道德与法治《宪法是根本法》ppt课件-优质课11

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布置作业
刚才有同学提到可以制作 一个“宪法在心中”特别 广播节目来宣传宪法。那 么我们现在请同学们写一 篇“宪法在心中”的演讲 稿。字数不限，要求真实 情感。
搜集资料，思考一下： 1、你知道人大代表是怎么产生的吗？
人民代表是由年满18周岁、有选举资格的公民选举产
相关拓展生的，人民代表来自于人民内部。 2、人大代表有哪些职责？ 人大代表的职责，概括地说，就是代表人民的利益和 意志，依法参加行使国家权力。这就要求人大代表必须 以人民的利益和意志为活动准则。
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2．自由读句子，把句子读通顺。
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3．同桌互读，借助工具书理解交流句 子的意 思。
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4．全班交流，交流句意。
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“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺 的人， 一定很 少讲信 用。
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“民无信不立”意思是如果百姓对当局 失去信 心，那 么国家 就失去 生存之 本。
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“不精不诚，不能动人”意思是不真诚 就不能 打动别 人。
宪法总纲第一条第二款规定：“社会 主义制度是中华人民共和国的根本制 度。禁止任何组织或者个人破坏社会 主义制度。”
宪法对我国国家根本任 务的规定
宪法序言中明确规定了全党和全国人民在 社会主义初级阶段的根本任务和伟大历史 使命：“国家的根本任务是，沿着建设有 中国特色社会主义的道路，集中力量进行 社会主义现代化建设。”
3、人民代表大会多长时间开一次？ 每年都召开。
4、全国人民代表大会能够行使哪些职权？ （1）修改宪法； （2）监督宪法的实施； （3）制定和修改刑事、民事、国家机构 的和其他的基本法律； （4）选举中华人民共和国主席、副主席； 等等
谢谢!
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交流平台
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1．学生读例句，讨论这些句子对于抒 发美好 情感的 作用。
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“诚者，天之道也；诚之者，人之道也 ”意思 是真诚 ，是万 事万物 共同遵 循的准 则；真 诚待人 ，是做 人的基 本准则 。
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“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时 刻不易 ”意思 是答应 给别人 的东西 ，一丝 一毫都 不能少 ；与人 约好的 时间， 一时一 刻也不 能改。
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5．学生自由吟诵。
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6．学生交流课前收集的名言警句。
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A、“地扫得干干净净，炉子里的火还 没有熄 ，食具 在搁板
B、“她的心跳得很厉害，自己也不知 道为什 么要这 样做， 但是觉 得非这 样做不 可”
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（表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦 也要帮 助他人 的品质 ）
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C、“林子里静极了。沙沙的足音，听 起来像 一曲悠 悠的小 令”
六年级上册道德与法治课件-2.宪法是 根本法 人教（ 新版） (共19张PPT) 六年级上册道德与法治课件-2.宪法是 根本法 人教（ 新版） (共19张PPT)
道德与法治
统编版·六年级（上册）
2.宪法是根本法
预习连一连
连
宪法
刑法 民法通则 行政法 诉讼法
一
连
规范老百姓 之间发生的 财产关系和 人身关系
• 充分利用校园大屏幕进行有关宪法知识的宣讲，了解《宪法》 的有关知识。
• 利用学校广播站制作“宪法在心中”特别广播节目，宣传《宪 法》知识，深入开展《宪法》教育活动……）
课堂小结
这节课我们主要从内容规定、法律效力等方面阐述了 宪法的特征，明确了宪法是根本法。希望大家能够通过今 天的学习开始逐步树立宪法至上的观念，主动学习宪法、 自觉维护宪法的尊严。
规范各 级政府 怎样行 使职权
规定国家 生活中最 根本的问 题
管诉讼 程序问 题
管犯 罪和 刑罚
一、对宪法的初步认识
1、通过查资料，请学生简单介绍自己所了解的宪法知识。 2、查阅书籍，找一找我国现行宪法是什么时候颁布的。 （1982年12月4日。）
国家宪法日
为什么要设立国家宪法日？
《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中 国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立让 宪法意识植根人心。这正是忠于小法、维护宪 法的具体体现。
• 小组同学互相讨论马克思的话“宪法是法律的法 律”。再次体会为什么说宪法具有最高的法律效 力。
• 因为宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高 的法律效力，其制定和修改程序严于普通法律。 所以说，宪法是国家的根本法。
课后活动开展
• （利用晨读时间，组织学生在线观看“宪法晨读”直播节目， 组织学生跟随视频集体朗读《宪法》的部分章节和条款。
宪法具有最高的法律效力
（1）宪法规定国家生活中的根本问题 宪法的具体内容包括国家性质、
国家根本制度、国家根本任务、人民 代表大会制度、国家的基本经济制度 、公民的基本权利和义务。
宪法对国家性 质的规定
提起国徽，同学们的脑海中马上就会 浮现出它的图案画面，那么你们知道 这些图案分别象征什么吗？
宪法对我国国家根本制度的规定
树立宪法权威
树立宪法权威，要求 我们必须掌握宪法知 识。了解宪法如何规 定国家的根本制度、 公民的基本权利和义 务以及国家机构。
宪法和我们的生活其实是息息相关的。阅读书上列出 的宪法的部分条款和一些生活中的场景，并用连线的方式 将对应的内容连接起来。并小组讨论一下你还知道生活中 的哪些场景和宪法相关？ （年满十八周岁的学生小明参与投票，选举县人大代表。 新当选的国家主席、中央军委主席要进行宪法宣誓……）
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（表现了“我”第一次到林中拉琴时那 种兴奋 的心情 ，暗示“ 我”对拉 好琴充 满了信 心）
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2．回忆本组课文，找出其他类似的句 子，交 流各自 的体会 和感受
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3．交流自己在习作中是如何运用环境 描写和 人物的 心理活 动描写 刻画人 物形象 的。
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4．课后积累相关的句子。
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日积月累
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1．诚信是中华民族的传统美德，几天 我们一 起欣赏 有关中 华民族 的传统 美德的 名言警 句。