五年级美术《纸雕花卉》教学设计
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五年级美术《纸雕花卉》教学设计
《纸雕花卉》教学设计
教材分析:
大自然中有各种各样的鲜花,它们香气芬芳,颜色多彩炫目,使人赏心悦目,给人带来快乐。本课属于"设计.应用"学习领域的内容,通过欣赏花卉,把学生带进花的海洋,学生通过用基本的纸雕方法来设计制作花卉,鼓励学生运用各种纸张制造各种不同的花卉,激发了学生的创造力和想象力,培养学生的动手能力。
学情分析:
五年级学生已经具备了一些"造型.表现"的技能、技巧,在教师适当的引导、启发下,能主动探索纸雕花卉的制作方法,本节课我设计学生的学习方式主要是:通过学生自主探索,小组合作表现纸雕花卉,来培养学生的创造能力。
教学目标:
1、通过欣赏纸雕花卉,让学生了解纸材的特征和性能,运用综合技法,设计制作一件或一组纸雕花卉。
2、培养学生创造力及动手操作的能力,感受立体造型的魅力所在。
3、通过欣赏体验、设计制作,体验纸雕花卉制作的趣味,激发学生对美术学习的兴趣,培养学生热爱生活、美化生活的情感。
教学重点:
根据卡纸和彩纸的特点,运用剪、折、卷、粘等综合技法,设计制作一件或一组纸雕花
卉。
教学难点:
在具体纸花制作的过程中,如何把纸花做的漂亮有神韵,注意花的大小,颜色搭配、加工方法。
教学准备:
1、教师:不同造型、品种花朵的图片以及各种纸雕花卉的图片,教师作品以及范画,制作工具,各种纸张,课件。
2、学生:卡纸及彩纸,废旧挂历纸,剪刀、镊子、圆规、双面胶或海绵胶等
教学过程:
一、导入课题
师:同学们你们看今天老师特意给大家带来一束鲜花,你们说这些花漂亮吗?(漂亮)在大自然中,最美丽的就是花朵,让我们一起走进美丽的花园来欣赏花朵的魅力吧!(课件出示花卉图片)
设计意图:通过欣赏图片来引导学生,有利于激发学生的创造热情。
师:刚才我们欣赏了这么多美丽的花朵,自然界中的花卉随着四季的变化,花开花谢,就像老师花瓶里的鲜花一样,不可能永远留在我们的视觉中,那我们可以用什么方法留住她们美丽的身影呢?
生:拍照、绘画等
师:你们看老师是怎么把她们的美丽留住的呢?
生:画的,彩纸做的
师:那你们看这几幅作品和我们平时用彩纸做的有什么不同吗?
生:鼓起来了、变立体了
师:这种方法让花朵看起来更逼真,更漂亮了,你们想知道这是怎么制作出来的吗?(想)这节课我们就来学习这种制作方法《纸雕花卉》(出示课题)
设计意图:通过学生自己的观察交流,来引出课题,有目的地将学生引入纸雕花卉的制作,让学生感受到纸雕花卉的美。
二、欣赏纸雕花卉作品,探究制作方法。
师:纸雕花卉有很多制作方法:有平面制作法、折线制作法、曲面制作法等。如这朵花就是平面制作法,这幅作品上的叶子就是利用折线法制作的,那今天我们就主要来学习用曲面制作法制作的花朵。
1、首先将花瓣的基本形画在彩纸上并剪下来,为了节省时间我们可以把彩纸折叠在一起,把其他的花瓣一起剪下。
2、其次选择一条宽约4厘米长约20厘米较薄或较软的纸对折,在开口一端剪成均匀的条状,注意千万不要剪断,剪好后就是这样,然后把它卷起来。
3、接下来我们把剪好的花瓣组合起来,再将做好的花蕊粘在中央。要想使花瓣更逼真,我们把铅笔放在花瓣的下面,大拇指放在花瓣的上面,轻轻一刮,这样就很自然的形成了弯曲状态。
4、最后我们还可以适当添加花茎和蝴蝶等。
师:这样一幅漂亮的纸雕花卉就完成了,那同学们回想一下刚才老师是怎么完成这幅作品的呢?
生:1、剪花瓣
2、剪花蕊
3、组合
4、添加
(板书出示步骤)
师:看来同学们对制作过程已经很了解了,老师还给大家带来好多纸雕花卉的作品呢,让我们一起来欣赏一下吧!(出示课件)
设计意图:本环节通过教师对纸花制作过程的直观演示,为学生的设计、表现做了铺垫,为突破本课的重点、难点打下基础。
三、学生设计、表现花卉
同学们已经欣赏了这么多优秀的作品,有的同学已经迫不及待了,下面我们就赶快动手制作一幅纸雕花卉的作品吧!可以小组合作,也可以自己制作,我们比一比,看看谁做的最快最漂亮。
四、展示、评价
下面就请同学们把自己的作品展示在草地上,使它成为一个大花园。谁能说说这个大花园里你最喜欢的花,为什么。
设计意图:本环节是为学生提供一个展示才华的舞台,让学生充分体会到成功的乐趣。
五、拓展
生活中处处都有没,通过今天的学习,同学们课后可以用自己制作的纸雕花卉作品来美化自己的生活。你能说说怎样来美化自己的生活吗?
设计意图:这一环节是拓展、引导纸雕花卉的应用,让学生知道用这些作品来美化自己的生活,使学生的学习从课堂延伸到课外。