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学习中的“二八定律”

2011-5-30 17:19:00

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不管你相不相信，在我们的生活中存在着这样一条“二八定律”：生意中，20% 的顾客带来80%的利润；社会中，20%的人群拥有80%的财富；生命中，20%的时间带来80%的快乐。。。。。。“二八定律”指出：在原因和结果，投入和产出，以及努力和报酬之间，存在着一种不平衡关系。它为这种不平衡关系提供了一个非常好的衡量标准：80%的产出，来自于20%的投入；80%的结果，归结于20%

的起因；80%的成绩，归功于20%的努力。

传统的智慧教你不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里，可是“二八定律”却要你小心选定一个篮子，将你所有的鸡蛋放进去，然后像老鹰一样盯紧它。这听起来似乎有点冒险，可是你不得不信，就

是这样的孤注一掷，却会给你带来巨大的财富。这种财富不但只是

金钱上的，更重要的是他会节省你80%的时间。这笔时间财富相信

很多人会受益匪浅的。

接触了教育行业，每天看到孩子们埋头苦读的样子，我就总在

想，能不能有一种办法，让孩子们彻底从课业负担中解脱出来。素

质教育已实施了很长时间，可是还是收效甚微，孩子们对学习的兴

趣似乎离我们的要求还有不小的距离。我们的教育环节到底哪里出

现了漏洞，我想这是值得我们每一个教育工作者认真思考的问题。

“二八定律”告诉我们，在学习中，20%的时间能带来80%的成

绩；考试中，20%的知识能带来80%的分数。既然这样，我们何不好

好把握学生20%的时间，用这20%的时间让学生掌握能带来80%分数

的那20%的知识。剩下的80%的时间交给学生自主掌握，我想这样，

不但减轻了他们的课业负担，而且更重要的是他们完全有时间做自

己想做的事，这样以来还有那个同学不喜欢学习呢？

二八定律也叫巴莱多定律，是１９世纪末２０世纪初意大利经济学家巴莱多发明的。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约２０％，其余８０％的尽管是多数，却是次要的，因此又称二八法则。

所谓“二八法则”是指“总结果的80%是由总消耗时间中的20%所形成的。” 也就是说你取得的成绩里，80%的收获，来自于20%的付出；而另外80%的付出，因为没有合理安排，只取得了20%的收获。

没有掌握牢固的知识就是我们的薄弱环节。正确地进行试卷分析，前面知识中的漏洞就暴露出来了，发现了知识中的薄弱环节，我们的努力就有了方向，运用“二八法则”，拿出80%的时间，集中精力弥补漏洞，学习效果当然会显著提高。