幼儿中班儿歌教案大全
幼儿中班儿歌教案6篇
幼儿中班儿歌教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班儿歌教案大全
幼儿园中班儿歌教案大全教案标题：幼儿园中班儿歌教案大全教案目标：1. 帮助幼儿熟悉和掌握多种儿歌，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的语言表达和听力能力。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
教案一：儿歌《小星星》教学目标：1. 让幼儿熟悉儿歌《小星星》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 《小星星》的音乐录音或伴奏。
2. 星星的图片或道具。
教学过程：1. 引入：播放《小星星》的音乐，让幼儿跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
2. 学唱歌词：教师逐句教唱歌词，幼儿跟随教师模仿。
3. 合作表演：分成小组，每个小组拿着星星的图片或道具，跟随音乐合作表演《小星星》。
4. 创编动作：让幼儿根据歌词和音乐，创编自己的动作，展示给其他小组观看。
教案二：儿歌《小兔子乖乖》教学目标：1. 让幼儿熟悉儿歌《小兔子乖乖》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的语言表达和动作协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 《小兔子乖乖》的音乐录音或伴奏。
2. 小兔子的图片或道具。
教学过程：1. 引入：播放《小兔子乖乖》的音乐，让幼儿跟随音乐做兔子的动作，感受音乐的节奏。
2. 学唱歌词：教师逐句教唱歌词，幼儿跟随教师模仿。
3. 合作表演：分成小组，每个小组拿着小兔子的图片或道具，跟随音乐合作表演《小兔子乖乖》。
4. 创编动作：让幼儿根据歌词和音乐，创编自己的兔子动作，展示给其他小组观看。
教案三：儿歌《世上只有妈妈好》教学目标：1. 让幼儿熟悉儿歌《世上只有妈妈好》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的情感表达和语言表达能力。
3. 培养幼儿的感恩意识和家庭价值观。
教学准备：1. 《世上只有妈妈好》的音乐录音或伴奏。
2. 妈妈的图片或道具。
教学过程：1. 引入：播放《世上只有妈妈好》的音乐，让幼儿跟随音乐做拥抱妈妈的动作，感受音乐的节奏。
2. 学唱歌词：教师逐句教唱歌词，幼儿跟随教师模仿。
幼儿园中班儿歌《起得早》教案
幼儿园中班儿歌《起得早》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《起得早》的内容，认识早晨的景象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现儿歌内容。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、积极向上的情感，养成早睡早起的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱儿歌《起得早》，能够用动作表现儿歌内容。
难点：让幼儿理解儿歌的含义，养成早睡早起的习惯。
三、教学准备：1. 教具准备：儿歌《起得早》歌词卡片、动作示范图、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍儿歌《起得早》的主题，引导幼儿谈论早晨的景象。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习儿歌《起得早》，教唱歌词，讲解歌词含义。
3. 动作教学：教师示范儿歌动作，让幼儿跟随教师学做动作，培养幼儿的节奏感。
4. 互动环节：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互交流儿歌学习心得，分享早睡早起的经验。
5. 总结环节：教师引导幼儿谈论学习儿歌《起得早》的收获，强调早睡早起的重要性。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习儿歌《起得早》，巩固学习成果。
3. 家长观察幼儿在家庭中的表现，与教师沟通，共同关注幼儿的成长。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、表现力等，以了解幼儿对儿歌《起得早》的掌握情况。
2. 家园联系评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中复习儿歌《起得早》的情况，以及家长对幼儿早睡早起习惯的培养情况。
3. 课后作业评价：检查幼儿课后作业完成情况，观察幼儿对儿歌《起得早》的理解和应用能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习兴趣，采用生动、有趣的教学方法，提高幼儿的学习积极性。
2. 在动作教学中，教师要注重幼儿的动作准确性，鼓励幼儿大胆表现自己。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行儿歌比赛，让幼儿在比赛中展示自己对儿歌《起得早》的掌握程度。
幼儿儿歌中班教案
幼儿儿歌中班教案幼儿儿歌中班教案幼儿儿歌中班教案1有益的学习经验：1、学习朗诵儿歌，能较好地表现诗句的`重音与停顿。
2、知道对人谦让是很好的。
活动准备：木偶哥哥和弟弟。
准备一个大梨一个小梨。
活动与指导：1、出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。
让幼儿进行设想：这是哥哥这是弟弟，一天妈妈买回两个梨，一个大一个小，哥哥和弟弟会怎么分这两个梨呢?让幼儿进行设想，表现各自的态度。
2、引起学儿歌的兴趣：哥哥弟弟到底是怎么做的呢，听听儿歌“两个梨”。
教师操纵木偶朗诵儿歌，教师大声朗诵幼儿小声跟着，反复学习。
3、幼儿可以自由结合，你朗诵给我听我朗诵给你听。
附儿歌：两个梨妈妈下班来，带回两个梨，大的给哥哥，小的给弟弟，哥哥说：“弟弟比我小，大梨给弟弟。
”弟弟说：“我是小弟弟，应该吃小梨。
”妈妈点点头，脸上笑眯眯。
幼儿儿歌中班教案2活动目标：1、理解快板书的内容，能正确使用儿歌中的量词。
2、初步学习快板的使用方法，并能按一定的韵律进行朗诵。
3、感受快板书表演形式的乐趣。
重点：学习快板书内容并朗诵难点：学习快板的使用的方法并按韵律进行朗诵。
活动准备：课件、快板。
活动过程：1、谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。
（1）出示课件，提问：你们看这是什么地方？（树丛里）（2）播放蚊子叫声的音频，提问：听听是谁来了？它们说了什么？2、教师朗诵，帮助幼儿理解快板书内容，引导幼儿尝试学说两只蚊子的对话。
（1）提问：两只蚊子都说了什么？大的说了什么？小的说了什么？（出示课件，帮助幼儿记忆对话内容，正确使用量词：一颗、一个、一头、一条）（2）通过游戏引导幼儿学说儿歌对话，教师将幼儿分为两组，分别扮演大蚊子、小蚊子进行对话。
（3）出示课件蜻挺，提问：谁来了？蜻蜓来了会发生什么事情？听听儿歌里怎么说的？（教师朗诵儿歌最后一句）（4）教师示范朗诵快板书，激发幼儿学习快板书的兴趣。
3、引导幼儿一起探索、尝试快板的使用方法。
（1）出示快板。
引导幼儿探索快板的使用方法。
幼儿园中班儿歌教案范例大全【十篇】
幼儿园中班儿歌教案范例大全【十篇】-苏阳文斋【导语】一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
苏阳文斋为您精心整理了幼儿园中班儿歌教案范例大全【十篇】，希望大家及时查阅。
1.幼儿园中班儿歌教案范例大全活动目标：1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。
2、让幼儿体会儿歌的意境，有表情地朗诵。
学习正确发出"南"、"老"、"奶"的音。
3、激发幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。
活动准备：1、南瓜若干个，小拉车一个。
2、幼儿情景表演一组。
3、PPT背景图一张，老奶奶、小娃娃、以及手偶各一个。
活动过程：1、PPT出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的？2、观看情境表演，熟悉儿歌内容。
提问：你看到了什么？听到了什么？3、引导幼儿学习朗诵，记住儿歌。
（1）教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼儿一边看手偶表演，一边轻声地朗诵。
（2）教师和幼儿一起念儿歌。
（重点练习：老、奶、南的发音。
）4、练习有表情地朗诵。
5、请个别幼儿在集体面前表演。
讨论：小娃娃拉着小车笑哈哈，他为什么这么高兴？教育幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。
儿歌：大南瓜老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜多，拿不了，抱不动，来了一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。
2.幼儿园中班儿歌教案范例大全活动目标：1.通过情景表演，让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。
2.初步学习有感情地朗读和表演。
3.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重难点：让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。
活动准备：请幼儿事先排演好情景表演活动过程：1.情景表演(让幼儿初步感受作品)(1)告诉大家你刚才看到了什么?(幼儿泛讲)(2)为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢?2.配上儿歌再次情景表演(让幼儿进一步感受和理解作品)妈妈和佳佳起床时都很轻很轻，他们起床后都轻轻地做了哪些事?爸爸又是因为什么原因这么辛苦，天这么亮了，还睡得那么香呢?请你再仔细地听一听，看一看。
幼儿音乐中班儿歌教案
幼儿音乐中班儿歌教案一、教学目标：1.能够正确唱出《小白兔乖乖》、《拔萝卜》、《蜗牛与黄鸭舞曲》等儿歌；2.能够利用音乐和身体语言表达儿歌中的情感和意境；3.培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学内容：本节课主要介绍《小白兔乖乖》、《拔萝卜》、《蜗牛与黄鸭舞曲》等儿歌。
三、教学方法：1.听学教学法：让学生听录音并跟唱；2.视听教学法：用音乐配合实物或图片教学；3.游戏教学法：通过游戏活动引导学生参与。
四、教学步骤：1.创设情境，导入新课（5分钟）教师放一段儿歌配音乐，让学生跟着音乐拍手，营造活跃的课堂氛围。
然后，教师使用图片或实物展示一个小白兔，引导学生猜测儿歌的标题。
2.学唱儿歌《小白兔乖乖》（10分钟）教师放儿歌的伴奏录音，指导学生跟读歌词并跟着节奏摇动身体。
随后，教师指导学生全班齐唱《小白兔乖乖》。
3.学唱儿歌《拔萝卜》（10分钟）教师放儿歌的伴奏录音，指导学生跟读歌词并表演歌曲中的动作，如：拔萝卜、掉地里、滚来滚去等。
随后，教师指导学生全班齐唱《拔萝卜》。
4.学唱儿歌《蜗牛与黄鸭舞曲》（10分钟）教师放儿歌的伴奏录音，指导学生跟读歌词并配合手势和动作，如：蜗牛爬行、黄鸭扇动翅膀等。
随后，教师指导学生全班齐唱《蜗牛与黄鸭舞曲》。
5.情感表达和意境感受（10分钟）教师放柔和的音乐，要求学生闭上眼睛，通过音乐的节奏和旋律感受舒适和平静的情感。
6.游戏活动：儿歌角色扮演（15分钟）教师让学生分成小组，每组选择一个儿歌，通过角色扮演的方式表演自己选择的儿歌。
教师可以提供一些道具和服装进行辅助。
7.总结和反馈（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，评价学生的表现，并鼓励他们继续努力。
五、教学资源：1.《小白兔乖乖》的录音；2.《拔萝卜》的录音；3.《蜗牛与黄鸭舞曲》的录音；4.实物或图片展示小白兔；5.道具和服装。
六、教学评价：1.在学唱儿歌的过程中，观察学生能否正确跟唱，并能否配合音乐摇动身体、做相应的动作；2.在游戏活动中，观察学生是否能够积极参与角色扮演，并能够表达儿歌所表达的情感和意境；3.分享学生在活动中的感受和体会，以及他们对儿歌的理解程度。
幼儿园中班语言(儿歌)：听教案
幼儿园中班语言（儿歌）：听教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学唱儿歌，理解儿歌中的基本词语和句子结构。
2. 技能目标：培养幼儿的听力技巧，提高他们的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言和音乐的兴趣，增强他们的自信心和合作精神。
二、教学内容：1. 儿歌名称：《小星星》2. 儿歌歌词：小星星，小星星，挂在天上亮晶晶，闪闪闪闪，照亮我们的心。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够听懂并学唱儿歌，参与音乐活动。
2. 教学难点：帮助幼儿理解儿歌中的基本词语和句子结构，培养他们的听力技巧。
四、教学准备：1. 教学材料：儿歌乐谱、录音机、音响设备、星星贴纸。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，准备一些星星贴纸作为奖励。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个大圈，跟着音乐一起做手势舞，激活他们的身体和注意力。
2. 引入儿歌（5分钟）：向幼儿介绍儿歌的名称《小星星》，并解释儿歌的内容，让他们对儿歌产生兴趣。
3. 听力训练（5分钟）：播放儿歌的录音，让幼儿仔细倾听，并尝试重复儿歌中的句子。
鼓励他们用手指指出儿歌中的星星图案。
4. 学习儿歌（5分钟）：教师带领幼儿一起学唱儿歌，注意指导幼儿的音准和节奏感。
鼓励他们大胆地唱出歌曲，给予积极的反馈和奖励。
5. 总结与奖励（5分钟）：让幼儿总结他们在活动中学到的内容，并给予他们星星贴纸作为奖励，以增强他们的自信心。
六、教学延伸：1. 创意活动：让幼儿用自己的方式表达对儿歌的感受，可以是通过绘画、舞蹈或其他形式的艺术创作。
2. 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的学习过程，让他们在家中和孩子一起唱儿歌，加强亲子关系。
七、教学反思：1. 在教学过程中，观察幼儿的参与情况和学习效果，及时调整教学方法和节奏，确保他们能够充分理解和掌握儿歌。
2. 关注幼儿的个别差异，给予不同的学生不同的指导和支持，帮助他们克服学习难点。
八、评价方式：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，他们的发音准确性，以及对儿歌的掌握程度。
幼儿园中班儿歌教案15篇
幼儿园中班儿歌教案15篇幼儿园中班儿歌教案精选15篇在这里，我们将为大家呈现一份精心设计的教学计划。
本教案旨在为教师提供一份科学、系统的教学指导。
以下是作者为大家收集的幼儿园中班儿歌教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班儿歌教案（篇1）活动目标：1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。
2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。
3.体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。
活动准备：课件，幼儿已获得一些正确的`认知知识，认知经验。
活动过程：一、律动游戏二、导入师：今天啊，我们要到一个特别有意思的地方旅行，想去吗？（出示城堡图片）那我们一起去看看城堡有什么特别吧。
三、活动过程1、师边播放PPT，与幼儿一起找找哪儿特别。
师提问：这是什么树？那应该结什么什么果子？出示桃子图片。
师提问：这是什么树？（柳树）那看看长着什么啊？师逐个提问，引导幼儿说出奇怪的地方。
2、师结合PPT，完整读儿歌《颠倒歌》.3、学念《说颠倒》，进一步体验活动的乐趣。
幼儿学念过程中，教师要提醒幼儿念准字音。
活动延伸：修改儿歌中的错词，编出正确内容的儿歌。
在集体交流时，教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示、变化教具。
活动反思：在开始过程中让幼儿结合PPT与图片，让幼儿理解儿歌内容，从而加深对儿歌的理解。
在儿歌结合图示朗诵儿歌的过程中，组织幼儿进行集体学习。
我根据本班幼儿语言发展水平把教材中创编环节放在了活动延伸部分，把提升部分改为把颠倒歌改正确歌。
在此过程中，幼儿通过自己的理解能很好的儿歌内容，并能很好的朗诵出来。
整个活动效果较好，幼儿的兴趣很浓、积极性很高，能够很好的完成预期目标。
但是不足之处也很多：课件应该为教学服务，但是感觉自己这节课课件来牵着教师走，时间安排不太合理所以学念儿歌时计划的火车接龙环节省去了，学习儿歌部分时间有点短；课件制作不够精细；整节课感觉很匆忙，师要提高自己的综合水平，控制好课堂。
幼儿园中班儿歌加油干教案
幼儿园中班儿歌《加油干》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《加油干》，了解劳动的重要性和乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿热爱劳动、自主参与劳动的积极性。
二、教学内容1. 儿歌《加油干》的歌词学习。
2. 儿歌动作的编排与练习。
3. 劳动实践活动的设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：儿歌《加油干》的歌词记忆、动作编排及劳动实践。
2. 教学难点：儿歌节奏的把握、动作的协调性及劳动意识的培养。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌。
2. 模仿法：教师示范动作，引导幼儿模仿，培养幼儿的协调性。
3. 实践法：组织幼儿参与劳动实践活动，培养幼儿的劳动意识。
五、教学准备1. 教学材料：儿歌《加油干》歌词卡片、劳动工具。
2. 教学场地：宽敞的教室、户外劳动实践场地。
3. 教学设备：音响设备、舞蹈垫。
教案一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教师示范儿歌《加油干》的动作，让幼儿跟随音乐一起模仿。
二、学习儿歌《加油干》（10分钟）1. 教师向幼儿介绍儿歌《加油干》的歌词，讲解歌词的含义，让幼儿理解劳动的重要性。
2. 教师带领幼儿反复朗读歌词，帮助幼儿记忆。
3. 教师示范儿歌中的动作，让幼儿跟随音乐一起练习。
三、劳动实践活动（10分钟）1. 教师根据儿歌内容，设计劳动实践活动，如擦桌子、摆椅子等。
2. 教师带领幼儿参与劳动实践活动，让幼儿亲身体验劳动的乐趣。
3. 教师鼓励幼儿自主参与劳动，培养他们的自主能力。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿交流他们在劳动实践中的感受，让幼儿认识到劳动的价值。
2. 教师总结本次活动的收获，强调劳动的重要性。
六、教学过程1. 导入：教师以有趣的故事形式引入主题，引发幼儿对劳动的兴趣。
2. 新课学习：教师带领幼儿学习儿歌《加油干》，讲解歌词意义，让幼儿理解劳动的重要性。
幼儿园儿歌教案中班(汇编10篇).doc
幼儿园儿歌教案中班(汇编10篇)幼儿园儿歌教案中班篇1教学目的：1、使幼儿懂得保护牙齿以及刷牙的重要性。
2、教幼儿学习养成按时刷牙习惯，学会刷牙。
教学重点：知道保护牙齿的重要性，通过歌曲学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
教学准备：1、小鳄鱼故事。
2、一把牙刷，一支牙膏，一只杯子3、刷牙歌教学过程：1、开始部分。
老师：有个小故事老师要给大家分享，最近森林里聚餐，大家吃了很多好吃的，小动物们都很开心，晚上回到家，每个小动物都认真刷牙了，小鳄鱼却没有，结果第二天小鳄鱼牙疼的`直哭，就去森林其他小伙伴帮忙，认真的刷了牙后，小鳄鱼才又变的开开心心。
2、基本部分。
⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
老师：小鳄鱼因为不注意保护牙齿，牙疼的晚上都睡不着。
那小朋友我们吃完好吃的以后应该怎么保护牙齿呢？①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。
牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。
牙齿坏了拔光后说话不清楚，而且也不好看。
所以啊小朋友我们每个人都要好好按时刷牙。
⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：小朋友会刷牙吗？②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师通过刷牙歌带领小朋友正确刷牙。
⑶老师示范正确的刷牙方法。
①刷牙是先要做什么？（提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。
）老师：拿出牙缸，牙刷，牙膏，给幼儿示范。
②边示范，边讲解。
③组织幼儿跟着老师和音乐徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。
（加深印象）3、结束部分。
⑴小熊小结刷牙方法。
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。
森林里的小伙伴啊告诉我们，刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。
然后，用水漱一下口。
接着，开始刷牙。
上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。
两边的大牙齿要由里往外来回刷。
对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。
4、课后延伸。
小朋友们，那我们回家以后也不能忘掉我们刚刚学会的刷牙歌，回去和爸爸妈妈互相监督刷牙牙，保护牙齿好不好？幼儿园儿歌教案中班篇2课题：《父爱深深》语文A版第七册第六单元第二课作者：黎本清江西奉新五小一.教材分析首先我说说教材。
中班儿歌活动《秋哥哥》教案
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋哥哥的来历。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱之情，感受秋天的美好。
二、活动准备1. 教具准备：儿歌《秋哥哥》课件、乐器（如铃鼓等）、秋天的图片。
2. 环境准备：室内的活动场地，安静、舒适。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放儿歌《秋哥哥》，让幼儿跟着音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍秋天的季节特征，如树叶变色、天气转凉等。
b. 教师讲解儿歌《秋哥哥》的歌词含义，让幼儿理解秋哥哥的形象。
c. 教师带领幼儿学习儿歌《秋哥哥》，教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，如铃鼓等。
b. 教师播放儿歌《秋哥哥》，让幼儿用乐器伴奏，增强音乐感受。
c. 每组幼儿轮流上台表演，展示学习成果。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿谈谈对秋天的认识和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享活动内容。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，协助幼儿完成课后作业。
2. 环境创设：教师将活动中的图片和幼儿的作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏。
3. 教学反思：教师总结活动过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、教学内容1. 儿歌《秋哥哥》的歌词学习：让幼儿熟悉并学会儿歌《秋哥哥》的歌词，注意音准和节奏。
2. 音乐游戏：通过音乐游戏让幼儿更好地理解和体验儿歌《秋哥哥》的音乐韵律。
七、教学步骤1. 教师带领幼儿复习儿歌《秋哥哥》的歌词，巩固记忆。
2. 教师讲解音乐游戏规则，让幼儿理解游戏的目的。
3. 教师播放儿歌《秋哥哥》，幼儿跟随音乐进行游戏，如模仿秋哥哥的动作、扮演树叶飘落等。
中班语言儿歌教案8篇
中班语言儿歌教案8篇中班语言儿歌教案篇1一、说教材《小雨点》是浙江教育出版社出版的中班语言里的一首儿歌，这首儿歌语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗歌，它以清新的语言，形象生动地描述了小雨点落在花园里、池塘里、田野里的情形，唤起了幼儿对大自然的热爱情感。
这朗朗上口的儿歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，也符合中班语言教学目标。
初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，因此适合在中班教学。
二、说活动目标活动目标是活动设计的重要环节，它既是活动设计的的起点，又是活动设计的终点。
同时纲要中也指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
因此我设计了以下几点目标：1、利用图谱在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
并理解动词：张、摇、爬。
（知识）2、大胆想象，仿编儿歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。
（技能）3、体验儿歌所带来的和谐、美好的情境，从中感受大自然的美好景象。
（情感）三、说重点、难点一个活动当中最能体现课题目标的部分便是活动的重点部分，如果抓住重点就能使整个活动的进程有的放矢，并且合理安排活动时间及顺序。
本次活动的重点是：在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
并理解动词：张、摇、爬。
难点是：仿编儿歌。
四、说活动准备活动准备是为让幼儿通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，因此，活动准备必须与幼儿的能力、兴趣、需要等适应。
那么这次活动我做了以下准备，1、知识经验准备：在活动前有目的地引导幼儿观察一些自然现象。
2、物质准备：与儿歌相关的课件、图谱、图片，教师用的记号笔。
五、说教法学法新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。
这些是深入我们教师心底的教育理念。
本次活动我采用的教法主要有以下几种：图谱教学法、视听讲结合法、探索仿编法、操作法。
幼儿园中班儿歌《学好样》教案
幼儿园中班儿歌《学好样》教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们能够理解儿歌《学好样》的内容和意义。
培养孩子们对学习好榜样的认识和理解。
1.2 技能目标：培养孩子们的听力能力和音乐节奏感。
培养孩子们的合唱能力和团队协作能力。
1.3 情感目标：培养孩子们积极向上的学习态度和乐观进取的精神。
培养孩子们对学习好榜样的尊重和欣赏。
第二章：教学内容2.1 儿歌《学好样》的歌词学习：学习儿歌《学好样》的歌词，理解歌词的意义。
强调儿歌中的学习好榜样的概念，让孩子们学会尊敬和学习好榜样。
2.2 儿歌《学好样》的旋律和节奏：教授儿歌《学好样》的旋律和节奏，让孩子们能够跟上音乐的节奏。
通过听力练习和音乐游戏，培养孩子们的音乐节奏感。
第三章：教学方法3.1 互动教学法：通过教师与孩子们的互动，引导孩子们积极参与学习过程。
通过问答、讨论等方式，让孩子们更好地理解和掌握儿歌的意义。
3.2 音乐教学法：利用音乐教学法，让孩子们通过听、唱、动等方式，全面参与学习过程。
通过合唱、节奏练习等方式，培养孩子们的音乐素养和团队协作能力。
第四章：教学步骤4.1 热身活动：进行简单的身体活动，让孩子们放松身心，准备好参与学习。
4.2 儿歌《学好样》的学习：教师带领孩子们学习儿歌《学好样》的歌词，讲解歌词的意义。
教师教授儿歌《学好样》的旋律和节奏，让孩子们跟随音乐唱出来。
4.3 音乐游戏：通过音乐游戏，让孩子们进一步巩固对儿歌《学好样》的学习。
教师可以设计一些与学习好榜样相关的游戏，让孩子们在游戏中学习并体验到学习好榜样的重要性。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察孩子们在课堂上的参与程度和表现，评价他们的学习效果。
关注孩子们对儿歌《学好样》的理解和掌握程度，及时给予指导和帮助。
5.2 音乐能力评价：评价孩子们在合唱和节奏练习中的表现，培养他们的音乐素养和团队协作能力。
通过音乐游戏等互动活动，观察孩子们对音乐的理解和应用能力。
中班语言儿歌教案五篇
中班语言儿歌教案五篇中班语言儿歌教案篇1活动目标1、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
2、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
I、设计意图（一）哈哈镜的神奇变化易让幼儿感到好奇，而且它的一些变化可以用身体动作进行模仿。
（二）儿歌《哈哈镜》________于中班主题"图形宝宝"中科学活动《哈哈镜》，幼儿对哈哈镜很感兴趣，给幼儿上一节关于哈哈镜的语言活动来加强幼儿对哈哈镜的认识了解。
（三）中班幼儿语言、理解能力已有一定的水平，可以按照儿歌的结构来替换新词，让幼儿有自由发挥想象的空间，用它来仿编儿歌，可以将想象与语言表达、肢体动作相经结合，相互促进，从而让幼儿学习得更生动、更有趣。
II、活动设计活动名称：儿歌《哈哈镜》班级：中班课题领域：语言授课人：__一、活动目标（一）情感目标：在看看、想想、做做的过程中，理解儿歌的内容，观察并感受哈哈镜所带来的变化。
（二）技能目标：理解反义词：大――小，长――短。
（三）认知目标：尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。
二、活动准备（一）物质准备：哈哈镜，小老鼠、大象、小花、大树、小兔、狮子、小草、房子卡片各一个；（二）知识准备：幼儿在科学活动《哈哈镜》中已看到小猪照镜子的变化，知道哈哈镜的神奇。
三、活动过程（一）预备活动：手指游戏小手小手拍一拍，我把小手伸出来；小手小手拍一拍，我把小手举起来；小手小手拍一拍，我把小手藏起来。
（幼儿和教师一起根据小儿歌做动作）【环节小目标】整理幼儿情绪，提醒幼儿此时的注意力应该集中，让幼儿安静并尽快的进入到教学活动中去。
（二）集体活动1、教师带幼儿一起玩《吹泡泡》的游戏，激发幼儿兴趣。
师：今天我们来当魔术师吹泡泡，泡泡泡泡变大了（幼儿手拉手成大圈），泡泡泡泡变小了（幼儿手拉手成小圈），泡泡泡泡变高了（幼儿手拉手举高），泡泡泡泡变低了（幼儿手拉手放低）。
环节小目标：教幼儿初步体验大——小、长——短。
2、出示各种卡片，让幼儿初步了解儿歌的内容。
幼儿园中班儿歌教案
幼儿园中班儿歌教案(总11页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--幼儿园中班儿歌教案幼儿园中班儿歌教案范文（精选6篇）幼儿园中班儿歌教案1活动准备故事内容、儿歌范例。
活动过程一、问让幼儿说说现在是什么季节天气怎么样二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。
它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。
”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。
”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。
大公鸡说：“你真是个勇敢的小宝宝。
”三、提问冬天到了，北风怎样吹树上的叶子都怎么样了草地怎么样了冬天的天气怎么样呢谁不怕冷起得早谁怕冷四、学念儿歌：冬天来到了，北风呼呼叫。
小鸟钻进窝，小主睡懒觉。
我们小宝宝，天天起得早。
跑跑又跳跳，身体暖和了。
幼儿园中班儿歌教案2活动目标：1、看指挥初步学会用自制的乐器演奏。
2、能集中注意看指挥，演奏与同伴保持一致。
3、演奏第7、8、9小节时能做到不乱，轻快的演奏。
活动准备：自制乐器、大鼓、音乐磁带、录音机、小铃。
活动过程：1、师生问好。
2、我们现在一起来把歌曲《蚂蚁搬豆》复习一下，小朋友们听好音乐，做动作。
3、上节课丁老师刚教了一首什么歌曲呢（幼儿回答）那它是一首什么样的音乐呢（劳动性质）现在我们小朋友来跟随音乐做动作，看看你们是如何把这首劳动性质的音乐表现出来的。
（用合拍的拍手表示干活，轻快的拍手表示劳动的快乐、边拍手边跺脚表示很用劲）4、刚才我发现有一部分幼儿拍的非常的好，但是刚才有一段非常快的音乐，我们小朋友拍手的时候，应该轻快点，这样才能好听，（带领幼儿单独练习一遍）。
5、师：刚才小朋友们徒手练习的很好，现在请小朋友们拿好自制的乐器来演奏吧，请小朋友们把乐器拿在手里时，不要发出声音，看好老师的指挥，听好音乐来演奏吧，待演奏完，师：刚才小朋友们演奏的真不错，现在我请两组小朋友调换一下乐器来演奏把。
中班语言儿歌教案12篇
中班语言儿歌教案12篇这是中班语言儿歌教案12篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班语言详案：七个阿姨来摘果设计意图：《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口。
如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。
活动目标：1、幼儿知道儿歌名称，了解儿歌的内容，学会有感情朗读儿歌；2、进一步熟悉水果，并初步学会创编儿歌。
活动准备：1、布置果园的场景。
2、图片（七个阿姨、水果篮）、每位幼儿一个篮子。
3、幼儿识字大挂图。
活动过程：一、情境：观察果园。
师：小朋友们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，我们一起到果园去看一看，好不好？幼：好。
（幼儿有秩序地观察果园）师：老师想请小朋友们说一说，你看到了哪些水果？（幼儿自由回答）二、幼儿理解诗歌内容。
1、师：刚刚我们都已经参观了果园，也看到了果园里的果子都成熟了，我们一起看看还有谁来到果园，好吗？（教师出示阿姨的图片）幼：是阿姨。
师：小朋友们，你们看，原来是这么多的阿姨来到了果园，我们一起来数数有几位？（7位）引导幼儿通过从左往右、从右往左，顺数和倒数两种方法数出阿姨的人数。
小结：一二三四五六七、七六五四三二一。
2、师：那小朋友们，这些阿姨准备去干什么呢？幼：摘果子。
师：几个阿姨去摘呀？幼：7个小结：七个阿姨来摘果（学习词：摘）引导幼儿一起模仿摘得动作。
3、师：小朋友们，你们知道阿姨摘的果子装在哪儿吗？幼：篮子里师：那7个阿姨有几只篮子呢？（7只）小结：七只篮子手中提。
（学习词：提）引导幼儿一起模仿提的动作4、师：我们一起来看看阿姨的篮子里都摘了几种果子幼：幼儿数一数，7种。
师：我们一起来观察一下这些水果分别怎么摆放的？幼儿观察，并说出水果的摆放样子。
小结：七种果子摆七样。
5、带领幼儿说出七种果子的名称。
幼儿园中班儿歌加油干教案
幼儿园中班儿歌《加油干》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌，了解劳动的意义和价值，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过儿歌的学习，提高幼儿的唱歌能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容：1. 儿歌《加油干》的歌词学习。
2. 儿歌背后的劳动意义和价值。
三、教学重点与难点：重点：儿歌《加油干》的歌词学习和演唱。
难点：理解儿歌背后的劳动意义和价值。
四、教学准备：1. 教学课件：儿歌《加油干》的图片和歌词。
2. 教学道具：小红旗、劳动工具等。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入学习状态。
2. 教学导入（5分钟）：通过讲解儿歌《加油干》的背景，让幼儿了解劳动的意义和价值。
3. 歌词学习（5分钟）：教师带领幼儿学习儿歌《加油干》的歌词，注意讲解生僻字和发音。
4. 演唱练习（5分钟）：分组进行儿歌演唱练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏。
5. 情景表演（5分钟）：分组进行儿歌情景表演，让幼儿在实践中体验劳动的乐趣。
6. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，教师进行总结。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家长分享儿歌《加油干》的歌词和意义。
六、教学评价：1. 幼儿对儿歌《加油干》的歌词记忆和演唱情况。
2. 幼儿对劳动意义和价值的理解程度。
3. 幼儿在情景表演中的表现，包括团队合作、积极向上的精神风貌。
七、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿演唱时的正面反馈，鼓励幼儿大胆表现自己。
2. 对于在情景表演中表现优秀的幼儿，教师应给予表扬和奖励。
3. 对于在理解劳动意义和价值方面有困难的幼儿，教师应进行个别辅导和指导。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行劳动实践活动，如整理教室、种植植物等，让幼儿亲身体验劳动的乐趣。
2. 邀请家长参与劳动实践活动，增进家长对幼儿劳动教育的认识和3. 开展劳动主题的绘画、手工作品比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示劳动成果。
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幼儿中班儿歌教案大全【篇一：幼儿园中班安全教育活动教案8篇】1、幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险活动目标1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:一、出示图（一），提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的对比。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！四、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩??）八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故2、健康教案：《在走廊和楼梯上》活动目标：1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
活动准备：1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程：一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过？2.为什么会摔到？3.结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生什么情况？4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
1.讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？2.小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。
1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
3、幼儿园安全教案：遵守交通规则一、教学目标1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星（红色）、安全星（黄色）。
四、教学过程（一）创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、小结后开始新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
（二）看动画——《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。
对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
（三）认识交通安全标志1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。
）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（生下）4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。
（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）（四）游戏——我会过马路1、设置过马路场景，学生体验。
妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。
师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。
（指名说说。
）3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。
4、社会活动设计：安全小乘客活动目标：1、知到乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。
2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。
活动准备：教学挂图2幅活动过程：1、请幼儿回忆已有经验，提出问题：小朋友，你们做过那些车？乘车时要注意哪些安全问题呢？”2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。
第二幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。
第三幅图片：反向跪坐在车位上第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。
3、进一步引发幼儿讨论：“在乘车时怎样做才是安全的呢？”4、让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。
幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。
组织幼儿讨论：哪组小朋友扮演得好？为什么？5、请表演好的一组幼儿进行表演，教师和幼儿一起进行欣赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的游戏。
5、安全教案《安安全全上下楼梯》活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？【篇二：幼儿儿歌教案】小班语言活动:儿歌幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案一、活动内容：儿歌《不要吵醒小蜗牛》/p p二、活动目标：1.学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
2.探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。
3.注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。
三、活动准备：1.将装饰好的纸箱套在录音机上，扮“雷公公”，录有雷声的磁带。
2.一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。
3.《摇篮曲》的音乐磁带。
四、活动过程：1.幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
教师怀抱“小蜗牛”，导入话题“我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。
”接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。
2.幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。
（1）幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。
教师放录音，提问：“是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？（2）幼儿初步感知儿歌内容。
教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。
”最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。
（3）幼儿跟诵儿歌。
教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。
“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧！”（4）幼儿集体朗诵儿歌。
再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。
幼儿自然迁移。
集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。
（5）幼儿有表情的朗诵儿歌。
教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。
“雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小蜗牛。
3.幼儿人手一只“小蜗牛”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。
师：这次，雷公公真的听见小朋友的话啦！它不打呼噜了，还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢！4．听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。
附儿歌《不要吵醒小蜗牛》雷公公，雷公公，请您清点打胡噜。
我的蜗牛在睡觉，不要吵醒小蜗牛。
【篇三：幼儿园中班优质课教案】小熊学刷牙（中班）教学目的：⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
教学准备：⒈听过故事《小熊拔牙》；⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋录音机，磁带《刷牙歌》。
教学过程：⒈开始部分。
老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。