最新小学英语教学简笔画
小学英语教育教学教案设计(精选9篇)
小学英语教育教学教案设计（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语教学中妙用简笔画
思义 ， 简单精炼 ， 概括性强 ， 其优点一 方面是简单容 易 ， 几笔画瞬
泼 ， 能吸引学生的注意力 ， 更 提高学生学习的主动性 。 此外 ， 在第六 间就能 表现一 件事物 、 一个 动作 、 一个 情景 ； 另一方 面是概 括性 册 Ｕ ｉ５ ｐｒ 学生通过以下简笔画很形 象的了解这几种运动 ， ｎｔ ｏｔ Ｓ ｓ 也 强， 能更好 、 准确地表达意思 ， 更 克服 复杂画面分散 学生注意力 ， 增加孩子们的学 习欲望 。
亏
ｆｏｂ ｂ ｅｂ ｌ ｒ ｏｔ Ｍ１ ｓｋ ｔａ ｌ ｍｍｉ ｓ ｎ
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三、 妙用简笔画教 句型 、 语法 语法教学 、 句型教学和单词教学是一个统一体 ， 单词离不开句
集中在有趣 的画面 中。 这样 ， 既活跃了课堂气氛， 提高了学生 的注
Ｉ’ ｔ Ｓ…ｙ ｎ 学生 通过简笔画的配合 ， 以很 明确地知道各服装 ， ｕａ 可 学
．
出所 涉及要讲新知识 。 例如 ： 在教 闽教版第五册 Ｌ ｓｏ ， 以 ｅｓｎ ６时 可
通过简笔画（ 下图 ） 如 来复 习Ｌ ｓｏ ｅ ｓｎ５的句型 ： ｅｅ ｒ ｙｕｆ ｍ， Ｗｈｒ ｅ ｏ ｒ ａ ｏ ｐｎ ａ ａｇｒｏ ｅｇ ｉ？ ａ’ ｕ ｆ ｏｉ ｏ ＇ ａｄ ／ ｎａｏ／ ｎｕｎ Ｗｈ ｔＳ ｏ ｒａ ｒｅｏｄ 同时也可 以为第 ｋ ｐ ｙ ｖ ｔｆ ． ？ 六课 学习提供铺垫 。 另外 ， 在复习单词时 ， 也可以利用 简笔 画组织 学生做游戏 。 例如 ， 教师在黑板或纸上画上学生学过 的 １ ０个单词
Ｕ ｉ８Ｈ ｍ （ ） ｓｏ ５ 的是 同学 Ｓｌ ’ｓｔ ｇ ｏｍ的摆设情 ｎｔ ｏ ｅ２ Ｌ ｓｎ１ 讲 ｅ ａｙ Ｓ ｉｉ ｏ ｌ ｔｎ ｒ 在学 习英语 的各类 单词过程中 ， 学生识记单词是个难点 。特 况 ， 先在黑板上画扇门和一扇窗户 ， 画一架钢琴 ， 再 电视 ， 沙发 。两 别是对三年级刚入 门的小学生 ，一节课要记住三 四个单词更难 。 幅图片 ， 构成了一幅客厅画面 ， 就 教师可 以根据这些插 图， 结合课
小学英语课堂情景教学简笔画综合例图
Contents1.The sports field....................................................... ..12. At a glance after class (2)3.Happy festival.................................................... . (3)4.The Merry Christmas...................................................45. Beautiful beach....................................................... . (5)6. Weekend in the park (6)7.The library..................................................... (7)8.Family day......................................................... (8)9. The shopping mall (9)10.In the weekends.................................................... .. (10)11. Travelling the World in class (11)12. The beautiful country (12)13.In fifty years in our hometown (13)14.the supermarket................................................. (14)1. The sports fieldOne day, the school held a sports meeting. Some of the students were having high jump, some were doing the long jump, some were cheering.备注：2. At a glance after classAfter class, a class in the classroom, some students do homework in the seat, some are playing games. Some are in front of the blackboard. The classroom is clean, bright. The library books are tidy.备注：情景简介：3.Happy festivalAt the Spring Festival, the Marie family dressed up very beautiful. look! Grandfather was pasting the Spring Festival couplets with Marie. Her father and mother were preparing sumptuous family reunion dinner. Grandma was watching TV while brother was playing with lanterns.备注：情景简介：4 The Merry ChristmasThe Merry Christmas is coming. Tom’s family was busy for the holiday. Father was decorating the Christmas tree. Mother was wrapping the gift. Tom was doing Christmas cards when Santa on Sleigh came.备注：情景简介：5. Beautiful beachSummer beach is really beautiful! There are tiny spots of sailing in the blue sea. The brave ones are surfing. The struggling swimmers are swimming. They’re enjoying nature of the sun and the beach there. The lovely children are playing with sand. The dog is running merrily.备注：情景简介：6. Weekend in the parkThe park is a good place for leisure people in the weekends. Look!A group of children are playing football on the grass. Some of the children are cycling. The old people are doing the Tai chi. Cute ducks swim to swim in the lake. The young men are climbing the mountain.备注：情景简介：7.The libraryOn weekends, holidays, many people choose to go quiet library reading books and newspapers, absorb knowledge. Close to noon, the library has many books. Some read a book. Some are browsing information on the internet. Some are waiting in the queue to borrow books. Oh, no! The little friend, please don’t eat snacks in the library.备注：情景简介：8. Family daySunday was Tom's chore day. Mother was cleaning the windows. Dad was sweeping the floor. Grandpa was watering the flowers. Tom was feeding his pet turtle.备注：情景简介：9. The shopping mallThis is the city's most fashionable shopping mall. Your car can be parked in the underground parking lot. On the first and the second layer, there are a variety of clothing stores, shoe shops and bag shops. The third layer is a well-equipped ice rink. See! The children are happily skating on real ice! Experience the fun of ice and snow. The fourth layer is a spacious and comfortable cinema. The cinema is on show" Transformers 3".备注：情景简介：10. In the weekends,Mum and Dad take Marry and Tom to go to the zoo. How fun the zoo is! The lion is pacing in bravely. Naughty monkeys are playing on the rockery. Classy zebras are in the sun. Look! Marry and Tom are attracted by the cute panda. They keep on laughing!备注：情景简介：11. Travelling the World in classClassmates, today the teacher will take you to an exotic travel. First of all, we set out from the beautiful Shenzhen. We leap Asian, European, come to the long history of the United Kingdom. This is the famous Tower of London. Then we come to the French romantic. This is Eiffel Tower. Now we come to the southern hemisphere. We have a look at naughty bags and cute koalas. Then, let us across the Pacific Ocean to the United States of America. Let us watch the famous Statue of Liberty.备注:情景简介：12. The beautiful countryOur country is a vast territory one. She has many places of historic interest and scenic beauty. Today, let us have a look. We view the capital Beijing Tiananmen square, the Great Wall. And we sigh for Xi'an Terracotta Army, rowing in the landscape of Guilin. In Shanghai, we overlook the world expo on the Oriental Pearl TV Tower. In North Harbin we can ski.备注：13. In fifty years in our hometownThe future of our hometown 's Super Science and technology hometown. Tree lined streets, prosperous brocade. People take a leisurely walk. The modern bridge arranged in a crisscross pattern. Format of zero discharge of lovely car is not only a means of transportation, especially the city jewelry. A fast train tunnel through the earth. Environmental protection and energy saving is more convenient transport aircraft.备注：14. A superb collection of beautiful things of the supermarketOn Sunday, Nancy and her mother go shopping at the supermarket. Food cargo area can be really more! There are freezer, eggs, milk beverage, fresh fish and kinds of meat. On the shelves there’s displaying a variety of cakes and fruit. In Children's toys area there are a lot of toys! Nancy and her mother really return fully loaded!备注：。
小学英语教师教育简短随笔
小学英语教师教育简短随笔小学英语教师教育简短随笔（7篇）英语是全世界分布最流行的语言，但以英语为母语的人数在世界上排名第三，仅次于汉语和西班牙语。
以下是小编准备的小学英语教师教育简短随笔范文，欢迎借鉴参考。
小学英语教师教育简短随笔【篇1】小学阶段是学习英语的关键期之一。
尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型甚少，但我应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。
由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子，教师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快对内容的理解。
本学期我担任三年级(1)(2)(3)(4)班的英语教学，在课堂中我可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来培养学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维能力。
以下是我个人的总结的几点，不妥之处还忘指正。
一、学情景化小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。
这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。
要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。
首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有计划地向学生传授课堂用语和日常用语。
建立如Daily talk或2-4人一组的Make dialogues等制度，来加强英语课的语言氛围。
其次，在课堂教学中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景。
根据教学内容，要求学生分角色进行模拟际，让学生在特定的语境中理解教学内容。
再次，通过游戏活动来表现情景。
游戏活动能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。
二、重视学生的主体地位，发扬教学民主，创设和谐气氛，增强学生的参与意识，让学生在课堂中“活”起来。
A、诱发学习动机、激发学习兴趣。
学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。
2024年英语教师教学工作计划小学（4篇）
2024年英语教师教学工作计划小学教学工作计划旨在深入贯彻教育部门的相关要求，紧密结合本校教学工作实际，本学期教学工作计划遵循以下原则和目标：一、指导思想教学工作将紧密围绕学校教学工作规划，契合本学期工作重点，以新课程标准为指导，全面贯彻落实教师的教学职责，即“备、教、批、辅、考”，旨在整体提升教育教学质量，强化创新意识，开展贴近实际的教学活动，提高课堂教学效率，促进教师专业发展，增强学生综合素质，为此特制定本学期教学工作计划。
二、主要工作任务1. 深入学习“新课程理念”，掌握新的教育教学资源，通过查阅相关教学活动信息、观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》以及所教授英语学科的课程标准。
2. 端正工作态度，提升认识水平，积极适应新课程理念下的教学工作需求。
3. 深入理解并掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4. 认真制定并执行学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则，完成“基础型”教师的初步评价工作。
三、英语教学工作本学期，我负责四年级英语教学。
教学过程中，将面向全体学生，以学生发展为根本宗旨，重视激发学生的学习兴趣，实施分层教学，引导学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
英语教学将从以下几个方面展开：（一）教学目的任务1. 按照四会、三会标准掌握所学单词。
2. 按照四会标准掌握所学句型。
3. 能运用日常交际用语，灵活使用四会句型进行简单交流，勇于开口，发音准确。
4. 在图片、手势、情境等非语言提示帮助下，能够听懂清晰的话语和录音。
5. 进一步养成良好的书写习惯。
6. 进一步养成听、读、说英语的良好习惯。
7. 能运用相关语言知识和技能完成特定任务。
8. 能演唱已学过的英语歌曲和歌谣。
（二）教材重点难点1. 按照四会、三会标准掌握所学单词。
2. 按照四会标准掌握所学句型。
3. 能运用日常交际用语，灵活使用四会句型进行简单交流，勇于开口，发音准确。
2024年小学五年级英语老师工作总结第二学期样本（四篇）
2024年小学五年级英语老师工作总结第二学期样本本学期，我承担了小学五年级的英语教学任务。
在这个过程中，我深刻体验到教授小学英语的挑战性与艰巨性。
因此，我严格遵循教学的五个环节，即备课、授课、反馈、改进和评估。
在课前，我精心准备，深入研究教材，同时了解学生的需求，以实现因材施教。
我致力于推动课堂改革，探索如何在小学英语教学中创造快乐的学习环境，旨在激发学生的英语学习兴趣，增强他们的学习积极性，建立学习英语的自信心，并初步培养他们的语感和良好的语音、语调基础，为将来的学习奠定基础。
在教学实践中，我专注于创造有利于学习的课堂氛围，通过运用各种教学手段，如实物教具、简笔画、情境教学和手势语言，以激发学生的学习兴趣。
我还鼓励学生积极提问，倡导师生互动和生生互动，以提升学生的学习积极性。
对于学生的疑惑和理解难点，我始终耐心解答，反复讲解，确保他们能够理解和应用所学知识。
在作业批改方面，我始终及时、认真地进行，对作业进行详细的批注，并对普遍性错误进行全班性的讲解和分析。
对于个别学生，我则采取个别辅导的方式，深入讲解，帮助他们解决学习难题，以此提升教学质量。
在听力训练上，我通过播放英语歌曲和对话录音，以及让学生进行角色扮演和背诵，以提升他们的听力水平。
尽管我尽力学习和借鉴其他教师在小学英语教学中的成功经验，多听英语录音以准确自己的语音和语调，但我认识到自己在课堂掌控的灵活性和对多媒体技术的运用上仍有待提高，尤其是在后进生的教学工作中，由于一些客观因素，我做得还不够，导致学生成绩未达到理想水平。
总的来说，对于本学期在小学英语教学中所取得的成就和经验，我深感欣慰，但同时也意识到自身的不足。
未来，我将继续努力弥补教学中的不足，向同行学习，以期在教学质量上取得更大的提升。
2024年小学五年级英语老师工作总结第二学期样本（二）经过了这一学期，时间的流逝显得尤为迅速。
仿佛在忙碌中，整个学期已悄然流逝。
在此，我从教学和科研两方面，对这一学期的工作进行总结。
小学英语板书与简笔画教学
（2）动词
swimming
riding a bike
singing
playing football
running skating
（3）形容词
short long
long
big small
short
big bigger
biggest
heavy heavier heaviest
（4）介词
on
over
七、板书与简笔画案例交流
八、简笔画图集
人物
八、简笔画图集
八、简笔画图集
八、简笔画图集
动物
八、简笔画图集
八、简笔画图集
植物
八、简笔画图集
八、简笔画图集
服饰用品
八、简笔画图集
八、简笔画图集
文体用品
八、简笔画图集
八、简笔画图集
家居用品
八、简笔画图集
八、简笔画图集
板书与简笔画
提 要：
一、简笔画运用于小学英语教学中的意义 二、简笔画的含义 三、简笔画的特点 四、简笔画在小学英语教学中的具体作用 五、怎样利用简笔画设计教学活动 六、运用简笔画应注意的问题 七、板书与简笔画案例交流
二、简笔画的含义
简笔画是一种简约而直观、形象、鲜明、 生动的绘画形式，也是一种有效实用又简单 方便的教学手段。
What going to buy
next to
go by
get off
walk straight
Where How
1、看图听录音1－2遍。 2、逐句跟读2－3遍。 3、看图跟说1－2遍。 4、学生自己说，或同桌两两对话。 5、在教师带领下集体复述。 6、请4－5个同学进行复述。
• 6、用与游戏教学（Use it with game teaching）
2024年小学英语教师教育述职工作总结模版（3篇）
2024年小学英语教师教育述职工作总结模版在前半学期的教学工作中，我担任了六年级英语教学任务，并始终遵循学校教学工作的总体指导方针。
随着考试的圆满结束，现从考试成绩、日常教学及教研教改三个维度，对前期工作进行系统总结如下：一、考试成绩分析本次期中考试试卷设计科学合理，难易适中，全面覆盖了前半学期的教学内容，有效检验了学生的学习成效。
从全体学生的答卷情况来看，学生们在基础性题目上的表现较为出色，而失分主要集中于因粗心大意导致的错误。
二、日常教学工作回顾自本学期伊始，我始终以高度的责任心和使命感投入到教学工作中，不断自我鞭策，积极借鉴他人优秀教学经验，更新教学理念，并将其灵活应用于教学实践之中，力求每一堂课都能达到最佳教学效果，助力学生英语素养的全面提升。
具体而言，我坚持做到精心备课、认真授课、主动听课与评课，及时批改并讲评作业，同时加强课后辅导，广泛涉猎各类知识，构建完整的知识体系。
在严格要求学生的我也注重尊重学生个性，发扬教学民主，确保每位学生都能学有所获，不断进步。
通过不懈努力，我顺利完成了既定的教育教学任务。
（一）精心备课，提升教学质量为了确保教学质量，我在备课环节下足功夫，具体做法包括：1. 深入钻研教材，准确把握教学重难点，全面了解学生的知识基础、兴趣需求及学习习惯，预测学生在学习新知识时可能遇到的困难，并提前采取预防措施。
2. 精心设计教学方法，合理安排课堂活动，力求将知识传授与能力培养有机结合。
（二）优化课堂教学，激发学生学习兴趣在课堂上，我注重组织好教学活动，关注每一位学生的学习状态，及时获取并反馈教学信息。
通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣，营造积极向上的课堂氛围。
我注重课堂提问的广泛性和针对性，尤其关注中下层学生的课堂表现及课后辅导工作，力求让每位学生都能跟上教学进度。
（三）加强课后辅导，促进学生全面发展针对小学生自控力较弱、作业完成不及时的问题，我加强了思想教育引导工作，并将其融入日常学习指导之中。
简析简笔画在小学英语教学中的运用
简析简笔画在小学英语教学中的运用作者：朱培育来源：《新课程》2021年第30期简笔画具有简单便捷的特点，通过简单的几笔勾画出鲜活的形象，以简单的线条抓住事物的本质，精炼地概括事物的特点并表达客观的过程。
教师在小学英语教学中应用简笔画辅助教学也能吸引学生的注意力，生动地展示知识点，激发学生探索欲望，活跃课堂气氛，强化学生的感性思维能力，深化学生对知识的理解，培养学生的发散思维与全局观。
一、简笔画概述教学方式是多种多样的，教师在教学中可以融合简笔画，凭借其生动活泼、形象直观等特点深受广大师生欢迎。
简笔画教学主要是通过生动的语言与简单的线条批注教学内容。
学生在小学阶段刚开始接触英语学科的学习，其在课堂上无法集中注意力，因此，教师也很难激发学生的学习主动性[1]。
为了更好地开展课堂教学，教师要针对小学生喜欢模仿、好动的特点及时调整教学方案，让学生试着模仿动画形象，并用动画形象做笔记。
这与传统的教师板书学生抄写的方法比较教师应用简笔画教学更具优势。
学生可以结合自身的想法画图做笔记，便于更好地记忆。
这个过程中学生能更好地进入情境中，强化对故事的理解，也有利于教师更好地开展教学。
二、简笔画的特点顾名思义，简笔画最突出的特点就是“简”，主要是通过手写、目识、心记等方式提取更加客观形象最突出、最典型的主要特点，以程式化、平面化的方式以及简单大方的笔法表现出富含既有示意性又有概括性以及可识性的绘画。
（一）思维发散性小学阶段是学生学习应用学科的启蒙阶段，这个时期也是其思维最活跃的阶段。
从学生角度分析，其对图像极为敏感。
当教师在黑板上给学生展示了简笔画之后学生就会动脑思考，发散自身思维思考问题。
在此基础上教师再给学生传授英语知识就能取得事半功倍的教学效果。
可见，简笔画的应用给学生提供了自主思考的平台，长此以往，学生在潜移默化的影响中逐渐提高自身学习积极性。
（二）趣味化与形象化小学生对英语的认知正处于初级阶段，但是有的教师在教学中盲目追求教学进度，在教学中死板应用语言，并没有注重课堂的趣味性。
小学美术《简笔画英语》教案
此外，小组讨论环节中，学生们的参与度很高，讨论氛围浓厚。他们在交流中碰撞出火花，提出了许多有创意的想法。但同时，我也发现有些学生在讨论中过于依赖同伴，缺乏独立思考。因此，我需要在接下来的教学中，引导学生培养独立思考的能力，鼓励他们大胆表达自己的观点。
小学美术《简笔画英语》教案
一、教学内容
小学美术《简笔画英语》教案，选自人教版小学美术三年级上册第六单元《有趣的字母和数字》。本节课主要内容为：
1.让学生了解并掌握英语字母的简笔画表达方式。
2.引导学生运用简笔画技巧，创作出富有创意的字母画。
3.通过简笔画英语的学习，提高学生对英语学习的兴趣，培养学生的观察力和创造力。
难点解析：学生可能在创意构思上存在困难，需要教师引导和启发，帮助学生找到字母与物体之间的联系。
（3）理解并掌握英语字母的文化背景，提高跨文化素养。
难点解析：学生对英语字母的文化背景了解不深，需要教师通过生动有趣的故事或实例，帮助学生理解和记忆。
针对以上教学难点与重点，教师在教学过程中应采用以下方法：
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了简笔画英语的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对简笔画英语的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
5.及时给予学生反馈，针对学生的难点进行个别辅导，帮助学生突破难点，提高学习效果。
小学英语课堂板书及简笔画设计
英语书写知识： 26个字母的书写
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1、 大写字母占上两格，写的时候要注意顶第一线，坐 第三线； 2、 小写字母：acemnorsuvwxz占中间一格； bdhkl占上两格（注意要顶第一线，坐第三线）；gpqy 占下两格（注意顶第二线，坐第四线）；it占上面一格半， j占两格半；f占三格； 3、每个字母都稍向右倾斜5度，斜度要一致； 4、除f,i,j,p,t,x6个小写字母书写时是两笔完成外，其 余小写字母都是一笔完成； 5、C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母，书写时笔尖不 能离开纸面，都必须一笔完成； 6、A,E,F,H,I5个大写字母，书写时都是三笔完成； 7、除以上大写字母外，其余大写字母是两笔完成的。
英语书写知识：英语的标点符号
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6.美国英语中，在书信称呼后可用冒号亦可用逗号， 而在英国英语里一般用逗号。 7. 字符号不要写得太长，写长了容易跟破折号混 淆。 8．英语中没有顿号“、” 。 9．使用所有格符号时，要注意放在正确的位置上， 以免引起意义上的混淆。 10.英语中没有书名号《》，书名一般用引号、书 名大写,或用斜体。 11.标点符号要写在正确的位置上。
板书：开启心灵的审美感
—小学英语课堂板书及简笔画设计
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小学英语课堂板书及简笔画设计
一、小学英语板书的作用 二、小学英语板书的基本要求 三、小学英语板书设计应注意的问题 四、英语书写知识 五、简笔画的作用 六、简笔画的基本技法 七、简笔画对教师的要求 八、设计丰富多彩的板书及简笔画
英语书写知识：英语的标点符号
1．英语句号是实心点 。 2．英语的省略号一般使用“…”是3点 。
小学教学简笔画PPT课件
2021
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• (二)增加英语教学的启发性 • 简笔画可以边讲边画，随需所画，给学生以想象的空间。教师在引导
学生思路，诱导学生思维的过程中，使语言与绘画相互配合，更容易 实施启发式教学。
• 例如，教学What’s this? It’s a fridge.时，教师可以在黑板上画一条 竖线，问学生：What’s this? 学生自然答不出，产生疑点。接着，教 师又画等长平行的另一条竖线，再问：What’s this? 学生还是回答不 出。然后，教师画上下两条横线连接两条竖线，再问What’s this? 这 时学生的思维活跃起来，并按照自己的理解进行推测，如：It’s a door/a box/a book等等。之后，教师迅速画出第三条横线，再问： What’s this? 学生暂时又处于困惑状态，产生第二个疑点。这时，教 师可迅速画完最后两笔，并因势利导向学生发问：Is this a door? No, it’s a fridge
• 一．简笔画在英语课堂教学中的辅助作用
• （一）为语言教学创设直观情景
• 简笔画可将抽象的语言材料转化为形象的，易 于学生接受的直观情景。如：在教学天气 sunny, rainy, cloudy, windy, snowy等词时， 我们可以仿照电视天气预报中图标画出相应的 简笔画，简单几笔就将事物的特征一目了然地 显现在黑板上。
2021
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注意：不同年龄、 身份、心情，走姿、 站姿各异，要细心 观察生活才能画得
生动。
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五、着衣任务的画法
• 1、要注意人体的体型 特征男性肩宽，体型呈 ▽ 形，女性髋大，可 用 ▽ +O形
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注意：人穿者不同的服饰，体型会呈现不同的集 合形，要注意抓住基本形刻画。
新标准小学英语教案 小学英语教学教案(9篇)
新标准小学英语教案小学英语教学教案（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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简笔画在小学英语中的运用
简笔画在小学英语中的运用发布时间：2021-12-29T07:45:17.040Z 来源：《教育学文摘》2021年8月第22期作者：邓秀双[导读] 随着课程改革的不断深入,越来越多新的教学方法融入到了教学课堂中，简笔画作为一种典型的新型教学手段，具有实用简单方便的特点，能够打破时间限制以及空间限制,通过简单的几笔就能传递教学的思想,创造有效的教学情境。
邓秀双广东省梅州市五华县第三小学广东梅州 514400摘要：随着课程改革的不断深入,越来越多新的教学方法融入到了教学课堂中，简笔画作为一种典型的新型教学手段，具有实用简单方便的特点，能够打破时间限制以及空间限制,通过简单的几笔就能传递教学的思想,创造有效的教学情境。
在这一过程中带动学生学习的积极性，使他们能够积极的参与到课堂教学实践中。
基于此，本文将首先，对简笔画的概念进行描述，并分析简笔画运用的意义。
在此基础上展开简笔画在小学英语中运用的探讨，希望能够有效地提高小学生英语学习的质量，从而获得更多的知识。
关键词：简笔画；小学英语；教学策略引言对小学阶段英语教学而言，在实际教学的过程中应用简笔画这一教学方法能够起到提高小学生对英语学习兴趣的作用。
简笔画属于一种绘画的形式，能够在短时间内展现出某一形象，具有表现力极强的特点，通过简单明了的方式传递画意。
而在小学英语教学中结合简笔画教学，将复杂的知识点简单地进行呈现，传递教学的重点及难点，辅助学生对知识进行深入的了解，丰富课堂教学内容，带动课堂教学氛围，激发学生学习的积极性，使他们能够主动地参与到课堂活动中，对英语学习思维的培养有一定的推动作用。
一、简笔画的概述所谓的简笔画，就是运用简单的线条勾勒出物体的形态，能够传递出准确的信息，对语言内容进行简化，加深观看者的理解。
对小学英语教学而言，在其中应用简笔画这一教学方式，能够大大提高课堂教学效率，提升学生对知识的理解，符合现阶段小学生对于课堂教学的需求。
简笔画的应用将抽象难以表达的语言，通过绘画的形式传递出来，保证了学生学习的积极性，对于课堂氛围的渲染做出的努力学，生在这一过程中加深了对所学知识的印象，上课更加认真，对知识充满了探索的欲望[1]。
简笔画教案(共10篇)
简笔画教案(共10篇)简笔画教案（一）: 小学英语情景教学的原则提出的主要依据有三点是什么一、直观性原则直观教具是创设情境最直接、最经济和最有效的手段,它能使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化.以汉语为母语的学生最初接触英语时,都免不了用汉语为中介把英语和所表达的事物联系起来,这实际上还是用汉语进行思维；充分利用各种教具直接比照英语的词和句,则可以避免这种心译过程.直观教学缩短了英语与所表达事物的距离,加快了教学的节奏.应当注意的是,直观教学要灵活多变,丰富多采,教师既要有备而来,预先准备好一些实物或图片、幻灯片,又要善于临场发挥,捕捉“道具”,如学生的文具、衣物、现有的设备、景物等,并辅之以简笔画,使直观教学充实且不流于重复.例如：在进行good morning,good afternoon,good evening及good night的句型操练时,在黑板上画了一只钟的简笔画,随着时针、分针的不断变化要求学生做出准确的反应；因为简笔画可随时更改,学生的反应能力也就得到了锻炼.又如,在教表示色彩的形容词时,设制一个会转动的可固定在墙上的小圆卡,里面有不同颜色的小扇形,并固定一个始终不变方向的指针(如图),拨动小圆卡让其转动,停住后让学生们说出指针所指的扇形区的颜色.教师问：what colour is it学生答：it"s green/red...既直观又明了.二、趣味性原则儿童与游戏有着天然的联系.在课堂上适当地有意识地增添一些趣味性游戏,能使孩子们觉得好玩,从而延长注意的保持时间.例如在关于人体各器官名称的复习课中,学生要会看、听和说head,eye,face,mouth,ear,nose,neck,knee,foot,arm,hand和leg等词.为了避免学生们厌倦,就设制了两个游戏.游戏一：分组“筛选”游戏.让一组学生起立,其他组同学监督,教师用由慢到快、越来越快的速度说：touch yournose/hand...please!学生做出正确反应.没有按单词摸准身体部位的学生被逐一淘汰后坐下,坚持到最后一个的学生为优胜者.游戏二：每组的优胜者再进行比赛.教师在黑板上按参赛者人数,画若干个没有五官的人头,教师每念一个单词,参赛者用粉笔指出其位置并标上序号,教师在标出序号的位置上勾出该单词所表示器官的简笔画,直到完成整个头型.如果学生指错了位置,则会出现五官挪位的喜剧效果.学生们一方面觉得有趣而气氛活跃,笑声频频,一方面为了获胜而努力把握每一个单词.这就避免了枯燥的跟读导致的疲倦和乏味.在游戏中培养了学习兴趣,在竞争中强化了知识记忆.此外,唱英文歌曲、表演英语小品等等也能起到助学的作用.值得一提的是,为了增添趣味性而设制的游戏等,应具有科学性——根据教学内容采取相应的方式,应围绕怎样更好地掌握学习内容来设制,不能为单纯逗乐而盲目设制.三、实践性原则小学英语课时少,时隔长,这对缺少英语语言环境的中国学生来说很不利.在教学中,我尽可能地创造一些条件,别让学生们的口、眼、耳、手闲着.首先是给全班学生各取了一个英语名字,并要求他们不仅在英语课堂上使用,在课外也尽可能多加使用,这不仅增加了他们的口语练习的机会,而且使他们对这种语言有身临其境的之感.其次,充分利用现代化电教设备,使学生多看、多听,获取最大的信息量.学生从录像中能看到生动的画面,帮助他们加深对某个句型、某个词汇的理解.从录音机里能听到纯正地道的英语口语、绘声绘色的故事描述和对话,这就在不知不觉的模仿中提高了学生的英语语感.第三,开辟英语教学的第二课堂,举行诸如英语晚会、英语书法比赛、英语口语比赛、创制英语小品等等,目的就是让学生们多说、多看、多听.总之,只要我们英语教师不辞劳苦,做有心人,就一定能使情景教学在小学英语教学中大有用武之地.简笔画教案（二）: 7岁小孩子画的简笔画的内容有哪些如题,谢谢在掌握简笔画造型基本方法的同时,发展在教学实践中运用简笔画的能力,能根据小学教材内容绘制简笔画就很不错了,如：语文学科：《菜园里》《小小的船》《快乐的节日》《乌鸦喝水》《小白兔与小灰兔》《两只小狮子》《小蝌蚪找妈妈》《窗前的气球》《小鸟和牵牛花》《荷花》等数学学科：《认识钟表》《对称、轴对称图形》（建筑、动物）《找规律（发现生活中有规律的事物进行排列）》《位置与方向》《设计校园》《圆柱与圆锥》《圆和扇形》《位置与方向》等学生刚入学一个星期,经过调查,我发现班内60%的学生接受过良好的学前教育.拼音学习已经有了较为扎实的基础,30%的学生对拼音也有初步的了解,只有10%的学生对拼音从未接触.因此,这次拼音教学我们充分利用学生潜在的课程资源,让学生当老师,以同桌、四人小组合作学习为主,让学生在互帮互助中体验到合作学习的快乐,当学习的小主人的乐趣.再次,新课标提出了三维目标.其中能力、情感、态度、价值观的目标,是绝对不可能通过讲授来达到的.虽然是一年级的学生,我们老师依然要提倡自主、合作、探究学习,因此整节课,主要采取探究,理解,亲身实践,分享与合作为特征的创新型学习方式.学生通过探究,无论是心理上的自我激励,自信心的增强,还是遇到问题想办法去克服,都会得到体验,这样的长久训练、积累,可使学生形成积极的学习态度和正确的价值观.【教学过程】一、复习1．昨天我们又认识了三个声母宝宝,谁还记得呢（板书j,q,x）2．我们还学过和i相拼的音节：（板书ji,qi,xi,生读）3．老师这里还有几个带调的音节,谁会读,出示：,（开火车读）.二、学习新知1．师：小朋友们学得真棒,今天我们再来认识几个音节,看看这些音节和我们以前学过的有什么不同（板）生：多了一个韵母.师：对,这样的音节叫三拼音节,中间的i叫介母.〔这个环节的安排培养了学生初步的观察能力和发现能力,通过观察后明白什么样子的音节是三拼音节,而且记得较牢固〕2．师：谁会读这样的音节（教师课前已了解到部分学生会读）生读两遍.师：请你再读慢一些,其他的小朋友用心听：哪个字母最响,哪个字母轻,哪个字母读得快生听后师问：哪个字母最响生：最响.师：哪个字母读得轻生：声母j.师：哪个字母读得快生：i读得快.师：对,像这样用声轻介快韵母响,三音连续很顺当的方法读就能读好三拼音节,小朋友们学着他的样子试一试,看谁读得准.生练读,指名读,生当老师读,开火车读.〔教师没有直接将三拼音节如何读告诉学生,而是通过让学生听读,琢磨,体会如何读,初步培养学生自主探究的学习能力.〕3．师：读得真棒,咱们还用声轻介快韵母响这个办法来学习下面这两个音节.（板书）生练读,指名读,生当小老师领着大家读.〔学过的方法关键是要学会运用,并且培养了学生初步的自学能力.〕4．师：我们再来练习读这三个音节,这次我们采取小组学习的方式,会读的同学教一下不会的同学,大家共同进步,好吗一会儿,咱们比一比哪个小组的同学全都会读了,老师就发给他们合作学习花.小组读,全部会读的发给合作学习花.〔通过学生互帮互学,面对面的交流,初步培养学生合作意识.合作学习花的颁发,让学生体会到合作的快乐.〕5．师：小朋友,你们不但会学习,还能帮助不会的同学学习,真不错,现在咱们给带上声调,你们还会读吗（出示小黑板）自读,指名读.6．师：小朋友,你在平时的生活当中遇到过这样的音节吗选你喜欢的说给大家听.生：妈妈带我去看晚霞.晚霞的.生：我们家有一个夹子,夹子的就是这个音师：这些小朋友真是有心人,多留心就会从生活当中学到很多知识.〔以往的拼音教学,让学生用音节组词,说句,困难较大,学生有畏难情绪,而老师通过让学生联系生活实际,用熟悉的语言去巩固不熟悉的音节,充分开发了母语的潜在资料.这是因为在语言环境中学到的字词是活的,带着感情去记忆的东西是牢固的,所以收到了事半功倍的效果.〕7．师：下面请小朋友来看一个小品.今天,韵母要到j,q,x三个声母家做客,小很有礼貌,大家仔细看,小见到声母是怎样做的.读准了h 字的读音.“为学习而设计教学”,重构教学,让每一个学生学生的情感撞击,智慧催放,视界敞亮.简笔画教案（九）: 找朋友—相同的一组小班数学教案一、教学目标：1、巩固对圆形、方形、三角形的认识，知道并能用语言描述各形状的简单特征。
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3、注意用笔程序，先画大形和基本特征，再 添加附件，若时间有限还可以省略附件，只 要有了基本形和基本特征即可。源自简笔画图集1.文体用品
2.家居用品
3.植物
4. 衣着和生活用品
5.交通工具
6.动物
7.人物
8.人物的动作。
9.脸部表情和上半身的动作
10.方位
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小学英语教学简笔画
2.能直不弯。 能用直线不用曲线。
3.能简不繁。 作画时只要能用简单图 形，就不用复杂图形
简笔画的画法
1.练好基本图形，打下学画基础
2.简笔画的秘诀：几何图形加特征
3. 注意观察归纳，抓住事物特征
在黑板上画简笔画应注意：
1、下笔前先看好位置，估计好物像画出后所 占的方位、物体长宽比例及各部分关系，做 到“意在笔先”，这样就不会出现画不下去 或者物像比例失调的现象。