(完整版)六年级语文句子转换专项练习
小学六年级语文句型转换复习题共23页
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
小学六年级语文句型转换复 习题
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人教版语文六年级下册句型转换及句子专项练习题
人教版语文六年级下册句型转换及句子专项练习题一、反问句变陈述句1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.难道还能设什么法反抗吗？7.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？8.世界上还有几个居中在演出时是没有舞台的呢？9.其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？10.在千门万户的世界里的我能做什么呢？二、陈述句变反问句1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.北京的春节过得很热闹。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
三、对话与转述的互换1.男孩说：“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了六（1）班，获得了冠军。
”4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”5.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”6.父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”7.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”8.父亲接着说：“她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人。
”9.老班长说：“吃过了。
我一起锅就吃，比你们还先吃呢。
”10.小红说：“桂林山水太美了，你们想不想去看？”四、缩句1.他垂头丧气地从牛棚里走了出来。
2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
5.坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
五、修改病句1.春天来了，越来越来暖和了。
2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3.学了《为人民服务》这一课受到了教育。
4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。
5.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
6.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
六年级句型转换专项练习
红星化工厂生产出了大量优质产品。
三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。
修改病句练习
PART FOUR
关 联 词
3.1关键技术 3.2技术难点 3.3案例分析
关联词
1.并列关系： （分句之间的关系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。 例：他在做作业。他在吃东西。 他一边做作业，一边吃东西。
句型转换专项练习
句式转换种类
一、反问句与陈述句间的转换 二、“把”“被”字句的互换 三、比喻句、拟人句、夸张句 四、扩句与缩句 五、修改病句
一、反问句与陈述句间的转换
反问句改为陈述句
第一步：有不去不，无不加不。判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不/没有”，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不/没有”。 第二步：去反义疑问词。删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 第三步：删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。
缩句
威尼斯入睡了。
缩句
缩句的方法： 三、去掉“得”字前面的词语。 例：小姑娘高兴得跳起来。 小姑娘跳起来。 四、去掉表示数量的词语。 例：杏树引来一群蜜蜂。 杏树引来蜜蜂。
缩句
缩句的方法： 五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在……上”、“从……”、“到……”、“用……”等等，很容易将它们找出来。 例：红旗在陆堑小学上空飘扬。 红旗在飘扬。
例：工人们在节日里仍然坚持劳动。 改：工人们在劳动。（谁干什么）
缩句
缩句的方法： 一、去掉“的”字前面的词语。可是，有些句子中的“的”字不出现隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。 例1：深红的太阳发出夺目的亮光。 太阳发出光亮。
部编版六年级语文句子变换专题练习附答案(可下载打印)
部编版六年级语文句子变换专题练习附答案（可下载打印）一、把下列句子写具体。
1.第二天，他总能端着_______________________的鲜鱼野菜汤给我们吃。
2.老班长拾起头，望着______________的草地,好久，才用______________的声音跟我交谈。
二给下列句子加上合适的标点符号。
1.腊月二十三过小年差不多就是过春节的彩排口天一擦黑儿鞭炮响起来便有了过年的味道2.艺人们唱着说着跳着在面具下演绎着各种故事3.整个上午我就跟在母亲腿底下去吗去吧走吧怎么还不走啊三、按要求完成句子练习。
1.把下列句子改为反问句。
(1)中国人民正在受难,我们有责任解救他们。
_______________________________________________________________________________ (2)看羊还不够资格的八儿,不能设什么法来反抗。
_______________________________________________________________________________2.把下列句子改为肯定句。
(1)提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢?_______________________________________________________________________________(2)其实我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢?_______________________________________________________________________________3.修改病句。
(1)转眼间，猫摇身一变，男孩大概几乎不敢相信他还是刚才那个动物。
_______________________________________________________________________________(2)我总爱问父亲一些幼稚可爱的问题。
(完整版)六年级语文句子转换专项练习
六年级改写句子专项训练：改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
_________________________少先队员应该讲文明，有礼貌。
___________________________________（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_________________________________毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
_____________________________________________实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？_________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
___________________________________________姐姐送给我一件最有意义的礼物。
___________________________________陈医生看好了孩子的病。
___________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
_____________________________________蚂蚁吃了一条大虫。
______________________________________濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
_______________________________________（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
_____________________________________一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
______________________________小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
(完整版)(重)小学六年级语文句型转换题
tgn ebnr od一、拟人句和比喻句的区别：1、拟人句：直接把一个事物当作人来写。
它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
2、比喻句：把一个事物比作另一个事物。
识别的重点应当体现在“比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点，一般有三种表达形式，即“明喻”、“暗喻”和“借喻”。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。
注意点：（1）拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。
（2）拟人句要写得恰当。
1.小溪哗啦啦地流着。
（改为拟人句）2.风儿不停地吹，小草来回地摇摆。
（改为拟人句）3.我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。
（改成拟人句）4.啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。
（改为拟人句）5.黄莺在树林里叫。
（改为拟人句）6.飞着的蜜蜂嗡嗡地叫着。
（改为拟人句）7.地上长着厚厚的苔藓。
（改为比喻句）8.春天的甘露滋润着杨梅树。
（改为拟人句）9.夏夜，星空下，小虫在鸣叫。
（改为拟人句） 10.战士们朝敌人扑去。
（改为比喻句） 11.秋天到了，树上金红的果子成熟了。
（改为拟人句）ar e g o o d f o r s o 12.春天来了。
（改为拟人句）13.百灵鸟在树枝叫。
（改为拟人句） 14.公路上，许多车辆来回行驶。
（改为拟人句） 15.天上的星星在闪烁。
（改为拟人句） 16.天空中的星星一闪一闪的。
（改为拟人句） 17.雨滴落在雨伞上。
（改为拟人句） 18.微风吹在脸上。
（改为拟人句） 19.大地铺上了一层棕红色的水杉落叶。
（改为拟人句） 20.千百只蝴蝶在公园的花丛中飞来飞去。
（改为拟人句） 21.夏日烟台的海很平静。
（改写成比喻句）二、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
小学六年级语文句子变换练习题三篇
小学六年级语文句子变换练习题三篇导读：本文小学六年级语文句子变换练习题三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一一、按要求写句子。
1、他要去补习（双重否定句）2、你明天难道不来上学吗？（反问改陈述）3、他要去看书。
（双重否定句）4、陈述句:你吃过饭了。
反问句:设问句:疑问被字句:把字句:否定句:5.我们遵守纪律。
改为双重否定句：改为反问句：6.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。
改为比喻句：改为拟人句：7、你难道没看比赛吗？（反问改陈述）8、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。
”（直接引语改间接引语）9、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
”（直接引语改间接引语）10、你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）11、他要去看*。
（双重否定句）12、爸爸说：“我明天不去上班了。
”（直接引语改间接引语）13、有哪位大力士可以把这么沉重的大铁牛捞起来呢？（反问改陈述）14、小嘎子要绊倒小胖墩儿，是那么容易的事？（反问改陈述）15、这是真理。
（改为反问句）16、多得些知识决不是一件坏事。
（改为肯定句）17、这件事我一定要做。
（调换顺序，意思不变）18、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
（改为“被”字句）19、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（改为“被”字句）20、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）21、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）22、多读多练，作文会进步。
（用关联词语把句子连起来）23、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。
（用关联词语把句子连起来）篇二一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
部编六年级小学语文句型转换(缩句)专项习题训练及答案
部编六年级小学语文句型转换(缩句)专项习题训练及答案部编六年级小学语文句型转换（缩句）专项题训练及答案1、被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来。
答案：浪花涌过来。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。
答案：微风吹拂着XXX。
3、人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
答案：人们迎接孩子。
4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
答案：屋旁种着桃花心木。
5、英国著名化学家XXX耳正匆匆地向自己的实验室走去。
答案：XXX走去。
6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
答案：耳畔响起了笑声。
7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。
答案：他盯着同桌。
8、我住在乡下时，天天都会在XXX心木苗旁的小路上散步。
答案：我散步。
9、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。
答案：水泻下来。
10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。
答案：这是原因之一。
11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
答案：灯照耀着建筑。
12、我们的干部要关心每一个战士。
谜底：干部关心战士。
13、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。
答案：我们领导着根据地。
14、XXX同志是全心全意为人民服务的典范。
答案：XXX同志是典范。
15、那是一间高大的宫殿式的房子。
答案：那时房子。
16、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。
答案：他是老头儿。
17、这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
谜底：这是荒岛。
18、这是一种终身受益的教训。
答案：这是教训。
19、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
谜底：同志送来绿茶。
20、八千多日子从我手中溜过。
谜底：日子溜过。
21、一位矮小结实的白发老者从后台走到顶碗少年的面前。
答案：老者走到面前。
22、这两根手指恰是这朵兰花中最优美的两瓣。
谜底：手指恰是两瓣。
23、XXX在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘。
答案：XXX认识姑娘。
24、XXX为革命事业壮烈地献出了自己的生命。
六年级句式变换综合训练
六年级句式变换综合训练一、“把”字句与“被”字句的转换。
1. 定义与示例。
- “把”字句：是一种主动句式，强调动作的执行者对动作对象的处置。
基本结构为：主语 + “把”+ 宾语 + 动作（谓语）。
例如：我把书放在桌子上。
- “被”字句：是一种被动句式，强调动作的对象受到了动作。
基本结构为：宾语 + “被”+ 主语 + 动作（谓语）。
例如：书被我放在桌子上。
2. 转换方法。
- “把”字句转“被”字句：首先将“把”字句中的主语和宾语位置互换，然后将“把”换成“被”。
例如：小明把窗户擦干净了。
转换后为：窗户被小明擦干净了。
- “被”字句转“把”字句：先把“被”字句中的主语和宾语位置互换，再把“被”换成“把”。
例如：衣服被妈妈洗好了。
转换后为：妈妈把衣服洗好了。
3. 练习题目。
- 他把小鸟放飞了。
（改为“被”字句）- 作业被我完成了。
（改为“把”字句）二、陈述句与反问句的转换。
1. 定义与示例。
- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：他是一个好学生。
- 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。
例如：他难道不是一个好学生吗？2. 转换方法。
- 陈述句转反问句：- 如果陈述句是肯定句，在句首添加“难道”，句中谓语动词前添加否定词（不、没等），句末添加“吗”和问号。
例如：我是中国人。
转换后为：难道我不是中国人吗？- 如果陈述句是否定句，在句首添加“难道”，去掉句中的否定词，句末添加“吗”和问号。
例如：他不喜欢读书。
转换后为：难道他喜欢读书吗？- 反问句转陈述句：- 如果反问句是肯定形式的反问句（即句中有否定词），去掉“难道”和“吗”，去掉句中的否定词，句末改为句号。
例如：难道他不聪明吗？转换后为：他聪明。
- 如果反问句是否定形式的反问句（即句中无否定词），去掉“难道”和“吗”，在句中添加否定词，句末改为句号。
例如：难道他聪明吗？转换后为：他不聪明。
3. 练习题目。
- 这朵花很漂亮。
六年级语文句型转换练习题
句子练习(一）一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
ﻫ＿_＿_＿＿_＿＿＿_＿_＿_＿＿＿_＿__＿＿＿___＿。
2、把“被”字句改成“把”字句。
ﻫ我的错误马上被朋友们纠正了。
_＿__＿_＿__＿__＿_＿_＿_＿＿__＿＿__＿＿＿。
３、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约５公里到罗甸。
_＿＿＿＿＿＿___＿____＿。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
＿＿_＿_＿＿_＿__＿__。
４、改变词序,改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
＿____＿_＿_______＿。
ﻫ这几道题你全没有做对。
_＿＿＿___＿_＿_____＿__。
５、把反问句改成陈述句。
ﻫ我们哪里有近道，还不和你们是一条道？_＿_＿＿＿_＿＿_＿＿_＿__＿____＿＿＿＿＿＿＿_。
ﻫ毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
ﻫ______＿________＿＿_＿＿_＿____＿＿＿。
都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿_＿____＿＿＿＿____＿_＿_。
６、把陈述句改成反问句。
ﻫ猫的性格实在有些古怪。
___＿_＿_＿＿_＿_____＿_。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
ﻫ_＿_＿＿___＿＿＿_＿＿＿＿＿＿__＿_＿_＿＿__＿＿。
7、把直接引语改成间接引语。
ﻫ周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”ﻫ＿__＿__＿＿＿＿___＿___＿_＿_＿_＿__＿＿＿。
ﻫ山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”ﻫ_＿＿_＿_＿__＿_＿＿＿__＿＿＿＿_＿_＿__＿＿＿。
张林告诉我：“要是星期日下雨,我们就不去看电影。
”_＿＿_＿＿＿＿_＿＿＿__＿____＿_＿_＿_＿＿_＿。
8、把间接引语改成直接引语。
ﻫ妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
ﻫ_＿__＿_＿___＿＿＿＿__＿＿____＿＿____＿_＿＿二、照样子写句子。
句式转换练习总汇(六年级版)
句式转换练习总汇（邹新锋收集整理）（适合六年级使用）一、转述句/直述句的转换（直述句也叫直接引述句，转述句也叫间接转述句）方法：首先让学生熟知什么是说话内容，什么是“说话人”和“听话人”及“第三转述人”！前面几次做的时候让学生圈出说话内容中的人称代词，然后弄清楚人称指向（具体是谁），再把人称改成具体的人，最后把第二次后出现的说话人改成“他/她”即可。
直改转：1、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。
就是说在转述中不可能出现问号！ 2、“这”改“那”，“来”改“去”。
3、“我”改“他/她”。
4、适当使用“让”、“要”、“叫”。
转改直：1、带有疑问语气的要把句号改为问号。
2、“那”改“这”，“去”改“来”。
3、说话内容中的“我”改“你”，“他/她”改“我”。
直述句改转述句：1、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。
”2、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。
”3、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”4、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”5、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”6、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”7、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”8、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”9、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。
”10、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。
”11、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。
”12、外祖父说：“莺儿，你要好好保存这幅墨梅图。
”13、妈妈说：“我今天没空，叫爸爸带你去公园玩。
”14、孩子对妈妈说：“妈妈，我们要交班会费，请你给我三元钱。
”15、小红说：“李刚是我们班的劳动委员，他是好样的！”16、小明告诉我：“今天考试黄红第一，我只考了第二。
”17、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”18、老师傅说：“好吧，我把你收下了。
六年级语文句型转换专项训练
六年级语文句型转换专项训练
以下是一些六年级语文句型转换的练习题，希望能提供帮助: 1. 把下列句子变成疑问句:
- 小明喜欢读书吗？
- 这件衣服是红的吗？
- 长城是中国的首都吗？
答案：
- 小明喜欢读书吗？
- 这件衣服是红的吗？
- 长城是中国的首都吗？
2. 把下列句子变成双重否定句:
- 他不喜欢吃猪肉。
- 她不是老师。
- 这本书是红的。
答案：
- 他喜欢吃猪肉。
- 她不是老师。
- 这本书不是红的。
3. 把下列句子变成反问句:
- 你不好好学习，将来怎么办？
- 这个地方太远了，我不想去。
- 我不是故意这样做的，知道吗？
答案：
- 你现在不好好学习，将来怎么办？
- 这个地方太远了，我不想去。
- 我不是故意这样做的，知道吗？
4. 把下列句子变成感叹句:
- 多么漂亮的裙子啊！
- 秋天多么美好啊！
- 这本书真好看啊!
答案：
- 这条裙子真漂亮啊！
- 秋天多么美好啊！
- 这本书真好看啊!
5. 把下列句子变成肯定句:
- 这个地方太远了。
- 她不喜欢吃猪肉。
- 这本书是红的。
答案：
- 这个地方不远。
- 她不喜欢吃猪肉。
- 这本书是红的。
希望这些练习题能够帮助你提高句型转换的能力。
六年级语文下册 《句子转换》专项练习
（1）这不能不说是奇怪呀。
这只能说是奇怪呀。
（2）我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？
我有的是时间，工作麻烦一点不必介意。
（3）光吃这些东西怎么行呢？
光吃这些东西不行。
（4）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？
院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。
4. 改为转述句。
（1）法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”
法官说两周前他找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在他这里。
（2）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”
法官指着我问父亲我是他最大的孩子吗？
（3）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”
父亲对我笑着说他给我看看表里是什么在响。
（4）老班长抬起头说：“不要紧，我身体还结实。”
唐东杰布组成了藏戏班子。
2.扩句。
（1）我要过生活了。
现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。
（2）他竟看见密西西比河正从下面流过。
他竟看见宽阔的密西西比河正破涛滚滚地从下面流过。
（3）柳枝飘动着。
那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
（4）唐东杰布，招来哄堂大笑。
一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
老班长抬起头说不要紧，他身体还结实。
5.用加点的词Байду номын сангаас句子。
（1）这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
除了学习，没有什么能够让他提起兴趣。
（2）不但它的秒针会自己走，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
这首诗歌,情文并茂,不但含意深刻,而且朗朗上口。
（3）如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。
六年级语文句型转换练习卷
六年级语文句型转换练习卷一、扩句。
1、颜色照耀着眼睛。
2、飞机飞进云层。
3、沙滩上种着西瓜。
4、溪水流过村庄。
5、雪花飘落。
二、缩句。
1、星期六，我和妈妈一起到商场买东西。
2、我们像珍惜生命一样珍惜宝贵的时间。
3、司令员经常检查前线战士们的战备情况。
4、英勇的战士们击落了敌人的两架飞机。
5、英姿勃勃的卫兵认真地检查过往人员的通行凶证。
6、成片的杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
7、姐姐高兴得又蹦又跳。
8、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
9、我激动地流下了晶莹的泪珠。
10、同学们的目光全都注视着讲台后面的黑板。
11、我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。
12、英雄的五壮士胜利完成了掩护群众和连队转移的任务。
13、工人和技术人员终于建成了横跨黄浦江的南浦大桥。
14、小明坐在沙发上津津有味地看《三毛从军记》。
15、和煦的阳光暖暖地照着一望无际的大草原。
16、小松树已经长成这片古老的森林中最高的一棵大树了。
三、把直接叙述改成间接叙述。
1、老师对我说：“学校让你明天参加小学生座谈会。
”。
2、一位大学教授激动地说：“我终于看到伟大的黄河了。
”。
3、妈妈对我说：“今天晚上，你和爸爸先吃晚饭，不用等我。
”。
4、王强骄傲地对我说：“我的成绩比你好。
”。
5、小明无可奈何地对老师说：“这道题我做不出。
”。
6、我倒了一杯茶给爷爷，爷爷夸我说：“你真是个好孩子。
”。
7、小男孩愁眉苦脸地问我：“你能带我去找妈妈吗？”8、小红被大家选为大队长，她走上台说：“谢谢大家对我的信任。
”。
9、小芳对小红说：“我们一起去儿童乐园吧！”10、营业员把铅笔盒递给小明说：“这只适合你用。
”。
11、李小红问我：“你觉得我的舞蹈跳得怎么样？”12、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”四、把陈述句改为反问句。
1、全国人民支持申办奥运会。
2、学习是一件很有意义的事情。
3、我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。
4、我们不能忘记李老师的亲切教诲。
5、谁都是经历了创业的艰辛，才尝到了成功的喜悦。
六年级句型转换练习题及答案
六年级句型转换练习题及答案六年级句型转换练题及答案一、按要求写句子。
1.它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
2.我的朋友们把我的错误马上纠正了。
3.罗甸离金华城大约５公里。
从早到晚，雨哗哗地下个不停。
4.来南京的客人都很热情。
你全都没有做对这几道题。
5.我们和你们是一条道，哪里有近道？毒刑拷打能得到什么？死亡也无法叫我开口。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？6.猫的性格实在有些古怪吧？在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒吗？7.XXX长叹一声，说XXX神机妙算，我真不如他。
XXX 握着XXX的手说，我会永远照顾你的。
XXX告诉我，要是星期日下雨，我们就不去看电影。
8.妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复，不要辜负老师和她对我的一片期望。
二、照样子写句子。
1.XXX推开门走进教室。
2.夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
3.井冈山是中国革命的摇篮。
4、敌人使用燃烧弹，XXX周围的一切都被火海所覆盖。
5、天空中的星星眨巴着眼睛，显得非常活泼。
6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖，让人们感到心情舒畅。
一、按要求写句子。
1、疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。
2、我朋友们把我的错误马上纠正了。
3、大约五公里到罗甸的金华城外。
雨从早到晚不停地下个不停。
二、写句。
1、欣欣向荣①用来形容花草树木的：茂盛繁荣。
②用来比喻事业的：蒸蒸日上。
2、骄傲①用来表示褒义的：自豪。
②用来表示贬义的：自满。
3、成了比喻句：他已经变成了一只猪。
拟人句：它仿佛有了生命，变得活灵活现。
4、天空中的小星星拟人句：天空中的小星星在向我们眨眼睛。
5、好像比喻句：她的笑容好像阳光一样温暖。
不是比喻句：他好像很累。
6、妈妈告诉我：“我要去上班，中午你自己在家复功课。
”7、这块地里的菜秧是我种下的。
①主动句：我在这块地里种下了菜秧。
③被动句：这块地里的菜秧是我种的。
8、我们遇到困难，不能退缩。
9、这个活泼的小孩是我的好朋友。
六年级上册语文句式转换提升必练,打印练习!
六年级上册语文句式转换提升必练，打印练习！一、语言表达1．按要求完成句子练习。
（1）看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
(仿写比喻句)（2）这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
(仿写句子)2．按要求写句子。
（1）农民把整个生命都投入了土地。
（缩句）（2）这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。
（改为反问句）3．根据要求完成句子练习。
（1）凡是我所经过的河，都是如此。
(改为双重否定句)（2）我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上。
用上连续的三个动词仿写一句话：4．按要求完成句子练习。
（1）闰土回家去了。
我还常常念着闰土。
(用关联词合并句子)（2）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
(缩句)（3）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。
”(改为转述旬)（4）闰土的心里有无数的无穷无尽的希奇的事。
(修改病句)5．按要求完成句子练习。
（1）京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
(用加点字词仿写句子) ．（2）用修改符号在原句上修改句子，两处错误。
京剧对我特别感兴趣，因为它发扬并继承了中国传统戏曲的精华。
6．按要求完成句子练习。
（1）微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
(缩句)（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”(改为转述句)（3）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
(照样子，仿写句子)雪花落满了操场，7．按要求完成句子练习。
（1）荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
(仿写比喻句)（2）三黑从东到西，从南到北，一丝不苟地翻着每一寸土地。
(缩句)（3）这么松散的地，简直是一张软床。
(改为反问句)能为10分钟要点：①把握诗歌大意；②体会三黑对土地的情感。
8．按要求完成句子练习。
（1）我们只有一个地球。
我们要保护地球。
(用恰当的关联词合成一句话)（2）我们应精心地保护地球，保护地球的生态环境。
(改为反问句)9．按要求完成句子练习。
（1）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！(改成反问句)（2）晚上六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
小学六年级句子变换练习题
⼩学六年级句⼦变换练习题 句⼦转换，就是通过扩展或减缩的⽅法对原句的整个结构或对某个成分进⾏变换，使变换后的句⼦和原句的语义基本等同。
下⾯是店铺为⼤家整理的⼩学六年级句⼦变换练习题，仅供参考。
⼩学六年级句⼦变换练习题篇⼀ ⼀、照样⼦，把句⼦变换说法，句⼦意思不能变。
1、例：我修好了这⽀钢笔。
我把这⽀钢笔修好了。
这⽀钢笔被我修好了。
(1)他弄脏了⾐服。
(2)琴声陶醉了⽪鞋匠和盲姑娘。
2、例：看到那数不尽的青松⽩桦，谁都会向四⾯⼋⽅望⼀望的。
看到那数不尽的青松⽩桦，谁能不向四⾯⼋⽅望⼀望呢? 这篇作⽂在少年⼉童征⽂⽐赛中获奖了，我⾮常⾼兴。
3、例：武松说，就真的有虎，他也不怕。
武松说：“就真的有虎，我也不怕。
” 詹天佑经常勉励⼯作⼈员说，他们的⼯作⾸先要精密，不能有⼀点马虎。
第⼀个青年说，他能帮助别⼈，因⽽也感到幸福。
4、例：你不要随地吐痰。
请你不要随地吐痰。
你不要随地吐痰，好吗? 你不要说谎。
⼆、把下⾯每组句⼦⽤恰当的关联词语连成⼀句话。
1、⼀个⼈要外表美。
⼀个⼈要⼼灵美。
2、我们努⼒学习。
我们能取得优异成绩。
3、我晚睡⼀会⼉觉。
我要把今天的作业写完。
4、⼩岛上有许多蛇。
⼩岛被称为蛇岛。
5、下番苦功，能得到好成绩。
6、前⾯正在修路，我们的车绕道⽽⾏。
7、我浏览了长城，参观了故宫。
8、风在呼啸，⾬在扑打，列车仍然在飞奔前进。
三、缩写句⼦。
1、⼀艘环游世界的帆船正往回航⾏。
2、齐威王洋洋⾃得地夸耀⾃⼰的马。
3、五彩的灯光照亮了宽敞的⼤厅。
4、鹅⽑般的⼤雪纷纷扬扬地飘落在⽥野上。
5、北京西郊的圆明园是⼀座举世闻名的皇家园林。
6、领头的纤夫是个肩膀宽阔的⽼头⼉。
7、夜莺的歌声打破了夏⽇的沉寂。
8、响午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
9、⽗亲不慌不忙地从抽屉⾥取出⼀⽀闪亮的⼩⼿枪。
10、⼏朵绒⽑似的⽩云轻轻地掠过去。
四、扩写句⼦。
1、蝴蝶飞舞。
(完整版)六年级语文句型转换练习
(完整版)六年级语文句型转换练习
一、句子变换：改变句子谓语动词的时态
1. 他明天去参观博物馆。
(改为一般疑问句)
- 你明天去参观博物馆吗？
2. 我们昨天在公园里玩得很开心。
(改为否定句)
- 我们昨天在公园里没玩得很开心。
二、句子变换：改变句子的句式
1. 我们正在看电影。
(改为感叹句)
- 多么棒的电影我们正在看！
2. 长大后我想当一名医生。
(改为简单句)
- 我想当一名医生。
三、句子变换：改变句子的语态
1. 他们发现了一只迷路的小猫。
(改为被动语态)
- 一只迷路的小猫被他们发现了。
2. 她帮助了那位老人过马路。
(改为被动语态)
- 那位老人被她帮助过马路。
四、句子变换：改变句子的陈述方式
1. "今天天气很好，我们去郊游吧！" 师父对我们说。
(改为直引句)
- "今天天气很好，我们去郊游吧！" 师父说。
2. "你昨天看到那个新学生了吗？" 妈妈问我。
(改为间接引语)
- 妈妈问我昨天是否看到那个新学生。
五、句子变换：改变句子的语气
1. 别再想着放弃了，相信自己能行！(改为陈述句)
- 别再想着放弃了，我相信你能行。
2. 千万别告诉任何人我们的秘密。
(改为祈使句)
- 不要告诉任何人我们的秘密。
以上是六年级语文句型转换练习的完整版本。
希望对你的学习有所帮助！。
小升初句型转换专项训练题语文六年级
小升初句型转换专项训练题语文六年级在小学六年级的语文学习中，句型转换是一项重要且具有一定难度的内容。
它不仅能够帮助同学们更好地理解句子的结构和意思，还能提高语言表达的灵活性和准确性。
为了帮助同学们在小升初考试中取得更好的成绩，以下是为大家精心准备的句型转换专项训练题。
一、陈述句与反问句的转换陈述句是直接陈述一个事实或表达一个观点的句子，而反问句则是通过反问的语气来强调某个意思。
1、陈述句改反问句（1）这幅画是我们班小明画的。
改为反问句：这幅画难道不是我们班小明画的吗？方法：在陈述句中加上“难道”“怎么”等反问词，句末加上“吗”“呢”等疑问词，句号改为问号。
同时，为了保持句子意思不变，如果陈述句中有否定词（如“不”“没有”等），要去掉；如果没有否定词，要加上。
（2）不好好学习，不能取得好成绩。
改为反问句：不好好学习，怎么能取得好成绩呢？2、反问句改陈述句（1）我们怎能忘记老师的谆谆教导？改为陈述句：我们不能忘记老师的谆谆教导。
方法：去掉反问词和疑问词，将问号改为句号。
有否定词的去掉，没有否定词的加上。
（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？改为陈述句：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
二、把字句与被字句的转换把字句是主动句，强调动作的执行者；被字句是被动句，强调动作的承受者。
1、把字句改被字句（1）他把书拿走了。
改为被字句：书被他拿走了。
方法：将“把”字换成“被”字，把“把”字后的执行者和“被”字后的承受者位置互换。
（2）我把作业做完了。
改为被字句：作业被我做完了。
2、被字句改把字句（1）作业被我写完了。
改为把字句：我把作业写完了。
（2）杯子被小明打破了。
改为把字句：小明把杯子打破了。
三、肯定句与否定句的转换肯定句表达肯定的意思，否定句表达否定的意思。
1、肯定句改否定句（1）他是一个好学生。
改为否定句：他不是一个坏学生。
方法：在肯定词前加上否定词“不”“没有”等，为了保持意思不变，要注意否定词的使用和词语的搭配。
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六年级改写句子专项训练：改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
_________________________少先队员应该讲文明，有礼貌。
___________________________________（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_________________________________毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
_____________________________________________实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？_________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
___________________________________________姐姐送给我一件最有意义的礼物。
___________________________________陈医生看好了孩子的病。
___________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
_____________________________________蚂蚁吃了一条大虫。
______________________________________濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
_______________________________________（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
_____________________________________一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
______________________________小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
_________________________________________________将下列句子改为第三人称转述1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”______________________________________________2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”______________________________________________3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”______________________________________________4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”______________________________________________我们很快就学会了新的技术。
改为被动句：___________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
改为被动句：__________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________（1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改为陈述句:（2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
改为疑问句：(3)青少年不能没有理想。
改为反问句（5）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
改为感叹句：（6）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
改为感叹句:(7)这是多么感人的事迹啊！改为陈述句：(8)请你把字典借给我用一下。
改为疑问句:(9)当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
改为反问句:(IO)难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?改为陈述句:把下列陈述句改为把、被字句1、我们克服了这个困难。
——————————————————————————————————2、大水冲走了八只大铁牛。
——————————————————————————————————3、雨水淋湿了战士们的衣服。
——————————————————————————————————按要求改句1、我有办法称出大象的重量。
反问：_________________________________________双重否定句：_________________________________________2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问：_________________________________________双重否定句：_________________________________________3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问：_________________________________________双重否定句：_________________________________________四、把下面的句子改写成肯定句1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
_________________________________________2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？_________________________________________3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
_________________________________________五、把下列两句话合成一句话1、我请马老师。
马老师讲故事。
________________________________________2、渔夫叫桑娜。
桑娜去抱西蒙的孩子。
_________________________________________3、老板娘叫我。
我收拾一条鱼。
_________________________________________4、同学们选举他。
他当少先队员代表。
_________________________________________5、妈妈买补品。
补品送给奶奶。
________________________________________一、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？_____________________________________________2、雷锋精神怎么会过时呢？______________________________________________3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？______________________________________________4、冬天来了，春天还会远吗？______________________________________________二、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。
______________________________________________2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3、春风吹绿了田野。
______________________________________________4、是春风吹绿了田野。
______________________________________________5、我们不能做损人利己的事。
______________________________________________缩句：1活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
_________________________________________________2八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
_________________________________________________3领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
4、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的油画。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
_________________________________________________13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
_________________________________________________14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。
_________________________________________________15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
__________________________________________16、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
_________________________________________________17、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
_________________________________________________22、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。