教研组长工作职责及量化考核细则
中学教研组长量化百分考核细则模版(三篇)
中学教研组长量化百分考核细则模版一、考核目标中学教研组长是负责组织和指导教师研究教学方法和教学内容的重要岗位，其工作质量和效果直接影响教学质量和教师发展。
为了规范中学教研组长的评价和考核体系，制定了以下考核目标：1. 促进教师专业成长和教学改进，提高教育教学质量；2. 推动教研活动的开展，提高教研组的工作效率；3. 培养和选拔具有教学领导力的优秀教师；4. 加强中学教研组长的管理能力和团队合作精神。
二、考核内容根据中学教研组长的工作职责，考核内容包括以下几个方面：1. 教研组管理能力：包括教研组的组织建设情况、会议组织和协调能力、工作计划的制定和执行能力等；2. 教师培训和指导能力：包括教师参加培训和教学研讨活动的情况、对教师的指导和辅导能力；3. 教学管理能力：包括课程设计和教学方案编制能力、课堂教学管理能力、教学成果评估和总结能力等；4. 教学改进能力：包括对教育教学改革的理解和实施情况、教学方法和手段的创新能力等；5. 团队合作和沟通能力：包括与教师、校领导和其他部门的沟通协调能力、团队建设和团队合作能力等。
三、考核方法为了全面、客观地评价中学教研组长的工作表现，采取了多种考核方法：1. 个人自评：教研组长主动撰写个人工作报告，对本学期的工作进行总结，包括工作完成情况、团队建设情况、教师指导工作情况等；2. 教师满意度调查：针对教研组长的教师进行匿名调查，了解教研组长的工作情况、教师对其工作的满意度等；3. 参观课评课：教研组长组织参观课和评课活动，根据教师教学过程和教学效果进行评价，了解教师教学水平和教研组长的指导情况；4. 工作记录：根据教研组长的工作记录和工作成果，进行考核评估；5. 面试和论文：组织面试和要求教研组长撰写论文，了解其教育教学理念和研究能力。
四、考核标准根据考核内容和考核方法，制定以下考核标准：1. 优秀（90-100分）：在所有考核内容和方法中，表现出色，工作成果显著，受到教师的一致好评，对教育教学改革和教师发展做出了重要贡献；2. 良好（80-89分）：在绝大多数考核内容和方法中表现出色，工作成果显著，受到教师的普遍认可，对教育教学改革和教师发展做出了较大贡献；3. 合格（60-79分）：在绝大多数考核内容和方法中表现正常，工作成果一般，受到教师的一定认可，对教育教学改革和教师发展做出了一定贡献；4. 不合格（0-59分）：在多数或全部考核内容和方法中表现不佳，工作成果较差，未能受到教师的认可，对教育教学改革和教师发展没有任何贡献。
中学教研组长量化百分考核细则范文
中学教研组长量化百分考核细则范文中学教研组长百分考核量化细则范文一、组织教研活动能力（占20%）组织教研活动是教研组长的基本职责之一，对此，我们将从以下几个方面考核教研组长的能力：1. 教研活动规划协调能力：包括制定月度、学期教研计划，统筹教研资源，确保教研活动的顺利进行。
2. 教研活动创新能力：不断提供新的教研思路、方法和课题，引导教师积极参与教研活动，促进教学水平的提高。
3. 教研活动组织和指导能力：准确安排教研时间和地点，有序组织教研会议的进行，明确教研目标和流程，做好教研成果的总结和宣传。
考核标准：教研计划的制定与执行情况；教研成果的质量与数量；教研会议的组织和指导情况等。
二、教研成果输出能力（占30%）作为教研组长，教研成果的输出是评价其综合素质和工作能力的重要标准。
以下是我们对教研组长教研成果输出能力的考核要点：1. 教学研究成果：包括教案、课件、教学设计等教学资源的研发和分享，教学论文的发表和参与教改项目的成果。
2. 教师培训成果：指导教师参与各种培训活动，组织教研组开展内部培训，提高教师的教学水平。
3. 学科竞赛指导成果：指导学生参与各类学科竞赛并取得优异成绩，促进学科特长的培养和挖掘。
考核标准：教研成果的质量和数量；参与教师培训和学科竞赛的情况；教研成果的影响力等。
三、团队建设和合作能力（占20%）教研组长作为教研小组的核心，应具备团队建设和合作能力，在教研活动中起到积极的示范和引领作用。
我们将从以下几个方面考核教研组长的能力：1. 团队凝聚能力：组织协调教师的教研活动，提高团队成员的凝聚力，激发大家的教研热情。
2. 合作共享能力：鼓励组员之间的合作和交流，促进教研成果的共享和互相借鉴。
3. 带领团队实现目标：设定教研活动的目标，带领团队同心协力，积极实现教研目标。
考核标准：教研组的协作和合作情况；团队凝聚力和合作共享的表现；教研组成果的实现情况等。
四、学科知识和教学能力（占30%）作为教研组长，除了具备组织教研的能力，还需要对学科有深刻的理解和扎实的教学能力。
幼儿园教研组长考核细则范文(4篇)
幼儿园教研组长考核细则范文一、背景介绍教研组长是幼儿园教学中的核心职务，负责组织和指导教研活动，提升教师的教学水平和专业能力。
为了更好地评价和考核教研组长的工作表现，制定了以下考核细则。
二、考核目标1. 提高教研组的整体教学水平；2. 促进教研活动的有效开展；3. 鼓励教研组长个人的专业成长；4. 激励教研组长为园所发展提供积极贡献。
三、考核指标及权重1. 教研组织和指导能力（权重：30%）a. 是否能有效组织和安排教研活动；b. 是否能根据教师的需求和园所的要求进行教研课题的选择；c. 是否能通过会议、培训等形式指导教师完成教研任务。
2. 教研成果及质量（权重：30%）a. 教研项目是否能够得到有效落实；b. 是否能够提供切实可行的教研成果；c. 教研成果的质量和可操作性如何。
3. 专业能力及个人发展（权重：20%）a. 是否具备相关专业知识和能力；b. 是否能够及时更新教育思想和理念；c. 是否积极参与学习和进修活动。
4. 园所贡献及协作能力（权重：20%）a. 是否能够主动承担园所相关工作；b. 是否能够积极与其他部门合作，促进园所教研工作的顺利进行；c. 是否能够为园所发展提供创新性的建议和方案。
四、考核流程1. 考核准备阶段a. 设定考核指标及权重；b. 确定考核时间和地点；c. 搜集相关评价材料，包括教研工作记录、教研活动安排、教研成果等。
2. 考核过程a. 组织考核委员会，由园长、副园长、其他教研组长组成；b. 考核委员会对教研组长进行面试和观察，了解其工作实况和教研成果。
3. 考核结果及反馈a. 考核委员会根据考核指标和权重，综合评价教研组长的工作表现；b. 出具个人评价报告，明确优点和不足，并提出改进建议；c. 反馈评价结果给教研组长，并组织针对不足之处的培训和学习机会。
五、考核标准及级别根据教研组长的考核结果，将其评为以下五个级别之一：1. 优秀（分数：90-100）能够卓越地组织和指导教研活动，取得了显著的教研成果，个人发展和园所贡献都达到了较高水平。
二小教研组长岗位职责及考核奖励办法
二小教研组长岗位职责及考核奖励办法二小教研组长岗位职责：
1. 组织并主持教研组的日常工作，包括教学研讨会、教案审查、教学反思等活动。
2. 组织和指导教研组成员进行教学研究，提升教师的教学水平和教学质量。
3. 审查和评估教研组成员的教学工作，并提出改进意见和建议。
4. 协调教研组与其他部门的合作，推动教学改革和发展。
5. 组织开展教育教学经验交流，促进教师之间的互动和学习。
考核奖励办法：
1. 教育教学质量考核：根据教研组成员的教学工作情况，评估其教育教学质量，包括教学效果、学生评价等方面的表现。
2. 教研组工作考核：评估教研组长在组织和指导教研组工作方面的表现，包括组织开展教研活动的能力、教研成果和影响力等方面的评价。
3. 教研成果考核：评估教研组成员的教学研究成果，包括教学论文、教材编写、科研项目等方面的表现。
4. 奖励措施：根据考核结果，对教研组长和教研组成员进行奖励，包括荣誉称号、晋升职务、奖金或者其他激励措施等。
同时，将考核结果作为晋升评职和薪酬调整的依据。
5. 奖励规划：根据教研组工作的重点和目标，制定年度奖励规划，激励教研组长和教研组成员积极投入工作，持续提升教育教学水平。
二小教研组长岗位职责及考核奖励办法（3篇）
二小教研组长岗位职责及考核奖励办法二小教研组长岗位职责：1. 教研组组织与规划：负责组织教研组的日常工作，建立教研组的工作制度和教研计划，并指导组内成员进行教研活动的组织与规划。
2. 教研活动组织指导：负责组织和指导教研组的教研活动，包括教学设计、教学反思、教育教学经验交流等，确保教研活动的有效开展。
3. 教研成果评估与分享：负责对教研成果进行评估，对教研成果进行总结与分享，推动优秀教研成果的复制与推广，提高教研活动的质量和水平。
4. 督导督学：负责督导和指导教研组成员的教学工作，检查和评估教研组成员的教学质量，提供必要的培训和支持，以提高教师的教学水平。
5. 教学资源管理：负责组织和管理教研组的教学资源，包括教材、教学设备、教学资料等，保障教研活动的顺利进行。
6. 资料整理与档案管理：负责整理和归档教研活动的资料和文件，建立并管理教研档案，以备将来的参考和使用。
7. 师德师风建设：负责组织和推动教研组成员的师德师风建设，加强师德师风教育宣传，提高教师的职业道德水平。
8. 培训与交流活动组织：负责组织和参与教研培训和交流活动，提高自身的专业素养和教研能力，为其他教师提供培训和指导。
9. 教师发展规划与指导：负责帮助教师制定个人发展规划，提供指导和支持，促进教师的职业成长和发展。
10. 教研工作总结与汇报：负责对教研活动进行总结和汇报，回顾教研工作的成果和问题，提出改进和提高的建议。
教研组长考核奖励办法：1. 教研成果考核：根据教研组长组织的教研活动和教研成果，对教研组长进行考核。
考核结果优秀的教研组长将获得奖励，包括奖金、荣誉称号等。
2. 教研活动组织考核：对教研组长组织的教研活动进行考核，评估其组织和指导教研活动的能力。
考核结果优秀的教研组长将获得奖励，包括奖金、荣誉称号等。
3. 教研督导考核：对教研组长的教研督导能力进行考核，评估其对教研组成员的指导和支持情况。
考核结果优秀的教研组长将获得奖励，包括奖金、荣誉称号等。
中学教研组长量化百分考核细则（3篇）
中学教研组长量化百分考核细则是用于对中学教研组长进行绩效考核和评价的具体规定。
以下是一份可能的细则：1. 教学管理能力（40%）：- 教研组长的教学管理能力占比10%。
- 教研组长是否能有效组织教研活动并达到预期效果。
- 教研组长是否能利用有效的教学管理方法提高教师的教学能力。
2. 教育研究和课程开发能力（30%）：- 教研组长的教育研究和课程开发能力占比15%。
- 教研组长是否积极参与教育研究并对学校教学提出可行建议。
- 教研组长是否能够主导课程开发工作并推动课程创新。
3. 团队管理和协调能力（20%）：- 教研组长的团队管理和协调能力占比10%。
- 教研组长是否能有效管理和协调教研组的工作，确保教研任务按时完成。
- 教研组长是否能够有效组织团队活动，促进教师之间的合作和学习。
4. 教育教学改革和创新能力（10%）：- 教研组长的教育教学改革和创新能力占比5%。
- 教研组长是否能够积极参与学校教育教学改革，推动教育教学创新。
根据以上细则，教研组长可以根据各项考核指标的完成情况获得相应的得分，最终的考核结果将根据得分进行评定。
不同学校可能在具体细则上存在差异，该细则只作为参考，实际考核细则需根据学校的具体情况进行制定。
中学教研组长量化百分考核细则（2）通常可以包括以下内容：1. 教研组工作任务完成情况：考核教研组长在学期内组织和安排教研组成员完成的教研活动和任务，如制定教研计划、组织教研活动、分享教学经验等。
2. 教研成果质量：考核教研组长带领教研组的教研成果质量，包括教学设计、教学反思、教学研究论文等，以及对这些成果的总结和推广。
3. 教研组内部合作和交流情况：考核教研组长在教研组内部的协作和交流情况，包括与其他教研组的对接、教研活动的组织和参与、教案等资源的共享等。
4. 师德师风表现：考核教研组长在教育教学工作中的师德师风表现，包括严谨认真、乐于助人、遵守规章制度、树立良好师德形象等。
5. 学生学习效果：考核教研组长在推动学生学习效果方面的成果，包括通过教研活动提高教学质量、促进学生学习动力、提升学生学业成绩等。
教研组长工作职责及量化考核细则
教研组长工作职责及量化考核细则教研组长是学校教研工作的负责人，负责组织、指导和管理教研组的工作。
他们的职责是促进教师教学水平的提高，推动学校教育教学工作的发展。
以下是教研组长的工作职责及量化考核细则：一、工作职责：1.组织制定教研计划和年度工作计划，并确保计划的顺利实施。
2.组织教研组进行教学研究和教育教学，提升教师的教学能力和教育教学水平。
3.组织开展教师培训和研讨活动，提高教师的专业素质和综合能力。
4.配合学校行政管理部门完成各项工作任务，并及时向学校领导汇报教研组工作情况。
5.协助学校领导进行教师评优、奖励和考核，为学校选拔和培养优秀教师提供参考。
二、量化考核细则：1.教学研究成果：教研组长应带领教研组进行教学研究，如教学方案设计、教材评估、教学方法改进等。
根据教研成果的质量和效益，进行定期评估，评估结果作为教研组长的量化考核指标之一2.教师培训和研讨活动组织：教研组长应组织开展教师培训和研讨活动，如教师专题讲座、教学观摩活动等。
评估教师培训和研讨活动的组织质量和效果，作为教研组长的量化考核指标之一3.教学成绩提升：教研组长应带领教研组进行教学改进，提高教师的教学水平和学生成绩。
评估教学成绩的提升情况，作为教研组长的量化考核指标之一4.教研组工作效率：教研组长应组织制定教研计划和年度工作计划，并确保计划的顺利实施。
评估教研组工作的效率和质量，作为教研组长的量化考核指标之一对于每个量化考核指标，可以根据其重要性和影响力设定相应的权重，综合评估教研组长的工作表现。
同时，还可以设定一定的目标要求，鼓励教研组长积极主动地推动学校的教研工作，提高教学质量和水平。
总之，教研组长作为学校教研工作的负责人，他们的工作职责是促进教师教学水平的提高，推动学校教育教学工作的发展。
量化考核细则的制定和执行，可以更好地激励教研组长履行职责，推动教研工作的高效开展。
中学教研组长量化百分考核细则范文（4篇）
中学教研组长量化百分考核细则范文第一章总则为了提高中学教研组长的管理水平，规范考核工作，制定本细则。
本细则适用于各中学教研组长的考核工作。
第二章考核内容中学教研组长的考核内容主要包括以下几个方面：1. 教研组工作的效果2. 教研组成员的工作表现3. 自身的工作能力4. 学科教学水平的提升5. 教研活动的开展情况6. 教研成果的产出情况第三章考核指标根据考核内容，具体的考核指标如下：1. 教研组工作的效果1.1 教研组工作计划的制定和执行情况1.2 教研组成员的参与度和团队协作能力1.3 教研成果的运用情况1.4 教研成果对学生学习的影响评价2. 教研组成员的工作表现2.1 教研组成员的教学情况评价2.2 教研组成员的教学能力提升情况2.3 教研组成员的课堂教学观摩情况2.4 教研组成员的教学研究成果3. 自身的工作能力3.1 教研组长的组织协调能力3.2 教研组长的沟通与合作能力3.3 教研组长的创新能力3.4 教研组长的学科素养和教学经验4. 学科教学水平的提升4.1 教研组长的学科能力提升情况4.2 教研组长的学科教学研究成果4.3 教研组长的学科教学培训情况4.4 教研组长对学科教材和教学方法的研究和运用能力5. 教研活动的开展情况5.1 教研活动的数量和质量5.2 教研活动的参与度和影响力5.3 教研活动的组织能力和执行力5.4 教研活动对教师教学水平的提升情况6. 教研成果的产出情况6.1 教研成果的数量和质量6.2 教研成果的应用和推广情况6.3 教研成果对学校教研工作的影响评价6.4 教研成果的“双师型”教师比例第四章考核标准与权重分配根据考核指标的重要性和权重，制定考核标准和权重分配如下：1. 教研组工作的效果：权重20%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）2. 教研组成员的工作表现：权重25%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）3. 自身的工作能力：权重20%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）4. 学科教学水平的提升：权重20%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）5. 教研活动的开展情况：权重10%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）6. 教研成果的产出情况：权重5%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）第五章考核方法与流程1. 考核方法：采用定量和定性相结合的方法进行考核。
教研组组长考核办法和细则
教研组组长考核办法和细则一、考核办法1. 绩效考核周期：每个学期末进行一次绩效考核。
2. 考核内容：包括教学工作、教研活动、团队建设、学生管理等方面。
3. 考核方式：采用自我评价、组内互评、领导评价相结合的方式。
4. 考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
二、考核细则1. 教学工作（20分）（1）按时完成学校规定的教学任务，教学进度合理，教学效果良好（5分）；（2）注重学生个体差异，关注学困生，提高学生的学习兴趣和成绩（5分）；（3）积极参与教学研究，尝试新的教学方法和手段，提高教学水平（5分）；（4）教学过程中注重培养学生的创新能力和实践能力（5分）。
2. 教研活动（20分）（1）按时参加学校组织的教研活动，认真完成教研任务（5分）；（2）在教研活动中积极发言，提出建设性意见和建议（5分）；（3）主动参与课题研究和论文撰写，提高教研能力（5分）；（4）带领本组教师共同开展教研活动，促进团队整体进步（5分）。
3. 团队建设（20分）（1）注重团队协作，营造和谐的工作氛围（5分）；（2）关心组内教师的成长和发展，提供指导和帮助（5分）；（3）定期组织团队成员进行业务学习和技能培训（5分）；（4）建立良好的激励机制，提高团队工作效率和凝聚力（5分）。
4. 学生管理（20分）（1）注重学生思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观（5分）；（2）关注学生身心健康，及时发现和处理学生中的问题（5分）；（3）积极开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质（5分）；（4）与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长和发展（5分）。
三、奖惩措施1. 考核结果为优秀的教研组组长，学校给予表彰和奖励，并在评优评先等方面优先考虑。
2. 考核结果不合格的教研组组长，需在考核结果公布后一周内向学校提交书面整改报告，逾期未提交的，将取消其教研组长职务。
3. 对于在考核过程中弄虚作假、徇私舞弊的行为，学校将严肃处理，并追究相关责任人的责任。
教研组长工作职责及量化考核细则
考核方法：采用综合评分法，包括自评、互评、领导评 价等方式
考核内容：教学工作、教研成果、 团队建设等
考核周期：每学期一次
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评分标准：各项指标分别制定权重， 根据实际表现打分
量化考核细则：制定详细的评分标 准和操作流程
考核标准：按照工作量和完成质量两个标准进行考核， 以工作质量为主导，工作量为参考
教学质量和学生学习情况的监督和管理情况
教学质量监督：定期对教师的教学质量进行评估，包括教学方法、课堂互动、学生反馈等方面 学生学习情况监督：定期了解学生的学习情况，包括作业完成情况、课堂表现、考试成绩等方面 及时发现问题并采取措施：针对发现的问题，及时与教师沟通，并采取相应的措施加以改进 促进教师和学生共同发展：通过监督和管理，促进教师教学水平的提高和学生学习效果的增强
作为教育教学改革和教学研究活动开展情况的反馈和指 导依据
考核结果与绩效奖励挂钩
考核结果与评优评先挂钩
考核结果与职称晋升挂钩
考核结果与教育教学改革和教学研究活动开展情况反馈和指导依据
汇报人：
教材分析和备课组织情况
制定教学计划和教学进度表 定期组织备课活动，研究教材和教法 审核教师教案，指导教师备课 组织公开课和观摩课，提高教学质量
教育教学改革和教学研究活动开展情况
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教育教学改革：介绍教研组长在教育教学改革中所承担的责任和作用，包括课 程设置、教学方法改革、教学资源整合等方面的内容。
单击此处添加标题
教学研究活动开展：介绍教研组长在教学研究活动中的组织和实施情况，包括 课题研究、教学观摩、学术交流等方面的内容。
单击此处添加标题
成果展示：介绍教研组长在教学研究活动中所取得的成果，包括论文发表、教 学成果奖、学术荣誉等方面的内容。
教研组长工作职责及量化考核细则
千里之行，始于足下。
教研组长工作职责及量化考核细则教研组长是学校教研活动的组织者和协调者，负责组织开展教研活动、推动教师专业发展，以提高教师教学质量和学校整体教育水平。
教研组长的工作职责包括但不限于以下几个方面：1. 组织和协调教研活动：负责制定教研计划和教研计划的评估，组织教研组成员讨论研究教学问题，策划并组织教师教学观摩和交流活动，指导教师进行教学研究和课题研究，并组织整理并分享教学资源。
2. 指导、培训和辅导教师：负责对教师进行教育教学知识和教育教学技能培训，指导教师开展教学设计和备课工作，对教师进行教学指导和辅导，提供教学改进意见和建议，并帮助教师解决教学中遇到的问题。
3. 教学质量评估和监控：负责组织开展教学质量评估工作，制定评估标准和评估流程，监控教学质量并及时提供反馈和改进意见，推动教师的教学改进。
4. 教学研究和成果分享：负责组织教研组成员进行教学研究和开展教育教学改革实验，收集整理教师的优秀教学案例和教学方法，推广和分享成功的教学经验和教育教学成果。
量化考核细则主要包括以下几个方面：1. 教研活动组织情况：评估教研组长组织和协调教研活动的能力，包括教研计划的完整性和操作性、教师参与度和反馈情况、教研成果的整理和分享情况等。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 教师培训和辅导情况：评估教研组长对教师的培训和辅导情况，包括培训课程设计和实施、培训效果评估、教师辅导记录等。
3. 教学质量评估和监控情况：评估教研组长对教学质量的评估和监控情况，包括评估标准的制定和改进、评估结果的记录和反馈、监控措施的实施和效果评估等。
4. 教学研究和成果分享情况：评估教研组长对教学研究和成果分享的推动情况，包括研究课题的设计和实施、成果的整理和分享、研究成果的应用和推广等。
以上是教研组长的工作职责及量化考核细则，通过制定明确的工作职责和考核细则，可以明确教研组长的责任和目标，促进教研活动的有效开展，提高教研组长的工作效能和教育教学质量。
教研组长职责与考核量化细则
教研组长职责与考核量化细则一、教研组长的职责教研组长是学校教研工作的核心和重要组织者，他需要担当以下职责：1.组织教研活动：教研组长负责组织教研组的例会、交流研讨等活动，促进教师之间的相互学习和研究。
2.制定教研计划：教研组长需要根据学校的教学工作安排，制定教研计划，明确教研组的目标和任务，并组织教研组的教学研究工作。
3.指导教研成员：教研组长要负责指导教研组的成员，帮助他们解决教学中遇到的问题，提供专业指导和支持。
4.评价教研成果：教研组长需要评价教研成果，对教研活动的效果进行评估，并及时提出改进意见和建议。
5.协调上级要求：教研组长需要与学校领导和其他部门进行沟通和协调，了解上级的教学要求，并将其传达给教研组的成员。
6.推动教研成果转化：教研组长应该积极推动教研成果的转化和应用，为学校的教学改革和提高教师教学水平做出贡献。
二、教研组长的考核量化细则为了更好地评估教研组长的工作绩效，可以制定一套考核量化细则，具体细则如下：1. 教研组活动组织和参与情况（40%）•组织和主持教研组例会及交流研讨次数：每学期至少组织2次例会和交流研讨活动，每次占10%。
•参与区域或学校教研交流活动的次数：每学期至少参与一次区域或学校的教研交流活动，占10%。
•建立教研组网上平台或学校内部网络的情况：建立教研组网上平台或学校内部网络，占10%。
2. 教研计划和工作任务完成情况（30%）•教研计划的制定和落实情况：每学期及时制定教研计划，并按计划组织开展教研工作，占15%。
•教研组成员的参与情况：每学期至少有80%的教研组成员积极参与教研活动，占15%。
3. 教研成绩和成果评价（30%）•教研成果的数量和质量：每学期至少有一项教研成果，占10%。
•教研成果的应用情况：教研成果得到了实际应用，占10%。
•学生成绩的改善情况：教研活动的开展对学生成绩的提升有积极作用，占10%。
三、总结教研组是学校教研工作的重要组成部分，教研组长作为核心人物，承担着组织和指导教研工作的重要职责。
幼儿园教研组长考核细则范本
幼儿园教研组长考核细则范本一、岗位职责幼儿园教研组长是教研组的核心人员，负责组织和协调教研工作，推动教育教学改革和提高教师的教育教学水平。
具体职责如下：1. 完善教研组工作机制，制定年度教研计划，并组织实施；2. 组织定期的教研活动，包括教研讨论会、教学观摩等，促进教师之间的交流合作；3. 开展教师培训工作，提高教师的教育教学能力；4. 负责教材的选用和教学资源的整合，确保教学内容与教学大纲的要求相符；5. 指导教师进行教育教学研究，提出教研成果；6. 配合园务主任开展园务工作，共同推动幼儿园的整体发展。
二、考核指标1. 教研组工作机制的完善程度（20分）教研组细则：教研组长需制定教研组的工作机制，明确组内成员的职责分工，规范教研活动的开展流程等。
考核指标：- 教研组细则的编制是否详实、科学；- 教研组细则的执行情况是否良好；- 教研组活动的开展流程是否规范。
2. 教研计划的制定与执行情况（20分）教研组细则：教研组长需制定每年的教研计划，明确教研的主要内容和任务，并组织实施。
考核指标：- 教研计划的制定是否符合实际需求；- 教研计划的执行情况是否按时、按要求进行。
3. 教研活动的组织与实施效果（30分）教研组细则：教研组长需组织开展定期的教研活动，如教研讨论会、教学观摩等，并促进教师之间的交流合作。
考核指标：- 教研活动的组织是否周密、高效；- 教师参与教研活动的积极性和参与度；- 教研活动对教师的教育教学能力提升效果。
4. 教师培训工作的开展情况（25分）教研组细则：教研组长需组织开展教师培训工作，提高教师的教育教学能力。
考核指标：- 教研组长对教师培训工作的组织能力和效果；- 教师接受培训的积极性和参与度；- 教师培训对提高教师的教育教学能力的效果。
5. 教材选用与教学资源整合情况（20分）教研组细则：教研组长需要配合园务主任进行教材的选用和教学资源的整合工作。
考核指标：- 教研组长对教材选用和教学资源整合工作的参与度和质量；- 整合后的教学资源对教师教学的支持程度。
中学教研组长、备课组长考评细则范文（4篇）
中学教研组长、备课组长考评细则范文一、岗位职责1. 中学教研组长的岗位职责：- 组织、指导本学科教师进行教研活动；- 制定本学科年度教研计划；- 组织、指导本学科教师备课、评课、互助课等活动；- 负责收集、整理和评价本学科的教学资源；- 积极参与学校各项教研活动；- 完成上级交办的其他教研任务。
2. 中学备课组长的岗位职责：- 组织、指导本备课组进行备课活动；- 负责制定备课计划和备课方案；- 确保备课组的信息沟通及时有效；- 监督备课组成员的备课质量；- 收集、整理和评价备课组的备课资源；- 积极参与学校各项备课活动；- 完成上级交办的其他备课任务。
二、考评指标1. 中学教研组长的考评指标：- 教研计划的制定和执行情况；- 教研活动的组织和指导能力；- 教研成果的质量和影响力；- 教研资源的收集、整理和利用情况；- 参与学校各类教研活动的情况；- 完成上级交办的其他教研任务的情况。
2. 中学备课组长的考评指标：- 备课计划和备课方案的制定和执行情况；- 备课活动的组织和指导能力；- 备课成果的质量和实用性；- 备课资源的收集、整理和利用情况；- 参与学校各类备课活动的情况；- 完成上级交办的其他备课任务的情况。
三、考评方法1. 考核指标权重分配：- 教研组长：- 教研计划的制定和执行情况：25%- 教研活动的组织和指导能力：20%- 教研成果的质量和影响力：20%- 教研资源的收集、整理和利用情况：15%- 参与学校各类教研活动的情况：10%- 完成上级交办的其他教研任务的情况：10% - 备课组长：- 备课计划和备课方案的制定和执行情况：25% - 备课活动的组织和指导能力：20%- 备课成果的质量和实用性：20%- 备课资源的收集、整理和利用情况：15%- 参与学校各类备课活动的情况：10%- 完成上级交办的其他备课任务的情况：10%2. 考评方法：- 考核指标根据实际工作情况制定评分细则，采用定性和定量相结合的方法进行考评；- 考评内容可以包括评估报告、教学设计案例、教研成果展示、教学观摩等；- 评分细则应在考核前向被考评者明确说明，并公开透明；- 考评结果应及时向被考评者反馈，并进行实名制公示。
教研组长工作职责、常规要求及量化考核细则
教研组长工作职责、常规要求及量化考核细则教学研究工作是学部教学工作的基础，也是现代教育的重要特征。
学部教研组是各学科教师开展教学研究的基层单位，也是学部教学管理系统中的基层组织，而教研组长在这个基层组织中起领导和组织作用。
为了更好地最大程度地发挥教研组长的工作积极性，切实抓好教学研究工作，确保我校教育教学质量的稳步提高，特制定教研组长工作职责及考核细则。
一、教研组长职责⒈调动全员工作积极性。
教研组长应团结本组教师，调动全员工作积极性，培养团队协作精神，共同搞好教研组工作。
⒉认真制定教研计划。
根据学部教学计划，制定本组教学教研工作计划，内容包括上公开课、观摩课、研究课计划，业务学习计划等，指导并督促本组教师拟定具体的学科学期教学工作计划，收集装订后交教学处。
⒊按时参加教研会议。
按时参加学部行政组织召开的教研组长工作会议，及时传达学部教学工作要求，并认真组织实施。
⒋带头执行规章制度。
带领本组教师认真执行教育教学工作的规章制度；按时召开教研组的业务学习和研究会议，发挥集体优势认真搞好备课活动，研究改进教学方法，总结经验，积极推广；组织教师学习新课程标准、考试说明和现代教育理论。
⒌检查本组教学环节。
不定期检查本组教师的教案、听课笔记、教研笔记和教学反思日记，检查本组教师的作业及试卷的批改和评讲情况。
⒍组织本组教研活动。
教研组长每周听2节以上，组织本组教师上合格课、汇报课和优质课，利用教研会进行分析和评价，活动结束后将课件和教案及评价报告交教学处。
⒎收集教师正确建议。
对于本组教师的不同意见及建议，要认真收集，向学部汇报。
并根据学部意见，对教师做解释宣传。
⒏帮扶培养年轻教师。
通过各种方式，帮助和培养年轻教师，努力提高他们的教学水平。
围绕学科特点开展课题探索，组织好本学科的培优补差和竞赛活动。
⒐审定考试试卷质量。
审定月考、期中考试试卷的内容，把握各年级试题的深度、广度和难度，把好试卷质量关，考后，组织本组教师做好试卷分析工作。
二小教研组长岗位职责及考核奖励办法范文(3篇)
二小教研组长岗位职责及考核奖励办法范文一、岗位职责：1. 负责组织教研组成员开展教育教学研究工作，协调推进教学改革和教育教学质量提升工作；2. 督促教研组成员积极参与教育教学活动，推动教育教学目标的实现；3. 组织教研组开展教学研究与课程建设工作，制定教研计划和年度工作计划；4. 协调解决教研过程中的问题与困难，提供帮助与支持；5. 组织教研组成员开展课堂观摩与评议活动，及时总结经验、宣传好的教学模式与方法；6. 整理教研资料，编制教学资源和教学项目，为教师的教学工作提供支持与指导。
二、考核办法：1. 考核指标：教研组长的考核指标主要包括教研工作效果、教师教学水平提升、教学质量改进、课程建设和教研成果五个方面的考核指标。
具体内容如下：(1) 教研工作效果：根据教研组长的工作计划和目标，对其组织的教研活动的开展情况进行考核；(2) 教师教学水平提升：通过观摩课、听课评课等方式，对教研组长对教师的指导和辅导情况进行考核；(3) 教学质量改进：根据学生学情和教学效果，对教研组长所带领的教研组在教学质量改进方面的成果进行考核；(4) 课程建设：根据教研组长在课程建设方面的工作实际，对其课程建设情况进行考核；(5) 教研成果：对教研组长带领的教研组在教研成果方面的得分进行考核。
2. 考核方法：考核分为定性评价和定量评价相结合的方式。
具体包括：(1) 定性评价：教研组长的工作情况由直接上级领导进行定性评价，考核内容包括教研工作的开展情况、推动教学改革的效果、教学质量的提升等方面。
(2) 定量评价：根据教研组长的具体工作任务和目标，制定相关的考核指标，通过对教研组长的工作成果进行数据统计和分析，进行定量评价。
三、奖励办法：对于工作表现突出的教研组长，学校将根据其绩效考核结果给予相应的奖励，奖励内容包括：1. 奖金：根据绩效考核结果的评价，对优秀教研组长给予一定额度的奖金；2. 荣誉称号：对于表现出色的教研组长，可以评选为学校的“优秀教研组长”；3. 参加培训：学校将组织相关的培训班，邀请优秀的教研组长参加，提高其专业素养和管理能力；4. 个人成长计划：学校将根据教研组长的发展需求和个人愿望，为其量身定制个人成长计划，提供相关的培训机会和资源支持。
中学教研组组长量化考核细则
情况记录
4
按要求完成每学期听课工作不少于15节，未完成的或质量较差的扣5分。
10
听课本
(二)教研活动
5
按时上交校内教研活动安排、备课组活动记录本，未按要求的扣3分。
5
资料
6
按要求按时保质组织开展校内教研活动，不定期组织互相听课、评课，活动不正常的扣5—10分。
10
活动记录
7
积极组织本组教师参加教学业务竞赛和各级各类公开课教学评比，未组织的扣5—10分，获校级奖加2分、市级奖加3分，省级奖加5分，同类竞赛按最高标准加分。
三、量化考核细则指标：
项目
序号
内容及要求
分值
检查方式
核定分
(一)教学常规管理
1
按时收交教学计划、总结、考试质量分析、教案、听课本等，未审核、未按时上交的扣3分。
5
资料
2
按时参加教研组长会，迟到、早退三次或无故缺席一次的扣3分。
5
会议记录
3
按时完成各类校内及全市统考阅卷工作且把好质量关，未按时完成或质量较差的扣3分。
5
论文证书
考核结果
5
学生座谈
12
每学年举办一次校本课程（活动课、选修课）展示课。未组织的扣3分。
5
资料
(四)教育科研
13
组织教师积极参加教师远程教育，未按要求通过考核的扣3—5分。
5
考核成绩
14
各教研组有项证书
15
积极指导本组教师撰写教育教学论文且每学期至少有一篇被发表或获省级以上奖励，未完成扣3分，如超额完成加3分。
中学教研组组长量化考核细则
一、对教研组长履行职责情况进行量化考核，采取分项记分、综合累计法，总分不设上限。每学期累计得分排前三名的可评为先进教研组长，60分以上者为合格教研组长。
教研组长职责与考核量化细则
教研组长职责与考核量化细则
• 汇报人：
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01 添加目录标题
02 教研组长的职责 03 考核量化细则
• 01
添加章节标题
• 02
教研组长的职责
制定教学计划和教研活动计划
根据学校教学计划 和学科特点，制定 教研组的教学计划 和教研活动计划
组织教师进行教材 分析、集体备课、 教学研讨等活动
考核指标：教学计划与备课、课堂教学效果、学生评价、教研活动参与度等 评分标准：各项指标均采用10分制，根据完成情况进行评分，总分为各项指标得分之和 考核周期：每学期进行一次考核，与学期末总结相结合
定期对教研组长进行考核，包括工作业绩、工作 能力等方面
工作业绩：对教研组长的教研成果、教学成 绩等方面进行考核
指导改进：针对教研组长在考核中存在的问题，提供具体的指导和改进建议。
培训提升：根据教研组长的需要，提供相关的培训和提升机会，帮助其提高工作能力和水平。
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• 汇报人：
监督教学计划的执 行情况，及时调整 和改进教学计划
组织教师进行教学研讨和交流
组织教师进行教学 研讨和交流，促进 教学经验的分享和 教学方法的改进
制定教研计划和教 学方案，协调各个 学科的教学工作， 确保教学质量的提 高
组织教师进行学科 培训和进修，提高 教师的专业素养和 教学能力
监督教学质量，及时反馈教学情况
督促表现不佳的教研组长：对表现不佳的教研组长进行督促和帮助，指出其不足之处，提出改进意见 进其改进和提高。
明确奖惩标准：制定明确的奖惩标准，确保奖惩机制的公平、公正和透明。
及时反馈考核结果，让教研组长了解自己的工作 改进的地方
教研组长工作职责及考核细则
教研组长工作及考核细则一、指导思想为进一步完善教学教研管理制度，加强教研组在教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，充分发挥教研组的职能作用，使教研组成为学院教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，逐步实现教育科研管理的规范化、科学化，提高学院教育科研工作实效，结合学科的实际情况，充分发挥好教研组长的先锋作用，对教研组和教研组长工作进行综合考核和评比，特制定本管理办法。
二、教研组长职责与要求1、教研组长应本着全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识积极投入到工作当中。
教研组长要有超前的工作意识，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
2、每学期期初根据本学期的学院要求制定好相应的各种计划(教研计划、课题研究计划、组内教师培训计划、理论学习计划等)。
3. 做好本组人员的管理和工作安排，分工明确、积极有效地组织教师开展各种活动(教研、科研、理论学习、教师培训帮带等工作)。
4.依据本组活动计划安排，对本组教师各种教研教学活动、课题研究、课程改革及实施等进行量化考核（含期初、期中、期末检查），不断提高教研组管理质量和管理水平。
5.及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，以及各种数据的统计分析和上报。
6.学期结束时，做好本组教科研工作的总结，做好论文、课题等材料的收集整理归档，以及对本组人员的学期及年度考核评价等工作。
7.认真协助完成学院布置的其他工作。
三、考核内容1、制订教研计划，撰写工作总结。
（6 分）2、教学工作的检查、督导、反馈与考核。
（20 分）3、教学专题研讨、教学观摩等活动。
（14 分）4、常规教研活动。
（20 分）5、资料整理归类。
（15 分）6、教科研成果。
（20 分）7、临时性工作。
（5 分）四、考核细则（一）考核目的为加强教研组长职责，提高教研组长工作积极性，结合教研组长的工作实际，以促进教学、教研活动的有效开展，进一步提高教研组教育教学水平。
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淮安市朱坝中学
教研组长工作职责及量化考核细则
教学研究工作是学校教学工作的基础，也是现代教育的重要特征。
学校教研组是各学科教师开展教学研究的基层单位，也是学校教学管理系统中的基层组织，而教研组长在这个基层组织中起领导和组织作用。
为了更好地最大程度地发挥教研组长的工作积极性，切实抓好教学研究工作，确保我校教育教学质量的稳步提高，特制定教研组长工作职责及考核细则。
一、教研组长职责
l 、认真制定教研计划。
根据学校教学计划，制定本组教学教
研工作计划，内容包括上公开课、观摩课、研究课计划，业务学习计划等，指导并督促本组教师拟定具体的学科学期教学工作计划。
2、按时参加教研会议。
按时参加学校行政组织召开的教研组长工作会议，及时传达学校教学工作要求，并认真组织实施。
3 、带头执行规章制度。
带领本组教师认真执行教育教学工作
的规章制度；按时召开教研组的业务学习和研究会议，组织教师学习目标教学理论和现代教育理论，发挥本组集体优势认真搞好备课活动，探索先进教学方法与手段，并做好会议记录。
4 、检查本组教学环节。
不定期检查本组教师的教案、听课笔记、检查本组教师的作业及试卷的批改和评讲情况。
5、组织本组教研活动。
教研组长每周听2 节课，组织本组教师上合格课、汇报课和优质课，利用教研活动进行分析和评价，活动结束后将课件和教案及评价报告交教研处。
6、收集教师正确建议。
对于本组教师的不同意见及建议，要认真收集，向学校汇报。
并根据学校意见，对教师做解释宣传
7、帮扶培养年轻教师。
通过各种方式，帮助和培养年轻教师，努力提高他们的教学水平。
围绕学科特点开展课题探索，组织好本学科的培优补差和竞赛活动。
8、拟写教研工作总结。
根据本组工作的开展情况，期末，拟定本组具体的学期工作总结和建议，交教研处。
9 、做好选优评先工作。
负责组织涉及教研组的优秀教案、作业批改的评优工作，交学校审定。
10 、出色完成学校的各项临时性工作。
二、考核奖励办法：
1、由教研处组织考核，每学期考核一次。
2 、教研组长考核得分为100 分加减奖惩分。
3、90 分以上为优秀；80-90 分为良好；80 分以下为合格。
4、本考核结果将作为年终优秀教研组评定的重要依据。
5、教研组长绩效500 元/ 学期，根据积分分配。
6、本细则最终解释权属校长室。
序三、量化考核细则:
教研处2017.2。