英语听力技巧与方法
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Learning aims and demands
一、Knowledge Objects(知识目标) 1、熟练掌握必知必会单词和短语的拼写 2、能听懂有关材料的观点和看法。 二、Moral Objects(情感态度) 耐心细致，克服烦躁，挑战自我，树立自信心。 三、Learning Aims(学习目标) 1、听懂课文内容，提高英语听力水平 2、了解相关听力技巧，并运用于实践中
学习方法与策略
在阅读过程中、从书本例句中、从对话中 看、听到地道、标准、典型、或优美的句 子摘抄下来。
将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或 纸条上随身携带。
随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读 几遍。
.经常回忆所记的句子。
s来自百度文库ggestions
Listen to yourself（听自己）.如果你不能听出你自 己的发音问题，就很难去改正它。试着把你的朗读或 演说录下来，并与以英语为母语的外国人士做个比较。
you , I’d love to, I’m looking forward to meeting your wife.”中国教师听了美国教师的回答立即解释 道:She is not beautiful, and she can’t cook very well, but I hope you’ll come.美国教师听了很不愉快, 心想为什么他要向另一位女性抱怨他的妻子,
二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义；第二 遍利用复读软件尽量听写出每句话，但不要参考听力 原文；第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因； 第四遍翻译或者背诵。
精听后务必趁热打铁，总结知识点：语音强调三点 一是建立单词正确的“听觉形象”； 二是熟悉连读和失爆等变音现象，它们本质上是人们
讲英语语速快时为了方便发音的自然结果，却造成我 们分辨词语的困难； 三是注意重读和语调，它们传递着超出词句本身含义 的内容。 小词习语强调小词搭配，比如多如牛毛的含get的短语， 如同汉字中越是简单的字越难写得漂亮一样，小词搭 配经常造成理解障碍。而句型表达和背景学习重在吃 透听力原文，以阅读促听力。 精听要求注意力高度集中，必须净化练习环境， 否则容易养成三心二意的习惯，但精听比精读更容易 疲劳，时间不宜过长，各类英语考试的时间都在30分 钟左右，所以练习也以这个长度为宜。
五、Learning Methods(学习方法) Listening, Taking notes, Dictation（听，做笔
记，听写） 六、Learning Procedures(教学步骤) step 1：熟悉语篇中的生词。 step 2：泛听，理解语篇大意，了解语篇结构。 step 3：精听，了解细节，能够复述语篇。 Step 4: 回味反思，总结问题。
Slowdown（慢下来）.很多英语学习者说话都求快， 其实快不见得就说得好，说得越快毛病越不容易改掉。 每天练习一点点，从声调到单词再到句子，慢慢来， 急不得。
Pictureit（画图）.闭上眼睛，在说话之前想想如何发 这个音，想想嘴巴和脸的定位。
Copy the experts（模仿专家）.英语为母语的人士是 最好的老师。所以，注意听英语广播或英语电影、电 视节目，听他们的发音，还要注意看他们的口形。不 要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在 说什么。
大家在听力过程中遇到过什么样头疼 的问题？？
Q1:情绪不稳——听力过程中遇到没听清楚的单 词就容易烦躁，产生畏惧心理，影响听力效果。
Q2:缺少预测——缺少依据生活经验和上下文的 推测，或注意力不集中，不能对对话内容做到心 中有数。
Q3:遗漏主题——没有抓住关键性的主题句子， 不能很快理解听力材料的主要内容，一片茫然。
Tip 4: 开头是信息内容的引导句，结尾一般是归
纳总结、突出主题。 Tip 5:
注意讲话者语调的变化，这种变化往往表 明其态度和转折。 Tip 6:
不要刻意去听每一个词。
听力与词汇量 听读相关性 听力与记忆 听力与语言能力 听力与情绪
How To Improve Our Listening Ability
为什么他设法跟我拉关系呢?其实中国教师心中并无此 意, 只是一种谦虚而已。在英语文化中, 过分谦虚会引起 误解, 造成交际障碍。
精听
精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句 型表达和背景,可采用下面两种方式：
一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文， 跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发 音和原音比较，逐段纠正语音、语调。
Q4:忽略首尾——没有做好准备或是急于做题， 忽略材料开头的引导和结尾的总结作用。
Tip 1: 做好听前准备，遇到没听清的单词不要停下，一定沉着 冷静、充满自信、集中精力。
Tip 2: 掌握5个“W”，根据日常经验及预习中捕捉到的材料 信息预测故事发生的时间、地点、人物等，做到心中有 数。
Tip 3: 抓住材料的关键性词语来理解整段文章的内容，在听的 过程中注意以下常见的信息词:表转折but ,yet ,though, although 表顺序 first ,second, then, next ,last ,before等，还有像 because ,as ,for,in fact
Practice(练习）.发音有问题是难免的，因此很多人会 害怕说错而不开口。没关系，多练习就好了，不要害羞。
Find a partner(找伙伴）.从别人那里得到反馈是很重 要的。找个也对提高英语水平感兴趣的伙伴，互相鼓励， 互相比赛，多对话。
Be poetic(充满诗意）.大声地念诗、演讲，专注在字的 重音和音调。因为，诗歌通常都是琅琅上口，有节奏感 的，多多练习有助于提高英语水平。发音准了，语调对 了，语感慢慢出来了，这对记忆单词和交流都有好处。
Sing a song(唱歌）.听热门英文歌曲并跟唱。唱歌可 以以轻松的心情学习和使用单词，也可以帮助你学习节 奏和语调，是寓教于乐的好方法。
Culture shock中英文化差异
在英语文化中“ You and I are equal”(你我平等), 在汉 语文化中“ 自卑而尊人, 贬已而尊人”。一位中国教师 邀请美国教师说:I just got married, and my wife and I would like you to come to our house for dinner.美 国教师答:That’s wonderful! Congratulations! Thank
一、Knowledge Objects(知识目标) 1、熟练掌握必知必会单词和短语的拼写 2、能听懂有关材料的观点和看法。 二、Moral Objects(情感态度) 耐心细致，克服烦躁，挑战自我，树立自信心。 三、Learning Aims(学习目标) 1、听懂课文内容，提高英语听力水平 2、了解相关听力技巧，并运用于实践中
学习方法与策略
在阅读过程中、从书本例句中、从对话中 看、听到地道、标准、典型、或优美的句 子摘抄下来。
将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或 纸条上随身携带。
随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读 几遍。
.经常回忆所记的句子。
s来自百度文库ggestions
Listen to yourself（听自己）.如果你不能听出你自 己的发音问题，就很难去改正它。试着把你的朗读或 演说录下来，并与以英语为母语的外国人士做个比较。
you , I’d love to, I’m looking forward to meeting your wife.”中国教师听了美国教师的回答立即解释 道:She is not beautiful, and she can’t cook very well, but I hope you’ll come.美国教师听了很不愉快, 心想为什么他要向另一位女性抱怨他的妻子,
二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义；第二 遍利用复读软件尽量听写出每句话，但不要参考听力 原文；第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因； 第四遍翻译或者背诵。
精听后务必趁热打铁，总结知识点：语音强调三点 一是建立单词正确的“听觉形象”； 二是熟悉连读和失爆等变音现象，它们本质上是人们
讲英语语速快时为了方便发音的自然结果，却造成我 们分辨词语的困难； 三是注意重读和语调，它们传递着超出词句本身含义 的内容。 小词习语强调小词搭配，比如多如牛毛的含get的短语， 如同汉字中越是简单的字越难写得漂亮一样，小词搭 配经常造成理解障碍。而句型表达和背景学习重在吃 透听力原文，以阅读促听力。 精听要求注意力高度集中，必须净化练习环境， 否则容易养成三心二意的习惯，但精听比精读更容易 疲劳，时间不宜过长，各类英语考试的时间都在30分 钟左右，所以练习也以这个长度为宜。
五、Learning Methods(学习方法) Listening, Taking notes, Dictation（听，做笔
记，听写） 六、Learning Procedures(教学步骤) step 1：熟悉语篇中的生词。 step 2：泛听，理解语篇大意，了解语篇结构。 step 3：精听，了解细节，能够复述语篇。 Step 4: 回味反思，总结问题。
Slowdown（慢下来）.很多英语学习者说话都求快， 其实快不见得就说得好，说得越快毛病越不容易改掉。 每天练习一点点，从声调到单词再到句子，慢慢来， 急不得。
Pictureit（画图）.闭上眼睛，在说话之前想想如何发 这个音，想想嘴巴和脸的定位。
Copy the experts（模仿专家）.英语为母语的人士是 最好的老师。所以，注意听英语广播或英语电影、电 视节目，听他们的发音，还要注意看他们的口形。不 要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在 说什么。
大家在听力过程中遇到过什么样头疼 的问题？？
Q1:情绪不稳——听力过程中遇到没听清楚的单 词就容易烦躁，产生畏惧心理，影响听力效果。
Q2:缺少预测——缺少依据生活经验和上下文的 推测，或注意力不集中，不能对对话内容做到心 中有数。
Q3:遗漏主题——没有抓住关键性的主题句子， 不能很快理解听力材料的主要内容，一片茫然。
Tip 4: 开头是信息内容的引导句，结尾一般是归
纳总结、突出主题。 Tip 5:
注意讲话者语调的变化，这种变化往往表 明其态度和转折。 Tip 6:
不要刻意去听每一个词。
听力与词汇量 听读相关性 听力与记忆 听力与语言能力 听力与情绪
How To Improve Our Listening Ability
为什么他设法跟我拉关系呢?其实中国教师心中并无此 意, 只是一种谦虚而已。在英语文化中, 过分谦虚会引起 误解, 造成交际障碍。
精听
精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句 型表达和背景,可采用下面两种方式：
一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文， 跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发 音和原音比较，逐段纠正语音、语调。
Q4:忽略首尾——没有做好准备或是急于做题， 忽略材料开头的引导和结尾的总结作用。
Tip 1: 做好听前准备，遇到没听清的单词不要停下，一定沉着 冷静、充满自信、集中精力。
Tip 2: 掌握5个“W”，根据日常经验及预习中捕捉到的材料 信息预测故事发生的时间、地点、人物等，做到心中有 数。
Tip 3: 抓住材料的关键性词语来理解整段文章的内容，在听的 过程中注意以下常见的信息词:表转折but ,yet ,though, although 表顺序 first ,second, then, next ,last ,before等，还有像 because ,as ,for,in fact
Practice(练习）.发音有问题是难免的，因此很多人会 害怕说错而不开口。没关系，多练习就好了，不要害羞。
Find a partner(找伙伴）.从别人那里得到反馈是很重 要的。找个也对提高英语水平感兴趣的伙伴，互相鼓励， 互相比赛，多对话。
Be poetic(充满诗意）.大声地念诗、演讲，专注在字的 重音和音调。因为，诗歌通常都是琅琅上口，有节奏感 的，多多练习有助于提高英语水平。发音准了，语调对 了，语感慢慢出来了，这对记忆单词和交流都有好处。
Sing a song(唱歌）.听热门英文歌曲并跟唱。唱歌可 以以轻松的心情学习和使用单词，也可以帮助你学习节 奏和语调，是寓教于乐的好方法。
Culture shock中英文化差异
在英语文化中“ You and I are equal”(你我平等), 在汉 语文化中“ 自卑而尊人, 贬已而尊人”。一位中国教师 邀请美国教师说:I just got married, and my wife and I would like you to come to our house for dinner.美 国教师答:That’s wonderful! Congratulations! Thank