电流的磁效应教案

学院

理论课程教师教案本（2015—2016 学年第一学期）

专业名称电气工程

课程名称电工基础

授课教师

学校

课程名称电工基础授课形式新授

授课章节

名称

磁场与电磁感应授课课时2课时

使用教具ppt、黑板等

教学目的1、认识磁体与磁感线

2、了解直线电流、环形电流和通电螺线管电流的磁场，以及磁场方向与电流的关系。

3、掌握右手定则

4、了解磁场的主要物理量以及计算

教学重点右手定则磁场的主要物理量的计算教学难点右手定则磁场的主要物理量的计算

主要内容板书设计

电流的磁效应

一、磁体的性质

二、磁场

三、磁感线

四、电流的磁场

1．直线电流的磁场

甲甲

2、环形电流的磁场

课堂教学安排

教

学

过

程

主要教学内容及步骤

图2-1-7 a）条形磁铁的磁感线图2-1-7 b）条形磁铁的磁感线

2．特点

(1) 磁感线的切线方向表示磁场方向，其疏密程度表示磁场的强弱。

(2) 磁感线是闭合曲线，在磁体外部，磁感线由N极出来，绕到S极；在磁体内部，磁感线的方向由S极指向N极。

(3) 任意两条磁感线不相交。

说明：磁感线是为研究问题方便人为引入的假想曲线，实际上并不存在。

电磁炉，电动机是我们生活中经常见到的用电设备，电磁起动机我们在电视上经常看到，我们发现这些用电设备离不开电，有了电他们才能正常工作，但我们又从他们的名称上，或者他们的工作原理上得知，这些用电设备离不开磁。

提问：电和磁有关系吗，难道有了电就会有磁产生吗？今天我们就是要验证：电流是否能产生磁场？

三、电流的磁场

1．直线电流产生的磁场

奥斯特实验：把一条导线平行的放在磁针的上面，给导线通电，观察磁针偏转的情况；给导线施加相反的电压，观察磁针偏转的情况。

现象：

（1）导线通电后，小磁针发生偏转，调换电流的方向后，小磁针的偏转方向与先前方向相反。

（2）通过的电流越大，距导线越近，磁针偏转的角度愈大。

结论：

（1）通电直导线周围存在着磁场,且磁场具有方向。规定，在磁场的任一点，小磁针N极的受力方向，即下磁针N极的指向，就是该点的磁场方向。

（2）通电直导线的磁场可以用安培定则来确定。即用右手握住导线，让拇指指向电流方向，四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。

2．环形电流产生的磁场

通电螺线管的极性跟电流方向的关系，可以用右手螺旋定则来判定。

电流方向

课堂训练

注意：

应用右手螺旋定则的方法和顺序：

1：查清螺线管的绕线方向。

2：标出电流在螺线管中的方向。

3：用右手螺旋定则确定螺线管的磁极方向。

巩固练习：

1、判定通电螺线管的N极和S极。

2、通电螺线管中的电流方向如图所示，则它的右端是极。

3、如图2所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（）

N

S

N

S S

N