文言文阅读技巧ppt课件

②余之游将自此始，恶能无纪？
21.本文抒发了作者怎样的情怀？（2分）

2016年中考考题
• （四）四知（10分）
大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四 迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑， 故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜 怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不 知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。” 震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无 知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉， 不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲 令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清 白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
21．选文反映了当时怎样的社会现实？（3分）
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2015年中考考题
满井游记
袁宏道
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。 局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏 微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞 浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟 之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽 未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽 尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得， 毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未 之知也。
夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而 此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
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19.解释下列句中加点的词。（4分）
①山峦为晴雪所洗 为：
②红装而蹇者
蹇：
③始知郊田之外 始：
④夫不能以游堕事 以：
20.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
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文言文字词复习
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2014年中考考题
捕蛇者说（选段）
柳宗元
蒋氏大威，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不 幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自 吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地 之出，竭其庐之人，号呼而转徙，饥渴而顿路，触风雨，犯寒 暑，呼嘘毒窃，往往而死者相藉也。囊与吾祖居者，今其室十 无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者， 今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来 吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁 焉。吾询询而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而卧。谨食之， 时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二 焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎 此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎 是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 故为之说，以俟夫观人风者得焉。
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19．解释下列句中加点的词。（4分）
①向吾不为斯役 向：
②则弛然而卧
然：
③谨食之
食：
④故为之说
故：
20．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①君将哀而生之乎？
②退而甘食其土之有，以尽吾齿。
示例3：“夫大国，难测也，惧有伏焉。” “夫”、“焉” 等词就可以删去。此句的意思是大国是难以估计的，恐怕有 埋伏。
“补”即将文言文中的省略的句子成分，在译文中适当 地补充出来。
示例4：“孙权劝（？）学” 题目本身就省略了孙权劝 学的对象：吕蒙，所以在翻译时应补出。
示例5：“（？）见渔人，（？）乃大惊，（？）问 （？）所从来，（？）具答之。”句中是谁见渔人？谁大惊？ 谁问谁？谁答之？根据句意原来是“桃花源人”见渔人，“桃 花源人”大惊，“桃花源人”问“渔人”，“渔人”答之，所 以要把省略的成分补出才能使句意通畅。
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“调”即对文言文中不同于现代汉语句式如前所讲的主谓倒 装句、宾语前置句和状语后置句等等的特殊句式，翻译时要进行 必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯。这种方法在 古文翻译中用得最多；
示例6（主谓倒装句）：“甚矣，汝之不惠。” 该句正确的 语序应该是“汝之不惠，甚矣！”意思是你太不聪明了；
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总之，文言文的翻译要做到 “信”“达”“雅”。“信”就是指译文要准 确无误，忠于原文；“达”就是指译文要通顺 畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通 句顺，没有语病；“雅”是指译文要流畅自然， 生动活泼，能完美地展现原文的写作风格。在 初中阶段，只要是对关键词语的理解能准确到 位，使语句通畅连贯，就可以了。
示例7（宾语前置句）：“忌不自信”此句正确的语序应该 是“忌不信自”，意思是邹忌不相信自己。
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“换”，即对古今意义相同，但说法不同的词语， 翻译时要换成现在通俗的语言，使译文通达明快。
示例8：“愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行 阵和睦，优劣得所。”(《出师表》) 这句中的“愚” 要换成“我” ；“悉”要换成“都”；“咨”要换成 “商量”；“行阵”要换成“军队”，全句话的意思 是我认为军营里的事情，都拿去问问他，一定能够使 军队团结和睦，好的坏的各得其所。
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“留”即保留原文中的专有名词，如国号、年 号、人名、地名、官名、职称、器具、名称等， 可不译；
示例2：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。” 句中的“庆历四年”、“滕子京”等词就可以不 译，直接保留即可。全句的意思是庆历四年的春 天，滕子京降职到岳州当太守。
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“删”即删去不需译的词，凡是古汉语中的发语词、判断 词、在句中起标志作用的助词补足音节的助词等，在现代汉 语中没有词能替代，便可删去；
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“快速浏览题目” “仔细分析题目” “结合注释熟读全文” “‘对症下药’解决问题”
词语解释题 句子翻译题 内容理解题。
文言文重点语句的理解和翻译
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首先在草稿上把关键词语的意思解释出来（这就 是所谓的直译），也就是将文言文中的单音节词直接译成 以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
示例1：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者， 畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”只要把句中的 “美”：认为美；“私”：偏爱；“畏”：害怕；“欲”： 想，想要。这些关键词的意思理解了，句子的主要意思就 基本显现出来了，然后将句子的大致意思写出来（这就是 所谓的意译），全句的意思是：我的妻子认为我美，是因 为偏爱我；我的妾认为我美，是因为害怕我；我的客人认 为我美，是因为有求于我。