中班主题活动方案——汽车

中班主题活动方案：汽车

主题的产生：

随着社会的进步，现代的交通工具也是非常发达的，人们所用到的交通工具——汽车，也是非常普遍的。有

一天，我们班周嘉文小朋友带来了一辆仿真汽车模型，

孩子们见后都好奇地围在一起看看、摸摸、玩玩、说说。周嘉文则象个小老师，向大家介绍起了汽车：有灵活的

轮子、有可打开的车门、有前后的座位、还有汽车的牌子…………柯星铭说：你的汽车里有音响吗？周沿佐说：你的汽车可以开的很快吗？吴季凡说：你的汽车是假的，我爸爸有一辆桑塔那，星期六我们还开车去的扬州玩呢！她的话马上吸引了更多孩子的兴趣。徐岑说：我的阿姨

买了一辆宝马，要150万呢！袁源说：我的爸爸有一辆

宝来车。曹铭慧说：我家有两辆车，爸爸的是黑色的，

妈妈的是白色的。王浩说：我爸爸的车是越野车…………可见在班上有好多孩子家中用有了汽车。顾

欢怡说：我爸爸的是面包车，可以坐很多人。这时孩子

们孩子们的话题又转移了，“你爸爸的车多大啊？可以

坐几个人？是什么牌子的？什么颜色的…………”一时

间孩子的问题全部集中在讨论自己家的车上。见此情景

我便提出：“小朋友们，不如我们大家一起去认识多一

点有关车的知识吧。”幼儿齐答：“好啊”。我便和孩

子们一起确定了《汽车》这个主题，并让孩子们回家寻找、收集有关的汽车资料，《汽车》这个主题由此诞生了。

主题目标：

社会生活：

1、

了解在城市开车不鸣喇叭的常识。

2、

认识常见的交通标记及作用，建立基本的交通安全

概念，懂得安全乘车。

3、

了解汽车尾气的排放对环境的污染，加强环保意识。

身体运动：

1、

根据指令进行快步跑和慢步走。

2、

愿意用肢体动作来克服困难完成交通工具的动力过

关任务。

3、

在“开车”活动中促进大小肌肉的发展。

4、

通过练习逐步掌握滚轮胎的方法。

语言交流：

1、

知道马路上有许多的车辆，能用完整的语句说出名称、主要特征及用途。

2、

认识一些不同国家的品牌汽车，并能看到车标说出汽车的名称。

3、能根据不同车子发出的声音，来创编有关车的儿歌。

4、能大胆地向同伴介绍自己制作的车。

科学探究：

1、

学会基本的测量方法，并掌握测量的准确性、学会简单的记录方法。

2、

通过比较学会等量的判断，并复习比较不等量。

3、

了解几种常见和特殊车辆的特征、外形和功能。

4、

收集各种关于汽车、交通的资料，会自己分类、整理。

5、

观察探索汽车的内部结构，知道主要部件的名称和

用途。

艺术表现：

1、

会用几何图形进行组合，画出各种车辆的基本部分。

2、

能大胆设计未来的汽车，并尝试绘制模型。

3、

学习用各种废旧材料来制作汽车，并进行合理的装饰。

4、

学习用开车、停车、按喇叭的动作来表现音乐的变化。

5、

能根据音乐的内容和旋律进行音乐游戏，享受扮演

游戏的乐趣。

家长参与：

1、

请您协助幼儿带有关车的卡片、图书、各种玩具汽车、VCD等带来园，并写好名字，每个孩子最多带两辆车。（主题结束后带回家）。

2、

请家长在带孩子外出时教孩子认识一些简单的交通标志，了解基本的交通规则；

3、

有车的家庭还可让孩子跟爸爸妈妈一起洗车，了解车的清洁方法；

4、利用带孩子外出的时间介绍各种不同的车辆，丰富孩子有关车的知识。

5、引导孩子认识一些常见的汽车标记。

6、请家长和孩子利用废旧材料共同制作汽车。（牙膏盒、小纸盒、瓶盖等）

7、记录孩子对汽车的问题和了解。

环境创设：

1、收集汽车实物、图片布置成展览。

2、做一块汽车标记的版面。

3、孩子关于汽车的问题布置及汽车调查表。

4、

幼儿的绘画作品展示——《我最喜欢的汽车》、《我设计的汽车》、《亲子制作汽车》等。

5、

汽车的书籍、交通标记供幼儿阅读、认识。

6、

建构汽车的场所、积木等材料，幼儿建构的汽车一

条街展示。