部编版七年级历史上册 第4课夏商周的更替 PPT课件

第二单元 夏商周时 期
周厉王统治暴虐无道，为防止民众议 论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不 满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈， 路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长 期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平 民赶走了周厉王。
周厉王
西周第十位国王 （前878年—前841年 在位），姬姓，名胡。 周夷王的儿子。在位 37年 。
中学历史教学园 第4课 早期国家的产生
地
和发展
第二单元 夏商周时 期
青铜爵
绿松石龙
二里头遗址清理出大量青铜器、玉器、骨器、陶器制品。 其中青铜爵、青铜斝形制古朴庄重，这是中国发现最早的青铜 容器，也是世界上最早的青铜器。
夏朝的建立与“家天下”
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地
和发展
第二单元 夏商周时 期
年
年
君禹
阳 城
重大事 件
世袭 制夏文 明
暴君
亡 国
之
桀 君桀
商
约公元 前1600
公元 前
年
1046
西
公元 前
年公元 前771
周 1046 年
汤
武 王
亳 镐
盘庚迁殷 纣 武王伐
纣 分封制 厉 国人暴 王
纣
幽 王
年
动
国家的产生
氏族
国家
血缘关系 公共权力
生产力低下 生产发展
私有制阶级产生
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武王伐纣
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地
和发展
第二单元 夏商周时 期
周
文
王
渭
水
求
贤
个人档
案
周文王（前1152~前1056），即殷商西 伯（意即西方诸侯之长，《封神演义》演 绎为西伯侯），又称周侯，周季历（周朝 建立后，尊为王季）之子，姬姓，名昌。
武王伐纣
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朝政，加重对百 姓的剥削，激起
西周的分封制
百姓怨愤，公元
继续努力
再见
地
和发展
第二单元 夏商周时 期
武王伐纣
开国君周主武个，王人姬档发，西周王朝 周文王次案子。因其兄伯邑考
被商纣王 所杀，故得以继位。他继承 父亲遗志， 于西元前11世纪消灭商朝， 夺取全国 政权，建立了西周王朝，表 现出卓越 的军事、政治才能，成为了 中国历史 上的一代明君。死后谥号
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地
和发展
第二单元 夏商周时 期
禹是夏朝的第一位天子，因此后人也 称他为夏禹。
夏朝的建立与“家天下”
中学历史教学园 第4课 早期国家的产生
地 统治中心今：河和南发西展部和山西
南部
第二单元 夏商周时 期
夏朝的建立与“家天下”
中地学历启史继教父学园位是第和世4发课袭展制早期代国替家禅的让产制生，公天下变第夏期成二商家单周元时天
夏朝的建立与“家天下”
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地
和发展
第二单元 夏商周时 期
宫殿基址群发掘现场
考古人员最近在二里头遗址发现了一座距今约三千 六百年的大型古代宫城。据考古专家称，这是迄今为止 可以确认的中国最早的宫城，是迄今为止可以确认的中 国古代最早的具有明确规划的都邑，其布局开创了中国 古代都城规划制度的先河。
学习 与探 究3
夏朝的建立与“家天下”
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第二单元 夏商周时 期
二里头遗址位于偃师市二里头村及其周围，初步被确 认为夏代中晚期都城遗址。对研究华夏文明的渊源、国家 的兴起、城市的起源、王都建设、王宫定制等重大问题具 有重要的参考价值。址内发现有宫殿、居民区、制陶作坊、 铸铜作坊、窖穴、墓葬等遗迹。
各地,授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保
证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物,并服从周
王调兵。受封者可以在自己的封建内进行再分封，从而确
立西周了周王朝诸侯的社会天 子等级制度“分封制”。
等
卿大
级
夫
镇守疆土、随从 作战
交纳贡赋、朝觐 述职义 权
商汤灭夏
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地
和发展
河北北 部
陕西西
山东西
商
部
部
朝
长江流
疆
域
域
图
第二单元 夏商周时 期
商汤灭夏
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地
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第二单元 夏商周时 期
对外征伐，耗费国力 修建豪华宫殿，尽情享受 对百姓征收繁重的赋税 施用酷刑（如：炮烙酷刑），残害人民 ┉┉
西周的分封制
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和发展
第二单元 夏商周时 期
幽王惑于褎姒，出入与之同乘，不恤国事┅ ┅ ——刘
向《列女传》
周幽王(前
795年―前771
烽
年) ，西周末代 国君。沉湎酒色， 不理国事，在位 期间各种社会矛
火 戏 诸 侯
盾急剧尖锐化，
政局不稳，为政
贪婪腐败，重用 奸臣虢石父主持
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第二单元 夏商周时 期
汤，是契的十四代孙。生卒年不详，商部落首 领，灭夏而建商。在位13年，病死。
商汤灭夏
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第百度文库单元 夏商周时 期
朝迁前殷期后商不商朝断朝前迁情期都况，？如都为何城什？并么不商固朝定又，称为为什殷么朝商？与究学探习
夏朝（建立）
奴
隶 商朝（发展）
制 社
西周（鼎盛）
会 春秋（瓦解）
中学历史教学 园地
第二单元 夏商周时 期：早期国家的产生与社会变革
第4课 早期国家的产生和发展
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地
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第二单元 夏商周时 期
朝 代
建立 灭亡 开 时间 时间 国
之
都 城
夏 约公元 约公元
前2070 前1600
夏朝的建立与“家天下”
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第二单元 夏商周时 期
二里头遗址中还有许多埋葬奴隶的灰坑，坑中的奴 隶形态各异，有仰身、俯身，有的被捆缚，有的身首异 处。他们或因苦役而累死，或因奴隶主的酷刑而丧生， 或因当时奴隶制时代的人祭、人牲制度而被活埋殉葬。
夏朝的建立与“家天下”
世袭制
指王位、 爵号和财产按 照家族血缘关 系世代继承下 去。
公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没 有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同 消费，被后来的儒家视为“天下为公”的 理家想天社下会：。帝王把天下当作自己一家的私有 财产，进行统治，世代相传。
夏朝的建立与“家天下”
中学历史教学园 地
第4课 早期国家的产生 和发展
建造豪华宫室，
征发百姓服劳役，
不分昼夜饮酒作 乐……
夏桀，又名癸，商汤把他谥号桀
(凶猛的意思)。文武双全，赤手可以把
铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道。在
位52年（前1818—前1766），国亡，被
放逐而饿死。为历史上著名的暴君。夏
桀
把
“宁愿和他一起灭亡“！
人
当
你这太阳什么
坐
时候灭亡啊？
骑
夏朝的建立与“家天下”
地
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武王伐纣
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地
和发展
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武王伐纣
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地
和发展
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武王伐纣
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地
和发展
第二单元 夏商周时 期
武王伐纣
中学历史教学园 第4课 早期国家的产生
务利
示
士
意平 图民
奴 西周的分隶封制
建
容分根析据，分分封封制制的会立武装内
派征赋与学探习设置官 役究 员
起到怎样的作用？
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地
和发展
普天之 下， 莫非王 土； 率土之 滨， 莫非王 臣。
西周的分封制
第二单元 夏商周时 期
中学历史教学园 第4课 早期国家的产生
地
和发展
为什么说夏不是部 落联盟而是国家了？
第二单元 夏商周时 期
学习
与探
究1
建立了军队，制定刑法，设置监狱等，建立了比较 完善的国家机器。部落联盟是依靠血缘关系结合起来的， 所以夏朝不是部落联盟而是国家。
夏朝国家机器的 学习
作用是什么？
与探
究2
奴隶主阶级压迫平民和奴隶
的工具。
我国从原始社会的氏族部落发展到 奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？
地
夏
和发展 假如你是统治者，面对广
学习
袤的疆域，在“家天下”的社 与探
会，你会采取什么措施来巩固 究
广阔的疆土？
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周
商
夏朝50多万平方公里,商朝100多万平方公里,周朝
武王伐纣
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第二单元 夏商周时 期
目的：为稳定周初的政治形势,巩固疆 内容：周王根土据。血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到