最新八级上册物理平面镜成像
3.3 平面镜成像特点)-八年级物理上册(沪粤版
阅读与感悟
平面镜
生活中大大小小的镜子能够映照出镜子前的物体；平静的水面液像镜面一样， 能够映照出壮美的山色。
我们把反射面为光滑平面的镜子叫做平面镜。面对着平面镜，我们就能够看到
自己的像。
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。
活动1
平面镜成像规律
根据你的生活经验，请找一找，这位同学在平面镜中的像可能是方框中的哪一幅？
替代A蜡 烛的B蜡
烛
实验方法：等效替代法
A蜡烛
必做实验 探究平面镜成像特点 实验分析
平面镜成像规律
像与物左右相反。
第一支蜡烛成像和替代的蜡烛是等大的
量出每次实验中两支蜡烛到玻璃板的距 离都相等。
连接每次实验中两支蜡烛的位置，连线与 镜面是垂直的。
思考
平面镜成像规律
阅读与思考
平面镜的应用
平面镜的应用十分广泛。舞蹈演员利用平面镜可以观察和纠正自己的动作。万花筒 可以看到奇妙的图形。利用潜望镜，在水下可以观察水面的情况。
用刻度尺测量长度
[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度
测量对象 刻度尺的分度值 单 位
课本 作业本
长度
宽度
用刻度尺测量长度 误差
测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
误差的来源(测量工具、测量方法、测量者） １、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估 读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。
2、如何确定像的位置？ 将一蜡烛点燃放在玻璃板前，另找一没有点燃的蜡烛放在玻 璃板后面与像重合
3、如何确定像的大小与物体的大小是否相等？ 找两支完全相同的蜡烛，看后面蜡烛与前面蜡烛的像是 否完全重合
第3节_平面镜成像_课件 (共26张ppt) 人教版八年级物理上册
第 3 节 平面镜成像
新课导入
水面好像镜面，国家大剧院和它在水中的倒影相映成 趣，宛如一个巨大的蛋壳。
镜子中有一个一模一样的“小猫”，镜子中的“小猫” 称为像。
像有什么特点？又是如何形成的呢？
物
像
问题情境 观察，平面镜中所成的像的位置和大小与物体有什么关系？
新知探究
一、平面镜成像特点 提出问题 问题 1：平面镜所成像的像距与物距有什么关系？ 问题 2：平面镜所成像的像高与物距有什么关系？ 问题 3：平面镜所成像的像高与物高有什么关系？
演示实验
平面镜后面的像真实存在吗？
我们在平面镜后面没有看到像。
演示实验
在实验中，我们用光屏并没有承 接到蜡烛的像，这样的像叫作虚像。
演示实验
我们怎么确定像的位置和大小？
演示实验 用薄玻璃板代替平面镜垂直放在水平桌面上，发光体 A 放
在镜前，另一个发光体 B 与像 A′ 的位置完全重合， B 的位置 就是像的位置。
学生实验
探究 3：平面镜所成像的像高与物高有什么关系？
结论 3：平面镜所成 像的像高与物高相等。
物高 h/cm 10 11 12 13 14 15 像高 h′/cm 10 11 12 13 14 15
发现问题 平面镜成像特点： 1. 平面镜所成像的像高与物高相等。 2. 平面镜所成像的像距与物距相等。
确定像的位置
演示实验
将发光体 B 放到像的位置，调节 B 的高度，直到与像 完全重合，B 的高度即是像的高度。
确定像的大小
实验器材
薄玻璃板，两个完全 相同可以调节高度的发光 体 A、B，坐标纸，直角三 角板，刻度尺，笔。
实验设计
探究 1：平面镜所成像的像距与物距有什么关系？
部编物理八年级上册第4.3课时平面镜成像(解析版)含答案
第4.3课时平面镜成像1．平面镜成像特点特点：(1)像与物体大小__相等__；(2)像与物体到镜面的距离__相等__；(3)像与物体的连线与镜面__垂直__；(4)平面镜成的像是__虚__像．对称规律：平面镜所成的像与物体关于镜面对称．注意：像的大小只与物体的大小有关，而与物体到平面镜的距离无关．2．平面镜成像的原理原理：__光的反射__．说明：平面镜成的像是由反射光线的反向延长线会聚而成的，不是由实际光线会聚而成的，是虚像，不能用光屏承接．考点一平面镜成像特点1. 实验原理：光的反射；2.主要实验器材：玻璃板、刻度尺、两根完全相同的蜡烛、白纸等；3. 等效替代法的应用：用玻璃板代替平面镜，为了便于找到像的位置；让相同的蜡烛（未点燃）与点燃的蜡烛的像重合，找到像的位置、比较物和像大小关系；4.为了让实验现象更明显，本实验最好在较暗的环境中进行；5.实验中尽量选择较薄的玻璃板，实验时，通过玻璃板能看见同一支蜡烛的两个像，产生这个的原因是玻璃板有一定的厚度，通过玻璃板的前后两个面各形成一个像，产生重影；6.实验中像的大小始终等于物体大小，通过肉眼看见“近大远小”，这与视角有关；7.实验中无论平面镜多小，都能使物体形成一个完整的与物体等大的像（物体上反射的光线总有射向平面镜的）；8.玻璃板的放置要求：玻璃板要与水平桌面垂直，确保物像重合，若玻璃板向点燃蜡烛方向倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的上方偏高处；若玻璃板向未点燃蜡烛的方向倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的下方偏低处；9.刻度尺的作用：测量像与物到玻璃板的距离；10.观察像时眼睛的位置：与物同侧；11. 验证平面镜成虚像：用光屏代替未点燃的蜡烛，看在光屏上是否能承接蜡烛成的像；12.多次测量的目的：多次改变蜡烛和玻璃板之间的间距，使结论更具有普遍性；13.物体移动时，像移动方向、距离、速度的判断；【交流与反思】14. 得出蜡烛和像到玻璃板的距离不等的原因：①蜡烛没有垂直放置；②后支蜡烛与前支蜡烛在玻璃板中的像没有完全重合；③玻璃板太厚；15. 用灯泡代替蜡烛好处的评估：不会由于蜡烛的燃烧而导致另一支蜡烛和像之间的高度不等、灯泡比蜡烛亮，实验效果更明显、灯泡可反复使用；实验结论：物体在平面镜中成的是正立的虚像；像和物体的大小相等；像和物体到镜面的距离相等；像和物体的连线与镜面垂直。
2024年初中物理同步8年级上册第15课平面镜成像(教师版含解析)
第15课 平面镜成像课程标准课标解读 1.理解平面镜成像规律；2.会通过实验验证平面镜成像；3.认识“虚像”；4.会利用平面镜成像规律解释现象；5.了解生活中利用平面镜成像的例子。
1.知道平面镜成像是光的反射形成的；2.通过光的反射作图解答平面镜成像规律；3.初步建立“虚像”的概念；4.会利用平面镜成像规律解答实际问题。
知识点01 平面镜成像1. 平面镜成像利用的是光的反射。
成像规律是：(1)像与物大小相等；(2)像到镜的距离与物到镜的距离相等；(3)像与物的对应点的连线与镜面垂直；(4)像与物相对平面镜对称；(5)平面镜所成的像是虚像(实像、虚像)。
具体总结就是十个字：等大、等距、垂直、对称、虚像。
如图。
2.虚像是指射入眼睛的光线，其反向延长线的集合点形成的像，如上图所示；虚像能用眼睛直接观看，但不能用光屏接收；实像既可以用光屏承接，也可以用眼睛直接观看。
3.利用光的反射现象，反射面为平面的叫平面镜，反射面为球面一部分的叫球面镜。
4.利用球面的外表面作反射面的面镜叫做凸面镜；凸面镜对光有发散作用，常用作汽车观后镜来扩大视野。
5.利用球面的内表面作反射面的面镜叫做凹面镜；凹面镜对光有汇聚作用，常用作太阳灶、探照灯等。
【知识解析】平面镜成像原理1.平面镜所成的像是物体发出(或反射)的光线射到镜面上发生反射，由反射光线的反向延长线在镜后相目标导航知识精讲交而形成的，如图所示。
点光源s在镜后的像s’并不是实际光线会聚形成的，而是由反射光线的反向延长线相交形成的，所以s’叫做s的虚像。
如果把光屏放在s’处，是接收不到这个像的，所以虚像只能用眼睛看到，而不能成在屏上。
2.解释：照镜子就是这样的原理。
可以说，只要利用到平面镜，就一定是反射。
平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像；虚像与物体等大，距离相等。
像和物体的大小相等。
所以像和物体对镜面来说是对称的；根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。
4.3+平面镜成像的特点+课件++2023-2024学年人教版物理八年级上册
提出问题
1.像与物的大小是相等的吗？ 像的大小与物距是否有关?是 否物体离平面镜越远，像越 小？
2.像与物到镜面的距离有什 么关系？是不是相等的？ 3.像与物的连线是否垂直于 镜面？
4.平面镜成的像是真实存在 的吗？
3
实验器材
绿灯泡（像） 红灯泡（物） 刻度尺
玻璃板
激光笔 灯泡多元盒
可旋转平台
4
小组讨论
像和物关于镜面对称
2.方法：等效替代法、实验探究法
11
THANK YOU
敬请
各位评委老师批评指正！
解决3个问题
1.如何比较像和物的大小？ 2.如何测量物距和像距的大小? 3.怎样证明像是否是真实存在的？
5
小组讨论ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.如何比较像和物的大小？
代替
2.如何测量物距和相距的大小?
等效替代法 激光笔定位
3.怎样证明像是否是真实存在的？
光屏或白纸
5
问题
问题1：像与物的大小是相等的吗？像的大小与物距是否有
关?是否物体离平面镜越远，像越小？
问题2：像与物到镜面的距离有什么关系？相等吗？ 问题3：像与物的连线是否垂直于镜面？ 问题4：平面镜成的像是真实存在的吗？
二、实验探究
探究1：像和物的大小关系
结论1：像的大小与物体的大小相等
7
二、实验探究
探究2：像和物到平面镜的距离是否相等
激光定位点
结论2：像和物到平面镜的距离相等
人教版八年级上册 第四章 第三节
一、平面镜
平静的水面
建筑玻璃外墙
家用穿衣镜
汽车后视镜
表面平整且光滑的镜子都是平面镜
小组活动
活动1
4.3 平面镜成像++课件-+2024-2025学年物理人教版八年级上册
·物理
平面镜成像的特点：①平面镜所成像的大小与物体的大小相 等；②像和物体到平面镜的距离相等；③像和物体的连线与 镜面垂直；④平面镜所成的像是虚像．
·物理
知识点四 平面镜的应用 【例6】许多商店利用大型平面镜装饰墙壁，因为其可以让 人产生空间增大的感觉，这是利用了平面镜能够( D ) A．改变光的传播方向 B．发生镜面反射，使商店更明亮 C．使人看清商店里的物品 D．在较远的位置成像，扩大视野空间
·物理
知识点二 平面镜成像的作图
【例2】［教材习题改编］如图是某戏曲演员在平面镜前化
妆的情景．请画出演员通过平面镜看见头饰上A点的光路
图．
如图所示：
【例2】题图
·物理 【例3】如图所示S为发光点，MN为平面镜，请画出由S点 发出并经平面镜反射后通过A点的光线．
如图所示：
【例3】题图
·物理
(1)确定像的位置的方法：①根据光的反射定律，从光源发 出的任意两条光线的反射光线的反向延长线都交于一点，即 像的位置；②根据平面镜成像的特点作图，像与物体关于镜 面对称． (2)作图时，实际光线要画成实线，法线和反射光线的反向 延长线要用虚线表示，虚像也用虚线表示，两相交直线有垂 直关系时要加垂直符号．
·物理
平面镜使光在其表面发生镜面反射的作用：①扩大视野空间； ②改变光路(潜望镜、牙医检查口腔的反光镜等)．
·物理
【例7】如图所示，在街道或盘山公路的拐弯处常竖立一面 凸面镜，这种面镜对光有__发__散____作用．司机或行人通过这 面镜子看到的是正立、缩小的___虚_____(选填“实”或 “虚”)像，这种镜子反射光时，__遵__循____(选填“遵循”或 “不遵循”)光的反射定律．
的特点及应用． 够区分物体所成的像是实像还是虚像．
人教版八年级上册物理《平面镜成像》课件PPT模板
二、探究平面镜成像的特点
实验反思
问题1：为什么用玻璃板代替平面镜？ 提示：玻璃板既能看到所成的像，又能看到玻璃板后面的蜡 烛，便于确定像的位置和比较像与物的大小。 问题2：为什么要选用两支完全相同的蜡烛？ 提示：便于比较像和物的大小关系。
问题3：为什么要让玻璃板与桌面垂直？ 提示：使像和物在同一水平高度，便于确定像的位置，也便 于比较像和物的关系。
A
C
D
课堂练习
4．一只小鸟在离湖面10m的上空飞行，若湖深5m，则小鸟在湖里 所成的像与它的距离是___2_0___m，它在湖里所成的像是____虚____像 （ 填“虚”或“实”）。 5．小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前 50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了 10cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较（ A ）
三、平面镜成像原理
成倒立的实像
正立的虚像
P
P′
1.平面镜成像由光的反射现象形成。 2.每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。
平面镜成像的作图
示例：如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根
据平面镜成像的特点作图
M
M A
A
A`
B N
作图步骤：画垂线
B 标直角
N 找等距
标符号
B` 画虚像
四、平面镜的应用—成像
四、平面镜的应用— 改变光路
你还在哪些地方见过或知 道哪些地方有平面镜？
五、凸面镜和凹面镜
1.凸面镜的应用
2.凸面镜的应用
拐弯处的反光镜可以扩大视野
汽车后视镜
超市防盗镜
课堂小结
探究平面镜成像的特点
用玻璃板代替平面镜的原因 选用两支相同蜡烛的目的 玻璃板不能太厚
4.3平面镜成像+课件-2024-2025学年人教版物理八年级上册
实验方法
替代法
平面镜所成的像与 成像特点 物体关于镜面对称
成像原理 光的反射成虚像
应用
成像 改变光路
1.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ A ）
A.
B.
C.
D.
2．某同学从平面镜前2.5m处走近平面镜，则该同学在平面镜中像
的大小将（ C ）
A．变小 B．变大 C．不变
D．可大可小
3．一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它
第3节 平面镜成像
学习目标
01 了解平面镜成像的特点（重点）。 02 知道平面镜成虚像，知道虚像是怎样形成的（难点）。 03 了解日常生活中平面镜成像的现象。
水里的月亮是真的月 亮吗？它的样子和天 上的月亮一模一样吗？
平面镜：
平的、光滑的、 能成像的反射 面叫平面镜。
一、平面镜成像的特点
探究平面镜成像的特点
10
10
相等
20
20
相等
30
30
相等
未点燃的蜡烛与 像重合。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
像到平面镜的距离等于物 体到平面镜的距离。
物
、
像
关
于
平
面
①像与物的大小相等。
镜 轴
②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。 对 称
③像与物的连线与镜面垂直
。 ④平面镜成的像是虚像。
近大远小
镜中的像为什么看起来比同学小呢?
所看到的全身像应是图中的哪一个？（ C ）
A
B
C
D
4.汽车夜间行驶时，一般车内不开灯，这是因为（ C ） A．要节约用电 B．车内开灯形成漫反射，光线刺眼，影响司机开车 C．车内开灯，司机前面的玻璃会反射车内物体的像，妨 碍司机开车 D．车内开灯，光射到车外后视镜上，反射到司机眼中， 妨碍司机开车
物理八年级上册4.3平面镜成像课件(31张PPT)
新知讲解
知识点1 平面镜成像特点
四、实验步骤： 移动点燃的蜡烛，重做实验。 用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距 离，将数据记录在下表中。
新知讲解
知识点1 平面镜成像特点
五、实验数据：
实验 次数
1 2 3
蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距 蜡烛的像与蜡烛的大小关系
解析： 作图方法： 1、作垂线 2、取等距离 3、画虚像
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
1.成像
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
2. 改变光路
潜望镜
塔式太阳能电站
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
例题3 电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜，在某次行驶以前，小明发现左侧反光镜中看不
到自己所开车的车身，为确保行驶安全，左侧反光镜的镜面应该（ B ）
汽车观后镜
弯道观察镜
新知讲解
知识点4 凸面镜和凹面镜
2. 凹面镜对光有会聚作用 可以把平行的光会聚在一点上，可以把焦点处发来自的光变成平行光。太阳灶
手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置
课后总结
平面镜
反射面是平面的镜叫平面镜，平静的水面也可以看作平面镜
平
面
镜
平面镜成像
成
像
平面镜成 像的特点
像和物大小相等 像和物到镜面的距离相等 像和物的连线垂直于镜面
新知讲解
知识点2 平面镜成像原理及作图
光源发出的发散
光线进入人眼
s
s
经过镜面反射后， 人感觉这些光是光 线反向延长线的交 点S '发出来的。
s'
新知讲解
初中物理八年级上册第四章第三节-平面镜成像
三、平面镜的应用 1 利用平面镜成像
《旧唐书·魏徵传》：以铜为镜，可以正衣冠； 以史为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。
魔镜：“见日之光，天下大明”
三、平面镜的应用 1 利用平面镜成像
古代人们用磨光 演员用平面镜来矫正自 医生用平面镜来
为什么要进行多 次实验？
便于确定像的位置。
便于比较像和物的大小关系 —等效替代法。
便于测量物距和像距。
寻找普遍规律，使实验结论具有 普遍性。
二、平面镜成像的特点 （
思考 若无论怎样移动玻璃板后的蜡烛都无法与蜡烛的 像重合，可能的原因是什么？
玻璃板与白纸不垂直； 玻璃板太厚（有重影）。
用电子蜡烛替代蜡烛的优点是什么？
原理：光的反射定律。
平面镜成像特点的应用： ①成像； ②改变光路。
达标检测
1
人向平面镜走近时，他在镜中的像将
不变 。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）
达标检测
2
若要画出小丑在平面镜中的像，图中正确 的是（ A ）
A
B
C
D
达标检测
3
一个同学站在平面镜前一米处,镜中的像与他
相距 ( D )
A.1m
平面镜
平 静 水 面
古 代 铜 镜
漆 面 地 板
光滑、平整、能成像的反射面
梳 妆 镜
人教版 初中物理 八年级上
第四章 光现象
一、平面镜成虚像 特点
遇到平面镜发生 反射，进入人眼
人总是认为光时 沿直线传播的
S
蜡烛发出的光
S’ 虚像平面ຫໍສະໝຸດ 成像原理：光的反射二、平面镜成像的特点 （
平面镜成像人教版八年级物理上册
巩固练习
4.3 平面镜成像
4、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ A ）
A
B
C
D
素养目标
4.3 平面镜成像
5、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此 时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ C ）
A
B
C
D
课堂检测
基础巩固题
4.3 平面镜成像
6. 如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃 的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是
素养目标
4.3 平面镜成像
3、平面镜成像是由于光的___反_射___而形成。物体在平面 镜中所成的像是_正__立__等_大__的_虚__像__。若小明同学身高1.5m， 他 站 在 大 衣 柜 的 穿 衣 镜 前 2m 处 ， 他 在 镜 中 的 像 高 __1_.5__m；像与他相距_____m；若他逐渐远离穿衣镜， 那么镜中的像大小将_不__变__。（选填“变大”、“变小”、 “不变”）
没有实际光线的汇聚
虚像
眼睛认为光线是沿直线传播过来的
导入新知
4.3 平面镜成像
素养目标
平面镜成像的原理
4.3 平面镜成像
巩固练习
连接中考
4.3 平面镜成像
例 请利用平面镜成像的特点在图中作出物体AB在平面镜中的像， 保留作图痕迹。
解析： 平面镜成像的特点是：像与
物关于平面镜对称，可以先作出物体 A、B端点AB的像点A′、B′，连接A′、 B′即为物体AB在平面镜中所成的像。
（C）
A．玻璃板应该与桌面垂直 B．实验宜在较暗的环境中进行 C．眼睛应从B一侧视察成像情况 D．蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合
第四章《第三节平面镜成像》授课课件 ---人教版物理八年级上册
1.关于平面镜成像特点及其实验探究，下列说法不．正．确．的
是（ A ）
A.物体距平面镜越近所成的像越大
B.将蜡烛靠近玻
璃板的同时像也将靠近玻璃板
C.做多次实验是为了避免实验结果的偶然性 D.使用光屏是
为了探究平面镜所成像的虚实
2. 如 图 所 示 的 光 现 象 中 ， 与 杯 弓 蛇 影 成 像 原 理 相 同 的 是 （C ）
射”、“折射”或“吸收”）绿光；“倒影”是正立、等大 （填 “放大”、“缩小”或“等大”）的 虚 像。
3.疫情期间，医护人员通过平面镜检视防护服的穿戴情况。医 护人员在平面镜中的像是__虚__像__（选填“实像”或“虚像”）； 当医护人员走近平面镜时，人与像之间的距离_变__小___，像的大 小_不__变___（后两空选填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）蜡烛及其像的位置：通过实验可观察到蜡烛与 它的像位置在平面镜__异___侧_____，通过对比实验数据可知 蜡烛和它的像的连线与镜面_垂___直_____，蜡烛和它的像到 平面镜的距离相__等_______。
6. 实验结论
平面镜成像的特点： ① 平面镜所成的像是虚像 ②平面镜所成的像的大小与物体的大小相等； ③像和物体到平面镜的距离相等; ④像和物体的连线与镜面垂直。
第四章 光现象
玻璃板后边的蜡烛 为什么浇不灭？
因为这里的蜡烛是 经过玻璃板所成的 像，所以不能浇灭， 玻璃板就相当于平 面镜。
当你照镜子的时侯可以在镜子里看到另外一个“你”，
镜子里的这个“你”就是你的像。在平静的水面，国家 大剧院和它的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳，这 个倒影实际上就是大剧院在水中的像。
③在纸上记下这两个的位置，并注 意观察蜡烛的大小和它的像的大小 是否相同。
人教八年级物理上册 第4章3平面镜成像
知3－练
解题秘方：利用平面镜成像特点中“像和物体到平 面镜距离相等”的知识作图。 解析：分别作出物体AB 的端点A、B 关于平面镜的 对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为AB 在平面镜 中的像(如图8 所示)。
解：如图8 所示。
知3－练
知3－练
技法导引：(1)任知物、像和平面镜三个要素中的两个， 就可以利用平面镜成像特点进行作图，找到第三个要素。 (2)利用平面镜成像特点作图，实质上就是利用数学中的 轴对称知识进行作图。
知5－练
解题秘方：根据各种面镜的特点进行判断与分析。 解析：凸面镜成正立、缩小的虚像，能够增大驾驶 员的视野范围，使驾驶变得更安全。
特别提醒：凸面镜成正立、缩小的虚像。同学们游戏 时看到自己在其他同学眼中的像就是通过对方眼球外表 面这个凸面镜所成的像。
知5－练
5．[中考·青海] 中华民族成就了诸多发明创造，为人类文 明作出了巨大贡献。“阳燧”是我国光学史上的一项重 要发明，其作用相当于凹面镜，可以用来点火，俗称古 代“打火机”。由此可知“ 阳燧”对光有__会__聚__(填 “发散”或“ 会聚”) 作用。请你列举出生活中应用凹 面镜的一个例子：_太__阳__灶__(_合__理__即__可__) 。
答案：B
知4－练
知4－练
拓展延伸：潜望镜的成像原理是上面的、远处的物体 反射的光，照射到潜望镜上面的平面镜上，再反射到下 面的平面镜上，再反射到人的眼睛里，人就能从低处看 见上面的、远处的物体。
知4－练
4．为了摸清学生的视力情况，某学校对学生的视力进行 了测试。因受到场地限制，学校设计了让测试者辨别平 面镜中视力表的像来测试视力(如图)，
知3－讲
深度理解 ●作图应注意：(1)实物用实线表示，虚像用虚线表示；
4.3平面镜成像课件 人教版物理八年级上册
四、平面镜的应用 1．成像
四ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ平面镜的应用 2．改变光路
四、科学世界
2.凸面镜
作用： 1、凸面镜对光线有发散作用 2、物体在凸面镜中成正立缩小的虚像 3、利用凸面镜可以观察到更大的范围
应用:
汽车观后镜
弯道观察镜
四、科学世界
1.凹面镜
作用： 1、凸面镜对光线有汇聚作用 2、凸面镜可以把平行光汇聚于一点 3、可以把焦点处发出的光变成平行光
三、探究平面镜成像特点
像
物
平面镜所成的 像与物体之间有 什么关系？
1、像与物体的大小有什 么关系？
2、像与物体离平面镜的 距离有什么关系？
三、探究平面镜成像特点
用一块玻璃板作为平面镜，把一支点 燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到 它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相 同但未点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动， 直到看上去它的位置与像的位置重合。 这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。
应用:
太阳灶
手电筒、汽车灯、探照 灯的反光装置
四、练习与应用
四、练习与应用
四、练习与应用
四、练习与应用
四、练习与应用
四、练习与应用
义务教育教科书 物理 八年级 上册
第四章 第3节
平面镜成像
一、新课导入
国家大剧院发出的光在水面形成镜面反射。
二、平面镜成像
当你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个 “你”，镜子里的这个“人”就是你的像。国家大剧 院的倒影实际上就是大剧院在水中的像。这个像有什 么特点呢？物体在镜子里的像是如何形成的？
2. 移动点燃的蜡烛，多做几次实验。实验时注意观察点燃蜡烛的像的 大小是否随蜡烛位置的改变而变化。
三、探究平面镜成像特点
初中物理八年级上册第4章第3节平面镜成像(共17张PPT)
平面镜成像原理：光的反射每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。
s
s’
虚像用虚线
s
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜
像与物的大小相等
像和物到平面镜的距离相等
像和物对应点的连线与镜面垂直
光的反射
1、镜中的指针式钟表
2、在一面大镜子前你可以成完整的像，当镜子破成一小块，还能成完整的像吗？像的大小距离会不会发生改变？
1、选用什么器材？ 2、怎样比较像与物体的大小？ 3、如何确定像与物到平面镜的距离？
用两个完全相同的蜡烛，便于比较像与物的大小
A
B
用玻璃代替平面镜，便于确定像的位置
提出问题
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
设计与进行实验
数据记录与分析
序号
物到镜的距离/cm
像到镜的距离/cm
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日Hale Waihona Puke 提出问题设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
分析论证
得出结论
平面镜成像特点
1.像与物的大小相等
2.像和物到平面镜的距离相等
3.像和物对应点的连线与镜面垂直
平面镜所成的像与物体关于平面镜对称!
提出问题
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
得出结论
交流评估
通过实验我们发现像与物的大小相等，那么为什么在生活中我们会有“近大远小”的感觉？
比较像与物的大小
位置1
位置2
位置3
操作时注意: ①玻璃板竖立放置②玻璃板位置只画一条线③在寻找像的位置时，物体的位置不能动。眼镜从物这边观察。
第四章第3节+平面镜成像+---+-2024-2025学年人教版物理八年级上册+
平面镜成的像是一个虚像
实像能够在光屏上呈现
没有出现蜡烛A的像 光屏
平面镜后并不存在光源S′，进入眼睛的光并不来
自S′，所以S′叫做虚像。
原理：光的反射
平面镜成像是由于光的反射 像是由反射光线的反向延长线相交而成
平面镜成像特点：
①平面镜所成的像是正立的虚像 ②像与物体的大小相等 ③像和物体到平面镜的距离相等 ④像与物的连线和镜面垂直
S
O1 S1
A B
O2
如图所示，平面镜竖直放置在水平面上，一支直立的铅笔从平面镜前40cm
处，以5cm/s的水平速度垂直向平面镜匀速靠近，下列说法正确的是（图中
40m标注错误）
D
A．铅笔在平面镜中所成的像逐渐变大 B.经过2s，铅笔与它的像之间的距离变为20cm C．铅笔的像相对于平面镜的速度为10cm/s D．若平面镜顺时针转至图中虚线位置，铅笔的像将与铅笔垂直
位置大小有什么关系？ 猜想：
1.像与物的大小相等。 2.像与物到平面镜的距离相等。
设计实验： 探究时应该使用玻璃板还是使用镜子？
玻璃板：便于确定成像的位置
为什么要准备两支一样的蜡烛？ 等效替代法
便于比较像与物体的 大小关系
实验器材
薄玻璃板 蜡烛A 蜡烛B 方格纸
光屏
实验在较暗的环境下进行实验 选择茶（有）色玻璃，实验现象会更加明显
像与物关于 镜面对称
玻璃板一定要垂直桌面放置
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。
1、作垂线 2、取等距离 3、画虚像
M
A
Aʹ
B
Bʹ
N
人站在竖直放置的穿衣镜前4m处，若人向镜移动1m，则此过程中像的 大小变化及移动后人离像的距离为（ ）
人教版(2024)物理八年级上册-4.3平面镜成像(教案)
第3节平面镜成像【2022年版课标要求】1.知道平面镜成像的特点及应用。
2.探究并了解平面镜成像时像与物的关系。
【教学重难点】重点:设计实验探究平面镜成像特点,了解实验过程中的注意事项,通过小组合作学习,完成实验探究;难点:平面镜成像的原理、虚像是怎样形成的、利用“替代”的方法确定像的位置。
【教法与学法】教法:讲授法、演示法、实验探究法、问题启发法、归纳总结法。
学法:利用科学探究的方法探究平面镜成像的特点【课前准备】教师:两根相同的蜡烛、平面镜、大白纸、玻璃板、球面镜、刻度尺学生:三角尺、大白纸、刻度尺【教学过程】一、引入新课教师活动:教师播放动画——猴子捞月,提出问题:为什么猴子误以为月亮掉进了水里?让学生思考(附:动画要点图片)学生分析:水面就像一面镜子,就像人照镜子一样,镜子里面出现人的像,同样道理,水里的月亮是天上月亮的像。
教师根据学生回答,提出探究的课题——《平面镜成像》。
二、新知探究(一)探究平面镜成像的特点:1.像与物大小关系教师活动:学生小组中提前准备镜子,让学生照照镜子,感知平面镜成像,教师通过PPT展示,介绍平面镜成像中几个术语:物:平面镜之外的物体。
像:从平面镜外面,通过平面镜可以观察到的与外面物体相同的另一个物体。
提出问题:平面镜成的像的大小和物体的大小有什么关系?学生进行猜想,并将猜想归类。
学生猜想、讨论、表达观点。
教师分类汇总学生的观点,去除不合理的猜想,归纳总结:(1)物比像大。
(2)物与像等大。
(3)物比像小。
教师活动:实践是检验真理的唯一标准,我们的猜想是否正确,需要通过实验进行探究。
探究一:平面镜成像时像与物的大小关系教师活动:如何来探究像与物的大小是否相等呢?我们采用什么方法来验证像与物是否相等呢?学生活动:思考、分析、讨论、归纳。
如:找一个跟镜前物体完全相同的物体,可以用两支相同的笔。
学生实验:用两支相同的笔进行实验,比较像与物的大小关系。
教师提问:同学们的实验成功了吗?你遇到了什么困难?学生:从平面镜的正面看见了像,另一支完全相同的笔放到平面镜后面的像位置上,从平面镜的背面,只看到另一支笔,而看不见像,无法比较像与物的大小关系。
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八级上册物理平面镜
成像
八年级上册物理平面镜成像
一、单选题(共10道，每道10分)
1.测试视力的时候,视力表放在被测者头部后上方,被测者识别对面墙上镜子中的像(如图所示),视力表在镜中的像与被测者相距
()
A.5m
B.4.2m
C.2.6m
D.2.4m
2.在清澈的湖面上空,小燕子正在向下俯冲捕食。
在小燕子向下俯冲的过程中,关于它在湖水中的像的虚实、它和像之间的距离,正确的说法是()
A.虚像,距离不变
B.实像,距离变小
C.实像,距离变大
D.虚像,距离变小
3.站在平面镜前的人向平面镜移动,那么他的像()
A.向平面镜移动,像会变大一些
B.到平面镜的距离不变,像会变大一些
C.向平面镜移动,像的大小不变
D.到平面镜的距离和像的大小都不变
4.下列图中平面镜成像正确的是()
A. B.
C. D.
5.甲同学通过平面镜能看到乙同学的眼睛,则乙同学从这一平面镜中()
A.一定能看见甲的眼睛
B.一定不能看见甲的眼睛
C.可能看见甲的眼睛
D.无法确定,与所处的位置有关
6.一平面镜与水平桌面成45°角固定在水平桌上,如图所示,一小球以1m/s的速度
在桌面向平面镜匀速滚去,则小球在平面镜里的像()
A.竖直向上运动
B.竖直向下运动
C.水平向右运动
D.水平向左运动
7.把一个高0.8m的平面镜竖直放置,一个身高1.6m的人以2m/s的速度沿垂直于平面镜的方向走近,那么他在镜中的像()
A.高度为1.6m,以2m/s的速度靠近平面镜
B.高度变大,以2m/s的速度远离平面镜
C.高度为0.8m,以2m/s的速度靠近平面镜
D.高度变大,以4m/s的速度远离平面镜
8.一个身高1.8米的人,至少用多长的平面镜就能看到自己的全身像()
A.0.45m
B.0.9m
C.1.2m
D.1.8m
9.如图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图,下列说法正确的是
()
A.像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关
B.蜡烛远离玻璃板过程中,蜡烛的像逐渐变小
C.把光屏放在玻璃板后像所在的位置,像会承接在光屏上
D.用玻璃板代替平面镜是为了确定像的位置
10.如图所示,在“探究平面镜成像特点”的实验中,下列说法正确的是
()
A.为了便于观察,该实验最好在较暗的环境中进行
B.如果将蜡烛A向玻璃板靠近,像的大小会变大
C.移去后面的蜡烛B,并在原位置上放一光屏,发现光屏上能成正立的像
D.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置,发现B始终能与A的像重合。