体温测量PPT课件

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浙教版七年级科学上册1.4.3 温度的测量ppt课件

浙教版七年级科学上册1.4.3 温度的测量ppt课件

夯实基础·巩固练
7.使用液体温度计测量温度时,为防止胀破玻璃管,必 须注意( C ) A.温度计的长度 B.温度计所能测量的最低温度 C.温度计所能测量的最高温度 D.温度计的最小刻度
夯实基础·巩固练
8.体温计的准确程度比一般温度计高,这是因为( C ) A.体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的弯 曲的玻璃管 B.体温计内装的是水银 C.体温计的玻璃泡容积大而玻璃管又很细 D.体温计的测量范围小,最小刻度大
探究培优·拓展练
【点拨】(1)从表中数据分析可知水柱高度随温度升高 而下降。(2)从表中数据发现温度从17 ℃上升到27 ℃只 变化了10 ℃,水柱高度已从30.2 cm下降到4.2 cm,快 接近于0了,所以温度的测量范围较小。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
C.35 ℃
D.15 ℃
夯实基础·巩固练
4.观察图中温度计甲和温度计乙(只画出一部分),下列 说法正确的是( )
A.都可直接测沸水的温度 B.都可离开被测物体读数 C.两支温度计的最小刻度值一样 D.都是利用液体热胀冷缩的性质制成的
夯实基础·巩固练
【点拨】由图可知,甲为体温计,乙为普通温度计。体温计 的测量范围为35~42 ℃,不能放入沸水中。体温计由于有一 段很细的弯曲管子,使水银膨胀时可以通过而遇冷收缩时不 能通过,所以可以离开被测物体读数,但普通温度计不可以。 体温计的最小刻度为0.1 ℃,普通温度计的最小刻度为1 ℃。 但两者都是利用液体热胀冷缩的原理工作的。 【答案】D

生命体征评估与护理-体温、脉搏、呼吸、血压的测量与记录ppt课件

生命体征评估与护理-体温、脉搏、呼吸、血压的测量与记录ppt课件

呼吸、血压的测量与记录
18
(5)从听诊器听到第一声响为收缩压, 音响变弱或突然消失时为舒张压(WHO)
(6)测毕打开气门解下袖带排气整理 (7)记录:收/舒(如:120/70)
生命体征评估与护理-体温、脉搏、
呼吸、血压的测量与记录
19
(四)注意事项
1. 测前应安静休息5-10min 活动后应休息30min
呼吸、血压的测量与记录
9
(四)体温计的检验法
1. 将所有体温计汞柱甩至35度以下 2. 同时放入40度以下温水中 3. 3min后取出检视 4. 读数相差0.2度以上不能再用 5. 汞柱有裂隙的体温计不能再用
生命体征评估与护理-体温、脉搏、
呼吸、血压的测量与记录
10
二、脉搏的测量记录
(一)部位 (二)方法
腹部起伏
2.观察呼吸的深度和节律
3.计数30s×2
4.如呼吸不规则或婴幼儿应测1min
5.呼吸微弱不易观察时,可用少许棉花置于病
人鼻孔前,观察棉花纤维被吹动的次数
生命体征评估与护理-体温、脉搏、
呼吸、血压的测量与记录
14
四、血压的测量记录
(一)血压计的种类
1. 水银血压计 2.表式血压计 3.电子血压计
(三)注意事项
(四)短绌脉的测量
生命体征评估与护理-体温、脉搏、
呼吸、血压的测量与记录
11
注意事项
❖剧烈活动后应休息20min再测 ❖勿用拇指诊脉,以免混淆 ❖异常脉搏、危重病人应测1min ❖偏瘫者测健肢
生命体征评估与护理-体温、脉搏、
呼吸、血压的测量与记录
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三、呼吸的测量记录
1.测量脉搏后,仍保持诊脉手势,观察病人胸或

基础护理学PPT课件

基础护理学PPT课件

温仍正常改为每天测量2次
- 手术患者,术前1天8pm测量体温,术后每天测量4次,
连续测量3天,体温恢复正常改为每天测量2次
《基础护理学》配套多媒体课件
3-3
第二节 脉搏的评估与护理
一、正常脉搏及生理变化 二、异常脉搏的评估及护理 三、脉搏的测量
《基础护理学》配套多变化
《基础护理学》配套多媒体课件
3-14
强弱异常
交替脉(alternating pulses)
- 指节律正常,而强弱交替出现的脉搏 - 见于高血压性心脏病、冠心病
水冲脉(water hammer pulse)
- 脉搏骤起骤降,急促有力 - 见于主动脉瓣关闭不全、甲亢
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3-15
脉率
指每分钟脉搏搏动的次数(频率) 正常情况
- 60~100 次/分 - 脉率和心率一致
《基础护理学》配套多媒体课件
3-8
脉率
影响脉率的因素
- 年龄 :随年龄的增长而逐渐减低,到老年时轻 度增加
- 性别:女性稍快于男性 - 体型:身材细高者比矮胖者脉率慢 - 活动、情绪 - 饮食、药物
《基础护理学》配套多媒体课件
- 婴幼儿、精神异常、昏迷、口腔疾患、口鼻手术、张 口呼吸者禁忌口温测量
- 腋下有创伤、手术、炎症,腋下出汗较多者,肩关节 受伤或消瘦夹不紧体温计者禁忌腋温测量
- 直肠或肛门手术、腹泻、心肌梗死者禁忌肛温测量
- 婴幼儿、危重患者、躁动患者,应设专人守护,防止 意外
《基础护理学》配套多媒体课件
3-2
三、体温的测量
3-9
二、异常脉搏的评估及护理
异常脉搏的评估
- 脉率异常 - 节律异常 - 强弱异常 - 动脉壁异常

《生理学课件体温》课件

《生理学课件体温》课件

温度调节的机制
体温调节通过神经和激素的调节机制来实现,包括 产热、散热、血液循环等。
体温的变化及其临床意义
1
体温的日变化
人体的体温会在一天中不同时间段发生变
体温的生理性变化
2
化,这种变化是正常的生理现象。
运动、食物摄入、环境温度等因素都会对
体温产生短期的影响,但通常是可逆的。
3
体温的病理性变化和临床意义
《生理学课件体温》PPT 课件
介绍体温的概念和重要性
什么是体温
体温是人体内部的温度,是人体正常生理活动的一个重要指标。
为什么要关注体温
体温的变化反映了人体的健康状况,对于诊断疾病和监测病情变化至关重要。
正常体温的测量及其变异性
1 体温的测量方法
体温可以通过口腔、腋下、直肠、额头等部位进行测量,每种方法都有其适用情况。
类和症状
体温调节失常症可以分为 低体温和高体温两种,症 状包括寒战、发热、出汗 等。
ห้องสมุดไป่ตู้
体温监测技术
体温监测的常用方法
常用的体温监测方法包括口腔温度计、腋下温度计、 耳温计等,每种方法都有其适用情况。
体温监测技术的特点和应用
现代的体温监测技术包括红外线耳温计、远程体温 监测等,具有快速、准确、方便等特点,广泛应用 于临床和科研领域。
某些疾病和病理状态会导致体温持续升高 或降低,这些变化可能与疾病的严重程度 和发展有关。
热失调与体温调节失常症
1 热失调的定义
热失调是人体调节温度的 能力受损,导致体温异常 升高或降低的病理状态。
2 热失调的类型
热失调可以分为中枢性热 失调和周围性热失调两种 类型,原因和症状有所不 同。
3 体温调节失常症的分

体温监测ppt课件免费

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低体温
体温过低时,人体的生理功能会受到影响,可能导致意识障碍、心肺功能异常 、凝血障碍等。及时发现并处理低体温是至关重要的。
体温监测在医疗中的应用
诊断疾病
预防并发症
通过监测体温的变化,医生可以初步 判断患者是否存在感染、炎症或其他 疾病,为进一步诊断提供依据。
对于一些危重疾病,如脓毒症、严重 烧伤等,密切监测体温有助于预防并 发症的发生,提高患者的生存率。
年龄因素
新生儿和老年人由于生理 特点,体温调节中枢尚未 完全发育或功能衰退,体 温易受外界环境影响
性别因素
女性基础体温一般比男性 略高,但差异不大
04
体温异常的原因及处理方法
常见原因及处理方法
原因一
感染:感染是体温异常最常见的 原因,如感冒、肺炎等。处理方 法包括使用抗生素、抗病毒药物
,以及对症治疗。
电子体温计的使用方法
总结词
快速、方便、准确度较高
详细描述
根据不同型号的电子体温计,按下测量键后将感应端放在测量部位,如额头、手腕等,等待几秒钟后 读取度数。使用前应检查电池电量和感应端是否清洁。
03
体温的正常范围
正常体温的范围
正常体温:36℃-37℃
一天内的体温波动:不超过1℃
体温的生理变化:新生儿体温调节中枢尚未发育完全,体温易受外界环境影响;老 年人代谢率较低,体温相对较低

措施三
定期体检:及早发现潜 在的疾病,预防体温异
常的发生。
措施四
学习自我监测体温:发 现体温异常时及时就医
,早期治疗。
05
体温监测的注意事项
正确使用体温计的注意事项
选择合适的体温计
根据测量需求选择水银体 温计、电子体温计或耳温 枪等合适的体温计。

《体温监测》课件

《体温监测》课件
抢救赢得时间。
手术病人的体温监测
在手术过程中,由于麻醉、失血 等原因,患者的体温可能会出现
波动。
监测体温可以及时发现并处理低 温和高温等异常情况,保障手术
安全顺利进行。
术后体温监测有助于评估患者的 恢复情况,预防术后并发症的发
生。
新生儿与危重病人的体温监测
新生儿和危重病人由于身体机能较弱 ,体温调节能力差,容易出现体温异 常。
THANKS
感谢观看
直肠温度监测
总结词
准确度高,适用于不能测量口腔、腋 下温度的病人。
详细描述
直肠温度监测时,将体温计涂上润滑 剂,轻轻插入肛门3-4厘米,测量时 间为3-5分钟。直肠温度相对稳定, 受外界影响较小,但操作不便,需注 意卫生和安全。
腋下温度监测
总结词
操作简便、安全,适用范围广。
详细描述
腋下温度监测时,将体温计放在腋窝深处,紧贴皮肤,测量时间为5-10分钟。腋下温度受环境影响较大,如夹紧 手臂、运动等都会影响测量结果。
05
体温监测的注意事项与建议
体温监测的准确性问题
01
02
03
测量方法
选择合适的体温测量方法 ,如腋下、口腔、肛门等 ,确保测量准确。
测量时机
避免在剧烈运动、洗澡、 喝热水等情况下测量体温 ,这些情况可能导致体温 升高。
仪器校准
定期对体温计进行校准, 确保其准确性。
体温监测的干扰因素
环境温度
环境温度过高或过低可能 影响体温的准确性,应在 适宜的环境温度下进行测 量。
穿着
穿着过多或过少也可能影 响体温的准确性,应适当 增减衣物再进行测量。 Nhomakorabea情绪
情绪波动也可能影响体温 的准确性,应在平静状态 下进行测量。

《育婴师培训》——课件:婴幼儿体温测量

《育婴师培训》——课件:婴幼儿体温测量

二、体温计的类型
(二)电子体温计
是采用电子探头测量体温,测得的 体温可直接显示数字。特点是读数直观, 灵敏度高。
二、体温计的类型
(三)可弃式体温计
为一次性使用的体温计,是一种含有 对热敏感的化学批示点薄片,测温时点状 薄片可随机体温度的变化而变色,当颜色 点从白色变为蓝色,最后的蓝点位置即为 所测体温。
放松上提的双足,但依然抓住双踝,以免婴儿 活动使肛表脱出。另一手扶住肛表,持续3分钟取出, 用纱布或棉花擦净肛表,读数。使用后的体温计应 用清水清洗后用75%酒精棉球擦拭备用。
三、腋下体温和肛门体温的测量方法
(三)体温测量注意事项
01. 试表前要检查体温计有无破损,甩表时不能
触及硬物,否则容易破碎。
体征,需实验室检查诊断。
一、婴幼儿体温的评估
(二)发热的分类
02. 按发热时长分类
发热待查:发热持续2周以上,体温37.5°C以上, 经查体、常规实验室检查不能确诊者。
慢性低热:是指低热持续1个月以上。
一、婴幼儿体温的评估
(二)发热的分类
03. 按照发热的热型分类发热的常见热型通常分为6种
稽留热
一按照发热的热型分类发热的常见热型通常分为6种
间歇热
体温骤升达高峰后持续数小时,又迅速降 至正常水平,无热期(间歇期)可持续1天至 数天,如此高热期与无热期反复交替出现。
一、婴幼儿体温的评估
(二)发热的分类
03. 按照发热的热型分类发热的常见热型通常分为6种
指 体 温 恒 定 地 维 持 在 39.0℃~40.0°C 以 上 , 达数天或数周,24小时内体温波动范围不超过 1.0℃。
一、婴幼儿体温的评估
(二)发热的分类

《体温的评估与护理》课件

《体温的评估与护理》课件

体温的测量方法
1 口腔测量
使用体温计放置在口腔下 方,关闭嘴唇,等待数分 钟,读数。
2 腋下测量
3 耳朵测量
将体温计放置在腋下,确 保腋下干燥,等待数分钟, 读数。
使用耳温计将探头插入耳 道,按下按钮,等待测量 完成,读数。
常见的体温测量工具
电子体温计
红外线体温计
准确、易于使用的体温测量工具, 常见于家庭和医疗机构。
炎症
身体组织受伤或受到细菌感染 时,可能引起体温升高。
药物作用
某些药物和药物反应可能导致 体温异常。
体温异常时的处理方法
1 物理降温
使用湿毛巾擦拭身体,保 持通风环境,帮助体温下 降。
2 药物治疗
3 就医咨询
根据不同的体温异常原因, 医生可能会给予药物治疗。
如果体温异常持续或有其 他症状,及时就医咨询医 生。
通过测量耳道或额头的红外线辐 射,来测量体温。
水银体温计
传统的体温测量工具,已逐渐被 其他电子或数字型体温计取代。
正确的体温测量步骤
1
准备
选择合适的体温计并准备好消毒用品。
2
位置
根据测量方法选择合适的测量位置。
3
测量
按照体温计的说明进行测量,注意读数的准确性。
体温异常的可能原因
感染性疾病
如感冒、流感等病毒感染可以 导致体温升高。
《体温的评估与护理》 PPT课件
体温是人体健康状况的重要指标之一,它反映了身体的新陈代谢和免疫系统 的状态。
体温的重要性
健康监测
体温可以帮助评估人体是否 处于正常状态,是疾病和感 染的重要指标。
反应身体功能
体温可以反映人体的代谢速 率和内部环境的稳定程度。

给宝宝测量体温ppt课件

给宝宝测量体温ppt课件

03
考虑其他症状
除了观察体温变化,还需要考虑宝宝的其他症状,如食欲不振、哭闹、
精神状态等。如果宝宝出现异常症状,可能存在健康问题,需要进一步
检查。
异常体温的识别
发热
宝宝出现发热时,通常会伴随出现面色潮红、呼吸加快等症状。这可能是由于感染或其他 疾病引起的,需要及时就医检查。
低热
宝宝出现低热时,通常会表现出乏力、食欲不振等症状。这可能是由于营养不良、免疫力 低下等原因引起的,需要加强护理和关注。
给宝宝测量体温PPT课件
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 宝宝的正常体温范围 • 如何给宝宝测量体温 • 解读宝宝的体温数据 • 宝宝体温异常的处理 • 预防宝宝发热的措施
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
主题名称
给宝宝测量体温PPT课件
主题背景
随着宝宝成长,定期测量体温成为家长关注的重点。为了帮助家长更好地了解如 何给宝宝测量体温,以及如何正确解读体温数据,我们设计了这款PPT课件。
3个月以下婴儿
对于3个月以下的婴儿,任何体 温异常都应及时就医咨询。
精神状态不佳
如果宝宝发热时精神状态不佳 、嗜睡或烦躁不安,应尽快就
医。
06
CATALOGUE
预防宝宝发热的措施
保持室内空气流通
定时开窗通风,保持 室内空气新鲜,减少 病菌滋生。
注意室内温度和湿度 的调节,避免过冷或 过热,保持适宜的室 温。
补充电解质
宝宝因发热而大量出汗时 ,可以适当补充含有电解 质的水分,以维持体内水 盐平衡。
避免使用阿司匹林
对于儿童来说,阿司匹林 可能导致瑞氏综合征,应 避免使用。
就医建议

体温的测量 ppt课件

体温的测量  ppt课件
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
概念
5、体温的生理变化:
(1)昼夜:清晨2-6点最低,午后13-18点最高,与下丘 脑的生物钟功能有关
(2)年龄:由于基础代谢水平不同,体温也不同,一般 儿童青少年的体温高于成年人,老年人体温较低,婴 幼儿的体温易受环境温度的影响
(3)性别:成年女性平均比男性高0.3 ℃ ,女性排卵前 体温较低,排卵日最低,排卵后升高
1133
体温升高病人的护理
一、降低体温
二、保持清洁和舒适
三、密切观察病情变化
四、饮食鼓励
五、安全护理
六、心理护理
1144
降低体温
降低体温可选择物理降温或药物降温。
物理降温有局部和全身冷疗两种方法: 1)局部冷疗采用冷毛巾、冰袋、冰帽 2)全身用冷可采用酒精擦浴、温水擦浴达到降温的目的。
药物降温:通过机体的蒸发散热达到降温目的,使用时注意药物 的
2200
降温措施的选择
物理降温的常用方法有:冰袋冰帽、温擦浴和酒精擦浴等
66
体温过低
定义:体温低于正常范围,体温低于35℃。
原因:①散热过多,长时间暴露在低温环境中,使机 体散热过多过快②产热减少:重度营养不良,极度衰 竭,③体温调节中枢受损:中枢神经系统功能不良, 如颅脑外伤;药物中毒,如麻醉药、镇静药;重症疾 病,败血症、大出血等。
临床表现:发抖、血压降低、心跳呼吸减慢、皮肤苍 白冰冷、躁动不安、嗜睡、意识障碍、甚至出现昏迷。
测量口温。
1122
注意事项
注意事项:
(6) 腹泻、直肠或肛门手术、心肌梗死患者不宜用直肠测量法。
(7)体温和病情不符时需重复测量,必要时可采取两种不同的测 量方式作为对照。

正确测量体温的方法与技巧 PPT课件

正确测量体温的方法与技巧 PPT课件

患者家属拒绝测量体温,你怎么办
测量体温的操作步骤
3.根据患者的实际情况,选择测量部位。 口温 腋温 肛温
测量体温的操作步骤

腋温
部位:将体温表水银端放于腋窝深处,紧贴皮肤 方法:用纱布擦干一侧腋下嘱患者曲臂过胸, 夹紧体温计 时间: 10分取出 禁忌人群:腋下出汗多,肩关节受伤或消瘦夹不 紧体温计者 为什么要用纱布擦干汗液?
发热患者的护理
1.补充营养和水分,鼓励患者多饮水,每日 3000毫升为宜,促进毒素代谢产物的排出 2.加强病情观察,按时监测体温
体温39℃以上时,每4小时测量一次,一日6次 若体温降到37.5 ℃,每6小时测量一次,一日4次, 连续测量3天,正常后一日一次
发热患者的护理
3.降低体温 物理降温(冷毛巾,冰袋,温水擦浴等) 药物降温 无论采取药物或物理降温, 均应30分钟后复测体温 一次 思考: 冷疗的禁忌部位? 使用冰袋的注意事项?

用什么方法将体温计甩到35 ℃以下?
测量体温的操作步骤
1.核对姓名、床号,并评估患者

双核对 评估病情,年龄,心理状况及合作程 度 测量体温前30min避免下列相应的活动: 进食、喝水、热敷、洗澡、灌肠及剧 烈运动。
测量体温的操作步骤
2.解释测量体温的目的,方法以及需要患 者配合的注意事项。
正确测量体温的方法与技巧
外二科 常万琪
教学目的
掌握测量体温的方法
判断体温是否在正常范围 阐述高热病人的护理
案例分析
13床患者张三,年龄45岁,意识模糊, 三级脑外伤术后第三天,于9:50分家属 刚为患者擦洗完身体,上午10:00护士小 李对患者进行测量体温。
用物准备
消毒过的体温计若干支(容器2个,一个盛放 清洁体温计,另一个盛放使用过的体温计) 检查是否甩到35℃以下,清点数目 消毒纱布,记录本,笔,弯盘 如测肛温备卫生纸、润滑剂、棉签

体温监测PPT课件

体温监测PPT课件

CCM
异常体温
三、体温降低
处理
1.密切观察病情变化: 监测生命体征每小时1次
• 保暖:新生儿置暖箱中 • 提高室温22~24℃。 • 热饮、输注温暖溶液 • 营养支持 • 维持循环稳定
CCM
低温治疗
浅低温 一般低温 中度低温 深低温 35℃ 32℃ 28℃ 20℃
低温是心脏骤停后的脑保护措施;脑局部低温的益处: 降低脑组织需氧量
第二节 体温监测的临床意义
CCM 一、正常体温及生理波动
(一)正常体温
部位
口温 肛.6 °F ) 37.5℃(99.5 °F ) 36.7℃(97.7 °F )
正常范围
(36.3~37.2,97.3~99.0 °F ) (36.5~37.7,97.7~99.9 °F ) (36.0~37.0,96.8~98.6 °F )
方 法 有 方法二:病室集体消毒
常用消毒液:70%酒 精、1:200 84消毒液、 0.5%过氧乙酸碘伏
二 种
浸泡5min→甩表→第二盒浸泡30min→冷 开水冲洗→擦干→放清洁盒备用。
口表、腋表、肛表分开清洗、消毒。
CCM
四、体温计的检测
甩表至35℃以下→同时放入已测温的40℃ 以下的水中→3分钟后取出,读数→误差 在0.2℃或以上,水银柱有裂痕者,均不 能使用。
② 观察P、R、BP,伴随 症状,发热的原因及治疗 效果
CCM
异常体温 发热
高热病人处理
降温
▪ 采取药物和物理降温 ▪ 较好的是物理降温:
T>39℃冰敷 T> 39.5℃酒精擦浴
CCM
异常体温 发热
高热病人处理
补充营养、水份
高热量、高蛋白、高维生素 易消化流质或半流 少量多餐
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• 在日常生活中出现体温计损坏 水银泄漏时,方便又正确的方 法是:
洒落的汞滴可以用锡箔(用香烟
的包装纸也可以)回收,装入
瓶中,并用水封;或者马上用
硫磺撒在汞珠上,使二者发生
反应,形成形状不规则的硫化
汞固体,再将固形物置于玻璃
瓶中密闭保存。破损的水银温
度计和收集起的固形物绝不能
抛到垃圾堆中,最. 好埋入土中
3)退热期 体温恢复至正常水平。表现为大量
出汗和皮肤温度降低。退热分为骤退和渐退两种。
骤退型由于大量出汗丧失水分,病人易出现脉搏细
速、四肢厥冷等虚脱或休克症状。
.
31
2.体温过低
体温低于35℃称体温过低,常见于早产儿、 年老久病者、休克病人、全身衰竭的重危病人、 用退热药过量及对退热药较敏感的病人。老年人 在严重感染而免疫反应差的情况下,发热反射不 敏感,会产生体温过低。
.
32
三、体温异常的护理
1.高热病人降温法 体温>39℃的高热。常用的护理措施: (1)物理降温法 利用冷传导达到散热目的,物 理降温有以下两种方法。 局部降温 体温超过39℃,可用冰袋、冷毛巾 湿敷头部散热。 全身降温 体温超过39.5℃,可用乙醇擦浴、 温水擦浴或做大动脉冷敷.
.
33
.
34
(2)药物降温法 按医嘱应用解热
.
10
2)腋下测温法
• 腋下测量法:
• 擦干患者腋下,将 腋表轻轻放入患者 腋下,使水银头端 位于腋窝的顶部, 让患者夹紧腋窝。5 ~10 分钟后取出, 查看方法同口表。
• 正常腋下体温为36 ~37℃。
.
11
3)直肠测温法
• 肛门测量法:让患者 屈膝侧卧或俯卧,露 出臀部,将涂有凡士 林或肥皂液的肛表水 银端,轻轻插入肛门 内约3~4厘米。3分 钟后取出,用软纸擦 净体温表后,读出体 温刻度。
(1)发热程度的划分:
低 热:37.4~38.0℃;
中度热:38.1~39.0℃;
高 热:39.1~41.0℃;
超高热:41.0℃以上
.
30
2.发热过程及症状
1)体温上升期 有骤升(肺炎、疟疾)和渐升(伤 寒)两种方式。主要表现为皮肤苍白、畏寒、寒战、 无汗。
2)高热持续期体温持续在较高水平。表现为颜 面潮红灼热、口唇、皮肤干燥、呼吸和脉搏加快、 尿量减少。
饮食量、输液量;出入量:尿量、粪便量、呕吐 量及体重变化。
3)伴随症状 观察发热伴随症状的变化及其
程度。
.
36
再见
.
37
No Image
/10/29
.
38
体温测量
.
1
玻璃体温计 电子式体温计 耳温体温计 额温体温计
.
2
据计量专家介绍,最常见的体温计是玻璃 体温计,它可使随体温升高的水银柱保持原有 位置,便于使用者随时观测。
.
3
由于玻璃的结构比较致密,水 银的性能非常稳定,所以玻璃体 温计具有示值准确、稳定性高的 特点,还有价格低廉、不用外接 电源的优点,深受人们特别是医 务工作者的信赖。
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体温表的清洁消毒
常用的消毒液:浓度为1%消毒灵、 1%过氧乙 酸、 2%的碘伏、70%乙醇等。用有盖的塑料盒盛 装消毒液并在其中浸泡体温表,消毒液每日更换一 次。
(1)口表及腋表消毒法 银体温计使用后,全部
浸泡于消毒容器内,5分钟后取出,用冷开水冲洗后
,将体温计的水银柱甩至35℃以下,再放入另一盛
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这是一个体温计,请同学们 仔细观察上面的刻度!
请问,体温计上的 刻度是从多少度到
多少度?
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18
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温度:36.8 ℃
有没有
发烧: 没有
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温度:38.2℃
有没有
发烧:发烧了
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注意事项
在甩体温表时用腕部力量,不能触及 他物,以防撞碎;
切忌把体温表放在热水中清洗或在沸 水中煮,以防爆裂;
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7
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8
测量体温的方法
1)口腔测温法
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9
口腔测温法
• 口表消毒、擦干,将 水银头端放于患者舌下, 让患者紧闭口唇,切勿用 牙咬,也不要说话,以免 体温表被咬碎或脱落。3 分钟后取出,在光亮处, 将体温表横持,并慢慢转 动,观察水平线位置的水 银柱所在刻度。
• 正常的口腔温度为36.2 ~37.2℃。
有消毒液容器内浸泡,30分钟后取出,用冷开水冲
洗,用纱布擦干后存放于清洁的容器内备用。
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(2)肛表消毒法 用消毒液纱布将肛 表擦净,再按上法另行消毒。
(3)个人专用表消毒法 用乙醇棉球 擦拭后浸泡在70%乙醇内备用。
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再见
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二、观察
1.发热
机体在致热源作用下使体温调节中枢的调定点 上移而引起的调节性体温升高超出正常范围(超过 0.5℃),称发热。 发热分感染性与非感染性两大 类。
刚进食或面颊部热敷后,应待30分钟 后方可测量;
坐浴或灌肠者须待30分钟后方可测直
肠温度;
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为婴幼儿、重病人测温时,应守
护在旁;如病人不慎咬碎体温表时,
应立即清除口腔内的玻璃碎屑,以免
损伤口腔,然后口服蛋清液或牛奶,
延缓汞的吸收,病情允许者也可服用
膳食纤维丰富的食物,以促进• 正常肛门体温为36.5
~37.7℃。 .
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13
体温计
的与众不同
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体温测量的方法

. 腋温测量
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腋温的正确测量
• (1)将体温计的水银柱甩至35℃以下;擦 干腋下汗液,体温计水银端放于腋窝处。
• (2)体温计紧贴皮肤,屈臂过胸,夹紧。 不能合作者,应协助完成。
• (3)测量时间:5-10min
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4
但玻璃体温计的缺陷也比较 明显,易破碎,存在水银污染的 可能;测量时间比较长,对急重 病患者、老人、婴幼儿等使用不 方便,读数比较费事等 。
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5
与传统的水银玻璃体温计相 比,具有读数方便,测量时 间短,测量精度高,能记忆 并有蜂鸣提示的优点,尤其 是电子体温计不含水银,对 人体及周围环境无害,特别 适合于家庭,医院等场合使 用。
剂使体温下降。但未明确发热原因时,不 能轻易使用退热药,以免改变其原有热型 或其他临床特征,给诊断和治疗带来困难 。
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2.高热病人其他护理
(1)休息
(2)口腔清洁
(3)皮肤护理 (4)饮食护理
(5)加强观察
1)定时测体温 高热病人Q4h测量1次,体温 恢复正常3天后,改为测2次/d。
2)记录出入量 观察病人的入量:饮水量、
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