第六章国民党在全国统治的崩溃。中华人民共和国的成立教材
(八年级历史教案)第4课国民党政权的崩溃教学设计
第4课国民党政权的崩溃教学设计八年级历史教案第4课国民党政权的崩溃教学设计教学设计思路本课教学紧紧围绕国民党政权的崩溃进行，包括北平谈判、将革命进行到底、渡江战役、向全国进军等基本知识。
对于初中生来说，比较容易理解。
因而，本课教学设计比较活泼，安排了三段纪录短片，使学生身临其境般的感受这段历史，在接受爱国主义教育的同时，更加深了对这段历史的记忆，很好的完成了教学目标。
教学目标【知识与能力】通过本课的学习，使学生掌握北平谈判、渡江战役、南京解放以及向全国进军的基本史实并把握解放战争发展到这一历史时期的阶段特征——战略决战。
通过本课的学习，使学生认识到渡江战役不仅基本消灭了国民党军队主力，大大加速了人民解放战争在全国胜利的历史作用，更重要的是它维护了国家统一的历史作用。
通过对国共和谈的教学，培养学生把握事件的本质，分析历史事件的能力。
通过人民解放战争迅速取胜原因的教学，培养学生综合分析和归纳概括的能力。
【过程与方法】通过放纪录短片，使学生如身临其境般感受人民解放战争即将胜利时的基本概况。
通过学习三大战役后，战略时机的转变和北平谈判蒋介石的真正目的，培养学生从特定的历史条件出发观察问题和全面分析问题的能力。
【情感态度与价值观】通过本课的学习，使学生领略毛泽东等领导人以战略家军事指挥家的伟大胆略和雄伟气魄，把握战略决战这一历史机遇，最终夺取新民主主义革命胜利的历史功绩，进而增强学生的历史使命感和社会责任感。
通过本课的学习，使学生认识和平解放北平的历史意义。
培养学生爱护文物，保护人文环境的意识。
教学重点渡江战役教学难点北平谈判教学方法讲解法、师生互动式教学法教学媒体多媒体教学设备课时安排1课时教学结构与过程【新课导入】图片导入法。
【讲授新课】（教师衔接上节课内容——三大战役的战果和历史意义进行讲解）辽沈、淮海、平津三大战役，共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本上被消灭，国民党政府在长江以北的力量已经全线崩溃，在长江以南也难以组织起有效的防御，为了挽救其灭亡的命运，蒋介石这个头号战犯却提出“和平声明”，要与中共和谈。
第六章国民党在全国统治的崩溃。中华人民共和国的成立案例
背景
但当时的形势对国民党是不利的，合众社记者分析当时中国共
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
产党的军事地位时说：“中共今日已统制华北十省大部分地区，内
蒙东部、东九省南部、华南五省之陬隅（zou yu靠边沿的地方）， 长达6400千米，海岸线之3200千米，重要港口六，山脉七，丰腴平
原四。”这时，新政学系头目、国民政府文官长吴鼎昌向蒋介石建
（2）中国共产党争取和平民主的方针 1945年8月24日，毛泽东进一步指出，抗战结束，和平建设 阶段开始，我们考虑同国民党进行谈判，避免内战，实现和平 建国。 8月25日，中共中央在《对目前时局的宣言》中明确提出 “和平、民主、团结”的口号。 （3）中间阶级、民主党派的主张 1945年10月，民盟在重庆召开临时全国代表大会，提出建 立“中国型的民主”的方案。1945-1946年，民联、民建、民
“接收大员”有的是 官架子、枪杆子、大帽子， 还要加上那 张天师的灵符般的封门条子…… 这样，他很快就有了金子， 有了房子，
有了车子，
有了女子， 这样，他很快就通货膨胀一番，
从一个瘦子变成了不折不扣的胖子！
你瞧，此刻，我们可敬的“大员” 正从豪华的跳舞场 坐着流线型的车子， 抱着香喷喷的女子， 回到皇宫般的屋子， 脸孔上露出“最后胜利属于我们”的得意忘形的样子， 手里擎着斟得满满的杯子 面对着会唱歌的眼珠子， “亲爱的玛丽，我的‘甜心’” 你说，抗战八年， 我们怎么不该 痛痛快快地享受一下子？
背景
早在抗日战争刚结束的时候，蒋介石集团便从峨嵋山
上跑下来，抢收胜利果实；同时，大批军队也从西南隅一 拥而出，在美国人的帮助下，陆路、水路、空路，兵涌如
第六章国民党统治在大陆的彻底崩溃
第六章国民党统治在大陆的彻底崩溃新民主主义革命在全国的最后胜利（10学时）（教学目的和要求）通过本章的讲述，使学生认识国民党反动统治的迅速崩溃和人民解放战争的迅速发展是抗战后中国历史发展的必然，明白第三条道路和资产阶级共和国方案在中国的最后破产是历史的必然，掌握中国新民主主义革命胜利的原因、意义和基本经验。
一.抗战胜利后中国人民争取和平民主的斗争（2学时）了解抗战胜利后不同党派的建国主张和中共为争取和平民主团结而作出的努力。
（教学重点）1.抗战胜利后不同党派的建国主张。
2.重庆谈判。
（授课内容）1.抗战胜利后的时局和不同党派的建国主张（1）国际形势1945年8月15日，日本投降，第二次世界大战结束。
世界历史进入了一个新的发展时期。
世界反法西斯战争的胜利，使国际形势发生了巨大的变化，即国际进步力量空前壮大，帝国主义的力量大为削弱。
战前，英、德、法、美、意、日是资本主义世界的六大强国。
经过第二次世界大战，德、意、日三国被彻底打败，英、法两国元气大伤；唯有美国远离战区，大发战争财，成为世界头号强国(战争结束时，美拥有资本主义世界工业总产量的60%，对外贸易的1/3，黄金储备的3/4，成为世界上最大的资本输出国和债权国。
美还拥有庞大的海陆空军和核垄断。
凭借其强大实力，美从战时的“民主兵工厂”开始充当“世界宪兵”和“霸主”。
其外交政策也由“孤立主义”变为“世界主义”。
在亚洲它首先把侵略矛头指向中国)。
但从全球角度看，整个帝国主义阵营的力量明显不如战前。
与此相反，国际间进步力量不断加强。
社会主义国家苏联虽然受到战争的严重破坏，损失了大量人力、物力、财力，但却以其对反法西斯斗争胜利起到的巨大作用而大大提高了自己在国际上的政治地位。
北师大版()八年级历史上册第20课 国民党政权的崩溃课件 (共16张PPT)
国民党政权的崩溃
敌我兵力变化示意图
人民解放军： 国民党军队：
430 万人
130 万人
373 万人
195 万人
365 280 万人 万人
1946年6月 1947年6月 1948年秋
辽沈战役 平津战役 淮海战役
渡江作战
辽沈战役：
开始时间：1948年9月 领导人：林彪、罗荣桓
重要战事：攻克_锦__州__，形成关门打狗之势，封闭了国民党军进出东北
通过国共关系的演变，我们能得出什么结论？
分则两伤 合则两利
分则对中华民族来说是战争和灾难
合则有利于民族的兴旺和崛起
布向全国进军的命令。
战线：解放军百万雄师，从西起江西_湖__口_，东到江苏江___阴_500
多千米的战线上，分三路强渡长江。
结果意义：19_4_9__年__4__月_2_3__日，占领南京，宣告了延续 _2_2__年的国民党政权覆灭。
江 阴
湖 口
自主归纳 合作探究
在人民解放军的打击下，国民党政权 是怎样崩溃的？
该诗淮描绘海什么战情景役？你的认为胜为什利么会，出现是这种人情民景？
群淮海众战役用中小人民车支援推解放出军来前线的作战。的情
景。 因为人民解放军在中共领导下与美蒋反
动派作战，是代表了广大人民群众利益的。 广大人民为早日获得解放，于是自发组织 积极协助我军作战。
国共关系的演变
（一）第一次国共合作（1924—1927年大革命时期） （二）十年内战时期（1927—1936年土地革命时期） （三）第二次国共合作（1937—1945年抗日战争时期） （四）国共合作的再次破裂（19月，傅_作___义_率军接受和平改编，北___平__ 得到和平解放。
八年级历史上册 5.24《国民党政权的崩溃》教案 北师大版
第24课国民党政权的崩溃教材内容：本课讲述了1948年9月至1949年1月人民解放战争进入决战阶段历史，再现的是辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役的基本情况和历史画面。
此前，经过战略防御、战略进攻两个阶段，1948年9月解放战争进入了战略决战阶段。
解放军在党中央英明领导下，先后进行了辽沈战役、淮海战役、平津战役，基本消灭了国民党军队主力，国民党军队再也无力抵挡人民解放军的进攻，从而大大加速了人民解放战争的进程。
1949年4月，人民解放军进行了渡江战役，一举摧毁了国民党的长江防线，粉碎了国民党妄图“国共划江而治”的图谋。
4月23日人民解放军解放南京，标志着蒋家王朝的覆灭，国民党政权的彻底垮台。
一、课程标准列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放军战争迅速胜利的原因。
二、教学目标1、通过学习，能够列举三大战役，并通过读图描述国共双方主力决战的情况。
2、了解国民党政权的覆灭的史实，并联系南京国民政府的建立，正确计算南京国民政权存在的时间。
3、回顾解放战争以来的有关史实，分析人民解放战争迅速取胜的原因，初步学会多角度联系问题和归纳问题的能力。
4、回顾中共领导中国革命不断走向胜利的史实，使学生认识到中国共产党是中国人民利益的忠实代表，培养学生热爱党、热爱人民的情感三、教学过程（一）教学设计思路学生自读课文完成自学提纲。
在对课文重点之处进行突破这一环节，要设置一系列问题并联系地图对重难点进行突破；列表归纳三大战役的时间、战略战术、指挥员、经过和作用；理解三大战役基本上消灭了国民党军队主力，大大加速了人民解放战争在全国胜利；利用多媒体展示渡江战役的片断，使学生认识渡江战役不仅摧毁了国民党的长江防线，埋葬了蒋家王朝，更重要的是它捍卫了国家领土主权的独立和完整，维护了国家统一；感悟毛泽东等领导人以战略家、军事家的伟大胆略和雄伟气魄，把握历史机遇，最终夺取新民主主义革命胜利的历史功绩，增强我们的历史使命感和社会责任感。
八年级历史上册 第六单元 人民解放战争 第25课 国民党政权的崩溃教案 冀教版
《国民党政权的崩溃》●案例背景今年十二月份，为响应学校进行与外国语学校进行同体异构评优课比赛，我在本校的初二年级开设了一节历史同体异构。
在开课的过程中得到了不少同仁们的帮助，从中获益颇多。
●开课班级现状此次开课的年级是在初二1班的外国语班，所以我所面对是比较熟悉的班级和学生环境。
该班学生对历史书本知识兴趣一般，但对书外知识比较好奇，上课脑子转的快，内容有趣的话会比较“活跃”。
学生爱表现，但历史语言的组织和归纳概括能力还是有限，会说，但说的不够好。
本次评优课的主题是这本书的最后一课，讲的是解放战争的最后一个阶段。
如何根据教学的实际需要，通过创设独特的教学情境，运用灵活多样的教学手段和方法，以引导学生全面准确地把握教材内容，形成相对完整的知识结构，培养学生的历史意识和创新意识，进一步提高学生的综合素质。
●课题分析一．教学设计一）教材分析：本节课是北师大出版社八年级（上）第五单元“人民解放战争的胜利”中的最后一课。
其中三大战役和渡江战役是解放战争时期的著名战例，是新民主主义革命走向胜利的阶段。
因此，本课在本单元中占有重要地位。
它是中国历史的一个转折点。
本课的内容很好的与八年级下册现代史相衔接，在教材中起到承上启下的作用。
学生对于这部分的知识点仅限于一些笼统的了解，对战争中的战略战术以及军事地图的运用更是陌生。
因此，教师要加强这方面的介绍和解释。
（二）教学目标：1.知识识记：（1）在学习三大战役的基础上，能够列举这些战役并通过读图描述国共双方主力作战的情况。
（2）通过了解国民党政权的覆灭的史实，正确计算南京国民政权存在的时间。
2.能力培养：（1）学习用图示的方法，描述人民解放战争转折阶段的战略态势，建立时间和空间概念。
（2）在老师帮助下，学生回顾解放战争的有关情况，说明人民解放战争迅速取胜的原因，初步学会多角度联系问题和归纳问题的能力。
3.情感态度与价值观：三大战役是战略决战，它的胜利不仅预示着解放战争的胜利，而且也预示着人民的胜利。
冀教版八年级历史下册4国民党政权的崩溃 课件(24张PPT)
再见!
看图回答问题：
图一
图二
（1）根据图一我们可以了解哪些历史信息？ （2）从图一到图二的人民解放军解放南京， 中国共产党领导中国人民进行了哪些斗争？斗 争取胜的原因有哪些？
参 考 答 案
（1）抗日战争后共产党努力争取 和平，代表最广大人民的愿望参加 重庆谈判；蒋介石内战准备不充分， 邀请毛泽东到重庆谈判；蒋介石真 内战，假合平等。
2．经过：
3．结果：胜利
总前委：邓小平
第二野战军某部在渡江前举行誓师大会 人民解放军强渡长江
安
江 南京 江阴
苏 上海
徽 湖口 江 浙 江
西渡江战役
渡江战役
人民解放军占领南京“总统府”
《七律.人民解放军占领南京》
毛泽东
钟山风雨起苍黄，
百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而康。 宜将剩勇追穷寇，
（2）粉碎国民党的全面和重点进攻，挺 进大别山揭开战略反攻序幕，三大战役 基本消灭国民党主力，渡江作战解放南 京。原因：党的正确领导、充分的战前 准备、人民群众的大力支援、 解放军的 英勇作战等。
2．右图所示场面的 出现与下列哪一次 著名战役有关 （ C ） A．淮海战役 B．辽沈战役 C．渡江战役 D．平津战役
3．毛泽东在《七律· 人民解放军占领南京》一 诗中写道:“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而 慷”，“天翻地覆”的含义是人民解放军 D （ ） A．开始转入战略反攻 B．解放长江以北地区 C．基本消灭国民党军队的主力 D．推翻国民党政权
解放全国。 2．战况战果：1949年，全国大陆大 部分地区获解放
3．历史意义：巩固了新生的政权，
为新中国的经济建设 创造了稳定的环境
1950年6月大规模作战行动结 束。
八年级历史上册24国民党政权的崩溃教案新部编本北师大版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校24国民党政权的崩溃教案学习目标知识与技能：（1）在学习三大战役的基础上，能够列举这些战役并通过读图描述国共双方主力作战的情况。
（2）通过了解国民党政权的覆灭的史实，正确计算南京国民政权存在的时间。
过程与方法：（1）学习用图示的方法，描述人民解放战争转折阶段的战略态势，建立时间和空间概念。
（2）在老师帮助下，学生回顾解放战争的有关情况，说明人民解放战争迅速取胜的原因，初步学会多角度联系问题和归纳问题的能力。
情感态度与价值观：三大战役是战略决战，它的胜利不仅预示着解放战争的胜利，而且也预示着人民的胜利。
通过这些史实，使学生认识到中国共产党使中国人民利益的忠实代表，培养学生热爱中国共产党、热爱广大人民的情感。
学习重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役、国民党政权的覆灭。
学习难点：三大战役的战略战术；分析人民解放战争迅速取胜的原因？教学过程互动方式导入新课：经过近一年的战略进攻，消灭了大量的敌人，国民党的军队数量下降，士气低落。
中国人民解放军数量上升，士气高涨，战斗力增强，同国民党进行战略决战的时机已经成熟。
讲授新课：第一篇章了解历史1、自读课文，完成表格和问题，在课本上进行标注战役名称时间作战军队指挥员歼敌人数解放地区辽沈战役：淮海战役：平津战役：学生自读课文完成自学习题，整体感知本课内容2、年月日，、向人民解放军发布向全国进军的命令。
解放军百万大军从西起，东到500多千米的战线上，分三路强渡长江。
23日解放军占领，宣告了延续年的国民党政权的覆灭。
第二篇章理解历史结合课本内容和提示分析：1、1948年9月，中共中央决定要与国民党军队主力展开决战，这一决定是否正确？为什么？2、战略决战为什么首先在东北打响？3、分析三大战役的战略战术?4、体会：“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。
第六章国民党在全国统治的崩溃。中华人民共和国的成立
昆明各界为“一二•一” 惨案的死难烈士出殡。
4.政治协商会议召开
1946年1月10日，根椐《双十 协定》规定而召开的各抗日党 派参加的政治协商会议在开幕 。出席会议的代表共38人，其 中国民党8人，共产党7人，民 主同盟9人，青年党5人，无党 无派社会贤达9人。这些代表 中左、中、右三个方面的都有 。会议分政府组织、施政纲领 、军事问题、国民大会和宪法 草案等5个小组进行讨论。
立之敌,在运动中以各个歼灭。
而我 且们 能不 够但 打必 败须 毛 蒋打 泽 介败 东 石蒋 。介 石 ，
——
1946年8月，毛泽东在与美国记者斯特朗谈话中，提出了“一切 反动派都是纸老虎”的著名论断。图为1947年4月的《美亚杂志》 和5月的上海《文萃》杂志刊登此谈话的期刊封面。
为了打退国 民党对解放区的 军事进攻，我党 在政治上建立最 广泛的统一战线， 在军事上采取集 中优势兵力，各 个歼灭敌人的作 战原则。 人民群众积极当兵支援共产 党领导的人民军队
四、反蒋第二条战线形成
中间路线破灭
政治 危机
国民党 统治区 的政治 经济危 机
（1）国民党统治区的政治危机
——毛泽东《关于西北战场的作 毛泽东等在转战陕北的 战方针》 行军途中 一九四七年四月十五日
青化砭、羊马河、蟠龙、 沙家店战役示意图
无
沙家店
陕
瓦窑堡
羊马河 蟠龙 延
定 河
黄 河
青化砭 西
延安
水
返回
孟良崮战役示意图
济南
东
青 岛
山
孟良崮
黄
微 山 湖
临沂
海
徐州
江
苏
返回
经过三天多 的激战，我军于 16日上午，全歼 整编第74师，师 长张灵甫被击毙， 有力地配合了陕 北和其他战场的 作战。
龙教版人文与社会六年级下册第一课《中华人民共和国成立》课件
龙江解放
首先，东北从1931年九一八事变之后就一直被日本所占领长达14年，作为抗日战争最 先被占领、最后才撤出的地区，日本无条件投降后，权利出现了真空。国共两党几乎 同时派人进入东北。双方起点差距不大。其次，共产党有良好的基层动员工作经验， 迅速吸引队伍，取得民心。
04 清剿土匪 建立巩固北满根据地
龙江解放
首先，东北从1931年九一八事变之后就一直被日本所占领长达14年，作为抗日战争最 先被占领、最后才撤出的地区，日本无条件投降后，权利出现了真空。国共两党几乎 同时派人进入东北。双方起点差距不大。其次，共产党有良好的基层动员工作经验， 迅速吸引队伍，取得民心。
04 清剿土匪 建立巩固北满根据地
• 1945年12月28日中共中央起草致东北局的指示，指出:我党现时在东北的 任务，是在东满、北满、西满建立巩固的军事政治的根据地。"建立这种 根据地的地区，现在应当确定不是在国民党已占或将占的大城市和交通干 线，也不是在国民党占领的大城市和交通干线的附近地区内，因此，建立 巩固根据地的地区，是距离国民党占领中心较远的城市和广大乡村"。指 示要求"将正规军队的相当部分，分散到各军区去，从事发动群众，消灭 土匪，建立政权，组织游击队、民兵和自卫军，以便稳固地方，配合野战 军，粉碎国民党的进攻"。
中共中央早在全国抗战胜利前夕，就高 瞻远瞩地预见到东北对于中国革命的重 要意义，并在1945年4月至6月召开的中 国共产党第七次全国代表大会上，提出 了争取东北的战略任务。
5月31日，毛泽东在大会《结论》 中进一步阐明：“东北是一个极其 重要的区域，现在我们这样一点根 据地，被敌人分割得相当分散，各 个山头、各个根据地都是不巩固的 ，没有工业，有灭亡的危险。如果 我们有了一大块整个的根据地，包 括东北在内，就全国范围来说，中 国革命的胜利就有了基础，有了巩 固的基础。”
《中国通史(现代史)》教案(精)
《中国通史（现代史）》教案历史系李宝明2009——2010学年第二学期《中国通史（现代史）》教案第一章国共合作的酝酿教学时间：2010年2月22日、23日、26日教学目的：了解五四运动发生的历史原因，中国共产党成立的历史过程。
理解中国共产党成立的历史必然性，掌握第一次工人运动高潮和革命统一战线的方针。
应用唯物史观来评价孙中山的伟大转变，熟练掌握国共合作酝酿的历史进程。
掌握资产阶级改良思潮的基本概貌。
教学时数：6学时讲授对象：历史系历史学2008级文博旅游、文物博物馆专业教学重点：马克思主义在中国的传播教学难点：各种非马克思主义在中国的传播教学方法：讲授法，配以多媒体教学手段。
思考题：1、新文化运动的主要内容。
2、国共合作的酝酿过程。
2、五四运动、华盛顿会议、中共一大第二章国民革命教学时间：2010年3月1日、2日、5日、8日教学目的：了解国共合作的基本概况。
掌握国民革命的意义。
理解统一战线内部资产阶级同无产阶级争夺革命领导权的斗争。
熟练掌握陈独秀的右倾投降主义错误的表现。
掌握北伐战争的历史进程、“四一二政变”、黄埔军校、中山舰事件、整理党务案、五卅运动、戴季陶主义、“三一八”惨案、北京政变等重大历史事件。
教学时数：8学时讲授对象：历史系历史学2008级文博旅游、文物博物馆专业教学重点：国共合作的形成及意义，蒋介石和汪精卫的反革命政变教学难点：国共合作过程中的斗争教学方法：讲授法，配以多媒体教学手段。
思考题：1、“四一二政变”、黄埔军校、中山舰事件、整理党务案、五卅运动、戴季陶主义、“三一八”惨案2、国共合作的形成及意义。
3、国民革命失败的原因及经验教训。
第三章国民党在全国统治的确立教学时间：2010年3月9日、12日、15日、16日、19日教学目的：了解国民党的军事围剿和红军反“围剿”斗争。
掌握民党政府初期的内政和外交。
了解国民党军阀的混战和中间政派的活动。
理解中国苏维埃革命的必要性。
掌握国民党政权的阶级性质。
北师大版八年级上册第24课《国民党政权的崩溃》(共36张PPT)
二、淮海战役
1、时间： —— 1948.11至1949.1 2、统帅：刘伯承、陈毅、邓小平、
粟裕、谭震林 3、主要作战地区：
碾庄、双堆集、陈官庄 4、战果：解放长江中下游以北地区
为渡江奠定基础作战。
指挥淮海战役的总前敌委员会成员
左起分别为粟裕、邓小平、刘伯承、陈毅、谭震林，邓小平为书记。
张家口
新保安
北平
分割包围 先打两头 后取中间
平津战役
（1948.11.29--1949.1.31)
天津 塘沽
为使古都北平（北
京）不被战火破坏，解 放军在做好攻城准备的 同时，与地下党配合对 傅作义部展开政治攻势 争取和平解决。1949 年1 月21日，傅作义接 受中共条件，愿意和平 改编。31日傅部全部 开出城外，解放军入城 接管防务，北平宣告和 平解放。 解放军北平外围演练攻城
地区
人数（万人）
东北 55
华北 55
华东 60
华中 75
西北 30
东北战场
（1）我军超过敌军兵力唯一战 场。 （2）敌人孤立分散，补给困难， 又撤守举旗不定。
（3）东北有工业基地，解放后， 可获得雄厚的后方支援。
一、辽沈战役—— 1948年9月至11月
1、统帅：林彪 、罗荣桓
2、战略战术：“关门打狗”
战前毛泽东指出：应在徐州附近歼敌主力，勿使
南窜。应集中兵力围歼徐州和海州之间兵力比较 分散的黄伯韬兵团，完成中间突破，以断敌人右 臂，然后各个围歼。
消灭孙元良、邱清泉、李弥三兵团
（邱被击毙）
消灭黄伯韬兵团
（黄被击毙）
淮海战役形势图
消灭黄维兵团
（黄被俘虏）
“淮海战役的胜利是人民群众用小车 推出来的。” ----陈毅
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2.停战协定的签订
美国总统杜鲁门发表对 华政策声明，并于1945年 12月20日派特使马歇尔来 华调处国共冲突，12月27 日国共重启谈判。1946年1 月10日，国共双方达成停 战协定。由双方向所属部 队发布停战令，并规定于1 月13日午夜12点停火。
1945年9月，蒋介 石命令阎锡山进攻解放 区的电令
（2）中国共产党争取和平民主的方针 1945年8月24日，毛泽东进一步指出，抗战结束，和平建设
阶段开始，我们考虑同国民党进行谈判，避免内战，实现和平 建国。
8月25日，中共中央在《对目前时局的宣言》中明确提出 “和平、民主、团结”的口号。 （3）中间阶级、民主党派的主张
第六章 国民党在全国统治的崩溃 中华人民共和国的成立
（1945年9月—1949年10月）
本章重点：掌握抗战胜利后的三种建国主张，国 民党召开的“制宪国大、行宪国大”， 共产党打败蒋介石的战略战术，新中国 成立的伟大意义等。【4学时】
本章内容框架 ︱
第一节
国民党挑动内战 解放区的自 卫反击
第二节
国民党南京政权的覆灭 中华 人民共和国的成立
背景
但当时的形势对国民党是不利的，合众社记者分析当时中国共 产党的军事地位时说：“中共今日已统制华北十省大部分地区，内 蒙东部、东九省南部、华南五省之陬隅（zou yu靠边沿的地方）， 长达6400千米，海岸线之3200千米，重要港口六，山脉七，丰腴平 原四。”这时，新政学系头目、国民政府文官长吴鼎昌向蒋介石建 议道：“可邀中共领袖毛泽东来重庆举行和平谈判，共商国是，如 毛泽东来，则谈；若毛泽东不来，则是无视和平、失理之举。若谈 得成，可迫使中共交出军队，若谈不成，则共产党是破坏和平。无 论谈与不谈，我党均能争取时间，加紧部署，择机讨伐！”重庆谈 判就是在这种背景下进行的。
罗斯福发言指出：“ 有5亿 中国人站在美国一边，这在‘紧 接着战争结束以后的时期’，是 会‘非常有用的’。”
美国政府为了实现这些目标，面临三种选择： 第一、全面干涉中国内政，甚至介入中国内战-----它不敢，因 为怕遭到舆论谴责； 第二、撒手不管中国的事情-----它舍不得，因为它已经在蒋介 石身上投了很多钱； 第三、调停国共关系，遏制中国内战，以保住蒋介石的执政地位。
时间：1945年8月28日-10月10
日
大致经过：蒋介石在“假和平、
真内战”策略下，1945年8月14日、
20日、23日接连三次电邀毛泽东去
重庆谈判。为了争取和平民主，毛
泽东不顾个人安危，于1945年8月 28日偕周恩来、王若飞赴重庆与国 民党进行谈判。
毛泽东、周恩来和王若 飞（右一）与前来迎接的国 民党代表张治中（左一）、 美国特使赫尔利（左三）飞 赴重庆前在在延安机场。
1945年10月，民盟在重庆召开临时全国代表大会，提出建
立“中国型的民主”的方案。1945-1946年，民联、民建、民
进、民促、九三学社等先后成立，中国农工民主党在1947年更
名。这些民主党派，在反对内战独裁，促进政协召开、维护政
协路线的行动上，同共产党结成同盟。
二、重庆谈判、政治协商会议
1．重庆谈判
背景
早在抗日战争刚结束的时候，蒋介石集团便从峨嵋山 上跑下来，抢收胜利果实；同时，大批军队也从西南隅一 拥而出，在美国人的帮助下，陆路、水路、空路，兵涌如 潮，奔赴全国各地，抢着受降，收复失地。接收官员如蚁 出巢，你争我夺，敲诈勒索，沦陷区人民称他们是“五子 登科”：抢车子、房子、金子、衣服料子和婊子，“三阳 （洋）开泰”：捧西洋、爱东洋、要现洋。
马歇尔来华后组成的三人军事 小组张治中、马歇尔、周恩来
美国政府权衡再三， 最终选择了第三种方式。
1945年12月，美国 五星上将马歇尔被任为 总统特使，前往中国调 停国共关系。
（2）苏联
抗战胜利后，苏联政府对华政策的长期目标是：帮助共产党发
展并最终夺取政权；短期目标是：拉住蒋介石政府，不让它成为美 国对付苏联的工具。
第三节
现代史上哲学、科学与文学的 发展
第一节 国民党挑动内战 解放区的自卫反击
一、战后三种建国主张的斗争 二、重庆谈判、政治协商会议 三、国民党的军事进攻与解放区的自卫战争 四、反蒋第二条战线形成 中间路线破灭
一、战后三种建国主张的斗争
1.战后美国、苏联的对华政策
（1）美国
美国在中国追求的长期 基本目标在于推动建立一 个统一的亲美政府；短期 目标是“避免共产党完全 控制中国”。
1945年8月14日，国民政府代表王世杰和苏联政府代表莫洛托夫 在莫斯科签订《中苏友好同盟条约》。
中
斯 大 林
苏 友 好 同
盟
条
约抗 日 Leabharlann 争 胜 利 后 的 国 内 形 势
2.三种建国主张
（1）国民党蒋介石坚持独裁、内战的方针，提出“国家统一，政 治民主”口号
国民党一方面逼迫或引诱共产党交出军队和解放区政权，实行 “军令政令统一”；另一方面又玩弄召开“国大”的把戏，给国民 党发动统治披上合法民主的外衣。
诗歌中的“接收大员”
“接收大员”有的是 官架子、枪杆子、大帽子， 还要加上那 张天师的灵符般的封门条子…… 这样，他很快就有了金子， 有了房子， 有了车子， 有了女子， 这样，他很快就通货膨胀一番， 从一个瘦子变成了不折不扣的胖子！
你瞧，此刻，我们可敬的“大员” 正从豪华的跳舞场 坐着流线型的车子， 抱着香喷喷的女子， 回到皇宫般的屋子， 脸孔上露出“最后胜利属于我们”的得意忘形的样子， 手里擎着斟得满满的杯子 面对着会唱歌的眼珠子， “亲爱的玛丽，我的‘甜心’” 你说，抗战八年， 我们怎么不该 痛痛快快地享受一下子？
毛泽东离开延安，飞赴重庆
毛泽东在重庆期间与与蒋 介石合影
结果：经过43天的谈判，10月10日，国共双方签署《政府与中共代 表会谈纪要》即双十协定，一确定和平建国的基本方针，双方协议 “必须共同努力，以和平、民主、团结、统一为基础”，“长期合 作，坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国”。二确认国 民党应迅速结束训政，实施宪政，召开政治协商会议。