最新小学数学六年级实践操作题精选
小学六年级数学专题练习 开放探索实践操作题
小学六年级数学专题练习开放探索实践操作题1、右图是甲、乙、丙三个人单独完成某项工程所需天数统计图。
请看图填空。
A、甲、乙合作这项工程，（）天可以完成。
B、先由甲做3天，剩下的工程由丙做，还需要（）天完成2、有24个1立方分米的立方体商品，请你为它设计一个合适的长方体包装箱，这个包装箱的长、宽、高可以分别是分米、分米与分米，此时需要包装纸至少平方分米（接头处忽略不计）。
3、小明新买一瓶净量45立方厘米的牙膏，牙膏的圆形出口的直径是6毫米。
他早晚各刷一次牙，每次挤出的牙膏长约20毫米。
这瓶牙膏估计能用（）天。
（取3作为圆周率的近似值）4、有12个1立方分米的立方体商品，请你为它设计一个长方体包装箱，共有（）种不同的包装法；当包装箱的长是（）分米、宽是（）分米、高是（）分米时，最节省包装纸。
至少需要包装纸（）平方分米（接头处忽略不计）。
5、街心花园的直径是5米，现在它的周围修一条1米宽的环形路，请按1250的比例尺画好设计图，并求出路面的实际面积。
6、小方桌面的边长是1米，把它的四边撑开，就成了一张圆桌面（如下图）。
求圆桌面的面积。
7、为了学生的卫生安全，学校给每个住宿生配一个水杯，每只水杯3元，大洋商城打九折，百汇商厦“买八送一”。
学校想买180只水杯，请你当“参谋”，算一算：到哪家购买较合算？请写出你的理由。
8、某年段学生举行春游,若租用45座客车,则有15人没有座位,若租用同样数目的60座客车,则一辆客车空车。
已知45座客车租金220元,60座客车租金300元。
问:⑴这个学校一共有学生多少人? ⑵怎样租车,最经济合算？9、六一儿童节，学校进行歌咏比赛，7位评委给张华的打分如下：评委 1 2 3 4 5 6 7打分92 90 95 88 85 97 90去掉一个最高分，一个最低分，张华的平均分是分10、一个商人把一件衣服标价600元，经打假人员鉴别降至60元一件出售，但仍可以赚20%，如按原价出售，则这件衣服可获暴利（）元。
六年级上册操作题大全
六年级上册操作题大全一、圆的相关操作题（5题）题目1：用圆规画一个半径为3厘米的圆，并标记出圆心、半径和直径。
解析：- 操作步骤：- 把圆规的两脚分开，定好两脚之间的距离为3厘米（即半径）。
- 把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）。
- 把装有铅笔尖的一只脚绕圆心旋转一周，就画出一个圆。
- 用字母“O”表示圆心，半径用“r = 3厘米”表示，直径用“d = 6厘米”表示（d = 2r）。
题目2：在一个边长为6厘米的正方形内画一个最大的圆，求这个圆的面积。
解析：- 操作步骤：- 这个圆的直径等于正方形的边长，即d = 6厘米，所以半径r = 3厘米。
- 根据圆的面积公式S=πr²，S = 3.14×3² = 3.14×9 = 28.26（平方厘米）。
题目3：将一个直径为8厘米的圆平均分成4份（用画图表示）。
解析：- 操作步骤：- 先画出直径为8厘米的圆（圆规两脚距离为4厘米画圆）。
- 过圆心画两条互相垂直的直径，这样就把圆平均分成了4份。
题目4：画一个圆，使它的周长是18.84厘米，求这个圆的半径并画出这个圆。
解析：- 操作步骤：- 根据圆的周长公式C = 2πr，已知C = 18.84厘米，18.84=2×3.14×r，解得r = 3厘米。
- 然后用圆规画出半径为3厘米的圆。
题目5：在一个长8厘米、宽5厘米的长方形内画一个最大的半圆，求这个半圆的周长。
解析：- 操作步骤：- 这个半圆的直径应取长方形的长8厘米，半径r = 4厘米。
- 半圆的周长 = 圆周长的一半+直径，即C = 1/2×2×3.14×4+8 = 12.56 + 8 = 20.56（厘米）。
二、分数相关操作题（5题）题目6：把一个长方形平均分成5份，其中的3份用分数表示，并画图。
解析：- 操作步骤：- 画一个长方形。
- 把长方形的长或宽平均分成5等份。
数学实践题和答案：六年级上册
数学实践题和答案：六年级上册1. 实践题：小明有5个苹果，他把这些苹果平均分给3个朋友，请问每个朋友能得到几个苹果？答案：每个朋友能得到1个苹果，剩下2个苹果无法平均分配。
2. 实践题：小红有12元钱，她要买一本价值8元的书，请问她还剩下多少钱？答案：小红剩下4元钱。
3. 实践题：小明和小红一起做作业，小明用了30分钟，小红用了20分钟，请问他们一共用了多少时间？答案：他们一共用了50分钟。
4. 实践题：小华和小明一起做了15道数学题，小华做对了12道，小明做对了10道，请问他们一共做对了多少道题？答案：他们一共做对了22道题。
5. 实践题：小明的一支铅笔长8厘米，他把这支铅笔分成3段，请问每段铅笔有多长？答案：每段铅笔长2.67厘米。
6. 实践题：小明的房间长5米，宽3米，请问他的房间的面积是多少平方米？答案：他的房间面积是15平方米。
7. 实践题：小红在超市买了4个苹果，每个苹果的重量都是0.25千克，请问这4个苹果的总重量是多少千克？答案：这4个苹果的总重量是1千克。
8. 实践题：小明和小红一起骑自行车去公园，小明骑了3/4小时，小红骑了1/2小时，请问他们一共骑了多少小时？答案：他们一共骑了1.25小时。
9. 实践题：小华和小明一起挖土，小华挖了3/5立方米，小明挖了2/5立方米，请问他们一共挖了多少立方米的土？答案：他们一共挖了1立方米的土。
10. 实践题：小红去超市买了3个橙子，每个橙子的价格是2元，请问她一共花了多少钱？答案：她一共花了6元钱。
11. 实践题：小明的爸爸买了一桶汽水，桶里有10升汽水，他倒出了3升，请问桶里还有多少升汽水？答案：桶里还有7升汽水。
12. 实践题：小红的妈妈给她买了一条绳子，绳子长5米，她把这条绳子剪成3段，请问每段绳子有多长？答案：每段绳子长1.67米。
13. 实践题：小明和小红一共有15元钱，他们要买一本书，书的价格是8元，请问他们还剩下多少钱？答案：他们还剩下7元钱。
2023年小学数学动手操作实践题
2023年小学数学动手操作实践题2023年，小学生的数学学习依然充满了趣味和挑战，其中动手操作实践题在培养学生数学思维和动手能力方面起着重要的作用。
本文将介绍几个适用于2023年小学数学动手操作实践题的实例。
实践题一：儿童乐园游乐项目数量统计题目描述：某乐园有转盘、旋转木马、过山车、碰碰车和摇摆船等游乐项目，假设每个项目的游客人数如下：转盘：120人旋转木马：85人过山车：72人碰碰车：94人摇摆船：105人请你完成以下任务：1. 将各个游乐项目的游客人数制作成柱状图。
2. 求出游客人数最多的游乐项目和最少的游乐项目。
3. 计算所有游乐项目的平均游客人数。
解答：1. 制作柱状图时，可使用横向柱状图，横坐标表示游乐项目，纵坐标表示游客人数。
根据题目给出的数据，在纸上绘制出相应的柱状图，确保比例和标注清晰。
2. 通过观察柱状图，我们可以得出游客人数最多的游乐项目为转盘，游客人数最少的游乐项目为过山车。
3. 计算所有游乐项目的平均游客人数的方法是将各个游乐项目的游客人数相加，然后除以游乐项目的数量。
在这个例子中，将120、85、72、94和105相加得到476，再除以5，得到平均游客人数为95.2人。
实践题二：益智拼图游戏设计题目描述：请你设计一个益智拼图游戏，要求游戏中包含5个不同的拼图碎片，每个拼图碎片都由若干个正方形单位组成。
要求这些拼图碎片能够拼接成一个完整的正方形。
解答：为了方便操作和制作，我们可以使用纸和剪刀来制作拼图碎片。
根据题目要求，我们需要设计5个不同的拼图碎片，每个拼图碎片都由若干个正方形单位组成。
我们可以尝试设计如下的5个拼图碎片：拼图碎片1:■ ■拼图碎片2:■■拼图碎片3:■■ ■拼图碎片4:■ ■ ■拼图碎片5:■■ ■将这些拼图碎片用剪刀剪下来，并确保每个拼图碎片的边缘平整和整洁。
将拼图碎片混合在一起，可以让孩子们尝试将它们拼接成一个完整的正方形。
实践题三：数学建模：邮票面值选取题目描述：小明是一位邮票收藏爱好者，他想选择一些不同面值的邮票加入他的收藏。
六年级数学动手实践试题
六年级数学动手实践试题1、请你先画一个边长（6）3厘米的正方形，然后再在这个
正方形内画一个面积是它一半的正方形。
2、请你先画一个边长（3）4厘米的正方形，然后在这个
正方形内画一个最大的圆。
3、请你先画一个半径（5）2厘米的圆，然后在这个圆内
画一个最大的正方形。
4、请你画一个直径（4）3厘米的圆，然后将这个圆平均分成六份。
5、请你画一个等边三角形，然后在这个等边三角形内画一个
最大的圆。
6、请你画一个圆，然后在这个圆内画一个最大的三角形。
7、请你先画一个直径（4）2厘米的半圆，然后将这个半圆平均
分成3份。
8、请你画出只有一条对称轴的两个圆。
9、有（4）2根直径为1分米的烟筒，如果用铁丝将这（4）两根烟筒
捆一圈（接头处不计）大约需要多少铁丝？请你画图并解答。
10、有3根直径为1分米的烟筒，如果用铁丝将这两根烟筒
捆一圈（接头处不计）至少需要多少铁丝？请你画图并解答。
六年级数学实践操作训练题2.doc
六年级数学实践操作训练题2
一、先完成下面汽车行驶的路程表，再按要求回答问题。
时间/时12356
路程/km80160320
在下图中描出表示路程和相应时间的占.然后杷它们援顺序连紀来。
并估计
略程/km
( )
因为（人（）（一
定）
所以（）与（)
成（）比例。
一下行驶120km大约要用多长时间。
二、4枝铅笔放进3个文具中，至少有一个文具盒放进2枝铅笔。
为什么？（1）把各种情况在下面方框中画出（2）列
三、小明家在学校正西方向300米，小亮家在小明家正北方向200米，小红家在小亮家正东方向650米。
先确定比例尺画出他们三家和学校的位置平面图。
我选的线段比例尺是：数值比例尺是：（）：（
）
■
学校
四、学校要建一个长100米，宽60的长方形操场，请用1： 4000的比例尺画出它的平面图。
（先计算，后画图，只要画出边界）。
五、先量出下面地图中A地与B地的图上直线距离，再求出A地与B地的实际直线距离。
六、某地去年上半年月平均气温情况如下图:
(1)初看这统计图，你感觉气温变化剧烈
(2)月平均气温实际差距有多
(3)写出修改建议，并在对应图中画出图形。
修改建议一: 修改建议二：_______________________
温度/°c。
人教版六上数学综合实践作业
人教版六年级上册数学综合实践作业
一、实践调查
1.调查家中一周内每天的用水量，并记录下来。
2.分析这些数据，计算出家中一周的总用水量。
3.根据调查结果，提出节约用水的建议，并制定一份家庭节水计划。
二、数学游戏
1.准备一副扑克牌。
2.任意抽取4张扑克牌，用加、减、乘、除四种运算得出24。
3.如无法得出结果，则换牌，直到成功为止。
4.记录下所用扑克牌的组合和运算方式，重复进行游戏，统计成功次数。
三、数学制作
1.制作一个长方体纸盒，尺寸为：长5cm、宽4cm、高3cm。
2.在纸盒的外部标注长、宽、高三个方向上的尺寸。
3.计算纸盒的表面积和体积。
4.如果用纸板制作一个无盖的纸盒，需要多少平方厘米的纸板？
四、数学探究
1.观察生活中的各种图形，找出其中包含的三角形、四边形等基本图形。
2.测量这些图形的边长和角度，探究它们之间的关系。
3.总结出三角形、四边形的性质和特点，并用数学语言进行描述。
六年级上学期数学实践题与解析
六年级上学期数学实践题与解析题目一：小明有5个苹果，小红给了他3个苹果，小华又给了他2个苹果。
请问小明手里现在有多少个苹果？解析：小明原本有5个苹果，小红给了他3个苹果，所以现在他手里有5 + 3 = 8个苹果。
然后小华又给了他2个苹果，所以最终小明手里有8 + 2 = 10个苹果。
题目二：一个正方形的边长是6厘米，求其面积和周长。
解析：正方形的面积可以通过边长的平方来计算，即6厘米 ×6厘米 = 36平方厘米。
正方形的周长可以通过边长乘以4来计算，即6厘米 × 4 = 24厘米。
所以该正方形的面积为36平方厘米，周长为24厘米。
题目三：某书店有一本数学书的原价是80元，现在打8折出售。
请问现在这本书的售价是多少？解析：打8折意味着价格打了一个0.8的折扣，即原价80元 ×0.8 = 64元。
所以现在这本书的售价是64元。
题目四：小华有4个小糖果，小明有3个小糖果。
请问他们手里总共有多少个小糖果？解析：小华有4个小糖果，小明有3个小糖果，所以他们手里总共有4 + 3 = 7个小糖果。
题目五：一辆汽车在1小时内行驶了80公里。
请问这辆汽车每小时行驶的平均速度是多少公里？解析：汽车在1小时内行驶了80公里，所以它每小时行驶的平均速度是80公里。
题目六：某商品原价为120元，现在打了6折出售。
小明购买了这个商品，请问他需要支付多少钱？解析：打6折意味着价格打了一个0.6的折扣，即原价120元× 0.6 = 72元。
所以小明需要支付72元。
题目七：有一条绳子长36米，小华想将它剪成两段，其中一段长为15米，请问另一段的长度是多少米？解析：绳子总长为36米，其中一段长为15米，所以另一段的长度为36米 - 15米 = 21米。
题目八：一桶水共有5升，小明喝了其中的2升，小华又喝了其中的1升，请问还剩下多少升水？解析：一桶水共有5升，小明喝了其中的2升，小华又喝了其中的1升，所以还剩下5升 - 2升 - 1升 = 2升水。
六年级数学实践与操作测试题
六年级数学实践与操作测试题姓名：1、请你自己设计一个表格写出正比例关系和反比例关系的相同点和不同点。
2、利用5、10、20、40这四个数中的三个数先编一道用正比例解的应用题，再编两道用反比例解的应用题，并解答出来。
3、你能画出圆柱体的表面积图吗，标出各部分的名称，看图写出圆柱的侧面积公式和表面积公式，通过量一量算出画的圆柱的侧面积和表面积各是多少平方厘米？4、请你写出圆柱体的体积公式的推导过程。
5、请你写出测量圆锥的高的方法步骤。
6、下面是（1）根据这个图你都能提出哪些数学问题？请写一写。
①_________________________________________②——————————————————————③-----------------------------------------------------------------④-—————————————————————⑤------------------------------------------------------------------（2） 你对沙尘暴了解多少（产生的原因与危害），请简单地写一写。
（3） 结合自己了解的一些内容，你都能提出哪些建议？7、李师傅要利用这块铁皮做一个圆柱形水桶。
（如图）最少要配一块多大的圆形铁皮？做成的这个水桶能盛水多少升？（得数保留整数）分米15.7分米8、王小明同学在一次课外活动中，调查到他所在年级四个班每班男、女生人数如下：五、一班 男生25人，女生24人五、二班 男生24人，女生26人五、三班 男生25人，女生25人五、四班 男生24人，女生24人（1）请你把下表补填完整。
(2)根据表中的数据你都能提出哪些数学问题？（至少写出4个）9、已知甲根铁丝的长度是乙根铁丝的4/5。
（1）请你用线段表示出它们之间的这种长度关系。
（2）乙根铁丝与甲根铁丝长度的最简整数比是（）。
10、下表是利民学校食堂学生每天吃大米的数量和天数的变化情况。
六年级数学实践操作训练题1
六 1
班级：姓名：座号：
一、以下面线段为半径，O点二、画一个周长为9.42cm的圆，并为圆心，画一个圆。
求出它的面积。
三、画一个只有1条对称轴的三角形。
四、一个只有2条对称轴的四边形。
五、画出下列图形的所有对称轴。
六、根据对称轴画出给定图形的轴对称图形。
1
·
2．已知阴影部分的面积是8平方厘米，求圆的面积。
3．画出下面图形的全部对称轴。
（江苏南京师大附小）
4．在方格纸上分别画出从正面、左面和上面看到的图形。
（湖南长沙市）
5．画两个圆，使它们的面积的比是1：4，并且使它们组成的图形有无数条对称轴。
（福建沙县）
七、在数轴上表示下列各数。
－3 2.5 1 －2
7 -0.5
八、先量出下图的所需条件，（保留整厘米数）再求它的表面积。
（保留整厘米数）再求它的体积。
十、把梯形A按3：1放大,得到梯形B，再将梯形B按1：2缩小，得到梯形C。
六年级数学实践作业
六年级数学实践作业
六年级数学实践作业示例：
题目：测量并计算家中常见物品的面积或体积
目标：通过实际操作，加深对面积和体积计算的理解，提高数学应用能力。
步骤：
1. 选择家中常见的物品，例如：餐桌、电视机、书柜、水桶等。
2. 使用测量工具（如卷尺）测量所选物品的长、宽、高。
3. 根据测量数据，使用面积和体积的计算公式（面积=长×宽，体积=长×宽×高），计算所选物品的面积和体积。
4. 将测量数据、计算过程和结果记录在实践作业表格中。
5. 分析测量和计算过程中的误差来源，讨论如何减小误差。
6. 将实践作业表格贴在数学实践作业本上，供老师检查。
注意事项：
1. 测量时要小心谨慎，避免损坏物品。
2. 记录数据时要准确无误，保证计算结果的准确性。
3. 在计算过程中，要注意单位的统一（如：长度单位为米或厘米，面积单位为平方米或平方厘米，体积单位为立方米或立方厘米）。
4. 分析误差时，可以从测量工具、测量方法、计算过程等方面进行考虑。
通过这样的实践作业，学生可以在实际操作中加深对面积和体积计算的理解，提高数学应用能力，同时也可以培养细心、耐心和观察力等素质。
人教版六年级数学下册实践与创新题
人教版六年级数学下册实践与创新题人教版六年级数学下册实践与创新题实践与创新题是人教版六年级数学下册的一部分，旨在培养学生的实践能力和创新思维。
通过这些题目，学生可以运用所学的数学知识解决实际问题，培养他们的动手能力和创造力。
下面将介绍几个实践与创新题的例子。
例题一：小明家的水果摊小明家的水果摊上有苹果、橙子和香蕉三种水果，苹果每斤5元，橙子每斤4元，香蕉每斤3元。
小明想买2斤苹果、3斤橙子和4斤香蕉，他需要支付多少钱？解题思路：苹果的价格是5元/斤，小明要买2斤，所以需要支付5元/斤 × 2斤= 10元。
橙子的价格是4元/斤，小明要买3斤，所以需要支付4元/斤 × 3斤= 12元。
香蕉的价格是3元/斤，小明要买4斤，所以需要支付3元/斤 × 4斤= 12元。
所以，小明需要支付的总金额是10元 + 12元 + 12元 = 34元。
例题二：小明的花园小明的花园是一个长方形，长为8米，宽为5米。
他想在花园的四周围上一圈石子，每块石子的边长为0.5米。
他需要多少块石子？解题思路：花园的周长是(8米 + 5米) × 2 = 26米。
每块石子的边长是0.5米，所以需要的石子数量是26米 ÷ 0.5米 = 52块。
例题三：小明的奖状小明参加了学校的数学竞赛，获得了一等奖。
他想把奖状放在一个长方形的木框里，木框的长和宽分别是30厘米和20厘米。
奖状的边长是15厘米，木框的面积比奖状的面积大多少？解题思路：奖状的面积是15厘米 × 15厘米 = 225平方厘米。
木框的面积是30厘米 × 20厘米 = 600平方厘米。
木框的面积比奖状的面积大多少是600平方厘米 - 225平方厘米 = 375平方厘米。
通过这些实践与创新题，学生可以锻炼自己的数学思维和解决问题的能力。
同时，这些题目也能激发学生的创造力，让他们在解题过程中发现更多的方法和思路。
实践与创新题的设计不仅考察了学生对数学知识的掌握程度，更注重培养学生的实际运用能力和创新思维，使他们能够将所学的数学知识应用到实际生活中。
六年级上册数学动手操作题
六年级上册数学动手操作题一、题目。
1. 用圆规画一个半径为3厘米的圆，并求出它的周长和面积。
- 解析：- 画圆步骤：把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离为3厘米（即半径）；把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上；把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个半径为3厘米的圆。
- 圆的周长公式C = 2π r（其中r为半径，π取3.14），则周长C=2×3.14×3 = 18.84厘米。
- 圆的面积公式S=π r^2，则面积S = 3.14×3^2=28.26平方厘米。
2. 画一个直径为4厘米的半圆，并求出它的周长和面积。
- 解析：- 画半圆步骤：先画一条长4厘米的线段作为半圆的直径；找到线段的中点作为圆心；以2厘米（半径）为半径，用圆规画半圆。
- 半圆的周长为圆周长的一半加上直径，圆的周长公式C = π d（d为直径），半圆周长C=(1)/(2)×3.14×4 + 4=10.28厘米。
- 半圆的面积为圆面积的一半，圆面积公式S=π r^2，半圆面积S=(1)/(2)×3.14×2^2=6.28平方厘米。
3. 在方格纸上（每个小方格边长为1厘米）画一个平行四边形，底为4厘米，高为3厘米。
- 解析：- 先在方格纸上确定一个点作为平行四边形的一个顶点，从这个顶点开始，沿着水平方向数4个小方格确定底的另一个端点；然后从底的一个端点向上垂直数3个小方格确定平行四边形的高的顶点；最后连接各点画出平行四边形。
4. 画一个三角形，底是5厘米，高是4厘米，并作出一条高。
- 解析：- 画三角形步骤：先画一条5厘米长的线段作为底；在底的一侧找到一点，从这点向底作一条垂直的线段，长度为4厘米，作为高；连接高的顶点与底的两个端点，得到三角形。
- 作高的方法：用三角板的一条直角边与三角形的底重合，另一条直角边过三角形相对的顶点，沿着这条直角边画线段就是三角形的高。
小学数学六年级实践操作题精选
六年级操作题集锦1、如图:用同样的小棒摆成正方形,摆10个同样的正方形要小棒( )根,现在有46根小棒,可以摆( )个正方形.2、用小棒按照如下方式摆图形,摆第8个图形要( )根小棒,摆N个图形要( )个小棒.3、一些白格子和一些阴影格子如下排列:当白格子有20×20个时,阴影格子有( )个;当阴影格子有120个时,白格子有( )个.4、某小学组织乐器独奏比赛,有五名评委负责打分,计分时,先去掉一个最高分和一个最低分,再算出平均分作为这个选手的最后得分,下表是一名古筝选手的计分单,其中第三位评委打的分数看不清,请你算出这个评委的打分.5、如果把下表中第一列的文字与数字作为一组,那么第一组是”科2”,第二组是”学0”,第三组是是”发0”,第四组是”展9”,依次提成列下去,第2008组是( ).6、一组正方形如上排列,照这样排列下去,第99个图形是( ),在前122个图形中共有( )个.7、一个长方形草地里有一条宽1米的曲折小路,如图所示,草坪的面积是( )平方米.8、三根同样的绳子,甲围成正方形,乙围成正六边形,丙围成正十六边形,( )围成的图形面积最大.9、挂一幅画要4根钉子,两幅要6根钉子,三幅要8根钉子,…………如图,挂10幅画要( )根钉子;42个钉子可以挂( )幅画.10、一个正方体,六个面上分别写着1~6六个数字,如下图,请你判断,1的对面是( ),3的对面是( ),4的对面是( ).11、如图,在平衡架的左侧第一格已挂上了4个砝码,每个20克,在右边第4格外挂( )克砝码,才能使平衡架平衡.12、如图,按一定的流量向放在水槽底部的圆柱体玻璃杯注水,注满玻璃杯后,继续注水,直至注满水槽.水槽中水面上升高度与注水时间的关系图象大致是( ).13、如图所示,甲和乙是两个面积相等的长方形,两幅图的阴影面积相比:甲( )乙.14、下面的4个正方形,( )展开后如右图.15、观察图形找规律:(1)按照图形的变化规律把表格填写完整.正方形个数 1 2 3 4 5 ……直角三角形个数0 4 8 ……(2)如果画20个正方形能得到( )个三角形,N个正方形能得到( )个三角形.(3)第一个正方形面积是256平方分米,那么第六个正方形的面积是( )平方分米.16、第一个正方形的边长是2厘米,若干个这样的正方形放在一起,就形成一个形体,它的面积和周长会是多少呢?(填写表格)17、一些正方形如下图排列,:(1)第8个图形由( )个正方形组成,(2)第15个图形的周长是( )厘米.(3)某个图形中有200个小正方形,那么这个图形是第( )个图形.操 作 题1、过直线外一点A ，画出这条直线的垂线和平行线。
六年级操作试题及答案
六年级操作试题及答案一、填空题（每空2分，共20分）1. 一个数的平方等于36，这个数是______。
答案：±62. 一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、8厘米和6厘米，它的体积是______立方厘米。
答案：4803. 一个圆的半径是5厘米，它的周长是______厘米。
答案：31.44. 一个分数的分子是8，分母是12，化简后是______。
答案：\(\frac{2}{3}\)5. 一个数除以5余3，除以7余2，这个数最小是______。
答案：38二、选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪个数是质数？A. 4B. 9C. 11D. 15答案：C2. 一个数的倒数是\(\frac{1}{4}\)，这个数是：A. 4B. 1C. 0.25D. 2答案：A3. 一个三角形的底是6厘米，高是4厘米，它的面积是：A. 12平方厘米B. 24平方厘米C. 18平方厘米D. 8平方厘米答案：D4. 一个数的3倍加上4等于22，这个数是：A. 6B. 7C. 8D. 5答案：A5. 一个圆的直径是10厘米，它的半径是：A. 5厘米B. 10厘米C. 20厘米D. 15厘米答案：A三、计算题（每题5分，共20分）1. 计算：\((-3) \times (-2) \times 4\)答案：242. 计算：\(\frac{3}{4} \div \frac{3}{8}\)答案：23. 计算：\((-2)^3 + 5 \times (-2)\)答案：-94. 计算：\(\sqrt{25} + \sqrt{49} - \sqrt{9}\)答案：101. 一个长方形的长是15厘米，宽是10厘米，求它的周长和面积。
答案：周长：\((15+10) \times 2 = 50\)厘米面积：\(15 \times 10 = 150\)平方厘米2. 一个工厂生产了300个零件，合格率为95%，不合格的零件有多少个？答案：300 × (1 - 0.95) = 15个3. 一个班级有40名学生，男生占60%，女生有多少人？答案：40 × (1 - 0.6) = 16人4. 一个水池的容积是1200升，每小时流入60升水，需要多少小时才能装满？答案：\(\frac{1200}{60} = 20\)小时1. 给定一个直角三角形，直角边长分别为3厘米和4厘米，请画出它的高，并计算高的长度。
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1、如图:用同样的小棒摆成正方形,摆10个同样的正方形要小棒( )根,现在有46根小棒,可以摆( )个正方形.
2、用小棒按照如下方式摆图形,摆第8个图形要( )根小棒,摆N个图形要( )个小棒.
3、一些白格子和一些阴影格子如下排列:
当白格子有20×20个时,阴影格子有( )个;
当阴影格子有120个时,白格子有( )个.
4、某小学组织乐器独奏比赛,有五名评委负责打分,计分时,先去掉一个最高分和一个最低分,再算出平均分作为这个选手的最后得分,下表是一名古筝选手的计分单,其中第三位评委打的分数看不清,请你算出这个评委的打分.
5、如果把下表中第一列的文字与数字作为一组,那么第一组是”科2”,第二组是”学0”,第三组是是”发0”,第四组是”展9”,依次提成列下去,第2008组是( ).
6、
一组正方形如上排列,照这样排列下去,第99个图形是( ),在前122个图形中共有( )个
7、一个长方形草地里有一条宽1米的曲折小路,如图所示,草坪的面积是( )平方米.
8、三根同样的绳子,甲围成正方形,乙围成正六边形,丙围成正十六边形,( )围成的图形面积最大.
9、挂一幅画要4根钉子,两幅要6根钉子,三幅要8根钉子,…………如图,挂10幅画要( )根钉子;42个钉子可以挂( )幅画.
10、一个正方体,六个面上分别写着1~6六个数字,如下图,请你判断,1的对面是( ),3的对面是( ),4的对面是( ).
11、如图,在平衡架的左侧第一格已挂上了4个砝码,每个20克,在右边第4格外挂( )克砝码,才能使平衡架平衡.
12、如图,按一定的流量向放在水槽底部的圆柱体玻璃杯注水,注满玻璃杯后,继续注水,直至注满水槽.水槽中水面上升高度与注水时间的关系图象大致是( ).
13、如图所示,甲和乙是两个面积相等的长方形,两幅图的阴影面积相比:甲( )乙.
14、下面的4个正方形,( )展开后如右图.
15、观察图形找规律:
正方形个数 1 2 3 4 5 ……直角三角形个数0 4 8 ……
(2)如果画20个正方形能得到( )个三角形,N个正方形能得到( )个三角形.
(3)第一个正方形面积是256平方分米,那么第六个正方形的面积是( )平方分米.
16、第一个正方形的边长是2厘米,若干个这样的正方形放在一起,就形成一个形体,它的面积和周长会是多少呢?(填写表格)
17、一些正方形
如下图排列,:
(1)第8个图形由
( )个正方形
组成,
(2)第15个图形的周长是( )厘米.
(3)某个图形中有200个小正方形,那么这个图形是第( )个图形.
软件项目开发计划书
项目名称：基于+SQL server 2008网上购物系统1．1编写目的
本项目旨在做一个网上购物系统，网上购物跨越了时空的限制，给商业流通领域带来了非同寻常的变革。
网上购物的真正受益者是消费者。
网上购物的感觉好极了，你什么都不用烦，敲几个键确认一下，很快就会送货上门，小到一付眼镜，大到一台洗衣机。
另外还有两个好处，一是开阔了视野，可以货比三家。
逛商店只能一个一个地逛，你即使拿出一天的时间也只能跑自己附近的几个店。
而在互联网上情况就大不一样了，你调出一类商品，就可以浏览成百上千个网上商店的商品，所以无论是对老人小孩，还是上班族都提供了一个特别好的方式。
1．2背景
随着世界经济的全球化，顾客需求的多样化，企业将面临着前所未有的激烈竞争和挑战。
为了在竞争中取胜，企业必须以更加灵活有效的方式进行生产和服务，进一步应用信息技术和先进有效的组织管理方法。
电子商务正是顺应这一发展趋势的一门崭新技术，在一个电子商务系统中，网上购物模块通过WEB服务器发布商品信息，供客户浏览、采购商品，提交定单等）占据很重要的位置。
其一是因为界面的友好性，购物的方便性是吸引顾客的一个重要因素；其二是因为该模块是放在Internet上的，如果设计不当商品很容易被非法入侵，造成巨大损失。
所以安全性也是很重要的技术环节。
电子商务已经成为了新经济的代名词。
在未来的商务活动中,“要么电子商务,要么无商可务”已经在商业界形成了共识。
1．3定义和缩写
ASP:ASP是Active Server Page的简称，是服务器端脚本编写环境，使用它可以创建和运行动态、交互的Web页和基于Web页的功能强大的应用程序。
ASP应用程序很容易开发和维护，可用它来创建动态Web页或生成功能强大的Web应用程序。
与ASP的区别：
1.开发语言不同
ASP仅局限于使用non-type脚本语言来开发，用户给WEB页中添加ASP代码的方法与客户端脚本中添加代码的方法相同，导致代码杂乱。
允许用户选择并使用功能完善的strongly-type编程语言，也允许使用潜加巨大的.NET Framework。
2.运行机制不同。