百练百胜作业答案

牛顿第一定律 第一课时 P12/13
基础达标练
1（1）同一高度 到达水平面时的初速度相同 （2）长
小
2.C 3.静止 匀速直线运动
4.D
5.B
慢
(3)匀速直线运动
6.静止 匀速直线运动
能力提升练
1.C 2.A 3.B 4.做匀速直线运动 改变 慢 （4）匀速直线运动 （5）不能
5.匀速直线 不受 6.（1）相等 （2）水平面的粗糙程度 （3）
1.D 2.D 3.B 4.上升 减小 5. (1)大气压 800 (2)当逐渐抽出钟罩里面的气体时,里面的压强会慢慢减小,气体对塑料片的压 力会减小,当压力小于水和塑料片的重力时,塑料片就会下落
第四节 流体压强和流速的关系
1.下 小 2.大于 小 3.B 4.大于 下
1.A 2.C 3.D 4.C 5.小 增大 6.大 小 7. (1)风从门前吹过,门前空气流速大于门后空气流速,门前受到空气压强小 于门后受到的空气压强,门后受到的空气压力大于门前受到的空气压力,所以门关上。 (2)在门和门框之间垫几层纸后,通过增大压力的方法增大摩擦力,所以风不能将门吹开。 8.(1)小于 a 400 (2)相平 小于 下降到与A管外液面相平
（3）拉力大小
（4）
P8、9 第三节 重力
基础达标练
1.C 2.A 3.C 4.D 5. 4.9N
6.B
7.A 8.D 9.C
能力提升练 1.C 2. A 3. A 4. C 5.D 6.重 地球 竖直向下
7. 6kg 10 8.
9.
10.(1)400 (2)2.0 (3)C
(4)正比 物体所受的重力跟质量的比值是一个定值,满足正比例函数关系
基础达标练
1.C
2.增大压力
3. D
4. A
Leabharlann Baidu能力提升练
1.B
2.D
3.压力
变滚动为滑动
4.当接触面粗糙程度一定时， 通过增大压力来增大摩擦
向后
中考真题练
1.A 2.A
3.减小接触面的粗糙程度 将滑动摩擦化为滚动摩擦
单元 整合练
热点一
1.C 2.A 3.C 4.A 5.惯性 重力
6.（1）远 小
（2）匀速直线
压强 周末作业
1.C 2.B 3.B 4.100 500
5. 5×10 4 受力面积 压强
6.1000Pa 2000Pa
7.（1）正 （2）反 （3）相同 （4）深
8. (1)9×104N 3×104Pa
(2)在压力一定的情况下,增大受力面积从而减小压强,不易压坏地面。
压强 第一课时
1)用体重秤测出人的质量,可算出人对地面的压力 F=G=mg。 (2)人躺在干净的地板上,用粉笔画出人的轮廓线。 (3)用米尺和粉笔在人体轮廓线内画方格,数出方格数(不满一格的方格数除以 2,再加上完整的方格数或超过半格的算一格,不到半格的不算)。根据方格面积 算出人平躺时和地面的接触面积 S。 (4)利用公式 p= 可得人体平躺时对地面的压强。
11.(1)不考虑 (2)旋转 (3)测力计未校零(或两个滑轮的摩擦不同、读数误差)
1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C
7.(1)静止或匀速直线运动 (2)重力 拉力 拉力
(3)BAC 摩擦力
(4)卡片质量很小
摩擦力 第一课时
基础达标练
1.C 2.滑动 滚动 3.乙 摩擦 4.左 5.C 6. (1)匀速直线 （2）略
1、2
当接触面的粗糙程度相同时，压力越大 ，滑动摩擦力越大
（2）不需要控制木板做匀速直线运动，弹簧测力计稳定，便于读数。
周末作业 93页
牛顿第一定律
1-5 BCCBB 6.惯性 重力 地球 做匀速直线运动 7.西 惯性 8.被弹出 静止 静止 惯性 9.（1）小 （2）速度 （3）匀速直线运动 （4）实验 推理
29 30 页 第二课时 增大压强和减小压强的方法
1.B 2.B 3.受力面积 压强 4.B 5.C 6.受力面积 压强
1-5ABDDB 6.面积 压强 7.减小 2×104kg 8.足球运动员在小腿的前面戴 上护腿板,是在压力一定时,通过增加受力面积来减小压强,这样当受到来自前面的 蹬踢时,人的胫骨不会受到伤害。
二力平衡 94页
1-5ABDBC 6.非平衡 小球只受重力作用 7.是 1 8.（1）相反 卡片重力 （2）不能 不在同一直线上（3）将卡片剪成两半，是拉力作用在两个不同的物体上 （4）A
摩擦力 95页
1-4 BDBB 5.（1）减小 （2）增大压力 增大 有利 6. 20N 30N 7. （1）调零 0.2 （2）水平 匀速直线 二力平衡 （3）速度 变小
(5)是 应增加一栏重力与质量的比值
中考真题练
1.A
2. 1 0.1
3.大于 G=m×15N/kg
4.
5.(1)弹簧测力计 静止 (2)1.5 物体所受的重力大小与质量成正比
周末作业 重力 P92
1.B 2.B 3.D 4. D 5.C 6.D 7. 重力 地球 4.9 8.竖直向下 左 9. 3 3 变小 10.（1）①天平 弹簧测力计 ②物体所受的重力与它的质量成正比 （2）不变 竖直向下
(3)不能 力的作用点和大小都不相同
(4)不相同 受力物体的材料不同
4.等于 弹簧 5.力的作用是相互的（或力可以改变物体的运动状态）
6.
第二节 弹力
基础达标练
1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6. 0—5N 0.2N 3.2N 7.(1)2 4 2 (2) 在一定的范围内， 弹簧的伸长量与所受的拉力成正比 （3）弹簧测力计 握力计 拉力计等 （任选其一）
能力提升练
1.A 2.D 3.D 4.B 5.D 6.B 7.锤柄 锤头的惯性 8.减速 质量 9.静止 熟鸡蛋 10.人正在行走,突然一只脚踩到滑动的物体时,摩擦力突然减小,一瞬间加快速度,而上半身 由于惯性仍保持原来的运动状态,不能同时和脚快速前进,所以会向后倾斜。
中考真题练
1.B 2.D 3.B 4.相互 惯性 5.（1）运动的 （2击打棋子前,棋子是静止的。 用力击打一摞棋子中间的一个,这一棋子因受力改变运动状态而飞出去,上面的棋子由 于惯性还要保持原来的静止状态,所以在重力的作用下又落回原位置的下方。
1-3 BBB 4. (1)深度 橡皮膜所处深度越深,U形管内液面高度差越大 (2)c 5. (1)是否出现高度差 (2)①小 中 大 ②液体密度一定,液体深度越大,液体压强越大 (3)若将酒精中探头的深度减少至虚线位置(与水中相同),根据(2)中②的结论,Δh变小, 同理若将盐水中探头的深度增大至虚线位置(与水中相同),Δh变大,因此可得出结论,液 体深度相同,密度越大,压强越大
第一课时 力 力的作用效果
基础达标练 1.B 2. 头 球 3.C 4.形状 运动状态
能力提升练
1.C 2.B 3.B 4. B 5.B 6.A 7.C 8.绳子 9. 形状 球 10.甲 乙 11.改变物体的形状 改变物体的运动状态
中考真题练
1.A 2.C 3.物体的形状 物体的运动状态 4.形状 运动状态 5.器材的安装:厚玻璃瓶内盛满水,瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严。 操作的方法:用手挤压瓶壁,观察细玻璃管中水柱的变化。 发生的现象:玻璃管内升起水柱。 玻璃瓶发生微小形变的原因:力可以改变物体的形状。
1.C 2. > < 3.大 小 4.上升 流速快气压小 5大风吹来时,伞上方的空气流速大于下方的空气流速,而气体流速较大的地方压强较小,因此伞下方的 气压大于伞上表面的气压,所以伞会被向上吸起来。
浮力 第一课时
1.C 2.B 3.A 4.2 5.（1）5 （2）3 （3）2 （4）类比法 6.C 7. 5 25
第二课时 P4、5 基础达标练
1.D 2.C 3.A 4. 能力提升练
1.B 2.D 3.A 4.C 5.D
5. 6. 相互 右
6.D
7.脚 足球 物体间力的作用是相互的
7. 方向 A 作用点
8. 形状 等于
9.
中考真题练 1.C 2.D 3.运动状态 相互
10.
11. (1)钢片形变程度
(2)大小
(2)丙
(3)A B 控制变量法
中考真题练
1.B 2.10 10 竖直向上 3.等于 10 4. 0.8 变大 受到 5.（1）二力 平衡 （2）2.6 （3）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有 关 （4）鞋底上有花纹 压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦
第二课时 摩擦的利用与防止
1-3ADB 4.形变 受力面积 压强
液体压强 第一课时
1-4 CDCD 5.增大 6.(1)U形管内液面的高度差(2)探头的方向(3)使探头浸入同种液体 的不同深度,观察U形管内液面的高度差(4)液体压强与液体密度的关系
1-4 CACB 5.大 B 增大 6.变大 宽 7. pa>pb>pc 8. (1)U形管中液面的高度差 转 换法 (2)不漏气 ② (3)丙 (4)同种液体的同一深度,向各个方向的压强相等 (5) 探头在液体中的深度不同
二力平衡 P16
1.D 2.D 3.D 4.（1）钩码数量 （2）静止 （3）不能 （4）甲 减小摩擦力对实验的影响
5.D 6.B 7.1200 1200 1200
8.150000 150000 不变
1.D 2.D 3.D 4.D 5.10 水平向左 6.竖直向上 0.03 7.非平衡力 重力
10.(1)可减小阻力对实验的影响 (2)砝码个数 沿拉力较大的一方加速运动 大小相等 方向相反 (3)不能 转动 不在同一直线上的两个力能否平衡
1.D 2.A 3.D 4.D 5.A 6.空气 运动状态 7.形状 等于 8.
9. (1)①、② (2)①、④ (3)①、③ (4)钢条的形变程度 转换法
周末作业 第二组 弹力 P91
1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.弹性 向上 7. 拉力方向没有与弹簧轴线一致 2.2 变大 8.（1）2 （2）得到材料、粗细均相同的两根弹簧 弹簧原长 对应的伸长量
能力提升练
1.D 2.A 3.C ８.1.4 9.2.4
正 弹簧测力计
4.C 5.B 6.塑性 弹性 费力 7. 0～5N 0.2 2.6
6.25
10.（１）２ （２）６ 弹性
（３）
中考真题练
1.B
2.观察弹簧测力计的量程与分度值 3.6N
3.
4.(1)小于 (2)甲和丙 (3)伸长量
周末作业 第一组 力
中考真题练
1.C 2.(1)控制变量法 （2）甲 （3）匀速直线运动 （4）一切物体在没有受到力的作用时，总保持静 止状态或匀速直线运动状态 3.（1）速度 （2）越远 (3) 匀速直线运动 （4）大量实验 推理 （5）改变
第二课时 惯性
基础达标练
1.C 2.不变 3.A 4.D
5.静止 惯性 6.静止 惯性 继续向前运动
1.B 2.D 3.C 4. 5 19.7 竖直向上 不变 5.
6. (1)同一深度,液体压强相等 相等
(2)大于
(3)浸没在液体中的物体,其上、下表面受到液体对它的压力不同
7. (1)500 Pa 5 N (2)1 500 Pa 15 N
(3)10 N
1.C 2.B 3.0.4 1.0 (2)略
4. (1)上、下表面存在压力差 竖直向上
第二课时 决定浮力大小的因素
基础达标练1.D 2.小、大、 0.4 、不变、无关 3.C 4.A 5.1 密度 能力提升练 1.C 2.A 3.C 4. （1） 2 （2） 1 大 （3）没有控制橡皮泥浸入水中的体积相同 （4）没有控制物体浸入液体的体积相同,没有改变重力的大小 中考真题练1.0.2 用密度更小的物体 增大液体的密度 2. (1)a、d、e、f (b、d、e、f或者c、d、e、f均可以) 浮力的大小是否与物体的密度有关 (2)C 3(1)提出问题:探究浸没在液体中的物体所受浮力的大小与浸没的深度是否有关 (2)实验器材:弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水 (3)实验步骤: ①在烧杯中加适量水 ②用细线拴好石块,用弹簧测力计测出石块的重力 ③将石块浸没在水中,记录弹簧测力计的示数 ④多次改变石块浸没在水中的深度,分别记录弹簧测力计的读数 (4)分析与论证:计算出石块浸没在水中不同深度所受的浮力,比较它们的大小。若相等,说明浸没在液体中 的物体所受 浮力与浸没深度无关;若不相等,说明浸没在液体中的物体所受浮力与浸没深度有关 （5）交流与合作:不能,因为只有“浸没”才能保证物体排开液体的体积不变
(3)压力 接触面粗糙程度 (4)接触面粗糙程度 压力大小
(5)1、4
能力提升练
1.D 2.C 3.D 4.D 5.200 向西 支持力 2000 6.（1）筷子 竖直向上 （2）静
7. 12 12
9. (1)水平 0.7 3 (2)没有控制压力不变 将取下
的木块叠放在剩下的木块上进行实验
10.
(1)
大气压强
1.A 2.大气压 3.D 4. 32 8×104 小 5.A 6.低 降低
1.A 2.B 3.A 4.D 5.B 6.74 不变 不变 不变 7.B A 大气压 8.大气压强 降低 低于 9.（1）高度差 减小 （2）不会 不会 （3）1×105 10. (1)9×104 (2)1×105 (3)C (4)大 (5)① ②9.6 (6)①温度 ②夏天容易爆胎或压瘪的乒乓球放在热水中会复原
（3）牛顿 牛顿第一
热点二
1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.2 加速 7.（1）相反 相等 = < （2）不在同一 直线上的两个力能否平衡 （3）大小相等 运动状态发生改变
热点三
1.B 2.A 3.D 4.D 5.B
6. 15 减小 7.30 30 8、拉力不在水平方向 匀速直
线 变大
9.（1）匀速