音乐PPT课件小红帽1
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《小红帽》音乐课说课课件ppt
在使用乐器时，学生应保持稳定 和专注，避免因分心造成意外。
紧急情况处理
教师应在课前制定紧急预案，包括火灾、地震等突发情况。 在紧急情况下，学生应听从教师的指挥，有序撤离教室。
教师应在课后对紧急预案进行总结和反思，不断完善和改进。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02
03
第二章节
《小红帽》歌曲欣赏与创作背 景介绍
第三章节
《小红帽》歌曲学唱与表演
04
第四章节
音乐活动与创作实践
02 话故事之一，讲述了 一个小女孩与狼的冒 险故事。
通过故事背景的介绍， 帮助学生更好地理解 歌曲的情感和主题。
故事背景设定在乡村， 涉及到小红帽去看望 生病外婆的情节。
教案
详细的教学计划，包括教学目标 、教学内容、教学方法和教学评 价等。
音乐素材与工具
音乐素材
《小红帽》歌曲的伴奏、乐谱、示范 演唱等。
音乐工具
音乐软件、音响设备、电子琴等，用 于辅助教学和演示。
网络资源与拓展
网络资源
音乐教育网站、在线课程平台等，提供丰富的音乐教学资源 。
拓展内容
推荐相关音乐作品、音乐家介绍等，引导学生深入了解音乐 文化。
《小红帽》音乐课说课课件
contents
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 评估与反馈 • 教学资源 • 安全须知
01 课程介绍
课程背景
音乐教育在儿童成长中的重要性
音乐教育能够促进儿童智力、情感、社交和身体的发展，是儿童教育的重要组成 部分。
《小红帽》故事的普遍性和文化价值
《小红帽》是一个广为人知的经典故事，具有丰富的文化内涵和教育价值，适合 用于儿童音乐教育。
小红帽ppt课件图片音乐(2024)
创意绘画
引导学生根据故事内容创作绘画作品，展示他们的想象力和艺术 才华。
21
学生参与度提升策略
及时反馈
对学生的回答和表现给予及时的肯定和鼓励，增 强学生的自信心。
小组合作
组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队 协作能力和沟通能力。
个性化指导
针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导 和帮助，确保每个学生都能获得进步。
深入地理解内容。
场景描绘
利用音乐描绘课件中的场景，如 森林、草原、城市等，增强学生
的想象力。
知识点强调
在重要知识点处添加音乐或音效 ，提醒学生注意并加深记忆。
2024/1/28
17
音乐播放设置技巧
01
02
03
04
控制音量
确保音乐音量适中，既能营造 氛围又不干扰学生听讲。
适时播放
根据课件内容和教学进度，合 理安排音乐的播放时机和时长
其他经典童话故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等
2024/1/28
27
相关资源推荐及拓展阅读
2024/1/28
01
有关童话故事的起源、发展和影 响等方面的书籍和文章
02
有关儿童文学、儿童心理和教育 等方面的专业书籍和期刊杂志
28
感谢您的观看
THANKS
2024/1/28
29
。
开放性问题
02
鼓励学生自由发挥，提出自己的见解和想法，培养创造性思维
。
层次性问题
03
设置不同难度的问题，照顾到不同水平的学生，提高课堂参与
度。
20
游戏化互动形式探讨
2024/1/28
角色扮演
让学生分别扮演小红帽、大灰狼等角色，通过表演形式加深对故 事的理解。
引导学生根据故事内容创作绘画作品，展示他们的想象力和艺术 才华。
21
学生参与度提升策略
及时反馈
对学生的回答和表现给予及时的肯定和鼓励，增 强学生的自信心。
小组合作
组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队 协作能力和沟通能力。
个性化指导
针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导 和帮助，确保每个学生都能获得进步。
深入地理解内容。
场景描绘
利用音乐描绘课件中的场景，如 森林、草原、城市等，增强学生
的想象力。
知识点强调
在重要知识点处添加音乐或音效 ，提醒学生注意并加深记忆。
2024/1/28
17
音乐播放设置技巧
01
02
03
04
控制音量
确保音乐音量适中，既能营造 氛围又不干扰学生听讲。
适时播放
根据课件内容和教学进度，合 理安排音乐的播放时机和时长
其他经典童话故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等
2024/1/28
27
相关资源推荐及拓展阅读
2024/1/28
01
有关童话故事的起源、发展和影 响等方面的书籍和文章
02
有关儿童文学、儿童心理和教育 等方面的专业书籍和期刊杂志
28
感谢您的观看
THANKS
2024/1/28
29
。
开放性问题
02
鼓励学生自由发挥，提出自己的见解和想法，培养创造性思维
。
层次性问题
03
设置不同难度的问题，照顾到不同水平的学生，提高课堂参与
度。
20
游戏化互动形式探讨
2024/1/28
角色扮演
让学生分别扮演小红帽、大灰狼等角色，通过表演形式加深对故 事的理解。
二年级上册音乐课件《小红帽》PPT(共35张ppt)
今天我们学习一 首以童话故事小 红帽改编的歌曲 《小红帽》
可爱的7个好朋友
1 2 3 4 5 67
认识藏在手里的音符
sol fa mi re do
ti do la
21
“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学 法中的一个组成部分，手势是19世纪70 年代由约翰·柯尔文首创的，所以称之 为“柯尔文手势”。
1.外出不与陌生人交谈，更不 能透露家庭情况
2.不独自在在郊外，马路等危 险地方逗留
3.时刻谨记：遇到坏人110，遇 到火灾119，有人受伤120.
小朋友们，再见！
22
想一想
• 歌曲的速度 • 快 速? • 慢 速? • 中 速? • 中速 √
想 一 想
这首歌里的主人公是谁 小红帽
故事发生在哪里 大森林郊外的小路
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C 大调，是由六个乐句构成的一段体。
老师钢琴伴奏（慢速），请同学们学唱。
请同学们看着歌谱，再次聆听这首歌曲，注意听 辨歌曲的哪几句旋律是相同的。
大灰狼肚子吃胀了，躺 在床上呼噜呼噜地打鼾。
一个猎人走过窗外，发现大灰狼躺在床上，肚子特别大。猎人正要开枪，一 想：“不行，它可能吃了姥姥。他拿起桌子上的剪刀，把大灰狼的肚皮剪开了。 小红帽一下跳出来，姥姥也从大灰狼肚子里出来了。
他们搬来一块大石头，塞进大灰狼肚子里，拿来针线，把狼肚子缝了起来。
大灰狼把小红帽引进花丛中。小红帽看见这么多花儿，高兴地采了一朵又一 朵。大灰狼说：“多采一些吧，山那边的花儿更多、更美！”
大灰狼趁机到外婆家轻轻敲门，外婆问：“谁呀？”大灰狼说“我是小红 帽！”外婆说：“你自己按一下门把手，门就开了！”
大灰狼打开门，朝床上扑去。他一口吞下外婆，又穿上了外婆的衣服，戴上 她的帽子，躺在床上等小红帽 。
《小红帽》音乐[1]PPT课件
![《小红帽》音乐[1]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/68cf03e0a32d7375a51780c0.png)
小红帽
想一想
• 歌曲的速度 • 快 速? • 慢 速? • 中 速?
可爱的音符
123
do
re
mi
4 5 67
fa
sol
la
si
请仔细观察：
• 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ • 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上， • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ • 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝。 • 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ • 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方， • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱ • 我要 当心 附近 是否 有 大 灰 狼。 • ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Kno Know, The More Powerful You Will Be
• 当 太阳 下山 岗 我 要赶 回 家，
• 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱ • 同 妈妈 一起 进入 甜 蜜 梦 想。
想一想
• 歌曲的速度 • 快 速? • 慢 速? • 中 速?
可爱的音符
123
do
re
mi
4 5 67
fa
sol
la
si
请仔细观察：
• 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ • 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上， • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ • 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝。 • 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ • 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方， • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱ • 我要 当心 附近 是否 有 大 灰 狼。 • ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Kno Know, The More Powerful You Will Be
• 当 太阳 下山 岗 我 要赶 回 家，
• 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱ • 同 妈妈 一起 进入 甜 蜜 梦 想。
音乐《小红帽》课件pptx(2024)
音乐《小红帽》课件pptx
• 课程介绍与目标 • 音乐作品《小红帽》概述 • 音乐技巧分析 • 创意表现与拓展 • 跨文化对比与欣赏 • 总结回顾与展望
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
引入音乐《小红帽》的历史背景 和文化内涵，让学生了解该音乐 作品的背景和创作意图。
02
通过学习《小红帽》这首音乐作 品，培养学生的音乐感受力、表 现力和创造力，提高学生的音乐 素养和审美能力。
音乐风格
《小红帽》的音乐风格明快、活 泼，旋律简单易记，具有很强的 亲和力。
音乐特点
歌曲采用了简单的旋律和节奏， 通过重复和变化的手法，生动地 表现了小红帽的形象和故事情节 。
故事情节与人物形象
故事情节
歌曲讲述了小红帽带着糕点和葡萄酒去看望生病的外婆，途中遇到大灰狼，最终被猎人救出的故事。
人物形象
05
跨文化对比与欣赏
不同版本《小红帽》比较
原始版本特点
介绍《小红帽》最初的故事情节和歌曲风格，以及它在不同文化 中的传播和演变。
不同国家改编版本
比较不同国家和地区对《小红帽》进行的改编和创新，探讨其音 乐元素、歌词内容和表现形式上的差异。
现代演绎方式
分析现代音乐家对《小红帽》进行重新演绎的方式，如摇滚、爵 士、电子等音乐风格的尝试。
小红帽是一个善良、勇敢的小女孩，她戴着红色的帽子，穿着红色的斗篷，形象鲜明可爱。大灰狼则 是故事中的反派角色，它狡猾、凶残，企图吃掉小红帽和她的外婆。猎人则是故事中的英雄角色，他 勇敢、机智，最终救出了小红帽和她的外婆。
03
音乐技巧分析
旋律与节奏分析
旋律明快
采用级进和跳进相结合的 旋律进行，使得音乐形象 鲜明，具有儿童歌曲的特 点。
• 课程介绍与目标 • 音乐作品《小红帽》概述 • 音乐技巧分析 • 创意表现与拓展 • 跨文化对比与欣赏 • 总结回顾与展望
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
引入音乐《小红帽》的历史背景 和文化内涵，让学生了解该音乐 作品的背景和创作意图。
02
通过学习《小红帽》这首音乐作 品，培养学生的音乐感受力、表 现力和创造力，提高学生的音乐 素养和审美能力。
音乐风格
《小红帽》的音乐风格明快、活 泼，旋律简单易记，具有很强的 亲和力。
音乐特点
歌曲采用了简单的旋律和节奏， 通过重复和变化的手法，生动地 表现了小红帽的形象和故事情节 。
故事情节与人物形象
故事情节
歌曲讲述了小红帽带着糕点和葡萄酒去看望生病的外婆，途中遇到大灰狼，最终被猎人救出的故事。
人物形象
05
跨文化对比与欣赏
不同版本《小红帽》比较
原始版本特点
介绍《小红帽》最初的故事情节和歌曲风格，以及它在不同文化 中的传播和演变。
不同国家改编版本
比较不同国家和地区对《小红帽》进行的改编和创新，探讨其音 乐元素、歌词内容和表现形式上的差异。
现代演绎方式
分析现代音乐家对《小红帽》进行重新演绎的方式，如摇滚、爵 士、电子等音乐风格的尝试。
小红帽是一个善良、勇敢的小女孩，她戴着红色的帽子，穿着红色的斗篷，形象鲜明可爱。大灰狼则 是故事中的反派角色，它狡猾、凶残，企图吃掉小红帽和她的外婆。猎人则是故事中的英雄角色，他 勇敢、机智，最终救出了小红帽和她的外婆。
03
音乐技巧分析
旋律与节奏分析
旋律明快
采用级进和跳进相结合的 旋律进行，使得音乐形象 鲜明，具有儿童歌曲的特 点。
小学二年级音乐课《小红帽》1ppt课件
2、分小组排练，用多种形式来 表现《小红帽》。
（舞蹈、游戏、绘画、讲故事等）
可编辑课件PPT
12
小红帽给大家 说再见啦，希望 小朋友们和我一 样勇敢！
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13
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
1 6 4 | 5 5 1 |1 6 4|5 3| 当 太阳 下山 冈, 我 要赶 回 家 1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 1 1 || 同 妈妈 一同 进入 甜 蜜 梦乡.
可编辑课件PPT
10
1、小红帽是一个怎样的孩子？
2、从这首歌曲中你们学到了什 么？
可编辑课件PPT
11
1、有感情的的唱《小红帽》这 首歌。
8
跟着老师一起边拍手边学唱唱名好么？
可编辑课件PPT
9
试听
伴奏
小红帽
1 2 3 4| 5 3 1|1 6 4|5 5 3| 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上, 1 2 3 4|5 3 2 1|2 3 |2 5 | 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝, 1 2 3 4 |5 3 1 |1 6 4 | 5 3| 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方, 1 2 3 4|5 3 2 1| 2 3 |1 1| 我要 当心 附近 是 否 有 大 灰 狼
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1
白 雪公主
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2
灰姑娘
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3
小红帽
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4
可编辑课件PPT
小学二年级音乐下册5
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点击 6
点 击
不要害怕,因为只要 你会唱《小红帽》这首 歌,大灰狼就不敢伤害 你了。
（舞蹈、游戏、绘画、讲故事等）
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12
小红帽给大家 说再见啦，希望 小朋友们和我一 样勇敢！
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1 6 4 | 5 5 1 |1 6 4|5 3| 当 太阳 下山 冈, 我 要赶 回 家 1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 1 1 || 同 妈妈 一同 进入 甜 蜜 梦乡.
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10
1、小红帽是一个怎样的孩子？
2、从这首歌曲中你们学到了什 么？
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11
1、有感情的的唱《小红帽》这 首歌。
8
跟着老师一起边拍手边学唱唱名好么？
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9
试听
伴奏
小红帽
1 2 3 4| 5 3 1|1 6 4|5 5 3| 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上, 1 2 3 4|5 3 2 1|2 3 |2 5 | 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝, 1 2 3 4 |5 3 1 |1 6 4 | 5 3| 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方, 1 2 3 4|5 3 2 1| 2 3 |1 1| 我要 当心 附近 是 否 有 大 灰 狼
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1
白 雪公主
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2
灰姑娘
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3
小红帽
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4
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小学二年级音乐下册5
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点击 6
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不要害怕,因为只要 你会唱《小红帽》这首 歌,大灰狼就不敢伤害 你了。
小学音乐第三册《小红帽》课件(PPT)
演奏方法
讲解不同乐器的演奏技巧和方法，包 括指法、弓法、弹奏法等，以及在乐 曲中的运用。
音乐欣赏与表现
音乐欣赏
引导学生欣赏《小红帽》这首乐曲，感受其旋律、节奏和音 乐表现力。
表现方式
讲解如何通过歌唱、舞蹈、戏剧等形式来表现音乐，提高学 生的音乐表现力和创造力。
04 《小红帽》歌曲解析
歌曲背景与特点
家庭作业与拓展学习
听音乐录音
布置作业，让学生在家中反复听 《小红帽》的音乐录音，加深对
歌曲的熟悉程度。
搜集资料
引导学生搜集与《小红帽》相关 的资料，如故事背景、作者介绍
等，拓展知识面。
音乐会演出
组织班级音乐会演出，让学生展 示自己的音乐才艺，增强自信心
和表现力。
THANKS
情感目标
培养学生对音乐的兴趣和 热爱，增强学生的审美体 验。
课程内容
01
02
03
04
《小红帽》歌曲的背景 和故事简介。
歌曲的旋律、节奏和歌 词的解析。
歌曲的表现形式和技巧 指导。
歌曲的实践表演和互动 环节。
课程安排
01
02
03
04
导入
介绍《小红帽》的背景和故事 ，激发学生对歌曲的兴趣。
学习
解析歌曲的旋律、节奏和歌词 ，教授歌曲的表现形式和技巧
歌曲背景
源自巴西的民间故事，讲述了一个小女孩小红帽在去看望外婆的路上遭遇狼的 故事。
歌曲特点
旋律优美，节奏明快，具有浓厚的巴西风格，适合小学生学习。
歌词解析与意义
歌词解析
歌词描述了小红帽去看望外婆的情景，以及与狼的遭遇和最终获救的情节。
歌词意义
通过歌曲传达了勇敢、善良和自我保护的价值观，教育孩子们要警惕陌生人，学 会保护自己。
讲解不同乐器的演奏技巧和方法，包 括指法、弓法、弹奏法等，以及在乐 曲中的运用。
音乐欣赏与表现
音乐欣赏
引导学生欣赏《小红帽》这首乐曲，感受其旋律、节奏和音 乐表现力。
表现方式
讲解如何通过歌唱、舞蹈、戏剧等形式来表现音乐，提高学 生的音乐表现力和创造力。
04 《小红帽》歌曲解析
歌曲背景与特点
家庭作业与拓展学习
听音乐录音
布置作业，让学生在家中反复听 《小红帽》的音乐录音，加深对
歌曲的熟悉程度。
搜集资料
引导学生搜集与《小红帽》相关 的资料，如故事背景、作者介绍
等，拓展知识面。
音乐会演出
组织班级音乐会演出，让学生展 示自己的音乐才艺，增强自信心
和表现力。
THANKS
情感目标
培养学生对音乐的兴趣和 热爱，增强学生的审美体 验。
课程内容
01
02
03
04
《小红帽》歌曲的背景 和故事简介。
歌曲的旋律、节奏和歌 词的解析。
歌曲的表现形式和技巧 指导。
歌曲的实践表演和互动 环节。
课程安排
01
02
03
04
导入
介绍《小红帽》的背景和故事 ，激发学生对歌曲的兴趣。
学习
解析歌曲的旋律、节奏和歌词 ，教授歌曲的表现形式和技巧
歌曲背景
源自巴西的民间故事，讲述了一个小女孩小红帽在去看望外婆的路上遭遇狼的 故事。
歌曲特点
旋律优美，节奏明快，具有浓厚的巴西风格，适合小学生学习。
歌词解析与意义
歌词解析
歌词描述了小红帽去看望外婆的情景，以及与狼的遭遇和最终获救的情节。
歌词意义
通过歌曲传达了勇敢、善良和自我保护的价值观，教育孩子们要警惕陌生人，学 会保护自己。
音乐小红帽主题教育课件PPT模板.pptx
03
教学流程
music little red hat theme education courseware music little red hat theme education
教学流程
故事激趣法
听唱法教学
听-唱-演的 学习模式
学生为二年级，年龄大概为7-9岁。此阶段孩子们喜欢童话，在童话 故事里，他 们可以尽情展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好感情。
教学目标
《小红帽》是义务教育课程标准实验教科书， 人教版音乐二年级上册第二单元《我愿住在 童话里》的第一课。 此 单 元 有 ： 唱 歌 《 小 红 帽 》·欣 赏 《 龟 兔 赛 跑》·活动音乐故事《森林卫士》·唱歌《大 鹿》·欣赏《永远住在童话里》。
教学目标
学生为二年级，年龄大概为 7-9岁。此阶段孩子们喜欢童 话，在童话 故事里，他们可 以尽情展开想象的翅膀，体 验快乐，感受故事中的美好 感情。
教学流程
发声 练习
拓展
欣赏 故事
延伸
学唱 歌曲
教学流程
七岁—十岁孩子的嗓音特点是：共鸣 在头部，只有头声。气息较短，音色 明亮。音质较单薄，力度较小。发声 练习要求:发声自然,整齐地开始和结束, 唱时应轻声,不喊叫.
教学流程
每组派代表选择一个音符,小组成员按照歌曲的顺序进行歌曲曲谱表演.
用多种形式来表现<<小红帽>>
拓展创新
共鸣在头部，只有头声。气息较短， 音色明亮。音质较单薄，力度较小。 发声练习要求:发声自然,整齐地开始 和结束,唱时应轻声,不喊叫.
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小学音乐小红帽说课ppt课件(精品版)
创意表现与拓展活动设计
角色扮演，情景再现
角色分配
01
让学生分别扮演小红帽、大灰狼、奶奶等角色，通过角色扮演
深入体验故事情节。
情景布置
02
利用道具、布景等营造故事场景，帮助学生更好地融入角色。
表演呈现
03
鼓励学生发挥想象力，在角色扮演中加入自己的创意和表现，
让故事更加生动有趣。
舞蹈编排，肢体语言传达情感
和声丰富多变
采用级进、跳进等旋律进行方式，使 得旋律优美动听。
采用主和弦、属和弦等和声进行方式 ，营造出丰富的和声效果。
节奏明快活泼
运用附点、切分等节奏型，使得歌曲 节奏明快，富有动感。
演唱技巧指导与实践
01
02
03
04
气息控制
指导学生掌握正确的呼吸方法 ，使得演唱时气息充足、流畅
。
发声技巧
引导学生运用头腔共鸣，使得 声音更加明亮、圆润。
调式与和声
简要介绍调式的概念，让学生了解 和声的基本原则，感受和声的美妙 。
发声练习与气息控制
发声器官与发声原理
讲解发声器官的结构和功能，让学生了解声音产生的原理。
呼吸方法与气息控制
教授正确的呼吸方法，引导学生掌握气息的控制和运用，为歌唱 打下基础。
发声练习与音色改善
通过一系列的发声练习，帮助学生改善音色，提高声音的音质和 表现力。
评价
对学生的表演进行点评和评分，肯定 他们的优点和进步，指出需要改进的 地方，并提供建设性的建议。
总结回顾，布置作业
总结
对本节课的学习内容进行总结回顾，强调小红帽故事中的主题和意义，加深学 生的印象和理解。
布置作业
针对本节课的学习内容，布置相关的作业，如创作一首与小红帽相关的歌曲或 编写一个小红帽故事的续集，以巩固和拓展学生的学习成果。
角色扮演，情景再现
角色分配
01
让学生分别扮演小红帽、大灰狼、奶奶等角色，通过角色扮演
深入体验故事情节。
情景布置
02
利用道具、布景等营造故事场景，帮助学生更好地融入角色。
表演呈现
03
鼓励学生发挥想象力，在角色扮演中加入自己的创意和表现，
让故事更加生动有趣。
舞蹈编排，肢体语言传达情感
和声丰富多变
采用级进、跳进等旋律进行方式，使 得旋律优美动听。
采用主和弦、属和弦等和声进行方式 ，营造出丰富的和声效果。
节奏明快活泼
运用附点、切分等节奏型，使得歌曲 节奏明快，富有动感。
演唱技巧指导与实践
01
02
03
04
气息控制
指导学生掌握正确的呼吸方法 ，使得演唱时气息充足、流畅
。
发声技巧
引导学生运用头腔共鸣，使得 声音更加明亮、圆润。
调式与和声
简要介绍调式的概念，让学生了解 和声的基本原则，感受和声的美妙 。
发声练习与气息控制
发声器官与发声原理
讲解发声器官的结构和功能，让学生了解声音产生的原理。
呼吸方法与气息控制
教授正确的呼吸方法，引导学生掌握气息的控制和运用，为歌唱 打下基础。
发声练习与音色改善
通过一系列的发声练习，帮助学生改善音色，提高声音的音质和 表现力。
评价
对学生的表演进行点评和评分，肯定 他们的优点和进步，指出需要改进的 地方，并提供建设性的建议。
总结回顾，布置作业
总结
对本节课的学习内容进行总结回顾，强调小红帽故事中的主题和意义，加深学 生的印象和理解。
布置作业
针对本节课的学习内容，布置相关的作业，如创作一首与小红帽相关的歌曲或 编写一个小红帽故事的续集，以巩固和拓展学生的学习成果。
12848_小红帽音乐ppt课件
4
音乐创作背景及作者简介
《小红帽》是一首脍炙人口的儿童歌曲，由巴西作曲家罗德里格斯创作于20世纪初 期。
这首歌曲以小红帽的故事为创作背景，通过欢快的旋律和生动的歌词，向孩子们传 递了勇敢、机智和善良的品质。
罗德里格斯是巴西著名的作曲家和音乐家，他的作品风格独特，深受人们喜爱。
2024/1/25
5
歌曲风格与特点
狼的造型
选用灰色或黑色的紧身衣裤，搭配狼的面具和尾巴，表现狼的狡猾 和凶狠。
奶奶的造型
选用宽松的衣服和帽子，搭配老花镜和拐杖等道具，表现奶奶的慈 祥形象。
22
06
课堂互动环节设置及教学方法探讨
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课堂互动环节设置建议
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演唱互动
老师可以邀请学生一起演唱小红帽歌曲，通过合唱、轮唱等形式 增加课堂互动性。
小红帽音乐ppt课件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 小红帽故事背景与音乐创作 • 歌曲结构与旋律分析 • 演唱技巧与情感表达 • 钢琴伴奏编配与演奏技巧 • 舞蹈编排与舞台表演设计 • 课堂互动环节设置及教学方法探讨
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01
小红帽故事背景与音乐创作
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3
小红帽故事简介
掌握正确的触键方式，包括指尖触键、指腹触键 等，以获得清晰的音色和丰富的表现力。
力度控制
根据音乐的需要，灵活控制弹奏的力度，表现音 乐的强弱变化。
踏板运用
合理运用钢琴的踏板，增加音色的变化和情感的 表达。
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17
与演唱者合作注意事项
熟悉歌曲
与演唱者合作前，要充分了解歌曲的旋律、节奏和情感，以便更好 地配合演唱者。
2024版音乐课定制ppt《小红帽》
音乐课定制ppt《小红帽》目的和背景故事来源故事情节故事寓意030201小红帽故事简介剧情介绍故事背景剧情梗概角色分析大灰狼小红帽剧中的反派角色，狡猾、贪婪。
通过与小红帽的斗争，展现了邪恶与善良的对立。
猎人音乐风格与特点音乐风格音乐剧《小红帽》的音乐风格以欧洲古典音乐为主，融合了现代流行元素，营造出一种既古典又现代的音乐氛围。
音乐特点剧中音乐旋律优美、节奏明快，具有强烈的感染力和表现力。
同时，音乐与剧情紧密结合，通过音乐的变化来推动剧情发展，增强观众的代入感和情感共鸣。
歌曲旋律分析该曲采用明朗的大调式，旋律优美流畅，节奏明快，易于传唱。
歌曲背景介绍《小红帽》是一首脍炙人口的经典儿歌，以其简单的旋律和富有教育意义的故事情节而广受欢迎。
歌曲表现的情感歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，表现了小红帽天真活泼、勇敢善良的性格特点，以及她在森林中遇到大灰狼时的机智和勇敢。
主题曲《小红帽》插曲《森林狂想曲》歌曲背景介绍《森林狂想曲》是剧中的一首插曲，以森林为背景，通过音乐的形式展现了森林的神秘和美丽。
歌曲旋律分析该曲采用多段体的结构，旋律起伏跌宕，充满动感和张力，表现了森林中各种动物的奔跑、嬉戏和欢叫。
歌曲表现的情感歌曲通过生动的音乐形象，表现了森林的生机和活力，以及人类对自然的敬畏和爱护之情。
经典片段音乐回顾片段一片段二片段三舞美设计理念及特点营造童话氛围强调故事主题创意互动体验灯光音响效果展示灯光效果音响效果服装道具设计欣赏服装设计道具设计精心制作各种道具，如篮子、鲜花、猎枪等，不仅符合故事情节需要，还能增强舞台表现力，让观众更加直观地理解故事内容。
主要演员介绍及表演风格小红帽大灰狼猎人舞蹈编排与呈现方式舞蹈风格01舞蹈动作02舞蹈音乐03观众互动环节设计问答环节表演互动游戏环节儿童安全教育意识培养提高警惕性通过《小红帽》的故事，教育儿童在面对陌生人时应保持警惕，不轻信他人。
学习自我保护故事中小红帽遇到危险时能够机智应对，教育儿童学会在紧急情况下保护自己。
音乐《小红帽》课件
22
与演唱者合作注意事项
音量平衡
钢琴伴奏要与演唱者的音量保持平衡，避免过于 突出或过于微弱。
节奏配合
与演唱者保持一致的节奏和速度，确保合作顺畅 。
情感表达
与演唱者共同表达歌曲情感，使音乐表现更加生 动和感人。
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06 多媒体教学资源展示与应用
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图片资料展示
低音进行
低音在伴奏中起到关键作用，要 设计好低音的线条和走向，增强
伴奏的流动性。
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21
演奏技巧指导
1 2
触键方式
根据歌曲情感和风格，选择合适的触键方式，如 连奏、断奏等。
力度控制
控制手指的力度，使音色饱满且富有表现力。
3
踏板运用
合理运用踏板，增加音色的丰富性和层次感。
2024/1/25
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《小红帽》故事来源
2024/1/25
童话故事
《小红帽》是一首源自同名童话 故事的歌曲，该故事最早由法国 作家夏尔·佩罗于17世纪创作。
故事内容
讲述了一个小女孩穿着红色斗篷 去看望生病的奶奶，途中遇到大 灰狼并最终被猎人解救的故事。
5
作曲家及创作背景
作曲家
XXX，是一位著名的儿童歌曲作曲家，以创作大量脍炙人口的儿童歌曲而著称 。
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分组讨论
将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们分享对《小红 帽》故事的理解和感受。
提问引导
教师可以提出一些问题，如“小红帽在故事中遇到了哪些 困难？她是如何解决的？”，“你认为小红帽是一个怎样 的角色？”，引导学生深入思考。
分享交流
每个小组选一名代表，向全班分享本组的讨论成果，其他 同学可以提问或补充。
小学音乐小红帽ppt课件
故事传播
随着时间的推移，小红帽的故事逐渐 在欧洲各国流传开来，并出现了多个 改编版本。如今，这个故事已经成为 世界著名的童话故事之一。
作者生平及代表作品
作者生平
夏尔·佩罗（Charles Perrault） 是17世纪法国的作家和文学评论 家，被誉为“法国儿童文学之父 ”。
代表作品
除了《小红帽》外，夏尔·佩罗的 代表作品还包括《灰姑娘》、《 睡美人》等经典童话故事。
现场表演注意事项和应急处理
注意事项
提醒演员注意表演安全，避免在舞台上奔跑、跳跃等危险动作；保持面部表情 自然、生动，与观众进行良好的互动。
应急处理
制定应急处理预案，如演员意外摔倒、道具损坏等情况的处理方法；准备备用 服装和道具，以备不时之需。同时，加强现场安全监管，确保表演顺利进行。
06 拓展内容：其他版本《小红帽》欣赏与比较
实例曲《小红帽》的旋律和节 奏特点，选择合适的和声进行和
伴奏织体，编写钢琴伴奏谱。
演奏技巧
注意控制力度和音色变化，保持 与歌唱者的协调与合作，根据歌 曲情绪变化调整伴奏的表现力。
实例分析
结合具体谱例和演奏视频，分析 钢琴伴奏在歌曲《小红帽》中的
表现和作用。
05 歌曲《小红帽》舞蹈编排及表演技巧
跨文化视角下的创新
在全球化的今天，跨文化交流日益频繁。《小红帽》作为一则具有普世价值的童话故事， 为跨文化创新提供了广阔的空间。通过欣赏和比较不同版本的《小红帽》，可以激发学生 的跨文化意识和创新精神，鼓励他们探索多元文化背景下的艺术表达。
THANKS 感谢观看
跨文化视角下对《小红帽》的解读
文化差异与故事传播
《小红帽》作为一则国际知名的童话故事，在不同文化背景下的传播和接受呈现出多样性 。通过比较不同国家和地区的版本，可以深入了解文化差异对故事传播的影响。
随着时间的推移，小红帽的故事逐渐 在欧洲各国流传开来，并出现了多个 改编版本。如今，这个故事已经成为 世界著名的童话故事之一。
作者生平及代表作品
作者生平
夏尔·佩罗（Charles Perrault） 是17世纪法国的作家和文学评论 家，被誉为“法国儿童文学之父 ”。
代表作品
除了《小红帽》外，夏尔·佩罗的 代表作品还包括《灰姑娘》、《 睡美人》等经典童话故事。
现场表演注意事项和应急处理
注意事项
提醒演员注意表演安全，避免在舞台上奔跑、跳跃等危险动作；保持面部表情 自然、生动，与观众进行良好的互动。
应急处理
制定应急处理预案，如演员意外摔倒、道具损坏等情况的处理方法；准备备用 服装和道具，以备不时之需。同时，加强现场安全监管，确保表演顺利进行。
06 拓展内容：其他版本《小红帽》欣赏与比较
实例曲《小红帽》的旋律和节 奏特点，选择合适的和声进行和
伴奏织体，编写钢琴伴奏谱。
演奏技巧
注意控制力度和音色变化，保持 与歌唱者的协调与合作，根据歌 曲情绪变化调整伴奏的表现力。
实例分析
结合具体谱例和演奏视频，分析 钢琴伴奏在歌曲《小红帽》中的
表现和作用。
05 歌曲《小红帽》舞蹈编排及表演技巧
跨文化视角下的创新
在全球化的今天，跨文化交流日益频繁。《小红帽》作为一则具有普世价值的童话故事， 为跨文化创新提供了广阔的空间。通过欣赏和比较不同版本的《小红帽》，可以激发学生 的跨文化意识和创新精神，鼓励他们探索多元文化背景下的艺术表达。
THANKS 感谢观看
跨文化视角下对《小红帽》的解读
文化差异与故事传播
《小红帽》作为一则国际知名的童话故事，在不同文化背景下的传播和接受呈现出多样性 。通过比较不同国家和地区的版本，可以深入了解文化差异对故事传播的影响。
小学音乐小红帽说课ppt课件
知识目标
了解小红帽故事的背景和 内容，掌握相关的音乐知 识。
能力目标
能够演唱小红帽歌曲，表 演小红帽故事。
情感目标
培养学生对音乐的兴趣和 爱好，感受音乐带来的快 乐和美感。
课程安排与时间
课程导入
新课学习
拓展活动
课程总结
介绍小红帽故事背景（5 分钟）
学习小红帽歌曲及舞蹈 （20分钟）
学生分组表演小红帽故 事（15分钟）
《小学音乐》教科书
根据课程标准编写，包含丰富的音乐作品和音乐知识，是学生学习 的主要材料。
《小学音乐教学参考书》
与教科书配套使用，提供详细的教学指导和建议，帮助教师更好地 理解和使用教材。
网络资源获取途径
1 2
专业音乐教育网站 如“中国音乐教育网”、“中央音乐学院官网” 等，提供丰富的音乐教学资源、教案、课件等。
教学方法与手段
采用了讲解、示范、练 习等多种教学方法，结 合音乐课件和钢琴伴奏， 使学生们更好地理解和 掌握歌曲。
学生表现评价
学生们在课堂上表现积 极，参与度高，大部分 学生能够完整地演唱歌 曲，部分学生在音准和 节奏方面还有待提高。
学生成长进步展示
演唱能力提高
通过本次课程的学习，学生们的演唱能力得到了明显的提 高，能够自信地演唱《小红帽》这首歌曲。
《世界经典儿童歌曲集》
收录世界各地的经典儿童歌曲，让学生在歌唱中感受音乐的韵律和美感。
03
《小学音乐课外读本》
补充教材以外的音乐知识，包括音乐家介绍、乐器知识、音乐史话等，
拓宽学生的音乐视野。
06 总结回顾与展望未来
本次课程总结回顾
课程目标达成情况
通过本次课程，学生们 已经掌握了《小红帽》 这首歌曲的旋律和歌词， 能够自信地进行演唱。
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小学二年级音乐
小红帽
小乌鸦爱妈妈
一、发声练习
１＝c ２∕４
１２３４|５５５０|１２３４|５５５０| 我的小鸡叽叽叽， 跟着妈妈 做游戏
２３４６|5 4 3 2 |1 1 1 1|1 0 0 || 我爱我的小 鸡 ，叽叽叽叽叽
二、欣赏歌曲：小红帽
三、跟读歌词
• 歌词：
– 我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。 她家住在又远又僻静的地方， 我要当心附近是否有大灰狼 。 当太阳下山岗 ，我要赶回家， 同妈妈一起进入甜蜜梦乡。
四、跟随伴奏演唱
• 歌词 – 我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。 – 她家住在又远又僻静的地 方， 我要当心路上是否有大灰 狼。 – 当太阳下山岗 ，我要赶回 家， 同妈妈一同进入甜蜜梦乡。
五、学唱唱名
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二、欣赏歌曲：小红帽
三、跟读歌词
• 歌词：
– 我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。 她家住在又远又僻静的地方， 我要当心附近是否有大灰狼 。 当太阳下山岗 ，我要赶回家， 同妈妈一起进入甜蜜梦乡。
四、跟随伴奏演唱
• 歌词 – 我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。 – 她家住在又远又僻静的地 方， 我要当心路上是否有大灰 狼。 – 当太阳下山岗 ，我要赶回 家， 同妈妈一同进入甜蜜梦乡。
五、学唱唱名
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