件的方差齐性方差分析的步骤a. 求总和方、组间和方、组内和方b. 求总自由度、组间自由度、组内自由度c. 求组间均方、组内均方d. 计算F观测值e. 列方差分析表f. 查F表求F临界值g. 作判断符号系统K = 处理条件或组的数目n i = 第i 组的被试数目,若每组被试相等,则为n N = Σn i = 总被试数T i = ΣX ij = 每个组分数值的和 G = ΣX ij = 所有分数的总和 P = 每个被试的观察数目 单因素完全随机方差分析例:检验三个不同的学习方法的效应。

将学生随机分配到3个处理组 方法 A :让学生只读课本, 不去上课. 方法 B :上课,记笔记,不读课本.方法 C :不读课本,不去上课, 只看别人的笔记解:虚无假设H 0:μ1 = μ2 = μ3 ,三种方法学习效果没有差异 备择假设:至少有一个组和其他不同G=30, N=15, 215G ==, 2106,3XK ==∑SS 总= ΣX 2 - G 2 / N =106 – 900 / 15 = 106 – 60 = 46 SS 组内= SS 1 + SS 2 + SS 3 = 6 + 6 + 4 = 16SS组间= Σ(T2/n i) - G2/N = 52/5 + 202/5 + 52/5 - 302/15 = 5 + 80 + 5 –60 = 30实际SS组间可以用SS总- SS组内快速求得,但不推荐df总= N – 1 = 15 -1 = 14df组内= N –K = 15 - 3 = 12df组间= K – 1 = 3 – 1 = 2MS组内= SS组内/ df组内= 16/12 = 1.333MS组间= SS组间/ df组间= 30/2 = 15F obs = MS组间/ MS组内= 15 / 1.333 = 11.25F0.05(2, 12) = 3.88F obs = 11.25 > F0.05(2, 12) = 3.88所以拒绝H0,至少有一组和其他不同事后检验N-K检验HSD检验Scheffe检验……注意:不能用两两之间t检验,P = 1 - (1 - α)n,例如本例P = 1 - (1 –0.05)3 = 0.143随机区组设计的方差分析又称重复测量方差分析,单因素组内设计,相关组设计,被试内设计解:G = 305.5,N = 32,ΣX2 = 2934.91,K = 4, n = 8SS总= ΣX2 - G2 / N = 2934.91 –305.52 / 32 = 18.33SS组内= SS1 + SS2 + SS3 + SS4 = 2.8 + 3.14 + 1.535 + 1.429 = 8.894SS组内= SS被试间+ SS误差SS被试间=Σ(P2/K) - G2/N = 1544.49/4 + 1482.25/4 + 1584.04/4 + 1310.44/4 + 1303.21/4 + 1444/4 + 1755.61/4 + 1274.49/4 - 305.52/32 = 8.062SS误差= SS组内- SS被试间= 8.894 - 8.062 = 0.832SS组间= Σ(T2/n i) - G2/N = 80.82/8 + 79.62/8 + 75.42/8 + 69.72/8 –305.52/32 = 816.08 + 792.02 + 710.645 + 607.261 –2916.57 = 9.436df总= N – 1 = 32 -1 = 31df组内= N –K = 32 - 4 = 28df组间= K – 1 = 4 – 1 = 3df被试= n – 1 = 8 – 1 = 7df误差= df组内–df被试= 28 –7 = 21MS误差= SS误差/ df误差= 0.832/21 = 0.040MS组间= SS组间/ df组间= 9.436/3 = 3.145F obs = MS组间/ MS误差= 3.145 / 0.040 = 78.63F0.01(3, 21) = 4.87F obs = 78.63 > F0.01(3, 21) = 4.87所以拒绝H0,至少有一组和其他不同事后检验:略协方差分析在某些实际问题中,有些因素在目前还不能控制或难以控制,如果直接进行方差分析,会因为混杂因素的影响而无法得出正确结论。

生物统计学-单因素方差分析PPT课件

生物统计学-单因素方差分析PPT课件
Analysis of Variance (ANOVA )
由英国统计学家R.A.Fisher首创,
为纪念Fisher,以 F 命名,故方 差分析又称 F 检验 (F test)。
用于推断多个总体均数有无差异
精选ppt
5
一. 方差分析的基础 二. 完全随机设计的单因素方差分析 三. 多个样本均数间的多重比较 四.方差分析的假定条件
a
SS组间
ni (Yi Y )2
i 1
v组间 a 1
精选ppt
11
组内变异(variation within groups): 各组均数Yij与其所在组的均数的变异程度 包含了:随机误差
SS 组内
a
n
(Yij
Yi ) 2
i 1 j 1
v组内 N a
v组内 ( ni 1) i
精选ppt

Yi.

Y..
因素也称为处理(treatment) 因素(factor),每一处理因素至少有两个水
平(level)(精也选p称pt “处理组”, a个处理组),各重复n次。
7
1. 方差分析的基本思想
所有测量值上的总变异按照其变异的来源分解为多个 部份,然后进行比较,评价由某种因素所引起的变异 是否具有统计学意义。
为3组不同喂养方式下大白鼠体重改变的总体平均水平不全
精选相ppt同。
21
三.平均值之间的多重比较
不拒绝H0,表示拒绝总体均数相等的证据不足
分析终止
拒绝H0,接受H1, 表示总体均数不全相等
哪两两均数之间相等? 哪两两均数之间不等?
需要进一步作多重比较。
精选ppt
22
H0: μi= μj H1: μi ≠ μj 事先指定的两个组(i,j)进行比较: 一类错误的概率为: 比较性错误率 (comparison-wise error rate, CER)

第七篇 方差分析(stata统计分析与应用)

第七篇 方差分析(stata统计分析与应用)

主要选项
描述
category(varlist) class(varlist) repeated(varlist) partial sequential noconstant regress [no]anova
分类变量
分类变量,与上同义。如不注明,Stata默 认所有变量都是分类变量。
重复观测因子
使用边际平方和,默认选项
描述
bonferroni 多重比较检验 scheffe 多重比较检验 sidak 多重比较检验 产生列表 [不]显示均值 [不]显示标准差 [不]显示频数 [不]显示观测个数 不显示方差分析表 以数值形式显示,而不是以标签形式 列表不隔开 将缺失值作P为age一类10
STATA从入门到精通
■ longway命令的基本格式如下: ■ loneway response_var group_var [ i f ] [ i n ] [weight] [ , options]
■ 表7-15 员工信息表
minority educ
salary
beginsalar y
gender
0
8
15750
10200
Female
0
8
15900
10200
Female
0
8
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9750
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0
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喝减肥茶后体 重(公斤) 63 71 79 73 74 65 67 73 60 76 71 72 75 62

方差分析的基础知识讲解(ppt 20页)

方差分析的基础知识讲解(ppt 20页)
四组不同摄入方式病人的血浆游离吗啡水平
静脉点滴 肌肉注射 皮下注射
12
12
9
10
16
7
7
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6
8
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11
97Leabharlann 14均数10
13
8
请大家用学过的统计学方法进行解决
口服
12 8 8
10
9.5
方差分析
3
主要内容
第一节 方差分析的基本概念 第二节 完全随机设计的单因素方差分析 第三节 随机区组设计的两因素方差分析 第四节 多个样本均数间的多重比较
方差分析
15
计算统计量F
F=MS组间/MS组内
公式是在H0成立的条件下进行的,即MS组间与MS组内差 别应该很小, F值应该接近于1。那么要接近到什么程 度呢?(Fisher计算出了F的分布规律,即标准的F値) 通过这个公式计算出统计量F,查表求出对应的P值,与 进行比较,以确定是否为小概率事件。
应用条件
各样本是相互独立的随机样本 各样本来自正态分布 各样本方差相等,即方差齐。
方差分析
20
第一节 方差分析的基本概念
一、方差分析的几个名词
什么是方差? 离均差 离均差平方和SS 方差(2 S2 )均方(MS) 标准差:S 自由度: 关系: MS= SS/
方差分析
5
二、方差分析的含义
方差是描述变异的一种指标,方差分析是一种假 设检验的方法。方差分析也就是对变异的分析。
三者之间的关系: SS总= SS组内+ SS组间 总= 组内+ 组间
SS组间 组间 MS组间
计算:
变异来源 SS

MS

第七章 方差分析

第七章 方差分析

15
三、方差分析的原理
所有数据的误差称总平方和(
sum of squares for total),或总变异,记为SST。
SST xij x
c j 1 i 1
nj

2
例如:所抽取的20家专卖市场销售额之间的误差 平方和称总变异,反映全部观测值的离散程度。
SST=SS因子+SSE
商业区
超市位置
居民小区
写字楼
3个以上 470 500 390 430 420 530 240 270 320
2
第七章 方差分析

你是一名研究人员,会考虑从哪几方面进行分析呢?

你可以考虑单独分析超市位置的影响、竞争者数量的 影响,或是超市位置和竞争者数量搭配在一起的影响。
如果只考虑超市位置对销售额是否有显著的影响,实 际上也是要判断不同位置超市的销售均值是否相同。 若它们的均值相同,就意味着超市位置对销售额没有 显著影响;若均值不相同,则意味着超市位置对销售 额有显著的影响。 在这里超市位置和竞争者数量是定性自变量,销售额 售额是定量因变量。

2


N r ,

2

x11 , x12 ,...,x1n j x21 , x22 ,...,x2n j

xr1, xr 2 ,...,xrn j
x1 , s
2 1
x2 , s
2 2

xr , s
2 r
Back 20
二、单因素方差分析的步骤
Step1:建立假设
H0 : 1 2
r
16
三、方差分析的原理

将各类误差除以自身的自由度,以消除观测值对 其影响,得到均方(mean square),分别称为组 间方差或因子均方(MS因子)、组内方差或残差均方 (MSE)。 如果因子中不同水平对因变量没有影响,则组间 方差只有随机误差而没有系统误差,此时,组间 误差和组内误差应该很接近,两个比值接近1。 当H0为真时,两个比值可建构检验统计量F 进行 假设检验。

7.1 方差分析的基本思想

7.1 方差分析的基本思想

第七章 方差分析基础方差分析基础一、方差分析的基本思想概 述n方差分析(analysis of variance, ANOVA):用于两个或两个以上样本均数的比较,还可分析两个或 多个研究因素的交互作用以及回归方程的线性假设检验 等。

n基本思想:把全部观察值间的变异 —— 总变异按设计和需要分解 成两个或多个组成部分,再作分析。

n 方差分析的基本思想首先将总变异(SS 总 )分解为组间变异(SS 组间)也叫处理变异和组内变异(SS 组间)也叫误差变异,然后比较两者的平均变异MS 组间 和MS 组内,比较时采用两者的比值F 值,即: 方差分析的基本思想组内组间MS MS F =例1 为研究钙离子对体重的影响作用,某研究者将36只肥胖模型大白鼠随机等分为三组,每组12只,分别给予高脂正常剂量钙(0.5%)、高脂中剂量钙(1.0%)和高脂高剂量钙(1.5%)三种不同的饲料,喂养9周,测其喂养前后体重的差值。

问三个组不同喂养方式下大白鼠体重的改 变是否不同?表1 三种不同喂养方式下大白鼠体重喂养前后差值(g)正常钙(0.5%) 中剂量钙(1.0%)高剂量钙(1.5%) 合计332.96 253.21 232.55297.76 235.87 217.71312.57 269.30 261.15295.47 258.90 220.72284.25 254.39 219.46307.97 200.87 247.27292.12 227.79 280.75244.61 237.05 196.01261.46 216.85 208.24286.46 238.03 198.41322.49 238.19 240.35282.42 243.49 219.56 12 12 12 36(N )293.37 239.49 224.78 252.55( ) 1364.52( )ij X i n i X X22图1 例1大白鼠体重差值变异分解示意图中体重差值(g )总变异:反映全部个体之间总的变异情况。

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MSe 为方差分析的误差项均方;
n 为样本容量(每一处理内观察值的个数);
第二:计算出显著水平下的最小显著差数 LSD
LSD
t,df
S x1 x2
x x
1
2
t
S x1 x2
第三:将任意两个处理平均数的差与 LSD 相比较

x1 x2 LSD0.05表示差异显著 x1 x2 LSD0.01表示差异极显著 x1 x2 LSD0.05表示差异不显著
◎ 处理内变异
同一处理内的各个观察值不完全相同,各个处理内的随机变异之和就构成了整个资料的
误差项变异。
◎处理间变异
各处理平均数之间有不同程度的差异,引起差异的原因有二:其一是处理的不同;其二是
不同处理受偶然因素影响的程度不同(即误差变异)。
因此:
处理间变异=处理间真实差异+处理内变异
当处理间真实差异=0 时,
当处理间真实差异>0 时,
处理间变异=处理内变异
处理间变异>处理内变异
利用这种关系,将处理间变异与处理内变异的比值定义为 F 值,
处理间方差 F 处理内方差
st2 se2
◆如果 F 与“1”相差不多,表明各处理效应在本质上相同,即处理间差异不显著。
◆如果 F 比“1”大得多,超出了通常偶然因素所能解释的范围,那就说明各处理效应 有本质差异。
第四步:多重比较(LSD 法) 首先 计算比较标准
S x1 x2 2MSe 2 8.17 2.02
n
4
LSD0.05 t S 0.05,dfe x1x2 t0.05,12 2.02 2.179 2.02 4.40 LSD0.01 t0.01,12 2.02 3.055 2.02 6.17
4
4.20
Q0.01 4.32 5.04 5.50
LSR0.05 4.40 5.39 6.01
LSR0.01 6.18 7.21 7.87
在农业和生物学上,由于试验工作者通常都寄希望于否定 H0,所以 LSD 和 SSR 得到较为 广泛的应用。如果试验是几个处理都与一个对照相比,则可选用 LSD 法;如果试验是每两个 处理都要进行相互比较,则宜选用 SSR 法。
DF
SS
MS
处理间
k-1
SSt
MSt
处理内
k(n-1)
SSe
MSe
总变异
kn-1
SST
F MSt/MSe
P100 书例[6.1]以 A,B,C,D4 种药剂处理水稻种子其中 A 为对照,处理各得 4 个苗高观察 值(cm)其结果如表 6.2,试进行方差分析。
表 6.2 水稻不同处理苗高(cm)
第一步:统计假设 H0: 1 2 ...... k 第二步:整理资料,计算矫正数及各种平方和
关于 F 值的大小,如何判断是否超过了用误差解释的范围?必须借助 F 测验。
2、F 分布与 F 测验 ◆F 分布 有一个平均数为 μ,方差为σ2 的正态总体,从中随机抽取两个样本,其容量分别为 n1 和
n2,则其自由度分别为 df1 =n1-1 和 df2=n2-1,方差为 s12和s22 ,令两个方差之比为 F,即
x…
s
2k…
k
每一个观察值的线性模型为:
xij i ij
总体符号
处 理 间 变 异 τi=(μiμ)
μ表示全试验观测值总体的平均数
处理内变异 εij=( xij- μi)
xij x ti eij
样本符号
由此可推知 : nk 个观察值的总变异可分解为处理间的变异和处理内的变异两部分。 二、自由度与平方和的分解
F
s12 s22
在给定的 样本容量 n1 和 n2 下,从该总体进行一系列的抽样,则可获得一系列 F 值,
各个 F 值所具有的概率构成一种分布,这一分布称为 F 分布。
F 分布的平均数 F 1
F 分布的取值范围为〔0,∞)
故 F 分布只有一尾概率(即右尾概率),进行的 F 测验仅为一尾测验。
F 分布是随自由度 df1 和 df2 的改变而改变的一组偏态曲线,只有当 df1 和 df2 都趋向
其次 进行均数间两两比较
二、最小显著极差法(LSR) 不同平均数间的比较采用不同的显著尺度 1、新复极差测验法(SSR 法或 Duncan 法)
SE MSe
计算平均数的标准误
n
根据 dfe , P 查 SSR 表,计算最小显著极差值 LSR
P 为某两个极差间所包含的平均数个数
LSR ,P SSR (dfe ,P) SE
2、q 测验法(或 Tukey 测验)
SE MSe
计算平均数的标准误
n
根据 dfe , P 查 q 表,计算最小显著极差值 LSR P 为某两个极差间所包含的平均数个数
LSR ,P q (dfe ,P)SE
上例:
第三步:列方差分析表并进行 F 测验
变异来源
Df
SS
MS
F
药剂 3 误差 12
504
1、总平方和分解 由表 7.1 可以看出,nk 个观察值的变异构成了整个资料的总变异,总变异的平方和即:
ssT
(xij x)2
xi2j
T2 nk
(7.1

SST 分解
k n
kn
(xij x..)2
(xi. x..) (xij xi.) 2
i1 j1
i1 j1
k n
(xi. x..)2 2(xi. x..)(xij xi.) (xij xi.)2
第三步:列方差分析表并进行 F 测验
变异来源
Df
SS
MS
药剂 3 误差 12
504
168
98
8.17
总变异 15
602
40.13
F 20.56
F0.05
F0.01
三、F 分布与 F 测验
1、F 测验的基本原理
由前面的分析可知,表 7.1 中 nk 个观察值的大小不尽相同,它们之间的变异构成了整
个数据的总变异,其总变异又可分为处理间变异和处理内变异。
i1 j1
i1
i1 j1
总平方和=处理间平方和+处理内平方和
记为:SST = SSt+ SSe
处理间平方和乃各处理的平均数的变异,即
处理间平方和乃各处理的平
均ss数t 的变n异,即(xi
x)2
1 n
(
Ti2 ) C
处理内(误差)平方和乃各组的 n 个观察值与其相应平均数的离差平方和,即
k
sse
于∞时,F 分布趋于对称分布。因此, F 分布某一特定曲线的形状取决于参数 df1 和 df2。 F 分布下一定区间的概率可以从已制成的统计表(附表 4)中查出。
幻灯片 29
◆ F 测验 测验某项变异因素的效应是否真实存在。
①若各处理的均数相等或者差异不显著,可以推断处理间不存在真实差异;
②若各处理的均数不等且差异显著,可以推断处理间有真实差异。
&7.2 方差分析及基本原理 方差分析的概念:
将试验数据的总变异分解为不同来源的变异,从而评定不同变异来源的相对重要性的 一种统计方法。 一、数据结构与变异来源的分解
设有 k 个处理,每个处理有 n 个观察值,则共有 nk 个观察值,其数据结构和符号如 表 7.1。
处理 1 2 : j : n
总和 平均 均方
表 6.2 资料 LSR 值的计算(复新极差测验)
p
SSR0.05
SSR 0.01
2
3.08
4.32
3
3.23
4.55
4
3.33
4.68
LSR0.05 4.40 4.62 4.76
LSR0.01 6.18 6.51 6.69
表 6.2 资料 LSR 值的计算(q 法)
p
q0.05
2
3.08
3
3.77
&7.3 多重比较 要明确各个处理平均数彼此间的差异显著性,还必须对各个平均数作相互比较,这种比
较称为多重比较。常用的有以下几种: 一、最小显著差数法(LSD) 实质是两个平均数相比较的 t 测验。具体方法如下: 第一:计算平均数差数的标准误
S x1 x2
2MSe
n 其中,
S x1 x 2
为平均数的差数标准误;
总和平方 T 2 336 2 C 观察值个数 kn 4 4 7056
ss总 ssT
x2 c 182 212 ... 322 c 602
ss处理 sst
Ti.2 c 722 922 ...1162 c 504
n
4
ss机误 sse ssT sst 602 504 98
168
20.56**
98
8.17
总变异 15
602
40.13
F 测验结论:药剂间对苗高的效应差异达极显著。 第四步:多重比较 首先 计算比较标准(常用三种 LSD 法、SSR 法、q 法) 其次 进行均数间两两比较 1、列梯形表法 2、划线法 3、标记字母法
F0.05 3.49
F0.01 5.59
SST = SSt+ SSe 总自由度=处理间自由度+处理内自由度
dfT = dft + dfe
于是, 处理间均方: 处理内均方: 总变异均方:
注意
MST
MS t
MSe
se2 s12 s22 sk2
se2
1 k
( s12
s22
sk2 )
表 7.2 表 7.1 资料的方差分析
变异来源
第三步:列方差分析表并进行 F 测验
变异来源
Df
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