中国地质大学2011版公共事业管理专业(人力资源方向)课程教学计划

公共事业管理专业（人力资源管理方向）培养方案

专业名称与代码：公共事业管理110302（110401）

专业培养目标：本专业培养具备人力资源管理理论、技术与方法等方面知识，并能熟练运用这些知识，能在文化、教育、卫生、体育、社会保障等公共事业管理部门从事行政管理或人力资源管理工作以及科研工作的专门人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学、政治学等方面的基本理论和基本知识，掌握人力资源管理的基本理论、技术与方法，使学生具有一般管理人员的基本素质和规划、协调、组织和决策方面的基本能力，能够从事公共事业部门的管理工作。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学、人力资源管理等现代科学的基本理论和基本知识；

2．具有胜任人力资源管理工作的员工测评、岗位分析、绩效管理与薪酬管理、劳动关系管理等方面的专业技能；

3．具有进行基本人力资源数据收集、处理和统计分析的基本知识和能力；

4．熟悉党和国家的有关法律法规、方针政策以及制度；

5．具有较强的社会调查和科学研究能力；

6．了解公共事业部门的基本概况，并对这些部门的组织管理与人力资源管理状况有比较清晰的认识；

7．掌握文献检索、资料查询、科学研究的基本方法，具有一定的策划、组织、执行能力，良好的从事科学研究能力。

主干学科：公共管理学、政治学。

核心课程：管理学、组织行为学、公共部门人力资源管理、管理定量分析、社会保障学、社会学、公共经济学、城市管理学、公共政策分析、工作分析与职务设计、绩效考核与薪酬管理、劳动关系管理、人才测评、社区管理、社会调查与统计、应用写作、公共事业管理。

主要实践性教学环节：包括劳动教育、军事训练、学年论文、综合技能训练、教学实习、毕业实习、毕业论文设计等，一般安排不少于30周。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

相近专业：行政管理、社会保障、人力资源管理。

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Program For Public Undertaking Management

Specialty and Code: Public Undertaking Management110302（110401）

Education Objective: The Public Undertaking Management specialty aims to train high-level special talent person to master the theory, skills, methods of human resources management, and to be engaged in work for administration and human resources management and research work in the culture and education, sports, medicine and social security institutions. Education Requirements:The student of Public Undertaking Management mainly studies and grasps the elementary theory and knowledge on management, economics, politics, the basic theories, skills, methods of human resources management, and receives the basic training for planning, coordinating, organizing and decision-making, so as to have the basic capability for working in the public undertaking management institutions.

Graduates Are Required:

1．To grasp the elementary theory and elementary knowledge of management, economics and human resource management;

2．To possess Professional skills of staff evaluation, job analysis, performance management and compensation management and labor relations management in human resource management position;

3．To master Basic knowledge and skills of collecting, processing and statistical analyzing of human resources data;

4．To understand the basic policy, laws and regulations of the party and the country;

5．To have good ability of social survey and research;

6．To be familiar with the basic features of public undertaking sectors, and their related a organization management and human resources management;

7．To master the basic method of literature retrieval, information query and scientific research, and a certain degree of ability in planning, organization, execution, and a good capability of scientific research.

Major Disciplines: Public Management, Politics.

Main Courses:Management, Organizational Behavior, Human Resources Management in Public Department, Quantitative Analysis of Management, The Social Security Theory, The Introduction to Sociology Theory, Public Economics, City Management, Public Policy Analysis, Job Analysis and Position Design, Performance Review and Compensation Management, The Management of Labour Relations, Personnel Assessment, Community Management, Social Survey and Statistics, Applications Writing, Public Undertaking Management.

Practical Work:Labor Practice, Military Training, Semester Thesis, Comprehensive Skills Training, Teaching Practice, Graduation. Practice and Graduation Thesis, which would be last for 30 weeks at least.

Duration: Four years.

Degree Granted: Bachelor of Management.

Related Specialties: Administration, Social Security, Human Resource Management.

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公共事业管理专业课程教学计划表

Course Descriptions of Public Undertaking Management

课程类别 Classi- fication

课程编号 Code 课程名称 Course Name

学分 Crs 学

时

Hrs

学时分类 Class Hours 学期学分分配

Semester Credits

讲课 Lec. 实验 Lab. 一 1st 二 2nd 三 3rd 四 4th 五 5th 六 6th 七 7th 八

8th 通识教育课

Liberal Education Courses 必

修 Compulsory

11706200

马克思主义原理 Principles of Marxism

11706500 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

Mao Tse-tung Thought and Introduction to the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics 4 64 64 4

11711800 中国近现代史纲要

The Essentials of Modern Chinese History

2 32 32 2

120002*0 思想道德修养与法律基础 Morality Education & Fundamentals of Law 3 48 48 1.5 1.5 113027*0 体育

Physical Education 6

1.5 1.5 1.5 1.5 109005*0 大学英语

College English

12 192 192 2.5 2.5 3.5 3.5 11904100 计算机高级语言程序设计（C ） Computer High-level Language(C) 3.5 56 40 16 3.5 21713300 公共管理专业大类导论课 General Major Introduction Of Administration Major 1 16 16 1 14300100 军事理论

Military Theory 2 32 32 2 选修Elective TX35000Z 自然科学类 Natural Science 2 32 TX35000G

工程技术类 Engineering 2 32 TX35000S 社会科学类 Social Science 2 32 TX35000R 人文艺术类

Humantics & Arts 2 32 TX35000J

经济管理类

Economy & Management 2 32 其他类

Other Courses 2

小计 Sum

48.5 776 568 16 8.5 8.5 12.5 7 学科基础课

Disciplinary Fundamental Courses

21602300 大学语文

College Chinese 2.5 40

2.5 212028*3 高等数学C

Advanced Mathematics C 9 144 144 4 5

22000600 普通逻辑 Genera Logic 2.5 40 40

2.5 21713600 西方哲学史

Western History of Philosophy 2.5 40 40 2.5 21709400

西方经济学

Western Economic

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类别 Classi- fication

编号 Code 课程名称 Course Name

分 Crs 时

Hrs

Class Hours Semester Credits

讲课 Lec. 实验 Lab. 一 1st 二 2nd 三 3rd 四 4th 五 5th 六 6th 七 7th 八

8th 20805200

管理学

Management Theory

22000700 西方政治思想史

The History of Western Political Thought

2 32 32 2 21714100 社会学概论The Introduction to Sociology 2.5 40 40 2.5 21711200 政治学

Political Science 3

48 3

21702700 公共管理学

The Theory of Public Management 2.5 40 40 2.5 21713700 组织行为学

Organizational Behavior 2.5 40 40 2.5 21714200 社会调查与统计

Social Investigation and Statistics 2.5 40 40 2.5 21707700 社会科学研究方法

Research Methord of Social Science 1.5 24 24 1.5 21617200 应用写作

Practical Writing 2 32 32 2 21714000 公共政策分析

Public Policy Analysis 3

21714300 比较政治制度

Comparative Political Systems 2.5 40 40 2.5 21715600 行政哲学

Administration Philosophy 2 32 32 2 20826400

管理定量分析

Quantitative Analysis of Management

22000900 当代世界经济与政治

Contemporary World Economy and Politics 2.5 40 40 2.5 小计 Sum

54 864 856 8 12 10.5 18 12 1.5 专业主干课

Main Specialty Courses

21713900

行政法与行政诉讼法 Administrative Law And

Administrative Procedure Law 2.5 40

2.5

21715700

秘书学与秘书工作

The Theory of Secretary And the Secretary Job 2 32 32 2

21716000 地方政府管理学

The Science of Local Government Management 2 32 32 2 21705900 领导学

The Science of Leadership 2 32 32 2 21702500 公共部门人力资源管理概论 Human Resources Management in Public Department 2 32 32 2 21702800 公共经济学

Public Economics 2 32 32 2 21716100

城市管理学

The Science of City Management

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类别 Classi- fication

编号 Code 课程名称 Course Name

分 Crs 时

Hrs

Class Hours Semester Credits

讲课 Lec. 实验 Lab. 一 1st 二 2nd 三 3rd 四 4th 五 5th 六 6th 七 7th 八

8th 21707500 社会保障学

The Social Security Theory 2 32 32 2 21701800

电子政务理论与实践

The Theory And Practice of the Electronic Government 2

21716700 人力资源开发与管理实务

The Practice of Human Resources Development and Management 2 32 32 2 21716400 工作分析与职务设计

Job Analysis and Position Design 2 32 32 2 21713800

绩效考核与薪酬管理Performance Review and Compensation Management 2

21716500 劳动关系管理

The Management of Labour Relations

2 32 32 2

21716600 人才测评与招聘

Personnel Assessment and Recruitment 2 32 32 2

21703000 公共事业管理

The Public Undertaking Management 2 32 32 2 小计 Sum

30.5 488 488

2 14.5 14

专业选修课

Specialty Elective Courses

具体见专业选修课列表 19.5 312

合计 Sub-total

152.5 2440 1912

24 20.5 19 30.5 21 16 14 实践环节

Practical Work

40000100 劳动教育

Labor Education 1 1周

1 44300200

军事训练

Military Training

2 2周

2 41904300 计算机高级语言课程设计（C ）

Course Design for High-level Computer Language (C) 2

1.5

周

41703100 公共事业专业教学实习

Teaching Practice 4.5 3周

4.5 41712400 综合技能训练

Comprehensive Skills Training 6 4周

6 41700600 毕业实习 Practice for Graduation 15

周 15

41700400

毕业论文（设计）

Thesis(Design) for Graduation

13.5 9周

13.5

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类别 Classi- fication

编号 Code 课程名称 Course Name

分 Crs 时

Hrs

Class Hours Semester Credits

讲课 Lec. 实验 Lab. 一 1st 二 2nd 三 3rd 四 4th 五 5th 六 6th 七 7th 八

8th 小计 Sum

30.5周 3 2 4.5 6 15 13.5 自主学习

Autonomous Learning ZZ35S

社会调查

Social Investigation 2

ZZ09Y

大学英语(自主学习)

College English(Autonomous Learning )

其他(学科竞赛、发明创造、科研报告)

Others(Contest, Invention Innovation & Research Presentation) 3

小计 Sum 8

总计 Total

204.5 2440+

30.5周

1912

24 23.5 19 32.5 25.5 16 20 15 13.5

专业选修课列表

Specialty Elective Course

20808400

领导与团队技巧

Skill for Leadership and Team-building

2 32

21713100

事业单位人事制度改革Personnel System Reform of Public Institution

1.5 24 24 1.5

21716200

资源与环境管理

The Management of Resource And Environment 2 32 32 2

21716300

土地资源管理

The Management of Land Resource

2 32 32 2

21701500 当代中国政府与政治

The Contemporary Government And Politics Of China 1.5 24 24 1.5 21701700 第三部门管理

Management of The Third Sector 1.5

24 24 1.5

21708000 社区管理

Community Management 1.5

24 24 1.5 21704100 国家公务员制度

The System of The State Civil Service

1.5 24 24 1.5 21702600 公共关系学

The Public Relations 2

32 32 2 21701000 大众传播学

The Science of Mass Communication 1.5 24 24 1.5 21705200 经济法

The Economic Law 2

32 32

2 20806700

会计学

Accounting

2.5

注：通识教育选修课学分和自主学习学分未列入具体学期。

公共事业管理专业课程分类统计

通识教育课程Liberal Education

Courses

学科基础课

Disciplinary

Fundamental

Courses

专业主干课

Main Specialty

Courses

专业选修课

Specialty

Elective

Courses

实践环节

Practical

Work

自主学习

Autonomous

Learning

学时总计

Total

Hours

学分总计

Total

Credits

必修选修

学时/ 学分584/36.5 192/12 864/54 488/30.5 312/19.5 30.5周/44 8

2440+

30.5周

204.5

学分所

占比例

23.7% 26.4% 14.9% 9.5 % 21.5% 4% 100%

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人力资源管理师(四级)教学计划及大纲

《人力资源管理师》（四级）教学大纲和教学计划一、课程的性质和目标 “人力资源管理师” 的主要培训内容是人力资源管理。人力资源管理是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。这套课程体系及课程内容是阐述人力资源管理，如何合理使用人力资源的理论、原则、方法的课程与科学。它是为确认从事人力资源管理工作的人员具有相应的人力资源管理的基本理论、知识体系和实践能力设置的认证培训课程。本课程教学总的目标要求是：通过认证培训和国家人社部的认证考核，确保学员获得人力资源管理从业者的知识、技能，真正掌握人力资源管理的发展趋势，理论、和工具，并使其通过培训中的知识讲解、能力训练及测评工具的有效使用，创造性地应用这些理论、技术与方法，提高从事宏观、微观层次的人力资源管理所需要的规划、协调、组织和决策方面的实际工作能力。使学员在实践中能够实现人力资源的优化配置、合理利用和有效开发，最大限度地发挥人的工作效能，从而提升人力资源从业者的资信水平。并且培训后的通过资格认证，检验教学质量，既能使学员掌握专业知识和技能，又能满足社会对本专业人才不断增长的要求, 从而进一步提高人力资源管理专业人才培养标准和水平。二、课程教学的基本要求 1 、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理管理有一个总体的认识。 2、通过本课程的教学，使学员掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。 3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对企业经营活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。 4 、帮助人力资源管理从业人员全面熟悉企业人力资源管理人员职业资格鉴定考试的标准和要求，系统掌握现代企业人力资源管理的理论和方法，加快提高人力资源管理从业人员的理论水平、专业素质和能力技巧，提高人力资源管理人员国家职业资格鉴定考试通过率。三、教学方法 1、系统、全面、准确地阐述人力资源管理的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中联系学员在工作中遇到的实际问题，使之亲身体会，更好的接收相关知识。

《人力资源管理》课程考试大纲

《人力资源管理》课程考试大纲 Ⅰ课程性质、设置目的和要求一、课程性质与设置目的《人力资源管理》课程是高等教育自学考试人力资源管理（本科）专业计划中的一门专业基础课。本课程主要研究人力资源的产生，发展及主要内容(组织设计、职务分析、招聘和选择人员、员工培训和发展、绩效考评和激励、薪酬和福利)。设置本课程的目的是通过理论讲授及案例分析，让学生更全面的掌握本课程的理论体系及相关原理，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生将来更好从事人力资源工作打好理论基础。二、本课程的基本要求通过本课程学习要求考生: 1. 围绕人力资源战略，规划，工作分析，招聘，绩效考评，薪酬管理，培训等核心问题，掌握不同知识模块组成的人力资源管理理论部分。 2. 系统地学习人力资源开发与管理的思想、技术与方法，使学生能了解当今最新的管理观念和发展趋势，对人力资源管理的基本思想、基本假设和模型工具的性能指标有初步了解。 3.掌握人力资源管理的基本理论、核心理念、常用方法，能按照人力资源管理操作流程进行基础的人力资源管理工作。 4、通过系统性学习，有效地指导将来的工作，并能在激烈的企业竞争和人才竞争中增强自己的素质和能力。总之，本课程的重点是人力资源规划、工作分析、培训与发展、劳动关系管理内容的掌握；职业生涯规划、中外人力资源管理的比较的了解；人员获取与测评技术、绩效考核与管理、薪酬与福利设计方法的掌握与应用。而本课程的难点是人员测评技术与方法及绩效考核技术的掌握与实际应用等 Ⅱ课程内容与考核目标第一章人力资源开发与管理概述一、学习目的与要求通过本章学习，掌握人力资源内涵与特征、劳动力素质与经济增长模型、人力资源管理的发展与演变、人力资源开发与管理内涵、人力资源管理的职能和内容、我国人力资源管理的现状。二、课程内容第一节人力资源与经济一、人力资源内涵与特征（一）人力资源的内涵（二）人力资源的基本特征（三）人力资本与人力资源二、人力资源的数量与质量三、高素质的人力资源是经济增长的动力四、劳动力素质与经济增长模型第二节人力资源管理的发展与演变一、产业革命阶段（18世纪末到19世纪末）

人力资源管理教学计划

人力资源管理本科专业学分制培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，能适应经济与社会发展需要的，具备管理、经济、法律及人力资源开发和管理等方面的知识和能力，熟练运用计算机，具有较强的外语书面和口语表达能力，能在企、事业单位及政府部门从事人力资源开发与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。该专业在广泛而充实的管理通才教育的基础上，着重培养学生系统地掌握人力资源开发和管理等方面的理论和知识，具备开发与管理人力资源的实际操作技能，具有较强的人际沟通能力、协调能力。毕业生将成为既具有扎实的专业知识，又具有创新才能的现代国际型人力资源管理高级专业人才。二、基本要求 1．思想政治素质（1）热爱祖国，具有正确的政治立场、良好的道德品质和强烈的事业心、责任感，具有开拓创新意识和社会奉献精神。（2）掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论，熟悉我国基本国情，坚持社会主义核心价值体系，自觉弘扬中华民族精神。（3）具有健康的心理素质和良好的行为习惯。 2．业务素质（1）掌握管理学、经济学、现代人力资源管理的基本理论知识，掌握人力资源管理的定性、定量分析方法及分析和解决人力资源管理实际问题的基本能力。（2）熟悉我国有关人力资源管理的方针、政策与法规，了解国际人力资源管理的理论和方法，具有一定的社会主义市场经济知识、管理知识及相关技术知识，懂得一定的社会、人文科学知识、法律知识，了解有关科技发展的新动向。（3）具有较强的自学能力；具有一定的分析、解决实际问题的能力及实践能力；具有较强的计算机应用能力，掌握一门外语，能比较顺利地阅读本专业的外文书刊，具有一定的听、说、写、译的能力。 3．体育素质具有一定的体育基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康检测标准。三、学制与学位 1．标准学制4年，弹性学制3~6年。 2．学位授予：管理学学士学位。四、主干学科经济学、管理学、法学。五、主要课程政治经济学、管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学原理、会计学原理、经济法概论、市场营销学、财务管理、组织行为学、人力资源管理、劳动经济学、人才测评与业绩评估、薪酬管理、社会保障理论与实务。六、实践教学环节安排为了贯彻理论联系实际的原则，培养学生分析问题、解决问题的能力，必须加强实践教学。实践教学环节包括公共实践课程和专业实践课程两个方面。公共实践课程内容包括：军事训练、读书报告、学年论文、专业实习、毕业论文（设计）、社会调查与实践，共18学分，

人力资源管理课程大纲

人力资源管理第一章人力资源一、人力资源的概念 1、美国管理大师彼德.德鲁克（Peter Drucker）1954年《管理实践》 2、P32 3、在中国的形成在我国，最早使用人力资源概念的文献是毛泽东于1956年为《中国农村社会主义高潮》所写的按语。在按语中他写道：中国的妇女是一种伟大的人力资源，必须发掘这种资源，为建设一个社会主义中国而奋斗。 *学者们的观点： *人口观：具有劳动能力的全部人口（16岁以上） *在岗人口观：从事社会劳动的全部人员。 *素质观：劳动生产过程中可以直接投入的体力、脑力和心力的总和。人力资源是一种特殊的资源，它必须通过有效的激励机制才能开发和利用，并带来可观的经济价值。人力资源的质量指标人力资源的质量，是指人力资源主体的劳动能力的强弱。人力资源的质量包含四方面的内容：思想素质、文化素质、生理心理素质、经验。 *思想素质：包括政治觉悟、思想水平、道德品质等。作为人力资源质量，我们这里主要是指劳动者的工作责任心、事业心、敬业精神、工作态度等。 *文化素质：包括知识、智力、能力等。例如，我国外资企业要求劳动者普遍具有良好的计算机操作能力、外语能力、中文表达和理解能力。 *生理与心理素质：包括体能和心理精神状态。现代社会将越来越重视劳动者的心理素质，例如劳动者的知觉速度、思维的灵活性和创造性、（如大型企业招聘中不断出现的怪题） *经验：包括生产经验和社会经验。经验越多，能力越强。（无怪乎招聘单位一般都要求有两年以上工作经验）。

人力资源的开发与管理 *如图所示人力资源的作用 *是财富形成的关键要素自然资源必须通过人力资源才能形成财富。例： *是经济发展的主要力量例：汽车的价值、乐器的价值、计算机的价值 *人力资源是企业的首要资源如图：人力资源—企业的首要资源 *如图人力资源培训 *从个体出发： *从组织出发：员工培训指的是企业为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为，以利于提高员工的绩效以及员工对企业目标的贡献，企业所作的有计划的、有系统的各种努力。 *从社会出发人力资源培训 *组织的观点：员工培训 *本章重点： *培训开发的含义和意义 *培训开发应当遵循的原则 *培训开发工作的具体实施步骤和内容 *培训开发的主要方法 *培训开发的评估人力资源培训 *从提高整个社会人口素质看： *教育 *医疗/健康水平 *生活设施 *各种社会保障制度 *各级行政机构的监管力度 *…… 管理 *“管”与“理”的含义

人力资源管理专业教学计划

人力资源管理专业教学计划一、培养目标本专业培养适应二十一世纪社会和经济发展需要，基础扎实、知识面宽、业务能力强、综合素质高，具有管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，具有开拓精神和良好的职业道德，能在政府部门、企事业单位、大专院校、科研机构从事人力资源管理及教学、研究、咨询方面工作的高级专门人才。二、培养要求 1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握人力资源管理专业的基础知识、基本理论、基本技能，熟练掌握人力资源管理的定性、定量分析方法，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，了解本学科理论前沿与发展动态。 3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调的基本能力，具备从事人力资源管理业务工作和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质。 4、具有法律基础知识，熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规。 5、具有较强的收集处理信息和计算机应用能力，基本掌握一门外国语，能顺利阅读本专业的外文书刊，具有一定的国际学术交流能力。

6、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。三、学制：2.5年四、办学形式：业余五、学生类别：专科升本科六、主干课程和学位课程主干课程：管理学、经济学、人力资源管理、组织行为学。学位课程：英语人员甄选与测评、绩效管理、职业发展与管理七、人力资源管理专业专升本教学进程表

人力资源管理(专升本)教学计划

《人力资源管理》专业人才培养计划一、学历层次、学制与学习方式学历层次：专起本；学制：2.5年；学习方式：业余。二、培养目标培养德、智、体全面发展的，具有人力资源管理的系统理论知识的，并能将理论灵活运用于实践的，具有创新精神的应用型人力资源管理人才。三、专业方向及特色 1. 专业方向：人力资源管理 2.专业特色：本专业学生在培养过程中，紧密结合市场经济发展的变化和人才的需求，注重强化实践教学，要求学生掌握现代人力资源管理的基本理论,具备员工招聘与培训,薪酬管理,人事测评,劳动关系处理的能力,具有良好的敬业精神和职业道德,能在党政机关,企事业单位从事人力资源管理以及相关行政管理工作. 四、学业标准 1．知识结构： (1) 掌握一定的人文社会科学知识. (2) 掌握本专业必备的自然科学基础知识. (3) 掌握必备的英语,计算机及其应用的基础知识. (4) 掌握本专业必备的管理学、经济学、心理学、法学及人力资源管理等方面的基本理论和人力资源管理的定性、定量分析方法； (5) 掌握本专业必需的薪酬和绩效管理,劳动关系,社会保障,商务谈判,心理学和公共关系等方面的知识. (6) 熟悉人力资源管理方面有关的方针、政策及法规. 2．能力结构（1）具有较强的中文、外文语言与文字表达能力和计算机应用能力；（2）具有较强的人际沟通、组织协调及领导的基本能力；（3）掌握人员素质与岗位测评、人员招募与绩效考核、人员激励与人才开发、劳动关系协调等业务技能；；（4）具有管理咨询的初步能力；（5）具有更新知识的自学能力。 3．素质结构（1）具有强烈的爱国主义精神和社会责任感；有敬业爱岗，热爱劳动，遵纪守法，团结合作的品

2013秋福师《人力资源管理学》在线作业二满分答案

2013秋福师《人力资源管理学》在线作业二 1.在劳动力市场中，()均为享有经济主权的市场主体 “ A.企业与劳动者厂 B.企业与劳务需求 , _ J C.劳动力与市场 r D.企业与劳动力满分：2分 2.()是人力资源供给预测的基础。 r A .员工流失分析 B.组织内部员工流动分析 C.人力资源供给渠道分析 D.对现有人员进行分析满分：2分 3.()为员工培训和员工发展提供信息 A. 工作说明 C.工作规范 D.工作分析满分：2分 4.选择招聘渠道的主要步骤有：①选择适合的招聘方法；②分析潜在应聘人员的特点；③确定适合的招聘来源；④分析单位的招聘需求。下列排序正确的是() -——A.④③②① B.①④②③ C.②④③① * D.④②③① 满分：2分

5.（）是工作分析人员通过让员工利用工作日志的形式将工作任务和工作过程记录下来，为工作分析提供信息和依据。 A. 问卷调查法 C.职位分析问卷法 D.观察法满分：2分 6.（）是企业单位组织实施绩效管理活动的准则和行为规范 A.绩效管理 B.绩效管理制度 IT，II C.绩效管理目的 ___ D.绩效程序满分：2分 7.在（）阶段，人”被视为物质人 A. 传统管理 B. 经验管理 r C.科学管理 FT D.现代管理满分：2分 8.绩效管理系统的设计包括绩效管理制度的设计与（） -一B.绩效管理程序的设计 C. 绩效管理方法的设计 D. 绩效管理目标的设计满分：2分、多选题（共20道试题，共40分。）

不m i.外部招聘方法有（）

A. 员工推荐 B. 毛遂自荐 C. 广告招聘 D. 职业中介 E. 招聘会 F. 校园招聘满分：2分 ,1,12.员工培训与开发的重要意义有（） A. 适应环境的变化 B. 满足市场竞争的需要 C. 满足员工自身发展的需要 D. 提高企业的效益满分：2分 3丨釦3.人力资源需求的预测技术有（） A. 经理判断法 B. 趋势分析法 C. 工作分析法 D. 比例分析法满分：2分空工訂4.为使绩效标准科学、有效、适当，在制定员工绩效标准时应当考虑以下几个方面: A. 具体性 B. 可测量性 C. 可达性 17 D. 目的性 E. 时间性

企业人力资源管理师大纲及教学计划

深圳市全民素质提升计划教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质人力资源管理属于工商企业管理专业的专业核心课程，也是管理类其他专业的核心课程。因为有关企业的人、财、物等各种职能管理的基本理论和方法构成了这类专业的基本内容，而人力资源管理是企业职能管理中重要的一环。特别是在强调以人为本的当今社会，人力资源对企业发展的关键性和特殊性已经得到广泛认同。人力资源管理这门课程就是针对企业中人力这一特殊资源的规划和设计、选拔和获取、保持和激励、控制和协调以及培训和开发等内容展开。本课程全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘与流动、培训、绩效考评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要内容。通过本课程的学习，以及典型案例分析，使学生能够树立现代人力资源观念；制定与实施招聘计划的程序和方法；二、教学要求本课程9学分，学期总课时为54学时，开设周期为2个月。《人力资源管理》是从事企业行政管理工作所必须掌握理论和技能要求中的核心部分之一。本专业学生应在对人的行政管理方面，学习基本的现代人力资源管理的原则和技术，在招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文化等环节的人力资源管理工作中能进行基本的操作和监管，并具备接人待物，激励自我和

他人的基本素质。本课程试图从管理学、社会学和心理学等学科角度出发，帮助学生理解人力资源的含义；树立人力资源的理念；把握人力资源管理的具体活动；掌握人力资源管理的基本方法；熟悉不同国家人力资源管理活动的差异，让学习者在以后工作当中能熟练的运用。三、教学方法与教学形式建议 1教学辅导：教学辅导以远距离辅导为主，面授辅导为辅。并提供网上、电话教学指导，对本课程的课程进度、重点和难点进行全方位指导，为学生提供答疑、讨论和进行课程学习交流。 2、面授辅导：主要依靠各教学单位的辅导教师，紧紧抓住本课程的文字教材和教学大纲的要求，进行辅导讲解。面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况，要向以引导学生充分利用各种媒体进行自我学习，帮助学生更好地掌握学习方法为目标。 3、学生自学：自学是学生获得知识的另一种重要方式，教师的辅导课，要注意对学生自学能力的培养，学生自己更应重视自学和自学能力的培养。要注重学习方法的变革，充分利用各种媒体进行学习。 4、教学研讨：为保证本课程教学活动正常有效开展，保证课程的教学质量，教师要对本课程进行认真教学研究，并参加本课程的各种教研活动，教学实施过程中发现问题，要及时与教研室及责任教师联系，协商解决。第二部分教学实施方案本课程教学以面授教学为主要形式。文字教材使用的是由秦志华编写的, 由中国人民大学出版社出版的《企业人力资源管理师》。网上辅导是文字教材的配套教材，主要讲授教学重点、难点、疑点，以强化学员所学知识为主。《企业人力资源管理师》教学学时分配

英国人力资源管理专业硕士介绍简述分类院校和申请要求

英国人力资源管理(H R M) HRM为何选英国而不在国内念呢?因为相对于国内的人力资源管理课程，英国的课程设置更细致，专业概念更加专业, 从人员的挑选前期的准备开始工作，到合理的激励员工，到解聘以及养老金的发放，一应俱全。总之，想学到比国内更专业的HRM吗?选英国肯定没错啦。人力资源管理(HRM) 简单的说就是培养未来从事部门管理、企业管理、劳动人事管理工作的人才。HRM涉及的内容有六个方面：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理。一般来说选择此类专业，未来工作的局限性比较大，基本就被定型在管理类型上来了。刚毕业的应届毕业生刚进公司，一定是先从HR Assistant做起的。还有一种好的发展途径，就是进一些世界知名的咨询公司：Hewitt 或Mercer等，都是专业进行人力资源咨询的一流公司。也有一些去了政府部门、或者教书等。什么样的人适合人力资源管理(HRM)? 虽说三百六十行行行出状元，但首先必须要找到适合自己的那一行呢。如果有幸在一家大公司做到HR总监的位置，是可以达到很客观的年薪的，50~100万。但是想成为一个成功的HR，小编觉得不仅仅需要文能舞墨，还需要伶牙俐齿，不说上知天文地理，起码在大的场合下能够hold住全场;最重要的还需要了解经济领域，知晓最基本的知识。 >>英国人力资源管理(HRM)留学申请为什么要去英国读人力资源管理? 英国的HRM远远专业于国内，而且英国很多企业的HR机构也为在读学生设置了实习岗位，有更早的接触关于人力资源的实际操作机会。而且如果在实习期间表现的好的话可以直接留下来。这样的机会在国内可是相当少的。除此之外呢，选择英国还有一个重要的原因，就是英国的人力资源专业CIPD认证。大家都知道，在英联邦国家，大部分职业都会有一个或多个专业机构，组织业内人士，对大学的相关课程进行评估和认定。例如，会计师在英国有ACCA，澳大利亚有CPA。同样，英国的人力资源协会(The Chartered Institute of Personnel and Development, CIPD)是从事人力管理和发展职业专业人士的组织，针对英国人力资源专业的认证。在英联邦国，

《人力资源管理》课程教学大纲

《人力资源管理》课程教学大纲课程代码： 305555 课程负责人：李燕萍课程中文名称:人力资源管理课程英文名称：Human Resource Management 课程类别：必修课程学分数：2 课程学时数：36学时授课对象：人力资源管理专业本课程的前导课程：管理学、组织行为学一、教学目的人力资源管理课程是经济与管理类专业学生的必修课程。本课程介绍人力资源管理的基本原理，包括人力资源战略与规划、工作分析与工作设计、员工招聘与测评、员工培训与开发、绩效管理、薪酬管理、职业生涯管理、劳动关系管理、人力资源外包和国际企业人力资源管理等内容。使学生了解人力资源管理的现状、问题及未来发展，熟悉和理解人力资源管理的基本知识理论原理，掌握人力资源管理的实务技能模块，涉及各技能模块的操作流程及运用。二、教学要求采用课程讲授和案例讨论，重点讲解人力资源管理理论知识，使学生对人力资源管理各模块有一个总体认识，并对人力资源管理前沿有初步了解；采用模拟操练等教学方法，全面训练企业人力资源管理实战技能，使学生在虚拟商业社会中完成企业人力资源管理的各项决策，加深对人力资源管理的感性认识。三、课程内容与学时分配课程内容与学时分配表

四、教材与参考书教材：人力资源管理（第二版），武汉大学出版社，李燕萍、李锡元，2012年参考书：[1]人力资源管理—赢得竞争优势（第五版），中国人民大学出版社，雷蒙德·A·诺伊，约翰·R·霍伦贝克，巴里·格哈特，帕特里克·M·赖特，2005年 [2]战略人力资源—总经理的思考框架，清华大学出版社，詹姆斯·N·巴伦，戴维·M·克雷普斯，2005年 [3]中国人力资源开发、心理学报、心理科学进展等期刊五、考核方式平时考勤：10% 课堂讨论：10% 课后作业：10% 期末考试：70%

人力资源管理课程教学大纲

《人力资源管理》课程教学大纲 Ⅰ. 课程性质与教学目标要求《人力资源管理》课程是阐述开发人力资源，提高人力资源素质以及如何合理使用人力资源的理论、原则、方法的科学。它是为培养学生的人力资源管理的基本理论、知识和能力设置的一门专业基础课。本课程教学总的目标要求是：使学生认识人力资源在经济、社会发展中的地位作用；掌握人力资源管理的基本理论、基本知识和基本方法；培养从事人力资源管理工作的能力；为其他专业课的学习和今后的工作奠定基础。 Ⅱ. 课程学时、学分与教材本课程计划学时70、学分4。本课程使用教材：何娟主编：《人力资源管理》，天津大学出版社，2000年。本课程主要参考教材：陆国泰：《人力资源管理》，高等教育出版社，1999年；梁裕楷等：《人力资源开发与管理》，中山大学出版社，1999年。 Ⅲ. 课程内容第一章人力资源管理概述一、教学目的和要求通过学习，认识人力资源的特点和作用，掌握人力资源管理管理的内容和作用，理解人力资源管理的基本原理，了解当代人力资源管理与传统的劳动人事管理的区别。二、课程内容第一节人力资源概述一、人力资源的概念人力资源是指能够推动经济、社会发展的劳动者的能力的总称。人力资源的数量与质量。人力资源的三个层次：人口资源、劳动力资源、人才资源。二、人力资源的特点与其他资源相比，人力资源具有以下主要特点：能动性、时效性、再生性、社会性。三、人力资源的地位和作用人力资源是第一资源，在经济、社会发展中具有决定性的作用。第二节人力资源管理概述一、人力资源管理的概念二、人力资源管理的作用

三、人力资源管理的内容四、人力资源管理的基本原理系统优化原理、能级对应原理、投资增值原理、互补合力原理、激励强化原理、个体差异原理。五、人力资源管理的形成与发展人力资源管理的形成与发展。人力资源管理与传统人事管理的区别：以人为本；把人力当成资本；把人力资源开发放到首位；人力资源管理部门被提高到组织战略高度来看待；人力资源管理部门被视作生产和效益部门第二章工作分析一、教学目的和要求通过学习，认识工作分析的地位和作用，了解工作分析的程序和方法，明确工作说明书的内容。二、课程内容第一节工作分析概述一、工作分析的含义工作分析是对岗位的工作内容和任职资格进行研究和描述的过程。二、工作分析的作用工作分析是人力资源管理工作的基础。做好工作分析具有多方面的作用。三、工作分析的原则进行工作分析应遵循客观性、科学性、实用性、变动性等原则。第二节工作分析的程序与方法一、工作分析的程序工作分析的程序一般分为准备阶段、调查阶段、分析阶段、完成阶段。最后阶段的成果是编写出工作说明书。二、工作分析的方法工作分析的主要方法有：工作参与法、观察法、访谈法、问卷法、工作日志法、典型事件法等。第三节工作说明书一、工作说明书的内容工作说明书由工作描述和任职资格（又称职务规范）两部分组成。工作描述的内容主要包括：工作名称、工作职责、工作条件、工作环境、工作关系等。任职资格主要包括：一般要求、生理要求、心理要求等。

人力资源管理课程教学大纲文件

人力资源管理课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：201409212 课程中文名称：人力资源管理课程英文名称：Human resource Management 课程性质：专业核心课开课专业：管理学院工商管理专业及其他部分专业开课学期：4 总学时：48（其中理论34学时，案例讨论12学时，考核2学时）总学分：3 二、课程目标人力资源管理课程是为了迎接现代企业管理挑战，培养优秀管理人才而推出的在管理学科中较年轻的学科。人力资源管理是工商管理专业的一门核心课程。通过本课程的学习，可以使学生掌握人力资源管理的概念、特点及在企业管理中的作用，掌握人力资源管理各职能的基本原理、工作方法和相互关系，帮助学生树立现代人力资源管理理念，并且能够理论联系实际地解决企业人力资源管理方面的问题。三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）（1）熟练掌握人力资源管理知识体系的结构及人力资源各职能之间的相互关系；（2）准确掌握人力资源管理的概念、特点；了解人力资源管理中的人性假设和从事人力资源管理工作的能力与素质要求；（3）熟练掌握工作分析的过程和方法，具备为某岗位撰写职位说明书的能力；（4）了解人力资源规划的作用与具体方法，能够为企业做具体的人力资源规划；（5）了解招聘的作用与原则，掌握招聘的内部外渠道，具备从事招聘工作的知识和能力，能够组织实施招聘活动；（6）了解员工培训与开发的理论知识，了解培训的常用方法，具备制定培训工作计划的能力；（7）了解绩效考核与绩效管理的关系，掌握绩效考核的常用方法，具备为工作岗位设计绩效指标的知识和能力，了解绩效考核具体的实施过程；（8）熟练掌握全面薪酬的涵义与薪酬设计的要求，掌握岗位评价的方法，了解员工福利的构成，能够为某岗位设计薪酬方案；（9）掌握员工职业生涯管理的作用和职业生涯管理的常用理论，掌握帮助员工进行职业生涯设计的知识，能够为员工职业生涯设计提供指导。（10）课程结束时，应具备利用所学知识对企业人力资源管理某一职能问题或者综合问题进行诊断的能力，能够理论联系实际的提出问题的解决思路和解决方案。四、教学内容与学时分配 ..

人力资源管理专业考研学校排名

人力资源管理专业考研学校排名 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

人力资源管理专业——考研大学排行榜注：好不容易才找到，发现与实际情况似乎不符。排名可能不太准确，但是大学也就是这些了！排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 四川大学 A 14 天津财经大学 A 27 渭南师范学院 A 2 首都经济贸易大学 A 15 辽宁大学 A 28 北京物资学院 A 3 武汉大学 A 16 上海财经大学 A 29 中国矿业大学 A 4 厦门大学 A 17 北京大学 A 30

福建农林大学 A 5 中国人民大学 A 18 中南财经政法大学A 31 云南大学 A 6 西南财经大学 A 19 河南财经学院 A 32 新疆财经大学 A 7 华侨大学 A 20 南开大学 A 33 贵州大学 A 8 浙江大学 A 21 深圳大学 A 34 武汉科技大学 A 9 吉林大学 A 22 哈尔滨商业大学 A 35 北京师范大学 A 10 东北财经大学 A 23 广东工业大学 A

36 南京财经大学 A 11 华南理工大学 A 24 河南工业大学 A 37 安徽财经大学 A 12 山东大学 A 25 河南大学 A 38 郑州大学 A 13 浙江工商大学 A 26 山西财经大学 A 39 河北科技师范学院A B 等 (59个)：西安工程大学、中华女子学院、西华师范大学、云南财经大学、华中师范大学、南京工业大学、山东经济学院、上海对外贸易学院、河南理工大学、江西财经大学、广东外语外贸大学、河海大学、郑州航空工业管理学院、安徽大学、上海交通大学、成都理工大学、河北经贸大学、西华大学、西南民族大学、沈阳师范大学、新疆师范大学、哈尔滨理工大学、江西师范大学、华南师范大学、华东理工大学、广东商学院、湖北师范学院、华中农业大学、华东交通大学、江苏大学、南京农业大学、宝鸡文理学院、天津科技大学、桂林工学院、天津农学院、北京工商大学、西北大学、山东财政学院、石河子大学、江南大学、聊城大学、兰州商学院、西安电子科技大学、陕西科技大学、佛山科学技术学院、安阳师范学院、北京信息工程学院、湖北工业大学、青岛大学、天津工业大学、长春税务学院、北京林业大学、浙江理工大学、广西师范大学、中南民族大学、安徽工业大学、吉林师范大学、黄山学院、天津商业大学 B等 (59个)：淮阴师范学院、浙江财经学院、杭州电子科技大学、广西大学、南京理工大学、南京邮电大学、长江大学、西安工业大学、湖北大学、湖南师范大学、广东金融学院、南京师范大学、贵州财经学院、湖南工业大学、东莞理工学院、中央财经大学、仲恺农业技术学院、兰州大学、重庆工商大学、陕西师范大学、湘潭大学、安徽建筑工业学院、南京审计学院、黔南民族师范学院、苏州大

福师《人力资源管理学》在线作业一答案

福师《人力资源管理学》在线作业一-0005 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共8 道试题,共16 分) 1.在本期绩效管理活动完成之后，将考评结果以及有关信息反馈给员工本人，并为下一期绩效管理活动创造条件的面谈，称为（） A.绩效计划面谈 B.绩效考评面谈 C.绩效总结面谈 D.绩效指导面谈答案:C 2.法定休假日安排劳动者工作的，应支付不低于工资（）%的工资报酬 A.100 B.200 C.300 D.400 答案:C 3.（）是用人单位与本单位职工根据法律、法规、规章的规定，就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、职业培训、保险福利等事项，通过集体协商签订的书面协议 A.劳动合同 B.专项协议 C.集体协议 D.集体合同答案:D 4.（）是利用过去的员工人数预测未来人力资源的需求。 A.经理判断法 B.工作分析法 C.趋势分析法 D.比例分析法答案:C 5.（）创建了最早的工作绩效评价系统，被称为“人事管理之父”。 A.泰勒 B.雨果?芒斯特伯格 C.罗伯特?欧文 D.乔治?埃尔顿?梅奥答案:C 6.（）是工作分析人员通过结构化的问卷要求任职者和他们的主管以书面形式记录有关工作分析的信息。 A.访谈法 B.观察法

C.问卷调查法 D.职位分析问卷法答案:C 7.（）是解决组织人力资源不足最常采用的方法。 A.充分有效地利用现有员工 B.增加雇佣，补充人力资源不足 C.减少对人力资源的需求 D.增加人力资源的需求答案:A 8.在劳动力市场中，（）均为享有经济主权的市场主体 A.企业与劳动者 B.企业与劳务需求 C.劳动力与市场 D.企业与劳动力答案:A 二、多选题(共20 道试题,共40 分) 9.影响员工培训的内部因素有（） A.企业的前景与战略 B.企业的发展阶段 C.企业的行业特点 D.员工的素质水平 E.管理人员的发展水平答案:ABCDE 10.人员招聘有哪些程序？ A.确定招聘需求 B.制定招聘计划 C.准备招聘信息 D.实施招聘活动答案:ABCD 11.员工满意度调查的步骤是（） A.确定调查对象 B.确定满意度调查指向 C.确定调查方法 D.确定调查组织 E.调查结果分析答案:ABCDE 12.为了使岗位工作丰富化，应该考虑的主要因素有（） A.任务整体性

人力资源管理专业本科教学计划

一、培养目标本专业以马克思主义和中国特色社会主义的基本理论为指导，从我国的情况出发，分析我国的人力资源管理制度、政策和法规，吸收借鉴国内外人力资源管理的基本原理、专业知识和技能，以提高解决人力资源管理实际问题的能力为主要目标，培养具备管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论、基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力，能在各类企事业单位及行政部门从事人力资源管理工作的高级管理人才。二、培养规格 1.掌握管理学、心理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识； 2.了解本学科理论前沿与发展动态；掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究能力。 3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力，具备较高的职业素养； 4.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策和法规； 5. 具有阅读本专业外文资料的能力。 6. 掌握企事业单位人力资源管理各个模块的设计和操作技术。三、学制与学位学制四年，实行完全学分制，允许学生在3～6年内完成学业，毕业最低学分为155学分，符合学位授予条件者授予管理学学士学位。四、各类课程学分分配表五、教学计划表（附后）

主要课程简介课程名称：管理学 Management 内容简介：从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。主要内容有管理思想的演变、管理过程、管理结构、管理行为、战略管理、比较管理和未来管理等。对决策、计划、组织、领导、控制，以及信息和创新等管理者职能进行较为详细的讲解，掌握管理活动的基本方法。

人力资源管理课程教学大纲

《人力资源管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：09020120 课程中文名称：人力资源管理课程英文名称：Human Resource Management 课程性质：学科基础理论必修课考核方式：考查开课专业：工商管理、电子商务、经济学、公共事业管理开课学期：3 总学时：48学时总学分： 3 二、课程目的和任务人力资源管理这一课程是为了迎接新世纪的企业管理挑战，培养优秀管理人才而推出来的在管理学科中较年轻的学科。通过人力资源管理课程的学习，使学生了解人力资源管理在企业管理中的地位，掌握管理观念、管理理论、管理方法和管理经验，并对帮助企业管理人员观念更新和知识更新能起到较大的促进作用。三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求） 1、对人力资源管理的战略地位有明确的了解。 2、学习和掌握人力资源管理的内容和流程。 3、能够进行组织设计及组织内部的工作设计和职务设计。 4、能分析人力资源供求不平衡的原因并提出相应的措施。 5、了解人力资源信息系统 6、掌握组织甄选和聘用员工的方法，并从应聘者的角度去理解和掌握。 7、掌握组织对员工进行教育培训的原理、原则和方法。 8、掌握对员工的使用、考核、激励、调整的原则和方法。四、教学内容与学时分配第一章人力资源管理与竞争优势（4学时）人力资源的概念、获取竞争优势、竞争优势与人力资源管理第二章了解人力资源管理的法律背景和环境背景（4学时）工作场所中的法律问题，工作场所中的环境问题第三章人力资源规划（4学时）获取竞争优势，人力资源管理的问题与实践，经理人指南人力资源信息系统第四章工作分析（4学时）把工作分析与竞争优势联系起来，确定信息类型，整理信息第五章招聘求职者（6学时）招聘规划，内部招聘方法，外部招聘方法第六章挑选求职者（6学时）挑选实践的技术标准，雇员挑选的法律约束，挑选方法第七章雇员的培训和开发（6学时）指导过程，管理开发

英国大学人力资源管理专业排名

https://www.360docs.net/doc/896105818.html, 英国大学人力资源管理专业排名 1 剑桥大学 University of Cambridge 2 牛津大学 University of Oxford 3 巴斯大学 University of Bath 4 华威大学 University of Warwick 5 伦敦政治经济学院 London School of Economics and Political Science 6 拉夫堡大学 Loughborough University 7 兰卡斯特大学 Lancaster University 8 埃克塞特大学 University of Exeter 9 圣安德鲁斯大学 University of St Andrews 10 伦敦大学国王学院 King‘s College London 11 卡迪夫大学 Cardiff University 12 斯特拉思克莱德大学 University of Strathclyde 13 伦敦城市大学 City University

https://www.360docs.net/doc/896105818.html, 14 诺丁汉大学 University of Nottingham 15 利兹大学 University of Leeds 16 杜伦大学 Durham University 17 阿斯顿大学 Aston University 18 格拉斯哥大学 University of Glasgow 19 南安普顿大学 University of Southampton 20 伦敦大学亚非学院 School of Oriental and African Studies

人力资源课程大纲

人力资源课程大纲第一章人力资源一、人力资源的概念 1、美国治理大师彼德.德鲁克（Peter Drucker）1954年《治理实践》 2、P32 3、在中国的形成在我国，最早使用人力资源概念的文献是毛泽东于1956年为《中国农村社会主义高潮》所写的按语。在按语中他写道：中国的妇女是一种伟大的人力资源，必须挖掘这种资源，为建设一个社会主义中国而奋斗。学者们的观点：人口观：具有劳动能力的全部人口（16岁以上）在岗人口观：从事社会劳动的全部人员。素养观：劳动生产过程中能够直截了当投入的体力、脑力和心力的总和。人力资源是一种专门的资源，它必须通过有效的鼓舞机制才能开发和利用，并带来可观的经济价值。

人力资源的质量指标人力资源的质量，是指人力资源主体的劳动能力的强弱。人力资源的质量包含四方面的内容：思想素养、文化素养、生理心理素养、体会。思想素养：包括政治觉悟、思想水平、道德品质等。作为人力资源质量，我们那个地点要紧是指劳动者的工作责任心、事业心、敬业精神、工作态度等。文化素养：包括知识、智力、能力等。例如，我国外资企业要求劳动者普遍具有良好的运算机操作能力、外语能力、中文表达和明白得能力。生理与心理素养：包括体能和心理精神状态。现代社会将越来越重视劳动者的心理素养，例如劳动者的知觉速度、思维的灵活性和制造性、（如大型企业聘请中持续显现的怪题）体会：包括生产体会和社会体会。体会越多，能力越强。（无怪乎聘请单位一样都要求有两年以上工作体会）。人力资源的开发与治理如图所示人力资源的作用是财宝形成的关键要素自然资源必须通过人力资源才能形成财宝。例：是经济进展的要紧力量例：汽车的价值、乐器的价值、运算机的价值人力资源是企业的首要资源如图：人力资源—企业的首要资源

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