三年级下思品教学设计
三年级下册全册思品教学设计
《我生活的社区》教学内容：义务教育课程标准实验教科书品德与生活三年级下册第一单元第一课《我生活的社区》。
学情分析无论是农村还是城市的孩子都生活在社区里，社区就是人们共同生活的地方。
城市社区高楼林立、绿树成荫，农村社区则山青水秀、空气清新。
孩子们对社区有一定的感知，但由于种种因素的制约使他们并没有真正的融入社区，很多孩子都缺乏参加社区公益、娱乐活动的机会。
三年级的孩子已经能够初步感知自己生活环境的整体风貌和特点，但对“社区”这一概念还比较模糊，对社区的经济、文化、自然特点更是没有深入的了解，实践活动参与少。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：引导学生了解自己生活的社区的环境、特点及变化。
教学难点是：引导学生参与社区调查的实践活动，调查自己生活的社区的发展与变化，在活动中培养学生社会生活能力，激发学生对社区的热爱之情。
在突破重难点的过程中：三年级的学生对于“社区”这个概念的理解很抽象，对社区里的常用公用设施见过，但了解的还不深入，更不谈使用的方法了。
很多城市的孩子父母是双职工，孩子课业负担重，经常是回到家整理完一天的生活和学业后便休息了，周末即使有时间也更多的面向社区之外的公园等游乐景点，没有更多的精力去参加社区丰富多彩的各类活动。
由于城乡差异和城市的改建，一部分孩子还生活在老的社区里，对社区的关注和了解就更单薄了。
本课知识点的内化很大程度上取决于学生资料的搜集和整理，所以如何有效地教给学生探寻社区变化的方法(访问居委会委员、查找资料相片、拟定调查提纲等)也是教师要着力解决的问题。
设计思路：1.从学生现有的生活经验出发，通过师生^对面让学生对社区这一概念有比较形象的理解。
引导学生探究社区里的公用设施，深入了解自己的社区，提高其认知水平。
2.在学生走进社区的同时，亲身去感受、去体验，拉近社区与孩子的距离，增强教学的有效性。
3.为学生构建开放的课堂，提供自主选择、合作的机会，在互动的基础上完成初步的社会实践。
三年级下册思品教案教案
三年级下册思品教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识社会中存在的不平等现象，培养学生的社会责任感和同情心。
（2）培养学生与人沟通、交流的能力，提高学生的团队协作能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、案例分析等方式，让学生学会从不同角度思考问题，提高学生的思辨能力。
（2）通过角色扮演、情景模拟等方式，培养学生的同理心和换位思考能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、尊重他人的价值观。
（2）培养学生积极面对生活中的困难与挑战，学会感恩和回报。
二、教学内容第一课时：我们生活在一个平等的社会1. 导入：引导学生关注社会中存在的不平等现象。
2. 教学活动：（1）小组讨论：让学生举例说明生活中存在的不平等现象，并谈谈自己的感受。
（2）案例分析：教师呈现一些有关平等与不平等的案例，引导学生从不同角度思考问题。
第二课时：尊重他人，共建和谐社会1. 导入：引导学生认识到尊重他人的重要性。
2. 教学活动：（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，体验尊重与不被尊重的感受。
（2）情景模拟：设计一些情景，让学生学会在不同情境下尊重他人。
第三课时：团队合作，共同进步1. 导入：引导学生了解团队合作的重要性。
2. 教学活动：（1）小组讨论：让学生谈谈团队合作的重要性，以及如何在团队中发挥自己的作用。
（2）游戏活动：设计一些团队合作的游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
第四课时：关爱他人，温暖社会1. 导入：引导学生关注身边的人，学会关爱他人。
2. 教学活动：（1）小组讨论：让学生举例说明自己如何关爱他人，以及关爱他人的意义。
（2）实践活动：让学生分组进行关爱他人的实践活动，如帮助同学、关心老人等。
第五课时：积极面对生活，感恩回报社会1. 导入：引导学生认识到生活中难免会遇到困难，要学会积极面对。
2. 教学活动：（1）小组讨论：让学生谈谈自己如何面对生活中的困难，以及如何克服困难。
（2）感恩活动：让学生写一封感谢信，表达对父母、老师、同学的感激之情。
2024年小学三年级下册思想品德教学计划
2024年小学三年级下册思想品德教学计划思想品德教育是小学教育的重要组成部分，有助于培养学生良好的品德修养和正确的价值观念。
以下是2024年小学三年级下册思想品德教学计划。
一、教学目标1. 培养学生的自律意识和责任心，自觉遵守校规校纪。
2. 培养学生的友爱意识和团队合作精神，积极参与班级和校园活动。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养正确的道德判断能力。
二、教学内容1. 校规校纪教育1. 学习校规校纪的内容和意义。
2. 引导学生自觉遵守校规校纪，培养良好的行为习惯。
3. 通过班会、晨会等形式宣传和强化校规校纪的重要性。
2. 友爱与合作1. 培养学生的友爱意识，让学生了解友谊的重要性。
2. 组织学生开展友谊日、互助日等活动，加深学生之间的友谊。
3. 引导学生在团队中合作、分享，培养团队合作精神。
3. 家庭与社会1. 引导学生了解家庭的重要性，并培养学生尊重家长、尊重长辈的意识。
2. 通过参观社区、实地考察等形式，让学生了解社会的各种职业和服务。
4. 健康与安全1. 培养学生的安全意识，学习一些基本的安全常识。
2. 引导学生养成良好的饮食习惯和生活习惯，关注自己的身体健康。
3. 组织学生参加体育锻炼，增强体质。
5. 爱护环境1. 培养学生的环保意识，使他们了解环境保护的重要性。
2. 组织学生参与校园环境整治和公益活动，培养学生的环保意识和责任感。
三、教学方法1. 情景教学法：通过创设具体的情境，让学生在实际生活中体验和感受道德的力量。
2. 表演教学法：通过角色扮演、小品表演等形式，让学生深入理解和体验健康的生活方式和良好的行为习惯。
3. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进学生积极参与，增强学生的主动学习意识和兴趣。
四、教学评价1. 观察记录：教师观察学生在课堂上的表现、课后的行为和态度，进行综合记录。
2. 日常表现：评价学生在学校日常生活和学习中的表现，如遵守纪律、友爱互助等。
三年级思品下册教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：三年级教材：《思品下册》教学目标：1. 知识目标：了解团结合作的重要性，知道团结合作可以使团队更强大。
2. 能力目标：培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通与表达能力。
3. 情感目标：让学生树立团结合作的意识，培养集体荣誉感。
教学重点：1. 理解团结合作的意义。
2. 学会与他人合作，共同完成任务。
教学难点：1. 如何在团队中发挥自己的优势，与他人协作。
2. 如何解决团队中出现的矛盾和冲突。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示图片，展示一个团队合作的场景，引导学生思考：为什么这个团队能够取得成功？2. 学生自由发言，教师总结：团结合作是团队成功的关键。
二、讲授新课1. 教师讲解团结合作的重要性，引导学生认识到团结合作可以使团队更强大。
2. 教师举例说明团结合作在实际生活中的应用，如班级活动、学校比赛等。
三、课堂活动1. 学生分组，每组选出一个组长，共同讨论如何开展团队活动。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调团结合作的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师点评。
二、讲授新课1. 教师讲解如何在团队中发挥自己的优势，与他人协作。
2. 教师举例说明如何解决团队中出现的矛盾和冲突。
三、课堂活动1. 学生分组，每组进行角色扮演，模拟解决团队中出现的矛盾和冲突。
2. 各组汇报表演，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调团结合作的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、活动等多种形式，让学生了解到团结合作的重要性，并学会了如何在团队中发挥自己的优势，与他人协作。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重培养学生的团队协作能力，让学生在实践中学会沟通与表达。
三年级下册思品教案教案
三年级下册思品教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己的学校和班级，增强集体荣誉感和归属感。
2. 培养学生尊敬师长、团结同学、文明礼貌的良好品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜学习机会，努力学习。
二、教学内容：1. 第一课时：我们的学校教学内容：介绍学校的名称、位置、规模、校训等，让学生了解学校的发展历程，培养学生热爱学校的情感。
2. 第二课时：我们的班级教学内容：介绍班级的名称、班级口号、班级纪律等，让学生了解班级的特点，增强班级凝聚力。
3. 第三课时：尊敬师长教学内容：教育学生尊敬师长，尊重老师的劳动，学会与老师沟通交流。
4. 第四课时：团结同学教学内容：培养学生团结友爱、互相帮助的品质，学会与人相处。
5. 第五课时：文明礼貌三、教学方法：1. 采用讨论法、问答法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的思辨能力和实践能力。
3. 利用图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的感官体验。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性、合作意识等。
2. 作业评价：检查学生对课堂所学知识的理解和运用情况。
3. 学期末考试评价：测试学生对本单元知识的掌握程度。
五、教学安排：1. 第一、二课时：介绍学校和班级2. 第三课时：尊敬师长3. 第四课时：团结同学4. 第五课时：文明礼貌六、教学内容：6. 第六课时：节约资源教学内容：教育学生节约用水、用电、用纸等资源，让学生认识到节约资源的重要性，培养环保意识。
7. 第七课时：热爱劳动教学内容：培养学生热爱劳动，尊敬劳动者，学会珍惜劳动成果的品质。
8. 第八课时：自我保护教学内容：教育学生树立安全意识，学会自我保护，预防意外事故的发生。
9. 第九课时：健康生活10. 第十课时：热爱祖国教学内容：培养学生热爱祖国，了解国家的历史文化，增强民族自豪感。
七、教学方法：1. 采用案例分析、小组讨论等方式，培养学生的思辨能力和实践能力。
三年级下册思品教案(3篇)
第1篇年级：三年级下册学科：思品教学目标：1. 知识目标：让学生了解班级是一个小集体，班级成员之间应该相互关心、团结友爱。
2. 能力目标：培养学生关心集体、热爱班级的情感，提高学生的团队协作能力。
3. 情感目标：使学生认识到班级就像一个大家庭，每个成员都是家庭的一份子，要珍惜这个大家庭。
教学重点：1. 让学生认识到班级的重要性。
2. 培养学生关心集体、热爱班级的情感。
教学难点：1. 让学生学会如何与同学相处，形成良好的班级氛围。
2. 培养学生的团队协作能力。
教学准备：1. 多媒体课件2. 班级相册3. 小奖品教学过程：一、导入新课1. 教师展示班级相册，引导学生回忆在班级中的美好时光。
2. 提问：你们觉得我们的班级是一个怎样的集体？二、新课讲授1. 讲解班级的定义：班级是由一群有共同目标、相互关心、团结友爱的同学组成的集体。
2. 强调班级的重要性：班级是我们在学校学习、生活的主要场所，班级成员之间的团结合作对我们的成长至关重要。
3. 讲解班级成员之间的相处之道：a. 相互尊重，礼貌待人。
b. 关心他人，乐于助人。
c. 互相学习，共同进步。
4. 分享班级中的感人故事，让学生感受班级的温暖。
三、活动环节1. 小组讨论：如果你是班级的一员，你会如何关心集体、热爱班级？2. 学生代表发言，分享自己的观点和想法。
3. 教师点评，总结班级成员应该如何关心集体、热爱班级。
四、实践环节1. 教师布置任务：每位同学回家后，向家人分享今天的学习内容，并询问家人对班级的看法。
2. 第二天，让学生分享家人的意见和建议。
五、总结与反思1. 教师总结：通过今天的学习，我们知道了班级的重要性，以及如何关心集体、热爱班级。
2. 学生反思：自己是否做到了关心集体、热爱班级，还有哪些地方需要改进。
教学评价：1. 学生对班级的认识是否有所提高。
2. 学生在活动环节中的表现是否积极、主动。
3. 学生是否能够将所学知识运用到实际生活中。
下册三年级品德教案(3篇)
第1篇年级：三年级教材：《品德与社会》下册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解公共设施的作用，认识到爱护公共设施的重要性。
2. 培养学生养成良好的行为习惯，自觉爱护公共设施。
3. 增强学生的社会责任感，让学生学会关爱社会、关爱他人。
教学重点：1. 了解公共设施的作用。
2. 培养学生爱护公共设施的行为习惯。
教学难点：1. 让学生认识到爱护公共设施的重要性。
2. 培养学生的社会责任感。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示图片，引导学生观察并说出图片中的公共设施。
2. 学生分享自己见过的公共设施，如公园的长椅、交通信号灯、公共厕所等。
二、新课导入1. 教师讲解公共设施的作用，如方便人们生活、提高城市形象等。
2. 学生举例说明公共设施在日常生活中的作用。
三、活动探究1. 教师引导学生讨论：为什么我们要爱护公共设施？2. 学生从个人、社会、国家等角度阐述爱护公共设施的重要性。
四、行为习惯培养1. 教师讲述爱护公共设施的行为规范，如不损坏公共设施、不乱扔垃圾等。
2. 学生分组讨论，提出爱护公共设施的具体措施。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调爱护公共设施的重要性。
2. 学生分享自己的收获，提出在日常生活中如何爱护公共设施。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答：公共设施的作用、爱护公共设施的重要性、行为规范等。
二、实践活动1. 教师组织学生参观学校附近的公共设施，观察并记录设施的使用情况。
2. 学生分组讨论：如何爱护这些公共设施？三、分享交流1. 各小组分享自己的观察结果和讨论成果。
2. 教师点评，鼓励学生提出更多爱护公共设施的建议。
四、总结提升1. 教师引导学生认识到爱护公共设施不仅是个人行为，更是社会责任。
2. 学生谈谈自己在日常生活中如何做到爱护公共设施。
五、布置作业1. 回家后，与家长一起寻找身边的公共设施，观察并记录设施的使用情况。
2. 与家人一起讨论如何爱护这些公共设施，提出自己的建议。
人教版三年级道德与法制下册教案(14篇)
人教版三年级道德与法制下册教案（14篇）三年级道德与法制下册教案篇1【教学目标】知识目标初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活能力目标认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性情感态度与价值观目标增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往【重点难点】教学重点:让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。
教学难点:培养学生人际交往、合作、融入社会的能力。
2教学过程一、导入新课(展示图片)情景喜剧:小明的一天。
分析:通过小明一天的活动，你感受到了什么？提示：小明一天的生活是丰富多彩的。
教师过渡：我们今天就学习我们在社会生活中的活动。
二、新课讲授目标导学一：感受社会生活(一)丰富的社会生活活动一：图片欣赏(展示图片)1．这几幅图片分别是什么内容？提示:第一张图是参观工厂；二是参加农村劳动；三是听法制讲座；第四张图是小组活动。
2．这些活动给你什么感受？提示:我们的社交生活是丰富多彩的。
教师总结：我们的生活是丰富多彩的。
3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。
4．参加这些活动有什么意义？提示:我们会和越来越多的人打交道，对社会生活有更丰富的感受和更深刻的理解。
我们将更加关注社区治理并提出建议；会更关心国家的发展，或者为之自豪，或者准备为之分忧。
教师总结：多种多样的社会生活，让我们更好地融入社会，也让我们更好地参与社会的发展与进步。
目标导学二：我们都是社会的一员(二)个人与社会的关系活动二：社会关系网(展示图片)1．分析：你对这个网络是如何理解的？提示：个人是社会的`有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2．(展示图片)识别几种社会关系：提示:同学关系。
提示:师生关系。
提示：母子(女)关系。
三年级下册品德教案(3篇)
第1篇年级：三年级学科：品德与社会课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解关爱他人的重要性，认识到关爱他人是中华民族的传统美德。
2. 能力目标：学会关爱他人的方法，提高自己的社交能力。
3. 情感目标：培养学生关爱他人的情感，增强团队意识和社会责任感。
教学重点：1. 理解关爱他人的重要性。
2. 掌握关爱他人的方法。
教学难点：1. 如何在日常生活中践行关爱他人的行为。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、关爱他人的故事、关爱他人的图片等。
2. 学生准备：收集关爱他人的实例、准备关爱他人的活动计划。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示关爱他人的图片，引导学生思考：这些图片中的场景给你什么感受？2. 学生分享感受，教师总结：关爱他人是一种美好的情感，能够传递温暖和正能量。
二、新课学习1. 教师讲解关爱他人的重要性，引导学生认识到关爱他人是中华民族的传统美德。
2. 学生讨论：关爱他人有哪些好处？3. 教师总结：关爱他人可以增进人与人之间的友谊，提高自己的社交能力，培养团队意识和社会责任感。
三、关爱他人的方法1. 教师讲述关爱他人的故事，引导学生了解关爱他人的具体方法。
2. 学生分享自己关爱他人的实例，教师点评并总结关爱他人的方法。
3. 教师引导学生思考：如何在自己的生活中践行关爱他人的行为？四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调关爱他人的重要性。
2. 学生谈谈自己对关爱他人的理解，分享关爱他人的心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了关爱他人的重要性，那么如何在自己的生活中践行关爱他人的行为呢？2. 学生分享关爱他人的活动计划。
二、实践活动1. 教师组织学生进行关爱他人的实践活动，如帮助同学、关心家人、参与公益活动等。
2. 学生分组进行活动，教师巡回指导。
三、活动总结1. 各小组分享活动心得，教师点评并总结。
2. 教师引导学生思考：通过这次活动，你有什么收获？四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调关爱他人的重要性。
三年级下册思品教案
三年级下册思品教案一、教学目标1. 让学生了解和认识自己的学校和班级，培养学生的集体荣誉感和归属感。
2. 培养学生遵守纪律、尊敬师长、关爱同学的良好品德。
3. 引导学生学会感恩，珍惜学习机会，努力学习，回报社会。
二、教学内容第一课时：我们爱学校1. 让学生介绍自己的学校，了解学校的设施、环境和历史。
2. 引导学生讨论如何爱护学校环境，做一名遵纪守法的好学生。
第二课时：尊敬师长1. 让学生了解师长的重要性，学会尊敬师长。
2. 培养学生尊敬师长的良好品德，积极参与课堂活动。
第三课时：关爱同学1. 让学生了解同学之间的友谊，学会关爱同学。
2. 培养学生关爱同学的良好品德，学会互助合作。
第四课时：感恩的心1. 让学生学会感恩，珍惜学习机会。
2. 引导学生树立回报社会的意识，努力学习。
三、教学方法1. 采用讨论、问答、游戏等互动方式，激发学生的学习兴趣。
2. 运用案例分析、故事讲述等方法，引导学生深入理解品德观念。
四、教学评价1. 观察学生在课堂表现，评价其对学校、师长、同学的认知和尊重程度。
2. 通过对学生的作业、测验等成果的评价，了解学生对感恩、努力学习等品德观念的掌握情况。
五、教学资源1. 制作课件、图片等教学材料，丰富教学手段。
2. 收集相关案例、故事，以便于教学过程中分享给学生。
3. 设计课堂活动，如游戏、讨论等，提高学生的参与度。
六、教学内容第五课时：诚实守信1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品德，在日常生活中践行诚信。
第六课时：遵守规则1. 让学生了解社会规则，学会遵守规则。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好品德，维护社会秩序。
七、教学内容第七课时：热爱祖国1. 让学生了解祖国的历史和文化，培养学生的爱国情怀。
2. 引导学生积极参与爱国活动，弘扬民族精神。
第八课时：关爱自然1. 让学生了解自然环境的重要性，学会关爱自然。
2. 培养学生保护环境的良好品德，倡导绿色生活。
三年级下册思品教案教案
三年级下册思品教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己在家庭、学校和社会中的责任和义务。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、合作分享的良好品质。
4. 引导学生树立正确的价值观，培养爱国情怀。
二、教学内容：第一课时：我们的责任1. 学习自己在家庭、学校和社会中的责任。
2. 讨论如何承担责任，做一个负责任的人。
第二课时：尊重他人1. 学习尊重他人的重要性。
第三课时：合作分享1. 了解合作分享的意义。
2. 学会与他人合作分享，培养团队精神。
第四课时：自我管理1. 学习自我管理的重要性。
2. 掌握一些自我管理的方法和技巧。
第五课时：正确的价值观1. 引导学生树立正确的价值观。
2. 培养学生的爱国情怀。
三、教学方法：1. 采用讨论、问答、游戏等互动形式进行教学。
2. 结合生活实例，让学生在实际情境中学习和感悟。
3. 利用图片、视频等教学资源，丰富教学内容。
四、教学评价：1. 观察学生在日常生活和学习中的表现，评估其责任感和自我管理能力。
2. 通过课堂讨论、问答等方式，检查学生对尊重他人、合作分享等方面的理解和实践。
3. 结合学生的价值观调查问卷，评估其价值观的树立情况。
五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等。
2. 讨论题、问卷调查等教学材料。
3. 相关课外阅读材料。
六、教学内容：第六课时：学会感恩1. 引导学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
第七课时：爱护环境1. 教育学生关爱自然环境，提高环保意识。
2. 学习环保知识，了解简单的环保技能，如垃圾分类、节约用水等。
第八课时：遵守规则1. 让学生认识到遵守规则的重要性。
2. 学习日常生活中的一些基本规则，如交通规则、校规校纪等。
2. 学习一些基本的社交礼仪，如礼貌用语、穿着得体等。
七、教学方法：1. 采用案例分析、讨论、角色扮演等教学方法。
2. 通过观看相关视频、图片，引发学生思考和讨论。
3. 结合实际生活实例，让学生在实践中学习和感悟。
三年级下册思品教案教案
三年级下册思品教案一、教学目标1. 让学生了解并认识自己在家庭、学校和社会中的角色和责任。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的意识，提高他们的社交能力。
3. 引导学生学会感恩，培养他们热爱生活、积极向上的态度。
4. 通过对日常生活中的实例进行分析，让学生学会明辨是非，树立正确的价值观。
二、教学内容第一课时：我是谁1. 认识自己在家庭、学校和社会中的角色。
2. 了解自己的责任，并学会承担责任。
第二课时：尊重他人1. 学习尊重他人的重要性。
2. 学会如何尊重他人，提高社交能力。
第三课时：感恩的心1. 引导学生学会感恩，感谢身边的人和事。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。
第四课时：明辨是非1. 分析日常生活中的一些实例，让学生学会明辨是非。
第五课时：热爱大自然1. 让学生了解大自然的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的实践能力。
3. 利用图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
四、教学评价1. 课后作业：让学生结合自己的生活实际，谈谈自己在家庭、学校和社会中的角色和责任，以及如何履行这些责任。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论情况和表现，了解他们的学习情况。
3. 学生互评：让学生互相评价，看看大家在学习过程中的优点和不足，互相借鉴，共同进步。
五、教学资源1. 教学PPT：包含本节课的主要内容，图文并茂，便于学生理解和记忆。
2. 案例材料：选取一些与课程内容相关的案例，以便于学生进行分析和讨论。
3. 视频资源：播放一些与课程内容相关的视频，帮助学生更好地理解所学知识。
六、教学内容第六课时：关爱环境1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 学习如何从自身做起，保护环境。
第七课时：遵纪守法1. 让学生了解法律法规，认识到遵纪守法的重要性。
2. 学会在生活中遵守法律，维护社会秩序。
小学三年级思想品德教案6篇
小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小学三年级思想品德教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级思想品德教案1一、教学目标:1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。
3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。
4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。
二、教学重点:体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。
教学难点:从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。
三、活动准备:1、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。
2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。
四、教学过程(一)音乐引入1)播放歌曲《校园中的喜悦》2)提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗?你们喜欢学校的生活吗?(二)丰富多彩的学校生活1)看图片，了解学校开展了哪些活动。
2)说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。
3)讲一讲对自己印象最深的学校活动。
(三)校园文化探秘1)将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。
内容可以为“校园文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语”等几方面展开。
三年级下册思品教案教案
三年级下册思品教案一、教学目标1. 让学生了解和认识自己的学校和班级，培养学生的集体荣誉感和归属感。
2. 培养学生与同学、老师、家长的良好交往态度和行为习惯，提高学生的沟通能力。
3. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强学生的自我管理能力。
二、教学内容第一课时：我们都是班级的一员1. 认识班级，了解班级成员。
2. 培养集体荣誉感和归属感。
第二课时：和同学友好相处1. 学习与人相处的原则和方法。
第三课时：尊敬老师，热爱学习1. 了解老师的辛勤付出，培养尊敬老师的情感。
2. 培养学生热爱学习、主动探究的精神。
第四课时：孝敬父母，感恩的心1. 了解父母的关爱与付出，培养孝敬父母的情感。
2. 培养感恩的心态和行为。
第五课时：自己的事情自己做1. 学习自我管理的方法和技巧。
2. 培养独立自主、自律自强的品质。
三、教学方法1. 采用情景模拟、讨论、游戏等互动教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 结合生活实例，进行德育教育，引导学生学会做人、学会做事。
3. 采用分组讨论、小组合作等形式，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论、课后实践等方面，评价学生的学习效果。
2. 结合学生的日常行为，评价学生的道德品质和行为习惯。
3. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况和成长变化，共同促进学生的全面发展。
五、教学资源1. 教材：《三年级下册思品教案》。
2. 课件、图片、视频等教学素材。
3. 课堂活动所需道具和材料。
4. 与家长沟通所需的通讯工具和平台。
六、教学内容1. 学习生活自理的重要性，培养学生独立完成日常生活的能力。
第六课时：保持环境卫生，爱护公共财物1. 培养学生爱护环境、保护公共财物的意识。
2. 学习环境卫生知识，提高学生维护环境卫生的责任感。
七、教学内容第七课时：遵守交通规则，关爱生命1. 学习交通规则，提高学生的交通安全意识。
2. 引导学生关爱生命，自觉遵守交通规则。
三年级下册思品教案教案
三年级下册思品教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）培养学生理解诚信、尊重、公平、合作等社会主义核心价值观。
（2）培养学生学会与人相处，养成良好道德品质。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的思辨能力和道德判断力。
（2）通过角色扮演、情景模拟等活动，提高学生的沟通技巧和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生树立正确的道德观念，增强道德意识。
（2）培养学生热爱生活，关爱他人，积极参与社会公益活动的态度。
二、教学内容：第1课：《诚信是金》1. 导入：讲解诚信的含义和重要性。
2. 案例分析：分析诚信在生活中的具体表现。
3. 小组讨论：如何做到诚信，如何面对诚信问题。
第2课：《尊重他人》1. 导入：讲解尊重他人的意义。
2. 情景模拟：模拟尊重他人的场景，如尊重师长、尊重同伴等。
3. 小组讨论：如何做到尊重他人，如何处理尊重与冲突的关系。
第3课：《公平正义》1. 导入：讲解公平正义的重要性。
2. 案例分析：分析生活中公平正义的具体表现。
3. 小组讨论：如何维护公平正义，如何面对不公平现象。
第4课：《合作共赢》1. 导入：讲解合作共赢的意义。
2. 角色扮演：扮演合作角色，体验合作过程。
3. 小组讨论：如何做到有效合作，如何处理合作中的矛盾。
第5课：《热爱生活》1. 导入：讲解热爱生活的意义。
2. 分享生活故事：分享身边积极向上的生活故事。
3. 小组讨论：如何培养积极的生活态度，如何面对生活中的困难。
三、教学方法：1. 案例分析：提供生活中的实例，让学生学会分析道德问题。
2. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3. 角色扮演：模拟现实场景，让学生亲身参与，提高学生的实践能力。
4. 情感引导：教师以情感人，激发学生的道德情感。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
三年级下册思品教案
三年级下册思品教案教案标题：培养学生良好品德的思品教案教学目标：1. 帮助学生理解并掌握诚实、守信、友善、勤奋等良好品德的内涵。
2. 培养学生正确的道德观念和价值观，提高他们的道德意识和道德修养。
3. 通过情感交流和互动，培养学生积极向上的情感态度。
教学重点：1. 学习和理解良好品德的内涵和重要性。
2. 培养学生的诚实、守信、友善、勤奋等品德。
教学难点：1. 帮助学生理解品德的内涵和重要性。
2. 培养学生的自我反思和自我约束能力。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、教学素材、实物道具等。
2. 学生准备：课本、学习用品等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些图片或故事情节，引导学生讨论什么是良好品德，为什么要培养良好品德。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师通过讲解PPT或使用教学素材，详细介绍诚实、守信、友善、勤奋等品德的内涵和重要性。
2. 教师可以通过实例、故事等方式，让学生更好地理解和记忆这些品德。
三、情感体验（15分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论或角色扮演，让学生在情境中体验良好品德的重要性和实践方法。
2. 学生可以通过小组合作、情感交流等方式，增进对品德的理解和认同。
四、品德实践（20分钟）1. 教师组织学生进行一些实际活动，如制定诚实守信的游戏规则、互相帮助、班级卫生等，让学生在实践中培养良好品德。
2. 教师引导学生进行自我反思和总结，帮助他们认识到自己在实践中的不足和进步，并提出改进的方法。
五、课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行总结，强调良好品德的重要性和实践方法。
2. 教师鼓励学生在日常生活中积极培养和践行良好品德。
六、作业布置（5分钟）1. 教师布置一些与品德相关的作业，如写一篇关于友善的作文、观察身边的诚实事例等。
2. 教师鼓励学生在作业中积极思考和实践良好品德。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和教学进度，合理调整教学内容和方法，确保学生能够理解和掌握良好品德的内涵，并能够在实践中积极践行。
三年级下册品德教案5篇
三年级下册品德教案5篇三年级下册品德教案篇1一、教学目标1.让学生熟悉学校各类工作人员为自己的成长付出的心血，使学生感受到他们对自己的爱，并明白自己应当怎样敬重他们。
2.通过学生沟通争论，引导学生感受同学之间互帮互助的友爱，进而增加喜爱学校生活的感情。
3.让学生知道社会各界对少年儿童的关怀和爱惜。
4.通过资料搜集，使学生了解国家所制定的一些爱护少年儿童权益的法律条款，从中体会到这也是国家对自己的爱。
二、教材分析教材中安排了四个详细活动：1.调查采访依据教师教学用书的活动安排，首先要通过调查采访学校的教师，或者学校的一两名工作人员，使学生了解被采访人员的工作中的喜怒哀乐，知道他们工作中的辛苦，从而深深体会到自己每时每刻都受到很多人的关爱。
2.畅谈沟通学生依据自己的调查结果听听教师的心理话，汇报状况沟通感受，从而开阔学生思维，使其更全面的去体会学校生活中的各种爱，激发他们喜爱学校生活的感情，教师搜集社会上常见的一些爱护少年儿童安康成长而设立的警示语、标志牌和一些爱护少年儿童合法权益的法律法规，使学生了解到社会各方面对他们的关爱。
3.观看了解学生自由观看、搜集一些爱护少年儿童安康成长而设立的警示语、标志牌，了解它们的详细作用，同时可以用照片、图画的形式将警示语、标志牌记录下来；搜集一些社会各界对我们儿童关怀、爱惜的事例；使学生真实感受到社会各方面对他们的关爱。
4.总结体验学生汇报学习体会，教师总结全课，激发学生努力学习，用自己的行动来汇报学校，社会和国家对我们的爱，从而深化本课内容，渗透思想教育。
三、学生分析第一次给他们上课，依据我的了解，平常学生很少开展调查采访活动，而且学校也没有树上图片上的医务室，食堂等所设施，所以我对一些内容稍做了调整，以符合学生实际状况。
四、设计理念让爱贯穿始终，沿着爱的脚印，寻找爱的脚步，以旅途见闻的形式，吸引学生，让学生畅游在爱的世界，感受爱的熏陶，激发学习斗志。
五、设计思路依据学生实际状况和实际教学环境，我充分分析了教材，在教学设计方面主要突出爱的主题，吸引学生的留意力，让学生在各种活动中受到爱的熏陶，受到应有的思想教育，了解社会的一些学问。
三年级品德下册教案（精选15篇）
•••••••••••••••••三年级品德下册教案三年级品德下册教案(精选15篇)作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的三年级品德下册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级品德下册教案1第一课：家人的爱一、主题目标：从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。
学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
二、教学重点：强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。
三、课前准备：教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。
四、课时：二课时。
第一课时教学目标：使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。
一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。
（板书课题；家人的爱）二、活动组织（是爱让我长大）活动一：1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。
2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。
活动二：1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。
2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？活动三：引导学生读一首小诗结束全课。
我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。
爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。
第二课时一、教学目标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。
二、教学过程活动一引导学生看8页、9页的几幅图。
三年级品德下册教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：三年级教材：《品德与社会》下册教学目标：1. 知识目标：了解团结合作的重要性，认识到团队合作的力量。
2. 能力目标：培养学生团队合作的能力，提高学生沟通协调的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱集体，乐于助人的品质。
教学重点：1. 理解团结合作的意义。
2. 学会与同学合作，共同完成任务。
教学难点：1. 如何在合作中发挥自己的优势，尊重他人。
2. 如何处理合作过程中出现的矛盾和分歧。
教学准备：1. 教学课件2. 小组活动材料3. 小组评价表教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：“你们认为团结合作重要吗？为什么？”2. 学生回答后，教师总结：团结合作是取得成功的关键。
二、新课讲授1. 教师讲解团结合作的意义，强调团队合作的重要性。
2. 学生通过观看视频或图片，了解团结合作的具体事例。
3. 教师引导学生分析事例中的团结合作精神，让学生认识到团队合作的力量。
三、小组活动1. 将学生分成若干小组，每组6-8人。
2. 教师发放小组活动材料，要求每个小组完成一个共同的任务。
3. 学生在小组内讨论，分工合作，完成任务。
四、成果展示1. 各小组展示自己的成果，分享合作过程中的经验和感悟。
2. 教师对每个小组的表现进行点评，指出优点和不足。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次活动的收获，强调团结合作的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的感悟，认识到自己在团队合作中的不足。
3. 教师总结：团结合作需要我们尊重他人，发挥自己的优势，共同为集体的目标而努力。
六、作业布置1. 请学生回家后，与家人分享本次活动的感悟，鼓励家人也积极参与团队合作。
2. 观察身边团结合作的例子，记录下来，下节课分享。
教学反思：本次教学活动通过小组合作的形式，让学生在实践中体会到团结合作的重要性。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，引导他们在合作中发挥自己的优势，尊重他人。
同时，教师应注重培养学生的沟通协调能力，提高学生的团队意识。
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三年级下思品教学设计一、为校园画张像教学目的：1、培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的精神、2、培养学生观察、动手、合作能力。
3、小组分工合作画学校的景观图并进行组合、教学重难点：小组分工合作画学校的景观图并进行教学过程：引入：问题：同学们我们每天都在校园里学习生活，你们爱我们的学校吗？今天我们来学习第一课《为校园画张像》、新课：指名让学生读黎明的信。
问：这封信是谁发给谁的？怎样才能让国华看到我们美丽的校园呢?生答：给校园画张像、问：我们的校园那么美，你最喜欢校园的那里？学生回答讲：让我们给学校画张像吧！学生分小组给学校画像、最后把画好的像拼组在一起，展示给大家、师生共同点评画像，教师总结全课、二、学画平面图教学目的：１、认识几个方向，会看平面图，能自己设计简单的平面图和图例。
掌握辩别方向的方法。
２、再生活中能清楚得便别方向。
３、增加对校园的喜爱之情教学重难点：学会画平面图第一课时教学过程：一、引入问：在日常生活中你知道那几个方向？如果迷了路你能用那些方法找到方向？二、新课：(一)、认识平面图师：指导学生观察动物园的平面图，问：同学们想去动物园吗？生：想师：好，我们一起去玩一玩。
现在，我们来到了动物园门口，这儿有一张平面图，它能帮助我们很快地了解动物园的情况。
仔细看看，动物园里有些什么？生：动物园里有狮子、老虎、大象、猴子……师：还有些什么呢？生：有餐厅、岗亭、厕所。
生：有绿地、道路、人工湖。
师：真不错。
你是怎么知道的呢？来，指给大家看看。
生：指标记师：知道这些标记叫什么吗？图例是平面图很重要的一个内容，能帮助我们快速读懂平面图。
生：老师，图的左上角还有一个带箭头的标记。
师：真是个细心的孩子。
这个小图标又叫什么呢？（点击鼠标，出现“方向标”三个字。
）方向标，也叫指向标，它的箭头所指的方向始终是北面。
师：现在，我们对动物园有了一些了解。
大家想看哪些动物呢？生：（自由发表自己的看法）师：这样吧，请各组商量一下，选出你们最想看的三个动物馆，看清楚它们分别在动物园的什么方向？（生讨论、师巡视）师：商量好了，来，请两个小组的同学说说你们商量的结果。
（教师提示学生：介绍时可以用鼠标点击电脑屏幕，也可以用小棍指大屏幕，生选择了小棍。
）生：我们组最想看的三个动物馆是大象馆、老虎馆、天鹅湖。
师：它们分别在动物园的什么方向呢？生：大象馆在动物园的北面，老虎馆在动物园的东面，天鹅湖在动物园的西南面。
师：谢谢你，让我们随着二小组去看看北面的大象，东面的老虎，还有西南面的天鹅。
（师点击出活动画面，适当点拨画面内容。
）师：下面请同学们为我们介绍。
生：我们组最想看的是南面的熊猫馆、西北面的羚羊馆、东北面的海洋馆。
师：谢谢你的介绍。
下面我们一起去看看。
（点击出活动画面，适当点拨画面内容。
学生对此很有兴趣，两次观看都很认真，不时有欢笑声、议论声。
）师：谢谢两个小组带我们游览了动物园，看了这些可爱的动物。
大家想一想，刚才我们是通过什么来看懂动物园平面图的？生：图例。
生：方向标。
师：对，（板书：看懂图例，弄清方向）看懂了图例，弄清了方向，我们就学会看平面图了。
（板书：看平面图）(二)、学会辨别方向师：把实景图用平面图的形式表现出来就容易看清楚了。
要会看会画平面图首先得学会辨别方向。
问：生活中我们有那些辨别方向的方法？学生自由发言，教师补充说明。
做辨别方向的游戏：师：平面图上也有方向，它和生活中不一样，由于它是一个平面，上面只有上下左右四个方向，所以人们规定了图上的方向就是“上北下南左西右东”。
（板书图上的方向）教师出示光明小学的平面图，让学生观察认识图例和方向，并回答书后的问题。
第二课时三、学画平面图师：学会了看平面图，下面我们来试着画一画。
先看老师怎么画。
师：我给大家画一所学校的平面图，这是我曾经读过的小学。
（板书：学校平面图）我们学校有教学楼、办公楼、操场、旗台，办公楼我用蓝色表示；教学楼用这样的颜色和形状表示；操场用这样的形状表示；旗台用红色表示。
这就是图例。
它们在学校什么位置呢？我先画上方向标。
办公楼在学校的东面，我和同学们经过这里时，从不高声喧哗。
操场在学校的北面，一到下课时间，这里可热闹了。
教学楼在学校的南面，每天早晨，这里总是书声琅琅。
旗台在教学楼和操场之间。
师：好了，老师画完了，你们能画画咱们的学校吗？生：能。
师：真不错。
下面请选择自己喜欢的颜色和图形作图例，画出咱们学校的平面图。
开始吧。
（学生画平面图，教师巡视、点拨。
最后教师选出具有代表性的平面图在全班展示、点评，促使学生相互学习。
）师：还有些孩子没有画完，没关系，回家接着画。
画完后，向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小伙伴介绍介绍我们的学校。
第三课时(四)爱护我们的学校指导学生看图说说为了维护我们学校的优美环境，同学们应该怎么做？图上的同学是怎们做的？学生自由发言辨析活动：看图说说看到这种情况你会怎么做？学生讨论、汇报结果教师补充。
引导学生设计制作文明标志牌。
三、我们学习的场所教学目的：1、能画简单的路线图和平面图，认识常见的平面图和路线图，训练学生以路线图为工具与人交往的能力。
2、以路线图为工具更多的了解周围发生的变化，认识更多的人和事。
教学重难点：能画简单的路线图。
第一课时教学过程：1、校园“探秘”（1）“将学生分成若干个小组，两个组为一个活动集体，一个小组的同学先去校园的某个位置“埋宝”，并在纸上画出“埋宝”的位置和路线图，交给另一个小组，另一个小组按照埋宝小组画的路线图去“寻宝”。
完成之后，两个小组互相交换。
“活动前，教师要提醒学生注意安全。
整个活动结束后，建议学生写出活动趣闻或活动体会。
埋宝的位置不要太隐蔽，使寻宝小组的同学长时间找不到，要放到一个比较安全的地方，以免寻宝同学在寻宝时出现意外。
（2）引导学生复习学过的辨别方向、画平面图、画路线图的知识，力求让每个小组制作的平面图和路线图都比较准确、规范，使“寻宝”小组拿到地图后能够找到适当的位置。
（3）为了迷惑“寻宝”小组的视线，“埋宝”小组可以将埋宝的位置做伪装。
（4）活动之后，要引导学生交流自己的体会，感受地图在生活中的重要作用。
（5）本课题内容学习后，引导学生多看一些有关地图方面的资料，增加认识，为以后的深入学习做准备。
２、在学校中画路线图画出距离校门最远的那间教室的路线图。
学生以小组为单位，在校园中考察，在确定哪间教室距离校门最远后，同学们回到教室，把路线图画下来，方向、图例都由小组的同学研究决定。
通过这一活动，训练学生辨别方向、画路线图的能力。
第二课时３、画画上学的路线图我们学了有关平面图的知识，试着画一画从家到学校的路线图吧。
同学们商量一下画路线图要注意什么？学生讨论，汇报结果。
观察书上的上学路线图和图例，想想从你家里到学校多要经过那些公共场所，设计图例确定方向。
学生画图，教师巡视辅导。
交流作品、互相点评。
4、观察上学路上的变化随着改革开放的不断深入，不论是城市还是农村的变化都日新月异，所以要让学生感受到国家的变化，家乡的变化，要让他们学会观察。
教师可以通过先让学生讨论来达到相互启发的目的，然后再让学生去观察，这样他们观察就会细致，会激发他们的思考和联想。
在上学的路上可能会遇到各种各样的事情，要有帮助别人和请求别人帮助的意识，教材只提供了一个范例：大同学在雨天帮助小同学的故事。
而在生活中他们遇到的事情，可能是好事，也可能是坏事。
应该怎么办，大家讨论解决的办法。
提倡教师启发学生结合他们的生活体验来学习和提高认识。
四、我为校园添绿色教学目的：1、通过学生调查了解学校的历史和发展，培养他们的尊师爱校的情感。
2、巩固所学的辨别方向和画平面图、路线图的知识。
教学重难点：巩固所学平面图、路线图的知识。
教学过程：一引入：谈话：上节课老师让同学们向家长和老师了解学校的历史，谁完成了这个任务向大家汇报一下你的调查结果。
学生汇报调查结果二新课：指名学生读课文让学生了解学校的几棵老树的历史，谈谈花草树木对学校环境的影响。
认养树木活动：学生分成三个小组每个小组认养几棵树木，给它们浇水施肥、剪枝除草。
问你对美化校园绿化校园有什么建议，那些地方还需要设计一些新的绿地和设施，用平面图的形式画下来，学生绘制平面图教师巡视辅导选出优秀作品，向校长提建议。
全课小结。
第二单元温馨的社区生活一、幸福生活的地方教学目的：通过学生了解周围环境与人类甚或的关系，感受社会的变化与发展，培养学生热爱自己的生活环境。
教学重难点：使学生了解周围环境与人们生活的关系。
第一课时教学过程：一引入讲：无论是城市还是乡村，在一定地域生活的人们彼此联系，息息相关。
ｊ今天我们就来了解一下我们幸福生活的地方。
二新课：讲：我们这里是城市让我们来了解一下我们周围的环境吧！学生汇报对周围环境的调查情况说说我们周围都有哪些服务场所？他们都有哪些作用？学生汇报，教师小结。
读书中短文《社区的医生像妈妈》和《诚实的孩子》感受社区的美好生活问：想想我们的社区里有哪些公共设施，它们有哪些作用？学生讨论，汇报结果。
教师小结：这些设施是为了我们服务的，所以我们要爱护他们，不能破坏他们。
向家长了解小区过去的样子新旧对比了解小区的的变化情况。
为了人们健康快乐的生活小区还应该增加哪些设施？学生讨论，填书。
教师总结全课。
第二课时农村的变化大问；谁的家乡在农村？你们知道过去农村的生活是什么样的吗？学生回答，教师补充。
说说现在的农村变成了什么样？学生回答，教师补充。
读课文《家乡的交通变化大》体会新农村的巨大变化看图了解农村的服务设施，体会农民伯伯的幸福生活。
读诗文《悯农》体会农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易，知道应该爱惜粮食的道理教师全课总结。
二、多彩的社区活动教学目标：1、了解社区中正在开展的各项活动。
2、积极参加社区中的各项活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。
3、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。
教学重难点：1、重点：积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。
2、难点：在活动中学会做人，学会合作；成为公益事业的热心人。
第一课时课时目标：1、了解社区中正在开展的各项丰富多彩的活动。
2、初步了解社区中志愿者的相关情况以及一些志愿者的活动，鼓励学生积极投身到志愿者活动中去。
教学过程：一、导入1、举例说说身边的社区活动。
“每到节假日，咱们生活的社区经常会组织一些丰富多彩的活动，你能说说你所看到过的活动吗？”（让学生根据实际生活中所看到，举例说明。
如：庙会文艺演出等。
）2、看看书中第35到36页中的图画。
“书中也有许多有关于社区的活动介绍，让我们一起来看一看，你能说出这些都是些什么活动吗？”（社区英语角、社区联艺会、清理废电池活动、慰问社区老人等等）3、结合实际情况讨论“同学们很聪明，也说的很好，那请你再和同桌之间互相讨论一下：在这些活动中，哪些是我们社区有过的活动，是自己看到过的？参与过的？待会儿请你来说一说。