部编版五年级语文上册《口语交际：父母之爱》课件
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部编版五年级上册语文第六单元口语交际父母之爱课件
(2)刘明明妈妈对刘明明的爱是溺爱，这样会导致刘明 明缺乏基本的生活自理能力。 ( )
(3)我们不能像刘明明那样当“小皇帝”，要学会自己的
2．冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，都 是他最害怕的时候，因为他少不了又要被爸爸训斥 一顿。爸爸每次骂完他，总是说： “我爱你，才会 这样严格要求你。 ”
第六单元 口语交际：父母之爱
RJ 五年级上册
1
游子吟
作者：孟郊 (唐)
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
2
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地 的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达 爱的方式不尽相同。这节口语交际课我们就来举行一次
“父母之爱”的讨论会。
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来张口，衣来伸手”的人啊，而且做菜是不会影响学习的，
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(3)我们不能像刘明明那样当“小皇帝”，要学会自己的
2．冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，都 是他最害怕的时候，因为他少不了又要被爸爸训斥 一顿。爸爸每次骂完他，总是说： “我爱你，才会 这样严格要求你。 ”
第六单元 口语交际：父母之爱
RJ 五年级上册
1
游子吟
作者：孟郊 (唐)
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
2
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地 的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达 爱的方式不尽相同。这节口语交际课我们就来举行一次
“父母之爱”的讨论会。
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来张口，衣来伸手”的人啊，而且做菜是不会影响学习的，
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部编版小学五年级语文上册口语交际《父母之爱》精品课件(共25张PPT)
古今中外，有无数人赞美过父母之爱， 那是人世间最纯洁、最美好的情感。那么， 在生活中，你的父母又是怎样爱你的呢？ 你能把父母爱你的一些生活片段讲述出来 和其他同学一起分享吗？
游子吟
报
得
三
临
春谁
行
晖 。
言意 寸恐 草迟 心， 迟
归
密 密游 缝， 子
身 上
。
衣
。
慈 母 手 中 线，
故事1：
李刚的学习成绩忽高忽低，考得 不好时，爸爸会严厉批评他。批 评完之后，爸爸对李刚说：“我 们爱你，所以这么严格要求你”。
故事2：
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间， 整理书包，还陪她写作业。有一 次，妈妈连续几天不在家，王小 雅不是忘了带文具盒，就是忘了 带作业本，自己的房间也是乱七 八糟的。
故事3：
陈敏的爸爸晚上经常 和他一起下象棋，周 末还带他出去看电影 或爬山。
你怎么看待以上的事例中爸爸妈妈的 做法？在生活中遇到类似的经历时，你是 怎么做的？和同学交流。
口语交际： 父母之爱
《慈母情深》 《父爱之舟》 《“精彩极了”和
伟大母爱
细腻父爱 “糟糕透了”》
爱有不同形式
交际内容
天下所有的父母都爱自己的孩子， 从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注 了自己无私的爱。但父母表达爱的方式 不尽相同。阅读教材中给出的三个小故 事，说说你们的看法。
交际指导
1.小组讨论，表明对教材出示 的事例中的爸爸 妈妈的做法所持 的观点。
课堂小结
世上没有不爱子女的父母，只是爱的方式各不相同。通过这节 课，相信大家对于父母的爱一定有了更为深刻、全面的了解。不管 父母们以怎样的一种方式对我们，都是为了我们好，他们一生忙忙 碌碌，为了儿女任劳任怨、含辛茹苦、无怨无悔，我们没有理由去 埋怨他们。在这里，我希望每一位同学都能体谅你的父母，做一个 孝顺、懂事的好孩子。能做到吗？
统编版语文五年级上册第六单元口语交际：父母之爱 课件(共19张PPT).ppt
交际指导
父 母 的 爱
在生活上照顾
生病了 挑食了
……
在生活上照顾
在学习上遇到困难时……
在考试失败时……
在考试取得好成绩时…… ……
交际指导
父 母 的 爱谎时…… 当你做事缺乏毅力时…… 与同学发生矛盾时…… ……
动手拆坏了父母的…… 父母送我上培优班…… 父母要我参加兴趣班……
新知探究
当我们……
父母的爱
新知探究
天下所有的父母都爱自己的孩子，从 孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己 无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。
新知探究
故事一：
李刚的学习成绩忽高忽低，考 得不好时，爸爸会严厉批评他。批 评完之后，爸爸对李刚说：“我们 爱你，所以这么严格要求你。”
新知探究
新知探究
故事三：
陈敏的爸爸晚上经常 和他一起下象棋，周末还 带他出去看电影或爬山。
新知探究
陈敏的爸爸的教育方式是正确的， 这才是父母爱孩子的正确方式，相信陈 敏在爸爸的引导下，学习和生活上都会 更上一层楼。
交际指导
世界上最爱你的人就是你的父母，可是， 在生活中，有没有你不理解父母或父母不理 解你的时候?今天，我们就借这次口语交际 的机会，和他们交流、沟通吧!
新课导入
父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是 热情的鼓励，是严格的要求。生活在父母的怀抱中， 我们感受到了父母之爱的深沉与宽广。
口语交际 父母之爱
新知探究
是父母教我们学说人生第一句话
新知探究
是父母教我们学走路
新知探究
他们花了很多时 间教你使用勺子，用 筷子，教你吃东西。
新知探究
他们花了很多时 间教你穿衣服、穿鞋 子、梳头发。
五年级上册语文课件-第6单元 口语交际：父母之爱 人教(部编版)(共16张PPT)
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
阅读故事，说说自己的见解
1.你是否同意以上父母的做法？说说你的理由。 2.如果你不同意他们的做法，你有什么具体的好建议来提醒他们？ 3.你认为这三位父母爱自己的孩子吗？这分别是一种怎样的爱呢？
阅读故事，说说自己的见解
认真倾听
注意
表达清楚 文明有礼
面前，你会怎样去劝说他们？
真情直播间
1.跟同桌说一说你和父母之间的故事，并说说通过这 件事你体会到了什么，你如何看待父母的这种做法。
2.谁愿意上台来分享你和父母之间的故事？
课堂小结
生活中，最爱我们的人是父母。父母 之爱是一声轻轻的叮嘱，是一种严厉的眼 神；父母之爱是雨中的小伞，是摔跤后的 冷漠……父母之爱是慈祥、鼓励的爱，是 严厉、批评的爱。可能有时父母爱我们的 方式不太可取，这时我们就要与他们好好 地沟通，让他们知道我们的想法。
图片导入，激发交际兴趣
阅读故事，说说自己的见解
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸
爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈 连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也 是乱七八糟的。
作业布置
1.把这三个事例讲给爸爸妈妈听，并让他们说 说自己的想法。
2.向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父 母的感恩之情。
板书设计
口语交际：父母之爱 认真倾听 表达清楚 文明有礼 大胆发言
课时作业
收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
大胆发言
阅读故事，说说自己的见解
阅读故事，说说自己的见解
1.你是否同意以上父母的做法？说说你的理由。 2.如果你不同意他们的做法，你有什么具体的好建议来提醒他们？ 3.你认为这三位父母爱自己的孩子吗？这分别是一种怎样的爱呢？
阅读故事，说说自己的见解
认真倾听
注意
表达清楚 文明有礼
面前，你会怎样去劝说他们？
真情直播间
1.跟同桌说一说你和父母之间的故事，并说说通过这 件事你体会到了什么，你如何看待父母的这种做法。
2.谁愿意上台来分享你和父母之间的故事？
课堂小结
生活中，最爱我们的人是父母。父母 之爱是一声轻轻的叮嘱，是一种严厉的眼 神；父母之爱是雨中的小伞，是摔跤后的 冷漠……父母之爱是慈祥、鼓励的爱，是 严厉、批评的爱。可能有时父母爱我们的 方式不太可取，这时我们就要与他们好好 地沟通，让他们知道我们的想法。
图片导入，激发交际兴趣
阅读故事，说说自己的见解
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸
爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈 连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也 是乱七八糟的。
作业布置
1.把这三个事例讲给爸爸妈妈听，并让他们说 说自己的想法。
2.向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父 母的感恩之情。
板书设计
口语交际：父母之爱 认真倾听 表达清楚 文明有礼 大胆发言
课时作业
收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
大胆发言
阅读故事，说说自己的见解
最新部编人教版语文五年级上册第六单元《口语交际 父母之爱》优质课件
二、尝试背诵法。朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看， 然后再背，直到完全会背为止。
三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、 背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关 键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
14
我觉得王小雅的妈妈对她的爱是一种溺爱。自己 的事情应该自己做，父母不可能照顾我们一辈子，我们要 学会做一些力所能及的事情。有一次妈妈帮我整理书包时， 我就对妈妈说：“谢谢您为我所做的一切，但是我现在长 大了，很多事情都能自己做了，我希望可以做一些力所能 及的事，这样我才有能力与自信去面对以后的挑战，妈妈， 您就多给我一些锻炼的机会吧！“妈妈同意了，我逐渐学 会了自己整理东西，做力所能及的家务，这个过程中我学 到了很多东西。
6
交际方法
1.阅读事例，辨析评说。你怎样看 待事例中爸爸妈妈的做法？如果你 是他们的孩子，你会怎样与他们交 流？
7
点明看法 上述事例中的父母做法
× √ 是否正确。
8
因为成绩不好，李刚的爸爸就训斥儿子， 这个做法不对。
王小雅的妈妈的“关心”是害了自己的孩子。
陈敏的爸爸会陪孩子玩，陪他们外 出，这才是好爸爸。
3
事例二 王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，
整理书包，还陪她写作业。有一次，妈 妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带 文具盒，就是忘了带作业本，自己的房 间也是乱七八糟的。
4
事例三 陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象
棋，周末还带他出去看电影或爬山。
5
（1）认真倾听； （2）表达清楚； （3）文明有礼； （4）大胆发言。
三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、 背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关 键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
14
我觉得王小雅的妈妈对她的爱是一种溺爱。自己 的事情应该自己做，父母不可能照顾我们一辈子，我们要 学会做一些力所能及的事情。有一次妈妈帮我整理书包时， 我就对妈妈说：“谢谢您为我所做的一切，但是我现在长 大了，很多事情都能自己做了，我希望可以做一些力所能 及的事，这样我才有能力与自信去面对以后的挑战，妈妈， 您就多给我一些锻炼的机会吧！“妈妈同意了，我逐渐学 会了自己整理东西，做力所能及的家务，这个过程中我学 到了很多东西。
6
交际方法
1.阅读事例，辨析评说。你怎样看 待事例中爸爸妈妈的做法？如果你 是他们的孩子，你会怎样与他们交 流？
7
点明看法 上述事例中的父母做法
× √ 是否正确。
8
因为成绩不好，李刚的爸爸就训斥儿子， 这个做法不对。
王小雅的妈妈的“关心”是害了自己的孩子。
陈敏的爸爸会陪孩子玩，陪他们外 出，这才是好爸爸。
3
事例二 王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，
整理书包，还陪她写作业。有一次，妈 妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带 文具盒，就是忘了带作业本，自己的房 间也是乱七八糟的。
4
事例三 陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象
棋，周末还带他出去看电影或爬山。
5
（1）认真倾听； （2）表达清楚； （3）文明有礼； （4）大胆发言。
部编版五年级上册语文口语交际：父母之爱课件
小敏的爸爸会陪孩子玩，陪他们外出，这才是好爸爸。
辨析材料，明了真爱
小组交流：你完全赞成这几位同学的看法吗？
小勇爸爸虽然训斥儿 子成绩差，但他也是因为 关心儿子才这么做的。
小雅的妈妈也不想包 办代替的，她是不放心孩 子。
这不完全是爸爸妈 妈的教育方式问题，孩 子也要和父母讲讲心里 话，相互理解。
方法指导，表达真爱
对话父母，表达心声
同学们表达都很清晰，有条理。同学们在交流中都做了观点明确、 选材恰当、尊重他人、积极回应。
父爱如山，母爱似海。在日常生活中，我们既要学会与父母沟通， 消除代沟；又要学会理解、体贴父母，感恩父母。今晚回家，咱们就把 这几个小故事讲给父母听，听听他们的看法，也谈一谈咱们家是什么样 的爱，可以怎么改变。希望我们每一个孩子都懂得爱，理解爱，不因严 苛而自卑，不因宠溺而放纵；让我们沟通爱，表达爱，因为有爱添温暖， 因为有爱更和谐！
方法指导，表达真爱
“这是一位什么样的妈妈？” “你怎么看待这样的妈妈？” “如果她是你的妈妈，面对，她的溺爱让孩子丧失了自理能力，连简单 的小事都做不好了，这样的妈妈不是在爱孩子，是在害孩子。面对这样的 爱，我会委婉一点对她说，先表达自己的感恩之心再提建议：妈妈，您每 天辛勤工作，还要照顾我，真的非常辛苦，但我呢，在我您觉的得照他料听下得什很么认也真， 不会做了，以后，还是让我自己多干一干吧。 所以复述得很完整，条理 不能好她好说照这顾是自一己位、溺不爱能孩好子好的学妈习妈，，这她样的的溺爱爱其让实孩清听是子晰到害很，的。依能东如赖够西果她用讲这，自清是离己楚她开的。的她话妈就把 妈，她会先感谢妈妈然后再提建议：妈妈，您照顾我非常辛苦，但我就一 点儿自理能力也没有了，以后，还是让我自己多干一干吧。
作业布置：
辨析材料，明了真爱
小组交流：你完全赞成这几位同学的看法吗？
小勇爸爸虽然训斥儿 子成绩差，但他也是因为 关心儿子才这么做的。
小雅的妈妈也不想包 办代替的，她是不放心孩 子。
这不完全是爸爸妈 妈的教育方式问题，孩 子也要和父母讲讲心里 话，相互理解。
方法指导，表达真爱
对话父母，表达心声
同学们表达都很清晰，有条理。同学们在交流中都做了观点明确、 选材恰当、尊重他人、积极回应。
父爱如山，母爱似海。在日常生活中，我们既要学会与父母沟通， 消除代沟；又要学会理解、体贴父母，感恩父母。今晚回家，咱们就把 这几个小故事讲给父母听，听听他们的看法，也谈一谈咱们家是什么样 的爱，可以怎么改变。希望我们每一个孩子都懂得爱，理解爱，不因严 苛而自卑，不因宠溺而放纵；让我们沟通爱，表达爱，因为有爱添温暖， 因为有爱更和谐！
方法指导，表达真爱
“这是一位什么样的妈妈？” “你怎么看待这样的妈妈？” “如果她是你的妈妈，面对，她的溺爱让孩子丧失了自理能力，连简单 的小事都做不好了，这样的妈妈不是在爱孩子，是在害孩子。面对这样的 爱，我会委婉一点对她说，先表达自己的感恩之心再提建议：妈妈，您每 天辛勤工作，还要照顾我，真的非常辛苦，但我呢，在我您觉的得照他料听下得什很么认也真， 不会做了，以后，还是让我自己多干一干吧。 所以复述得很完整，条理 不能好她好说照这顾是自一己位、溺不爱能孩好子好的学妈习妈，，这她样的的溺爱爱其让实孩清听是子晰到害很，的。依能东如赖够西果她用讲这，自清是离己楚她开的。的她话妈就把 妈，她会先感谢妈妈然后再提建议：妈妈，您照顾我非常辛苦，但我就一 点儿自理能力也没有了，以后，还是让我自己多干一干吧。
作业布置：
部编版五年级语文上册 口语交际：父母之爱-完美版课件(共20张PPT)
总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让 学生了解父母对孩子的无私爱和奉献，培养学生的感恩心态和孝 敬意识。同时，也需要进一步改进教学方法和手段，提高教学质 量和效果，加强对学生的情感教育，培养学生的感恩心态和孝敬 意识。
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下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
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新课导入与教学方法总结（四）
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的情感教育，让学生更 好地体会父母的爱和关怀，培养学生的感恩心态和孝敬意识。可 以采取一些情感教育的方法，如让学生分享自己的成长经历和父 母对自己的关爱，或者让学生写一封感谢信给自己的父母，表达 对父母的感激之情。
李路杰对什么东西都很好奇，喜 欢动手试一试。有一次，李路杰 把家里的电话机拆了，却再也装 不好了。爸爸知道了，没有批评 他，而是亲切的说：“既然你能 拆开，就一定能把他装起来。” 在父亲的鼓励下李路杰终于把电 话机装好了。
你怎样看待上述故事 中爸爸妈妈的做法?
联系实际.你在生活中有过类 似的事吗?给同学讲讲你和父 母之间的故事，再谈谈自己的 想法.
妈妈很爱刘明明，在家里什么 事情也不让他做，连书包都是 妈妈帮忙整理。有一次，妈妈 出差，几天不在家。刘明明上 学不是忘了带文具盒，就是忘 了带作业本。
冯刚得学习成绩一直不太好， 每次考试结束，是他最害怕的 时候，因为少不了又要被爸爸 训斥。爸爸每次骂完他，总是 说：“我爱你，才会这样严格 要求你。”
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新课导入与教学方法总结（三）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《口语交际：父母之爱》 的课后总结：
1
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下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
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新课导入与教学方法总结（四）
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的情感教育，让学生更 好地体会父母的爱和关怀，培养学生的感恩心态和孝敬意识。可 以采取一些情感教育的方法，如让学生分享自己的成长经历和父 母对自己的关爱，或者让学生写一封感谢信给自己的父母，表达 对父母的感激之情。
李路杰对什么东西都很好奇，喜 欢动手试一试。有一次，李路杰 把家里的电话机拆了，却再也装 不好了。爸爸知道了，没有批评 他，而是亲切的说：“既然你能 拆开，就一定能把他装起来。” 在父亲的鼓励下李路杰终于把电 话机装好了。
你怎样看待上述故事 中爸爸妈妈的做法?
联系实际.你在生活中有过类 似的事吗?给同学讲讲你和父 母之间的故事，再谈谈自己的 想法.
妈妈很爱刘明明，在家里什么 事情也不让他做，连书包都是 妈妈帮忙整理。有一次，妈妈 出差，几天不在家。刘明明上 学不是忘了带文具盒，就是忘 了带作业本。
冯刚得学习成绩一直不太好， 每次考试结束，是他最害怕的 时候，因为少不了又要被爸爸 训斥。爸爸每次骂完他，总是 说：“我爱你，才会这样严格 要求你。”
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新课导入与教学方法总结（三）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《口语交际：父母之爱》 的课后总结：
1
部编版五年级语文上册口语交际《父母之爱》优质课件(共25张PPT)
3. 组内推选代表，参加全班交流。 全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、
语言是否流畅、重点是否突出。
4.回家以后把这三个故事讲给爸爸妈妈听，并 请他们谈谈看法。
妈妈，我已经长大了
人生的道路很长，在成长的过程中，你一定有过要体现长大的想法。但是，因为父母的各种理由， 最终你放弃了这一想法，你也许为此懊恼过、伤心过……我也不例外。
故事2：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作 业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘 了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
故事3：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电 影或爬山。
李刚的爸爸教育方式不当，使李刚畏惧考试。出现这种情况， 爸爸应该帮助李刚分析试卷中失误的原因，以便查漏补缺， 在鼓励中激发李刚的学习兴趣，让李刚在原有的基础上获得 一步步提高。
本次口语交际中我们应该注意什么？
通过具体的事，从 对父母的不理解到 理解，体会到父母 的爱。
选择恰当的材料支持 自己的观点；尊重别 人的观点，对别人的 发言给予积极回应。
1.阅读材料，辨析评说。 你怎样看待故事中爸爸妈妈的做法？如果
你是他们中的一个，会怎样与父母交流？
故事1：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评 他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
……
游子吟
作者：孟郊 (唐)
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那 天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式 不尽相同。这节口语交际课我们就来举行一次“父母之爱” 的讨论会。
读教材85页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 这次口语交际训练要求就课本中的三个小故事发表对“父母的爱”
《父母之爱》教学课件(共14张PPT)
新课导入与教学方法总结（二）
例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要学习一篇关于 父母之爱的课文《父母之爱》。你们对父母之爱有什么感受和 理解呢？你们觉得父母之爱是什么？为什么父母之爱是重要的 ？现在就让我们一起来探索一下这篇课文吧！”
通过视频导入、故事导入和图片导入，可以激发学生的学习兴 趣和情感共鸣，引导学生进入课文的学习。同时，可以让学生 感受父母的爱和关怀，培养学生的感恩心态和孝敬意识，提高 学生的阅读能力和思维能力。
感悟父母深情 提示语：
1、把父母爱自己的生活片段和大家分享。 2、教师提出口语交际的要求。 ①认真倾听； ②表达清楚； ③文明有礼； ④大胆发言。
讲故事
故事1：妈妈的包办，使刘明明养成了丢三落四的不良习惯。应 该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能 力。 故事2：爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他 找出失败原因，鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。 故事3：李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。
感情升华
1、对爸爸妈妈说说心里话。 2、学生交流。让学生自由地表达，充 分表现自己对父母的感恩之情。
作业
1、把这三则小故事讲给爸爸妈妈听，并让他们说 说自己的想法。 2、向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父母 的感恩之情。 3、收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《父母之爱》的新课导入：
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视频导入：教师播放一段关于父母之爱的视频，让学生通过视频感受父母对孩子的无私 爱和奉献，引发学生对父母之爱的思考和感悟，引导学生进入课文的学习。 故事导入：教师讲述一个关于父母之爱的故事，比如“孟母三迁”的故事，让学生通过 故事感受父母对孩子的爱和关怀，引发学生对父母之爱的共鸣和感悟，引导学生进入课 文的学习。 图片导入：教师展示一些表现父母之爱的图片，比如父母照顾孩子、陪伴孩子成长的图 片，让学生观察图片中的父母和孩子的情感交流，引发学生对父母之爱的思考和感悟， 引导学生进入课文的学习。
部编版五上语文口语交际：父母之爱】PPT课件
老师评价 组员评价
观点明确
材料恰当
尊重别人的观点
积极回应
很棒
基本做到
还需努力
小组交流展示，其他同学从落实交际 要点和遇到类似经历时的做法两方面互动、 评价。
观点一致或相近时，可以说：
我赞同某某的观点，我找到的材料也可以说明这一点…… 对于某某的看法，我也是这样认为的…… 某某的观点我很认同，我还搜集了这样的材料……
观点有分歧，也要耐心听别人说完，可以说：
对于某某的观点，我有一些不同的看法…… 某某的观点我能够理解，但是…… 某某是不是想说这样一个观点……我和你的看法不太一 样……
语文 五年级 上册
口语交际
父母之爱
任务： 参加“父母之爱”交流会
活动1
搜集材料
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子 呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的 爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。下面有 三个事例，读一读，根据自己的初步想法和感 受搜集相关材料。
搜集材料小贴士
1.从多方面搜集材料：可以是自己类似的 经历，也可以是身边的人和事，或者是从 电视、书籍中看到、听到的材料。 2.搜集完材料，要进行筛选、整理和概括， 围绕观点把最有说服力的材料挑选出来。
我认为小雅的妈妈为小雅做的事情太多了， 导致小雅生活自理能力较差。家长应该让孩子做 一些力所能及的事情。我的妈妈以前也不让我干 活儿，说我现在最重要的是学习。我对妈妈说， 光学习不会其他技能是不行的，我们要德智体美 劳全面发展。后来我跟着妈妈学了很多东西，现 在我都能做简单的饭菜了。
我觉得小敏的爸爸做得对。他给了孩 子很多陪伴，同时帮助孩子培养了丰富的 兴趣爱好……
交流时注意：态度真诚，语气要平 和，不要把自己的观点强加于人。尊重 别人、积极回应不仅体现在语言上，还 应体现在神态和动作等方面。
最新部编人教版小学语文五年级上册《父母之爱》精品教学课件
●天下的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就 倾注了自己无私的爱，但是父母表达爱的方式却不尽相同。父母 的爱是如潮般的鼓励，或是如当头棒喝般的批评；是生活中耐心 地陪伴、无微不至地照顾；甚至是无休止地唠叨、溺爱和打 骂…．这节课就让我们来谈一谈对父母之爱的看法吧！
●自主阅读"小贴士"的内容，跟同桌交流本次口语交际的要求。
父母之爱
交际内容
• 本次口语交际的内容是评价事例中父母的做法，客观地看待父母 之爱。
交际指导
• 1．联系生活，搜集材料。联系生活实际，想一想，有没有遇到 过文中几个小朋友类似的经历。
• 2．确定观点，大胆发言。发言时，要先表明你对事例中的爸爸 妈妈的做法所持的态度，再说明理由。
• 3．组内交流，耐心倾听。小组内进行交流，倾听他人的意见， 认真耐心；能抓住要点，敢于发表自己的意见。
●小组合作，根据要求进行交流：你如何看待以上事例中 父母的做法？生活中遇到类似经历时，你是怎么做的？
课堂总结：
• 通过这节课的学习，相信大家不仅学会了与他人交流的方法，也 对父母之爱有了更深的认识。
• 面对父母不同方式的爱，我们要多理解父母。当他们关心你时， 请你表示感谢；当你的看法和他们不同时，要在尊重的基础上试 着和他们谈谈。其实，感谢和沟通都是爱父母的表现。希望我们 和父母之间因交流而变得更加亲密！
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
交际小贴士 选择恰当的材料支持自己的观点。 尊重别人的观点，对极回应。别人的发言给予积
全班交流对交际要点的理解
• 1）观点明确：要有自己的观点和想法。 • (2）选材恰当：材料和观点要有一致性。材料的来源可以多种多
口语交际：父母之爱 课件(共17张PPT)
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新课导入与教学方法材（部编版）五年级语文上册《父母之爱》的课后总结： 本节课通过引导学生学习和理解《父母之爱》这篇文章，让学生了解父母对孩子的无私爱和奉献，培养学生的感恩心态和孝敬意识。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读能力和思维能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对文章的主题和情感把握较好，能够理解父母对孩子的无私爱和奉献，达到了预期的教学目标。 在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读能力和表达能力还需要进一步提高，有些学生对文章的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读和表达能力训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受文章的情感。
《慈母情深》伟大母爱
《父爱之舟》细腻父爱
《“精彩极了”和“糟糕透了”》 爱有不同形式
口语交际： 父母之爱
交际内容
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母表达爱的方式不尽相同。阅读教材中给出的三个小故事，说说你们的看法。
交际指导
1.小组讨论，表明对教材出示 的事例中的爸爸 妈妈的做法所持 的观点。
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新课导入与教学方法总结（四）
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
陈敏的爸爸的教育 方式很好，他注意培养 陈敏正当的兴趣和爱好，在有益的活动中使陈敏 得到锻炼。
部编版语文五年级上册第六单元口语交际：父母之爱课件(共28张PPT)
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B:6～10颗星 A：11～15颗星 A+：16～20颗星
我不认同王小雅妈妈 “包办一切”的教育方式。 如果什么事情父母都包办， 会让孩子缺乏生活自理能 力。王小雅的妈妈应该适 当放手，让孩子自己做自 己的事情，父母毕竟不能 时时刻刻都陪在孩子身边。
B:6～10颗星 A：11～15颗星 A+：16～20颗星
根据星级评价表，对展示交流事例二的小组成员进行 评价。
评价表
班级：____ 所在组：_____ 姓名：（填写所有组员的名字）
小组成员 观点明确 材料恰当 尊重别人的观点 积极回应
组员1 组员2 ……
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
我觉得小明说得很有道理，我也 认为王小雅妈妈的做法不恰当。她对王 小雅不是爱，是溺爱。她的大包大揽使 王小雅失去了独立生活的能力，养成了 丢三落四的坏习惯。我曾在报纸上看到， 有些学生上了大学后，生活不能自理， 甚至连衣袜都不会洗，这都是平时在家 父母溺爱的结果。因此，我们在家做一 些力所能及的事情，养成独立的好习惯 是非常有必要的。
到的材料也可以说明……”“某某的观点我很认同，我 还搜集了这样的材料……”等方式来表达，然后根据自 己搜集的材料进行补充。 • 观点有分歧：要耐心听别人说完，可以用“对于某某的 观点，我有一些不同的看法……”“你的观点我能够理 解，但我的看法和你的不太一样……”等方式表达，态 度真诚，语气平和，不要把自己的观点强加于人。此外， 还要注意规范自己的神态、动作、语气等。
对于你的观点，我有一些不 同看法。我认为李刚的爸爸虽然爱 自己的儿子,但这份爱过于严厉， 他的严厉批评可能会使李刚恐惧考 试，在这样大的心理压力下，想要 考出好成绩很困难。我的爸爸就不 是这样，如果我的成绩降落了，爸 爸会和我一起查找原因，调整学习 方法，帮我重新树立信心。我认为 帮助孩子解决问题比批评更重要。
【新课标】部编版五年级语文上册《口语 父母之爱》课件
精读感悟
李刚的学习成绩忽 高忽低，考得不好时， 爸爸就会训斥他。训斥 完，爸爸又总是说：“ 我们爱你，才这么严格 要求你。”
精读感悟
我会说
李刚爸爸的做法是不对的 。其实这次没有考好，李刚心 里也一定很难受。这时候李刚 爸爸要和李刚谈心，找到问题 的所在。光训斥，是解决不了 问题的。”
精读感悟
王小雅的妈妈对她的 关心无微不至，每天帮她 收拾房间，整理书包，还 陪她写作业。有一次，妈 妈连续几天不在家，王小 雅不是忘了带文具盒，就 是忘了带作业本，自己的 房间也是乱七八糟的。
精读感悟
联系生活，诉说经历。
在你的生活中有过类似的经历吗？你当时是怎么想的？现在又有什么新 的想法？说出来与大家一起讨论。
一次，我和邻居的小朋友玩篮球，不慎将邻居家 的玻璃能碎啦，吓得我们跑回了家，妈妈看到我惊慌 失措的样子，了解事情的原委，让我主动去隔壁邻居 家承认错误。我当时就是怎样也行不通，妈妈会这样 做，邻居有没看到？现在我明白了妈妈是让我做一个 诚实的人 。
板书设计
父母的爱 讲事例，感悟父母深情 阅读故事，说说自己的见解 走进生活，分享体会 诉说心语，升华情感
作业布置
小练笔：把自己内心中对爸爸 、妈妈的理解、感恩等等的话写出 来，和同学们一起分享。
谢谢
精读感悟
妈妈和爸爸每天都在上班，工作很辛苦，有的时候 爸爸、妈妈还加班，一到家里就是晚上的11、12点，我 的晚饭成了问题？妈妈一开始教我自己做，我是真的不 理解妈妈，我什么也不会，可妈妈却很耐心，我内心对 妈妈产生了怨恨。现在我真的理解妈妈了，我不会为晚 饭发愁了，我会自己做了，有时妈妈回来还能吃到热乎 乎的饭菜。
口语交际 父母之爱
部编版 五年级上
新知导入
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本次口语交际中我们应该注到 理解，体会到父母 的爱。
选择恰当的材料支持 自己的观点；尊重别 人的观点，对别人的 发言给予积极回应。
1.阅读材料，辨析评说。 你怎样看待故事中爸爸妈妈的做法？如果
你是他们中的一个，会怎样与父母交流？
故事1：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评 他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
就不能让我试一试吗？我会非常仔细，我知道您是担心我，怕我受伤，可我真 得很想帮你减少负担而已。我只想告诉你：我已经长大了！
还有一次，是一个非常凉爽的晚上，妈妈拿来了一些新的产品，我想帮妈 妈做，就用那渴望的眼神看着妈妈，说：“妈妈，我来帮你做吧！”我非常的 兴奋，等待妈妈的回答，但妈妈想的不跟我一样，妈妈说：“不让你做，这个 你一做就有可能会做弯的，你去看书吧！”虽然我喜欢看书，但更想帮助妈妈。 妈妈一次又一次的拒绝了我，但我是不会放弃的，我一定让妈妈知道：我已经 长大了！
记得一个非常闷热的下午，爸爸打电话过来，说他要从温州回来，妈妈一听 到爸爸要回来，就准备炸爸爸最爱吃的丸子。从菜市场回来，我看见妈妈的篮子 里有鸡蛋、白萝卜和面粉。妈妈拿出了一个大盆，把白萝卜切成丝，我想试一试， 就对妈妈说：“我来帮您切吧！”我以为妈妈会让我切，但出乎我的意料，妈妈 说：“你能切什么，如果切不好了，那就会切到手了。”听完妈妈的话，我心里 非常难过，就轻轻说道：妈妈，我已经长大了，您担心的事情我会小心的，可您
“父母的眼里，我们永远都是小孩子。”妈妈，您不让我帮您，我非常伤 心，您没有给我一次机会，我还是想告诉你：我已经长大了！
评析：从选材看，小作者选择了大家感兴趣的话题，表 达了自己的真情实感。
同学们,父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们 从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们 感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么 心里话想对你的父母说吗？
王小雅妈妈的包办，使王小雅养成了丢三落四的不良习惯。 这是对王小雅的溺爱，不是真正之爱。王小雅妈妈应该有意 识地锻炼孩子的独立生活能力。
陈敏爸爸的做法是正确的，他像朋友一样和孩子相处，引导 孩子学会生活、亲近自然、接受教育、接受锻炼、提高能力。
2．联系生活，诉说经历。
生活中你和爸爸妈妈有没有发生过类似 的事情？在小组内说说自己的事例或感受， 请同学评说这是怎样的一种爱，想想如何与 父母沟通交流。
这次口语交际训练要求就课本中的三个小故事发表对“父母的爱” 的看法，同时还要求联系生活，讲述生活中与文中三个小故事类似的 事，再谈谈自己的想法。文本中的三个小故事简单明了，在生活中容 易找到类似情形，不但为“口语交际”中有感而发提供了情感的感触 点，而且为联系生活讲故事开拓了思路。本次口语交际的内容“父母 之爱”与现实生活联系紧密，且仍然是当今社会备受关注的热点问题， 具有很强的现实性和教育意义。
3. 组内推选代表，参加全班交流。 全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、
语言是否流畅、重点是否突出。
4.回家以后把这三个故事讲给爸爸妈妈听，并 请他们谈谈看法。
妈妈，我已经长大了
人生的道路很长，在成长的过程中，你一定有过要体现长大的想法。但是， 因为父母的各种理由，最终你放弃了这一想法，你也许为此懊恼过、伤心过…… 我也不例外。
游子吟
作者：孟郊 (唐)
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那 天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式 不尽相同。这节口语交际课我们就来举行一次“父母之爱” 的讨论会。
读教材85页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
故事2：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作 业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘 了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
故事3：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电 影或爬山。
李刚的爸爸教育方式不当，使李刚畏惧考试。出现这种情况， 爸爸应该帮助李刚分析试卷中失误的原因，以便查漏补缺， 在鼓励中激发李刚的学习兴趣，让李刚在原有的基础上获得 一步步提高。