七级历史下册《科举制度的创立和发展》川教版PPT课件

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初中历史川教版七年级下科举制度的创立和发展课件

隋炀帝杨广
569～618 文帝杨坚次子
第六学习主题
第3课
科举制度的创立和发展
科举制创立背景
1.九品中正制选官弊端严重；
2.隋统一后急需大批人才。
Hale Waihona Puke 六学习主题第3课科举制度的创立和发展
科举制度的发展
第六学习主题
第3课
科举制度的创立和发展
唐朝科举制度
分科考试
基本特征
择优录取
进士科最重要
常科分类明经科
先口试，通，乃墨试《说文》、《字林》二十条，通十分之八者为及第。试《九章》《周髀》《缀术》《缉古》，通者及第。
明算
制举：贤良方能言极谏科；皇帝特诏举行考试，目的是为了选拔特皇帝亲试才识兼茂明于体用科；文辞秀逸科；殊的人才。风雅古调科。
第六学习主题
第3课
科举制度的创立和发展
开设武举创设糊名制
科举制的影响
第六学习主题
第3课
科举制度的创立和发展
学习与探究
第六学习主题
学习活动
第3课
科举制度的创立和发展
课堂讨论：古今考试制度比较
相同点： ①公平竞争，使有能力的人有施展才能的舞台； ②按考试成绩选拔人才，择优录用； ③考试纪律严格。不同点：
项目
科目设置考试内容
隋唐科举考试
偏重文科偏重经书、诗赋，比较脱离现实。
曲江盛会
曲江流饮
曲江春晓
第六学习主题
第3课
科举制度的创立和发展
雁塔题名
大雁塔（陕西西安）
及第后宴曲江
杏园宴
唐·刘沧及第新春选胜游，杏园初宴曲江头。紫毫粉壁题仙籍，柳色箫声拂御楼。霁景露光明远岸，晚空山翠坠芳洲。归时不省花间醉，绮陌香车似水流。

川教初中历史七下《6第3课科举制度的创立和发展》PPT课件 (2)

科举制的影响
现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的。可见隋唐开创的科举考试制度，对东西方都发生过较大的影响。
——孙中山《五权宪法》
第3课科举制度的创立和发展
唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾gòu彀中矣”。
2.使国家掌握了选拨人才的权利，有利于加强中央集权；
3.刺激了教育的发展，促进了文学的繁荣。
第3课科举制度的创立和发展
结束
2.隋朝建立和统一后，急需大批人才。
第3课科举制度的创立和发展
科举制的创立
魏文帝曹丕
九品中正制示意图
第3课科举制度的创立和发展
科举制的创立 2、奠基：隋文帝废除九品中正制，下令 “分科举人”。
3、正式创立：隋炀帝时设进士科，科举
制度正式创立。
第3课科举制度的创立和发展
隋朝创立的按考试成绩选拔人才的科举制度，会给各种人带来什么变化？
“
状
元
第3课科举制度的创立和发展
登科后
唐·孟郊
昔日龌龊不足矣，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
曲江盛会(杏园宴）
曲江流饮
曲江春晓
第3课科举制度的创立和发展
雁塔题名
大雁塔（陕西西安）
大雁塔进士题名帖拓本
慈恩塔下题名处，十七人中最少年
——白居易
第3课科举制度的创立和发展
第3课科举制度的创立和发展
在中国古代一个人人生的四大喜事是什么？
久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。
第3课科举制度的创立和发展
第 3课
科举制度的创立和发展

科举制度的创立和发展ppt5 川教版

见闻杂谈：我说说杏园探花宴
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ——孟郊
见闻杂谈：我说说
雁塔题名
慈恩塔下提名处，十七人中最少年。 ——白居易
科举名言
“万般皆下品，唯有读书高” “书中自有黄金屋;
书中自有千钟粟;
书中车马多如簇; 书中有女颜如玉。” “朝为田舍郎，暮登天子堂”
他们也是进士……
科举制的创立
隋文帝：分科举人隋炀帝：开设进士科 ——标志科举制正式创立
《草堂笔记》导读
第三章闻达之路唯文章
内容简介：已是开元年间，其父张俊生前在吏部侍郎任上为朝廷、为百姓鞠躬尽瘁，声望颇高。而张杰却苦于当下的考试规定：他善记诵，虽通五经却不懂时政，文章功夫也平庸，只考了个不被人重视的功名，官居八品。虽然父亲的门生愿意帮忙，张俊自己却始终过不了前面的考试关。于是张杰将心思全都放在了儿子张希的身上。
第二章朝为田舍郎，暮登天子堂
内容简介：新皇帝登基，定年号为 “开皇”，还昭告天下，要不论出身，以分科考试的方式招纳贤才，张俊对此半信半疑。几年后，他的表兄也从长安来信告知：太子登基，他又开设了新的考试科目，录取人数也增多了，一旦考中就能大展宏图。张俊再也忍不住了，索性一试，不料竟成绩优秀，深得新皇帝赏识。
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

科举制度的创立和发展 PPT课件5 川教版

《草堂笔记》导读
第二章朝为田舍郎，暮登天子堂
内容简介：新皇帝登基，定年号为 “开皇”，还昭告天下，要不论出身，以分科考试的方式招纳贤才，张俊对此半信半疑。几年后，他的表兄也从长安来信告知：太子登基，他又开设了新的考试科目，录取人数也增多了，一旦考中就能大展宏图。张俊再也忍不住了，索性一试，不料竟成绩优秀，深得新皇帝赏识。
⑧这⑥ 做⑦人常是皇官考唐”科帝科吗中朝而隋举在和？进九皇设炀制宫制为士品帝置中中帝什后举要了优录取的亲中开么可，一自选什正科考试设？以种考拔么常制进立什察“ 考科么你即士非试占制的上科常？主度才任之？能体，
、
哈罗，各位老朋友好！我们又见面了！我是张小山！今天，我要给大家展示一样宝贝……
主题六：繁荣与开放的社会
科举制度的创立和发展
知识抢答
① 官 ④ 占 ⑤不要② 是③ 哪主吏三唐常可经什科科些体国代的科以吏么举举？地两科中主，部？制进制位晋举最要考正士的？南分重制查择式科殿基北为要度后创分和制本朝哪的是试量立明举特时两是什才的经征期类那么录标科有选？两？用志拔谁科？
•
17、不明白，别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变，可它在我心里，总是在这样的深夜，悄悄袭上心头，不断的蔓延，不断的重复。
•
18、触摸不到的幸福，再努力也是徒劳。
•
19、从此，只是孤单一人，守护着自己的孤独，卸下所有的包袱，蹒跚前行，期待着下一个幸福的轮回。
•
20、残花乱流年，愁肠攒心痛……试着用微笑去听完你们的邂逅，却发现伤痛占满了全世界，而被你捏碎的故事，你还欠我一个结局……回望过往，一切如梦，看似无痕，却挥散不去。
•
10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？

【川教版】科举制度的创立和发展教学PPT课件6

7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
③国家掌握了选拔官吏的权利，扩大了地主阶级的统治基础，有利于促进社会的发展。
课堂讨论：古今考试制度比较
相同点： ①公平竞争，使有能力的人有施展才能的舞台； ②按考试成绩选拔人才，择优录用； ③考试纪律严格。
不同点：
项目隋唐科举考试当今学校考试
科目设置
偏重文科
有文科、理科，设置较合理。
考试内容
曲江盛会
曲江流饮
曲江春晓
雁塔题名
大雁塔（陕西西安）
长寺慈共科聚新安内恩游进会科美的寺长士。进景大。安们聚士。雁他城相会要
塔们内互后在遥登的邀，曲望上大约新江
，
大雁塔进士题名帖拓本
唐代进士及第后，要题名于大雁塔，考中进士称为“雁塔题名”。
三、科举制度的影响
1.为隋唐时期的繁荣提供人才支持；
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

【初中历史】科举制度的创立和发展ppt3 川教版

课堂小结
科举制的创立
1. 三国两晋南北朝时期的主要 2. 选官制度 2. 科举制创立的背景 3. 科举制的正式创立
科举制的发展
1. 科举制成为唐朝选拔官员 2. 的最重要的方式 2. 科举制基本特征 3. 科举制的分类 4. 对录取者的任用
科举制的影响
1. 科举制是一种新的选官制度 2. 科举制的影响
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。

【川教版】科举制度的创立和发展教学PPT课件4

2.武则天：武举、殿试。
3.唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容。
第六学习主题
第3课
科举制度的创立和发展
自学课本第15页第二段，回答以下问题：
动
1.科举制的基本特征是什么？
动
分科考试、择优录取
脑
2.唐朝科举制分为哪两大类？
常科、制举
3.常科中最重要的科目是什么？其次是什么？
进士科
明经
诗赋和时务策
对儒家经书的记忆和理解
第3课
科举制度的创立和发展
一、科举制的创立与发展——张家四代人的科举故事
曾祖父
（张一）
祖父
（张二）
子
（张四）
父
（张三）
第六学习主题
第3课
科举制度的创立和发展
听我讲故事
第六学习主题
第3课
科举制度的创立和发展
曾祖父（张一）的故事
问题一：张一为什么不能当官？
第六学习主题
第3课
科举制度的创立和发展
现于（ C ）
A.唐太宗统治时期
B.唐高宗统治时期
C.武则天统治时期
D.唐玄宗统治时期
第六学习主题
第3课
科举制度的创立和发展
二、简答题 1、你知道唐代有哪些著名的诗人？
李白、杜甫、骆宾王、白居易、王维、孟浩然、刘禹锡
2、你认为唐朝的进士科考诗赋好不好？好，促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣
第六学习主题
张一的故事
我叫张一，是一位农民，自幼就很喜欢读书，
但魏我晋知道南不北管朝我，多实么行有九才华品，中我正也制不，可以能门去当第官选，官，因出为身当寒时门实之行人的是不九能品当中官正。制，简而言之就是只
有门第高贵的人家才能读书做官。而像我这种出

科举制度的创立和发展ppt4 川教版课件

玄宗时期非常注重诗赋，我在闲暇时也学习写诗，就连大诗人李白、杜甫都是我的好朋友，小李，小杜，等等我呀……
第六学习主题
第3课
科举制度的创立和发展
二、科举制的创立与发展
隋文帝：分科考试
隋朝：隋炀帝：设立进士科，科举制正式创立
（创立）
唐朝：
（发展）
1.唐太宗：扩充国学规模，增加学员，增加录取名额。
第六学习主题
第3课
科举制度的创立和发展
祖父（张二）的故事
问题二：张二为什么能当上官？
第六学习主题
第3课
科举制度的创立和发展
张二的故事
我是张二，本是一个农民，像父亲一样下地耕种，没想到，我的命运在这一时期发生了重大的转变，我们的大隋皇帝是如此英明，隋实文行帝分废科除举九人品，中就正是制不，分开门始第分高科下举，人通。过考试选拔官吏，隋炀帝时期，科举制度在大隋隋正炀式帝创设立进了士！科真—是—太科好举了制！正尽式管创选立拔。的人员很少，但我通过自己的努力终于通过考试，顺利地成为了一名官员。哈……哈……哈 ……
科举制的发展：
1.唐太宗：扩充国学规模，增加学员，增加录取名额。
2.武则天：武举、殿试。
3.唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容。
科举制的影响：
1.培养了大批人才，改善了用人制度，有利于政权的巩固和国家的统一。 2.促进了教育事业的发展。 3.促进了文学艺术的繁荣。 4.对世界
第3课
科举制度的创立和发展
我（张四）的故事
问题四：张四习武，为什么也能当上官？
第六学习主题
第3课
科举制度的创立和发展
张四的故事
我是张四，从小跟随父亲学文，但更喜欢武术，
唐十朝八对般科兵器举样制样的都发行展，：但是父亲很反对我习武，他 ❖❖说设高武唐只立强则玄有了，天宗学顺武：：文利举诗创，通，将过使赋设来了有殿成才武武试为能术术，进考考才开士试试能设科当，的的武官成人。为也主举好了能要。在一当考武名官试则武，内天官我容时。武。期唐艺

川教版七年级下册第3课《科举制度的创立和发展》

不同点：
项目隋唐科举考试
当今学校考试
科目设置
偏重文科
有文科、理科，设置较合理。
考试偏重经书、诗赋，结合学生实际，有利内容比较脱离现实。于学生全面发展。
考试的根为封建统治者选拔人为社会主义国家的发
本目的才，以巩固统治。
展选拔人才。
《科举考试图》
一、科举制度的创立背景 :ຫໍສະໝຸດ A原有选官制度（九品中正制）弊端严重
《廿二史札记》谓：“魏文帝初定九品中正之法；郡邑设小中正，州设大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核实以上司徒；司徒再核，然后付尚书选用”。
一、科举制度的创立
背景 : A原有选官制度（九品中正制）弊端严重
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常科考试
州府考试（初试）尚书省组织考试（省试）

科举制度的创立和发展 PPT课件2 川教版

固 2、唐代“三十老明经，五十少
进士”的说法说明科举最难考
的是（A ）
A、进士科 B、明经科 C、
制举 D、明法科
课 3、下列对科举制叙述不正确的
堂是（C ）
巩 A、科举制诞生在隋朝
固
B、唐朝时科举制逐渐完善 C、在唐朝，考取进士后可以直
接上任做官
D、科举制度对后世中外文官选
拔制生入场时，官吏一一点名、搜身，为防止夹带，除文具外只允许食物、饮水和三根蜡烛进场,而且每个考生之间是分开的。
科举考试时的考场！
科举：中国古代国家用考试选拔官员的制度。587年，隋文帝开始设科取士，隋炀帝始置进士科，成为制度。唐代增置秀才、明法、明书、明算等科。武则天创行殿试，并增设武举。明代的科举制度更为完备。行省每三年举行乡试，中者称举人。
•
27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
•
28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
•
29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
合作 ①你认为当今学校的考试与探科举制相比，有哪些异同点究呢？
②你对学校现行的考试制度满意吗？如果不满意，有什么好的建议？
情景再现
科举看榜图
科 “万般皆下品，唯有读书高”
举名
“书中自有黄金屋;
言
书中自有千钟粟;
书中车马多如簇;
书中有女颜如玉。”
“朝为田舍郎，暮登天子堂”
课
1、隋文帝时废九品中正制，开始“分科举人”。

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第三课科举制度的创立和发展
科举制度在一定程度上体现了够公平公正选拔人才的这一特点，它不仅为隋唐时期的繁荣提供了人才支持，而且对以后的中国乃至世界都有深远的影响！
隋炀帝杨广
一．科举制度的创立
1（、一隋）朝、建创立立的初背期景，急需大量真才实学人才。 2、传统的九品中正制选拔的人才已无法满足其需要。 3、中小地主经济实力增强，要求获得相应的政治权利。
（二）、科举制度的创立
标志：隋炀帝时开设进士科，以分科考试、择优录用为基本特征的科举制度正式创立。
二、科举制度的发展
（一）、唐朝对科举制的发展
唐朝建立后，唐高宗开进士科。高宗扩大进士科的规模。武则天创立殿试和武举。为判卷公正，唐朝时还创立了 “糊名”制度。
科常明经（儒家经书的记忆和理解）举科进士（诗赋和时务策写作）制度制非常之人
4、是科举考试看中诗赋文章，刺激了唐代文学的繁荣。
课后作业：
1、讨论一下科举考试和现在考试的相同之处和不同之处。
2、你认为实施科举制度与唐朝的繁荣有什么关系？
3、谈谈科举制度与现代考试的相似之处及其对现代教育的影响。
【自我测评】一、选择题 1．正式设置进士科以选拔人才的皇帝是（）。 A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．武则天 2．明经科考试中的“帖经”类似于今天语文考试中的（）。 A．选择题 B．填空题 C．问答题 D．作文题 3．在下列人物中，首创武举的是（）。 A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
二、读句子，找答案下列句子中，哪些与科举制有关？请把它们找出来。 ①“天下英雄，入吾彀中矣。” ②“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” ③“朝为田舍郎，暮登天子堂。” ④“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。” ⑤“上品无寒门，下品无士族。” ⑥“洞房花烛夜，金榜题名时。” ⑦“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。” ⑧“罢黜百家，独尊儒术。”
举
三、科举制度的影响*
1、是科举制的实施满足了中小地主参政的愿望，缓和了阶级矛盾，扩大了地主阶级的统治基础，有利于统治者政权的巩固和国家的统一；
2、是科举制与九品中正制相比，国家掌握了选拔官吏的权利，开放了仕途之路，选拔了一批促进国家发展的优秀人才；
3、是要参加科举就必须读书，所以刺激了教育的发展；
科举考试时的考场！
科举：中国古代国家用考试选拔官员的制度。587年，隋文帝开始设科取士，隋炀帝始置进士科，成为制度。唐代增置秀才、明法、明书、明算等科。武则天创行殿试，并增设武举。明代的科举制度更为完备。行省每三年举行乡试，中者称举人。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就 Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
⑨“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。”
科举取士小知识
新科进士要在曲江聚会。聚会后，新科进士们相互邀约，共游长安城内的大慈恩寺。他们登上寺内的大雁塔遥望长安美景，
曲江盛会与雁塔题名
乘兴在塔壁上题写自己的姓名，希望一次作为永久的纪念。
雁塔进士题名帖大雁塔题名
科举考试非常严格，考生入场时，官吏一一点名、搜身，为防止夹带，除文具外只允许食物、饮水和三根蜡烛进场,而且每个考生之间是分开的。