寓言四则《杞人忧天》课件(共18张PPT)

杞人忧天
诗题意思：告诉人们 一切毫无实际根据的忧 虑都是不必要的，他只 能使人们自寻烦恼，陷 入颓废和混乱的状态。
读课文思考：文章主要写了什么？可以分为几个层？
开端
第一部分 （1、2）
写一个杞国人担 忧天地崩坠，有 人说天是聚积的 气体，不用担心。
发展
第二部分 （3-6） 开导者再次劝导，日 月星宿也是气体，不 会坠落；大地到处是 土块，不可能塌陷。
古代杞国有个人担心天会塌、 地会陷，自己无处存身，便食不下 咽，寝不安席。另外又有个人为这 个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导 他，说：“天不过是积聚的气体罢 了，没有哪个地方没有空气的。你 一举一动，一呼一吸，整天都在天 空里活动，怎么还担心天会塌下来 呢?”
新知讲解
星宿：星辰。宿，我国古代天 文学家把某些星的集合体叫宿。
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8、学习本篇通过对话描写，反映人物内心活动的 写法。
（1）文章充分运用了戏剧表演中的人物对话， “闻其声如见其人”，情节也寓于其中，《杞人 忧天》主要运用对话来表现人物形象，把杞人那 种忧虑的心情表现得淋漓尽致。
（2）对话富有个性，简洁生动。文章活灵活 现地展现了不同人物的不同心理和面貌，而且巧 妙地交代了故事情节的发展，有层次，有波澜， 是写人记事的高明手笔。
新知讲解
古代寓言，是我国的瑰宝，看图说出你所知道寓言故事：
亡羊补牢
揠苗助长
守株待兔
狐假虎威
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古代寓言，是我国的瑰宝，看图说出你所知道寓言故事：
对牛弹琴
画蛇添足
愚公移山
夸父逐日
记拼音
w ú 亡所
qǐ 杞人 zhuì 崩坠
qǐn 废寝
zhòng 中伤 chú 躇
cǐ 跐蹈
shì 舍然
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课堂作业
1、“杞人忧天”现在是什么意思？ 《杞人忧天》寓意是庸人自扰，毫无根据的瞎担
心。比喻没有根据或不必要的忧虑。 2、联系你的生活，你认为杞人的担忧是可笑的吗？
谈谈你的看法。
《杞人忧天》 列子
国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡 处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者 曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有 所中伤。”其人曰：“奈地坏何？” 晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步 跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓 之者亦舍然大喜。
新知讲解 地塌怎么办？奈……何，
拿……怎么办？
其人曰：“奈地坏何？” 晓之者
聚积的土块。
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四方。
曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡
那人又说：“如果地陷下去 怎么办?” 开导他的人说：
都是踩踏的意思。
“地不过是堆积的土块罢了，
块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈 填满了四处，没有什么地方是
没有土块的，你行走跳跃，整
何忧其坏？”
天都在地上活动，怎么还担心
释然，消除疑虑的样子。舍，
地会陷下去呢?” (经过这个人
同“释”，解除、消除。
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 评析：杞人又担忧地坏，晓之者以“土
一解释)那个杞国人才放下心来， 很高兴;开导他的人也放了心， 很高兴。
地充塞四方”进行相劝。杞人终于释怀，
劝者也很高兴，皆大欢喜。
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9、人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有 人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？
示例：我同意第二种理解。忧国忧民，匹夫有责。人类进入新 世纪，中华民族又一次迎来了科学的春天，为了不辜负这千载难 逢的历史机遇，挽救日趋严重的生态危机，早日步入小康社会， 每一位中华儿女都义不容辞地该忧地忧天了。
杞人忧天
《列子·天瑞》
新知讲解
列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前 期道家代表人物之一。《列子》是列子、 列子弟子、列子后学著作的汇编。《列子》 是中国古代思想文化史上著名的典籍，是 一部智慧之书，它能开启人们心智，给人 以启示，给人以智慧。全书八篇，一百四 十章，由哲理散文、寓言故事、神话故事、 历史故事组成。
那人说：“天是气体，那日、月、星、
其人曰：“天果积气，日月星宿， 辰不就会掉下来吗?” 开导他的人说：“日、
坠落，掉下。
不当坠耶？”
月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉 下来，也不会伤害什么。”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之
纵使，即使。
伤害，受伤。
有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
评析：杞人担忧日月星辰从积气中掉下 来，晓之者以“日月星辰”即使掉下来 也无害相劝。
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崩塌坠落。 无，没有。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，
睡不着觉，吃不下饭。
废寝食者。
为他的忧虑而担心。
告知，开导。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：
聚积的气体。
（四肢）弯曲伸展。
“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，
行动，活动。 为何，为什么。
终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
评析：杞人担忧天地崩坠而寝食难安， 晓之者以“天乃积气”劝其不要担忧 。
4、如何看待《杞人忧天》中那个“晓 之者”的解释？
寓言中那位好心人对天、地、星、 月的解释是不科学的，只能代表当时的 认识水平，但他那种关心他人的精神、 耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
5、从现在来看，我们要不要“忧天”？
从现在来看，杞人忧天的行为似乎 并不能简单地看成傻子行为，从新的宇 宙观、环保观来说，还是有理由的。比 如大气污染、臭氧层遭到严重破坏、太 阳黑子对地球的影响、全球气温升高等 问题就值得我们忧虑。所以我们要“忧 天”。
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6、二人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？
一个因忧虑解除而高兴，另一个因帮 助他人解除了忧虑而高兴。
7、《杞人忧天》这则寓言对我们有什么启发？
示例：“天下本无事，庸人自扰 之。”我们决不做“现代的杞人”，要胸 怀大志，心境开阔，认真学习科学知识， 为了实现远大的理想，把整个身心投入到 学习和工作中去。
结局
第三部分 （7）
杞国人的担忧 解除，皆大欢 喜。
1、这个故事的起因是什么？
有个杞国人担心某一天天崩地陷，自己 没有地方依托，急得吃不下饭，睡不着觉。 2、开导者最初是怎样劝说的？
告诉他，天就是大气聚集在一起，人 活动在天中，不用担心。
3、杞人又产生了什么新的忧虑？
日月星宿会坠落下来。大地 会塌陷下去。