校园文化论文
关于学校的论文两千字
关于学校的论文两千字论文关键词：高校校园文化建设创新论文摘要：校园文化是在特定环境中创造的一种师生密切相关,具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。
高校是社会主义和谐文化的传承者、创造者和传播者,是接触异质文化的触角和通道。
高校必须通过校园文化建设和创新引导大学生正确认识社会发展的规律,认真分析校园文化建设的现状,扬弃那些不合时宜的陈旧观念与行为方式,通过各种途径形成富于创新意识的思想观念。
文化提高人的知识素养,塑造人的精神世界。
同时也是一个民族的精神家园和情感归属,延续着一个民族的血脉,是保证社会安定、国家富强的有力支撑。
高校是传承文化的主渠道之一,是创造新文化的基地,是接触异质文化的触角和通道。
①“高校校园文化沉淀了人类几千年的智慧,对学生道德素质的养成发挥了积极作用。
一所大学其实是一种氛围,一种文化,一个学生进入大学能学到什么当然重要,但更重要的是受到文化的熏陶,被浸泡成一种人才。
”②因此,分析和研究高校校园文化建设的现状,采取行之有效的措施加强高校校园文化建设和创新,已成为我们当前非常紧迫的任务。
一、充分认识高校校园文化建设和创新的重要性高校校园文化能对师生的思想观念、精神状态、道德水准以及世界观、人生观、价值观产生影响,并能对其思想行为产生激励、诱导和规范的作用。
1.高校校园文化可以陶冶和熏陶大学师生。
校园文化对学校的教风、学风及师生道德品德的形成具有潜移默化的作用。
高校校园文化以“润物细无声”的方式,陶冶着大学生的心灵和情操,使他们在潜移默化中受到教育和影响。
古人云“近朱者赤,近墨者黑”。
先进的、科学的和生态的校园文化陶冶出高尚的道德情操,落后的、愚昧的和腐朽的校园文化将会培育出低劣品德。
重视校园文化这一陶冶、熏陶功能,用高雅的、科学的校园文化来陶冶和熏陶学生,对学生形成高尚的道德品德具有重要意义。
2.高校校园文化可以教育和引导大学师生。
校园文化是校园主体人格的展现,表现为校园内师生员工对理想人格和自我完善的追求。
校园文化作文800字
校园文化作文800字
校园文化。
校园文化是一所学校独有的精神风貌和文化特色，它是学校发展的重要组成部分，也是学校教育的重要内容。
校园文化是学校的软实力，是学生综合素质教育的载体，是学校办学特色的体现。
在校园文化建设中，学校要着力培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、社会主义核心价值观，努力打造和谐、积极、向上的校园文化氛围。
在我校，校园文化建设一直是学校工作的重点之一。
学校积极开展各种形式的文化活动，如书法比赛、诗歌朗诵、文学鉴赏等，通过这些活动，学生们能够感受到文化的魅力，培养自己的审美情趣。
同时，学校还注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，组织学生参与各种社会实践活动，让学生们在实践中增长见识，锻炼意志，提高综合素质。
此外，学校还注重培养学生的创新精神和实践能力，开设各种兴趣小组和社团组织，让学生们在兴趣爱好中得到发展，培养他们的创造力和实践能力。
在学校的校园文化建设中，学校还注重培养
学生的体育精神，开展各种体育活动，增强学生的体质，培养学生的团队合作精神。
校园文化建设是一项长期的工作，需要全校师生的共同努力。
学校将继续加大对校园文化建设的投入，不断丰富校园文化建设的内涵，推动学校校园文化建设取得更大的成果。
学校是学生成长的摇篮，校园文化是学校的灵魂。
我们相信，在学校的校园文化建设下，学生们一定会在这片文化的沃土上茁壮成长，绽放出绚丽的人生之花。
校园文化建设探究精选3篇(校园文化建设论文)
校园文化建设探究精选3篇校园文化建设论文校园文化建设探究摘要：校园文化建设是构建和谐校园的重要内容，是高等院校人才培养的基础和保证，也是大学生思想政治教育的新途径。
教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出：“高等学校校园文化是先进文化的重要组成部分。
加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义”。
关键词校园文化建设校园文化建设探究:校园文化建设论文高校后勤校园管理融入与推进校园文化建设问题研究摘要：高校后勤校园管理对于校园文化建设有着重要的作用。
从绿化造景提升校园文化品味；设置室外学习场所和设施，营造学习氛围；营造富有人文气息的校园商业环境；建立全员参与的校园管理机制，建设人文和谐的校园文化等四个方面进行了探讨。
关键词：高校后勤；校园管理；校园文化建设高校后勤工作不仅是高校运作和发展的基本条件，对于高校校园文化建设来说，还起着重要的不可替代的作用，发挥着独特的育人作用。
后勤工作为校园文化建设提供了必要的保障，为构建高校和谐校园奠定了坚实的基础，自身也是校园文化建设的组成部分。
在高校后勤工作中，校园规划建设与校园管理工作、校园文化建设有着直接的关联。
以往关于高校后勤工作与校园文化建设的研究，大多只是在总体上探讨二者的关系，或者是关注校园规划建设与校园文化建设方面，对于具体的校园管理工作却甚少涉及，即使有也都是集中在服务保障、职工素质这些方面。
校园管理是常规性的工作，与校园中的每一个人都有着密切的关系。
校园管理工作不应该仅仅是为校园文化建设提供服务保障，还应该融入并推进校园文化建设。
一、绿化造景提升校园文化品味优美的校园环境可以使莘莘学子沉浸学海、寓美于学，令人赏心悦目、怡然自得、心灵和谐。
景观是校园的灵魂，也是突出校园文化品位最重要的因素之一。
校园造景常见的方法有建筑造景、山水造景、雕塑造景和绿化造景等。
高职院校校园文化建设论文(8篇)
高职院校校园文化建设论文(8篇)高职院校校园文化建设论文随着我国经济的快速发展和高等教育的普及，高职院校的数量与规模不断扩大，校园文化建设成为了一个重要议题。
高职院校作为我国教育体系中的一部分，其校园文化建设的重要性不言而喻。
本文将围绕高职院校校园文化建设，探讨其意义、现状及对策。
一、校园文化建设的意义高职院校校园文化建设是高等教育的重要组成部分，也是培养人才全面发展的必要条件。
校园文化可以促进高职院校学生的全面成长，提升他们的文化素养，陶冶他们的情操和道德品质，增进他们的人文精神。
此外，校园文化的建设也会推动高职院校教育的改革和发展，为高职院校创造更为宽广的发展空间。
二、现状分析目前，高职院校校园文化建设存在着一定的问题。
首先是校园文化建设意识不够强烈。
部分高职院校将校园文化建设作为次要工作，对校园文化建设不重视。
其次，校园文化建设的内容单一、形式呆板。
一些高职院校所开展的文化活动内容过于单一，缺乏针对性，形式也缺乏活力，缺乏吸引力，不能吸引到更多的学生参与其中。
第三，校园文化建设缺乏长期规划与持久性。
在开展校园文化建设中，一些高职院校缺乏长期规划，只注重眼前的效果，而不是长远的发展；缺乏持久性，无法形成持续的文化氛围。
三、对策建议为了推动高职院校校园文化建设，应采取以下措施：一是建立校园文化建设的长效机制。
通过制定规划，建立专门的工作机构，明确责任人员和工作职责，增强机制的可操作性和可持续性，确保校园文化建设的长期性和深度。
二是创新校园文化的形式和内容。
针对高职院校的特点和学生需求，依据不同的学生群体开展具有针对性的文化活动。
例如文艺展演、体育赛事、讲座等形式多样，内容丰富，涵盖多个领域，能够满足学生的多种需求。
三是注重校园文化的传承和创新。
传承校园文化中具有价值的传统元素，同时也要大力创新，加强创新教育，大力培育具有创新能力的人才，为高职院校的发展注入新的动力。
四是加强学生的文化教育。
高职院校应该积极提升学生的文化素养，针对学生的不同需求推出不同形式的文化教育。
让文化春风吹遍大学校园论文
让文化的春风吹遍大学校园党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，文化产业无疑迎来了前所未有的发展机遇，校园文化也不例外。
下面笔者谈谈自己对校园文化建设的一些看法。
一、校园文化的重要性校园文化是一种氛围、一种精神，这种氛围、精神铸成了学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
校园文化潜移默化着师生的人生观、价值观，这种影响有别于课程教育，且往往是课程教育无法比拟的。
健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，对于锻炼学生的综合能力，对于培养创新型、复合型人才具有深远意义。
1.校园文化可以通过环境、氛围教育学生，提升学校的教育品位。
“近朱者赤，近墨者黑。
”环境对学生的影响显而易见，学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，具有强大的引导功能。
作为一种环境教育力量，校园文化对学生的健康成长有着巨大的影响。
校园文化建设所创建的良好氛围，能有效陶冶学生的情操，构筑学生的健康人格，全面增强学生素质。
2.校园文化能体现学校的综合实力。
校园文化建设既包括学校物质文化建设又包括精神文化建设、制度文化建设，三者融合，共同构建学校完整、强大的文化教育形象，形成学校文化教育鲜明、强烈的凝聚力，推动学校教育工作的科学发展。
总之，校园文化以其独特风景、魅力贯穿一个学校的发展始终，体现了一个学校特定的精神环境、文化氛围和品味格调，对提高师生凝聚力，营造优良校风学风，陶冶学生情操，启迪学生心智，促进学生的全面发展，促进学校全面、协调、可持续的发展都具有重要的意义。
二、高校校园文化建设的任务“关于加强和改进高校校园文化建设意见”明确提出四项任务：一是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
小学班级文化建设论文(精选范文10篇)
小学班级文化建设论文（精选范文10篇）小学班级文化建设论文（精选范文10篇）本文关键词：文化建设，班级，精选，小学，论文小学班级文化建设论文（精选范文10篇）本文简介：每个学生都离不开班级文化的实践活动，因为在班级文化活动中才能不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能，所以小学班级文化建设尤为重要，所以本篇文章就为大家介绍一些小学班级文化建设论文，供给广大教师来探讨一下班级文化建设中的一些问题。
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小学班级文化建设论文精选范文10篇之第一篇：浅析小学班级德育活动的开展与德育氛围建设摘要：随着新课程改革的不断推进，当前学校教育在不断改善教学模式的同时，教学目标的要求也在不断提高。
老师在教学过程中，不仅要传授知识与技能给学生，而且还要更加注重对学生品德修养的教育，帮助学生在学校教育过程中不断提升自身素质，树立正确的价值观念与高尚的道德品质。
德育是当前我国学校教育的重要内容之一，但是目前仍然有很多学校缺乏德育意识，使得德育工作难以达到预期目标。
本文主要是在分析当前德育活动开展现状的基础上，探讨在小学教育中德育活动开展与德育氛围建设的具体途径与方法。
关键词：小学；德育活动；德育氛围；建设；前言德育贯穿小学教育整个过程中，能有效促进学生的全面发展。
所谓德育，就是道德教育，即将政治与道德思想，系统性地传授给学生，帮助他们树立良好的政治思想意识和高尚的道德品质。
在小学班级管理中，老师注重德育活动的开展，无论是对教学还是育人，都将具有重要作用。
德育不仅能促进学生全面发展，而且能有效约束和纠正学生不好的行为习惯，在很大程度上提高老师班级管理的效率。
有关校园文化作文范文
校园文化是指在校园内形成的各种习俗、风俗和文化传统。
它既体现了学校作为教育机构的理念和精神，也反映了学生对学校的认同感和归属感。
一所成功的学校必须有独特的校园文化，它是学校与外界形成的一个独特有效的联结，将学校和学生、教师、家长更紧密的联系在一起。
如何营造出一个优秀的校园文化呢？
校园文化的要素有很多，但是学习文化是其核心。
而学习文化的核心是教育。
学校应该从教育的角度去引导传承校园文化，勇于尝试新的教育形式与方法，让学生参与其中，共同建设校园文化。
例如，在教学中加入丰富多彩的课堂活动、探究性学习、兴趣课程等，让学生用自己的方式感受到学习和成长的快乐，从而激发学生的学习热情和创造力。
建立积极健康、人文温馨、开放活跃的校园文化氛围也是重要的。
这需要学校在日常管理和各种活动中营造和弘扬文明礼仪、合作精神、诚信信仰、自尊自爱、友爱互助等一系列积极向上的品德，形成良好的道德风尚和生活习惯。
在这种氛围下，学生、教师、家长之间能够相互尊重、支持和关爱，形成一个温馨和谐的校园环境。
校园文化的建设也需要注重校外资源的整合和利用。
应该不断吸纳、吸收各种高水平的文化、教学和科研资源。
发挥社区、家长、校
友等社会资源的积极性和创造性，创造有利于学生成长的多方面外部环境，有效激发和满足学生的发展需求。
一个优秀的校园文化需要学校、学生、教师和社会力量的共同努力。
只有在教育引导下，校园文化才能更好的发展壮大，体现学校特色和优势，塑造更多的优秀人才，为社会发展做出更大的贡献。
浅谈校园文化建设论文
浅谈校园文化建设论文校园文化建设是现代高校教育中非常重要的一项工作，它直接关系到学生的学习效果、个人成长以及集体力量的凝聚。
本文将从校园文化建设的意义、目标和具体措施三个方面进行浅谈。
首先，校园文化建设有着十分重要的意义。
高校是培养人才和传承文化的重要场所，校园文化建设是保持清晰的办学定位、培养爱国情怀以及传承优秀传统文化的有力途径。
校园文化建设有助于激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。
同时，校园文化建设还能培养学生的社会责任感和团队合作能力，为他们的将来做好社会人才铺垫。
其次，校园文化建设应该有明确的目标。
高校应该通过优秀的文化传统和精神，为学生提供全面发展的平台。
从教学、学术研究到社团活动、艺术创作，校园文化建设要覆盖学生全方位的发展需求。
此外，校园文化建设也应努力培养学生的品德修养和社会责任感，引导他们具备为社会做出贡献的意识。
最后，校园文化建设需要注重具体措施。
一是要着力创造积极向上的文化氛围。
学校可以引进或组织一些高水平且有教育意义的文化活动，如讲座、演讲比赛等，帮助学生拓宽视野，增强文化素养。
同时，学校还可以建立丰富多样的社团组织，提供多样性的文化活动选择，让学生能够更好地发展自己的兴趣爱好。
二是要注重师生文化素养的培养。
学校应该重视教师队伍的建设，提高教师的教学水平和文化素养，使其成为学生成长中的良师益友。
同时，学校还应通过课程设置和教学方法的创新，提高学生的学习质量。
三是要加强校园文化建设的管理与评价。
学校要建立完善的管理体制和评价机制，确保校园文化建设工作的顺利进行。
此外，学校还应加强与社会的沟通与交流，充分利用社会资源，促进校园文化建设工作的发展。
综上所述，校园文化建设对于高校教育具有重要意义。
通过明确的目标和具体措施，学校可以创造积极向上的文化氛围，培养学生的全面发展和社会责任感。
同时，学校也应注重教师队伍的建设和管理评价的完善，为校园文化建设提供有力保障。
只有这样，高校的校园文化才能得到良好的发展，为学生的成长提供良好的环境和平台。
校园文化征文范文
校园文化征文范文
校园文化，是指在校园生活中形成的一种特有的文化氛围和文化特点。
校园文化与学生的成长、教育密切相关，不仅影响学生的心理健康和发展，也是学校教育的重要组成部分。
在这个特殊的环境里，学生们在课堂上学
习知识，同时又从各种社团、组织中汲取多样的文化营养，形成个性、品
格和情操上的独立性。
其次，校园文化是一面传递价值观念的镜子。
学校作为教育机构，承
载了许多社会的文化价值观念。
而通过一系列的文化活动，学校能够向学
生们传递正确的价值观念和思想观念。
例如，在校园的周年庆典中，学校
会推出一系列有意义的主题活动，如“诚信”、“友谊”、“责任”等，
引导学生们树立正确的价值观，培养正确的人生观。
此外，在许多社团和
组织中，学生们也可以学习到许多关于社会公德、道德伦理的知识，通过
这些活动，他们能够更好地理解社会文化，形成正确的人生观和价值观。
综上所述，校园文化是学校教育的重要组成部分。
它不仅是学生学习
的场所，也是他们成长的摇篮。
通过各种文化活动，学校能够培养学生的
审美能力、创造能力和社会责任感，让学生发展全面、成为有品格与情操
的时代新人。
因此，我们应当珍惜校园文化，保护校园文化，让每个学生
都能在文化的熏陶中茁壮成长。
浅谈加强校园文化建设精心打造文化校园
浅谈加强校园文化建设精心打造文化校园论文关键词：校园文化校园文化建设文化校园论文提要：校园文化是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围，它凝聚着学校的学风、校风、作风的整体素质，在人才培养的系统工程中极其重要。
建设优良的校园文化，对于引导学生提高思想道德素质，完善高尚人格，开发学生的智力，增进学生的身体素质，丰富文化生活，培养学生良好的审美观，建立和谐的人际关系，促进学生全面发展具有重要意义。
高品质的校园文化，不仅能拓展和深化学生的专业知识和学术水平，更是培养和提升学生道德水平和个人素质的重要因素。
校园文化建设对打造文化校园有着积极的意义。
校园文化是一种特殊的社会文化现象，它是以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化生动地反映出一个学校的校风校貌，传递着一个学校的教育理念和办学思想，凸现学校广大师生的价值观念、审美标准。
加强校园文化建设是提升学校品味、弘扬校园主旋律、提高办学质量的一条必经之路。
一、校园文化内涵(一)校园文化的概念校园文化是社会的一种亚文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。
校园文化可以细分为校园的物质文化、制度文化、精神文化以及课程活动文化等。
校园的物质文化包括校园环境、教育场所、设备设施等。
组织制度文化包括组织的层次和形态、规章制度以及角色规范等。
精神文化是校园文化的核心，它是隐性的、深层次的、无形的和抽象的。
精神文化有认知的成分，如学校群体。
构成和个体对教育目的、教育过程、规律的认识；有情感的成分，如学校成员对学校、师生的依恋、认同、热爱，对所在学校的责任感、归属感、优越感是积极情感的典型表现；有价值成分，如学校共同推崇的价值取向；有理想成分，如校训、校歌中所表达的目标。
这些因素的相互作用，会构成某一学校的独特校园风格。
(二)校园文化的导向作用校园文化能够引导师生员工去追求文化理想，实现学校所确定的目标。
如何创建优秀校园文化论文
试论如何创建优秀校园文化摘要：校园文化，是师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代密切相关，具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。
校园文化建设是以全面提高学生素质和办学水平为目标，着力建设校园文化氛围、文化工程，以形成良好的育人环境为着重点，使培养出的人才能够满足社会需求。
关键词：校园文化创建建设抓好校园文化建设，是实施素质教育的一项重要工作。
和学校传统的单一教学模式相比，校园文化更能体现学校生活的丰富性和多样性，有利于培养学生全方位的素质；和学校传统的由教师和教学管理人员唱主角的管理模式相比，校园文化更能调动学生的主体意识，培养他们自治、自理、自立的能力。
一、校园文化所谓校园文化，是以校园为主要空间，以师生为主体，以校内活动为主要内容，以校园精神文明为主要特征并向外延伸的一种群体文化，是一切校园人在校园内部环境和校园外部环境的互动下，形成的特定的校园生活方式。
而广义的校园文化则包括物质文化、制度文化、行动文化和精神文化。
它是一种客观存在，不管人们是否意识到，它都客观地存在、变化与发展着，并很大程度上影响着校园中每一个人的价值观、个人情感、个人信仰以及个人人格的形成与发展。
这种文化主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动；校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容；也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。
校园物质文化是学校和谐校园文化建设的基础载体，是以各种实体存在形式表现出来的文化景观，属于显性文化，是学校看得见，摸得着的办学“硬件”建设。
包括学校的标识、教学生活设施、建筑与布局、道路环境、校园美化和周边环境等等，大到一楼、一室、一路、一栏、雕塑、操场等都应该以艺术标准来建设和布局；小到即使是一棵药草也应该标有草名、特性和功效等，还有校徽、校服、校报、宣传册、校园网、宣传栏、宣传标语、指示牌和信封等等，都应该以它的精致、美观和品味来体现学校的特色。
高校校园文化论文模板
高校校园文化论文模板校园物质文化是校园文化的硬，是校园文化的物质载体，它包括校容校貌、科研条、教学手段、课外文化活动等。
物质文化往往能够折射出学校的经营理念、工作作风和审美意识，这些恰恰都是校园文化层面的范畴。
第1篇：高校社团校园文化建设研究摘要:社团文化是高校校园文化的重要组成部分，同时也是深化高校素质教育的一个重要载体，因此，正确发挥社团的作用，为校园文化建设所服务，已成为新时期高校文化建设中的一个重要课题。
本文以浙江农业商贸职业学院(以下简称“我校”)为例，分析了该校社团在发展中存在的一些共性问题，并针对问题提出了解决措施，旨在帮助该校社团实现良性发展，以推进校园文化的内涵建设。
关键词:高校;社团;校园文化;建设社团是兴趣、爱好、特长相近的学生群体形成的一种群众性活动组织。
高校社团扮演着一个重要的角色，高校社团的合理化构建与发展在一定程度上也与高校的校园文化建设息息相关。
一、高校社团与校园文化建设的内在联系(1)社团活动是校园文化的“传承者”。
丰富多彩的社团活动，一方面使得大学生的课余时间得到了充分利用，另一方面，各式各样的社团活动也成为高校一道亮丽的风景线，吸引着广大学生群体参与其中。
社团活动能够帮助广大学生更快地融入校园文化的大环境之中，更好地去体会校园文化的滋味，而随着学生的新老交替，社团活动自然而然成为校园文化的“传承者”，这也是众多高校校园文化源远流长的重要原因之一。
(2)社团活动是校园文化的“缔造者”。
心理学认为当人处在一个相对安逸、宽松的环境当中，而且拥有一定的自主选择权以后，人的个性就能得到十足的发展，创造力也能得到大幅度的提高。
社团活动具有群众基础广泛、灵活自主等特点，也正是因为这些原因，才使得高校社团永远在学生心目当中有举足轻重的地位，深受学生们的欢迎。
通过参与社团活动，不仅能够让学生感受校园文化，而且在感受文化的同时也能不断促进学生发挥创造力，改进社团活动的形式及内容，不断丰富校园文化的内涵。
我国校园精神文化论文
我国校园精神文化论文一、校园精神文化的内涵大学精神文化是大学人在长期的办学实践中逐渐积淀凝练而成的精神成果，它体现着大学的办学理想及其作为学术共同体的价值诉求。
他从微观层面将大学精神文化分为大学精神、办学理念、校训、校歌、校风等五种要素。
综合学者的论述，可以看出:校园精神文化是校园文化的核心和灵魂，是办学理念、育人方针、学术追求、管理模式的整合、凝练和升华，是师生员工在长期的办学实践广泛认同和自觉奉行的根本的办学理念和价值观念。
校园精神文化塑造了一种精神氛围，这种氛围对师生员工产生潜移默化的影响，使其在润物细无声中接受着感染和启迪。
二、校园精神文化发展的困境精神文化是大学文化的核心和灵魂，对内能形成一种文化上的向心力;对外则是学校个性和精神面貌的缩影。
在高等教育大众化的时代，在市场经济、消费主义、多元价值观的影响之下，社会的庸俗之风已经侵入大学的机体，侵蚀大学原有的高尚和儒雅，对校园精神文化产生侵蚀作用。
精神文化得不到师生的价值认同和有效践行，校园精神文化发展陷于困境。
1.校园精神文化受到物质文化的全面渗透。
自高校扩招以来，市场经济日益冲击着高校的精神文化建设，经济的大潮拍打着大学脆弱的围墙。
受经济利益的驱使，大学纷纷拆墙办学，各种经济实体纷纷成立，大批教师下海经商，大学沦为经济的附庸。
功利主义、实用主义日益破坏校园精神文化建设所需的自由氛围和创造空间。
余耀基对此批评说:“大学今天最流行的形象，不再是‘象牙塔’，而是‘服务站’，———社会要什么，大学就给什么;政府要什么，大学就给什么;市场要什么，大学就给什么。
”“在这种情形下，大学已非独立研究学问之地，而成为即产即用的知识的工厂。
”2.校园精神文化受到多元价值观念的影响。
特别是随着数字化时代到来，网络成为大学生喜闻乐见的娱乐资讯平台和大学生获取信息、进行交流的媒介。
大学生学习、生活、人际交往、日常生活等事宜均诉诸网络，QQ、飞信、微信、微博、博客都成为颇具时代气息的交流工具，大学生生活已由现时空间步入虚拟网络空间，数字化成为当代大学生的一种生存方式。
电大毕业论文范文
电大毕业论文范文电大毕业论文范文：高校校园文化建设的探究摘要高校校园文化是高校发展的重要组成部分，对高校的发展和学生的成长都具有重要意义。
然而，目前高校校园文化建设仍存在薄弱环节和不足之处，需要加以改进和完善。
本文通过对高校校园文化建设现状的分析和探究，提出了优化高校校园文化的具体措施和建议，以期为高校校园文化建设提供参考。
关键词：高校校园文化；建设；发展；探究；优化。
AbstractCampus culture is an important part of the development of colleges and universities, which plays an important role in the development of colleges and universities and the growth of students. However,there are still weak links and deficiencies in the construction of campus culture in colleges and universities, which need to be improved and perfected. This paper analyzes and explores the current situation of campus culture construction in colleges and universities, and puts forward specific measures and suggestions to optimize the construction of campus culture, in order to provide reference for the construction of campus culture in colleges and universities.Keywords: campus culture; construction; development; exploration; optimization.一、绪论高校校园文化建设是各高校发展过程中的重要组成部分，是为了培养优秀的人才以及提高高校的学术水平而进行的一项重要任务。
谈小学校园文化建设论文
谈小学校园文化建设校园文化建设是小学校园综合办学水平的体现，也是小学校园健康发展的重要基础，更是小学校园培养新时期高素质人才的内在需求。
校园文化也是一种独具特色的社会现象，是校园风气、校园和谐发展的体现。
我国小学校园文化建设正在如火如荼的进行，但部分地区还并未对此产生足够的重视，建设过程中也存在诸多问题。
深入研究小学校园文化建设是推进小学校园文化建设顺利进行了重要理论手段，也是提升学校文化品位，把握学校宏观发展方向的重要基础。
一、小学校园文化建设的重要性小学校园文化建设是校园核心竞争力的有力体现。
学生与老师是小学校园的主体，校园文化是老师、学生学习和工作中形成的一种文化环境，每个老师和学生也都会受到这种文化环境的潜移默化影响、陶冶和塑造。
因此，好的校园文化对培养优良学风、校风具有重要作用。
具体来说就是通过采取符合现代化教学的理念，形成良好的校园精神思想文化环境；通过全体师生的参与，创造良好的校园自然环境，形成文明的物质文化；同时科学创建和完善各项规章制度，形成有效的制度文化，从整体上建设独特的小学校园文化，提升小学校园的内涵和综合水平。
二、小学校园文化建设的有效措施1、小学校园精神文化建设精神文化建设时小学校园文化建设的核心内容。
小学校园文化建设不仅仅是外在形式上的表现，更重要的是校园文化精神内涵。
小学校园精神文化建设反映了校园师生的心理层面，是校园师生思想观念和精神素养的体现。
小学校园精神文化建设指引着小学校园文化建设的方向和水平。
先进的教学理念能够提高思想品味，良好的学风和校风能够形成浓厚的文化氛围，要实现小学校园精神文化建设需要学校全体师生的共同努力。
2、小学校园物质文化建设小学校园物质文化是小学校园文化建设的最直观体现，是小学校园发展水平的外在标志，也是小学校园文化建设的基础内容。
良好的小学校园物质文化环境包括校园建筑、设施、绿化等组成的自然、优美的教学环境。
人在不同的环境里心理状态是不同的，优美的物质文化环境对师生的感染力是较强的。
地域特色校园文化论文
地域特色校园文化论文随着中学教育水平的日益提高，越来越多的学校重视校园文化的建设。
而地域特色校园文化则是一个备受关注的话题。
本文将探讨地域特色校园文化的重要性及建设方法。
地域特色校园文化是指，利用地方的历史文化、民俗风情、地理环境等特色建立起的一套校园文化，体现了地方的独特性和特殊性。
地域特色校园文化是校园文化的一种重要表现形式，也是文化建设的重要内容。
通过建设地域特色校园文化，可以构建学生对家乡的认同感和自豪感，增强学校的影响力和竞争力。
地域特色校园文化的建设需要有具体的实践操作。
首先，学校需了解、挖掘本地的历史文化和民俗风情，寻找与学校特色相融合的文化元素。
比如，某校位于山区，可以将当地山林资源纳入校园文化的建设中；某校位于沿海城市，可以将海洋文化元素融入学校文化中。
其次，学校需通过各种形式宣传和展示地域特色校园文化。
比如，邀请当地文化名人或专家来校讲座，展示地方特产、民俗等文化元素。
再次，学校应注重将地域特色校园文化融入到教学中去。
比如，在语文、历史、地理等科目中，可以加入地方文化元素的教学内容。
最后，学校应注重提高学生的参与度，在保证教学质量的前提下，开设相应的课外活动，让学生更多地接触、了解本地文化。
学生甚至可以参与到地域特色校园文化的建设中来，比如，制作校园标识、举办地方特色食品大赛等。
通过以上一系列的措施，学校可以建设出独具特色、影响深远的地域特色校园文化。
同时，这种文化建设还可以加强学校与本地社会的联系，提高学校的社会声誉和地位。
因此，地域特色校园文化的建设不仅有助于学校的发展，也有助于学生的成长和发展。
总的来说，地域特色校园文化的建设是校园文化建设的重要内容之一。
通过挖掘和展示地方的历史文化、民俗风情等元素，将学生与家乡联系起来，增强学生的认同感和自豪感。
同时，地域特色校园文化的建设还可以加强学校与本地社会的联系，提高学校的影响力和竞争力。
因此，学校应重视地域特色校园文化的建设，为学生的健康成长和学校的发展注入新的活力。
校园文化建设论文3篇
校园文化建设论文3篇第一篇一、前言个人成长受到周围文化环境的影响，文化氛围时刻左右着我们的思维和行动[1]。
班级作为学校教育教学活动的基本单位，班级文化建设对个人学习、成才发挥着不可估量的作用[2]。
班级文化是指班级的物质条件、思想观念、教育制度、行为方式等文化要素构成的物质环境和精神家园的总和[3]。
积极良好的班级文化具有无形的教育功能、凝聚功能、激励功能、制约功能。
这些功能一旦形成就会产生巨大的力量，可以引导学生形成正确的人生观、价值观，培养学生良好的学习和生活习惯，促进一个班级快速健康地发展[4]。
加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。
二、班级文化建设的主体客观高校研究生班级文化建设不只是辅导员、班主任的责任，也不单只是几个班委干部的任务，要营造良好的班级文化氛围，必须要先认识班级文化建设的主体，进而将学校资源与班级文化建设进行有机结合。
首先，班级文化建设的主体是班级所有同学。
近年来，研究生招生规模不断扩大，研究生人数迅速增加。
学校研究生培养的规模化使得原来小规模的建设模式不适应当前情况，出现了研究生班级不完全按专业点组建，存在一个班级由两个及以上交叉学科构成的情形。
其次，上课、住宿的分散性对班级文化建设提出了严峻的挑战。
研究生只有一年的学习课程，没有特定自习室或教室，且住宿日益朝着自由结合的方向发展，甚至一部分同学因为种种原因不住学校或因被派到外地参加科研项目，长期与班级脱离，造成同学之间人际关系较为淡薄、班级概念模糊。
另外，研究生群体还具有其特殊性。
研究生不比大学本科生，研究生年龄层次、人生经历、婚姻状况、心理个性等方面都存在很大的差异。
研究生班级建设的客观现状，使得加强研究生班级建设格外迫切和重要。
三、班级文化建设思路高校研究生班级高度重视班级文化建设，明确了“以物质文化和制度文化为基础，以行为文化为导向，以精神文化为核心”的班级文化建设思路，不断开展班级文化建设与创新，追求文化成才、文化育人的目标。
文化的论文(必备3篇)
文化的论文（必备3篇）1.文化的论文第1篇一、校园体育文化及和谐校园概述1.1、校园体育文化概述随着社会压力的增大，大学生除了要学好本专业知识外，更重要的是要有强壮的体魄和健康的心理，体育文化的核心内涵就是弘扬人文精神。
校园的体育文化主要把一切体育行为引导到现实的目标，具体可以表现在以下三个方面：体育文化能为学校组织的体育活动提供正确的价值观引导；体育文化对学校体育教育的总目标有明确的规定；体育文化对完善学生的性格个性有很好的促进作用。
学生的性格个性具有三个基本的要素：学生的个性倾向性、学生的自我调节能力和学生的综合能力，只有这三个要素都完备了，才能培养学生健康的身心和适应社会的能力。
高校的体育活动具有群体性的活动，又有独立性的活动，还有相互交织的文化活动，这些参与到活动中的人，都具有比较强烈的自我意识，能不断的挑战自己的极限，因此整个体育活动的过程是促进个性发展和完善的过程，这也是高校体育文化的最终目的，它能促进学生的精神文化向着良性的方向发展。
1.2、和谐校园概述和谐社会是一切发展的基础，只有社会和谐了，其他才能得以高效快捷的发展。
高等学校要坚持以科学发展观为指导思想，建立和谐的校园环境，把学校的各项发展不断的推向前进。
在校园内部坚持全面协调的可持续发展，努力创造一种友爱、安定和充满活力的和谐校园。
和谐校园是一种可持续协调发展的素质教育模式，以和谐为教学的主要理念，既能体现出学校的个性，有要体现出社会的时代性。
因此，和谐校园理念是学校发展的灵魂和精神乐园，也是学校的最终目标和价值。
二、高校体育文化对于构建和谐校园的作用2.1、校园体育文化的良性发展能极大的促进学院的主体发展在高校中，如果体育文化环境氛围好了，就会带给人们运动的欲望。
校园中可以发扬体育文化的`场地很多，例如：报刊亭、广告栏、体育场、校园广播级活动中心，学校或者是学生自发组织的体育活动也是宣传体育文化效应的无形场所，学生如果处于这种环境中，必然会受到其直接或者间接的影响，从而不自觉的受到潜移默化的影响，也能领悟到体育文化的精神和状态。
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浅析校园文化建设与德育教育
周其平
【摘要】校园文化建设是学校德育的重要内容和实践环节，是学校德育工作的有效载体，优化校园文化建设，夯实物质文化基础，构筑精神文化高地，建设校本德育文化，重视制度文化建设，形成良好的育人氛围对陶冶学生情操，净化他们心灵，启迪着他们智慧，具有重大而现实的意义，其潜移默化、润物无声的“以乐育人、以美育人”的德育潜能，为培养高素质人才发挥不可替代的作用。
【关键词】校园文化德育教育
中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：未成年人思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。
广大教育工作者要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度，树立和落实科学发展观，坚持以学生为本，拓宽工作渠道，改进德育方法，努力提高学校德育的针对性、主动性和实效性。
校园文化是凝聚人心、孕育美丽生命和优秀人文之花的深厚土壤，是学校优良校风的根本之源，是学校发展的灵魂，其潜移默化、润物无声的“以乐育人、以美育人”的德育潜能，为培养高素质人才发挥不可替代的作用，以至于美国心理学家柯尔伯格认为它“是一种真正的道德教育课程，是一种比其他任何课程更有影响的课程”。
那么，如何更好地
发挥校园文化的德育功能呢，现谈谈笔者的一点肤浅的认识，仅供商榷。
一、夯实物质文化基础营造高雅文化环境
苏霍姆林斯基说：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情感，使他们变得高尚文雅，富有同情心憎恶丑行。
”校园物质文化具有“桃李不言”的特点，置身于充满诗意和美感的校园，学生不知不觉，自然而然心情舒畅，精神振奋，促进其在深层心理结构中调节和支配自己的行为，这对学生人格修养的培育、情感的熏陶和意志的锻炼起着潜移默化的作用。
因此，在校园环境建设中，应该从学校整体布局、造型、色彩与视野上整体构思，立体考虑，努力改变那种有环境而无环境文化的状况，让每一面墙都会说话，让每一棵花草都能育人，如庭院式的校园布局给人家的温馨，绿化、美化的校园使人感到精神振奋，走进舞蹈室，墙上的标语“跟上时代的节奏，演绎未来的韵律”给人无暇的想象，书法陈列室内“弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力”的字幅，激发学生热爱书法，传承中华文化的热情，漫步校园每一个角落，开放多元化高雅环境，必然成为陶冶感染学生“主体的画，无声的诗”，于赏景中，寓教于景，进而张扬学生个性，培养高高尚情操，树立正确的价值取向，德育功效不言而喻。
二、构筑精神文化高地冲出校风建设洼地
校风是学校一种长期积淀形成的特定的集体心理定势。
优良的校风是校园文化的深层内核，是校园精神文化的载体。
实践证明，一所学校的优良校风一经形成，便可以振奋人的精神，激励人的斗志，规范人的行为，同时极具渗透力地给学生注入丰富的教育理念和道德信念，唤起他们高尚的道德情操，使其产生强烈的归属感、自尊感和使命感，从而
促进学生的道德发展。
如我校在充分调研论证的基础上，确立了“创造适合每一位学生发展的教育”的办学宗旨，以“刻苦、勤思、创新、求实”为校训，在教师职业道德教育方面作了广泛的探索和尝试，强化师德学习，注重以课堂外的修为来促进课堂上的教育教学工作，定期开展“最美教师”、“师德十佳标兵”评选活动，要求教师与孩子们结成“交心的朋友”，积极营造成一种民主、平等、友好的师生氛围和协作的生生关系，积极开展“平安校园”、“诗词校园”、“安全文明校园”、“生态校园”、“人文校园”创建活动，坚持以健康的文化熏陶人，正确的舆论引导人，先进的理念造就人，优秀的作品鼓舞人，学校黑板报、宣传窗、红领巾广播站、少先队监督岗等常态化、规范化、制度化的宣传教育活动紧密跟进，形成了“刻苦、勤思、进取”的学风、“敬业、爱生、严谨”的教风和“勤奋、文明、健美”的校风，成为了学校最具凝聚力、向心力的东西，最深刻、最稳定地反映出学校的精神文化氛围，它如同随风潜入夜，润物细无声的春雨，滋润着少年儿童的心田，陶冶着少年儿童的情操，净化着少年儿童的心灵，以巨大的感召力引领他们积极进取、砥砺德行、磨练意志、塑造自我，从而成为具有优良个性的合格人才。
三、建设校本德育文化引领学生人生目标
荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑。
”科学研究也表明，道德是被感染的，而不是被教导的。
创设校园文化氛围，就是要使学生在良好的教育环境中耳濡目染，潜移默化地受到教育和影响，由于各校的地域、生源等存在差异，校本德育文化便成为了学校最醒目也是最富有标志性的文化领域。
我校德育工作根据学校的办学理念，以端阳文化艺术节为载体，提炼出了“诗词益智、诗词冶情、诗词明理、
诗词健体”的校本育人模式，努力提升第二课堂活动层次，拓展德育途径，定期举办中华经典诵读比赛、参与社会实践活动、读书活动、知识竞赛等，为校园文化增添色彩和生机，学生于浓厚、多彩的校园文化氛围中受到熏陶、感染、启迪，激发了他们的主体意识和道德情感，不断提高自身的批判能力和免疫能力，从而逐渐实现学校德育对社会的适应与超越。
四、重视制度文化建设促进德育可持续发展
学校制度文化建设是当前文化立校、文化理校不可或缺的关键一环，学生是学校管理的主要对象，他们在校行为的表现，是体现学校文化氛围和工作方式的主要方面，学校制度文化建设为学校德育营造了一种崇德、砺志、求真、向美的氛围，有利于促进学生的自我管理，正如前苏联著名的教育革新家、教育理论家和教育实践家马卡连柯曾经所说：“我们应当把有组织的教育影响针对着集体，同时，我们相信，对个人的最实际的工作方式是把个人保留在集体内。
”因此，学校的每个成员都需要有一定的行为准则来统一其信念，价值观和行为，以保证学校德育目标的实现和教育活动的一致性。
近年来，我校领导班子团结、务实、高效，善于学习，勇于开拓，构建了“校级决策，中层运转，班组实施，教代会监督”的纵向管理运行机制，以“民主、求实、创新”为宗旨制定了一套比较全面、系统、可操作的管理制度，实施“以制度管理为基础，以情感管理为动力，以师生发展为根本”的民主管理思想，师生行为得到了有效的约束，大大地激发了奋发向上积极进取的热情，形成了自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，学校的管理目标内化为学生的需要、动机，他们会自己管理自己，自己教育自己，不断努力提高自己，
使自己日臻完善，从而有效地促进了学校德育工作的可持续发展。
总之，校园文化就像一部立体的、多彩的、富有磁力的教科书，它引领学校各项建设，更让学校德育工作具有持久的生命力。
每一所学校，都应该胸怀长远，以厚重的责任感和使命感，亮出自己校园文化建设的品牌，让校园文化升华为塑造教育的生命文化，从而培养出一代代社会主义事业的高素质的建设者和接班人。