小学教师感悟随笔
小学教学随笔感悟点滴(精选7篇)

小学教学随笔感悟点滴(精选7篇)在学习和工作中,大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧?不管是哪个学科的老师,对于教育随笔都一定不会觉得陌生。
下面是由小编给大家带来的小学教学随笔感悟点滴7篇,让我们一起来看看!小学教学随笔感悟点滴【篇1】指导学生的写作对很多教师而言是一块心病,为了让学生写好作文,许多老师都花了很多心血,但收效不甚理想。
通过对《语文课程》标准的学习,再结合这几年来的教学实践,本人认为小学作文教学应注重以下几点。
一、注重平时积累。
作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,不积跬步难以致千里,比如好词、佳句、精彩片段等都要求学生背诵并在写作时加以灵活运用。
1、根据课文内容来积累。
“重视文本”也是新课标的要求,在新课标指导下编排的许多课文都很贴近学生的生活,语言也很生动优美,描写细致入微,因而很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。
如果学生能掌握一些好词佳句就能为写作做好铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。
2、通过写日记来练笔。
坚持写日记是积累材料的最好方式,也是练笔的最佳途径。
由于日记的内容很广,可写听到的、看到的、也可写想到的。
总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。
这样就让学生有一个自由表达的空间,也能够写真出学生的真情实感。
比如:每组织学生参加一次游玩,搞完一次大扫除,班上夺得某种荣誉都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式表达出来,还可以写写自己当天的心情或对某种现象的感慨等等。
可能很多老师都要求过学生坚持写日记,可是能坚持每日批改日记的老师又几个呢正是因为老师只布置却不批改,所以学生过了一段时间就没兴趣去写了。
因而我认为老师坚持批改学生的日记也是学生练笔的一个动力所在。
改日记也是一种乐趣,能与学生交心,学生当面不敢说或不便说的话都喜欢写在日记里。
我也把我的看法我的观点批在日记后面,时间长了,许多同学希望老师早点改他们的日记,解答他们心中的迷惑,抚慰他们受伤的心灵,分享他们成功的喜悦,这时学生就觉得写日记是一种乐趣了。
小学教师感悟随笔大全10篇

小学教师感悟随笔大全10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学教育教师个人随笔5篇

小学教育教师个人随笔5篇小学教育教师个人随笔篇1经过暑期“新教育”的培训学习以及后期的自我学习,我的心灵受到了强烈的震撼,对学生,对课堂,对自我的教育工作也有了新的认识。
下头我就一些“新教育”提出的先进理念谈一点自我的体会。
新教育实验六大行动:营造书香学校、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创立数码学校、构筑梦想课堂,使我眼睛一亮。
最新的理念是:为了一切的人,为了人的一切。
为了学生的一切。
这是我作为一名教师一向信奉的理念,做教师不为学生为谁在此理念下,我们勤勤肯肯地工作,默默无闻地奉献。
然而,朱教授却认为,教育是为了一切的人,为了人的一切。
他说,教育是为了学生未免太狭隘了,人文精神的核心是关注人的生存状态,关注人的发展空间,教育就是为了人,为了一切人的发展,他将此理念作为新教育理念的核心。
我最欣赏的一句话:只要行动,就有收获。
朱教授提出新教育。
大基本观点,其中有一个基本观点说要重视精神状态倡导成功体验。
他引用米卢的一句话说:态度决定一切,并将以改版为只要行动,就有收获。
他说你去做,你就行;你去做,你就能成功。
是啊,在人生的旅途中应对太多的梦想,一路走过,我们总是实现的少,憧憬的多,人之惰性阻碍着自我的超越。
我们不要太多的口号,我们需要的是行动,记住朱教授的话,只要行动,就有收获。
最震撼的一个工程:营造书香乐园。
朱教授认为,一所学校如果没有必须量的书,就不能称其为学校。
一所学校能够在很多方面很简陋贫乏,但只要有书,这就足以称得上是学校了。
一个不读书的教师,穷其终生,也只能一个教书匠;而有着必须文化积淀的教师,教学时间未必太久,年龄不必须多大,却能够脱颖而出。
教给学生一杯水,教师必须有一桶水”,这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识,也是教育发展的内在规律,教师的职业要求教师不断学习。
管理学大师彼得杜拉克提醒世人:“这个世代和前一世时代最大的不一样之处是,以前工作的开始是学习的结束,当下的社会则是工作的开始就是学习的开始。
小学教师教学随笔(10篇)

小学教师教学随笔(10篇)小学教师教学随笔篇1自工作以来,我一直严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个优秀教师应有的职责,受到上级、同行和学生的认可和好评。
现将工作总结如下。
一、努力学习,不断提高自己的政治思想素质。
本人能认真学习党的路线、方针和政策。
热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。
特别是在此期间,我努力地学习政治理论,积极参加学校组织的一系列政治活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、努力提高业务水平,真正做到学高为师。
这一年,既是我工作成绩突出的一年,更是我不断提高,不断进步的一年。
在这一年间,我努力提高自身的业务水平,参加了一系列的学习活动,能力提高很快,已经能较好的完成各项工作任务,胜任本职工作。
在此期间,我一是在教学基本功上了有了较大的提升,先后学习了一系列教育教学技术和基本功培训,并获得相应的知识。
二是积极参加学校组织的各种有关年轻教师的系列活动,如青蓝工程,优质课评选等活动,并取得了老教师的好评和优异的成绩。
三、兢兢业业、勤勤恳恳,勤奋工作,完成教学任务。
一年来,本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而拉下工作,从没有旷工、旷课现象,也没有迟到早退现象。
这一年来,我不仅担负学校学学教学任务和班主任工作,还担任体育活动和学生安全教育等课程,我真正做到了做一行爱一行,教学工作毫不懈怠,教学教务工作也搞得有声有色,多次受到领导的表扬。
在我做班主任一年中,我十分注重学生的思想政治工作,坚持德育为首的原则,取得了一定的成绩。
四、勤学习、勤研究、勤工作,努力创造佳绩担任教师以来,我时时处处严格要求自己,在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。
当然,我还有这样和那样的不足,主要表现在一是吃苦精神不够,二是工作的主动性不够,三是业务能力还有待于进一步提高。
小学教师教育随笔范文(10篇)

小学教师教育随笔范文(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师记录感悟随笔

小学教师记录感悟随笔(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师随笔感悟点滴【八篇】

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小学教师幸福感悟随笔5篇范文

关于小学教师幸福感悟随笔5篇范文(精选)本文是最新发布的关于学校老师幸福感悟随笔5篇范文(精选)的具体随笔范文参考文章,觉得有用就保藏了,这里给摘抄给大家学习。
当我们积累了新的体会时,好好地写一份心得体会,通过写心得体会,可以关心我们总结积累阅历。
应当怎么写才合适呢?下面是为大家收集的学校老师幸福感悟随笔5篇,仅供参考,盼望能够关心到大家。
学校老师幸福感悟随笔1一份春华,一份秋实。
工作中,我付出的是汗水,收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。
幸福是什么?幸福是感受早晨第一缕阳光的照耀;幸福是给喜爱的人做好吃的饭菜;幸福是每天和最爱的人说说笑笑。
我身为一名老师的幸福就是在从事老师职业的过程中产生的心理体验和感受。
我不知道老师是不是太阳底下最光辉的职业,我只知道真心爱教育的老师才会真正爱自己的同学。
我专心的对待我所接触的每一位小同学,不断探求教育的真谛,尽管过程当中很艰辛,但我认为我是幸福的。
幸福来自同学的成长与进步:我从教四年多的时间,接触了各种形态的同学。
他们有的活泼至极,甚至无法掌握自己的心情,总是在课堂上活蹦乱跳。
姚宇航小同学来到小雅画室将近一学期的时间,这个孩子是个学问渊博、特别聪慧且极富想象力和制造力的学校生。
课堂上,他总是尽显想象力,特别快速且凑合的完成课堂要求,然后就迫不及待的把自己的每一幅作品变形成各种出人意外的作品,甚至违反家长的期盼。
但想一想,我身为老师也总问自己,我自己有这种胆识和想象力吗?于是我总是转变角度来表扬他:“假如你可以慢一点,更仔细的完成前期的作业在进行下边的想象制造就更好了”,甚是班里其他同学在偷偷的称赞时,我更是放大声量来表扬他:“姚宇航,你就是将来的大创造家!”现在的他有很大的进步,越来越能细心仔细作画。
发现他快乐的笑容,我也被感动了,这是一种收获的幸福。
幸福来自自身专业的成长:从小雅画室任职四年以来,每年的51、十一都会对每位老师进行专业考核。
考核不仅仅是画画水平,还有更重要的上课流程和对孩子的心理教育学问。
小学教师感悟随笔10篇

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小学六年级教师的随笔(通用10篇)

小学六年级教师的随笔(通用10篇)小学六年级教师的随笔篇1一、文化建设小学是一个学生读书的起步阶段,也是打基础培养习惯的阶段。
我本人也是从小学一步步成长到教师的,我自己亲身经历过,身边也见过,不少不用心的学生会,很多都是在小学时候美誉认真对待学习,所以后面的基础太差就听不懂,从而就不想听课了,渐渐地变本加厉更加严重了。
所以我在担任班主任的时间里面,一直在重视学生的爱学习的习惯养成,对待忽视、不重视学习的学生,我都要跟进行谈话谈心,做好他们学习路上的监督者和督促者。
六年级这更加是一个重要的阶段了,他们很快就要面临小学升初中的考试,进入一个新的环境学习,所以这一年里面就更加不能掉以轻心。
所以我在这一个学期里面,始终坚持配他们一起学习,只要是我没有课的情况下,我都会每一节课去教室外面的走廊看一看他们,有没有开小差的情况。
在早上早读的时间,我也会到教室看着他们读书。
作文一名语文教师,我也是在我的课程里面,用心教学,注重他们的字词基础,以及要求他们熟练运用各种修辞手法,再就是要求他们重视阅读,一个学期至少要读十本书籍(非教科书),这些掌握了都会是他们一生的财富。
这一年的语文也是收获了不少的成绩的,在期末考试里面,年级前十名的有四个人。
二、班级的建设除了我自己在班上进行管理外,我还积极注重班上的班干部的培养,选出了好几个有些的学生,来参与到班级的管理。
比如班长__,就是经常帮我处理各种班级事务,有时候有忘记上课的时候,就是班长去找的老师;再比如纪律委员__,一直尽心尽力的管理着班级的机率,遇到班上违纪的同学,她都是立刻制止的,收到了好几位老师的赞赏。
我还邀请了班上的各科任课老师一起来帮忙管理班级,毕竟我还是一名新手“六年级”班主任,我让各位老师参与到管理中来,可以增加老师对班级的责任意识,更加用心的对待学生。
我还可以从他们身上学习到更多的教学和班级管理经验。
下一个学期,就是他们在小学的最后一个学期了,我会更加用心的带好这个班,争取让他们取得优异的成绩,都能够考上市里面的重点中学。
小学教师年度总结随笔(3篇)

一、教学工作的反思1. 课堂教学:在过去的一年里,我始终坚持“以学生为本”的教学理念,努力提高课堂效率。
在教学过程中,我注重启发式教学,引导学生主动思考、积极参与。
同时,我注重培养学生的动手能力,通过开展各类实践活动,让学生在实践中学会知识。
2. 作业批改:我对学生的作业进行了认真批改,关注每个学生的成长。
在批改过程中,我不仅关注学生的成绩,更注重培养学生的良好习惯和品质。
3. 家校沟通:我积极与家长沟通,了解学生的家庭情况,共同关注学生的成长。
通过家访、微信群等形式,与家长保持密切联系,共同为学生创造一个良好的成长环境。
二、班级管理的体会1. 班级文化建设:我注重班级文化建设,引导学生树立正确的价值观。
在班级中,我们共同制定了班级公约,让学生在遵守规则的同时,学会自律。
2. 学生纪律:我严格要求学生的纪律,培养学生良好的学习习惯。
在课堂上,我注重培养学生的专注力,让学生在良好的学习氛围中成长。
3. 团队合作:我鼓励学生积极参与班级活动,培养学生的团队合作精神。
在活动中,我关注每个学生的表现,让他们在合作中学会互相帮助、共同进步。
三、个人成长与感悟1. 教学能力的提升:在过去的一年里,我积极参加各类培训,不断提升自己的教学能力。
通过学习,我更加明确了教学目标,掌握了更有效的教学方法。
2. 交流与反思:我积极参加教研活动,与同事们交流教学经验,取长补短。
同时,我经常对自己的教学进行反思,不断改进教学方法,提高教学质量。
3. 情感投入:在过去的一年里,我投入了大量的情感关注学生。
在关爱学生的同时,我也收获了学生的信任与尊重。
总之,过去的一年,我在教学工作中取得了点滴成绩,但也存在诸多不足。
在新的一年里,我将继续努力,不断提高自己的教育教学水平,为学生的成长贡献自己的力量。
同时,我也将关注自身成长,成为一个更优秀的教育工作者。
时光荏苒,转眼间,又到了一年的尾声。
回顾这一年的教学工作,我感慨万分,有欢笑,有泪水,有收获,也有成长。
小学老师的随笔范文(精选10篇)学习啦

小学老师的随笔范文(精选10篇)老师,是一种职业,指教学生正确知识的人。
老师有各种各样的教育类型(小学老师、初中老师、高中老师)。
以下是小编准备的小学老师的随笔范文,欢迎借鉴学习。
小学老师的随笔篇1在海州二实小交流的日子快一年了,孩子们你们还好吗?还记得这个凶巴巴、海拔最高的女老师吗?还记得老师临走时的嘱咐和我们的约定吗?时不时这些问题就会萦绕在老师的耳畔,老师虽然不在你们的身边,和你们学习、劳动、玩耍,但是你们时刻在老师的心中,老师时常会想起你们:性格开朗的葛佳乐,积极向上的韩玉,温文尔雅的张彤,幽默风趣的小葛,调皮捣蛋的刘志超,还有拒写作业的南天赐……你们每一个人,每一件事,老师都记得。
由于自己在海州二实小担任班主任工作,很少有时间回许庄看看你们,原谅老师的身不由己,因为这里还有一群孩子也在等着老师。
还记得去年十月份,老师回学校课题盖章,你们正好大课间在教室外面站队,刚见到老师,你们那份兴奋劲,至今还记得。
班级有几个女孩子冲过来,抱紧老师,撒娇似的,对我说:“徐老师,我们想你了!”在那一刻,老师觉得是世界上最幸福的人。
因为你们长大了,懂事了,不再是那一群小不点,学会心里惦记着别人。
今天休息,老师回自己的父母家,顺道去了学校,由于下雨就没走进校园,只是在校门口停留了一小会。
还是那个操场,那个长廊,五月紫藤花开,我们围坐在一起,聊聊天,看看书,那样的场景好温馨!临近中午的时候,吴校长发了一张照片,打开一看,原来是范家状考试时的一篇作文,题目是《我的愿望》,字里行间感受到他要做一位像我一样的老师,一位尽心尽责,为孩子遮风挡雨,教书育人的好老师。
看着稚嫩的语言,老师的眼睛湿润了,感动着,幸福着!孩子们,遇见你们是我们彼此的缘分,老师会珍惜,也会续缘,期待今年9月份再一次相约!小学老师的随笔篇2一个有魅力的教师应当“以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以完善的人格唤醒人,以优雅的气质影响人。
”有魅力的教师,首先要极具人格魅力。
最新小学教师随笔(精选10篇)

最新小学教师随笔(10篇)小学是人们开始接受和接触初等正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分,属于九年义务教育范围之内。
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最新小学教师随笔篇1班主任的工作是千头万绪的,它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵,应对的是几十个复杂多变的内心世界。
班主任如何才能深入学生,了解学生,及时掌握学生思想和生活的状况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份,随机应变,针对学生的心理特征,有的放矢,对症下药。
一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜欢,而爱难看的孩子才是真正的爱。
正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样,作为教师,虽然一个班级几十个学生,他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同,但必须要做到一视同仁,尊重、信任、理解、热爱每一个学生。
教师的爱就应是一种博爱,爱自己的每一位学生,关心他们的身体,关心他们的生活,关心他们的学习,关心他们的思想。
谁都明白,老师在学生心目中的地位是不可比拟的,一句鼓励,能够让学生感到无比的激动和自豪。
天下的母亲都期望自己的孩子快乐,同样老师也就应让学生看到自己点滴的进步,体验进步成长的快乐,增强继续进步的信心。
教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”,要像母亲一样善于发现孩子们的长处,充分肯定他的点滴进步,对他们的长处要“小题大做、无限夸张”,永远不说“你不行”,而是毫不吝啬地说:“嗨,你真棒”。
让孩子在充满鼓励与期盼的沃土中成长,决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。
对于所谓的“差生”,更要给一点偏爱,倾注爱心、热情和期望,对他们取得的点滴成绩,及时给予表扬和鼓励。
这样,在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。
二、严父的主角——教师爱学生,不是姑息迁就,不是放任自流,而是与严格要求相结合的爱。
教师对学生的爱不就应是溺爱,在尊重学生的人格和感情,关心学生进步与成长,扶植他们正当的兴趣和专长的同时,也要严格要求他们。
小学教师教育随笔(精选10篇)

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小学教师的教育随笔10篇

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小学老师教育随笔 小学教师教育随笔(精选6篇)

小学老师教育随笔小学教师教育随笔(精选6篇)在现实的学习、工作中,大家或多或少都对随笔有些了解吧?随笔可以观景抒情,可以睹物谈看法,可以读书谈感想,可以一事一议。
什么样的随笔才算得上是好的随笔呢?以下这6篇小学教师教育随笔是来自于作者的小学老师教育随笔的范文范本,欢迎参考阅读。
小学教师教育随笔篇一如安在小学语文教课中表现以学生为主体,培育学生的思想潜力,是每位小学语文教师都在思虑。
研究。
研究的问题。
依据对外处成熟经验的学习及各个人在教课工作中所得,我以为自小学语文教课中就应做好以下几点。
一是要擅长激发学生学习的兴趣。
要想使学生真实成为认识和实践的主体,提升他们的创新潜力,务必以激发学生兴趣为一直。
因为学生年纪小,注意力。
控制力差,兴趣的激发显得更加重要。
教师应充足运用启迪式的发问。
直观的教具演示,富裕感染力的教课语言,以及灵巧多样的教课方法和组织形式,或就文发挥个小故事,做个小游戏,来个小表演,这些都不亚于播洒喜悦剂,会使疲备的学生又振奋起来,进入主动求知状态。
二是要指引启迪学生带着问题去读文,去学知。
因为学生知识少而有限。
能够真实理解一篇课文是比较困难的。
特别是理解课文的内涵尤其困难。
这样这样,就需要教者奇妙设计问题,逐渐由浅入深对课文进行研究。
如在教课长春版四年语文上册的《甘罗》一课时。
我一启迪学生:课文要介绍罗甘德什么事?经过读文后,学生大多数以为是写了甘罗替爷爷上朝的事。
其实其理解与编者的享图大相经庭。
但是我没否认学生的看法,而是把学生四人为一组,要求把课文改成课本剧,并自编自演,通过几组演出比较,是学生抓住了课文的要点:甘罗巧使妙策,让皇帝说出了男人不可以生孩子这一事实,从而否认了自己逼使大臣为自己找寻公鸡蛋的错误命令。
这正是语〝以其人之道还治其人之身〞的体验。
较后学生较后认识课文的故事表现了甘罗擅长动脑想方法。
聪慧机智。
从而抵达了鼓舞学生在生活中擅长动脑。
想方法,用自己的智慧解决问题。
小学教师教学心得体会随笔五篇

小学教师教学心得体会随笔五篇小学教师教学心得体会随笔五篇课堂的教学,首要是让学生听懂理解知识,而且教师要有及时的课堂评价,随时关注了学生的情感,多表扬来能调动学生学习的积极性。
下面是小编为大家整理的小学教师教学心得体会随笔,希望对您有所帮助!小学教师教学心得体会随笔篇1一睹风采,走进课堂,现场观摩学习,聆听大师教诲,是每个普通老师的心愿。
非常有幸,在十二月十七号、十八号两日,赴牡丹江进行为期两天的听课学习。
会上,三位由全省市选拔推荐的优秀教师进行了精彩的展示,纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等,令人叹为观止。
通过这次活动使我受益匪浅,让我领略到了的风采,学到了宝贵的教学经验。
而后省教育界的专家进行了点评,然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动,现场答疑,活动会场气氛热烈,洋溢着浓厚的学习氛围,让人受益匪浅。
通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。
下面就谈谈我的感受体会:一、课堂必须调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主体。
这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。
我们想每个教师都想把这点做好,只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿,这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。
上课的老师能注重学生能力的培养,注重主体参与,每堂课的教学中互动模式多样,激起了同学们对学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。
尤其是来本市的赵老师的课,他能够充分考虑学生的年龄特征,有效调动学生的积极性,让我们受益匪浅。
另外学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。
他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确,难易适中。
我们深刻认识到:在课堂上,只有学生清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手,太容易又不用没意义,这都会打击学生学习的积极性。
二、课堂活动的形式与教学内容密切相关,活动要为内容服务。
新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。
小学教师随笔15篇

小学教师随笔15篇小学教师随笔1暑假期间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,感受颇深。
刚开始看到书名,心里想着,哪有老师会不抱怨呢?要抱怨的事情太多了。
一直以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。
可是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力。
抱怨,似乎也成为“释放”压力的一种方式。
但是这本书里的第一章有这么一句话:“抱怨是懦弱、无能的最好诠释,他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。
”所以我们教师要调节好自己的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。
抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活与工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。
教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。
在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师,学生考了96分还是不够,似乎只有100分才能算优秀。
我们教师总是不满足于孩子的成绩。
就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师抓住,马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。
其实冷静下来,仔细想想,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做。
只要学生改正过来就行了。
“很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。
”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的`过程中,学会了与他人相处的艺术。
因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨:现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管等等。
其实,冷静想想,可能是我们教师有些小题大做了,上课思想开小差,我们提醒一下就行了;与同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太冲动。
其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。
有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成。
小学教师教育随笔5篇

小学教师教育随笔5篇小学教师教育随笔(精选篇1)我作为一个年轻教师,参加工作十三年来,在学校领导和老教师的关心和帮助下,不断地总结教育教学的经验和教训,使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。
工作这些年以来,在教育教学方面也有一些心得体会,现总结如下:一、以身作则,树立威信教师要与学生平等对待,建立一个平等的师生关系。
要求学生做到的,教师要严格要求自己,自己首先做到。
这样,学生才能信服,才能树立教师在学生心目中的形象和威信。
因此,教师要以身作则,树立威信,才能给学生以榜样的示范作用。
二、建立良好的师生关系教育学认为:“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动,也是特定的情绪中的人际交往活动。
”因此,每一节课都是师生双方情感体验的过程。
教师要充分相信学生、尊重学生,和谐的师生关系,是学生主动获取知识的情感基础。
在工作中,我以真诚、平等的心态与学生相处,我的真心换得了学生对我的诚意。
在孩子心中,我不仅是老师,更是一位可以信赖的大朋友。
他们愿意把心里话对我讲,学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助,课堂上,在对联知识的探索中,课堂气氛既严肃又轻松,大家积极思考,踊跃发言。
甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那,从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。
在实践中我也体会到,良好的师生关系可以转化成学生学习的动力,使学生体会到成功的喜悦,可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
三、教学形式要多样,激发学生兴趣在课堂教学过程中,不能老采用一种教学形式,这样可能会使学生感到没有新鲜感,提不起学习的兴趣,容易在课堂上开小差。
教师在设计课堂教学时,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。
除了利用多媒体教学外,在上课时,为了激发学生兴趣,我会将全班分为若干组,每组有小组长,进行比赛,比速度,比成功率,比美观,这样,学生们在“玩”中就自然学到了东西。
教学经验表明,经常变换教学形式,容易激发学生的兴趣,提高学生学习积极性和学习效率。
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小学教师感悟随笔随笔,顾名思义:随笔一记,是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性,通常篇幅短小,形式多样,写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感,以下是小编整理的小学教师感悟随笔,希望能够帮助到大家!小学教师感悟随笔1 从事教育工作已12载,伴随着教育教学的过程,自己也在慢慢成长,特别是来到美的小学之后,学习了较多的理论知识,拓宽了自己的教育视野,有了明确的工作展望。
说到教育感悟,我想从教育管理和教育教学两方面来谈一谈感受。
一、教育管理班级的管理,是确保课堂教学有效进行的保障。
这就好比是NBA篮球队员,能加入NBA的球员,一定是拥有世界顶尖的技术,而在NBA赛场上,只有技术没有力量是绝对很难施展的。
必须先有力量,再谈技术。
教育教学何尝不是如此,每个老师都有自己独特的教学方法,而班级管理跟不上,又何谈教学?所以要想使一个班级各方面上得去,就必须先管理好班级。
如何管理好班级呢?最近一直在反思自己的班级管理,偶听朋友谈及李镇西老师的管理魅力,我才恍然有所感。
那就是把学生当“人”看,这里的“人”指的是和老师关系平等的人。
小学生虽然还小,但他们毕竟是一个个具有独立思考和行为的个体,要管理好他们,就要先建立好平等的关系,了解他们的思维,了解他们的行为。
谈一谈我班最近发生的一个案例。
小璇是我班一个非常聪明的学生,因各方面都敢于表现且很出色,却缺少正确引导,所以虽然一直都是班干部,但也使她养成了目无法纪的个性。
四年级一次眼保健操,为了给我这个新班主任显示一下她班长的威信,居然趁老师不在,要求全班学生不能做眼保健操。
事后学生向我汇报了情况,我深入地了解了学生的看法,原来小璇做了几年的班长,为人又比较强势,所以班上绝大部分学生都很怕她,又不敢违背她的管理。
找小璇谈心,她却很不在意。
为了班级的和谐,于是,我提议全班同学集体选举,推选出新的班干部。
小璇不出意外地落选了,得票非常低。
从这以后,小学开始对我有了很强烈的抵触情绪。
虽然经过多方努力,但始终没有很好地改善我们之间的关系,她的学习成绩也有所下降。
为了照顾到小璇的情绪,四年级下学期,我又重新启用她做为班级的纪律班长和晨读班长。
工作虽然也能较好地完成,却缺少了以往的激情。
本学期刚开学,小璇依然担任班级的纪律班长和晨读班长。
一天早晨小璇迟到,我要她抓紧时间带早读,她却突然趴在桌子上说不愿当早读班长,纪律班长也不愿意担任了。
我当时就猜到,小璇可能是因为早上爸爸妈妈经常送她来学校迟到,而不好意思带晨读了,因为惭愧,连带着也不愿担任纪律班长了。
多么有责任心的学生!我不愿意轻易放弃,课间找她来办公室谈话,可能是因为对我这位曾经调换掉她班长职务的班主任不信任,以为我要批评她,说什么也不肯来办公室。
我就在教室外叫她出来,她也不肯,反而趴在桌子上哭泣着说:“我就是不当班长了,我就是不愿出去,你给我家长打电话吧。
”这一幕让我想起上次因为她违反纪律,我打电话给她妈妈告状的事。
当时我的内心无比沉痛。
回到办公室,静下心来想一想,曾经把她这个班长换掉的确没有关注到她的感受,严重损害了小璇的自尊心,实在是不应该。
想到这里,我决定要以这次事件为契机,放下架子,还给小璇以自尊,找回小璇对我的信任。
我马上写了一封短信下课找学生转交给她。
在信里我肯定了她对班级的贡献,表达了老师对她的赞赏以及绝不忍心打电话给家长来伤害她。
并对过去的误会真诚向她道歉。
第二节是我的课,进到班级,看到小璇红红的眼睛,我心里很不是滋味。
但值得欣慰的是,小璇课堂上表现依然积极出色。
随后,我有进一步做工作,在她的作文本上、试卷上、空间里都进行了留言,以表现出我对她的关注,终于,她愿意主动和我交流了。
我也开始懂得真正地平视她,与她交流。
把学生当“人”看,就是要平等地对待学生,虽然课堂上,老师依然是主导地位,但课余、生活中,就要少一些大声苛责,多一些心平气和地沟通交流。
二、教育教学教无定法,教学的方式方法有很多种,关键要找到适合自己的那一种。
对于教学方法,我始终在坚持小组合作探究式教学,边学习边摸索。
听课是一种很好的提升。
最近学校组织的“比武课”,很多老师都采用了小组合作式教学,老师们的教学风采让我敬服。
特别是朱主任的课堂给了我很大启示。
每个环节都给学生以明确的目标,指导学生学习的方法,并将教学重点分解到各小组进行学习交流,然后汇总。
使课堂有限的时间内,解决了文本中可挖掘的点太多,依靠老师带领一个个突破而浪费时间的难题,真正实践了高效课堂。
教学内容,我们依托文本展开教学。
就学生的长远发展来看,还是要依据新《课标》对语文教学的定义——语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
即“语用”。
为我们在语文教学中,教学生什么明确了要求。
那么,语文课堂上,我们应当侧重于学生对语言文字的理解并加以运用上下功夫。
帮助学生找到语言文字运用的规律,才是我们语文教学内容的核心。
指导学生概括课文大意,鼓励学生完整地表达自己的见解,帮助学生总结课文的写作意图和写作方法都是在为语文教学铺就成功之路。
最后谈一谈对于阅读和写作自己不成熟的作法。
为了提高学生的写作水平,我要求学生多读文学类书籍。
本学期我们五年级必读书目中有曹文轩的《草房子》和《青铜葵花》两本著作,曹文轩老师出色的文笔、巧妙的构思以及丰富绚烂的想象让我震撼,整个十月份,我就要求学生日记每天都用来摘抄曹文轩的作品,并写感受或仿写。
一个月过去,我惊喜地发现,大部分学生的作文中多了大胆的现象和细致的描写。
这让我体会到,阅读和写作密不可分。
有的学生阅读仅仅倾向于故事的情节,而忽视了作者的文笔和构思,长期下来,学生只对读过的故事情节印象深刻,而文学素养却提升很慢,这就需要老师对学生的阅读要给予明确的指导和要求。
教育教学这条路也是没有止境的,但我们只要确立了明确的方向,并不断学习,提升自己的教育素养,敢于实践创新,一路走来,必定会是风光无限!小学教师感悟随笔2 今天是我来辰溪二中实习的第一天,关于这次实习我既希望又害怕,因为听过许多别人的实习体会,有人说很是辛苦,没有多大意义,,也有人说的很是充实。
现在我是以一个老师的身份来到这里,自己的责任有所增加,必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎,要为人师表,做个好榜样。
大概经过2小时车程,我们就到了陈西二中,晨曦二中的老师在校门口接待我们,接着指导老师带领我们来到我们住宿的地方,我们几个分配了寝室之后,就开始整理东西,随便参观一下学校,熟悉一下情况。
今天是实习的第二天,我早早的起床,看见操场上同学在做早操,会想起高中时的自己。
上午十点钟时指导老师告诉我们因为同学们马上要进行期中考试了额,要等他们期中考后才能上台讲课。
指导老师对我的工作提出了一些要求,也交代了我的任务,他要求我先听几堂课,观察了解一下上课的程序和技巧,了解一下教材的内容。
然后再安排机会给我上课。
紧接着老师给我们分配一下,每个人带一个班,充当班主任。
听到这我不由松了口气,还好有一定的准备时间。
对于指导老师提出的要求和任务,我信心满满的,我随便翻看了一下书本,准备好听课笔记本和笔,就算完成任务了。
今天是实习的第三天,早上,指导老师和班主任带我们到我我们分配的班,跟我们的班的学生见面,虽然走进教室的时候还十分淡定,但是等到我开口自我介绍的时候,突然心跳加快,这时讲台下的学生投来友善的眼光,使我莫名紧张感顿时舒缓。
回到办公室,终于见到带我们的化学老师了,老师跟我们分享了他教学十多年来的一些教学经验,也向我们介绍一些教学用书、辅导书等。
虽然是第一次见面,但是这位老师给我们的印象就是亲切,他也很主动地了解我们的一些想法,并慷慨地拿出一些辅导书和教师参考书给我们用。
今天是实习的第四天,我早早的起床去了学校给我们安排的临时办公室,拿着学校啊给我们的高中化学课本。
根据昨天指导老师给我们的任务——————第三章金属及其化合物,我坐在椅子上翻看起来。
一边看一边用笔勾画,偶尔在一旁的空白处备注些东西。
不多久,其他同伴们来了,我们就相互讨论,相互学习。
就这样一天很快过去了。
通过一天的学习,我们对要讲的课大概有一个底。
到了晚上时,我们寝室几个还在讨论感觉用在读高中一样,相互比较起大学化学与高中化学间的联系,发现高中化学真的是基础部分。
今天是实习的第五天,我听了老师的两节化学课,不愧是资深教师,他上起课来很有派头。
他上的是一些有关于期中考试复习的内容,他讲课的思路很清晰,安排也很得当,我想这应该得益于他课前准备与经验丰富。
更厉害的是他在时间的把握上,内容刚刚讲完,就到了下课时间。
还有在内容的安排上,什么题目自己分析,什么问题学生来回答,他都做了一定的安排。
我觉得这是很需要时间来练习的,课上的多了就会学会如何把握时间,如何让学生参与。
听一堂课下来收获很大。
回到寝室后,我又认真回想刚才听课情景,认真做好记录,吸取经验,以便自己学习。
今天是实习的第六天,我还是跟昨天一样听本校老师上课。
虽然我没有什么教学经验,但是我还是很有信心的。
我听了李老师的语文课,主要是学习他的讲课技巧,我发现他能把一个小小的实验讲的生动有趣,能够让孩子们用心投入学习。
他讲课运用多种方法,比如先让同学讲述一下今天上课的实验,看他们是否预习,再在课堂上面把这个实验演绎出来。
这样就增强了对化学实验内容的理解了。
我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。
我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。
今天是实习的第七天,是他们学校期中考试的第一天,指导老师告诉我们要帮助他们班主任监考,所以在接下来的三天时间我们的任务就是监考。
我们是负责监外面两排的同学。
由于当时天气很冷,我们再在外面冷风呼呼地吹着。
顿时,感觉老师真不是那么好当的。
好像跳几下又觉得不适宜,只好来回走走。
不过看到坐在外面的同学还在奋笔直书,一样要经受寒风,但他们却还要考试,觉得大家都不容易啊!好不容易坚持到考完,我们赶紧回寝室泡了个热水脚,才感觉身体暖和点。
感觉今天一天过得真不容易啊!今天是实习的第八天,今天我特地多穿了件衣服来抵御寒冷。
还是昨天的情况。
冷啊!真冷啊!看着同学们通红的手,感觉挺不忍心的,又在心里不断给自己打气。
想他们都能坚持,我们为什么就不行呢?就这样在不断抱怨又一边不断给自己打气中度过了一个上午,回到寝室,我们相互看着,相互抱怨,相互鼓劲,又相互安慰。
在简短的休息后,又开始了下午的监考。
还是冷,我发现自己悲剧了,打喷嚏,流鼻涕,怎一个痛苦了得啊!晚上喝了包板蓝根就晕乎乎睡了。
今天是实习的第九天,总算到了监考的最后一天了,而且只要监半天考,身体和心灵顿时感觉好受很多。
呵呵呵,估计是心理作用在作祟吧!很快上午就过去了。
中午休息时,指导老师老告诉我们下午要帮老师改试卷吧!当时听到这个消息时,心里很是期待,感觉改试卷应该时间很好玩的事请!下午我们便相约去了办公室,拿到属于自己的那份时,便开始改了起来。