图案设计ppt课件

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小学数学六年级上册《图案设计》课件

小学数学六年级上册《图案设计》课件
自己画出教材P7的图案(2)。
小试牛刀(选题源《典中点》)
1.把下面的图案涂上自己喜欢的颜色。

2.照样子画出下面的图形,并涂色。 略
探究点2 设计图案
设计图案。 发挥你的想象力,用圆设计两个你喜欢的图案。
小试牛刀(选题源《典中点》)
3.我是画图小能手。 由两个大小不同的圆可以组成不同的图形。(如 下图)
一 圆和扇形
第3课时 图案设计
JJ 六年级上册
1 课堂探究点
(1)欣赏图案 (2Байду номын сангаас设计图案
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点1 欣赏图案
欣赏图案。
按下面的步骤画出上面的图案(1)并涂色。
步骤一
步骤二
按下面的步骤画出上面的图案(1)并涂色。
步骤三
步骤四
小试牛刀(教材P8试一试)
2.用圆规照下面的步骤去画,你可以画出一个漂亮 的图案。
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维 拓展练”习题,具体内容见习题课件。
请你照样子用两个大小不同的圆组成不同的图形。 试一试吧!

归纳总结:
圆在图案设计中有着广泛的应用,把基 本图形变换后,根据变化方式的不同,可以 构成不同的美丽图案。
(讲解源于《点拨》)
夯实基础(选题源于教材P8练一练)
1.分别画出教材P7的图案(3)和图案(4)并涂 上自己喜欢的颜色。 略
2.用圆规照下面的步骤去画,你可以画出一个漂亮 的图案。

图案设计基本知识PPT课件

图案设计基本知识PPT课件

表现方法
点绘法
以点为主,用点的疏密点缀于画面中,使形体得出虚实,远近晕变特殊变化效果,点的大小尽量均匀,否则整体效果会受到影响。

图案分类
按装饰题材分
植物图案 动物图案 人物图案
图案概述
图案分类
构成法则
组成形式
表现方法
构成法则
变化与统一
变化指由性质相异的图案要素并置在一起所造成的显著对比的感觉。如处理得当,显得生动活泼;处理不当,会有杂乱无章之感。
图案概述
图案分类
构成法则
组成形式
表现方法
表现方法
平涂法
将调好的色彩,均匀地,平整地涂在已画好的图形里,调色时应注意颜料的浓度,太干涂不开,太湿又涂不匀,颜料要浓淡均匀,否则会影响到画面的效果。
表现方法
勾线法
为图案中用不同特点的线进行勾勒,会得到不同的效果,增加画面的层次。
表现方法
推移法
利用色彩的推移法,可使图形色彩更加富有层次感,整体又有变化。方法是用深浅不同的色彩或色相的转换进行多层变化。
构成法则
对称与均衡
构成法则
对称与均衡
构成法则
节奏与韵律
节奏原为音乐术语。图案的节奏是指视线在时间上所作的有秩序的运动。节奏是条理与反复组织规律的具体体现。它是以一个或一组纹样为单位(完全纹、母题)作反复、连续、有条理的排列所形成的。它的组织形式有等距离的,也有渐变的,如渐大渐小、渐长渐短、渐疏渐密、渐方渐圆、渐曲渐直、渐明渐暗、渐冷渐暖等。
图案概述
图案的概念
广义: 指对某种器物的造型、结构、色彩、纹饰进行工艺处理而事先设计的施工方案,制成图样,通称图案。
狭义: 则指器物上的装饰纹样和色彩而言。

《装饰图案设计》课件

《装饰图案设计》课件
《装饰图案设计》PPT课

装饰图案设计是一门重要的艺术形式,其作用不仅仅是美化环境,也可以传
达文化和情感。本课件将深入探讨装饰图案设计的意义和应用。
装饰图案设计的意义
1
美化环境
2
传递文化
3
表达情感 ❤️
装饰图案可以为空间增添
装饰图案设计可以承载文
通过装饰图案,人们可以
美感,为人们创造舒适的
颜色和纹理
通过观察自然界、文化遗
在纸上或电脑上绘制初步
选择适当的颜色和纹理,
产和其他艺术形式,收集
的草图,并进行不同的布
将其应用于设计中,以增
灵感并研究图案元素和构
局和排列尝试,改善和完
添视觉上的吸引力和层次
图。
善设计。
感。
装饰图案设计的案例展示
总结与展望
1
装饰图案设计是一门迷人的艺术形
式,具有广泛的应用领域和深远的
装饰图案设计的应用领域
1
室内设计
装饰图案在室内设计中起到点睛之笔,为空间增加趣味和个性。
2
服装设计
装饰图案在服装设计中常用于面料和绣花,为服饰增添独特的艺术感。
3
产品包装
装饰图案在产品包装上能够吸引消费者的眼球,为产品赋予视觉上的吸引力。
装饰图案设计的创作过程
1
灵感和研究
2
草图和构思 ✍️
3
影响。
2
随着技术的发展,装饰图案设计将
继续创新,为人们的生活带来更多
美好的体验。
装饰图案中传递特定的主题和
和触感的吸引力。意义。源自概念。装饰图案设计的分类
几何图案
花卉图案
装饰性图案
以几何形状为基础,通过重复和

图案设计ppt课件(张建辉)审核好

图案设计ppt课件(张建辉)审核好

巧合法
图案的变化方法与应用
• 几何法
几何法是将形象处理成各种不同的几何形来进行组合的表现手法。
几何法
图案的变化方法与应用
• 反复法
反复法是把形象的整体或局部作单向、双向、多向或旋转的重复排列, 使图案充满韵律感和节奏感。
反复法
图案的变化方法与应用
• 文字构成法
文字构成法是以文字为构成元素,拼合成某种图案形象的造型方法。
明暗写生
图案的写生的方法
• 黑影写生
黑影写生是描绘物象的外形特征,像剪影一样描绘物象的外形和动态, 从而强调整体效果的一种写生方法。
黑影写生
图案的写生的方法
• 色彩归纳写生
色彩归纳写生法是色彩写生法的一种,也称限色写生。用设定的几种颜 色表现物象的形态及层次,意在对色彩的感受和形体的表现中进行分色 意识的培养。色彩归纳写生既要表现流畅工整的手法和丰富的色感,又 要体现较强的空间虚实效果。
人物写生
人物写生
图案的写生的方法
• 线描写生 • 明暗写生 • 黑影写生 • 色彩归纳写生
图案的写生的方法
• 线描写生
线描写生主要运用铅笔、钢笔、毛笔等工具,用线来描绘物象的形态和 结构,用穿插来表现层次和立体效果,对色彩和光影不作描绘。这种方 法充分运用线条的方圆、粗细、长短、浓淡、曲直、刚柔等特性,对物 象的主次、虚实等关系进行描绘。线描法讲究线条的顿挫、粗细、重轻 与韵律,画的时候注意指、腕、肘、臂的稳定性和灵活性。
叶的结构
图案的写生
• 花卉写生
花的结构 花一般由花柄、花托、花被、花萼、花冠、花蕊(雄蕊、雌蕊)几个部 分组成。
花的结构
花卉写生
花卉写生
图案的写生

新人教版初中数学《图案设计》优秀PPT课件2

新人教版初中数学《图案设计》优秀PPT课件2

讲授新课
一 分析构成图案的基本图形
典例精析
例1 试说出构成下列图形的基本图形.
Байду номын сангаас
(1) (1)
(2) (2)
(3) (3) (4)
基本图形
(4)
想一想:看成 轴对称时基本 图形是什么?
方法归纳
对于这三种图形变换一般从定义区分即可.分清 图形变换的几个最基本概念是解题的关键.
二 分析图形形成过程 例2 分析下列图形的形成过程.
(1)
(2)
(3)
(4)
分析图案的形成过程
基本图案
图案的形成过程
分析图案的形成过程
基本图案
图案的形成过程
方法归纳
图形的变换可以通过选择不同的变换方式得 到,可能需要旋转、轴对称、平移等多种变换组 合才能得到完美的图案,希望同学们认真分析, 精心设计出漂亮的图案来.
三 图案的设计
例3 下面花边中的图案以正方形为基础,由圆弧、 圆或线段构成.仿照例图,请你为班级的板报设计一条 花边.要求:(1)只要画出组成花边的一个图案;(2)以所 给的正方形为基础,用圆弧、圆或线段画出;(3)图案 应有美感.

3.读了本文,我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静,不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中, 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中, 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ,继续 努力前 行。

4.概括文章的主要内容。通篇阅读, 分出层 次,梳 理情节 ,全盘 把握, 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ,用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我” 见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化,由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。

《装饰图案设计》说课PPT课件

《装饰图案设计》说课PPT课件
作品评价
制定详细的评价标准,对学生的实践作品进行客观、公正的评价, 帮助学生认识到自己的不足和进步方向。
评价总结
对本次实践活动的整体情况进行总结,肯定学生的努力和成果,提 出改进意见和建议,为后续学习打下基础。
04
装饰图案设计拓展
图案设计与其他艺术形式的结合
图案设计与绘画
探索图案设计与绘画之间的联系,如何借鉴绘画 的技巧和元素来丰富图案设计。
了解装饰图案在各领域的应用
本课程将介绍装饰图案在各领域的应用,如平面设计、服装设计、家 居装饰等,帮助学生了解装饰图案的实际应用价值和意义。
培养实践能力和合作精神
通过完成课程中的实践任务,学生将培养自己的实践能力和合作精神, 提升解决实际问题的能力。
对未来课程的展望
增加与现代技术的结合
在未来课程中,可以增加与现代技术的结合,如利用数字 媒体和互联网资源进行设计创作和展示,提升学生的数字 化设计能力。
图案设计与雕塑
研究图案设计在雕塑中的应用,如何通过立体造 型来表现图案的美感。
图案设计与摄影
探讨图案设计与摄影的结合,如何运用摄影元素 来创作具有创意的装饰图案。
图案设计在生活中的应用
家居装饰
01
介绍如何将图案设计应用于家居装饰中,如墙纸、窗帘、地毯
等,提升家居的美感和舒适度。
服装设计
02
探讨图案设计在服装设计中的应用,如何通过图案设计来表现
拓展与其他学科的交叉
可以进一步拓展与其他学科的交叉,如与心理学、文化研 究等学科的结合,从更广阔的视角探讨装饰图案设计的意 义和价值。
加强实践环节和校企合作
加强实践环节和校企合作,提供更多的实践机会和资源, 让学生更好地将理论知识与实践相结合,提升实际操作能 力。

《设计图案》圆和扇形PPT课件

《设计图案》圆和扇形PPT课件

第2课
2.继续仔细观察,这四幅图案分别像什么?
(略)
3.欣赏这几幅图案,你有什么感受?
(略)

5

第一单元
第2课
4.仔细观察图案(1),说一说:这个图案由几部分组成?怎样快速地
画出这个图案?
由黑白两部分组成。
第一步:用圆规先画一个圆。
第二步:画出一条直径。

第三步:以大圆半径的 为半径,以左边半径的中心点为圆心,
向上画一个小半圆。
第四步:用同样的方法,在右边半圆的下面画一个小半圆。最
后用橡皮擦去直径,涂上颜色,这个漂亮的图案就完成了。

6

第一单元
第2课
●即时巩固
1.用同样的方法画出图案(2),并展示给大家看。
(略)
2.用圆规和直尺自己设计一幅漂亮的图案,并和大家一起分
享。
(略)

பைடு நூலகம்
7

第一单元
课堂巩固
第2课
/kejian/shuxue/
英语课件: .
/kejian/yingyu/ 美术课件: .
/kejian/meishu/
科学课件: .
/kejian/kexue/
物理课件: .
/kejian/wuli/
化学课件: .
/kejian/huaxue/ 生物课件: .
/kejian/shengwu/
地理课件: .
称轴。试着画一画。
(略)

10

第一单元
课堂巩固
第2课
4.把下图中相同的数连起来,相信一定会有惊喜。
(略)

11

3.3设计中心对称图案PPT课件

3.3设计中心对称图案PPT课件
奖牌
•14
围成 新式玩具
请展示你设计的图案, 并与同学交流.
•15
2.为了美化校园,学校准备在一块圆形空地上建 花坛,现征集设计方案。要求设计的图案由圆和 等边三角形组成(圆和等边三角形的大小、个数 不限),并且使整个圆形场地是一个中心对称图 形。请画出你的设计方案。(用尺规作图?)
请展示你设计的图案,并与同学交流.
•3
生活中,我们经常见到一些美丽的图 案,请同学们欣赏鉴定一下,它们是 不是中心对称图案?
•4
设计中心对称图形
•5
魔术探秘 魔术师把4张扑克放在桌上,然后 蒙上眼睛,请一位观众上台把某 一张牌旋转180度,魔术师解除蒙 具后,看到4张扑克牌,他便很快 确定了哪一张牌被转过。
•6
魔术探秘
转前
转后
ABCDEFGHIJK
LMNOPQRSTUV
WXYZ
(共七个)•28
4. 如图,由4个全等的正方形组成的L形图案, 请按下列要求画图: ⑴在图案①中添加1个正方形,使它成轴对称 图案;
•29
⑵在图案②中添画1个正方形,使它成中心对 称图案;
•30
⑶在图案中改变1个正方形的位置,画成图案 ③,使它既成中心对称图形,又成轴对称图 形
11 88 96 101 111 181 619 916 609 906 888 689 986
•26
随堂练习4 把26个英文字母看成图 案,哪些英文大写字母是中心对称 图案?
ABCDEFGHIJK
LMNOPQRSTUV
WXYZ
•27
随堂练习 把26个英文字母看成图 案,哪些英文大写字母是中心对称 图案?
禁止停车 (临时或长 时间停放)
欧宝汽 车标志

装饰图案设计PPT课件

装饰图案设计PPT课件
1 色彩的心理反应
2 色彩的性格与象征 3 影响色彩感知的因素
第13页/共27页
第一节 装饰色彩 的基础知

第二节 色彩的心
理感知
第四章 装饰色彩
设计
第三节
装饰色彩的 学习和表达
1 源于自然的色彩 2 源于艺术作品的色彩 3 想象与再造
第14页/共27页
第一节
植物图案
第五章 装饰图案 的创作素

外国图案是人类精神财富的一部分,它同 中国传统图案一样有着悠久的历史和辉煌的成 就。我们对于外国图案的学习,并非要对其图 案的发展历史作出专门的研究,而是要通过对 各地区、各民族、各时期具有代表性的优秀图 案的了解,从中学习到各种不同的图案语言、 图案题材、图案的创作手法,体会各种图案的 意趣和思想,在学习传统图案的同时,有所创 新有所突破。
第12页/共27页
第一节 装饰色彩 的基础知

第四章 装饰色彩
设计
第二节 色彩的心
理感知
第三节 装饰色彩 的学习和
表达
色彩的感知一方面来源于人的生理反应, 另一方面则来源于人内心的情感控制。而无论 是生理反应还是情感的控制,都与人的各项活 动及生活环境不能分开。因此,也可以说人对 色彩的感知是一种经历过后的条件反射。而造 成这种条件反射的因素很多,如年龄、性别、 民族、社会、工作、经验等等。
第一节 植物图案
第五章 装饰图案 的创作素

第二节
动物图 案
第三节 人物图案
第五节 抽象图案
第四节 风景图案
1 抽象图案概述
2 抽象图案的表现
第19页/共27页
第六章 装饰图案 的材料与
肌理
第一节
装饰图案 的材料
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当画面中有三个散开的三个方向的点时,点的视觉效果就表现为一 个三角形,这是一种视觉心理反映。
当画面中出现三个以上不规则排列的点时,画面就会显得很零乱, 使人产生烦躁的感觉。
当画面中出现若干大小相同的点规律排列时,画面就会显得很平稳、 安静并产生面的感觉。
一.点的构成
点的线化:由于点与点之间存在着张力,点的靠近会形
图1
图2
图3
图4
图5
图6

直Байду номын сангаас


三.面的构成
面的概念:
面是线的移动至终结而形成的,面有长度、宽度,没有厚度。
⑴直线平行移动可形成方形的面 (图1); ⑵直线旋转移动可形成圆形的面(图2); ⑶斜线平行移动可形成菱形的面(图3); ⑷直线一端移动可形成扇形的面(图4)。
图1
图2
图3
图4
三.面的构成
图1
图2
图3
图4
图5
图6
二.线的构成
线的构成方法
(1)面化的线(等距的密集排列)(图1) (2)疏密变化的线(按不同距离排列)透视空间的视觉效果(图2) (3)粗细变化空间,虚实空间的视觉效果(图3) (4)错觉化的线(将原来较为规范的线条排列作一些切换变化)(图4) (5)立体化的线(图5) (6)不规则的线(图6)
成线的感觉,我们平时画的虚线就是这种感觉。
一.点的构成
点的错视是指点在不同的环境下产生错误的 视觉现象。
1).明亮的点有处于前面感觉并且感觉大,黑
图1
色的点有后退并且有点小的感觉(图1)。
2).本来有两个一样大小的点,由于一个点 的周围是小点,一个点的周围是大点,这时 产生的错视现象是原本两个相同的点产生大 小不同的感觉(图2)。
图2
3).相同的点由于受到夹角的影响,会产生 大小不同的感觉(图3)。
图3
点的构成方法
1).不同大小、疏密的点混合排列,可以成为散点式的构成形式(图1) 2).将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列,给人的视觉留下一种由点的移 动而产生线化的感觉(图2) 3).以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化,使之产生一种优美的韵律感(图 3) 4).把点以大小不同的形式,进行有序的排列,产生点的面化感觉(图4) 5).将大小一致的点以相对的方向,逐渐重合,产生微妙的动态视觉(图5) 6).不规则的点能形成活泼的视觉效果(图6)
二.线的构成
线的错视
灵活的运用线的错视可使画面获得意想不到的效果。但有时则要进行必要调 整,以避免错视所产生的不良效果。 平行线在不同附加物的影响下,显得不平行。(图1.2.3) 直线在不同附加物的影响下呈弧线状。(图4) 同等长度的两条直线,由于它们两端的形不同,感觉长短也不同(图5) 同样长短的直线,竖直线感觉要比横直线长。(图6)
图案设计 图形创意 广告赏析 DIY手工
图案设计
一、关于图案
1.图案的定义 图案,其英文为“design”,意思是制造物体的设计图样 或方案,兼有“意匠”的意思。 图案是装饰的基础,也称装饰性纹样,是一种装饰性 和实用性相结合的艺术表现形式。
“图”有 “形象” “谋划”之意 “案”有 “文案” “方案”之意 所谓图案,即可理解为“谋划形象的方案”
一.点的构成
点的形态和视觉特征
点的形态 点一般被认为最小的并且是圆形的,但实际上点的形式是多种多样的,
有圆形、方形、三角形、梯形、不规则形等(如图),自然界中的任何形 态缩小到一定程度都能产生不同形态的点。
一.点的构成
点的视觉特征 点的基本属性是注目性,点能形成视觉中心,也是力的中心。
也就是说当画面有一个点时,人们的视线就集中在这个点上,因为单 独的点本身没有上、下、左、右的连续性,所以能够产生视觉中心的 视觉效果。
二.线的构成
线的形态
线概括起来分两大类:直线和曲线。 直线:垂直线、水平线、斜线、折线、平行线、虚线、交叉线。 曲线:几何曲线(弧线、旋涡线、抛物线、圆)、自由曲线。
二.线的构成
线的视觉特征
线在平面构成中起着非常重要的作用。不同的线有不同的感情性格,线有很强 的心理暗示作用。
线最善于表现动和静,直线表现静,曲线表现动,曲折线则有不安定的感觉。 直线具有男性的特点,有力度、稳定,直线中的水平线平和、寂静,使人联想 风平浪静的水面,远方的地平线;而垂直线则使人联想到树、电线杆、建筑物的柱 子,有一种崇高的感受;斜线则有一种速度感。直线还有粗细之分,粗直厚重, 粗笨的感觉,细直线有一种尖锐,神经质的感觉。 曲线:富有女性化的特征,具有丰满、柔软、优雅、浑然之感。 几何曲线是用圆规或其它工具绘制的具有对称和秩序的差、规整的美。自由曲 线是徒手画的一种自然的延伸,自由而富有弹性。
一.点的构成
当画面中有两个大小不同时的点,大的点首先引起人们的 注意,但视线会逐渐地从大的点移向小的点,最后集中到小的 点上,点大到一定程度具有面的性质,越大越空乏,越小的点 积聚力越强。
一.点的构成
当画面中有两个相同的点时,并各自有它的位置时,它的张力作用 就表现在连接这两个点的视线上,视觉心理上产生连续的效果,会产生 一条视觉上的直线。
目录:
图案的基本构成要素 图案的造型 图案的纹样 黑白图案 彩色图案
图案的基本构成要素

线

点的概念
在几何学上点是没有大小,没有方向,仅有位置的(图1)。 在造型设计上点却是有形状、大小和位置之分。 就大小而言,越小的点作为点的感觉越强烈(图2)。
在平面构成中形态构成要素之一点是造型艺术中最小的 构成单位。
图1
图2
图3
图4
图5
图6
点是最基本的造型元素,具有大小、形状及内容。 点的大小、疏密、形状变化可形成不同的装饰效果和画面层次。
细密的点
不规则的点
二.线的构成
线的概念
线是点移动的轨迹。现有游离于点和形之间,具有位置、长度、宽度、方向、 形状和性格等属性。用不同的绘画工具画的线感觉也不同。
线在设计中变化万千,在设计中是不可缺少的元素。
面的性格特征:
面的形态是多种多样的,不同的形态的面,在视觉上有不同的作用和特 征,直线形的面具有直线所表现的心理特征,有安定、秩序感,男性的性格 (图1)。曲线形的面具有柔软、轻松、饱满、女性的象征(图2)。偶然形 的面如:水和油墨,混合墨洒产生的偶然形等,比较自然生动,有人情味 (图3)。
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