李先伦华东师范大学培训感悟
华师大培训心得体会
华师大培训心得体会作为一名华师大的学生，在大学四年的学习生涯中，我有幸参加了多次华师大举办的培训活动。
这些培训不仅帮助我提升了专业知识和技能，而且也为我开拓了思维，拓宽了视野。
在这篇文章中，我将分享一些我在华师大培训中所得到的心得体会。
首先，华师大培训让我体验到了高质量的学习环境。
华师大拥有一流的教育资源和师资力量，培训课程都由资深教师和专业人士授课。
他们不仅对所教授的内容了如指掌，还能够将抽象的理论知识与实际应用相结合，从而更加生动、易懂地传授给我们。
在培训期间，我能够与这些优秀的老师们进行面对面的交流和学习，他们的教学方法和教学经验也为我提供了很多启发和借鉴。
其次，华师大培训注重实践教学。
在课程中，我们不仅学习了理论知识，还进行了大量的实践操作和案例分析。
通过实际操作，我们能够更加深入地了解所学的知识，并将其运用到实际工作中。
例如，在一次市场营销培训中，我们分组进行了市场调研和营销策划，最后还进行了实际的产品推广活动。
这样的实践让我对市场营销的理论知识有了更加深刻的理解，也提高了我的实际操作能力。
同时，华师大培训还注重培养我们的团队合作意识和沟通能力。
在培训中，我们经常会进行小组讨论、团队项目和演讲等活动。
通过这些活动，我们不仅能够与同学们共同完成任务，还能够学会倾听他人的观点，尊重不同的意见，并通过沟通和协商解决问题。
这种团队合作和沟通能力对于我们未来的工作和生活都至关重要。
此外，华师大培训还注重培养我们的创新思维和问题解决能力。
在培训中，我们经常会遇到一些实际问题，需要我们通过分析、研究和创新来找到解决办法。
这种培训方法培养了我们的创新意识和解决问题的能力。
我们通过不断地思考和实践，不断地追求新的解决方案，从而取得了很多令人满意的成果。
最后，华师大培训还为我们提供了很多实习和就业机会。
在培训结束后，我们可以通过华师大的人才服务中心了解到各种实习和就业信息，并获得相关的辅导和指导。
这不仅为我们提供了一个更大的就业平台，还为我们提供了更多实践机会，帮助我们将所学的知识和技能运用到实际工作中。
华东师大培训心得体会
华东师大培训心得体会作为一名参加华东师大培训的学员，我在这次培训中学到了很多知识和技能，也收获了许多宝贵的体会和感悟。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，在这次培训中我学到了许多专业知识。
华东师大作为一所教育专业的重点大学，其教师队伍优秀，科研实力雄厚。
在培训中，我们有幸邀请到了华东师大的教授和专家，他们为我们讲解了最新的教育理论和方法，并分享了自己的研究成果。
通过听课、讨论和实际操作，我对教学设计、教学评价等方面有了更深入的了解。
这些知识将对我今后的教学工作起到重要的指导和帮助作用。
其次，这次培训提供了许多实践机会。
除了理论学习外，我们还参观了华东师大附属中学，并与教师进行了交流。
在实际操作中，我亲身参与了一节课的教学设计和实施，并得到了反馈和评价。
这些实践机会让我能够将所学知识与实际教学结合起来，提升了我的教学能力和自信心。
培训过程中，我们还参加了各种讨论和研讨活动。
在这些活动中，我们跟其他学员交流了自己的教学经验和疑惑，互相学习和研究。
这些互动和交流不仅拓宽了我的视野，还让我认识到自己的不足和需要改进之处。
同时，通过与其他学员和讲师的交流，我也结交了一些志同道合的朋友，并在他们的帮助和支持下取得了一定的进步。
此外，这次培训还注重培养我们的实际操作能力。
我们不仅要独立完成一些教学设计和备课工作，还要向教师和其他学员展示和讲解。
这种实际操作能力的培养对于我们今后的工作非常重要，因为只有在实际操作中，我们才能真正理解和掌握教学理论，并将其运用到教学实践中。
通过这次实际操作的机会，我对自己的教学能力和教学素养有了更加清晰的认识，也找到了一些需要改进的地方。
总的来说，华东师大的培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。
在这个过程中，我学到了很多专业知识和技能，提高了自己的教学能力和自信心。
同时，我也结交了一些优秀的朋友，并从他们身上学到了很多。
这次培训让我受益匪浅，对我今后的教学工作有着重要的意义。
我会将所学所得运用到实际工作中，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
华东师大培训感悟
华师大培训感悟
2014年8月27日，我来到了向往已久的华东师范大学，开始了为期十二天的学习经历。
初入校园，在丽娃河静静表达中，浓厚的历史沉淀、学术氛围、睿智的大师让我慢慢儿地把华东师大与智者联系起来。
这儿是思维碰撞的中心，这儿有浓厚的文化氛围，这儿有不断研究探索的大师……让我慢慢地沉浸进去……
在培训的每一天里，我被这些老师吸引着，推动着。
在授课中，有几位老师从来不坐，从来不会缩短课堂时间一分钟。
他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。
我为这次培训而庆幸，我为我在培训班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。
所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。
这次给我们任课的教师全是“精英”。
这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。
他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。
每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。
常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。
”大师的分析总是充满灵动与启示；大师的课堂总是充满了智慧与情趣。
给我们这一百多名学员授课的专家、教授中，都是大师。
他们全身闪耀着大
师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、韧性、探索求知的渴望。
华东师大培训心得
华东师大培训心得标题：华东师大培训心得引言概述：华东师范大学一直以来都是国内知名的师范类大学，其教学质量和师资力量备受肯定。
参加华东师大的培训课程是许多教育工作者和教育管理者的选择，本文将从个人角度出发，分享在华东师大培训过程中的心得体会。
一、课程内容丰富多样1.1 前沿教育理念在华东师大的培训课程中，我们接触到了许多前沿的教育理念，如素质教育、创新教育等。
这些理念的介绍和深入探讨，让我们对教育有了更深刻的认识。
1.2 教学方法与技巧华东师大的培训课程注重实践与理论相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助我们更好地掌握教学方法与技巧。
1.3 课程设计与评估在培训过程中，我们学习了课程设计的重要性，以及如何进行科学的课程评估。
这些知识对我们今后的教学工作有着重要的指导意义。
二、师资力量雄厚2.1 知名教育专家华东师大的培训课程邀请了众多知名教育专家担任讲师，他们的丰富经验和深厚学术造诣让我们受益匪浅。
2.2 互动式授课在课堂上，讲师们采取了互动式授课的方式，引导我们思考、讨论，使培训过程更加生动有趣。
2.3 个性化指导除了集体授课，华东师大的培训还提供了个性化指导的机会，让我们能够针对自身的需求进行深入学习和交流。
三、实践环节丰富3.1 校园观摩在培训过程中，我们有机会参观了华东师大的校园，了解了先进的教学设施和教学模式，对我们今后的教学工作有着重要的启发作用。
3.2 实践教学华东师大的培训课程注重实践教学，通过实际操作来提升我们的教学水平和能力，让我们在实践中不断成长。
3.3 教学案例分享在培训过程中，我们还有机会分享自己的教学案例，学习他人的经验和教训，为我们今后的教学工作提供了宝贵的参考。
四、交流互动频繁4.1 小组讨论在培训过程中，我们经常进行小组讨论，分享彼此的看法和经验，促进了思想碰撞和交流。
4.2 学员互动华东师大的培训课程还鼓励学员之间的互动，通过互相学习、借鉴，使每个人都能够得到更多的启发和帮助。
教师华师培训心得体会
教师华师培训心得体会在教育的长河中，教师是引领学生航行的舵手。
为了不断提升自身的教育教学能力，我们参加了华师培训，希望通过这次学习，为自己的教学生涯增添新的动力。
以下是我在华师培训中的一些心得体会，希望能与同行们共勉。
华师培训的第一课，便是对教师角色的重新认识。
在这个信息爆炸的时代，教师不再是知识的单向传递者，而是成为了学生学习的引导者、合作的伙伴。
这种角色的转变，让我意识到，我们需要不断更新自己的教育观念，以适应新时代教育的需求。
培训中，专家们强调了终身学习的重要性。
作为一名教师，我们要有持续学习的意识，不断充实自己的知识库，跟上时代的步伐。
这不仅包括专业知识的学习，还包括教育理念、教学方法等各方面的更新。
只有这样，我们才能在教学中游刃有余，更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
在教学方法上，华师培训提倡创新和实践相结合。
通过案例分析、模拟教学等方式，让我们在实际教学中能够灵活运用各种教学策略。
我深刻体会到，教学方法的创新并不是追求形式上的新奇，而是要根据学生的实际情况，设计出最适合他们的教学方案。
培训还特别强调了师生关系的重要性。
良好的师生关系是教育成功的关键。
我们要学会倾听学生的声音，尊重他们的想法，给予他们足够的关爱和支持。
这样，学生才会在轻松愉快的氛围中学习，他们的潜能才能得到更好的发挥。
在培训的过程中，我也深刻感受到了团队合作的力量。
教师之间的交流和合作，可以让我们相互学习，共同进步。
在分享各自的教学经验和困惑时，我收获了许多宝贵的建议，这些都将成为我今后教学工作中的宝贵财富。
华师培训不仅仅是一次知识的学习，更是一次心灵的洗礼。
它让我重新审视自己的教学态度和方法，也让我对未来的教育工作充满了信心和期待。
我相信，通过不断的学习和实践，我能够成为一名更加优秀的教师，为学生的成长贡献自己的力量。
总结这次华师培训的心得体会，我认为最重要的是转变角色、终身学习、创新教学和建立良好的师生关系。
这些都是教师专业成长不可或缺的要素。
华东师范大学培训感悟
华东师范大学培训感悟莘县第一中学宋秀芳首先感谢华东师范大学给我们提供了这么好的学习环境，这次培训让我深深地认识到，从莘县到上海，不仅仅是距离上的遥远，更是思想和理念的差距，我觉得，能够有幸聆听专家、教授的讲解，真是我人生中的一大幸福。
尽管给我们上课的教授们风格迥异，但有三点他们是一致的，一是认真。
在刚开始上课的时候，方教授告诉我们，来这里上课的教授一般都会早到几分钟，我仔细的观察了一下，确实如此，没有一位教授迟到，这是我第一次遇到的如此讲原则的大学学校，我在内心里也感到了被尊重的快乐。
认真还体现在教授的内容上，无论是课件的制作还是课堂的讲解无不显示教授们严谨认真的风格。
二是观念新。
我以前上课的时候，很少有教授在课堂上讲究互动的，包括我读教育硕士的时候，但是，华师大的每一位教授都或多或少的设置了互动的环节，这说明，有些理念不仅仅停留在口头上，更重要的是已经变成了行动的准则。
还有老师提到的一些前沿的研究如课堂资源、积极心理学等等，让我获益匪浅。
第三就是博学，教授们能运用自己掌握的知识打通各学科甚至是不同领域的关系，比如，张三丰与课堂改革，这是我当天听完王建军教授的课堂后写的心得的题目，比如崔永元与教师的教育理念，比如运动员与演说技巧等等。
讲课的教授们还能够在广泛的阅读写作的基础上在自己的专业领域精益求精，上完一堂课后我喜欢在网上查查教授的一些情况，我发现他们都有很多著作很受欢迎，有许多说都是缺货状态。
当然，我的感受和心得就更多了，从来到上海，到目前为止，我已经写了接近20000字来表达我对上海以及华师大学习的感受和体会，下面我就整合一下，简单的谈几点：第一，要更新理念，打破传统的框架的束缚，找到符合学校特点、学科特点的发展方式。
吴亚平教授有一句话我感受很深，那就是：“当方向不明确的时候，越认真离真理越远。
”如何让方向明确，各位专家已经从不同的角度指明了方向，我们需要做的是理念的更新，知识的更新。
不管是教师的专业成长还是学生的发展评价，不管是校本课程的开发还是师生关系的构建，不管是特色教师的形成还是创新学生的培养都需要我们在先进理念的指导下用心钻研，努力去做。
华东师大培训心得
华东师大培训心得在华东师范大学的培训中，我收获了许多珍贵的经验和知识。
以下是我对这次培训的心得体味。
培训内容本次培训主要涵盖了教育心理学、教育技术学和教育管理学等方面的知识。
教育心理学部份，我们学习了儿童和青少年的心理发展特点，以及如何根据不同年龄段的学生特点来制定教学策略。
教育技术学部份，我们学习了如何运用现代技术手段来提高教学效果，包括使用多媒体教学、网络教学等。
教育管理学部份，我们学习了学校管理的基本原理和方法，包括教师管理、学生管理、课程管理等。
培训形式培训以讲座、案例分析和小组讨论为主要形式。
讲座由华东师范大学的教授和专家进行，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够将抽象的理论知识与实际教学相结合，使我们更好地理解和应用所学知识。
案例分析是通过分析实际教育案例来培养我们的问题解决能力和创新思维。
小组讨论则是通过与其他参训者共同讨论和交流，加深对知识的理解和应用。
培训效果通过这次培训，我对教育心理学、教育技术学和教育管理学有了更深入的了解。
我学会了根据学生的心理特点和学习需求来制定教学计划，提高教学效果。
我也学会了运用现代技术手段来创新教学方法，提高学生的学习兴趣和参预度。
此外，我还学到了如何有效管理学校，提高教师和学生的综合素质。
这些知识和技能对于我未来的教学工作将起到积极的指导作用。
培训组织华东师范大学的培训组织得非常好。
他们提供了详细的培训日程安排，确保每一个环节都能按时进行。
培训期间，他们还安排了专门的辅导人员，及时解答我们的问题，匡助我们更好地理解和应用所学知识。
此外，他们还提供了丰富的教材和学习资源，使我们能够更好地学习和掌握培训内容。
总结通过这次培训，我不仅学到了丰富的教育知识和技能，还结识了许多优秀的教育工作者。
他们的经验和教学理念对我产生了积极的影响。
我相信，在今后的教学工作中，我能够更好地应用所学知识，提高教学质量，培养出更多优秀的学生。
以上是我对华东师范大学培训的心得体味，希翼对您有所匡助。
华东师大培训心得
华东师大培训心得引言概述：华东师范大学（华东师大）是一所享有盛誉的高等学府，为教育行业培训提供了一流的学习资源和专业知识。
在参加华东师大培训的过程中，我深受启发和受益。
本文将从五个部分详细阐述我在华东师大培训中的心得体会。
一、培训课程的内容1.1 专业知识的系统学习在华东师大培训中，我接触到了一系列系统化的专业知识。
课程内容涵盖了教育学、心理学、教学方法学等多个领域，让我对教育行业有了更深入的了解。
1.2 实践案例的分享华东师大培训注重实践案例的分享，通过真实的案例分析，让我更好地理解理论知识的应用。
这些案例涉及到不同年龄段的学生和不同类型的教育问题，帮助我在实际工作中更加得心应手。
1.3 最新教育研究成果的介绍作为一所名校，华东师大培训紧跟教育研究的最新进展。
在培训中，我了解到了一些最新的教育研究成果，如教育技术的应用、学习心理学的研究等。
这些新知识为我提供了更多的思路和方法。
二、培训教师的专业素养2.1 丰富的教学经验华东师大培训的教师都具备丰富的教学经验。
他们不仅在理论知识上有深厚造诣，还能将知识与实践相结合，给予我们更多的指导和启发。
2.2 知识传授的方式多样在培训过程中，华东师大的教师采用了多种教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析等。
这种多样化的教学方式使得培训更加生动有趣，让我们更好地理解和吸收知识。
2.3 个性化辅导的提供华东师大的教师注重个性化辅导，他们会根据每个学员的需求和特点，提供个性化的指导和建议。
这种针对性的辅导帮助我更好地解决了在实际工作中遇到的问题。
三、学员互动的机会3.1 小组合作的学习在华东师大培训中，我们有机会与其他学员组成小组进行合作学习。
通过小组合作，我们可以相互交流经验、分享心得，共同解决问题，提高自己的学习效果。
3.2 专家座谈的机会培训期间，华东师大安排了专家座谈，让我们有机会与教育领域的专家进行面对面的交流。
这些座谈会为我们提供了一个深入了解行业动态和发展趋势的机会。
最新赴华师大培训心得体会
在聆听中感悟在交流中收获-----赴华东师大学习有感2013年5月下旬，我荣幸参加了由合水县教体局组织的中小学骨干教师华中师范大学短期培训。
通过十五天的学习，我深感这次培训活动是自己教学生涯中的一次重要经历，是一场“及时雨”，机会难得，受益匪浅。
本次培训活动策划全面科学、形式灵活多样，既有教育专家生动、形象而又精彩的理论引领，又有一线教师充满新意而又扎实有效的专题讲座，还有学员围绕专题进行的圆桌论坛、班级交流、文艺演出等丰富多彩的活动；实地名校观摩、文化考察更是让我们眼前一亮。
对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
每天记录学习日志，静心思考，回忆消化…。
短短十五天里，我的思想仿佛由内而外受到了一次洗礼，是心灵的震撼和理念的转变。
获得了更多小学班主任前沿信息，提高了教学理论水平和专业能力，促使我树立科学的儿童观、教育观、教师观、教学观，质量观。
我感觉自己要学的东西实在是太多了，十五天里我就像一块干燥的海绵贪婪地吮吸着知识的养分，每天忙碌而充实，欲将这些理念和知识带回和大家分享，短暂的培训学习成了我人生的快乐之旅，每一天我都在收获知识、收获感动、收获朋友、收获同伴的帮助。
一、专家讲座，引领前沿，精彩纷呈，激人奋进。
十五天里，我们共聆听了22位专家的讲座，专家们从国际视野谈我国的班主任功能定位，纵向大到从国家政策分析，小到班主任一日活动的组织指导，横向从校本教研、教师专业成长、班主任阅读指导到校园文化打造、行动研究策略等等；全方位进行了班主任教育相关理论的梳理。
讲座的内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。
专家们的现代教育教学理论，引领前沿，对我来说每一堂讲座都是一份美味大餐，让我经历了一次思想的洗礼，使人耳目一新。
通过听报告，我不仅学到了很多教育教学理论知识，也获得了很多新的理念。
湖北第二师院谭细龙校长以《教师职业倦怠的成因与对策》为题，结合自己多年的管理实践给大家详细阐释了教师职业倦怠的成因与对策，成因分析全面深入，对策完善可行，语言通俗易懂，具有很强的指导性。
2023年华东师大培训心得体会
2023年华东师大培训心得体会____年华东师大培训心得体会第一天：____年的华东师大培训活动是我非常期待的。
作为一名教育工作者，我始终相信学习和提升自己的重要性。
这次培训的主题是“创新教育方法与技术应用”，听起来非常吸引人。
今天是第一天，首先进行了开班仪式和介绍。
来自全国各地的教师和教育管理人员齐聚一堂，气氛非常热烈。
在介绍环节中，我们了解到本次培训的目标是提高我们的教学能力，培养创新思维，学习并应用当下最新的教育技术。
这些目标无疑是我们教育工作者所追求的，我对接下来的培训充满了期待。
接下来，我们进行了一个小游戏破冰。
通过互相认识，我发现与我同组的队友都是非常优秀的教育工作者。
这让我更加期待与他们的合作和交流。
在晚上的欢迎宴会上，我跟不同的教师和教育管理人员进行了交流，听到了他们丰富的教学经验和创新教育的见解。
这一天的培训让我感到充实和激动，我期待着接下来的几天。
第二天：今天的培训主题是“创新教学方法与教育技术”。
上午我们先参观了华东师大的教育技术实验室，了解到了最先进的教育技术设备和创新的教学方法。
之后，不同领域的教育专家为我们上了精彩的讲座。
他们分享了自己在教育创新方面的经验和理念。
我收获最多的是一位著名教育学家的讲座。
他强调了培养学生创造力和实践能力的重要性，并分享了一些创新教学方法，如项目制学习、合作学习和问题解决法。
这些方法都给我很大的启发，我决定在教学中尝试一下。
下午，我们进行了一次教学案例研讨。
每个小组都收到了一份案例，我们需要分析和讨论该案例的教学问题以及可能的解决方法。
通过与队友的合作，我发现每个人都有自己独到的见解和思路，这让我对教育问题有了更深入的理解。
晚上，我们还参加了一次创新教学方法的实践培训。
我们分成小组，通过互动式的教学方式学习如何运用新的教学方法和教育技术。
这种实践式的培训非常有趣也非常实用，我感到自己的教学能力得到了提升。
第三天：今天的培训主题是“教育技术的实践应用”。
华东师大培训心得
华东师大培训心得一、培训概述华东师范大学（华东师大）培训是一次专业性强、内容丰富的培训活动，旨在提升参训者的专业知识和技能。
本次培训的主题是教育教学方法与实践，涵盖了教育理论、教学设计、课堂管理等多个方面。
培训时间为7天，地点位于华东师大校园内。
二、培训内容1. 教育理论本次培训首先介绍了教育理论的基本概念和发展历程，包括行为主义、认知主义、社会构建主义等不同的教育理论。
通过理论的学习，参训者对教育的本质和目标有了更深入的理解。
2. 教学设计培训中，我们学习了教学设计的基本原则和方法。
通过分析不同学科的特点和学生的需求，参训者学会了制定合理的教学目标，并设计了符合学生学习需求的教学活动。
3. 课堂管理课堂管理是教学工作中非常重要的一环。
在培训中，我们学习了如何建立良好的师生关系，如何处理学生的行为问题，以及如何创造积极的学习氛围。
这些内容对于提高课堂教学质量非常有帮助。
4. 教学评估教学评估是教学工作中的重要环节，可以帮助教师了解学生的学习情况和教学效果。
在培训中，我们学习了不同的评估方法和工具，并实践了如何进行有效的评估。
这对于提高教学质量和调整教学策略非常有帮助。
三、培训收获1. 专业知识提升通过本次培训，参训者对教育教学的理论和实践有了更深入的了解，提升了自己的专业知识水平。
参训者学会了运用不同的教育理论和教学方法，更好地指导学生的学习。
2. 教学技能提高在培训中，参训者通过实践和反思，提高了自己的教学技能。
学会了制定合理的教学目标，设计符合学生需求的教学活动，并有效地管理课堂。
这些技能对于提高教学效果非常重要。
3. 交流与合作培训期间，参训者与来自不同学校和地区的教师进行了广泛的交流与合作。
通过分享经验和互相学习，参训者拓宽了自己的视野，丰富了教学思路。
4. 培训证书培训结束后，参训者获得了华东师大颁发的培训证书。
这是对参训者学习成果的认可，也是参训者继续学习和发展的动力。
四、总结华东师大培训是一次内容丰富、收获满满的培训活动。
【学习心得体会】赴华师大学习心得体会
【关键字】学习心得体会赴华师大学习心得体会篇一：赴华师大学习心得体会心在哪里智慧就在哪里————赴华东师大学习心得体会非常幸运地参加了区教育局组织的赴上海华东师大骨干教师高级研修班的学习。
这些天的学习，专家教授言谈之中充满哲理的思考让我深深的感到这是一次启迪智慧、涤荡心灵、激发智慧、终生难忘的学习之旅。
在培训班上，我领略到了众多专家的精湛理论和人格魅力，真是听君一席话，胜读十年书。
我们收获着、快乐着、成长着，真可谓“期待而来满载而归”。
一、专家们精彩的讲座提升了我的教育理念。
撰写学习心得，结合自身的教学实践进行思考，并不断梳理深思自己的教学行为，使自己的教育教学理念有了很大的提升。
二、智慧需要教师有终身的学习力教师的成长源于内心的觉醒，而内心的觉醒源于对幸福的追求。
教师的专业化成长是个很时髦的话题，也现实的话题。
教师的职业特点决定教师绝不能坐吃山空，只做知识的消费者，而需要做个终身学习者。
只有在不断的学习过程中，才能完善自己的知识结构，更新自己的知识，更新自己的知识观念，影响自己的教育行为。
新课程的实施需要教师的专业化成长，只有走专业化成长之路，才能成为适应现代教育需要的教师。
只有不断学习，创造条件完善自我，拥有智慧，把教书育人当作事业来追求，我们才会由从业到敬业最终乐业，才会由教书匠成长为真正的数学教师。
教师是一个平凡的职业，但是不平庸。
也许，我没有成为教育家，但是我依然可以享受教育的幸福；也许，我没有桃李满天下，但是我依然可以赠人玫瑰手有余香。
三、用心为学生的发展浇水捉虫。
新课程改革将课堂还于学生，以学生的学为主。
过去的教学我们关注的是知识的积累，现在我们不仅要关注知识，更要追求学生的养成教学，即重视学生学习的过程、体验、探究、整合；重视学生的全面发展、全体发展、主动发展、个性发展和终身发展。
在这个过程中，我们首先要做好自己的定位，我们是学生学习的参与者、伙伴、鼓动者、裁判甚至是学生的欣赏者、供学生分析批判的参照物或靶子。
东师大教师培训心得体会
在2023年的这个金秋时节，我有幸参加了华东师范大学举办的教师培训项目。
这次培训不仅让我感受到了教育事业的魅力，更让我在教育教学的实践中找到了新的方向和动力。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，专家学者的讲座让我领略了教育理论的深邃。
在培训中，我们聆听了多位教授的精彩讲座，他们从不同的角度阐述了教育的本质和内涵。
王澍教授的《凝聚教育理念，形成办学思想》让我深刻认识到，一个学校的办学理念是引领学校发展的灵魂。
而李柏令教授的《如何制定学校发展规划》则让我明白了，学校发展规划是实现学校工作动态平衡、完善校本管理机制、促进学校自主发展的前提。
其次，培训中的实践环节让我受益匪浅。
在培训期间，我们参观了多个优秀学校，了解了他们的教育教学管理模式。
这让我对学校管理有了更加清晰的认识，同时也让我明白了教育实践的重要性。
特别是在与优秀教师的交流中，我学到了许多宝贵的经验，这些经验将对我今后的教育教学工作产生深远的影响。
再次，培训中的团队协作让我感受到了团队的力量。
在培训过程中，我们分成小组进行讨论、交流，共同完成各项任务。
在这个过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
只有团结协作，才能共同进步，才能更好地服务于教育事业。
此外，培训还让我对教师这一职业有了更深刻的认识。
教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人。
在培训中，我明白了教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的师德素养。
教师要以身作则，为学生树立榜样，引导学生健康成长。
最后，培训让我对未来的教育教学工作充满信心。
在培训过程中，我学到了许多新的教育理念和教学方法，这些都将为我的教育教学工作提供有力的支持。
我相信，在今后的工作中，我一定能够将所学知识运用到实际教学中，为学生的全面发展贡献自己的力量。
总之，这次东师大的教师培训让我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将以此次培训为契机，不断提升自己的专业素养，努力成为一名优秀的教育工作者。
同时，我也将积极参与到教育改革和发展中来，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
华东师范大学培训学习心得体会
华东师范大学培训学习心得体会华东师范大学培训学习心得体会王湘豫7月28日---8月2日我校组织全体教师赴华东师范大学进修。
由衷感谢学校为我们提供一个学习深造的机会。
市教育局也很重视这次进修活动，市教育局师训科张科长亲临上海，29日上午主持了简短而隆重的开班仪式，在6天的培训里，课程安排得满满的，5个专题讲座，数次小组讨论，1次参观名校。
通过这次学习给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，让我们明确了教师专业化成长的方向。
让自己对教师这一职业有了更深层的认识与思考。
在学习期间，我们听到了沈玉顺博士《教育观念变革与教育质量提升》、上海市教委教研室纪明泽主任的《上海基础教育课程教学评价改革实践》、七宝三中马九克老师的《PPT微课程-微课教学》、上海市教委教研室副主任、特级教师赵才欣教授的《课堂改良有效教学》、心理学专家杨敏毅的《做智慧的教师》报告，对自己进行了一次深刻地剖析与反思，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢。
及时补充前沿的教学理论。
在潜移默化中学到、感悟到以下几个方面：一、做个会学习的教师当今社会随着教育本身的发展，今天的教育工作对从业人员提出了更高的要求，也就是说，对教师提出了更高的要求和期望，今天的教师不仅仅是要教会学生知识，还要拓宽学生的视野，人们越来越认识到，教师对于学生发展的实际影响力巨大，提升教育质量必须提升教师。
沈玉顺博士的讲座《教育观念变革与教育质量提升》，让我认识到教师的专业发展对教师来说是多么重要，教师的专业发展离不开学习和提高。
因此，教师必须不断提升自我，成为一个爱学习、会学习的人，在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装头脑，丰富自己，才能塑造教师的人格魅力。
教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，教师只有不断地提高自已的专业素养，能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我，才能应对当今社会面临的各种压力和竞争；"要给学生一杯水，教师就得有一桶水。
华东师大培训心得
华东师大培训心得引言概述：华东师范大学（以下简称华东师大）是中国著名的教育学府之一，其培训项目备受推崇。
在参加华东师大培训的过程中，我深受启示和收益。
本文将从四个方面详细阐述我在华东师大培训中的心得体味。
一、培训内容1.1 专业知识的丰富性在华东师大培训中，我发现培训内容涵盖了广泛的专业知识。
无论是教育学理论、教育心理学还是教育管理等领域，都有详细而全面的讲解。
这使我对教育学的知识体系有了更深入的了解。
1.2 实践案例的丰富性华东师大培训注重实践案例的引入，通过真实案例的分析和讨论，匡助我们更好地理解和应用所学知识。
这种案例教学方法使培训内容更加生动有趣，也更易于记忆和应用。
1.3 前沿研究的引入华东师大培训将前沿研究成果融入到培训内容中，使我们了解到最新的教育理论和实践。
这不仅拓宽了我们的学术视野，还使我们能够紧跟时代的发展趋势，为教育工作提供更有效的指导。
二、培训师资2.1 专业背景的强大华东师大培训的师资力量雄厚，培训讲师均来自于华东师大的教授和专家团队。
他们在各自的研究领域具有丰富的经验和深厚的学术造诣，能够为我们提供权威的指导和建议。
2.2 教学方法的多样性华东师大培训的师资团队注重教学方法的多样性，既有讲授式的教学，也有小组讨论和案例分析等互动式的教学形式。
这种多样性的教学方法使我们能够更好地理解和应用所学知识。
2.3 个性化指导的提供华东师大培训的师资团队注重个性化指导，他们会根据每一个学员的实际情况和需求，提供个别的指导和建议。
这种个性化的指导能够更好地满足学员的学习需求，提高学习效果。
三、学习氛围3.1 积极向上的学习氛围在华东师大培训中，学员们都怀着积极向上的学习态度，彼此之间相互学习、相互交流。
这种积极向上的学习氛围激发了我们的学习激情，也促进了我们的学习效果。
3.2 合作学习的重视华东师大培训注重合作学习，通过小组合作和团队项目等形式，培养了我们的合作意识和团队精神。
这种合作学习的重视使我们能够更好地借鉴他人的经验和智慧，提高学习效果。
华师大培训心得体会
华师大培训心得体会
华师大培训心得体会
作为一名教育行业的“资深”从业人员，我决定来到华师大
参加培训，以提升自己的职业素养和技能水平，对于这次培训，我的感受还真是真实。
首先，我要说这次培训让我深受启发，我意识到只有不断学习才能更好地服务于学生。
我们需要认真思考，及时调整自己的教学方法，提高自己的教学能力。
培训的中心思想就是教育创新，这给我更多的启示，让我在今后的工作中能够做得更出色。
其次，培训突出重点，通过学习外教的教学方式，我发现在教学上我们需要更多地关注学生的情感，更多地关注他们的思维方式和学习能力。
外教的教学方式充分说明了教师的角色不仅是知识的传递者，更应该是学生成长道路上的引导者。
再者，这次培训注重思辨，每一次讲座都会让我们思考问题的多面性，让我们摆脱传统模式的束缚，将教育的目的和我们的教学方法进行了深入的思考。
思辨的过程也开拓了我们的思维，让我们有了更多的思路。
同时，遣词造句也是必须要注意的。
正确的语言表达不仅能让我们更流畅地表达自己的观点，更能让我们的话语更加准确、精炼，增加了表达力。
此外，结构严谨、条理清晰是我们语言表达的最基本要求。
我们要合理地安排文章的结构和内容的布局，让读者更容易理解和接受我们的观点。
最后，我要表达的是，这次华师大培训让我受益匪浅，感人至深。
我将更加努力地学习和工作，希望为学生创造更好的教学环境，将自己的职业生涯发挥到极致。
华东师大培训心得
华东师大培训心得华东师范大学（East China Normal University）是中国一所著名的综合性大学，位于上海市闵行区。
该大学以其卓越的师资力量和优质的教育资源而闻名。
我有幸参加了华东师大举办的培训课程，并在此分享我的培训心得。
培训课程概述该培训课程的主题是现代教育理论与实践。
课程旨在匡助参预者深入了解教育理论的最新发展趋势，并将其应用于实际教学中。
培训课程共计持续五天，每天上午为理论学习，下午为实践操作和小组讨论。
以下是我对培训课程的具体回顾。
第一天：教育理论的基础知识第一天的培训课程主要介绍了教育理论的基本概念和重要原则。
我们学习了不同教育理论家的观点，并讨论了这些理论如何适合于不同的教学环境。
此外，我们还了解了现代教育技术的发展趋势，如在线学习和虚拟现实等。
第二天：教学方法与策略第二天的课程重点介绍了不同的教学方法和策略。
我们学习了问题导向学习、合作学习和探索学习等方法，并通过小组讨论和实践操作来熟悉这些方法。
我们还学习了如何根据学生的不同需求和能力制定个性化的教学计划。
第三天：评估与反馈第三天的课程主要涉及教学评估和反馈的重要性。
我们学习了不同的评估方法，如考试、作业和项目等，并讨论了如何提供有效的反馈以促进学生的学习和发展。
此外，我们还学习了如何利用技术工具来进行教学评估和反馈。
第四天：跨学科教育第四天的课程重点介绍了跨学科教育的概念和实践。
我们了解了跨学科教育的好处，如培养学生的综合思量能力和解决问题的能力。
我们还学习了如何在课堂上融入不同学科的知识和技能，以提高学生的学习成效。
第五天：创新教育与未来趋势最后一天的课程主要讨论了创新教育和未来教育的趋势。
我们学习了创新教育的核心原则和实践案例，并讨论了如何应对未来教育的挑战和机遇。
此外，我们还参观了华东师大的创新教育实验室，亲身体验了一些创新教育项目。
培训心得体味通过参加华东师大的培训课程，我获得了许多珍贵的知识和经验。
华东师大培训心得
华东师大培训心得一、培训目的和背景华东师范大学是中国著名的师范类高校之一，致力于培养优秀的教育人材。
为了进一步提升教师的教学水平和专业素质，我校组织了一次为期三天的培训活动。
本次培训的主题是“创新教育理念与教学方法”，旨在匡助教师们更好地适应现代教育的发展要求，提高教学质量，培养学生的创新能力。
二、培训内容和安排1. 第一天1.1 开班仪式：校领导致辞，介绍培训目标和计划。
1.2 主题演讲：邀请知名教育专家分享创新教育理念，激发教师的思量。
1.3 分组讨论：教师按学科领域分组，就创新教育理念进行深入研讨。
1.4 教学案例分享：教师代表分享自己的教学案例，让大家互相借鉴和学习。
2. 第二天2.1 理论学习：邀请教育学专家授课，详细介绍创新教育理念的内涵和实施方法。
2.2 教学设计：教师根据所学理论，结合自己的教学实际，进行教学设计的实践操作。
2.3 课堂观摩：教师们相互观摩彼此的教学实践，进行交流和反思。
3. 第三天3.1 教学评价：教师根据所学理论和实践经验，进行教学评价方法的研讨和分享。
3.2 教学反思：教师们对自己的教学实践进行反思和总结，发现问题并提出解决方案。
3.3 结业典礼：颁发结业证书，总结培训成果，展望未来的教学发展。
三、培训效果和收获通过本次培训，我深刻认识到创新教育理念对教师的重要性。
培训期间，我学到了许多创新的教学方法和策略，如合作学习、项目制学习、探索式学习等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
同时，培训还加强了我对教学评价的认识，教学评价不仅仅是对学生学习情况的检查，更应该关注学生的全面发展和个性特点。
此外，通过与其他教师的交流和观摩，我也学到了许多珍贵的经验和教训。
每位教师都有自己独特的教学风格和方法，互相借鉴和学习可以提高自己的教学水平。
在分组讨论和教学案例分享环节，我还结识了许多优秀的教师，建立了良好的师友关系。
四、培训的不足和改进方案尽管本次培训收获颇丰，但也存在一些不足之处。
华东师范大学培训感悟
初秋，我们相聚华东师大，重新走进大学课堂，汲取先进理念。
通过学习，理想之种，信念之种，革新之种，已然深埋于我们心间。
站在大师的肩膀上，我们聆听，我们思考，我们交流，我们提升。
我们用键盘敲击出的博文也许不够华美，但句句源于深思，发自肺腑；我们用汗水设计出的剪报也许不够完美，但份份凝聚心力，集结智慧。
培训已近尾声，我们心中的不舍愈渐浓厚，大师们的谆谆教诲还在耳际回响，最触动我心灵的是黎加厚教授的精彩讲座。
他有年轻健康得心态，丰富的肢体语言，带领我们律动，做颈椎保健操，散发着无限活力；他魄力十足，敢于摒弃，颠覆传统的教育理念；他富有创新精神，不仅始终站在信息技术的前沿，有超前的理念，层出不穷的讲座方式令老师们始终处于学习的兴奋状态；他幽默风趣，讲座时妙语连珠，引发阵阵笑声之余，带来的是我们深深地思考；他如同一位魔术师，把我们熟悉的PPT演绎成感人的数字故事，令我们内心震撼，潸然泪下。
谁会想到，我们常用的辅助教学工具ppt，竟然暗藏着诸多玄机，在他的引领下，我们学会怎样用简洁的字体表述，怎样搜索筛选图片，怎样化繁琐为简单，于简约见神奇。
我们第一次接触到“故事教育学”这样新鲜的学术名词，这位多年致力于教育技术研究的老教授将我们带入信息技术与教育教学整合的新境界，放眼教育信息化发展的新前景。
黎教授给予我们的，不仅仅是先进的信息教育技术，更是他
不断超越自我，勇于开拓的创新精神。
许多专家在培训中都提到了教育于创新发展的重要意义，创新于教师发展、学生发展、国家发展的重要意义。
作为教师，如果没有敢为人先，敢为天下先的教育魄力，必将成为个人专业发展的阻碍，。
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李先伦华东师范大学培训感悟
万州区中青年校长高级研修班
赴华东师范大学培训感悟
万州区高梁中心小学李先伦
2015年4月18日-------4月26日，我有幸作为万州区49名中青年校长之一赴华东师范大学进行为期九天的高级研修培训。
在区委教育工委、区教委的领导下，在区教师进修学校和华师大公共管理学院的精心安排下，我们聆听了9位国内知名教授、专家的专题讲座。
参观了上海的三所名校，并和这三所学校的校长进行了互动交流。
这些讲座，几乎涵盖了教育的各个领域，每一个讲座，都是一次丰教育观念的碰撞，也是一次头脑风暴的洗礼，更是一次教育思想的革新。
这种碰撞，它冲击中我们以前的教育观念与思想；这种洗礼，它催化这我们新的教育智慧；这种革新，它激发着我们投身教育改革浪潮的热情。
通过一周的学习，我有几下几个方面的感悟与反思。
思考一：
打开眼界，开阔视野，既抓分数又抓素质，为学生终身发展奠基
七天的讲座中，众多教育专家、教授、校长给我们作了精彩纷呈的讲座，引领我们接触当今教育教学最新、最前沿的理论和思想，让我们能够更全面地了解当前世界教育发展的大趋势，了解国内教育改革的现状。
印象最深的是教育部中学校长培训中心
副主任应峻峰教授教导我们“校长要成为一位仰望星空的思索者”，并且要“站在学校的制高点仰望星空”；同时指出“只有优质的教育才能振兴中华，低水平，低素质的应试教育是要误国殃民的”把“不能用旧的教育思想和方法登上21世纪万州教育的新客船。
”。
张万鹏教授讲，我们的学校教育中学生除了分数，还剩下什么？这样的问题发人深省。
眼下我们的学校更多的是盯着学生的分数，盯着能考上几个重点高中，轰轰烈烈的素质教育在一些学校只是挂在嘴边，贴在墙上的标语、口号而已。
如何在既让学生考试获得高分，又让学生全面发展，我认为这是我们作为学校管理者应该特别关注的问题。
和上海的学校相比，我们的硬件投入确实无法相比，但是这也不能成为我们将素质教育束在高阁的任何借口，重要的是因地制宜，找到一条适合自己学校的行之有效的方案。
我认为，在我们国家高考改革逐步推进的大背景下，学校教育分数必不可少，但是学生的能力培养，素质的养成一样重要，因为他关系到我们以后将培养什么样的接班人和建设者。
我们不能盲目追求硬件，而应该从自身管理中挖潜力。
我任认为，以规范促标准，以标准促均衡，应该成为农村学校的办学思路。
简言之，就是要切实将每一门课程的课时落到实处，将上级部门组织开展的每一个活动融入教学之中，让更多的人参与，让每一名学生得到锻炼。
在坚持“小学兴趣化，中学多样化，大学专业化”的方针，在小学，既保证学生的考试分数，又让学生在音、体、美、卫、劳、科技、科学等方面的兴趣得到培养，
个性得到张扬。
其实素质教育也并不会是那么高不可攀的。
关键是我们的思想认识到位与否，课程标准落实与否，各项活动参与否。
思考二：
着眼当前，立足未来，办好家门口的学校，实现教育均衡发展
在七天的培训中，多位专家都提到了上海正在推进“新优质教育——办好家门口的学校”，这一教育理念与办学模式给我的启发很深。
我们国家正在大力推进教育均衡发展，保障每个公民品等手教育的权利。
“新优质教育——办好家门口的学校”这种思想，正是把教育均衡发展落到实处。
当下社会上择校热，优质学校挤爆了门槛，资源不足，而一些相对薄弱的学校却门庭冷落，资源闲置。
就以我们高梁小学为例，中心校每个班平均接近六十人，最大班级有七十人。
二十个教学班将学校的所有能用上的房间全部用作了教室，功能室一间都没有着落。
反观辖区其它三所完小，平均班额不足二十人，大量校舍空置。
究其原因，一方面是城镇化的结果，但就教育的角度讲，还是我们的完小在家长心中教育教学质量不如中心校，因此，家长想方设法往中心校挤。
所以，像高梁这样以中心校带动完小的学校，在办好中心校的同时更要把老百姓家门口的完小办好，从师资配备，设备配置，教育研训等人财物上给予完小更多的支持，实现教育的均衡发展。
思考三：
从问题、专题到课题引领教师专业成长
4月20日上午，上海市普陀区教育学院祝庆东教授所作的《从问题、专题到课题，“三层次”科研活动的设计与实施》专题讲座，给我们每位学员留下了极其深刻的映像，获得了极大的反响。
祝教授深入浅出，以鲜活的事例，生动的语言，可操作性的方法，把教育科研这个人人都敬畏的难题层层剖析，步步深入。
既有理论的讲述，更有操作的方法。
他把“教育科研其实没那么难”的理论贯穿始终。
听了这个报告，我想到了我自己所在的高梁小学，也曾经有已经结题的市级课题和区级课题，但是这几年，教育科研似乎像泄了气的皮球——偃旗息鼓，出现了停滞不前的状况。
老师们一是不愿做，二是不知道怎么做，三是将课题流于形式，为研究而研究，把他与课堂教学割裂。
祝教授的讲座给我指明了方向，我学到了如何带领教师开展教育科研的方法。
并通过教育科研促进教师专业成长。
思考四：
因地制宜抓特色，追名校，做名校
学习的这七天中我们参观了上海市的三所学校，一所初中，两所九年一贯制。
我们都为其漂亮的校舍，一流的硬件配置，骄人的办学成绩而折服。
参观后都有一种蠢蠢欲动的心，都想学学这些名校，也都想经过几年的努力也成为名校。
但是怎么来学习这些名校呢？我认为，最重要的是要因地制宜。
我们不能把硬件的投入进行横向比较，那样我们会失去信心，我们在没有那样一
流的设施，一流的师资的条件下，更应该突出我们自己的特色。
在某一个或者另个方面上下功夫，坚持不懈，形成自己的校本课程。
比如高梁小学的体育特色，我们就要在这个特色上不断坚持，不断创新，形成自己的校本特色。
在师资力量上，我们可以打破思路，外聘专职教练，在培训模式上，我们可以校内与校外相结合，在培训项目上我们可以突出优势，多点开花，让每一个学生真正掌握一项体育特长。
在突出特色的基础上，研究以特色带动学校全面发展。
如果我们在既定的目标上坚持不懈，经过几年的努力，学校一定会再上一个台阶。
总之，七天的学习，让我在思想上收获颇丰，既开阔了视野，有丰富了知识；级更新了观念又提升了信心；既学到了理论又获得了方法。
我一定会将学习到的理念与知识，方法与技能运用到学校管理工作中去，当好副手，做好自己本职工作，为学校的发展贡献自己的力量。
2015年5月4。