音乐一下《小宝宝睡着了》教案

举手回答
闭上眼睛倾听歌曲
教学设计续页
教学流程
教师活动
学生活动
（2）在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。
（3）轻声随范唱录音哼唱旋律。
（4）听着录音有感情地读歌词。
（5）分小组编创动作，请小组内一名同学表演，其他同学有感情地唱歌。
2、编创与活动：音的强弱
（1）组合一组汽车、轮船的音响录音或用琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。
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授课时间：
2012
年
10
月
11
日
课题
静静的夜--《小宝宝睡着了》
总
3
课时
第
1
课时
教
学
目
标
1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。
2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。
教
学
分
析
重点
难点
方法
1.通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲
2.结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。
3.听唱法，欣赏法，合作表演法
教
学
流
程
教师活动
学生活动
一．组织教学：
师生问好
二．动画导入
观看《摇篮曲》动画
三．歌曲听唱：
1、聆听《小宝宝睡着了》
（1）完整初听前
（2）复听音乐做动作表示，说说听后感受
2、表演《小宝宝睡着了》
（1）完整聆听歌曲范唱。
提示：1.想象一下听到的画面
2.说说你的感受
认真观看
聆听歌曲，感受乐曲描述的安静有意的情景。
（2）让学生按课本插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨，说出哪个音高？哪个音低？
（3）提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。
四．课后小结
学生拍击节拍，随着ห้องสมุดไป่ตู้曲准确地轻轻地拍击。
小组间进行创编活动
模仿表现
讨论交流
教
后记
教情
学情
知道我们要热爱我们的妈妈，爸爸等亲人，珍惜现在的幸福时光，在强弱中找到对比并能听辨。