幼儿园教案我的家乡美
幼儿园园本主题课程案例——我的家乡
幼儿园园本主题课程案例——我的家乡幼儿园园本主题课程案例——我的家乡1. 引言我的家乡是我心中最美丽的地方，每当我想起那里，心中都充满了温暖和喜悦。
在幼儿园园本主题课程中，我选择了探索我的家乡作为主题，希望从多个方面深入了解和表达我对家乡的热爱和感激之情。
在本文中，我将分享我对家乡的各个方面的观点和理解。
2. 家乡的地理位置和特征我的家乡位于中国的一个小城市，地处山区之中，周围环绕着青山绿水。
这里的空气清新，四季分明，拥有丰富的自然资源和美丽的风景。
我家乡的特点是山多、水多、林多，这让我感到自豪和幸福。
每天早晨，我可以欣赏到蓝天白云和美丽的日出，晚上则能够欣赏到繁星闪烁的夜空。
这些自然景观给我留下了深刻的印象，并激发了我对大自然的热爱和保护环境的意识。
3. 家乡的人文历史和传统文化除了自然风光，我的家乡还有丰富的人文历史和传统文化。
在过去的几百年里，我的家乡曾是一处重要的政治和经济中心。
这里有许多古老的建筑和历史悠久的文化遗产，如古城墙、传统街道和庙宇等。
这些遗产让我深刻感受到家乡的历史底蕴和文化传承。
在幼儿园的课程中，我通过参观和体验了解了家乡的传统工艺和节日习俗，如编织竹篮和庆祝春节等。
这些活动丰富了我的知识和体验，让我更加尊重和珍惜我所拥有的文化传统。
4. 家乡的特色美食和民俗风情我的家乡以其多样化的美食和民俗风情而闻名。
在幼儿园的园本课程中，我有幸主动参与了家乡的传统美食制作和传统舞蹈等活动。
我学会了制作传统的饺子和糕点，并展示给了我的小伙伴们。
而在舞蹈活动中，我穿上了传统的服饰，跟着音乐和舞蹈老师一起跳起了舞蹈。
这些活动不仅让我体验到了家乡的美食和民俗风情，还提高了我的动手能力和自信心。
5. 家乡的发展和未来展望随着时间的推移，我的家乡正在不断发展壮大。
政府和人民共同努力，改善了家乡的基础设施，提高了生活水平和质量。
新的商店、学校和公共设施相继建立，给家乡的人们带来了更多的便利和机遇。
幼儿园中班上学期社会教案《家乡真美》含反思
幼儿园中班上学期社会教案《家乡真美》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班上学期社会教案《家乡真美》含反思中班上学期社会教案《家乡真美》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)，了解家乡的名胜古迹和美丽风光，培养幼儿勇敢、活泼的个性，快来看看幼儿园中班上学期社会《家乡真美》含反思教案吧。
幼儿园大班社会精品教案《家乡美》含反思
幼儿园大班社会精品教案《家乡美》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《家乡美》章节，详细内容包括：了解家乡的自然风光、人文景观、特色美食以及民间艺术，通过观察、体验、表达等方式，让幼儿感受家乡的美丽与独特。
二、教学目标1. 让幼儿了解和热爱自己的家乡，培养幼儿的家乡情怀。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对自然、人文景观的欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和表达家乡的特色。
教学重点：培养幼儿热爱家乡的情感。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、图片、地图、卡片等。
学生准备：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家乡的自然风光、人文景观等图片，引导幼儿观察并讲述自己眼中的家乡。
2. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的家乡特色，如风景名胜、民间艺术等，进行讲解，让幼儿了解家乡的美丽与独特。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一种家乡特色进行展示，如绘画、手工制作等。
每组展示自己的作品，并分享创作过程和感受。
5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿讲述自己家乡的故事，让其他幼儿倾听并提问。
6. 情感教育（5分钟）引导幼儿表达对家乡的热爱之情，培养幼儿的家乡情怀。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续关注家乡的发展。
六、板书设计1. 板书家乡美2. 内容：家乡的自然风光家乡的人文景观家乡的特色美食家乡的民间艺术七、作业设计1. 作业题目：我心中的家乡要求：运用绘画、手工制作等表现形式，展现家乡的特色。
2. 答案示例：画面中有家乡的自然风光、人文景观等元素；作品色彩丰富，富有创意；能够表达出对家乡的热爱之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励幼儿积极表达；教师应注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现家乡的美；教学过程中，教师应关注幼儿的情感变化，培养幼儿的家乡情怀。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家长共同寻找家乡的特色；开展家乡主题的绘画、手工制作比赛，鼓励幼儿展示自己的作品；邀请家乡的民间艺人来园表演，让幼儿感受家乡的民间艺术魅力。
《我的家乡》大班教案
《我的家乡》大班教案《我的家乡》大班教案（精选9篇）《我的家乡》大班教案篇1活动目标1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。
2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
教学重点、难点教学重点；幼儿能用通顺的语言来描述家乡。
教学难点：幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。
活动准备1、康定的几处风景图片。
2、康定情歌轻音乐。
3、兔八哥图片。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）一、引入：播放《康定情歌》轻音乐让幼儿欣赏歌曲的基础上老师开始进行语言引入并播放音乐和康定的风景图片：康定是一座美丽的溜溜的城四季如画，康定情歌更是传遍了祖国的大江南北小朋友们我们就生活在这样一个风景如花的溜溜城里真幸福。
二、情景创设出示兔八哥图片：昨天动画城的兔八哥给我打来电话说他想来康定旅游可是没有导游，老师想推荐我们班的一位小朋友做他的导游来为他介绍一下我们的家乡。
三、我是家乡小导游：活动要求：1、小组内夸夸自己的家乡并推选出一位代表上台来介绍。
2、主要介绍家乡的美景可以根据老师刚才展示的图片进行介绍。
3、在介绍中可以借助老师来为你的介绍添彩。
四、评选出兔八哥的小导游。
五、自由活动：我要大声对家乡说。
六、结束部分：语言引导幼儿用歌声的形式来表达对家乡美的赞美。
教学反思通过上《我的家乡》这堂课后让我有一下反思：1、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。
2、幼儿在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。
3、在教学活动中鼓励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗？”4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺主要一幼儿为主。
幼儿园大班语言活动教案：夸夸我的家乡美
幼儿园大班语言活动教案：夸夸我的家乡美一、教学目标•帮助幼儿了解家乡的美丽之处，培养对家乡的热爱和自豪感。
•培养幼儿的语言表达能力和观察力。
•激发幼儿的感受美的能力，培养想象力和创造力。
二、教学准备•准备一些图片或绘画作品，展示家乡的美景。
•准备一些相关道具，如花朵、动物模型等。
三、教学过程1. 导入活动•老师带领幼儿观察展示家乡美景的图片或绘画作品，并引导幼儿发表自己对家乡的感受和想法。
2. 创设情境•老师通过图片或道具引出讨论话题：“你们知道家乡有哪些美丽的地方吗？我们来夸夸我们的家乡美，分享一下吧！”3. 分享讨论•老师邀请每位幼儿依次分享自己对家乡的夸奖之词，可以是对家乡的某个景点、某种植物或某种动物等的赞美。
•老师鼓励幼儿自由发挥，提供帮助和引导，确保每位幼儿都参与到讨论中。
4. 语言表达练习•老师选取几个幼儿表达得好的夸奖之词，并帮助幼儿进行语言表达的练习。
•老师可以逐个字母教导幼儿正确书写夸奖之词，并辅助幼儿朗读和记忆。
5. 制作海报•老师带领幼儿制作家乡美景的海报，可以使用剪纸、颜料和贴画等材料。
•老师鼓励幼儿在海报上书写自己对家乡的夸奖之词，增加幼儿的参与度和创造力。
6. 分享和展示•老师组织幼儿依次展示制作的海报，并鼓励幼儿用自己的话介绍海报上的内容。
•老师可以邀请其他班级或家长来观看展示，并与他们分享幼儿们对家乡的夸奖之词，增加交流和互动的机会。
四、教学延伸•可以邀请家长和长辈们分享他们对家乡的夸夸之词，让幼儿了解更多关于家乡的信息。
•可以组织幼儿参观家乡的美景，实地感受和观察，加深对家乡的认知和理解。
五、教学评估•老师观察幼儿的参与度和表达能力，给予积极的鼓励和评价。
•老师对幼儿制作的海报进行评价，肯定他们的创意和努力。
六、教学反思通过这个语言活动，幼儿能够更好地了解和表达自己对家乡美的感受，培养他们的语言表达能力和观察力。
同时，通过制作海报和分享展示的环节，还能够培养幼儿的想象力、创造力和互动能力。
幼儿园小班家乡美教案
幼儿园小班家乡美教案幼儿园小班家乡美教案家乡无论在什么时候，在我的眼里都是最美的，下面是小编整理的幼儿园小班家乡美教案，欢迎阅读。
活动总目标：1．引导幼儿感受鼓IIJ美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。
2．能大胆说出自己听到、看到的事物。
3．培养幼儿合作，互助精神及探索欲望。
4．培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力活动一：游鼓山活动准备：1．请家长事先带幼儿坐过缆车。
2．教师了解鼓山风景区的有关知识。
指导要点：一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。
二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。
师：今天，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。
三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。
师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。
四、激发幼儿提问题，培养不错的幼儿探索欲望。
师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。
五、说说鼓山美，美在哪里？附：七里亭：七里亭有七座亭“观音亭、半山亭……”分布在登山古道上，供游人休息涌泉寺：寺内大多物品由几百年前造的，大雄宝殿十分壮观，有大佛像、小佛像很多，有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿，是佛家的宝贝。
喝水岩：传说开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰喝水岩胜景。
摩崖石刻：参观喝水岩附近摩登石刻群，感受古代书法活动二：说鼓山，画美景活动准备：收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。
笔、纸等。
指导要点：一、观赏、议论、回忆鼓山美景。
让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片。
—边自由议论，说说鼓山的美景。
二、画美景引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区，并把它画下来。
三、说说我眼中鼓山美丽的景色组织幼儿将各自画好的画说一说，我最喜欢哪里？为什么？活动三、福兴投资区活动准备：事先联系几家工厂：华科光电有限公司（外商投资）、金以童年玩具厂（国内玩具具连锁厂）、服装厂（鼓山人投资）、福兴投资区分布图。
幼儿园小班美术教案《我的家乡》认识家乡绘画活动
幼儿园小班美术教案《我的家乡》认识家乡绘画活动教学目标：•让幼儿了解和认识自己的家乡；•通过绘画活动，提高幼儿的绘画水平及观察能力；•营造幼儿对家乡的归属感和认同感。
教学内容：1.通过图片或地图的介绍，让幼儿认识家乡的位置、形状、方位等基本概念；2.引导幼儿说出自己所熟悉的、喜欢的、记忆深刻的事物，让幼儿对家乡产生情感认同感；3.开展绘画活动，让幼儿通过绘画表达对家乡的认知和感受。
教学流程：第一步：引入活动通过图片或地图的介绍，引导幼儿认识家乡的位置、形状、方位等基本概念，并询问幼儿家乡的名称。
第二步：情感引导在家乡概念已经引入的情况下，让幼儿说出自己所熟悉的、喜欢的、记忆深刻的事物，并引导幼儿通过这些事物对家乡产生情感认同感。
第三步：绘画活动让幼儿进行绘画活动，表达对家乡的认知和感受。
具体实施步骤如下：1.征集素材：可以在提前准备好的材料中选择，也可以自行收集。
2.给幼儿提供绘画材料：例如纸、彩笔、蜡笔等。
3.让幼儿自行创作，可以在老师的指导下适当调整和辅导。
第四步：展示作品让幼儿展示自己的绘画作品，并与其他幼儿分享自己的感受和理解。
教学要点：1.引导幼儿对家乡产生情感认同感；2.给幼儿提供撰写素材和绘画材料；3.通过绘画的形式让幼儿表达对家乡的认知和感受。
教学评估：1.观察、记录和评价幼儿的表现和创作；2.收集家长的反馈和评价。
总结：本次教学通过情感引导、绘画活动等多种方式，让幼儿了解并认识自己家乡，提高了幼儿的绘画水平和观察能力，培养了幼儿的地域归属感和认同感。
幼儿园教案家乡美教案反思
幼儿园教案家乡美教案反思教案标题：幼儿园教案《家乡美》教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解家乡的美丽风景和特色文化。
2. 培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学准备：1. PPT或图片展示家乡美的风景和文化元素。
2. 适合幼儿的绘本、歌曲或视频资源。
3. 幼儿园周边地图或照片。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示家乡美的图片或视频，引导幼儿谈论自己家乡的美丽风景，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 学习（15分钟）a. 给幼儿播放一段关于家乡美的视频或歌曲，让幼儿感受家乡的美丽。
b. 展示家乡美的图片或绘本，引导幼儿观察和描述家乡的特色景点、建筑物等。
3. 活动（20分钟）a. 分小组让幼儿制作家乡地图，标注家乡的重要地点和特色景点。
b. 每个小组派代表向全班介绍他们的家乡地图，分享家乡的美丽风景和特色文化。
4. 总结（10分钟）a. 引导幼儿回顾今天学习的内容，询问他们对家乡的感受和认识有哪些变化。
b. 鼓励幼儿表达对家乡的热爱和自豪感，可以通过绘画、手工等形式展示出来。
四、教学反思：在教案的编写过程中，我发现以下几个问题需要改进和注意：1. 教材选择：可以根据幼儿的年龄和兴趣选择更具吸引力的绘本、歌曲或视频资源，以更好地引发幼儿的学习兴趣。
2. 教学活动设计：可以增加一些互动和合作的活动，让幼儿更积极参与，如小组合作制作家乡地图和互相介绍。
3. 评估方式：可以设计一些简单的评估活动，了解幼儿对家乡美的理解和记忆情况，以便更好地调整教学策略。
综上所述，通过对教案的反思，我可以进一步完善教学内容和活动设计，提高幼儿的学习效果和兴趣。
同时，我也会不断学习和探索更适合幼儿园教学的方法和策略，为幼儿的全面发展提供更好的指导和支持。
教案大班家乡美
教案大班家乡美活动目标：自由探索、分享有关家乡的图片资料，对家乡的风景名胜形成初步的印象，进一步感受家乡的美。
大胆将感受到的风景组画的形式出来。
活动准备：家乡的市区或交通图，将幼儿带来的参观照片或家乡风景名胜图片布置成一个专栏。
幼儿做画工具。
活动过程：幼儿自由观看带来的参观照片、收集的家乡风景名胜图片，并与同伴轻声交谈。
让幼儿在家乡的市区图寻找自己住的地方、路过的地方和去过的地方，并做好记号。
帮助幼儿统计交流结果，引导幼儿感受家乡日新月异的变化。
让幼儿自由组合，进行小组合，进行小组画《家乡真美》，鼓励幼儿从不同的角度描绘自己的家乡。
教案背景：家乡美以表现自己家乡美为情感激发点，让学生首先热爱家乡，对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和手抄报的制作中。
针对本课的特点，我把内容拓展到教材以外，以教材为最基本的课堂素材，用网络素材和课堂融趣味化、生活化、知识化于一体，城市古迹，特色景点，魅力小巷。
引导学生去从各方面了解家乡，热爱家乡，从中让学生真正热爱美术，热爱生活，热爱学习。
教学课题：家乡美教材分析：教材家乡美以表现家乡美为情感激发点，让学生将对家乡的情感融入到绘画、图案中去。
我抛开课本，先让同学们欣赏安丘的美丽风景，青云湖、书院、五龙山，让学生来认识安丘，热爱安丘。
教材中还提供了一幅以表现现代化大都市为主题的摄影图片和两幅分别表现城市和农村美丽风景的学生作品，家乡的美丽为不同生活环境中学生的创作活动提供一定启示。
教学方法：首先教师可先将本地风景给学生欣赏，让学生认识安丘，认识家乡，从而热爱家乡，由此导入新课。
在指导学生画家乡美景这一教学环节中，让学生认为美的景色，表现家乡的景色，先全班同学评出最美的风景，可选择本地最有代表性，来指导学生了解掌握抓住外形特点表现家乡美景。
学生边学习边尝试表现。
尝试表现后应抓住反馈指导环节，教师选择较好的作业和问题较大的作业，到实物投影仪上，师生共同点评。
接着再给他们欣赏一些较优秀的绘画作品，以了解更多的绘画方法，提高学生的欣赏品位，并对下一步更好地完成设计表现予以启示。
大班家乡美教案6篇
大班家乡美教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班上学期社会教案《家乡真美》含反思
幼儿园中班上学期社会教案《家乡真美》含反思一、教学目标：1. 了解和谙习本身的家乡和家乡的风土人情。
2. 培育幼儿的爱国主义精神，激发其对家乡的酷爱和敬意，促进孩子们形成积极向上的人生态度。
3. 通过察看、讨论、体验、创作等多种形式，进一步培育幼儿的语言表达本领、认得本领，以及察看本领、想象本领、制造力等。
二、教学内容：1. 了解本身的家乡通过老师向幼儿们介绍家乡地理位置、气候、历史文化等方面的学问，让幼儿对家乡更加谙习和了解。
同时，老师也可以激励幼儿们本身说说本身家乡的美丽和特色。
2. 察看本身的家乡老师可以布置小组活动，让幼儿们到本身家乡四周进行察看，察看家乡的自然风光、街道景色、生活方式等。
然后回到教室进行小组讨论，交流彼此的察看感受和观点。
3. 创作本身的家乡通过绘画、手工等形式，让幼儿表现本身眼中的家乡，创作作品可以是画图、折纸、剪贴等。
4. 借助音乐和舞蹈的形式来呈现家乡让幼儿们通过音乐、舞蹈的形式来呈现本身对家乡的感情，从而让幼儿们能够更加深入认得本身的家乡。
老师也可以为孩子们推举一些经典的家乡歌曲，引导孩子们用心去听、用心去品味。
三、反思1. 教学目标方面在四个教学目标中，最紧要的是培育幼儿的爱国主义精神，目的是让幼儿们在天真阶段就建立起正确的家国观念，从而成为民族复兴的建设者。
2. 教学内容方面在教学内容方面，尤其是察看本身的家乡和创作本身的家乡这两个环节，需要特别注意老师引导的方式。
一方面要特别注意幼儿的安全问题，不能让孩子们乱跑，也不能让孩子们接触到不安全场所，另一方面要注意幼儿的心态和情绪，不能过度引导，让幼儿感受到不安和紧张。
3. 教学方法方面在教学方法方面，要尽量多元化，不只是单纯的口头讲解，可以适当运用图片、音频、视频等多种媒介来进行教学，激发幼儿的学习爱好，提高幼儿的学习效果。
另外，需要让幼儿有充足的时间去探究、独立思考和制造，让他们在自主性中发挥出本身的本领和艺术天赋。
幼儿园美术绘画教案《我的家乡》
幼儿园美术绘画教案《我的家乡》幼儿园美术绘画教案主题：我的家乡教学目标：1.通过本课教学，让幼儿们明白家乡是一个人成长成才的摇篮，认识家乡的美丽与奇妙。
2.培养幼儿的美术素养，提高他们的想象力和创造力。
3.训练幼儿的视觉记忆能力，提高幼儿的艺术表现力和构图能力。
教学重点：1.让幼儿产生对家乡的向往和热爱，理解家乡的意义和价值。
2.训练幼儿的线条和色彩技能，提高他们的绘画水平。
教学难点：1.让幼儿清晰地表达自己对家乡的喜爱和感悟。
2.训练幼儿的想象力，让他们能够从各种素材中汲取灵感，产生创意。
教学准备：1.笔记本电脑、幼儿学习画纸、彩色画笔、铅笔。
2.幼儿生活中的家乡照片、图画、纪念品等。
教学过程：第一步：导入老师放些家乡风光的图片或带些家乡特产和纪念品，让幼儿们看一下，引起他们对家乡的注意。
第二步：讲解老师向幼儿们介绍家乡的概念，让他们知道自己来自哪里，并向他们介绍家乡的特色与文化。
第三步：开展活动在黑板上放一些家乡环境的图片，让幼儿自由绘画，然后分享自己的作品，并说一说画了什么。
老师可以引导幼儿从自然景观、建筑、人文等方面展开创造性思考。
第四步：总结老师与幼儿们一起讨论一下，每一个人画的家乡的特色是什么？然后帮助幼儿总结自己的画作，讲述他们个人对家乡的独特感受。
第五步：作业回家后，让幼儿给家乡拍几张照片，并回来分享自己拍的照片，以期加深他们的感受。
教学反思：老师在本节课中引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，使他们从不同的角度观察家乡，试图展现出家乡的各种美好，让他们了解家乡的文化和历史，这样能够更好地让幼儿们爱家乡、热爱生命。
美术绘画教学的目的不仅是让幼儿们学会画画，更重要的是要让他们了解艺术和生活的联系，这样，他们可以在艺术的天地里收获快乐和启迪。
大班社会教案家乡美教案及教学反思
大班社会教案家乡美教案及教学反思一、教学背景和目标本教案是针对大班幼儿社会领域中“家乡美”这一主题设计的教案。
通过本次教学，旨在帮助幼儿了解家乡的自然风光、优秀人物和文化传承，引导幼儿爱护家乡、热爱祖国。
二、教学内容及方法1. 教学内容1.家乡介绍：地理位置、特色风景、著名景点。
2.优秀人物：名人、英雄、志愿者、劳动模范等。
3.文化传承：传统节日、手工艺、美食等。
2. 教学方法1.带幼儿们去户外，实地观察、感受家乡的美丽风光和文化氛围。
2.谈话法、游戏法、讨论法等多种教学方法结合，充分激发幼儿的学习兴趣和探究欲。
3.借助多媒体工具，让幼儿通过图片、视频等形式深入了解家乡的地理位置、名胜古迹等。
三、教学流程第一课时：“家乡是哪里？”导入1.一起唱《我的祖国》。
2.让幼儿们看图片，并谈论图片中的场景和元素。
3.引出“家乡”这个概念，让幼儿们说出自己家乡的名称。
正文1.引导幼儿了解家乡的地理位置，谈论家乡的优美风光。
2.通过歌曲、游戏等形式，让幼儿学习家乡的特色文化。
3.引领幼儿认识家乡象征的标志物。
总结1.让幼儿们谈论家乡的美丽之处，展示家乡介绍的图片，让幼儿看看自己的家乡是否在其中。
2.通过问答形式，检查幼儿对本课内容的掌握程度。
第二课时：“我的家乡有我的英雄”导入1.回顾“家乡”概念和家乡介绍部分。
2.让幼儿们说出自己家乡的著名人物。
正文1.讲述家乡的名人故事，让幼儿们了解本地英雄的事迹。
2.观看视频、听音乐、看图片等形式展示英雄的事迹。
3.安排游戏环节，增加幼儿对英雄学习的兴趣。
总结1.让幼儿们把自己的英雄拿到讲台上，向全班同学介绍他的事迹。
2.通过点名形式，检查幼儿对本课内容的掌握程度。
第三课时：“家乡的传统文化”导入1.引出传统文化的概念，以包括手工艺、民俗习惯、传统节日等内容。
2.让幼儿们说出自己家乡的传统文化。
正文1.展示包括手工艺、民俗习惯、传统节日等家乡传统文化。
2.安排亲身体验环节，让幼儿参与制作家乡手工艺品、体验传统节日等。
中班家乡真美教案6篇
中班家乡真美教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、检讨书、演讲稿、心得体会、合同协议、策划方案、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, review letters, speeches, insights, contract agreements, planning plans, essay summaries, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!中班家乡真美教案6篇中班家乡真美教案【篇1】一、教学目标：1.初步了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。
幼儿园大班社会教案我的家乡
幼儿园大班社会教案我的家乡幼儿园大班社会教案我的家乡篇一:大班社会教学活动《美丽的家乡》大班社会活动活动名称:《美丽的家乡》大方县理化乡中心幼儿园—赵泽选设计意图:《纲要》指出，幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿感受家乡变化与优秀，激发幼儿爱家乡的情感。
大方文化底蕴深厚，文物典籍繁多，人文景观丰富，民族民间艺术更是多姿多彩。
同时拥有丰富的土特产资源，所以我根据了《指南》设计本次活动，希望通过本次活动使幼儿了解家乡的丰富资源，培养幼儿热爱家乡，为家乡尽力的情感。
活动目标:1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望;2、使幼儿知道自己的家乡是贵州大方;3、引导幼儿更进一步了解和熟悉大方的风景名胜和土特产。
活动准备:1、大方风景图片2、(大方风景、土特产课件)3、音乐《乌蒙磅礴》、《美丽大方》活动过程:一、开始部分:(活动导入)1、听音乐《乌蒙磅礴》拍手进入活动室。
2、听音乐《美丽大方》教师带领幼儿说出大方。
3、(出示几幅大方的图片)问:小朋友们，你们知道这是哪里吗,4、介绍:这就是我们美丽的家乡—大方，是我们生活的地方。
(出示课件)二、基本部分:1、了解土特产:我们大方土特产很丰富，有好多的土特产，你们都知道哪些,(大方的豆干、大方阁丫黄粑、核桃工艺品、天麻、皱椒，农民画等。
)简介:(逐一播放课件，结合课件向幼儿介绍相关的知识)(1)大方豆干:请幼儿谈一谈自己知道的豆干都有那些，什么味道,什么颜色以及形状,幼儿讨论后教师简单小结:大方豆干都有糍粑豆干丑豆干等很多种。
颜色主要有白色，淡黄色。
大方豆干不仅内容丰富，种类繁多，吃法多，形状也很有特色。
(2)、大方阁丫黄粑:小朋友们都吃过黄粑吗,那黄粑是用什么做成的，是什么味道、什么颜色的呢,幼儿讨论后教师小结:大方阁丫黄粑是用粳米、糯米、大豆等磨成浆，经大火蒸、文火旱而做成的，阁丫黄粑很甜吃起来特别好吃，主要有杏黄色和樱桃色。
(3)、大方皱椒:又名鸡爪辣、线辣，是贵州大方县内传统特产，其中又以大方鸡场乡的鸡爪辣最为出名。
幼儿园中班社会教案《我的家乡》活动萌发热爱家乡的情感
幼儿园中班社会教案《我的家乡》活动萌发热爱家乡的情感活动目标1.让孩子们建立起热爱家乡的意识；2.让孩子们能够发现家乡的美，认识家乡的文化；3.让孩子们学会分享家乡的美好，与他人交流自己的体验和感受。
活动过程第一步：导入环节通过简短的话题讨论，引导孩子们关注自己的家乡，并展示一些家乡的图片、文化符号等，唤起孩子们对家乡的认识和感情。
第二步：家乡美景寻宝活动1.活动准备：准备一些简单谷物、石子或其他小物品，混合在盆中；准备一些家乡的图片和文字说明，贴在教室的墙上。
2.活动流程：–将孩子们分成若干组，每组2~3人；–让孩子们在1分钟内观察、记录盆中的物品，然后进行记忆训练；–让孩子们分组，从贴在墙上的图片和文字说明中寻找自己家乡中所属的物品，并将它在图片下方标记；–活动结束后，每个小组分享自己所发现的美好，在分享过程中提高孩子们的表达能力和团队合作能力。
第三步：DIY家乡文化手工1.活动准备：准备各种材料，如彩纸、剪刀、胶水、笔等，以及有关家乡文化方面的书籍或资料。
2.活动流程：–引导孩子们寻找自己家乡的代表性文化元素，并展示相关图片资料；–让孩子们用手工材料创造自己的家乡文化手工，并在制作过程中加深对家乡文化的认识和理解；–可通过比较、展示、欣赏等方式，让孩子们了解其他组所制作的手工，并增加团队合作和交流的机会。
第四步：分享与欣赏活动结束后，让孩子们集中到一起，互相分享自己的体验和感受。
可以让孩子们介绍自己所制作的家乡文化手工，或者分享自己在家乡美景寻宝活动中的体验。
在分享的过程中，加强孩子们的交流与表达能力，并在欣赏别人作品的同时，培养孩子欣赏和赞美他人的品质。
活动心得通过《我的家乡》这个主题活动，孩子们更加全面地认识和了解了自己的家乡，也感受到了家乡的文化和美景。
同时，在活动中加强了孩子们的合作和交流能力，让他们体验到了分享和欣赏带来的快乐。
教师应因势利导，根据孩子的兴趣和能力，进行针对性的教学，更好地促进孩子们的成长和发展。
中班上学期社会教案《家乡真美》4篇
中班上学期社会教案《家乡真美》中班上学期社会教案《家乡真美》精选4篇（一）教案标题：《家乡真美》教学内容：中班上学期社会教学内容之家乡教学目标：1.学生通过观察、感受和描述家乡的自然风光和人文景观，培养对家乡的热爱和自豪感。
2.通过故事情节学习到乡村的民俗风情，了解乡村的生活方式和特色。
3.培养学生的观察力和表达能力，通过绘画、配音等形式表达对家乡的感受。
教学准备：故事书《家乡真美》、幼儿音乐、家乡图片、绘画工具。
教学过程：一、温故知新1.引入学生：老师拿出家乡图片，与学生一起观察。
2.提问：这些图片都是你们的家乡吗？怎么知道这些都是家乡的呢？3.激发学生对家乡的思考，引导他们描述家乡的风景和特色。
二、故事导入1.老师朗读故事《家乡真美》。
2.观看家乡的绘本图片，让学生感受故事中描述的家乡风光。
三、故事学习1.再次朗读故事《家乡真美》，向学生讲解故事中的重点词语和句子。
2.根据故事情节，引导学生讨论乡村的民俗风情、生活方式和特色。
3.通过问题引导学生思考：你家乡有哪些乡村的特色呢？为什么你喜欢你的家乡呢？四、情感表达1.让学生一起参与绘制家乡的风景画，用画笔表达对家乡的喜爱之情。
2.让学生模仿家乡的声音，进行配音，表达对家乡的热爱。
五、课堂总结1.老师总结：今天我们通过故事学习了家乡的风景和特色，你们对家乡有什么感受呢？2.学生回答：我喜欢我家乡的……3.鼓励学生相互分享对家乡的感受，培养学生的表达能力。
教学延伸：1.带学生到户外进行郊游，亲自感受乡村的风景和特色。
2.让学生自己用小相机记录家乡的美丽，留下属于自己的美好回忆。
3.组织学生参观乡村的特色建筑、风景名胜，进一步了解家乡的历史文化。
中班上学期社会教案《家乡真美》精选4篇（二）课题：小老鼠进城年级：中班科目：社会教学目标：1. 让学生了解城市的概念和特点；2. 培养学生观察和描述的能力；3. 培养学生合作和分享的态度。
教学准备：1. 教材：《小老鼠进城》绘本；2. 社会教具：城市模型、交通工具模型、城市景观图片等；3. 彩色卡片和粘贴纸准备。
2024幼儿园大班美术教案《我的家乡》二十
2024幼儿园大班美术教案《我的家乡》二十一、教学目标1.让学生通过绘画表达对家乡的认识和情感。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.培养学生合作分享、互相学习的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导学生运用绘画技能表现家乡的景色和特色。
2.教学难点：如何激发学生对家乡的热爱，并运用丰富的色彩和线条表现家乡的美。
三、教学准备1.教具准备：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
2.环境准备：将教室布置成温馨、轻松的创作氛围。
四、教学过程1.导入教师带领学生回顾家乡的美景，引导学生分享对家乡的认识和感受。
教师展示家乡的图片，引导学生观察家乡的景色和特色。
2.讲解与示范教师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
教师示范如何运用绘画技巧表现家乡的美景，如山川、河流、建筑等。
3.学生创作学生根据自己的观察和想象，选择合适的素材进行创作。
教师巡回指导，针对学生的创作给予建议和指导，鼓励学生大胆表现。
4.小组合作学生分组，每组共同完成一幅家乡的画作。
小组成员互相讨论，分工合作，共同完成作品。
5.展示与评价学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师组织学生进行评价，鼓励互相学习和交流。
五、教学延伸1.组织学生参观家乡的美景，实地体验家乡的魅力。
2.邀请家长参与课堂，共同完成家庭作业，增进亲子关系。
1.导入教师与学生互动，引导学生谈论家乡的美景，激发学生对家乡的热爱。
教师展示家乡的图片，引导学生观察家乡的景色和特色。
2.讲解与示范教师讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等，让学生了解绘画的基本知识。
教师示范如何运用绘画技巧表现家乡的美景，如山川、河流、建筑等。
3.学生创作学生根据教师讲解的技巧和自己的观察，选择合适的素材进行创作。
教师巡回指导，针对学生的创作给予建议和指导，鼓励学生大胆表现。
4.小组合作学生分组，每组共同完成一幅家乡的画作。
小组成员互相讨论，分工合作，共同完成作品。
5.展示与评价学生展示自己的作品，分享创作心得。
我的家乡美如画幼儿园中班教案
我的家乡美如画幼儿园中班教案教学内容：我的家乡美如画教学目标：1. 知道家乡的地理位置和基本情况；2. 相互分享家乡的美景、美食、美人等；3. 学习一些描述家乡的形容词和词组。
教学重点：1. 让孩子们了解家乡的基本情况；2. 让孩子们学会描述家乡美景、美食、美人等的形容词和词组。
教学难点：让孩子们自己为家乡进行描述和分享，提高他们的语言表达能力。
教学准备：图片、干净的地图、黑板、彩色粉笔。
教学过程：1. 导入新课通过发放地图，让孩子们认识家乡的基本位置和情况。
然后，展示一些家乡的美景（如山、水、草、花等）、美食（如饺子、包子、米饭等）、美人（如母亲、父亲、妹妹、弟弟等），引导孩子们自己分享。
2. 感性认识让孩子们聚集到黑板前，讲述一些家乡美景，如大山、清溪、绿草等，并带领孩子们用形容词和词组描述它们的美。
比如，“大山绿油油，山脚下有许多大树，空气新鲜，让人很舒服。
”3. 形成概念通过和孩子们的互相分享，让他们了解到他们的家乡是很有特色的，有着独特的美景、美食和美人。
4. 提高语言能力通过这样的分享和描述，提高孩子们的语言表达和沟通能力。
同时，老师可以通过这些活动引导孩子们对家乡的深入思考，让他们认识到家乡的重要性和自豪感。
5. 课堂小结总结本节课的内容，让孩子们回忆课堂上聊到的家乡美景、美食和美人，并让孩子们表达对自己家乡的喜爱之情。
教学反思：总的来说，这是一个很好的课程，它充分利用了孩子们的天性，让他们自己发现和探索家乡的美。
在这个过程中，孩子们不仅加深了对家乡的认识，还提高了语言表达能力。
但是，在课堂中，需要老师不断引导和帮助学生，这需要老师有一定的耐心和综合素质。
大班美丽的家乡教案
大班美丽的家乡教案大班美丽的家乡教案【篇一：大班社会活动：美丽的家乡】大班社会活动：美丽的家乡目标：。
1、引导幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。
2、使幼儿知道家乡是自己出生和生活的地方，能说出自己家乡的名称。
(省、市、区县)3、引导幼儿探索学习，培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望准备：有关家乡的图片活动过程：一、导入活动：谈话引出家乡的话题二、第一次尝试：幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产1、：每个人都有自己的家乡，你们知道家乡是什么意思么?(家乡是我们自己出生和生活的地方，每个人的家乡都不一样)请幼儿说说自己的家乡是哪里。
2、幼儿自由讨论3、师幼小结：自己家乡的名胜古迹和土特产三、第二次尝试：使幼儿知道家乡是自己出生和生活的地方，能说出自己家乡的名称。
1、、出示肇庆地图，引导幼儿在地图上找到自己的家乡，记住家乡的名称。
2、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡：(可出示自己准备好的图片)说说自己家乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最著名的是什么地方，有什么特产。
【篇二：美丽的家乡_教案及反思】美丽的家乡海门市能仁小学顾菁教学目标1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。
2.初步掌握风景画的构图技巧，学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。
3.培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。
一、教学重点、难点。
重点:感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。
难点:灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。
二、教学设计课前准备（学生）搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。
（教师）各种风格的风景画图片作品、课件及背景音乐。
教学过程1.感受风景中的艺术美。
提问：你认为最美的风景在哪里?（1）让学生讲述自己心目中最美的风景。
（2）教师课件演示：展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。
（引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解——不同风景具有不同美感。
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幼儿园教案我的家乡美【篇一：主题活动《我的家乡》方案设计】主题活动方案设计《我的家乡》一、主题的由来我的家乡—五河美丽而富饶，我的家乡—五河土特产丰富，我们家乡——五河文化底蕴深厚，我的家乡——五河环境优美，我的家乡——五河有许多取之不尽，用之不竭的大自然赐给我们的宝藏，但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的人文环境，幼儿能了解多少呢？要想让幼儿热爱自己的家乡，首先应该从让幼儿了解家乡、认识家乡、美化家乡的活动开始。
现在正是建设文明五河、构建和谐社会的创新时代，培养幼儿的“五爱”情感应从娃娃抓起，所以我班开展了这次主题探究活动—我的家乡。
活动一家乡名字的由来活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。
3、激发幼儿热爱家乡之情活动准备：关于五河五条河的图片活动形式：集体、小组活动过程：1、谈话引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。
2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。
3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。
4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。
5、了解家乡河里的水产资源。
活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡“的美称。
它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。
这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。
这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。
活动二家乡的画：棉絮画《美丽的画》活动目标：1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状。
2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣。
3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。
活动准备： 1、多媒体课件，音乐。
2、范画一幅，背景图四幅。
3、彩色棉花若干，固体胶人手一份。
活动过程：一、多媒体导入。
1、师：宝宝们现在是什么季节？2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏??（教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。
）3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。
二、出示范画，激发幼儿兴趣。
1、师：老师还带来一幅花儿的画，请你们欣赏。
提问：花儿是用什么材料作出来的？2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。
三、教师讲解示范。
1、先取出棉花，作出花的造型。
2、按花的形状在纸上抹一点固体胶，把花粘到纸上。
3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。
四、出示背景图，提出要求：小组集体作画。
1、交代幼儿要把花种在花园里。
2、你想做什么颜色、什么形状的花？幼儿小组讨论。
3、花做出来种在花园的什么地方？（小组成员之间注意花的布局）五、幼儿作画，教师指导。
1、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。
2、鼓励幼儿适当添画。
3、提醒幼儿胶不要抹太多，完成作品后把桌面收拾干净。
六、展示幼儿作品，欣赏评价。
从花的姿态，运用的技能，作品是否整洁来评价。
活动三家乡的歌《如今农村新事多》教学目标：1、体验五河民歌的演唱风格，激发其喜欢地方民歌的情感。
2、学会演唱歌曲，感受歌曲的轻松有趣。
教学准备：反映农村新面貌的ppt、图谱若干、歌曲录音教学过程：一、导入：1、谈话：了解五河方言“他们说的该，说的什么该？”的意思。
2、运用图片教幼儿学习五河方言“他们说的该，说的什么该？”二、观看ppt，了解新旧农村的变化。
三、教唱歌曲：1、播放歌曲录音，幼儿初步完整欣赏五河民歌《如今农村新事多》。
2、提问：你听到歌曲唱了什么？（出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容）3、教师清唱。
4、幼儿学唱歌曲，并练习对唱歌曲中的衬词部分。
5、了解五河民歌的特点，学习表演唱。
（1）提问：今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样？（2）介绍五河民歌的特点（歌曲有唱腔、有衬词；歌曲的旋律很简单，节奏平稳，唱的都是我们身边的事。
可以独唱，可以对唱，还可以表演唱。
）五、经验拓展：幼儿讲述：你还知道农村有哪些的新变化？六、老师和幼儿共同表演唱。
活动四：《家乡的社区》活动目标 1、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情2、了解自己生活的环境，熟悉相应的建筑设施3、能说出2—3个社区的名字活动准备带领幼儿参观社区，并拍一些图片、收集相关资料活动过程1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出，让幼儿观看讨论，讲出其社区的名字，结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施。
2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。
老师讲解万福中心广场环境优美，使我们感到很舒服，到了休息日，就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩，这里的环境给游玩的人带来很多的方便，各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利。
3、找我们的家请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的位置，说说自己家所居住的社区的名字，特点和你为什么喜欢自己的家。
活动延伸：绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象。
活动五家乡的桥活动目标： 1、通过参观，认识家乡的几个有名的比较大的桥，知道桥的用途、构造。
2、了解桥的特点、类型。
3、激发幼儿设计桥的欲望。
【篇二：托班主题设计《我的家乡》】《我的家乡》主题活动设计方案托班：薛 2013.12主题的由来我的家乡叫河姆渡，位於长江下游地区，河湖泥沙沉积土壤肥沃,为农业的产生提供了良好的条件.水源丰富，适合农作物生长。
但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了解甚少。
所以我们设计了这一主题活动，旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。
主题活动《我的家乡》网络图《我的家乡》主题系列活动活动一家乡的文化活动目标：1、知道家乡的文化，初步了解河姆渡遗址的由来。
2、重点知道家乡的的历史文化。
3、激发幼儿热爱家乡之情。
活动准备：关于河姆渡遗址的图片。
活动形式：集体、小组活动过程：1、谈话引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。
2、提问：我们的家乡是个小镇，它叫什么镇？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。
3、我们的河姆渡遗址历史悠久，让去过河姆渡遗址的幼儿说出河姆渡遗址在哪里？4、出示河姆渡遗址的图片让幼儿观察，请幼儿说出河姆渡遗址里有哪些文物。
5、了解河姆渡文化。
活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，1981年，河姆渡遗址发掘以后，浙江省文物考古研究所对河姆渡文化的分布范围开展调查，近年来在基本建设中也发现了一些重要遗址，至今在宁绍平原共发现河姆渡文化遗址49处，其中以姚江两岸最密集，共有31处。
这些遗址发现发掘，丰富了河姆渡文化内涵，说明河姆渡遗址并不是孤立的，早在7000年前我们的祖先就在宁波这块富饶的土地上劳动生息，为中华民族的形成和发展作出了重大的贡献。
活动二家乡特产—茶叶---漂亮的茶叶画活动目标：1、能用采集的茶叶粘贴各种图案，探索学习用粘贴技能；2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣；3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。
活动准备：1、多媒体课件，音乐；2、粘贴范画一幅，背景图四幅；3、新鲜的茶叶若干，固体胶，白纸，人手一份。
活动过程：一、多媒体导入1、师：宝宝们现在是什么季节？2、师：春天来到了，家乡的茶叶都绿了，老师今天给小朋友带来一些新鲜的茶叶，请小朋友欣赏??（教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。
）3、教师小结：茶叶有不同的绿色，有深绿色的，有浅绿色的，真美啊！茶叶还有不同的形状，有大一点的，有小一点的，真有趣！闻一闻，哇，还有一股清香味呢。
二、出示范画，激发幼儿兴趣1、师：老师还带来一幅用茶叶粘贴的画，请你们欣赏。
提问：这画是用什么材料作出来的？2、请幼儿探索用茶叶粘贴画的制作方法。
三、教师讲解示范1、先取出不同大小的茶叶，在背景图上粘贴出小鱼的造型。
2、在小鱼周围粘贴出水草等图案。
四、再出示背景图，提出要求：小组集体作画1、让幼儿模仿粘贴。
2、你还想贴什么东西？幼儿小组讨论。
五、幼儿作画，教师指导1、让幼儿在白纸上粘贴出不同的图案。
2、鼓励幼儿适当添画。
3、提醒幼儿胶不要抹太多，完成作品后把桌面收拾干净。
六、展示幼儿作品，欣赏评价从粘贴画的是否形象，运用的技能，作品是否整洁来评价。
活动三家乡的乐器–骨哨教学目标：1、体验骨哨演奏风格，激发其喜欢地方音乐的情感；2、学会演奏骨哨，感受骨哨演奏的乐趣；教学准备：骨哨若干支、歌曲录音教学过程：一、导入1、谈话：了解河姆渡方言。
2、运用图片教幼儿学习河姆渡方言。
二、观看《河姆渡童趣》，了解骨哨演奏的风格。
三、教吹骨哨1、播放歌曲录音，幼儿初步完整欣赏家乡演奏的歌《河姆渡童趣》。
2、提问：你听到歌曲用什么吹奏的吗？3、教示范吹奏骨哨。
4、幼儿学吹骨哨。
5、了解骨哨演奏的特点，学习表演。
（1）提问：今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样？（2）介绍骨哨的历史五、经验拓展幼儿讲述：你还知道还可以吃相互什么声音吗？六、老师和幼儿共同表演。
活动四家乡的社区活动目标：1、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情；2、了解自己生活的环境，熟悉相应的建筑设施；3、能说出2—3个社区的名字。
活动准备：带领幼儿参观社区，并拍一些图片、收集相关资料活动过程：1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出，让幼儿观看讨论，讲出其社区的名字，结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施；2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。
老师讲解翁方广场环境优美，使我们感到很舒服，到了休息日，就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩，这里的环境给游玩的人带来很多的方便，各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利；3、找我们的家。
请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的位置，说说自己家所居住的社区的名字，特点和你为什么喜欢自己的家。
活动延伸：绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象。
活动五家乡的桥活动目标：1、通过参观，认识家乡的几个有名的比较大的桥，知道桥的用途、构造；2、了解桥的特点、类型；3、激发幼儿设计桥的欲望。
活动准备：1、带领幼儿参观家乡的几个有名的比较大的桥；2、我国一些著名的桥（包括立交桥）的图片；3、幼儿人手准备一张画纸、彩笔。