教师优秀教案评比活动实施方案1
优秀教案评比实施方案
优秀教案评比实施方案一、教学目标与指导思想：1、知识目标：使学生掌握本节课的基础知识和核心概念。
2、能力目标：通过练习和活动，培养学生的分析和解决问题的能力。
3、情感态度和价值观：培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
4、指导思想：以科学发展观为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准和学业水平测试标准及高考考纲，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
二、教学重点和难点：1、重点：强调核心概念和基础知识的掌握。
2、难点：如何引导学生理解和应用抽象的概念。
三、教学过程：1、导入：通过提问、故事或案例引入话题，激发学生学习兴趣。
2、新课讲授：结合课件、视频等资源，详细讲解知识点。
3、巩固练习：提供相关练习，确保学生真正掌握所学内容。
4、总结与回顾：回顾本节课重点，确保学生明白课程的核心意义。
四、教学方法和手段：1、讲授法：对基础概念进行讲解。
2、讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队合作精神。
3、案例分析法：通过具体案例，帮助学生更好地理解抽象概念。
五、课堂练习、作业与评价方式：1、课堂练习：提供与本节课内容紧密相关的练习题。
2、作业布置：针对所学内容布置作业，确保学生巩固所学。
3、评价方式：结合学生课堂表现和作业完成情况进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具：1、PPT：提供详细的教学内容展示。
2、视频资料：辅助讲解抽象概念。
3、习题集：提供丰富的练习题供学生巩固所学。
七、参评教案要求：（一）、合格教案要求：1、全期教案；2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；4、教学过程科学有效，容量适中；5、书写规范，教案装订整齐。
（二）、优秀教案评选要求：在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求。
1、教学目标设计：⑴、教学目标明确、思路清晰，符合新课程标准的基本要求5分。
优秀教案评选活动实施方案
优秀教案评选活动实施方案一、活动意义：为了全面落实枣教发[20**]54号和台教发【20**】66号文件精神，全面推动课程实施，加强常规管理，提高备课质量，提升教育教学质量，培育老师对自己的教学行为、教学过程进行反思的技能，这种技能的提升是老师不断实践、不断反思、不断总结的过程。
为此，特组织优秀教学案例评比活动。
二、加强领导，完善机制1、成立领导小组组长：副组长：成员：2、成立评审小组语文：数学：3、综合考评机制〔1〕、学校实行学科负责制，评审小组督促、指导本学科的优秀教案的制定。
教案经市教研室采纳，奖老师100元，指导老师50元。
〔2〕、把优秀教案工作纳入校量化考核，在市级优秀教案评比中，不听从领导安排，没有按时完成任务的，迟交一天扣2分，不完成的扣10分。
被推举到市教研室的加5分，获奖的加10分。
〔3〕、把优秀教案评比活动作为参与市、区骨干老师、教学能手、优质课评比等评优活动的须要条件，实行一票拒绝制。
三、详细实施1、宣扬发动，提高认识学校召开专题会议，学习各科的优秀教案评比方法，明白各科的要求。
同时让老师明白备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。
优秀教案评比与推广活动，使课程目标的落实详细化、常态化，有助于培育老师务实、务本的教风，使课堂更加出彩、增效。
2、合理安排，落实分工教研组长负责该组集体备课的组织实施工作，学科评审小组成员研讨老师教学设计、审核等各种工作，督促每位老师实时撰写教案，组织老师去观摩、研讨。
3、优秀教案的指导流程本次活动是“研课标、钻教材、磨教法”的活动。
大体分为以下环节：研读各科各阶段的课标钻研教材、教参老师制定教学设计教研组长组织集体研讨老师教学二次备课上课观摩教研组长再次组织集体研讨修改完善后上报教案。
4、合理借鉴，有效利用每位老师在充分研读课标、吃透教材的基础上结合自己的教学实际，在主备人的方案中补充内容，编写出性格化教学设计方案，为上课做好预备。
优秀教案评比方案
优秀教案评比方案近年来，随着教育水平的不断提升和教师职业素养的不断提高，优秀教案评比活动逐渐得到各级教育部门的重视和支持，成为一种推动教师教育教学改革的有力手段。
为了进一步推动优秀教案评比活动的开展，制定一份科学合理的评比方案是至关重要的。
一、评比目的1.提高教师教育教学素质。
优秀教案评比的目的是通过评选出优秀的教育教学案例，推动教师改进教育教学方式，提高教育教学质量，从而促进学生综合素质的全面发展。
2.加强教学管理。
通过优秀教案评比活动，充分发挥学校教学管理的功能，建立科学的教育教学质量监控机制，进一步完善教学管理，促进学校教育教学事业的发展。
3.树立教育教学品牌。
通过优秀教案评比活动，充分展示学校教育教学品牌的特色和优势，提高学校的知名度和美誉度，进一步促进学校的可持续发展。
二、评比范围1.评比对象。
评比对象为全校教师参与教育教学活动中编写的教育教学案例。
2.评比内容。
评比内容涵盖全科目、全年级、全课程范围内的教育教学案例，应综合考虑教案的设计思路、教学方式、教育效果等方面的因素。
3.评比等次。
依据教育教学案例质量的高低，分为优秀、良好、及格和不合格等4个等次。
三、评比标准1.教案质量标准。
教育教学案例的设计应该符合学科性质和教学要求，并且应该实用、创新、可操作。
教案的设计思路应该清晰，教学内容应该能够贴近学生实际和需求，教学方法应该灵活多样，教学过程应该生动有趣，而且应该符合现代教育思想和教学模式。
2.教学效果标准。
教育教学案例的实施效果是评价其价值和成效的重要标准。
教育教学案例的实施结果应该符合预期目标，学生应该能够达到预期效果，从而更好的发挥学习效果。
3.教育教学创新标准。
教育教学案例在推动教育教学改革方面也具备重要价值，教案应该突出创新性、实用性、以传统为基础，以现代为内容。
4.教师个人素养标准。
评比教育教学案例的同时，也评估教师的教育教学素养。
通过判断出教育教学案例的质量，可以更好地评估教师的能力、水平和策略性。
(完整word版)优秀教案及导学案评比活动实施方案
潍坊四中教师优秀教案和优秀导学案评选活动实施方案各教研组：为了推动我校广大教师深入进行教学研究，增强教学设计的科学性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，打造高效课堂，促进我校教学质量的全面提高，经研究，学校决定举行全校教师优秀教案和导学案评比活动。
现制订本活动方案。
一、指导思想以先进的教学思想和信心教育为指导，切实体现新课程教学理念和信心教育的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导（一）、领导小组组长：韩忠玉副组长：韩文奎成员：徐万志王官校马恒军马守胜王艳田隆成（二）、实施小组组长：韩文奎副组长：马守胜成员：郭世成禚照欣李林军郭明山周新春陈洪涛褚美霞三、参赛对象：学校全体科任教师及各年级学科教研组。
四、评选条件：所有参评教师的教案，必须是本学期开学至10月30日所有课时教案。
教案内不得有缺、损、补，不允许用旧教案或他人教案代替。
导学案必须是各学科教研组本学期开学至10月30日为学生编制和使用过的所有导学案，并按使用时间先后次序装订。
五、活动时间：2015年10月30日至2015年11月20日。
六、参评要求见评分标准（附后）七、工作安排1、优秀教案各年级以学科为单位推荐，语数英各5人，理化生政史地及其他各3人。
2、优秀导学案以年级为单位推荐，每年级4个学科。
3、教学常规督查中心组织专门人员对各教研组选送的教案或导学案进行评比。
4、将获奖教案及导学案集中向全校师生展示，供全校教师借鉴学习。
七、奖励办法1、设一等奖和二等奖（注：三个年级同一学科的教师和教研组统一评选，各年级不单设评奖名额。
）2、对荣获优秀教案或优秀导学案的教师和教研组颁发奖品。
3、获奖教师的单科教学成绩比值应在本年级同类班级0.98以上，按学校规定施行比值评价的年级，单科教学成绩须完成一级指标。
4、在职称评聘时优秀教案获得者1人次加0.1分，优秀导学案获得备课组成员每人加0.05分。
教案评比方案
教案评比方案一、背景介绍教案是教师备课的重要组成部份，对于教学质量的提升起着至关重要的作用。
为了进一步提高教师的教案编写能力和教学质量，本次教案评比活动旨在激励教师们积极编写优质教案，促进教学水平的提高。
二、评比目的1. 激励教师编写优质教案，提高教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3. 发现和推广一批优秀教案，为其他教师提供借鉴和参考。
三、评比内容1. 教案的完整性和合理性：教案是否包含了教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学资源等各个方面的内容，是否符合教学要求。
2. 教案的科学性和创新性：教案是否运用了科学的教学理论和方法，是否具有一定的创新性。
3. 教案的可操作性和实用性：教案是否具备可操作性，能够指导教师实施教学，是否具有实用性。
4. 教案的评价与改进：教案是否对教学过程进行了评价和反思，并提出改进措施。
四、评比流程1. 报名阶段：教师根据评比要求，主动报名参加评比活动。
2. 提交教案：教师按照要求，提交自己的教案，包括教案的电子版和纸质版。
3. 初评阶段：由专家组成的评审团对教案进行初步评审，评选出初步入围教案。
4. 复评阶段：对初步入围教案进行复评，评选出最终入围教案。
5. 颁奖仪式：在学校组织的庆祝活动中，对最终入围教案进行表彰和奖励。
五、评比标准1. 教案的完整性和合理性占比30%：包括教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学过程的合理性等。
2. 教案的科学性和创新性占比30%：包括教学理论的应用、教学方法的创新、教学资源的合理利用等。
3. 教案的可操作性和实用性占比30%：包括教学步骤的清晰明确、教学资源的易获取、教学评价的可行性等。
4. 教案的评价与改进占比10%：包括对教学过程的评价和反思、对教学方法的改进措施等。
六、奖项设置1. 一等奖：评选出的最佳教案，奖励金额XXX元。
2. 二等奖：评选出的优秀教案，奖励金额XXX元。
3. 三等奖：评选出的合格教案，奖励金额XXX元。
教师优秀教案评比活动实施方案
教务科“两评一观”活动施行方案为进一步标准我校课堂教学管理，打造优质课堂，同时进步全体老师主动参加课堂教学研讨的主动性，催促老师进一步端正教学看法，争创教学典范，以全面促进我校教学质量的进步，学校教务科确定在开展优秀教案评比、观摩课教学和评比的“两评一观”活动，活动详细方案如下：一．指导思想以先进的教学理论为指导，落实和践行教研活动探讨成果，广泛推动有利于学生良好学习习惯培育的课堂教学策略，促进老师加强学习，钻研教材，标准老师备课环节，优化课堂教学设计，在全面提升我校教学常规管理程度的根底上，进步教学质量，同时树立教学典范，以点带面，提升我校老师队伍的整体素养，最终到达打造优质高效课堂的目的。
二．施行方案（一）教案评比1.教务科组织老师学习学校制定的《优秀教案评比标准》。
2.各教研组组织老师参照《优秀教案评比标准》书写教案。
3.各教研组对本组老师书写教案进展初评。
初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的老师的教案（1-2位老师的）到教务科集中参评。
4.教务科组织特地人员对各教研组选送的教案进展评比。
评出1—3位老师的教案为优秀教案。
（二）观摩课教学及评比。
1.教务科组织老师学习《优秀观摩课评比标准》。
2.获得优秀教案的老师进展观摩课教学，全体老师参加学习。
3.做课老师说课，全体听课老师参加探讨评价。
4.教务科组织人员根据《优秀观摩课评比标准》对观摩课进展评比，评比结果分三个等级。
5.各教研组总结“两评一观”活动，撰写心得体会。
三．活动说明“两评一观”活动是教务科每学年常规工作中的一项重要内容。
每学年第一学期进展教案评比活动，第二学期进展观摩课教学及评比活动，要求每位老师学期教案完好、符合编写要求，教务科将进展统一登记管理。
四．嘉奖方法。
附：1.《优秀教案评比标准》2.《优秀观摩课评比标准》优秀教案评比标准：优秀观摩课评比标准执教老师：课题名称：班级：日期：。
优秀教案评比方案
优秀教案评比方案篇一：优秀教案评选方案优秀教案评选方案为进一步落实市、区教学常规管理办法的相关规定，促进全校教师认真钻研教材，让教案的设计、书写成为处理教材、研究教法、开展教科研实践活动的一个重要的组成部分，从而达到规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量的目的，学校决定在全体教师中开展优秀教案评比活动，具体方案如下：一、指导思想树立先进的教育教学理念，促进教师加强本专业的学习、钻研，在教学过程中切实体现新课程的教学理念，本着以学生的发展为目的，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率，从而提升我校教育教学常规管理水平。
二、组织领导1、领导小组：组长：副组长：组员：校委会成员各教研组长三、参赛对象：学校全体任课教师。
四、活动时间：2012年9月3日至2013月6月30日。
五、参评教案要求：（一）合格教案要求：1、教案保存完好，整洁、无破损、缺页、卷角；2、手写教案书写规范，电子教案不能完全复制他人的成果，在借鉴的同时加入自己的思考与修改，装订整齐，纸张大小统一规范；3、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；4、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；5、教学过程科学有效，容量适中；6、有教后记。
（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：见附表）六、具体工作安排1、初评阶段（期中考试期间）期中考试期间，学校组织评审小组的成员对全校老师的教案进行初评，根据优秀教案的评分细则，每个教研组将按30%的比例入围；学校也将针对教案中出现的问题予以反馈。
2、学习整改阶段（2012年11月16日—12月30日）学校将给每个教研组下发合格教案、优秀教案的标准，各教研组长、备课组长组织老师认真学习，并进行整改。
3、复评阶段（期末考试期间）期末考试期间，学校将组织评审小组的成员对全校老师的教案进行复评，将在初评入围的教案中评选出15%作为校级优秀教案；整改较为突出的教案酌情进行评比。
教学设计评比活动方案(汇编8篇)
教学设计评比活动方案（汇编8篇）教学设计评比活动方案第1篇一、比赛目的：深入推进课堂教学改革，积极建构“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂教学模式，大力促进现代信息技术在教学中的应用，促使教师树立新的教育理念，提高教师运用现代教育技术的基本技能，充分调动我校教师运用现代教育技术的热情。
二、参赛对象：1979年1月1日后出生的所有青年教师。
三、比赛方式和比赛地点：分组分科命题，赛后集中评比。
语文、数学、英语在崇德楼3楼计算机房1，其它学科在机房2，具体座位到时见座位表。
四、比赛时间：1月7日（周三）下午3:00开始。
五、比赛要求：（一）教学设计1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。
行为动词使用准确。
2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。
3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。
在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。
4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的激发。
5．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。
6．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。
（二）课件制作1．参赛教师自己准备U盘拷入相关教学课件资源，比赛时计算机房网络关闭；2．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。
3．课件的设计新颖，使用恰当，在教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。
4．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。
5．画面设计美观，有一定的艺术性。
六、考核评分：1、由教务处组织评委评分(评委名单另行通知)。
2、评分时课件去掉老师真实信息，采用编号；3、根据比赛成绩评比出一、二等奖。
教师教案评比活动实施方案
教师教案评比活动实施方案实施方案：教师教案评比活动一、活动目标：1.提高教师的教育教学水平，促进教学质量的提高；2.激发教师的教学创新活力，共同探索适合学生发展的教学方法和手段；3.加强教师之间的交流与合作，促进教师专业发展。
二、活动时间：活动每学期开展一次，具体时间为每学期末。
三、活动流程：1.议题确定：教研组根据学校和部门发展目标，确定评比的议题，如：创新教学方法、优秀教案分享等。
2.教案提交：活动开始前，教师递交自己认为优秀的教案，包括教案的设计思路、教学目标、教学步骤、课堂设计等。
3.教案评比：由教研组组织专家评审教案，采用匿名评审的方式进行。
评审根据教案的教学设计、逻辑性、实用性、互动性等方面进行评分。
4.结果公布：教研组根据评审结果，选拔出优秀教案和创新教学方法，公布于学校内部的教学交流平台，并通知获奖的教师。
5.优秀教案分享：以获奖教师为代表，组织教学交流活动，让获奖教师分享优秀教案的设计思路、教学经验和心得体会，以及创新教学方法的具体实施过程。
6.教学交流活动：在分享环节后，开展教学交流活动，让教师们结合自己的实际教学情况，进行思考和讨论，提出问题、解答问题、交流经验。
7.教学总结：活动结束后，教师需撰写教学总结，包括获奖教师的总结和其他教师的自我总结。
获奖教师的总结主要分享获奖经验、心得以及对教学的反思；其他教师的自我总结主要总结本次教学交流活动的收获、存在的问题以及今后改进的措施。
四、活动保障：1.专家评审：由教研组组织专家评审教案，专家应具有丰富的教育教学经验和专业知识，确保评审的公正性和准确性。
2.活动宣传：3.教学资源支持：学校应提供一定的教学资源支持，如现代化多媒体教室、教学设备、教材辅助资料等，以提高教师的教学效果。
五、活动效果评估：每学期结束后，教研组应对此次活动进行评估，包括评估活动的参与度、教师的反馈、教学效果的提升等方面，用以指导下一次活动的改进。
六、活动成果展示：将活动成果作为学校教育教学的成果进行展示，可以通过学校的官网、学术论坛、成果展等形式进行宣传，以促进更多学校的教育教学。
教学设计评比活动方案设计
教学设计评比活动方案设计篇一:教师优秀教案评比活动实施方案小学教师教案评比活动实施方案为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。
现制订本活动方案。
一、指导思想以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导机构组长:副组长:三、参赛对象:学校全体科任教师。
四、活动时间:20xx年11月1日至20xx年11月10日。
五、参评教案要求(一)合格教案要求:1、教案课时数充足(书写教案要标注课时数);2、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项);3、教学过程科学有效，容量适中;4、字迹工整，书写规范。
(二)优秀教案评选要求:(在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求:)六、工作安排1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。
初评分一、二、三等三个等级(一等占25%，二等占35%，三等占40%)，选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。
4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。
评出1-5位教师的教案为优秀教案。
5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。
七、奖励办法每期对荣获优秀教案的教师分别奖金元，并在期末教师综合考核中奖励xx分。
20xx年10月篇二:教学设计评比活动方案方案一:语文教学设计评比>活动方案一、活动背景为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。
2024年一中教师优秀教案评比活动方案
2024年一中教师优秀教案评比活动方案如下：教育是一项至关重要的事业，而优秀的教案则是教育教学中不可或缺的重要元素。
为了促进教师们制定优秀的教案，提升教学质量，我们特举办2024年一中教师优秀教案评比活动，以激励教师们不断提高教学水平，培养更多优秀的学生。
一、活动目的和意义：教育部门和学校一直以来都非常重视教师的教学水平和能力，而教案则是展现教师教学设计能力和教学方式的具体体现。
通过评选优秀教案，可以发现和推广一批在教学中课堂实践中探索创新的教师，为其他教师提供了良好的示范和学习机会，进一步促进教师教学水平的提高。
二、活动主题：2024年一中教师优秀教案评比活动三、活动时间：活动将于2024年X月举行，具体时间另行通知。
四、参与对象：本次活动面向全校教师，所有教师均可参加。
五、活动流程：1. 教师提交教案：教师自愿参与，需提交自己设计的优秀教案，并填写相关评选信息。
2. 评委评选：设立专业评委团队，对提交的教案进行评选，选出一定数量的优秀教案。
3. 公示和展示：公示评选结果，并邀请获奖者进行教案展示和分享经验。
4. 颁奖和表彰：对获奖教师进行表彰和奖励。
六、奖励方案：1. 一等奖：XX名，奖励XXX元。
2. 二等奖：XX名，奖励XXX元。
3. 三等奖：XX名，奖励XXX元。
4. 优秀奖：若干名，奖励XXX元。
七、宣传推广：通过学校网站、校园广播、校刊等多种形式宣传本次活动，鼓励更多教师参与。
八、活动效果评估：对本次活动的效果进行评估，总结经验，为今后的教师评比活动提供参考和借鉴。
以上是2024年一中教师优秀教案评比活动的方案，希望能够凝聚全体教师的智慧和力量，共同推动教育事业的发展。
优秀教案评选活动实施方案
优秀教案评选活动实施方案
一、指导思想：
坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。
促进教师专业发展和教育质量提升。
二、评比活动的意义：
备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手
和载体。
继续深化常规管理提高教师教学水平，促进教师专业发展，以评促教，以评促研，以评促改。
通过评比，促进广大教师自觉更新教育理念，积极构建“先备后教，当堂训练”的课堂，努力优化教学过程，切实提高教学质量。
三、参评人员：贵阳市花溪第六中学全体任课教师。
四、评选科目：所有学科。
五、评选要求：手写教案。
六、评比时间：2023年10月26日。
七、评选领导小组：
组长：赵继银
组员：各学科教研组长
八、评分细则：
九、评选程序：
1、各位教师要在10月25日(星期三)将教案交至教研组长处，教研组长在10月26日（星期四）早上11：30分前将教案交至督导室。
再将所有教案放在一号会议室相应区域，
2、评选地点：一号会议室。
3、评选时间：10月26日（星期四）下午14：30---16：30分。
4、评选过程：由评委小组独立评分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最终得分。
5、按分数高低取一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖。
、
6、本次评选分数作为一次备课检查量化，计入教师绩效考核。
教师教案展评活动方案
守规为和、成人为乐“教师优秀教案”展评活动梁庄小学2018。
3教师教案展评活动方案一、展评目的：通过教案展评，促进教师提高教案书写质量,夯实教师设计、书写教案的基本功，引导教师重视教案的书写，并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、开展教科研实践活动的一个非常重要的组成部分中来.力争做到一学期的教案整理起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可借鉴性的教学参考书.二、展评对象：教学一线上课的所有任课教师。
语文、数学、英语、品社、科学、音、体、美各一名.三、评比时间：2018。
3.21四、教案展评标准：1、教案规范、项目填写齐全,保存得好.2、备够节数符合要求，课时划分合理。
3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标.4、教学重难点紧扣课标要求，突出知识、能力训练点.5、导学流程清晰、科学、合理、可操作性强,师生活动、重点知识体现好。
6。
板书设计科学合理，凸显教师基本功。
7、教学反思真实到位，有价值.达到思得、思失、思改。
8、能运用现代教学手段辅助教学，在教案中有明显体现。
五、具体安排:1、3。
20上午由各教研组组长负责人将教师教案上交到教导处。
2、下午活动时间全体教师到综合楼会议室参观浏览.3、评委要高度重视此次活动，结合评分标准进行评分，要给其他教师一个公平、公正的评价，所评价分值不能全是满分或一样，如果出现此类现象，取消评委资格，按工作制度处理。
评委组组长: 辛守东评委组副组长:李晨晨评委组成员：徐美华、王燕、周倩4、此次展评活动按分值评选出优秀教案,并设一二三等奖。
2018.3。
19梁庄小学教研室。
教师教案展评活动方案
教师教案展评活动方案第一章：活动概述1.1 活动目的提高教师教案编写质量促进教师间的教学经验交流激发教师教学创新意识1.2 活动对象全校教职工1.3 活动时间2024年4月1日至4月30日1.4 活动地点校多功能厅第二章：活动组织结构2.1 主办单位教育教学研究中心2.2 协办单位各教学部门2.3 活动组织委员会委员长：校长副委员长：副校长委员：各教学部门负责人第三章：活动内容与形式3.1 教案编写主题围绕新课程标准，结合学科特点，展示创新教学方法3.2 活动形式教案设计比赛：教师提交教案设计方案，通过专家评审、教师互评等方式评选出优秀教案教案展示：优秀教案作者进行公开课展示，分享教学心得教案交流研讨会：教师就教案编写、教学方法等方面进行交流和研讨第四章：活动流程4.1 教案提交（4月1日-4月10日）教师将教案设计方案提交至教育教学研究中心4.2 教案评审（4月11日-4月15日）专家评审团对提交的教案进行评审，评选出优秀教案4.3 教案展示与交流（4月16日-4月30日）优秀教案作者进行公开课展示教师进行教案交流研讨会第五章：奖励措施5.1 优秀教案奖设立一等奖、二等奖、三等奖，给予相应奖励5.2 优秀组织奖对积极参与活动的教学部门给予表彰5.3 优秀个人奖对在活动中表现突出的个人给予表彰和奖励第六章：活动宣传与推广6.1 宣传方式制作活动海报在校内张贴通过学校官网、公众号等新媒体平台发布活动信息组织校内广播、电视台等媒体进行宣传6.2 推广活动组织动员大会，向全校教职工介绍活动内容和意义邀请优秀教案作者进行经验分享，激发教师参与热情第七章：活动筹备7.1 筹备工作设立活动筹备小组，负责活动策划、组织和实施制定活动日程安排、场地布置、物资准备等详细计划7.2 筹备资源配备必要的活动物资，如展板、音响、投影仪等确定活动评委、主持人、工作人员等角色人选第八章：活动实施8.1 实施步骤按照活动日程安排，依次进行教案展示、公开课展示和交流研讨会组织评委对教案进行评审，确保评审过程公平、公正8.2 实施要求教师需按照活动要求，认真准备教案设计和公开课展示评委需按照评审标准，客观评价教案质量和教学效果第九章：活动总结与反馈9.1 总结会议在活动结束后，组织总结会议，对活动过程进行回顾和总结梳理活动亮点和不足，为今后活动提供借鉴和改进方向9.2 反馈意见向参与者征求反馈意见，了解活动效果和教师需求整理反馈意见，形成书面报告，提交给学校相关部门第十章：后续工作10.1 优秀教案推广将获奖教案纳入校本教材资源库，供全校教师参考和借鉴组织优秀教案作者进行经验分享和教学交流活动10.2 持续关注关注教师教案编写和教学改革的进展，为教师提供持续支持和指导定期组织类似活动，推动学校教学质量不断提升重点和难点解析：1. 活动目的的设定：明确活动目的是提高教师教案编写质量、促进教师间的教学经验交流、激发教师教学创新意识，这些目的的实现对于提升学校教学质量具有重要意义。
教案评比活动方案
关于优秀教案评比活动方案的文章一、活动简介优秀教案评比活动是一项介绍优秀教学理念和经验，促进教学质量提升的活动。
通过评比出优秀教案，旨在鼓励教师不断创新和提高教学质量，同时能够分享好的教学经验，推动教学改革和发展。
同时，优秀教案评比活动也能够激发学校教学改革的热情，营造优良的教学氛围。
本活动适用于各级各类学校和教育机构。
二、活动组织和管理1. 组织机构本活动委员会由学校领导组成，包括主席，副主席和秘书。
其中主席负责整个活动的总体规划，副主席负责活动的执行，秘书负责协助处理日常繁杂事务。
2. 管理制度为了保证评比公正公明，活动委员会将按照以下步骤进行：（1）评选范围确定：评选所涉及的科目和年级确定；（2）提交教案：活动委员会向全校教师征集教案，每位教师可提交1-3份教案；（3）评选初审：活动委员会初审所有提交的教案并评选出50件优秀教案；（4）评选终审：经过校内评审，评选出15件获奖教案，并给予相应的奖励和表彰。
3. 执行措施整个活动过程需要详细的具体实施措施，包括：（1）活动推广和宣传：通过学校网站、微信公众号、电子公告栏、宣传栏等渠道，向全体教师宣传活动内容和目的，并支持教师的积极参与；（2）指导和教育：为了提高教师权益保障和质量评估意识，活动委员会将组织发放教师工作手册，培训教师的评估能力和教学深度；（3）评选和表彰：据评审结果给予相应奖励和表彰，如发放奖状、奖金、荣誉证书等。
三、活动收益本活动给予的奖励和表彰将会调动教师的积极性，提高教师的教育质量和水平，也能够鼓励教师勇于创新，增强思维活力和实践经验，并推动教学改革的进程。
同时，活动也会增强学生的自主学习和创新能力，并能够提高家长对教育的关注度和理解力，将有助于整个校园教育文化的形成。
四、总结本文介绍了一项优秀教案评比活动的方案，通过活动的组织和管理，能够鼓励教师发挥自己的创新和实践经验，提高教学水平和质量，并营造优良的教学氛围。
用行动和实践推进教学改革，是学校发展的重要方向，活动委员会要真正做到公正、公明来进行评估教案，调动教师的热情，共同推进校园教育文化的发展。
2024年学校优秀教师评比方案(2篇)
2024年学校优秀教师评比方案一、评选目的学校优秀教师评比旨在树立教师职业荣誉感，促进教师专业发展，激励全体教师提高教育教学水平，推动学校教育教学工作的快速发展。
二、评选范围本次评选范围为学校全体教师，没有限制年级、学科、工龄及职称等条件。
三、评选标准1.教学能力：评价教师在课堂教学中的授课效果、学生学业水平的提高、学科竞赛等方面的表现。
2.教学方法：评价教师在教学过程中的教学设计、教学方法和教材选择等方面的创新和实效。
3.学科研究：评价教师在学科研究和教育教学改革方面的成果和贡献。
4.学生评价：以学生对教师的评价为重要参考依据，包括学生的学术表现、对教师教学的认可和反馈等。
5.其他方面：评价教师在教育教学管理、师德师风、社会实践等方面的表现和贡献。
四、评选程序1.教师自荐：教师可根据个人教育教学实践和工作表现，自愿报名参加评选。
2.综合评价：由学校组成评选委员会，根据评选标准对报名教师进行综合评价。
3.评审评议：评选委员会进行文件审查，组织专家评审，并进行评议讨论。
4.教学观摩：评选委员会安排教师进行相互观摩，以更全面地了解和评估教师的教学能力。
5.学生评价：学校通过学生调查问卷、班级会议等方式征求学生对教师的评价。
6.公示与表彰：评选委员会根据评审结果进行公示，并对评选出的优秀教师进行表彰和奖励。
五、奖励政策评选出的优秀教师将享受以下奖励：1.获奖证书：由学校颁发获奖证书，以表彰教师的优异表现和突出贡献。
2.奖金：获奖教师将获得一定的奖金，作为对其辛勤工作的一种肯定和鼓励。
3.晋升机会：获奖教师将获得更多的晋升机会和职称评定的优先权。
六、宣传与展示1.通报表彰：学校将公开通报评选出的优秀教师名单，并向全体教师宣传他们的优秀事迹和经验。
2.经验交流：学校将组织获奖教师开展经验交流活动，分享成功的经验和教学方法。
七、评选改进与完善1.评选效果的反馈：通过学生和家长的反馈意见，及时调整和完善评选标准和程序。
初中优秀教案评选方案
初中优秀教案评选方案一、评选目的为了提高我校教师的教学水平，促进教师间的业务交流，激励教师编写高质量的教案，特举办教案评选活动。
教案评选旨在考察教师对课程内容的掌握、教学设计的能力以及教学方法的创新等方面，从而提升整体教学质量。
二、评选对象本次教案评选活动面向我校全体初中教师。
三、评选内容1. 教案内容完整，包括课题、课型、课时、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。
2. 教案设计符合课程标准，注重学生能力的培养，体现素质教育。
3. 教学过程设计合理，教学方法灵活多样，有利于激发学生的学习兴趣。
4. 教案中体现对学生个体差异的关注，有针对性地进行教学设计。
5. 教案书写规范，字迹清楚，格式正确，符号规范。
四、评选方式1. 初评：由各教研组长组织，对本组教师提交的教案进行初步评审，每组推荐出3-5篇优秀教案参加学校层面的评选。
2. 复评：由学校教务处组织，对各组推荐的教案进行复评，评审出一、二、三等奖若干名。
3. 公示：将获奖教案进行公示，接受全校教师的监督和表扬。
4. 奖励：对获奖教师给予一定的物质奖励和精神鼓励，并作为教师年度考核和职称晋升的重要依据。
五、评选时间教案评选活动每学期举行一次，时间为学期末。
六、评选标准教案评选标准分为五个方面，分别为教学内容（20%）、教学设计（30%）、教学方法（20%）、教学评价（10%）和书写规范（20%）。
1. 教学内容：是否符合课程标准，难易程度是否适中，内容是否完整。
2. 教学设计：教学目标是否明确，教学重难点是否突出，教学过程是否合理。
3. 教学方法：是否采用多种教学方法，是否有利于学生能力的培养。
4. 教学评价：是否对学生的学习效果进行评价，评价方式是否合理。
5. 书写规范：格式是否正确，字迹是否清楚，符号是否规范。
七、组织机构1. 成立教案评选活动领导小组，由校长担任组长，教务处主任、教研组长担任成员，负责活动的组织和监督。
2024年一中教师优秀教案评比活动方案
2024年一中教师优秀教案评比活动方案一、活动目的：为了进一步提高教师的教学水平和教育教学质量，激励广大教师积极主动研究教育教学新理念、新方法，培育一批创新、精品教案，激发教师的教学热情，充分挖掘教师的潜能，发现和推广一批优秀的教育教学经验和教学案例，特制定此次“一中教师优秀教案评比活动方案”。
二、评比范围：活动面向全校教师群体，包括中小学各年级、各学科教师。
三、评比内容：评比内容涵盖教案的策划、设计、教学过程、教学方法、教学手段、教学效果等方面，体现教师的教育教学理念，体现学科特点和教材要求。
教案可包括整堂教学、教学设计、学科教案等不同形式。
四、评选标准：1. 教学目标明确，符合学科标准和课程要求；2. 教学内容丰富，结构合理，思路清晰，有针对性；3. 教学方法灵活多样，组织有序，注重启发思考；4. 教学手段新颖实用，丰富教学手段；5. 教学过程设计合理，体现高效、精确的步骤；6. 教学效果显著，学生学习兴趣高，能力得到提升。
五、活动流程：1. 活动宣传：(1) 制作宣传海报，张贴在校园宣传栏、办公室、教师休息室等醒目位置；(2) 在校园电子显示屏、校内网站、微信公众号等校媒体进行宣传；(3) 邀请学校领导在教师大会上宣布活动方案；(4) 将活动方案发放到全校教师的邮箱中，以确保每位教师能及时了解活动内容。
2. 教案提交：(1) 要求教师根据自己的教学实际，选取一份具有特色和创新的教案进行提交；(2) 提交的教案需包括教学目标、教学内容、教学过程设计、教学方法和手段、教学评价等内容，并附上教师对该教案的思考和总结；(3) 教案以电子文档的形式提交，统一发送到活动组织委员会指定的邮箱中。
3. 评审组成：活动评审组由校领导、教研组组长、年级主任和学科教研骨干组成。
评审组成员需具备较高的教育教学理论素养和实践经验，能客观公正地评价教案。
4. 教案评审：(1) 评审组将以公平公正的原则对教案进行评审，评审过程中将保持秘密性。
学校优秀教案教案评比方案
学校优秀教案教案评比方案标题：学校优秀教案评比方案一、背景介绍在教育教学领域，教案是教师备课的重要组成部分，也是保证教学质量的关键之一。
为了提高学校教师的备课水平和教学效果，促进教育教学的持续发展，学校决定开展优秀教案评比活动。
二、评比目的1. 激励教师创新：通过评比活动，激励教师积极参与教学研究和教案编写，不断提高教学设计和教学方法的创新能力。
2. 提高教学质量：通过评比活动，发现和推广一批优秀教案，为其他教师提供借鉴和参考，提高整体教学质量。
3. 建立教学资源库：通过评比活动，收集和整理优秀教案，建立学校的教学资源库，为教师备课提供更多优质资源。
三、评比内容1. 教学目标：评估教案是否明确、具体，是否与学科要求和学生实际需求相匹配。
2. 教学内容：评估教案中所涉及的知识点是否准确、完整，是否有足够的深度和广度。
3. 教学过程：评估教案中的教学步骤是否清晰、合理，是否能够引导学生主动参与，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 教学方法：评估教案中所采用的教学方法是否多样化、灵活，是否能够满足不同学生的学习需求。
5. 教学评价：评估教案中的评价方式是否科学、客观，是否能够全面了解学生的学习情况，是否能够为教师提供有效的反馈信息。
四、评比流程1. 教师申报：学校向全体教师发出优秀教案评比的通知，教师根据要求申报自己编写的教案。
2. 评审团组建：学校成立评审团，由学科教研组长、教研员、优秀教师等组成，确保评审的公正性和专业性。
3. 初评：评审团对申报的教案进行初步筛选，选出符合评比要求的教案进入终评。
4. 终评：评审团对进入终评的教案进行详细评审，评估各项指标，最终确定优秀教案。
5. 颁奖和分享：学校举行颁奖仪式，表彰获奖教师，并邀请他们分享教案编写经验和教学心得。
五、评比成果的应用1. 教师培训：学校将获奖教案作为培训资源，组织教师分享会、研讨会等形式，促进教师之间的交流和学习。
2. 教学改进：学校将获奖教案作为典型案例，推广到其他教师中，促进教学改进和教学方法的创新。
优秀教案评比实施方案
优秀教案评比实施方案教案评比是教学工作中的一项重要任务，对于教师的教学水平和教学质量起着至关重要的作用。
优秀教案评比实施方案的制定和实施对于促进教师专业成长、提高教学质量具有重要意义。
下面将从教案评比的背景和意义、评比标准和程序、实施方案和注意事项等方面进行详细阐述。
一、教案评比的背景和意义。
教案评比是学校教学工作的重要环节，是对教师教学水平和教学质量的一种客观评价。
通过教案评比，可以发现教师在教学设计、教学方法、教学手段等方面存在的不足，促进教师的专业成长和教学质量的提高。
同时，教案评比也可以为学校领导提供决策依据，对于教师的奖惩、职称晋升等方面具有重要的参考价值。
二、评比标准和程序。
教案评比的标准应当具有客观性、科学性和可操作性，通常包括教学设计的合理性、教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学手段的有效性等方面。
评比程序一般包括教案的提交、初评、复评、公示等环节，需要保证评比的公平公正。
三、实施方案和注意事项。
1. 制定教案评比的具体实施方案，包括评比时间、评比范围、评比标准、评比程序等内容，确保评比工作的有序进行。
2. 加强对教师的教案评比意识培养，提高教师对教案评比工作的重视程度，促进教师自身的专业提升。
3. 加强评比结果的反馈和指导，对于评比中发现的教学不足和问题，及时给予指导和帮助，促进教师的改进和提高。
4. 注重评比工作的宣传和推广，充分发挥评比工作的示范和引领作用，形成良好的教学氛围。
综上所述，教案评比实施方案的制定和实施对于促进教师专业成长、提高教学质量具有重要意义。
通过科学、合理的评比标准和程序，加强对教师的培训和指导，可以有效提高教师的教学水平，促进学校教育教学工作的全面发展。
希望全体教师能够充分重视教案评比工作，积极参与评比活动，共同努力，提升教学质量，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。
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教师优秀教案评比活动实施方案
为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。
现制订本活动方案。
一、指导思想
以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
二、参赛对象：学校全体科任教师。
三、活动时间：2017年月日
四、参评教案要求
（一）合格教案要求：
1、全期教案；
2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；
3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；
4、教学过程科学有效，容量适中；
5、字迹工整，书写规范。
（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）
1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、在本次教案展评中，教研组对本期以来教师书写教案进行初评。
选送评为优秀的教师的教案（3门）、差的教案（3门）到学区集中参评。
六、奖励办法
每期对荣获优秀教案的教师分别奖金60元，并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。
2017年5月
大草滩乡铺里小学教师教案评比表
教师教案展评汇总表。