名著《童年》课件

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欲知阿廖沙后面的命运如何，
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请看《在人间》，《我的大学》。
课堂小结
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高尔基写童年的悲惨经历，目的不是
为了向人们显示他是多么值得同情，而是
用自己童年的成长告诉读者：无论环境多
么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美
好的人，只要怀着一颗向上的心，热爱读
书，在丑恶的环境下也能培养出健康、正
直、勇敢的心灵。希望大家看了高尔基的
《童年》后，能更加珍惜今天的幸福生活。
推荐阅读
《 童 年 》
高 尔 基
学习目标
• 1.了解作者和背景，熟悉《童年》 的经典情节。
• 2.分析人物的形象。 • 3.探讨主人公在黑暗的环境下最终
能长成一个正直勇敢的人的原因， 学会珍惜今天的幸福生活。
你 知 道 写 作 背
十月革命爆发前夕，高尔基被迫流亡国外，
寄居意大利。一次，列宁来看望高尔基。闲谈时 高尔基对列宁讲起了自己的童年和流浪生活。当 时列宁听得很用心，并对高尔基说：“您应当把一 切都写出来，老朋友，一定要写出来!这一切都是 富有极好的教育意义的，极好的！”
一、苦难的童年
我们走进阿廖沙的童年，看看 他童年经历的苦难,哪些人使他看到 黑暗冷酷的一面？
阿 廖 沙 惨 遭 外 祖 父 毒 打
外祖父：
随着家业的衰落，他变得越来越吝 啬、自私、贪婪、残暴、冷酷无情。
两个舅舅：为争夺家产争吵、打架以
及生活琐事中表现出来的自私、贪婪。
继父：在赌博中输光家产，喜新厌旧，
第一部，另两部是
《、在人间》 。 《我的大学》
3.青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝，可现在外 祖母却要诅咒它。“宝贝”和“它”都是指 头发 。
• 4.阿廖沙遇到第一个优秀的知识分子并与他成为“忘年交”
的是 “好事情，”这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶
时，他总是回答一句
“好而得事来情的”。
• 5.第一个教阿廖沙识字的人是 外祖父 。
景
吗 ？
后来高尔基写成了自传体小说三部曲，《童 年》是第一部，高尔基在这本书中真实地描述了
自己苦难的童年，反映了当时社会腐败和人民生
活的苦难，特别是鞭挞了俄国小市民习气，再现
了自己成长的艰苦过程。
知识抢答热身
1.本书的作者是 前苏联 （国家）的
为
。 阿廖沙
高。尔主基人公名
2.《童年》是作者以自身经历为原型创作的 自传 体三部曲的
• （3）“好事情”：专心致志，献身科学的知识分子， 用丰富的知识开启阿廖沙的心灵，并彼此成为“忘年 交”，可以说是阿廖沙的一位良师益友。
正是这些优秀的普通人给了童年的阿廖沙 良好的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍能 保持生活的勇气和信心，并逐渐锻炼成坚强 • 而善良、正直而勇敢的人。
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书籍的力量
• “我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样”
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• 高尔基从小就有强烈的读书愿望，他上学时还 获得了学校的奖励，然而贫穷使他只上到三年级。
为了养家糊口，他四处奔波，干过各种活，但他 始终没忘记过读书，他常常冒着危险找书看。
•
为了躲避老板的监禁，他常常利用深夜用油
灯看书。实在找不到油灯，他就在月光下看书。
在极艰难困苦的环境里，高尔基发奋自学，为他
百般虐待怀孕的母亲。
二、情景表演
---表演外祖母救火的情节
分析外祖母的形象
外祖母
聪明能干、镇定冷静、勇敢无畏、 舍己救人，在救火场面中作者塑造 了一个大智大勇的外祖母形象。
另外在平时生活中还体现外祖 母 热爱生活、善良慈祥、胸怀宽广 等品质，这是俄国文学史上最光辉、 最富有人性和艺术魅力的妇女形象 之一。
三、合作探讨
小组讨论（3分钟）：为什么阿 廖沙在这样黑暗的环境下最终能长 成一个正直勇敢的人？
• 身边优秀的普通人对阿廖沙的影响
• （1）外祖母：经常讲关于正义和光明的故事给阿廖 沙听，其品质和关爱如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感 而孤独的心。
• （2）小茨冈：善良、乐观、聪明机智、富有同情心， 并与阿廖沙成为亲密无间的好朋友。
• 6. 外祖父家年轻力壮的学徒 小茨冈/伊凡 身份很特
殊而秃顶大胡子的
格则里常戈常里受到捉弄。
7、外祖父卡希林的童年是很悲苦的，他童年 的工作是（C ）
• A染坊的学徒 • B水手 • C纤夫 • D驳船的工头 • 8、母亲死后，十一岁的阿廖沙（ D ） • A被外公外婆收养 • B近学校读书 • C被继父收养 • D流浪街头
后来的文学创作打下了坚实的基础。
作Baidu Nhomakorabea的读书名言
• 书籍是人类进步的阶梯。
• 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。
• 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
• 书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂 泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这 片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
• 书，要算就算人类在走向幸福富强的道路上所创造的 一切奇迹中最伟大最复杂的奇迹。——高尔基