越州赵公救灾记使用剖析

文章的中心事件是“救灾”，但作者却是从救灾之 前开始写起，这样写有什么作用？突出赵抃具有怎 样的特点？
• 明确：作用是使救灾的记叙更加完整,也为 后来的官吏救灾提供借鉴。
• 突出赵抃临时从容，严谨精细，具有远 见卓识的特点。
第二段：州县吏录
民之孤老疾弱、不能 自食者二万一千九百 余人以告。故事，岁 廪穷人，当给粟三千 石而止。公敛富人所 输及僧道士食之羡者， 得粟四万八千余石， 佐其费。使自十月朔， 人受粟日一升，幼小 半之。忧其众相蹂也， 使受粟者男女异日， 而人受二日之食。忧 其且流亡也，于城市 效野为给粟之所，凡 五十有七，使各以便 受之，而告以去其家 者勿给。
• 事细巨必躬亲（亲自处理） 疫（遭受）
民不幸罹旱
• 民饥馑疾疠lì，死者殆半（染上疫病；将近） 公所拊循（抚慰）
• 所以经营绥辑（用来……；谋划；安抚） 委曲纤悉（周到细密，无微不至）
• 盖灾沴之行（灾气） 无（太平的）
治世不能使之
• 民病而后图之（遭受灾难，名词作动词） 则有间矣（较大差距）
•
• 忧其且流亡也 （将） 寓于境者（住）
取吏之不在职而
•
• 有是具也 （措施）
无得闭粜（关店
停止卖粮，指囤积居奇）
• 使籴者自便如受粟（买粮） 明年春（第 二年）
• 处疾病之无归者（安顿） 食（委托）
属以视医药饮
• 不以累其属 （连累） 上；名词作状语）
有上请者（向
• 或便宜，多辄行（对救灾有利；立即，马上） 蚤夜惫心力不少懈（“早”；“稍”稍微）
曾巩为文主张是接近欧阳修的。先之文写得纡余委备，委婉曲折，与欧阳 修近似。其次，曾巩文章虽质朴少文，然亦时有摇 曳之姿，纵横开合，有如韩愈。赠序之文，尤有特 点。代表作有《战国策目录序》、《宜黄县学记》、 《墨池记》等。
越州，州治在今浙江绍兴县。赵公即赵抃，宋衢州西 安人，字阅道。赵抃居官正直无私，弹劾不避权贵。 由于他曾任殿中侍御史，所以京师中对他有“铁面御 史”之誉。后任右谏议大夫、资政殿大学士，晚年执 越州政务，在越州治绩卓著。特别是在熙宁八年、九 年吴越饥疫兼作之际，赵抃在救灾中表现出卓越的见 识和吏治才能，在朝野中颇负盛名。《宋史·赵抃传》 载：“吴越大饥疫，死者过半。抃尽救荒之术，疗病 埋死，而生者以全。下令修城，使得食其力。”曾巩 曾出任越州通判，也出色地从事过救灾工作。他详录 赵抃救灾业绩，以期总结救灾经验，并盛赞赵抃的吏 才与吏德，以为后人之鉴。
曾巩(1019—1083)字子固，世称“南丰先生”，建昌南丰 （今江西南丰）人，汉族，北宋散文家，文学家，“唐宋 八大家”之一。宋嘉祐二年(1057年)登进士第，儿童时代 的曾巩，就与兄长曾布一道，勤学苦读，自幼就表现出良 好的天赋。其弟曾肇在《亡兄行状》中称其“生而警敏， 不类童子”，而且记忆力超群，“读书数万言，脱口辄诵” 嘉祐二年(1057年)，39岁的他才考取了进士，被任命为 太平州司法参军，踏上了仕途。翌年，奉召回京，编校史 馆书籍，迁馆阁校勘、集贤校理。熙宁二年(1069年)先后 在齐、襄、洪、福、明、亳等州任知州，颇有政声。元丰 三年(1080年)，徙知沧州，过京师，神宗召见时，他提出 节约为理财之要，颇得神宗赏识，留三班院供事。元丰四 年，神宗以其精于史学，委任史馆修撰，编纂五朝史纲， 未成。元丰五年，拜中书舍人。次年卒于江宁府。理宗时 追谥“文定”。 曾巩在政治舞台上的表现并不算是很出色， 他的更大贡献在于学术思想和文学事业。
• 1、朗读（1--3） • 2、疏通文意，落实重要的字词句、自译成
通顺的现代汉语。 • 3、研习文本，分析回答问题：
第一段：熙宁八年
夏，吴越大旱。九月， 资政殿大学士、右谏
议大夫七知问越州赵公，
前民之未饥，为书问 属县：灾所被者几乡， 民能自食者有几，当 廪于官者几人，沟防 构筑可僦民使治之者 几所，库钱仓廪可发 者几何，富人可募出 粟者几家，僧道士食 之羡粟书于籍者其几 具存，使各书以对， 而谨其备。
• 完成下列加点字的解释
• 所被者几乡（覆盖） 当廪于官者几人（赈 济、供给粮食；名词作动词）
• 可僦民使治之者几所（雇；处） 僧道士食之 羡粟书于籍者其几具存（多余；簿籍；实存）
• 故事，岁廪穷人（旧例；每年，名词作状语） 公敛富人所输（交纳）
• 佐其费 （补助，辅助） （拥挤践踏）
忧其众相蹂也
熙宁八年夏天，吴越一带遭 遇严重旱灾。这年九月，资政 殿大学士、右谏议大夫、越州 知州赵公。在百姓遭受饥荒之 前，就下文书询问所属各县： “灾害覆盖的范围的有多少乡， 能够养活自己的百姓有多少户， 应当由官府供给救济粮的灾民 有多少人，可以雇用民工修筑 沟渠堤防的有多少处，仓库里 的钱粮可供发放的有多少，可 以征募出粮的富户有多少家， 和尚道士和士人吃不完的余粮 登记在账簿上的，实存有多 少”，让各县呈文上报知州， 并且谨慎地作好准备。
完成下列加点字的注音
僦民使治之者 （ jiù ） 给其食而任以事 （jǐ） 无得闭粜 （tiào）
使籴者 （ dí） 处疾病之无归者 （chǔ ） 使 在处随收瘗之 （yì）
或便宜 （biàn） 民不幸罹旱疫 （lí） 公所 拊循 （fǔ）
所以经营绥辑 （suí）（jí） 委曲纤悉 （xiān） 灾沴（lì）则有间矣（jiàn） 家于衢（qú）
• 予故采于越（访询） （同“志”记载）
乐为之识其详
• 以大学士加太子少保致仕（退休） 家于衢 （安家，名词作动词）
• 岂弟之实在于身者，此不著（同“恺悌”， 和乐平易；记载）
• 著其荒政可师者，以为……（救荒的措施政 绩；学习、效法，名词作动词；把……作为）
• 给课文分层并概括层意
• 第一部分（第１段）：写灾前准备。
• 第二部分（第２－３段）：写救灾措施。
•
第２段：写“救饥”，是详写。
•
第３段：写“救疫”，是略写。
• 第三部分（第４－５段）：写赵抃救灾中 的品德和救灾措施的意义。
• 第４段：写赵抃在救灾中表现出来的美德。
• 第５段：写评价赵抃救灾措施的意义。
• 第四部分（第６段）：交代写作缘由。
研读（1--3）