科学课真有趣_小学六年级作文800字
作文《有趣的科学课》
有趣的科学课篇一有趣的科学课要说这科学课，要说它有趣，那真是有趣得不得了！以前我总觉得科学课枯燥得很，就跟背化学元素周期表似的，感觉脑细胞都要死光了。
不过自从上了王老师的课，我的看法彻底改观了。
王老师上课可不像其他老师那样念课本，他上课简直可以用“奇葩”来形容，但奇葩得让人欲罢不能。
就拿上周的“浮力”课来说吧，王老师没给我们讲什么阿基米德原理，也没让我们死记硬背公式，他直接带我们去了学校的游泳池！对，你没听错，就是游泳池！他给我们每人发了个塑料瓶，里面装了不同重量的沙子，让我们自己去实验。
我当时拿着瓶子，心里还嘀咕，这跟浮力有啥关系？结果下水后，我发现这玩意儿真神奇。
装沙子少的瓶子漂在水面上，像个小船似的，轻轻晃晃；装沙子多的瓶子，沉了下去，咕咚一声，不见了踪影。
我当时就想，这比课本上那些图解直观多了！更绝的是，王老师自己也下水了！他穿着一身花花绿绿的泳裤，戴着一顶草帽，活像个要去海滩度假的老顽童。
他手里拿着一块大大的泡沫板，在水里各种漂浮，还给我们讲解不同形状的物体在水中的受力情况。
他一边比划一边说，浮力啊，就是水对物体的向上托力，简单来说，就是水想把东西往上顶！我当时就乐了，这解释，也太接地气了吧！后来，还教我们怎么利用浮力来做一个简易的潜水艇，用塑料瓶、吸管、一些橡皮泥就能做出来，真是太奇妙了。
整个过程，王老师一直在旁边指导，就像个慈祥的爷爷一样，循循善诱，一点也不急躁。
我做出来的潜水艇虽然有点漏气，但也能在水里上下沉浮，那成就感，简直爆棚！那天放学回家，我手里还抱着我的“潜水艇”，走在路上，感觉自己就是一个伟大的科学家！篇二有趣的科学课说到有趣的科学课，我脑海里第一个浮现的就是那节关于植物的光合作用的课。
其他的科学课老师，总是板着脸讲公式、讲原理，听得人昏昏欲睡。
但我们的生物老师，李老师，却把这门课上得活灵活现！她没让我们背那些复杂的化学方程式，而是带我们到学校的生物实验室，亲自做实验。
有趣的科学课作文六年级鸡蛋
有趣的科学课作文六年级鸡蛋今天，科学课上老师给我们带来了一个超级有趣的实验——观察鸡蛋。
这个实验不仅让同学们兴奋不已，还让我们对鸡蛋有了更深的了解。
老师拿出了一个透明的玻璃杯，里面装着满满的清水。
她轻轻敲了一下鸡蛋，然后小心翼翼地把鸡蛋放进了杯子里。
一开始，我们大家都觉得这没什么特别的，但是当老师开始往杯子里加盐的时候，我们的眼睛都亮了起来。
只见老师一勺勺地撒盐，水里的小泡泡越来越多，就像在跳着欢快的舞蹈一样。
而那个鸡蛋呢，它静静地躺在那里，好像什么都没发生。
但是，当我们看到鸡蛋慢慢变得皱巴巴的，就像是被水泡大了一样时，我们都忍不住发出了惊叹声。
老师告诉我们，这是因为盐会让水的密度变大，所以鸡蛋才会被“泡”起来。
这个实验真是太神奇了，我们仿佛看到了一个神秘的魔法世界。
除了这个实验，我们还学到了很多东西。
比如，我们知道了鸡蛋是椭圆形的，因为它的形状是由蛋黄和蛋白决定的。
我们还知道了鸡蛋壳上有一层薄膜，叫做蛋壳膜，它能保护鸡蛋内部的东西不受外界的伤害。
最有趣的是，我们还尝试用筷子夹起了鸡蛋。
刚开始，我们都觉得很难做到，但是经过几次尝试后，我们竟然都能成功地把鸡蛋从杯子里拿出来了。
这真是让人兴奋不已！
通过这次科学课上的实验，我们对鸡蛋有了更深入的了解。
我们不仅学会了如何观察和描述物体，还学会了如何用科学的方法去探索这个世界。
这些知识对我们今后的成长都有很大的帮助。
今天的科学课真是太有趣了！我们不仅学到了知识，还感受到了科学的魅力。
我相信，在未来的日子里，我们会带着这份好奇心和求知欲，去探索更多的奥秘。
有趣的科学课作文六年级举例子说明
有趣的科学课作文六年级举例子说明
嘿,小伙伴们!今天我想和大家分享一下上个星期发生在科学课上的一件超级有趣的事情。
我们那天上的是物理学的单元,老师正讲解着"浮力"这个概念。
大家都很专注地看着黑板,生怕错过什么重点。
可就在这时,班里的小明突然大叫了一声"哇!我懂了!"把我们全吓了一大跳。
原来小明看见有一只飞进教室里的小飞蛾在老师头顶上盘旋,突然就领悟了什么。
他高高举起手说:"老师,我现在明白浮力是怎么回事了!那只飞蛾在空中飞翔,靠的就是浮力对吧?"
哈哈,虽然小明的发现有点可笑,但却引出了一个非常好的例子。
老师赞许地点点头,并详细解释了昆虫和鸟类是如何借助翅膀扇动产生的空气动力学效应获得浮力的。
大家听得可是又痴又醒呐!谁说物理课枯燥无趣?只要用心体会,生活处处皆有科学的奥秘等着我们去发现。
小明那次上课的"惊世发现"让我终生难忘,也让我明白了学习科学的乐趣所在。
作文《有趣的科学课》
有趣的科学课哎，我跟你说，我上周的科学课，简直了，太好玩了！真的，我本来以为科学课嘛，肯定又是枯燥的公式，要不就是让人头大的实验，结果这次完全不一样！我们讲的是水的表面张力。
老师，你知道吧，就那种…五十多岁，头发有点儿地中海，但特别有激情的那种，他先给我们演示了一个“水上漂”的回形针。
我当时就心想，这有啥稀奇的？我小时候也玩过啊。
结果老师嘿嘿一笑，说，这只是个开头！然后，重头戏来了！他拿出来一小瓶洗洁精，就那种透明的，厨房里常见的。
又拿了个滴管，吸了一小滴，轻轻地滴在了漂浮在水面上的回形针旁边。
哎妈呀，你猜怎么着？那回形针跟见了鬼似的，嗖的一下就窜到水杯的边缘去了！真的，比我玩王者荣耀的时候反应还快！我们全班都惊呆了，跟看魔术似的。
然后老师就开始解释，说因为洗洁精破坏了水的表面张力，就像一层绷紧的膜被戳破了一个洞，回形针就被“推”走了。
我当时就盯着那个水杯，看着原本平静的水面因为那一小滴洗洁精泛起了一圈圈涟漪，回形针孤零零地待在杯壁边上，感觉特别有意思。
我就想，这么一小滴洗洁精，力量居然这么大！后来我们还做了好多小实验，比如用滴管往硬币上滴水，看它能鼓多高，还有比谁可以让更多的回形针漂在水面上。
我当时可认真了，小心翼翼地用镊子夹着回形针，轻轻地放在水面上，屏住呼吸，生怕一个不小心就把它弄沉了。
最后我放了整整27个！比我们组其他人都多，哈哈，感觉自己还挺有天赋的嘛！最搞笑的是，我们班有个特别调皮的男生，他趁老师不注意，偷偷往水里倒了一大坨洗洁精，结果，好家伙，所有漂浮的回形针瞬间集体“跳水”，场面那叫一个壮观！全班都笑疯了，老师也哭笑不得。
反正啊，这节科学课，真的让我对水的表面张力有了全新的认识，以前觉得枯燥的科学知识，一下子就变得生动有趣起来了。
真的，比我玩游戏还有意思！我现在看到洗洁精都会想起那个飞速逃窜的回形针，哈哈！你说有趣不有趣？。
一节有趣的科学课 写事作文范文800字
一节有趣的科学课写事作文范文800字一节有趣的科学课今天，我们班上举行了一堂非常有趣的科学课。
这节课的主题是“地球的自转与公转”。
我们的科学老师为了让我们更好地理解这个概念，采取了很多有趣的教学方法。
当我们走进教室时，老师已经准备好了一个大型模型。
这个模型是一个巨大的地球仪，上面标有不同的国家和洲。
我们每个人都被分发了一个小旗子，我们可以用它来标记我们自己的国家。
这样一来，我们在比较地球自转和公转时能更加具体地理解。
老师用一个蓝色的球代表地球，让一个同学扮演太阳。
太阳站在教室的中央，地球仪绕着他转。
老师解释说，这就是地球的自转。
地球每天自西向东旋转一圈，所以我们每天有白天和黑夜的变换。
接下来，老师给我们每人发了一幅相同的图画，上面画着一个男孩在不同时间段的活动。
老师让我们根据图画分析地球自转和公转的关系。
我们发现，在同一时间，地球的不同区域正好是处于自转的不同时段，这解释了为什么世界上的人们在同一时间做着不同的事情。
老师组织了一个小游戏。
我们分为几个小组，每组用一盘球来表示地球，然后模拟地球的自转和公转。
我们需要根据老师的指令，将球传递给下一个同学，保持球的自转和公转的方向一致。
这个游戏锻炼了我们的协作能力，也使我们更加深入地理解了地球的自转和公转。
通过这堂有趣的科学课，我们不仅学到了地球的自转和公转，还培养了团队合作精神。
这种生动的教学方法让我们对科学产生了浓厚的兴趣，也使我们更加深入地理解了复杂的科学概念。
感谢我们的科学老师，为我们带来了这么有趣和实用的课程。
我们都期待着下一堂精彩的科学课。
一节有趣的科学课 写事作文范文800字
一节有趣的科学课写事作文范文800字一节有趣的科学课今天，我们班上上了一节非常有趣的科学课。
这节课的主题是“实验科学”，老师准备了许多有趣的实验给我们观看和参与。
老师给我们讲解了实验的重要性和科学的方法。
他告诉我们，科学实验是科学研究的基础，通过实验我们可以观察和验证自己的猜想和理论。
然后，老师带我们来到实验室，准备进行第一个实验。
第一个实验是关于声音传播的实验。
老师拿出一个空瓶子和一个酒精灯，先倒入一些水，然后在瓶口放火点燃。
我们听到了“嘀嘀嘀”的声音，原来是因为空气的膨胀和收缩导致。
老师解释说，当酒精灯火焰加热空气时，空气会膨胀，而当火焰熄灭时，空气会迅速冷却收缩，这产生了声音。
我们大家都觉得很神奇，纷纷表示要回去尝试这个实验。
第二个实验是关于水的密度差异的实验。
老师准备了一个大水槽，里面有许多不同颜色的水，我们可以看到，不同颜色的水层次分明，没有混在一起。
老师告诉我们，这是因为不同颜色的水有不同的密度，密度大的水会位于密度小的水的上方。
然后，老师放了一个小木块进去，我们看到木块漂浮在水面上，让我们十分惊奇。
老师解释说，木块的密度小于水的密度，所以木块会浮在水面上。
我们纷纷动手尝试自己制作不同密度的水，看看能否实现类似的效果。
最后一个实验是关于光的折射的实验。
老师拿出一块玻璃棱镜，透过玻璃棱镜的光被折射出了一道七彩的光谱，在黑板上形成了一道美丽的彩虹。
老师告诉我们，这是因为光在穿过玻璃棱镜时遇到了不同的折射角度，所以产生了七彩的光谱。
我们都被这美丽的现象吸引住了。
通过这节有趣的科学课，我学到了很多新知识，也激发了我对科学的兴趣。
我深深感受到了科学实验的重要性和魅力。
我希望能够以后有更多这样有趣的科学课，让我们能够更深入地了解科学，探索科学的奥秘。
作文《一次有趣的科学课》
一次有趣的科学课唉，我跟你说，这周的科学课，绝了！真的，我现在想起来还忍不住想笑。
本来嘛，科学课，一听就让人头大，一堆公式啊，实验啊，想想就犯困。
但这次不一样，真的不一样！我们老师，老张，平时挺严肃一个人，那天不知道吃错什么药了，居然要带我们做肥皂！肥皂！你敢信？我当时就乐了，心想这小学手工课乱入了吧。
结果老张一本正经地说，这可是正儿八经的化学实验，要让我们体验皂化反应啥的，我听得一愣一愣的。
然后就开始动手了。
老张给我们发了烧杯，量筒，还有氢氧化钠、油，等等一大堆东西。
我跟同桌小胖，平时化学实验就毛手毛脚的，量个液体都能洒出来一半那种。
这次更夸张，倒油的时候，小胖手一抖，好家伙，半瓶油直接进了烧杯，我赶紧喊：“哎哎哎！太多了太多了！” 老张闻声赶来，瞅了一眼，淡定地说：“没事儿，油多点儿，肥皂大块点儿嘛。
” 然后，重点来了！氢氧化钠，这玩意儿腐蚀性贼强，老张反复叮嘱我们小心，要戴手套，还说要是溅到皮肤上要赶紧冲洗。
我当时那叫一个紧张，拿着量筒的手都哆嗦了。
结果呢，我小心翼翼地滴进去几滴，再一看小胖，嚯！他直接把一整管都倒进去了！我当时那个心啊，拔凉拔凉的，心想这下完了，要出大事了！还没等我反应过来，烧杯里的混合物，就跟火山爆发似的，开始咕嘟咕嘟冒泡，还往外溅！幸亏带了护目镜啊，不然肯定要遭殃。
老张一看这架势，赶紧过来一顿操作，又是加水又是搅拌的，总算把这“火山”给控制住了。
接下来就是漫长的搅拌过程了，老张说要不停地搅拌，才能充分反应。
我的妈呀，搅拌得我胳膊都酸了，感觉比体育课跑步还累。
小胖呢，搅拌了几分钟就喊累，然后就開始偷懒，拿筷子在那儿划水，被老张抓了个正着，好一顿批评教育。
最后，终于，这“肥皂祖宗”总算凝固了，看起来黄黄的，黏糊糊的，一点儿也不像平时用的肥皂。
虽然样子不咋地，但成就感爆棚啊！毕竟是自己亲手做的嘛！这节科学课，虽然有点“惊心动魄”，但真的太有趣了！我现在回想起来，还会忍不住笑，尤其是小胖倒氢氧化钠那一段，估计能记一辈子。
小学六年级作文《科学课真有趣》800字
小学六年级作文《科学课真有趣》
夹子 我想，这有何难。我用
紧紧
夹住铜球，轻而易举地穿过了铁
圈。“下面再把铜球放到火上烤一
烤，看看有什么变化，想一想这是为
老师 什么。”
神秘地微笑着说。
我的搭档郭?飞按照老师的要求做了
眼睛 一遍，
瞪得老大：“咦？
关键词：何难,夹子,紧紧,夹住,
铜球,轻而易举,穿过,铁圈,下面,铜 球,放到,看看,什么,变化,想一想, 为什么,老师,神秘,微笑,搭档,按照, 老师,要求,一遍,眼睛,老大。
试试,一定,过去,信心,满满,可是, 几次,就是,过去,性子,嚷嚷,老师, 究竟,怎么回事,难道,魔法,老师,解 释,科学,道理,而是,我们,回忆,铜 球,加热,前后,发生,怎样,变化。
小学六年级作文《科学课真有趣》
铜球 我刚才试过几次，观察到
加
铁圈 热后变得比
还大，所以穿不
老师 过铁圈去了。
听了我的解释，
灯,一些,以防,爆炸,受伤,爆炸,实 验室,顿时,炸开,女生,更是,丢下, 火柴,男生,身后,男生,反倒,激起, 英雄气概,一试身手,不过,放心,酒 精,已经,倒好,不会,危险,大家,一 口气,气氛,安静,下来。
小学六年级作文《科学课真有趣》
实验开始了，实验室里只听见此
起彼伏的“哧”“轰”声，看得见
小学六年级作文《科学课真有趣》
壮志与毅力是事业的双翼。
再见
小学六年级作文《科学课真有趣》
“记住了，划火柴时距离酒
精灯远一些，以防爆炸受伤。”
爆炸？实验室里顿时炸开了锅，
女生更是丢下火柴，往男生身
后躲，男生反倒激起了英雄气
概，想一试身手。“不过请放心，
瓶里的酒精我已经倒好了，不会有危
作文《有趣的科学课》
有趣的科学课篇一有趣的科学课要说这科学课啊，平时感觉挺枯燥的，各种公式定理，看得人头都大了。
但是，上个星期五的科学课，绝对让我印象深刻，有趣到爆炸！原因嘛，全拜我们老师和一个“爆炸”实验所赐。
事情是这样的，我们老师，一个有点儿“疯癫”但很可爱的老头，那天兴致勃勃地宣布要给我们演示一个“火山喷发”实验。
一听这名字，同学们都来了精神，我当时心里想，这可比讲什么分子式原子量有意思多了！老师从柜子里搬出来一堆东西：一个大塑料瓶，小苏打，白醋，红色颜料，还有最重要的——洗洁精！我当时就想，洗洁精这玩意儿也能在科学实验里用到？真是奇思妙想！老师把塑料瓶底部用锡纸裹了一层，说是为了模拟火山的外形。
然后，他往瓶子里倒入小苏打，倒入红色颜料兑成的水，最后，重头戏来了！他倒入了一大瓶白醋，还加了几滴洗洁精。
那一瞬间，瓶子里就像有什么东西要爆发出来一样，开始咕嘟咕嘟冒泡，然后，红色的液体，伴随着丰富的泡沫，像喷泉一样从瓶口喷涌而出！场面那叫一个壮观，比我们想象中火山喷发的景象还要逼真，甚至比某些科幻电影里的特效都要炫酷！教室里瞬间炸开了锅，大家纷纷惊呼，有的同学甚至捂住了嘴巴，生怕喷出的“岩浆”溅到身上。
整个过程持续了大概一两分钟，等“火山”平静下来之后，瓶子里只剩下一些红色的泡沫，空气中还弥漫着淡淡的醋味。
说实话，我当时感觉自己就像身临其境，亲眼目睹了一场火山爆发，这震撼感，绝对比在网上看视频强多了！篇二有趣的科学课这节课让我明白，科学实验不只是枯燥的实验报告和数据分析，它也可以充满乐趣和惊喜，甚至有点儿“危险”的刺激！老师事后给我们解释了这个实验的原理，是关于酸碱反应产生的二氧化碳气体，洗洁精的作用是增加泡沫，让“火山”喷发得更壮观。
讲真，听完解释之后，我感觉这实验的原理并没有想象中那么复杂，甚至有点简单得让人觉得不可思议。
可就是这看似简单的原理，却能够产生如此震撼人心的效果，我不得不佩服科学的神奇！我之前一直觉得科学课很无聊，搞得我现在都有点后悔以前上课没认真听讲。
一堂有趣的科学课作文精选10篇
一堂有趣的科学课作文这堂科学课，有趣得让我差点笑出声来。
那日，阳光明媚，我们迎来了久违的科学课。
老师一脸严肃地走进教室，仿佛今天的主题至关重要。
然而，我透过他的眼镜，看到他眼角悄悄勾起的笑意，就知道这堂课注定不简单。
“同学们，今天我们要学习的是‘重力’。
” 老师话音刚落，我同桌小胖兴奋地拍拍大腿，念念有词：“重力啊，重力，终于要解救我了！”“小胖，你还有什么想说的吗？” 老师微笑着问道。
“我，我……” 小胖涨红了脸，结结巴巴地说，“我重，重得连我自己都抱不动了，重力拯救我啊！”话音未落，教室里爆发出一阵哄笑声。
小胖尴尬地挠挠头，却乐在其中。
“好了，好了，别笑了。
” 老师挥挥手，我们这才安静下来。
“重力，其实就是一个物体受到地球吸引力的作用。
简单地说，就是地球把你们这些调皮的小家伙拉得紧紧的。
”正当老师滔滔不绝地讲解时，教室角落里突然传来一声：“啊！” 我们顺着声音望去，只见一个同学正努力地抓住桌沿，仿佛下一秒就要被地球吸引过去。
“怎么了，小王？” 老师关切地问道。
“我，我有点儿晕，感觉地球好像要把我吸过去了。
” 小王脸色苍白，手心满是冷汗。
“哈哈，这可是重力在发挥作用啊！” 我忍不住笑出声来。
小王瞪了我一眼，但嘴角却忍不住上扬。
“同学们，重力虽然把你们紧紧地拉在地球上，但也是一种强大的力量。
” 老师语重心长地说，“它让你们能够走路、奔跑、跳跃，还能在空中飞翔。
”听到这里，我不禁想起了小时候的梦。
那时候，我总是梦想着能够飞得更高、更快，逃离这个束缚我的地球。
如今，我明白了，重力并不是一种束缚，而是一种力量，一种让我们在这个星球上生存的力量。
就在这时，老师突然停下了讲解，他拿起一块小石头，对大家说：“同学们，重力虽然强大，但也不是不可战胜的。
只要我们用心去探索，就能找到与之抗争的方法。
”话音刚落，教室里再次爆发出一阵笑声。
我们纷纷拿起手中的小石头，开始探索重力的奥秘。
那堂有趣的科学课，不仅让我收获了知识，更让我明白了生活的真谛。
一节有趣的科学课 写事作文范文800字
一节有趣的科学课写事作文范文800字一节有趣的科学课今天我参加了一节非常有趣的科学课，我将在下面为大家详细描述。
这节科学课是由我们学校的科学老师执教的，老师给我们带来了一个新的实验，让我们通过亲身参与来感受科学的奥妙。
老师带我们观察了一颗普通的小石头，并告诉我们这颗石头其实是一块陨石，从天上掉落而来的。
我感到非常惊奇，我以前只在书上看到过陨石的图片，没想到今天能够亲眼见到。
老师还告诉我们，陨石中包含着很多的未知元素，是科学家们研究宇宙和地球的重要材料之一。
接着，老师给我们每个人发了一颗光滑的磁铁，并拿出了一些装满细铁末的透明容器。
他告诉我们，铁末是由很多小铁屑组成的，这些铁屑都有一个共同的特点，即它们会被磁铁吸引。
然后，老师让我们试着用磁铁吸引铁屑。
我迫不及待地试了试，果然，铁屑像被磁铁吸引一样纷纷跑到了磁铁上。
这让我觉得非常神奇，原来磁铁可以像一个强力的吸尘器一样吸附铁屑。
接下来，老师给我们每人发了一颗小铁球，并让我们尝试将它们放在桌子上。
我们发现，小铁球并不平稳地停留在桌子上，而是自己不停地滚动。
老师告诉我们，这是因为小铁球受到了地球引力的作用，所以它们会一直滚动下去。
我突然领悟到，原来地球的引力对于物体的运动也有影响，这真是太神奇了。
老师带我们进行了一个有关电的实验。
他先向我们介绍了电的概念，然后拿出了一个圆形电路，里面装有一个灯泡和一个电池。
老师告诉我们，只有当电流通过电路时，灯泡才会发光。
于是，我们都聚精会神地观察着，当老师连接了电池和灯泡的电线时，灯泡亮了起来。
我感到非常兴奋和惊讶，原来电能是可以让灯泡发光的，这太神奇了。
通过这节有趣的科学课，我学到了很多新知识，也更加深入地理解了科学的魅力。
我感到科学无处不在，无比神奇。
我希望以后还能有更多的机会参与这样有趣又富有创造力的科学实验，探索更多未知的科学奥秘。
一节有趣的科学课作文
一节有趣的科学课作文一节有趣的科学课。
今天，我们班上进行了一节非常有趣的科学课。
老师带着我们一起进行了一场生动的实验，让我们更加深入地了解了科学知识。
首先，老师向我们介绍了实验的目的和原理。
我们要做的实验是关于水的密度和浮力的。
老师告诉我们，密度是物质的质量和体积的比值，而浮力是液体或气体对物体上升的阻力。
我们将通过实验来验证这两个概念，并且了解它们在我们日常生活中的应用。
接着，老师分发了实验材料给我们。
我们需要用到的材料有，一个透明的玻璃杯、一瓶水、一块橡皮布和一些小的金属物体。
老师让我们分成小组，每组三人一组，然后开始进行实验。
首先，我们将玻璃杯填满水，然后轻轻地将橡皮布放在水面上。
接着，我们将小的金属物体放在橡皮布上，然后观察发生了什么。
我们发现，金属物体浮在水面上，并且橡皮布也浮在水面上。
老师告诉我们，这是因为金属物体的密度大于水的密度，所以它会浮在水面上。
而橡皮布的密度小于水的密度，所以它也会浮在水面上。
这就是浮力的原理。
接着，老师让我们进行第二个实验。
我们将玻璃杯中的水倒出一部分，然后再放入金属物体。
我们发现，金属物体沉到了杯底。
老师告诉我们，这是因为金属物体的密度大于水的密度，所以它会沉到水底。
这也验证了密度的原理。
通过这两个实验，我们更加深入地了解了密度和浮力的原理。
同时，我们也了解到了这些原理在我们日常生活中的应用。
比如，造船业利用浮力的原理来制造船只；潜水员利用浮力的原理来控制自己在水中的位置等等。
这节课让我们对科学知识有了更加深入的了解，也让我们更加热爱科学。
我们期待着下一节有趣的科学课。
有趣的科学课作文六年级举例子说明
有趣的科学课作文六年级举例子说明全文共8篇示例，供读者参考篇1有趣的科学课作文大家好,我是小明,我最喜欢的课就是科学课了。
老师在上科学课的时候总是会讲一些有趣的小实验,让我们亲自动手操作,这样就能更好地理解科学道理。
今天我就来和大家分享几个有趣的科学小实验吧。
第一个实验是用塑料瓶做空气火箭。
老师先让我们每个人拿一个空的塑料瓶,然后用吸管插进去,接着用胶带把吸管固定好。
做好这些准备工作后,老师让我们把瓶子对准天花板,使劲吹气进瓶子里。
等吹足了气之后,老师一声令下,我们就把吸管拔出来,瓶子就像火箭一样冲上了天花板!原来是因为瓶子里的空气突然喷出来,产生了反作用力,这就使瓶子飞了起来。
大家都被这个简单有趣的实验给吸引住了。
第二个实验是静电小球。
老师先让我们每人拿了一个小塑料球,然后用手在头发上使劲擦几下。
擦完后,我们就把手放在塑料球旁边,发现塑料球竟然被我们的手给吸引住了,跟着手一起动!老师解释说,人体和塑料球之间有了静电引力,所以球会被吸引过来。
我觉得这个实验超酷的。
第三个实验是燃烧的小塑料勺子。
老师给我们每人发了一个小塑料勺子,让我们观察一下。
然后老师说,现在我们要点燃这个小勺子,但是不能动它。
大家都觉得很奇怪,塑料勺子怎么可能自己燃烧呢?接着老师用火柴点燃了自己手上的小勺子,放在桌子上后,就真的慢慢地燃烧起来了!我们都瞠目结舌,原来是因为塑料勺子中间有一层特殊的化学物质,遇热就会燃烧。
老师通过这个实验让我们体会到了科学的神奇。
这些有趣的小实验让我受益匪浅。
现在无论老师上什么实验,我都会专心观察、动手操作,努力思考其中的原理,这样就能真正理解科学知识了。
同学们,你们最喜欢哪个科学实验呢?欢迎大家和我分享哦!篇2【有趣的科学课作文六年级举例子说明】大家好,我是六年级甲班的小明。
今天我想和你们分享一下我上科学课的一些有趣经历。
科学课对于我们这些好奇宝宝来说,简直就是展现神奇的舞台。
它让我们亲眼目睹许多平时看不见的奇妙现象,每一节课都充满了惊喜和乐趣。
有趣的科学课作文六年级举例子说明
有趣的科学课作文六年级举例子说明全文共5篇示例，供读者参考有趣的科学课作文六年级举例子说明(一)宇宙中的秘密自从人类诞生开始，我们仰望天空，许多问题就一直伴随着我们，比如我们是宇宙中唯一的生命体吗?外太空还有其他“人”吗?……直到现在我们人类还在并将一直探索宇宙中的秘密!气体星球——木星其中木星以罗马众神之王的名字命名，木星是太阳系第二大的气体星球。
气体星球是一种岩石气体聚集而成的星球，没有着落点，而地球，月球，火星都是岩石行星，有相对较大的着陆点。
19世纪初，环绕木星航行探索的探测器伽利略号，在它即将返回地球时，科学家们决定冒险让它前往木星，可是木星内的温度太高了，在进入木徐道上空59分钟时，伽利略号自然了，这次探索以失败告终。
但是这次失败并没有让科学家们放弃探索其他星球的计划，他们把更多的研究放在探索月球上。
中空星球——月球每个星球在形成之初，都会遭受“猛撞期”。
一颗火星大小的行星朝地球撞来，这个行星比地球小，于是，地球把它“吞没”了。
剩下的“残羹”形成了两个天体，这两个天体又撞到了一起，于是成为了月球。
所以月球的矿物分布不对称，月球的内部是中空的?真的吗?还能这样!可事实确实是这样的。
早在阿波罗探月计划之时，科学家用一种穿透力强的机器探测月球内部物质时就没有接收到反射回来的信号。
月球空心说是一个认为月球是一个中空星球的理论。
移居星球——火星就像人一样，地球也会衰老，死亡。
如果地心的能源快用尽了，或者太阳老了，那么人类也会面临灭亡的危险。
所以科学家们提出移居火星计划或者移居某颗星系外的岩石行星。
如果科学家不能发明出这种黑科技去外星系，那就只能前去我们的近邻----火星。
火星虽然没有谁，但是两极有冰，如果想获得水源，那就需要我们去加热火星。
有的科学家提出了大胆的想法，从太阳系的小行星里绑架一颗小行星，绑在火箭推进器上，让它撞击火星极地，这会使火星升温，埋下生命的种子。
抬头，看着天空，你会发现更多宇宙的奥秘!有趣的科学课作文六年级举例子说明(二)成长需要什么我们成长需要什么?溺爱?冷嘲热讽?还是百依百顺?不!我们成长不需要这些，我们需要宽容、体验，有时还要经受一点挫折。
作文《有趣的科学课》
有趣的科学课哎，你知道吗，我到现在都还记得那节有趣的科学课，真的，贼有意思！讲的是水的表面张力。
其实吧，我本来对科学课兴趣一般，觉得那些公式啊实验啊，都挺枯燥的。
但那天不一样，可能是因为老师带了个小玩意儿——一枚一毛钱的硬币！你肯定想，一毛钱的硬币有啥稀奇的？对吧？我也这么想！老师神秘兮兮地拿出一个装满水的透明玻璃杯，水面几乎要溢出来了，就跟要表演魔术似的。
然后，她问我们：“你们觉得，我能在这个已经满了的水杯里，放进多少枚一毛钱的硬币？”我们当时就炸开了锅！有的说十个，有的说二十个，还有个大胆的家伙说五十个！老师笑了笑，没说话，拿起一枚一毛钱的硬币，用两根手指捏着，超级小心地，水平地，慢慢地，放到水面上。
哎，你猜怎么着？硬币竟然浮起来了！我当时就傻眼了，心想，这啥情况啊？硬币不是应该沉下去吗？周围的同学也开始窃窃私语，都觉得不可思议。
老师让我们仔细观察，然后就看到水面像个被撑开的塑料薄膜似的，微微向下凹陷，硬币就稳稳地躺在上面，像个小船一样。
接下来，老师又放了第二枚，第三枚……我们都屏住呼吸，眼睛瞪得老大，生怕错过任何一个细节。
一枚，两枚，三枚……天哪，水面越来越鼓，感觉随时都要崩溃，但就是不破！我们一边数，一边发出“哇”的惊叹声，比看魔术表演还刺激。
我当时就盯着水面看，发现水竟然鼓起来了一个小小的“山丘”，亮晶晶的，特别漂亮。
硬币都紧紧地挨在一起，像一群挤在一起取暖的小企鹅。
水也好像变得更有韧性了，紧紧地裹着硬币，不让它们掉下去。
你知道最后放了多少枚硬币吗？整整三十八枚！我们都惊呆了，简直不敢相信自己的眼睛！一个普通的水杯，竟然能容纳这么多硬币，这也太神奇了吧！后来老师解释说，这就是水的表面张力，就像一层看不见的薄膜，可以让轻小的物体浮在水面上。
她还说，生活中很多现象都跟表面张力有关，比如露珠的形成，水黾在水上行走等等。
说实话，我之前对这些科学原理一窍不通，但通过这个小小的实验，我一下子就明白了，而且印象特别深刻。
作文《有趣的科学课》
有趣的科学课哎，你知道吗，我这人吧，对科学其实兴趣不大，总觉得那些公式啊实验啊，挺枯燥的。
但有一节科学课，我到现在都记得，贼有意思！那天讲的是虹吸现象。
老师没直接开始讲原理，而是先拿了个大鱼缸出来。
可不是那种小巧精致的观赏鱼缸哦，是那种笨重的老式鱼缸，边边角角还有点儿青苔，一看就知道用了好多年了。
里面养了几条胖乎乎的金鱼，悠闲地吐着泡泡，尾巴一甩一甩的，还挺可爱。
老师又拿出一根透明的塑料软管，软管有点泛黄，感觉也是“老古董”了。
他把软管的一端伸进鱼缸里，另一端放在一个空水桶里，水桶矮矮胖胖的，跟我们平时用的垃圾桶有点像，上面还有几个洗不掉的污渍。
我心想：这要干嘛？难道要给我们表演吸鱼？然后，见证奇迹的时刻到了！老师捏着软管，嘴巴对着管口，猛地一吸，嘿！你猜怎么着，鱼缸里的水顺着软管就流到水桶里去了！而且停不下来了，哗哗地流，跟小瀑布似的！我们都看傻了，一个个伸长脖子，眼睛瞪得跟铜铃似的。
更搞笑的是，那几条胖金鱼也懵了，本来悠哉游哉地游着，突然水位下降，它们像是在坐过山车似的，被水流带得忽上忽下，晕头转向的，看起来滑稽极了。
有一条特胖的金鱼，差点儿就被吸到软管口，吓得我赶紧喊了一声：“老师！金鱼要被吸走了！”老师赶紧把软管往下挪了挪，笑着说：“别担心，吸不走，这管口太小了。
” 然后他开始解释虹吸的原理，什么大气压强啊，高度差啊，blablabla的。
说实话，那些原理我听得迷迷糊糊的，但就看着那水哗哗地流，还有金鱼们在里面“惊慌失措”的样子，我就觉得特好玩。
后来，老师还让我们自己动手试，用不同粗细的管子，不同高度的容器，看虹吸的效果有什么不同。
我们几个捣鼓了半天，弄得满地是水，像玩水仗似的，别提多开心了。
现在想想，那节科学课真的很有趣。
虽然我可能没记住多少科学原理，但那种亲眼见证、亲手操作的体验，还有那几条被吓得晕头转向的金鱼，都深深地印在了我的脑海里。
原来，科学也可以这么好玩啊！。
一堂有趣的科学课作文六年级
一堂有趣的科学课作文六年级一堂有趣的科学课作文六年级「篇一」星期三上午，我们上了一堂有趣、生动的科学课。
科学课很有趣，我非常喜欢这门课。
这堂科学课，老师教我们认识各种动物。
同学们带来了各种各样动物，有乌龟、蚕、兔子、河豚、寄居蟹和小鱼等等。
课堂上，我们认真地观察了每种动物的形态动作。
其中最奇特的要数河豚了，它有三厘米长，形体近似圆形，有一条小尾巴，一对大眼睛不停地转动，身上长着一些黑色的圆点，腮两侧的鳍像螺旋桨一样不停地转动，他的尾巴一会停在左边，一会停在右边，真是有趣极了！通过这堂科学课，使我们了解了许多小动物，进一步丰富了我们的知识，使我们懂得了许多道理，这真是一堂有趣、有意义的科学课！一堂有趣的科学课作文六年级「篇二」今天下午我们上了一节有趣的科学课，因为我们不是坐在教室里老师讲课，而是老师叫我们出去寻找有生命的物体，于是我们都拿着记录本、铅笔和橡皮走出教室。
我首先来到小山坡，看到一群五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞，我赶紧把蝴蝶和记录下来。
接着，我来到国旗底下，看到几只黑色的小蚂蚁在寻找食物，我又把蚂蚁记录下来。
后来我又来到共坛中，看到了一串串小小的蓝莓，我也把蓝莓记录了下来。
哇，还有很多我叫不出名字的植物，我数也数不完，我东找找，西跑跑，最后，记录本上已经是密密麻麻的。
很快就下课了，我身上都跑出汗了，不过我感到非常开心。
这真是一堂有趣的科学课！它还告诉我们一个道理：我们只要会观察，就能找到许多有生命的物体，我爱科学课！一堂有趣的科学课作文六年级「篇三」好消息，体育张老师变成科学张老师了。
这是第一节科学课，老师让几位同学去抱新书。
我迫不及待地等着，同学们直往门口瞧。
书来了。
等发到我呢，我打开书一看是棵大树，对于我这个“植物迷”来说，一眼就能看出是棵梧桐树。
老师问：“谁知道这棵树的名字。
”同学们争先恐后的回答有的说是枫树、有的说是桑树、还有的说是白蜡树・老师听了直摇头。
我心里暗自高兴，我大声地回答梧桐树。
一节有趣的科学课 写事作文范文800字
一节有趣的科学课写事作文范文800字有趣的科学课
今天，我们班上有一节特别有趣的科学课，让我非常兴奋。
老师在课堂上做了一个实验，让我们亲身体验科学的魅力，学习科学的知识。
这堂课真是让我受益匪浅。
上课铃一响，我们迅速入座，老师就开始布置实验了，他告诉我们今天的实验是研究声音的传播。
我们用橡皮筋和空纸箱做了一个简易的吉他，可以感受声音的震动和传播，我觉得这个实验非常有趣。
老师拿出了一个小盒子，里面装着丝线和一把小刀，他告诉我们这是用来演示声音传播原理的。
老师将盒子里的丝线拉得很紧，然后用小刀轻轻割一下丝线，我们都听到了清晰的声音，原来这就是声音传播的原理，我发现科学真是神奇而美妙的。
老师还给我们讲解了声音的三要素：音量、音调和音色，还有声音的传播方式，让我们学会了发声器官，原来声音是通过震动发声器官发出的。
我原来以为声音只是一种简单的东西，现在我才知道，声音背后蕴藏了那么多的科学知识。
在课堂上做实验，我觉得真是一种启迪，一种心灵的拓展，我感到受益匪浅。
老师和同学们一起讨论，一起改正错误，一起总结经验，这些都是我从课堂上得到的宝贵财富。
这节科学课是一次新知识的学习，更是一次开阔眼界的体验。
在以后，我会更加认真地学习科学，更积极地参与实验，让我亲身感受到科学的奇妙。
科学无处不在，我们也要时刻保持学习的心态，不断拓展自己的知识面。
通过这次有趣的科学课，我深刻地明白了科学的奥妙，也更加热爱科学了。
希望我们能在以后的学习中，都能保持这样的状态，让我们的科学课更加活跃、有趣。
就让我们一起走进科学的世界，一起去探索、发现更多的科学奇妙。
精选一堂有趣的科学课作文【范文10篇】
一堂有趣的科学课作文【范文10篇】我特别喜欢上科学课，因为在科学课上，老师不仅会讲许多科学道理，还会给我们做许多有趣的实验。
上个星期，刘老师就通知我们，这周的科学课要做一个试验，需要同学们从家里带一些用具，透明水杯，盐，筷子和一个小土豆。
我很兴奋，当天回家后就开始准备。
妈妈笑我说：“急什么?不是下周才用嘛。
这么早准备，土豆都能发芽了。
”昨天晚上，我一放学，就找出了一个最小的土豆，把它洗干净，放在了书桌上。
等妈妈一回家，赶紧又让妈妈帮我准备了一小包盐，然后找出来一个透明的水杯，最后把筷子和所有的东西都放进了书包里。
今天上午，盼望已久的科学课终于开始了，这一课讲的是《有趣的浮沉现象》。
刘老师给我们讲了一些科学故事和其中科学道理。
其中死海不死的现象，我非常感兴趣，也更加明白了曹冲称象的故事里面的科学道理。
很快，刘老师宣布实验开始了。
我和同桌刘青霄一个小组。
我拿出了准备好的用具。
想想刘老师讲的原理，我觉得自己准备的水杯太大了，土豆也有些大，于是我换成了小水杯，并让刘老师帮我把那个小土豆削掉了一半儿。
终于开始试验了。
我把小水杯里倒满了水，把小土豆放进了水杯，小土豆沉到了杯子底部。
我取出小土豆后，往水杯里加了些盐，刘青霄开始用筷子迅速地搅拌。
一分钟后，我把小土豆放进了水杯，小土豆沉了底。
我又往水杯里加了一些盐，刘青霄又搅拌了一会儿。
再试试。
哈哈，这次小土豆漂起来了!我们急忙向刘老师汇报：“老师，我们的土豆漂起来了。
”我们可是全班第二组实验成功的。
由于许多同学水杯里的水放得太多，盐带得又不够，因此影响了实验效果。
看着漂起来的小土豆，我心里想：幸亏把大水杯换成了小水杯，又让刘老师帮我减轻了土豆的重量，否则我也不会成功的。
在这堂有趣的科学课上，我不仅学到了沉浮的知识，而且懂得了多动手、勤动脑的重要。
我喜欢这堂有趣的科学课。
“同学们，今天我们来做一个游戏。
”今天作文课上，老是和颜悦色地对我们说：老师发给我们三张纸，要求我们在绿色的纸上写上一个同学的名字，在黄色的纸上写上同学在那里，在白色的纸上写上同学做了什么。
一节有趣的科学课 写事作文范文800字
一节有趣的科学课写事作文范文800字一节有趣的科学课今天，我们班迎来了一节非常有趣的科学课。
这节课的主题是《空气的压力与应用》，由于课堂设置了许多新奇有趣的实验和互动环节，所以同学们都对这堂课充满了期待。
上课铃声响起，我们迫不及待地涌入了实验室。
实验室里整洁干净，桌子上摆放着各种仪器和试剂，白板上写着我们今天课程的标题。
老师看到我们热情满满的兴致，微笑着说：“同学们，今天我们要进行一系列有趣的实验，帮助你们更好地理解空气的压力，并展示一些有趣的应用。
首先是水的密度实验。
”老师拿出一个透明的玻璃杯，并倒入一些水，然后拿出一个硬纸盒，上面有一个孔。
老师要求我们逐渐将纸盒放入水中，观察纸盒在水中的行为。
我们纷纷伸长脖子，眼睛紧盯着纸盒。
当纸盒进入水中时，竟然没有沉下去，而是顶端露出水面。
原来，水的密度比纸盒的密度大，所以纸盒会浮在水面上，这种现象被称为浮力。
随后，老师又进行了一个引人入胜的实验——“吸气动作中的肺部”。
老师要求我们用塑料袋将一根吸管封住，然后将吸管插入杯中，再用嘴吹气。
我跃跃欲试地试了试，果然吹气后，塑料袋会膨胀起来。
老师解释说，当我们吹气时，肺部内的空气压力会增大，而外部空气的压力相对较小，因此塑料袋会受到压力差而膨胀。
实验过程中，老师还给我们讲解了许多有趣的科学知识。
我们了解到，空气是由许多微小的气体分子组成的，它们不断地自由运动，并会以一定的速度撞击到物体表面，产生压力。
空气的压力是随着高度的增加而逐渐减小的，因为在高处空气的分子数量变少，所以压力变小。
在课堂的老师给我们带来了一个精彩的小实验——“人造龙卷风”。
老师拿出一个塑料瓶，底部装满水，然后将瓶口紧贴在一个底座上的电动风机上。
当老师打开电风扇的开关时，我们看到瓶内的水开始旋转，最终形成了一个小型的龙卷风。
原来，由于电风扇的速度很快，它形成的气流会产生一种低气压区，而水会被低气压吸引，从而形成旋转的水流。
这节有趣的科学课让我们在实践中学到了许多科学知识，也增强了我们对科学的兴趣和好奇心。
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科学课真有趣
丁零零，我最喜欢的科学课上课了。
这一节更让人期待：因为要做实验。
我满心欢喜地跑到了实验室，大家都到齐了，里面静悄悄的。
“同学们，我们来点酒精灯。
”说完，老师擦亮了一根火柴，往酒精灯里一扔，火苗呼地蹿了上来。
“记住了，划火柴时距离酒精灯远一些，以防爆炸受伤。
”爆炸？实验室里顿时炸开了锅，女生更是丢下火柴，往男生身后躲，男生反倒激起了英雄气概，想一试身手。
“不过请放心，瓶里的酒精我已经倒好了，不会有危险。
”“唉——”大家长出一口气，气氛也安静了下来。
实验开始了，实验室里只听见此起彼伏的“哧”“轰”声，看得见黄色的火环形围拢，然后向上生出蓝色的光焰，就像魔术师喷火变魔术一样神奇。
同桌点燃了酒精，仿佛点燃了我的探索热情。
“现在正式做实验，把铜球穿过铁圈——”老师话还没说完，同学们就开始做了。
我想，这有何难。
我用夹子紧紧夹住铜球，轻而易举地穿过了铁圈。
“下面再把铜球放到火上烤一烤，看看有什么变化，想一想这是为什么。
”老师神秘地微笑着说。
我的搭档郭?飞按照老师的要求做了一遍，眼睛瞪得老大：“咦？铜球怎么穿不过去了？”“还是让我来试试吧，一定能穿过去的！”我信心满满，可是试了几次，就是穿不过去。
性子急的都嚷嚷开了：“老师，这究竟是怎么回事呀？难道它有魔法？”
老师并不急着解释科学的道理，而是让我们回忆铜球加热前后发生了怎样的变化。
我刚才试过几次，观察到铜球加热后变得比铁圈还大，所以穿不过铁圈去了。
老师听了我的解释，表扬我善于观察。
这时，老师才解释说这是热胀冷缩原理：“当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间距离缩小，物体就收缩了。
再
比如给瘪的乒乓球充气，水会结冰等，说明固体、气体液体都有热胀冷缩的现象。
同学们还能举出生活中的这种现象吗？”“冬天水管会破裂！”“夏天车子会爆胎！”“路面桥面要留缝隙！”“瓶塞掉进瓶中出不来！”大家你一言我一语，把课堂气氛推向了高潮，以至于下课铃声响了都没听见，直纳闷：这节课怎么这么短！。