树立科学人才观ppt课件

（六）、人才队伍建设
自然资源
1、资源的分类： 资本资源
人力资源
2、三大资源关系
自然资源、资本资源均处于被动、等待的位置，都需要由人的力量 来认识、发掘、运用，只有在人力资源的作用下，才能被赋予活力，被 开发利用，在经济活动过程中发挥其作用。
3、为什么人力资源是第一资源? 唯有扬人力资源之长，避财、物资源不足之短，优先投资人的发展，
（3）2002年，国务院制定下发了《2002-2005年全国人才队伍建设规划纲要》 ，首 次提出了“实施人才强国战略”，
（4）2003年12月，中共中央首次召开中央人才工作会议，下发了《中共中央、国务院 关于进一步加强人才工作的决定》。
（5）2007年，人才强国战略作为发展中国特色社会主义的三大基本战略之一，写 进了中国共产党党章和党的十七大报告。
二、树立科学人才观 实施人才强国战略的重要意义
《晏子〃春秋》中写道：“国有 三不祥，夫有贤而不知，一不祥； 知而不用，二不祥；用而不当， 三不祥。”
（一）从国际形势看， 实施人才强国战略是国家兴盛的必然要求
1、进入新世纪，各国实施新的人才强国战略
（1）新世纪以来，世界经济发展中出现三次现 代化后进国追赶先进国的成功范例。
（三）、重建人才评判标准
四不唯： 不唯学历 不唯职称 不唯资历 不唯身份
（四）、女性人才开发普遍受到重视
１、妇女受教育程度提高 ２、妇女就业率提高 3、妇女劳动报酬增加
（五）、营造良好的用人大环境
1、营造良好的科研工作环境。 2、改善人才的工资待遇 3、建立和完善人才成长的激励机制 和流动机制
（三）别让“引进人才”演变成“浪费人才 （四）选人标准过于模式化和单一化
（五）学而优则仕 （六）人才老龄化 （七）腐败是人才的天敌 （八）人才选用上的向上与排外
四 实施人才强国战略的措施
（一）强化人才开发为基本国策
●国际社会提出人力资本（源）的概念在上世纪五六十年代 ●国内引进这一概念是八十年代初期 ●领导层接受这一概念是八十年代末 ●九十年代初提出“开发人力资源为基本国策”并提出“人力资源是第一资源” ●九十年代中期上海提出“构筑人才高地”课题 ●APEC人力资源能力建设峰会在北京召开
常春藤联盟学校校徽
宾夕法尼亚大学
科学人才观的基本内涵：
1、“人才资源是第一资源”，是科学人才观的重要内涵。
2、“人人都可以成才”，是科学人才观的又一重要内涵。 3、“以人为本”，是科学人才观的另一重要内涵。
就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境；
就是立足于人，理解人才、尊重人才、关心人才、保护人才、用好人 才；
人才开发概要
是指把人的智慧、知识、经验、技能、创造性 当作资源加以发掘、培养，以求进一步发展和利用的 一系列拔，即识别发现和挑选人才 2.人才的培养 3.人才的使用
4.人才的调剂
5.人才的管理
（二）、教育优先发展
１、普及基础教育 2、大力发展高等教育 3、强化职业技术教育 4、推行终身教育 5、实行教育高投资政策
树立科学人才观 实施人才强国战略
“用粉笔画一个叉，值一 美元，知道在哪里画叉值
9999美元。”
德国著名的专家斯坦门茨
内容提要
一、人才与科学人才观、人才强国战略 二、树立科学人才观、实施人才强国战略的重要意义 三、实施人才强国战略存在的问题 四 、实施人才强国战略的措施
一 人才与科学人才观、人才强国战略
指美貌女子： “他常到某某屋顶花园巡阅，也为的是要物 色人才。”
广义的人才：
一般指具备一定的知识和专业特长， 能够进行创造性劳动，能为社会，企业， 他人创造业绩超他人高倍财富的，并能 自觉贡献和服务社会的人，即“德才兼 备，贡献较大。” 都是党和国家需要的 人才。
科学人才观
就是对于什么是人才、人才在经济社会发 展中所处的地位、如何用好人才等一系列问 题的科学认识。
四个“就是”
就是充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性加大对人力资本的 投入，努力为人人都能成才创造机会；
就是充分发挥人力资源的作用，推动经济社会发展。
（二 ） 人才强国战略
1、人才强国战略由来
（1）1978年12月，党的十一届三中全会之后，中央确立了“尊重知识、尊重人才” 的 国策。 （2）2000年，中央经济工作会议首次提出：“要制定和实施人才战略”。
（2）国外的人才战略对策
2、国际上人才争夺激烈
（1）西方的人才掠夺愈演愈烈 （2）政府──人才争夺战的急先锋 （3） 跨国公司──把“抢人”的触角伸向每一个角 落
（二）从国内形势分析， 实施人才强国战略是历史经验的科学总结
人才是一个国家制胜的根本
（三）、从我国现有资源来看，必须实施人才强国战略
把人力资源作为第一战略资源，走强化人力资源开发利用之路，将人才资 源大国向人才强国进军，才是我国资源开发战略上最实际选择和经济腾飞 的基本保证，才是提升综合国力的基本保证。
三 人才强国战略存在的问题
（一）人才分配不合理
1、人才总量不足 2、结构和布局不尽合理
（二）人才的反常流动和流失比较严重
一流的学生去美国 二流的学生去外企 三流的学生下岗学外语
（一）人才与科学人才观
人才的概念
狭义
人的才能 有才学的人 人的容貌 指美貌女子 有贡献的人
人才的概念
广义
科学人才观
科学人才观的基本内涵
狭义上人才的概念：
人的才能：
“故知人才有殊，相去若是，校其优 劣，讵可同年？”
有才学的人 ：“褒贤贵德，乐育人才。”
人的容貌 ： “ 马超 纵骑持枪而出，狮盔兽带，银甲白袍， 一来结束非凡，二者人才出众。”
（6）2010年4月，在历时两年多的精心编制后，新中国第一个《国家中长期人才发 展规划纲要》华彩亮相 。
（7）十八大报告中，把科学人才观是科学发展观中关于“人”的重要体 现。
2、人才强国战略-科学内涵
人才强国战略的核心是“人才兴
国”。国家兴盛，人才为本。这里， “强国”，是指增强国力、振兴国家， 即大力提升国家核心竞争力和综合国 力。依靠人才兴邦，走人才强国之路， 大力提升国家核心竞争力和综合国力， 是人才强国战略的核心要义，概言之 就是“人才兴国”。目标是建设“现 代化强国”。