志存高远主题班会 ppt课件

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• 志存高远
• 少年是国之命脉，虽然双肩仍略显稚嫩，如今不足以成大事。 但是人生的志向早应在心中根深蒂固，目光短浅，只能苟且一生 平庸度过，志存奋，再接再厉！”孙中山先 生之言，字字透着责任和使命，句句浸满对我辈的期冀和嘱托。 面对中华民族危难之际，他视中国改革发展为己任。用沙哑低沉 却坚定有力的声音嘶吼出“虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死” 的响亮口号。勇敢的举起了革命的大旗。并以不达目的决不罢休 的精神将改革之风贯彻深入到中华民族的每一个角落。
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成多，就会带来巨大的飞跃。
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• 心不清则无见道，志不确则无立功。——毛泽东 • 每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！——周恩
来
• 有非凡志向，才有非凡成就。——比尔.盖茨 • 人若有志，万事可为。——斯迈尔斯
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1、让积极的心境主宰你
积极的暗示——做最好的自己——每天有进 步，超越自己。 2、在合• 适的时间、地点做了合适的事情才 叫正确。 纪律限制就是自由。 选择了勤勉与奋斗，也就选择了希望与收获； 选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由； 选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟； 选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。
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学习的习惯。
第一要刻苦，要舍得花时间。每天保证一定 的学习时间，养成习惯。谁也不是天才，不 可能不学就会。简单地讲，要取得好成绩， 数理化是做题做出来的，英语是背单词背课 文背出来的，语文是多读多写出来的。时间 是“抓”出来的，每天一个小时，可以干很 多事。20分钟可以背？个英语单词，20分钟 可以读1～2篇好的散文。只要你坚持做，积 累起来，效果绝对超过你的想像。
志存高远，才能产生奋斗的动力。无志之人无方向，终虚度了光
阴20，20/1平2/2庸了年华。
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•
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• 不间断地给自己提出新目标。
• 有效利用“黄金时间”。
• 主动利用零散时间。
• 预习
• 良好的注意品质
• 记课堂笔记的习惯
• 上课做到：专心、主动。五到（眼到、耳到、口
到202、0/12/2手到、心到）
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• 《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息。地 势坤，君子以厚德载物。”意指君子处事，就应 该像天那样高大刚毅而自强不息，自我力求进步， 永不停止。
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• 蒲松龄自勉联：“有志者，事竟成，破釜 沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”终于著就 《聊斋志异》
• 南朝宋人宗悫年青时，叔父问他有什么志 向，他说：“愿乘长风破万里浪。”后来 官至将军。
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•每天进步1%，就是卓越、成功的开始！
《易经》：“取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其
下。”
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怎么才能养成好的习惯呢？ 第一是从小事做起，注意细节。
一个人的习惯好不好，素质高不高，往 往反映在小事上。要明辨是非，随时提醒自 己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、 吃相，注意每一次作业或考试书写的工整， 注意待人接物的礼仪，等等。一开始可能有 点儿“累”，但用不了多久，你就习惯了， 而且让你一辈子受益。
• “寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”鲁迅先生 说：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的 人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为 帝王将相做家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的
光耀，这就是中国的脊梁。”他们一次次舍生忘死，一 次次涌入革命潮流，为的便是那心中不灭的志向。
• 志存高远，排除万难。“长风破浪会有时，直挂云帆
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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• 现今，我辈岂能安然享受舒适安逸的生活，岂能没有 目标地过着原地打转的生活？我们是国之希望，家之脊 梁，是满怀豪情的一代人。先辈们为国为家浴血奋战的 场景我们不能忘。如今衣食无忧的日子是一代代人坚定 目标打拼出来的，我们更应珍惜。立志了，一定要坚持； 未立志，更应当唤醒自己，确立志向。
济沧海”“有志者，事竟成。”先立志，后行事。没有 方向，谈何远方；没有动力，又谈何起航。
•
年轻的我们问问自己，志在何方？
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• 没有志向的人将会一事无成
• 北宋大文学家苏东坡曾经说过：古之立大事者， 不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。只有树
立了志向我们才能不断进取，不断前进。
• 把当前目标具体化。
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第二要讲究方法，少走或者不走弯路。 你再用力，花的时间再多，如果方法不对，尽
走弯路，效果也不好，还会影响信心，打击自己 的积极性。怎么才能不走弯路呢？首先起点要对， 养成一件事从开始就把它做正确的习惯，不要稀 里糊涂，不假思索地就开始，等发现错了再改， 肯定浪费时间。其次标准要高，养成一下子把事 情做到位的习惯。比如学数学，学了概念和公式 不一定会做题，会做题了未必能讲明白，如果你 按照能参加数学竞赛或者能讲明白的标准去学数 学，那么……用高标准学习和用低标准学习所用 的时间是差不多的，可结果却差很多。
• “为中华之崛起而读书！”周恩来在13岁时就立下了这样的
志向，并将此志向当成奋斗一生的标杆。他为中华崛起操劳奔波，
成为一代伟人，受到人民爱戴。鲁迅先生25岁时为唤醒沉睡的国
人，断然弃医从文。蔡锷14岁中秀才，18岁就发动自立军起
义……谁说年少只轻狂？立志行事，破难成才。志存高远，才知
道肩负了怎样的责任；志存高远，才清楚挫折困难只是沧海一粟；
数字励志公式：大意为每天多做一点点，一年后积少成多就可以带
来飞跃。1.01的365次方等于37.8，0.99的365次方等于0.03，其中
365次方代表一年的365天，1代表每一天的努力，1.01表示每天多
做0.01，0.99代表每天少做0.01，365天后，一个增长到了37.8，
一个减少到0.03，这就相当于人生的路程，每天多做一点点，积少