系统功能语言学概论

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语言学概论知识梳理(期末重点)

语言学概论知识梳理(期末重点)

语言学概论知识梳理一、导言1、中国、印度、希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就,是语言学的三大发源地。

2、20世纪初,瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出,存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。

3、运用语言进行交际的过程大体可以分为“编码—发送—传递—接收—解码”五个阶段。

三、第二章语言是符号系统1、语言是符号系统。

2、符号是具体事物的标记或代号,是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记,其作用是指称现实现象二、第一章语言的功能1、语言的功能:社会功能(信息传递、人际互动)、思维功能。

2、所谓“社会”,指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。

3、语言社会功能中最基本的是信息传递功能。

这一功能体现在语言上就是内容的表达。

4、语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。

5、语言的社会功能的另一个重要的方面是建立或保持某种社会关联,这可以称为语言的人际互动功能。

6、大脑的左半球管右半身的动作,还控制着语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能,掌管抽象的、概括的思维。

7、大脑的右半球管左半身的动作,还在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用,掌管不需要语言的感性直观思维。

8、儿童语言的学习与心智的发展是同步的,并且有所谓的“临界期”:人出生之后过了一定的期限,如果没有后天的正常的社会环境,其语言习得与心智发展的潜能就失去了。

9、聋哑人也是能思维的。

①和常人一样,生活在人类社会中,有健全的大脑和发音器官。

只是因听不见别人说话而学不会语言。

②聋哑人不能运用听觉符号传递信息表达思想,但可以通过别的感觉器官得到补偿(视觉符号,手语,动觉,触觉)。

10、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性与语言的性质密切相关。

语言的普遍性质是语言的最根本的性质。

3、符号包括形式和意义两方面,二者不可分离,相结合才构成符号,没有无意义的符号形式。

语言学概论(1章)

语言学概论(1章)

语⾔学概论(1章)第⼀章:语⾔和语⾔学主要内容:语⾔的性质、语⾔的结构、语⾔的功能、语⾔学及其发展第⼀节:语⾔的性质(⼀)语⾔是什么从结构上看,语⾔是⼀个复杂的符号系统。

从功能上看,语⾔最重要的功能或者说本质功能是社会交际功能和思维认知功能。

(⼆)语⾔的符号性1)符号、能指、所指⽤甲事物代表⼄事物,⽽甲⼄两事物之间没有必然的联系,甲事物就是代表⼄事物的符号。

甲事物就是符号的能指(形式),⼄事物就是符号的所指(内容、意义)。

2)语⾔符号的主要特征任意性:语⾔的能指和所指之间不存在必然的联系。

稳定性:语⾳和语义⼀旦约定俗成以后就具有稳固性,不可轻易改变。

渐变性:语⾔符号随着社会的发展变化⽽逐渐发展变化。

线条性:说话时语⾔符号在时间上依次出现,像⼀根线条⼀样。

但是语⾔只能有时间上的前后相继的关系,不能有空间上的上下相叠关系。

(三)语⾔的系统性系统:指若⼲相互联系的元素构成的整体。

系统性:指系统元素之间的联系性。

语⾔是由符号这种元素构成的系统。

语⾔的符号与符号之间,都有各种各样的联系:语⾳、语义、结构、功能⽅⾯的联系等等。

⼀个语⾔符号的价值和作⽤取决于该符号在语⾔系统中的地位,取决于该符号与其他相关符号的关系。

语⾔系统可以分为语⾳系统、语义系统、词汇系统、语法系统等⼦系统。

语⾔单位也可以划分为若⼲层级。

(四)语⾔的社会性语⾔是社会交际的⼯具,社会性是⾃然语⾔的本质属性。

语⾔的产⽣发展,都取决于社会意志和社会需要。

语⾔随社会的产⽣⽽产⽣,随社会的发展⽽发展。

(五)语⾔的其它属性模糊性、⽣成性、民族性第⼆节:语⾔的结构⼀、语⾔的层级1.语⾔的下层语⾔层级系统的下层是语⾔符号的形式层,即语⾳层。

语⾳层包括两个级别的语⾳单位:⾳位和⾳节。

⾳位是⼀种语⾔中能够区别意义的最⼩语⾳单位。

⾳位的上⼀级语⾳单位是⾳节,⼀个⾳节由⼀个或⼏个⾳位构成。

⾳节是⼈们能⾃然感知的最⼩语⾳单位。

在⼀连串语⾳中,⾳节与⾳节之间有明显的语⾳界限。

语言学概论功能介绍

语言学概论功能介绍
语言的本质论
ห้องสมุดไป่ตู้ 功能角度:语言是人类社会最重
要的交际和思维工具。 结构角度:语言是一套音义结合 的符号系统。
第一章 语言的社会功能 语言是人类社会最重要的交 际工具。 语言是人类社会最重要 的思 维工具。

一 语言是人类社会最重要的交际 工具
– 1 语言是人类社会特有的财富。 – 2 语言具有交际职能。
6 语言与言语
说话=A说的行为+B说的工具+C说的结果 A+C:言语行为+言语作品——言语层面 B:交际、思维工具,符号——语言层面 区别:个人因素/社会因素;具体性/抽象 性;无限性/有限性。 联系:语言存在于言语当中,言语是语 言存在的方式;言语是运用语言的行为 和结果,语言规范着言语,又从言语中 概括和丰富自己的规则。
4 语言具有全民性
全民性是相对于阶级性而言的,指
的是语言对全体社会成员来说是统 一的、共同的,语言一视同仁地为 所有人服务。 全民性是语言的交际功能决定的。 全民性也是语言结构体系决定的。
5 语言是一种特殊的社会现象
宇宙万物大体可分为自然现象和社
会现象两大类,语言是社会现象。 社会现象有两种,一是经济基础, 二是上层建筑,都无法涵盖语言。 认定语言是社会现象的理由有二: 一,语言是人类社会的产物;二, 人类社会不可能是无语言的社会。 语言是一种极其特殊的社会现象。

判断:
人有人言,兽有兽语
桃李不言,下自成蹊
约法三章,有言在先
二 语言是人类社会最重要的思 维工具
1 思维的物质基础——脑机制。 2 思维的三种类型:技术思维、形象思维、 抽象思维。 3 抽象思维必须以语言为工具。抽象思维 是高度抽象的、概括的,而语言是物质 的、具体可感的,抽象思维最方便、最 灵活的依托就是声音(优于视觉、动觉、 触觉),它能将思维的成果明朗化,固 定下来。

2021年语言学概论考研真题与考点复习复旦大学

2021年语言学概论考研真题与考点复习复旦大学

2021年语言学概论考研真题与考点复习复旦大学1.1.2 考研真题及详解一、填空1.系统功能语言学中的_____过程是表示做某件事的过程。

这个过程本身一般由动态动词、动作者和动作的目标来表示。

[中山大学2012研]【答案】物质****2.语言交际的过程借用信息论的术语来说,大体上可以分为_____等五个阶段。

[西南大学2011研]【答案】编码、发送、传递、接收、解码****【解析】运用语言进行交际的过程大体上可以分为“编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段。

在整个语言交际过程中,语言学关心的核心是编码和解码的过程,它涉及对语言结构本体的研究,包含形式和内容。

可以说,语言形式与内容的关系,是语言研究的最根本问题。

3.现代汉语属于_____语言学,汉语史属于_____语言学。

[北京语言大学2011研]【答案】共时;历时****【解析】语言研究可以分别描写语言每个子系统在某一个特定时期的共时状态和不同子系统之间的关联,这是共时语言学的研究角度;也可以研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联,这是历史语言学的研究角度。

4.对语言进行一个横断面的研究而不是从历史的角度,叫_____语言学。

[北京语言大学2010研]【答案】共时****【解析】描写语言每个子系统在某一个特定时期的共时状态和不同子系统之间的关联,这是共时语言学的研究角度。

5.直接涉及语素研究的语言学分支叫做_____,研究词的内部结构以及词的构造规则。

[中山大学2010研]【答案】形态学****【解析】研究词的内部结构以及词的构造规则的语言学分支是形态学。

二、选择1.关于语言的定义,下列说法中不正确的一项是()。

[中国传媒大学2015研]A.语言是一种社会现象B.语言就是人们说出来的话C.语言的客观存在形式首先是有声的口头语言D.语言是一个符号系统【答案】B****【解析】区分语言和言语,言语是人们说出来的话,语言是音义结合的符号系统。

预设名词解释语言学概论

预设名词解释语言学概论

预设名词解释语言学概论
语言学概论是一门研究语言结构、语言使用、语言学习的学科,涉及到语言的本质、语言系统、语音、语法、语义、语用等方面。

语言学概论的目标是理解语言,从而更好地运用语言进行交流。

语言系统是语言学概论中的一个重要概念。

语言系统是由一系列语言结构组成,这些结构相互联系,共同构成了一个语言的整体。

语言系统可以根据不同的标准来划分,例如按照语言的结构特征、语言的功能特点、语言的历史发展等方面进行分类。

语音是语言学概论中的一个重要概念。

语音是指语言中的声音,包括发音、声调、重音等方面。

语音是语言交流的基础,不同的语言有不同的语音特点,例如英语的发音特点、汉语的声调特点等。

语法是语言学概论中的一个重要概念。

语法是指语言中词语和句子的排列方式,以及这些词语和句子之间的关系。

语法是语言学习的基础,通过语法的学习,我们可以更好地理解语言的结构和使用方式。

语义是语言学概论中的一个重要概念。

语义是指语言中词语和句子的意义,包括它们所表示的概念、情感、行为等方面。

语义是语言交流的关键,不同的语言有不同的语义特点,例如英语的语义复杂、汉语的语义简洁等。

语用是语言学概论中的一个重要概念。

语用是指语言使用的目的、方式、效果等方面。

语用是语言交流的重要方面,不同的语言有不同的语用特点,例如英语的礼貌语用、汉语的社会语用等。

语言学概论是一门研究语言结构的学科,通过研究语言的结构,我们可以更好地理解语言的本质。

系统功能语言学概论

系统功能语言学概论

系统功能语言学概论
系统功能语言学概论是一门关于语言学习和使用的话题,主要研究如
何有效地使用语言来表达意思。

它研究的重点是语言的结构、功能和
控制系统,以及它们的使用方式。

这一学科研究的基础是系统功能句法,它重点考虑了句子和句子元素的功能,而不只是他们的形式。


通过分析语言的结构和功能,来研究发现或研究语言如何用于实际的
沟通场景之中,以及实现更多的表达目的。

系统功能语言学涉及语言理论、语词语义、文化语言学、印欧语言学
等若干方面,其研究内容丰富多样,可以将系统功能语言学分解为语
言系统描述、系统功能程序说明、话语分析和修辞分析等几个部分。

语言系统描述着重于描述语言的形式和系统特征,包括语言的发展史、语言的构成单位、语言构造的基本原则等。

系统功能程序说明主要涉
及到语言的分析学习和表征认知。

话语分析涉及对话的语义和语用分析,研究的重点是语义结构和语义控制,而修辞分析研究的重点是如
何使用语言来传达意义和思想,以及文本语义和文化语义之间的关系。

系统功能语言学关系到很多传统研究语言学的领域,它的研究内容涉
及语言理论、语法学、语用学、社会语言学、对话分析、文体学等多
种学科,它的研究方法也很多,包括定性研究和定量研究,实证研究
和理论性研究等,它能够提供有关记忆、思维、社会活动、文化背景、国籍等隐含知识的新视角,系统功能语言学无疑是一门学科,其研究
领域丰富又精彩,对语言学研究者来说,是一个具有挑战性的和有价
值的领域,也可以为语言学习者和使用者带来更多的理解和提升。

语言学概论主要内容

语言学概论主要内容

语言学概论主要内容语言学概论是语言学的入门课程,旨在介绍语言学的基本概念、理论和方法。

本文将从语言学的定义、研究对象、研究方法、语言的结构和功能等方面,系统地介绍语言学概论的主要内容。

一、语言学的定义和研究对象语言学是研究语言的科学,它探讨的是人类语言的起源、演化、结构和使用。

语言学的研究对象包括语音、语法、词汇、语义、语用等方面的内容。

二、语言学的研究方法语言学采用了多种研究方法,包括田野调查、实验研究、文献分析等。

田野调查是通过对自然语言的实地观察和记录,收集语言数据,分析语言现象。

实验研究则是通过实验设计和数据统计,验证语言学理论和推测。

文献分析是通过对语言学文献的系统阅读和比较,总结和归纳语言学研究成果。

三、语言的结构和功能语言的结构包括语音、词汇、语法和语义等方面。

语音研究语言的音素和音节的组合规律;词汇研究语言的词汇形态和词义;语法研究语言的句法和语法规则;语义研究语言的意义和话语的理解。

语言的功能则包括交际功能、表达功能和认知功能等方面。

交际功能是指语言用于交流和沟通的作用;表达功能是指语言用于表达思想和情感的作用;认知功能是指语言用于认识和理解世界的作用。

四、语言类型和语言变体语言学研究发现,世界上存在着多种语言类型,如属格语、主格语、宾格语等。

语言类型的差异主要体现在语法结构和语音特点上。

同时,在同一种语言中也存在着不同的语言变体,如方言、口语和书面语等。

语言变体的差异主要体现在词汇、语法和语音上。

五、语言的演化和变化语言学研究还探讨了语言的演化和变化。

语言的演化是指随着时间的推移,语言从古代演变到现代的过程。

语言的变化是指语言在使用中发生的变异和变化。

语言的演化和变化主要受到社会、历史、文化和地理等因素的影响。

六、语言与社会语言学还研究了语言与社会的关系。

语言是社会的重要组成部分,反映了社会的文化、价值观和社会关系。

语言学研究了语言在社会中的地位、语言的社会功能、语言的社会变异等方面。

语言学概论——语言和语言学

语言学概论——语言和语言学

第一章语言和语言学第一节语言的性质和功能一语言与言语一语言语言是一种特殊的社会现象,是人类用于交际和思维的最重要的工具,是音义结合的符号系统;人类语言与动物“语言”交际有着本质区别:1.人类语言的功能开放性;2.人类语言的构造灵巧性;3.人类语言的习得性;4.人类语言的易境性;二语言和言语的关系广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品;狭义的语言只指语言系统,而言语则包括言语活动和言语作品;语言是存在于全社团成员大脑里的相对完整的抽象符号系统;言语是个人在特定语境中对语言的具体运用;语言与言语既有一系列区别,又有密切联系;主要区别在于:1.语言是抽象的,言语是具体物质的;2.语言是社会全民的,言语是个人的;3.语言是现成的,言语是临时的;4.语言是有限的,言语是无限的;5.语言是稳定的,言语是多变的;6.语言是后时的,言语是先时的;语言与言语又有密切联系,二者互相依存:一方面,语言来自言语,依存于言语;语言系统是从言语中抽象概括出来的;没有言语,就没有语言;另一方面,语言又制约着言语,指导人们的言语实践;语言系统一旦形成,又是人们进行言语交际的依据;二语言的性质一语言的符号性用甲事物代表乙事物,而甲乙两事物之间没有必然的联系,甲事物就是代表乙事物的符号;其中甲事物就是符号的能指形式,乙事物就是符号的所指内容、意义;符号都具有任意性和约定性;任意性是指能指与所指之间没有必然联系;是符号最根本的属性;约定性是中指能指与所指之间的联系是人为约定的,一旦约定人们就要遵守这种社会共同的约定;二.语言的系统性所谓系统,是指由若干互相联系的元素构成的整体;所谓系统性,就是指系统元素之间的联系性;三.语言的社会性语言是一种社会现象,社会性是语言的本质属性:首先,从音义结合的关系看,语言具有社会性;语言符号中的音义结合是任意性的,是由社会“约定俗成”的;其次,从语言与社会的相互依存关系看,语言具有社会性;一方面语言依存于社会,语言是随社会发展而发展,并随社会消亡而消亡;另一方面,社会的存在与发展也受到语言的制约;语言是社会交际的工具,社会不能没有语言;四语言的线条性五语言的层级性六语言的民族性三语言的功能一语言的社会功能语言的社会功能主要有交际功能和标志功能;1.语言的交际功能语言与社会有着十分密切的联系;一方面,人类社会不能没有语言,因为语言是人类社会最重要的交际工具,是社会联系最主要的纽带;另一方面,语言也离不开社会,离开了社会交际,语言既不可能产生,也不可能发展;社会交际功能是语言的本质功能,是其他功能的基础;2.语言的标志功能在一般情况下,每个民族都有自己的语言,一个民族的不同地区有地域方言,一个民族的不同社团有社会方言;每一个人仿佛都随身披戴着一枚语言徽章,标明他属于某个民族,属于某个地区或社会阶层;二语言的文化功能文化是指人类所创造的一切物质产品和精神产品;语言是一种特殊的文化,它本身就是人类所拥有的最重要的一种文化,而且它还是文化的记录者和传播者;三语言的心理功能主要的有思维功能、认知功能等;1.思维功能关于语言与思维的关系,可以归结为两种对立的观点:一是认为语言不仅不是思维必要的工具,反而语言干扰思维;一是认为思维离不开语言,语言是思维的唯一工具;最新的研究成果表明,这两种观点都有偏颇;现在,思维分为三种类型:形象思维、逻辑思维又称抽象思维和动作思维;任何思维都必须凭借一定的思维工具,这三种思维所凭借的思维工具是不相同的;其中逻辑思维是运用概念、判断、推理等方式进行的抽象思维;概念、判断、推理是由词语、句子乃至篇章构成的,因此,逻辑思维所凭借的思维工具是语言;逻辑思维是最重要的思维类型,因此,语言是最重要的思维工具;而形象思维等可以不依赖语言,但思维的结果也必须依赖语言表达出来;语言与思维的联系表现在:1语言离不开思维;语言是音义结合体,如果脱离语义内容的,语言的声音就同自然界的声音一样起不到交际作用;2思维离不开语言;因为语言是思维的重要手段工具;思维活动的成果需要依靠语言来巩固;它们区别表现在:1功能不同;语言的主要功能是交际;思维的功能是认识和改造客观世界;2规律不同;思维的规律是客观规律的反映,具有全人类性;语言的规律具有民族性;3范畴不同;语言的单位是词、句子;思维的单位是概念、判断、推理;词和概念,句子和判断分属不同的范畴;2.认知功能由于人类绝大部分的知识积淀于语言之中,因此语言对认知有着非常重要的作用;3.心理调节功能4.审美愉悦功能第二节语言学的分类及发展一语言学语言学是研究语言及其相关问题的科学;早期的语言研究,附庸于其他学科;18世纪末历史比较语言学兴起,语言学才成为一门独立的科学;在语言学界,把历史比较语言学及其后来的语言学称为语言学;二语言学的类型语言学的研究可以分为三类:基础研究、应用研究和交叉研究;一基础研究1.从研究对象的范围上分,语言学可以分为具体专语语言学和一般普通语言学;具体语言学以某一具体的语言如汉语、英语、俄语、法语等为研究对象,探讨其结构及规律;一般语言学以人类的所有语言为研究对象,重在探讨语言的共性和语言的本质,语言与社会的关系等,从而形成语言的普遍理论;我们所讲的问题,就属于一般语言学;2.从研究对象的时间即动态和静态的性质上来看,语言学可以分为历时语言学和共时语言学;历时语言学又称动态语言学,主要研究语言的发展演变及其规律;是对语言的纵向研究,如汉语发展史、英语发展史等;共时语言学又称静态语言学,主要研究语言的结构系统,是对语言的横向研究;如现代法语、近代汉语等;3,从研究方法上来给语言学分类;用比较的方法对有亲属关系的语言进行研究,称为历史比较语言学;用对比的方法对没有亲属关系的语言进行研究,称为对比语言学;此外还有结构主义语言学、描写语言学、转换生成语言学等;4,从研究对象上看,可以把语言的某一子系统或某一方面作为研究对象,从而形成语音学、词汇学、语法学、语义学、方言学、语用学等等;二应用研究语言学的应用研究统称应用语言学;应用语言学是指运用语言学的理论、方法和基础研究的成果,阐明、解决其他领域中的语言问题;应用语言学最大的研究领域是语言教学,因此狭义的应用语言学只指语言教学;语言教学包括本族语教学、外语教学;广义的应用语言包括语言学的一些分支学科:社会语言学:用社会学的方法研究语言变异等问题;人类语言学国外称为“文化语言学”:研究语言和文化的关系;地理语言学:研究语言和方言的地理分布;心理语言学:主要探讨语言行为和心理过程之间的关系神经语言学:研究言语活动的大脑机制,分析语言失调等问题;数理语言学:用代数、计算机科学、统计学等领域中的概念和方法研究语言的数学属性等问题;计算语言学:用计算机科学的技术和概念研究语言;实验语言学:用各种试验仪器分析语音,研究语音的识别和合成等问题;三语言学的发展一、传统语言学古代语言学、前语言学、语文学人们一般将19世纪历史比较语言学产生以前的历史时期称为传统语言学或古代语言学,也有不少学者将之称为古典语文学;一般认为古代语言学有三个传统:古代希腊传统、古代印度传统和古代中国传统;1.古代希腊语言学在语言哲学上,语言的形式和意义的关系是古希腊的学者们关心的重要问题之一;分成两派:一派是以柏拉图为代表的本质论;认为形式和意义之间有一种本质的、必然的联系;另一派是以亚里士多德为代表约定论;认为词的形式和意义之间的联系是任意的、约定俗成的;在语法研究上,公元前1世纪,狄俄尼修斯·特拉克斯Dionysus Thrax写了第一部系统的希腊语法语法术;在欧洲,著名的罗马语法学家瓦罗著有拉丁语研究;此外,法国波尔•罗瓦雅尔修道院的隐士阿尔诺Antoine Arnauld和兰斯洛Claude Lancelot普遍唯理语法对当代语言学有巨大的影响,它是转换生成语法的主要理论来源;2.古代印度语言学印度语言研究几乎涉及了语言共时研究的各个领域;在古印度语法学家中,最著名的是巴尼尼Panini,他在公元前4世纪就写了梵语语法,被公认是保存至今的最早的有关印欧语言的语法描写;3.中国古代语言学我国古代语言研一类是关于语言哲学、语言理论方面的研究,另一类是语文学研究;春秋战国时期公元前770—前221在荀子·正名篇中,荀子深刻地阐述了语言的社会性质,正确地指出了名实之间的约定俗成关系;早在秦汉之际,我国就开始了系统的语文研究,这种研究被称作“小学”;“小学”研究以汉字为核心,以书面文献为基础,经过长时间的发展,成为包括以研究语义为主的训诂学,研究语音为主的音韵学,研究文字为主的文字学等学科;在训诂学方面:尔雅是中国最早的一部解释词义的书,是中国古代的词典; “尔雅”就是使语言接近于官方规定的语言;尔雅是后代考证古代词语的一部著作;西汉时期扬雄的方言全称輶轩使者绝代语释别国方言;东汉时期刘熙的释名,我国第一部词源学著作;在音韵学方面:隋朝陆法言的切韵公元601年;宋代陈彭年编修的广韵公元1008年等;元代周德清的中原音韵1324在文字学方面:东汉时期的许慎说文解字,开创了我国以“六书”为理论中心的文字学;1898年清代马建忠的语法著作马氏文通我国第一部语法著作的出版,标志着中国的语言研究真正从语文学走向现代语言学;二历史比较语言学历史比较语言学的先驱是英国学者威廉·琼斯WilliamJones,1786年他在亚洲学会年会上宣读的论文中,认为梵语和许多欧洲古代的语言可能具有共同的来源,他指出了希腊语、拉丁语和梵语某些语词之间具有惊人的相似性:历史比较语言学的奠基人主要有葆朴 F. Bopp、拉斯克R. C. Rask和格里木J. L. K. Grimm;1816年,德国语言学家葆朴发表了论梵语动词变位系统,与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语相比较1818年,丹麦语言学家拉斯克发表了古代北方语或冰岛语的起源研究德国语言学家格里木对历史比较语言学的建立也做出了重要贡献;在1819年出版的德语语法中,格里木受拉斯克有关观点的启示,提出了著名的格里木定律,进一步揭示了日耳曼语与其他印欧语之间的语音对应关系:历史比较语言学集大成者是德国语言学家施莱赫尔,其贡献是:其一.构拟原始印欧语;其二提出了欧洲语言的谱系树模式;转折时期:青年语法学派维尔纳、布鲁克曼等以及洪堡特等的语言学著作启迪了索绪尔;三、现代语言学――结构主义语言学一般认为20世纪上半叶是现代语言学时期,这一时期占统治地位的是结构主义语言学;1.结构主义语言学的兴起结构主义语言学的创始人是瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔Ferdinand de Saussure;他深切地感受到历史比较语言学的局限,经过深入的思考,形成了包括一系列新理论与方法的语言学思想,并于1906-1911年在日内瓦大学开设普通语言学课程;1916年去世后,他的几个学生根据听课笔记为其整理并出版了普通语言学教程;该书所阐述的语言学思想引起了巨大的反响,索绪尔因此被称为现代语言学之父;2.索绪尔语言学理论主要包括以下内容:第一,区分语言与言语;索绪尔把潜存在语言集团的头脑中的语言系统同实际的语言现象言语区别开来,分别称为langue语言和parole言语;第二,指出语言是一个符号系统,论证了语言符号的任意性能指和所指和线条性;第三,指出在语言符号系统里,有两种基本关系:组合句段关系和聚合联想关系;若干较小的语言单位组合成较大的语言单位,其构成成分之间的关系就是组合关系,又称线性序列关系或句段关系;具有相同组合功能的语言单位之间的关系,就是聚合关系,又称联想关系;例如:1老刘买菜;2小王穿鞋;3陈兵喝酒;第四,区分共时与历时;索绪尔认为共时研究和历时研究是语言研究的两个基本方面;两个方面有各自的研究方法和原则,但他更强调共时研究的重要性;第五,区分内部语言学与外部语言学;语言的内部因素指的是构成语言符号系统的结构要素;语言的外部因素指的是语言和与之密切相关的事物之间存在的联系;研究语言内部因素的学科是内部语言学,研究语言外部因素的学科是外部语言学;索绪尔的上述语言理论构成了结构主义语言学的理论基础,同时也开辟了语言研究的新时代;3.结构主义语言学的流派1〕布拉格学派布拉格学派的代表人物主要有特鲁别茨柯依H. C. Trubetzkoy、马德修斯V. Mathesius和雅可布逊R. Jakobson 等;他们强调要把语言看作一种功能体系;这个学派最突出的成就是在音位研究上;2哥本哈根学派哥本哈根学派代表人物有叶尔姆斯列夫L. Hjelmslev和布龙达尔V. Brøndal等;3美国描写主义学派是结构主义语言学中影响最大的一个学派;其代表人物:萨丕尔1921出版了语言论,主张语言的实地调查,然后对它的结构作客观的描写和归纳研究;布龙菲尔德L. Bloomfield1933年出版了语言论,这部著作标志着美国描写语言学派的正式诞生;布龙菲尔德从行为主义的立场出发,把语言看成是一系列刺激和反应的行为;提出了层次分析法;海里斯Harris1951出版了结构语言学的方法,在语言结构分析过程中,“切分”和“归类”是两个基本的操作程序,依据是“分布”;四当代语言学20世纪中叶以后,占主流地位的主要有转换生成语言学、系统功能语言学1.转换生成语言学转换生成语言学,又称转换生成语法Transformational Generative Grammar,简称TG,是当代语言学中最有影响的一种理论;它是由美国语言学家乔姆斯基N. Chomsky于20世纪50年代创立的;乔姆斯基1957年出版句法结构,标志着转换生成语言学的诞生,被称为针对结构主义语言学的一次革命——“乔姆斯基革命”;乔姆斯基的转换生成语言学理论主要有以下特点:从研究对象上看,转换生成语言学以人的语言能力为研究对象,乔姆斯基反对行为主义的语言观,认为美国描写语言学缺乏解释力;乔姆斯基区分语言能力competence和语言运用performance;语言能力表现为语言知识,语言知识包括两部分:一部分是人类共有的普遍语法知识转换生成语法,是先天具备的人类遗传机制;另一部分是个别的语言知识,是通过后天经验获得的知识;语言运用只是语言能力的外在表现;从研究目的来看,转换生成语言学试图建立一种人类语言共同的普遍原则——普遍语法,并且试图解释人们生成和理解话语的心理机制和心理过程;从研究方法上看,转换生成语言学使用演绎法研究语言;而结构主义语言学主要采用的是归纳法;2.功能语言学系统功能语言学派新弗斯学派,是在结构主义语言学分支之一的伦敦学派弗斯学派的基础上发展起来的;以英国韩礼德为代表,此外,属于功能主义阵营的认知语言学影响也越来越大;功能主义与以乔姆斯基为代表的形式主义的根本区别在于对语言的自足性的看法;形式主义认为语言是自足的,因此只需要从语言内部去寻找对语言现象的解释,不需要考虑语言的外部因素;而功能主义否认语言的自足性,认为语言的结构形式是由语言的社会功能决定的,主张联系社会文化、语言环境、认知心理等外部因素来解释语言现象;例如:父亲、公婆、婆媳等;文化制约冷水与冷冰冰的水;认知解释自我测试一一、填空1、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的 ,通称为“小学”;2、“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中,属于语言学;3、狭义的应用语言学一般是指 ;4、17世纪,法国波尔•罗瓦雅尔的修道院里有两位学者阿尔诺、兰斯洛合编了一本 ;5、语言学的出现,•标志着语言学走出传统语文学,成为一门独立的科学;6、传统语文学一般主要指古代、古代和古代中国三个地方的语文学;中国传统的语文学通常叫 ;7、语言系统的两种基本关系是和 ;它们是打开语言的两把钥匙;8、1786年,英国的在皇家亚洲学会宣读的论文三周年演说;为了纪念这一新发现,这一年被认为是诞生的一年;9、历史比较语言学的奠基人是丹麦的、德国的和格里木;10、语言的分类一般从两个方面进行:第一,按照语言的特点分类;第二,按照语言的关系分类11、美国结构主义语言学的代表人物是 ,•他的代表著作是语言论;12、转换生成语言学的代表人物是 ,•他被称为“标准理论”的著作是句法理论问题;13、根据语言的结构或者形态特点,一般把语言分为、、和四种;14.19世纪20年代,丹麦的语言学家拉斯克等开始用历史比较的方法去研究语言,从而建立了;15.研究某一语言从一个时代到另一个时代的变化及其发展规律的语言学叫;16.理论语言学可以分为两大类别,它们是和;17.最先提出“语言是一种符号系统”的语言学家是; 18.从语言的上分析,语言是一种符号系统; 19.说语言是一种特殊的社会现象是从语言与关上看的;20.公元前4世纪,古代印度出现了写的梵语语法; 21.美国结构主义语言学的代表人物是;他的代表作是;22.用于交际和思维的语言分别叫做和;答案:1、语文学 2、理论 3、语言教学 4、普遍唯理语法 5、历史比较 6、印度、希腊、小学 7、组合关系、聚合关系 8、Sir William Jones威廉•琼斯、梵语跟希腊语、拉丁语以及日耳曼语、语言学 9、拉斯克、葆朴 10、结构形态、亲属来源 11、布龙菲尔德 12、乔姆斯基 13、孤立语词根语、粘着语、屈折语、多式综合语14.二、选择题1、下列材料,属于组合关系的是 ;A、b p m f B、不足改革C、a h o t D、哈额击妈2、人类语言和动物的交际方式 ;••• A、在本质是一致的B、有着根本区别C、有不大的差别D、基本一样3、什么样的声音与什么样的意义相结合,取决于约定俗成的社会习惯;这里的“约定俗成”的内容 ;•••• A、只有任意性B、只有强制性•••• C、既有任意性,也有强制性D、没有任意性,也没有强制性4、社会语言学、人类语言学等边缘学科属于 ;A、个别语言学B、一般语言学C、狭义应用语言学D、广义应用语言学5、现代汉语属于 ;•• A、比较语言学B、共时语言学C、历时语言学D、一般语言学•6、汉语属于 ;••••• A、屈折语B、词根语C、多式综合语D、粘着语7、中国的传统语文学研究的薄弱环节是 ; ••••• A、文字学B、语音学•••••C、词汇学D、语法学8、下面错误的一个是 ;••••• A、思维可以不依赖于语言B、语言对思维有固定和改造作用••••• C、思维是语言的服务对象•••••D、思维中的概念与语言中词不是一对一的9、在时间线条的某一位置上,可以相互替换的语言符号之间的关系是 ;•••• A、组合关系B、聚合关系C、层级关系D、表里关系10、在语言结构的某一环节上能够互相替换,具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫 ; ••••••A、转换关系B、组合关系C、层级关系D、聚合关系••••••11、研究语言亲属关系的语言学是 ;• A、结构主义语言学B、小学C、历史比较语言学D、转换生成语言学 12、一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于 ; • A、屈折语B、词根语 •C、多式综合语D、粘着语14、使语言学成为一门独立的科学的是 ;A、结构主义语言学B、描写语言学C、转换生成语言学D、历史比较语言学15、英语属于 ;• A、屈折语B、词根语C、多式综合语D、粘着语16、描写语言学、规范语言学、比较语言学的分类角度是 ;A、语言结构部门的范围不同B、语言存在的时间范围不同C、语言学与其它科学联系方式不同D、研究语言的操作方法不同17、日语属于 ;A、屈折语B、词根语C、多式综合语D、粘着语18、从语言的谱系分类看,汉语属于 ;• A、汉藏语系B、印欧语系•C、词根语D、粘着语19、分析性的语法手段是 ;•• A、零形式B、语序C、外部附加D、内部屈折20、语言的谱系分类采用的语言学方法是 ;A、结构主义语言学B、转换生成语言学C、历史比较语言学D、传统语言学21、普通语言学教程的作者是 ;• A、乔姆斯基B、布龙菲尔德C、萨丕尔D、索绪尔22、语言是由三部分组成;• A、汉语外语方言B、语音词汇语法• C、语用语义语法D、声母韵母声调23、索绪尔提出了的主张;A、劳动创造语言B、语言是人类最重要的交际工具C、语言是一种符号系统D、语言不属于上层建筑24、下列四门学科中,可以归入个别语言学的是 ;A、英语词汇学B、逻辑语言学C、病理语言学D、社会语言学25、下面正确的一个是 ;A、语言是个人的,言语是社会的B、言语是个人的,语言是社会的• C、语言是个人的,又是社会的;而言语是社会的• D、言语是个人的,又是社会的;而语言是社会的26、语言不具有 ;A、社会性B、符号性C、阶级性D、系统性五答案:1、B 2、B 3、C 4、D 5、B6、B7、D8、A9、B10、D11、C 12、A 13、D 14、D 15、A16、D 17、D 18、A 19、B 20、C21、D 22、B 23、C 24、A 25、B26、 C三、名词解释1、语言语言是一种特殊的社会现象;是最重要的交际和思维的工具;是音义结合的符号体系;2、专语语言学以具体语言作为研究对象的语言学;3、对比语言学对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学;4、言语 •就是在特定的交际环境中为完成特定的交际任务而对语言的使用;•••5、组合关系指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系;6、聚合关系语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系;7、民族共同语一个民族共同使用的语言;8、普通语言学以人类一般语言为研究对象,是综合各种具。

语言学概论思考题参考答案

语言学概论思考题参考答案

语言学概论思考题参考答案一、什么是语言?什么是言语?语言和言语的区别。

语言是人类用于交际和思维的最重要的符号系统。

言语指人们交际中说出来的或写出来的话。

区别:1、语言是存在于全社团成员大脑里的相对完整的抽象符号系统,具有全民性、非物质性和抽象性;言语是个人在特定的情景中对语言的具体运用和表现,具有个人性、物质性和具体性。

2、语言是有限的,言语是无限的,语言是用有限的语音和词汇按照一定的语法组成。

3、语言是无阶级性的,言语是有阶级性的,个人总是站在一定的阶级立场上说话。

二、什么是共同语?什么是方言?共同语是一个语言社团共同使用的语言,如普通话就是现代汉民族的共同语。

方言是语言的地域变体,是某一个地区人民日常生活中使用的交际工具。

三、举例说明语言的符号性、系统性、生成性。

语言的符号性:语言是一种符号,具有约定性,是用什么样的符号代替什么样的事物,是由使用者共同约定的;又具有任意性,指符号与其所代表的事物之间没有必然的联系。

比如说,汉语普通话说shui,汉语的一些方言说sei、shei、sui、fei,英语说water。

这些读音与水之间没有必然的联系,就本质上来说是任意的,是由各个语言社团约定的。

系统性。

语言由语音、语汇、语义、语法等子系统组成,每个子系统又由更小的系统组成。

如语音系统就可分为音段系统和超音段系统,音段系统又可分为元音系统和辅音系统等。

这使语言形成了不同的层级。

语言的系统性也体现在任何语言单位都处在组合关系和聚合关系中。

生成性。

语言是由有限的语言单位及其规则构成的有限集合。

利用此,人们可以造出无限的句子,进而随心所欲地表达自己的意思。

如:我、你、知道这三个词,在理论上可以生成无数个句子。

A、我知道。

B、你知道。

C、我知道你知道。

民族性。

不同的语言,在语音、语汇、语法等子系统中,都有自己特色。

如:汉语在语法是缺少严格意义上的形态变化,词语在句内和句外,形式上没有什么变化,是以句法控制词法的语言单位;而法语、俄语等形态却非常发达,有时、体、格、位等形态变化,是以词法控制句法的语言单位。

语言学概论第1章语言

语言学概论第1章语言
“符号学”作为独立的学科出现,是二十世纪中 期以[瑞士]索绪尔等人为代表提出的。
符号与征候不同(指的是发生某种情况的迹象) (1)符号的含义:符号就是由社会约定俗成的,由
一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记, 其作用是指称现实现象。 (2)符号的构成:形式和内容
(3)符号的种类很多 视觉符号、听觉符号触觉符号
(3)语言符号的特点: a、任意性 b、线条性 C、稳定性 d、可变性、发展性 e、生成性 f、概括性、民族性、时代性
a、任意性(约定性、强制性)和二重性(两面性)
思考:为什么人类会有这样多形形色色的语言?
语言符号的任意性特点具体表现
语言符号的任意性特点具体表现:
第一,语言符号的音义的结合是任意性的,由社 会约定俗成的,即什么样的语音形式表达什么样 的意义内容,什么样的意义内容用什么样的语音 形式表现是任意的;
白花 红花 蓝花 紫花 大花 小花 好花
上层 底层
第三级 三级 第二级
第一级
句子 词 语素 音位
音义结合的符号 与符号的序列
性质上的飞跃; 数量上的飞跃
思考:
任何一种语言所包含的句子的数量都是无 限的,那么人类为什么能在有限的时间内掌握 语言呢?
第一、语言是一种层级结构,最底层的音 位(几十个)是很少的;第二、用语素(几千 个)组成的词(几万个)的数量也是有限的, 而且可以重复使用,这样就通过词的不同组合 创造出数量庞大的句子(无数个)来;第三、 更加重要的是词和词组合成为句子的规则也是 有限的。
B,为什么说组合关系、聚合关系是语言系统中两种最基本 的关系?请举例说明。
第一章 语言
(三)社会性——人类语言与动物语言的区别 (四)全民性——怎样理解语言没有阶级性 三、语言的功能 (一)交际职能:语言是人类最重要的交际工具 (二)思维职能 1、思维和思想不同 2、思维能力与思维方式不同 3、语言和思维的关系 4、语言和思维的区别

系统功能语言学概论胡壮麟张德禄李战子

系统功能语言学概论胡壮麟张德禄李战子

第一章概述语言是人类形成的过程中同步出现的,随着人类的发展而发展,是人类之所以为人类的主要条件。

(page 1)在语言学理论和流派中,基本上可以分为两大阵营,一为形式主义,一为功能主义。

功能语言学要描写的不是理想说话人究竟知道什么,而是真实的说话人再人们每天利用语言互动时是如何活动的。

(page 2)系统功能语言学吧语言看做有规律的资源,其基本原理认为语言描写的是系统,系统语言学着重说明语言作为系统的内部底层关系,它是与意义相关联的可供人们不断选择的若干个子系统组成的系统网络,又称“意义潜势”(meaning potential)。

(page 3)文化是由许多符号系统构成的意义潜势,如建筑、美术、舞蹈、音乐、文学、民俗、礼仪、商品交换方式中的一种。

(page 9)韩礼德把语言变异分为两类,一个是方言(dialect),一是语域(register)。

方言是用不同的方法说同样的事情,语域是用不同的方法说不同的事情。

(page 10)系统功能语法的六个核心思想1 元功能的思想2 系统的思想韩礼德的系统的思想是把语言系统解释成一种可以进行语义选择的网络,当有关系统的每个步骤一一实现后,便可产生结构。

这就是说系统理论是在使用中演变的,离开语言使用者的实践,它不会存在。

系统存在于所有语言层次,诸如语义层、词汇语法层和音系层,都各有自己的系统表示本层次的语义潜势。

(page 15)3 层次的思想语言是有层次的,至少包括语义层、词汇语法层和音系层。

各个层次之间存在着“体现”(realisation)的关系,即对“意义”的选择(语义层)体现于对“形式”(词汇语法层)的选择;对“形式”的选择又体现于对“实体”(音系层)的选择。

(page 16)4 功能的思想5 语境的思想6 近似的或盖然率的思想。

系统功能语言学概论

系统功能语言学概论

系统功能语言学概论系统功能语言学(Systemic Functional Linguistics,简称SFL)作为一个具有广泛影响力的语言学理论,强调了语言与社会、语境的密切关联,以及语言使用中的功能和目的。

本文将介绍系统功能语言学的概念和主要理论,以及它在语言学研究和应用中的意义。

系统功能语言学起源于英国语言学家麦克霍尔(M. A. K. Halliday)的研究。

他认为语言不仅仅是一种符号系统,更是人类社会和文化的产物。

在系统功能语言学中,语言被视为交际行为的基础,并通过探索语言使用者如何运用语言符号来实现其交际目的来研究语言的功能。

系统功能语言学主要关注以下几个方面的研究。

首先,语言作为一种交际工具,有助于人们实现不同的交际意图,如陈述、提问、命令等。

其次,语言在交际过程中可以表达语气、情感和社会关系等信息。

例如,语言中的语调、语气和谓词选择等都可以影响到交际的效果。

最后,系统功能语言学还关注语言的结构和功能之间的关系,即语法与语义、语用的相互影响。

系统功能语言学的研究方法主要包括语料库研究和功能语法分析。

语料库研究是通过分析大规模语料库中的实际语言使用情况,来揭示语言结构和功能之间的关系。

功能语法分析则通过分析语言的句法结构和语义信息,来揭示语言的功能和目的。

系统功能语言学对语言学研究和应用都具有重要意义。

首先,它为我们提供了一种全面的语言分析框架,可以更好地理解和解释语言的功能和目的。

其次,系统功能语言学对教育和翻译等应用领域具有指导意义。

通过理解语言的功能,教师可以更好地设计教学教材,帮助学生提高语言运用能力。

同时,翻译人员也可以根据不同的交际目的和语境选择合适的翻译策略。

总而言之,系统功能语言学强调了语言与社会、语境的密切关联,以及语言使用中的功能和目的。

通过分析语言范畴、语篇和词语等层面,它为我们提供了一种全面的语言分析方法。

系统功能语言学的研究对于理解语言的功能和目的,以及应用于教育和翻译等领域具有重要意义。

语言学概论(考试重点归纳)

语言学概论(考试重点归纳)

语言学概论(考试重点归纳)语言学概论目录第一章语言和语言学 (3)第二章语言的物质载体——语音 (6)第三章语言的建筑材料——语汇 (10)第四章语言的结构规则——语法 (13)第五章语言的表达内容——语义 (19)第六章语言的运用特点——语用 (22)第七章语言的书写符号——文字 (25)第八章语言的发展和演变 (27)第九章语言的获得和学习 (30)第十章语言与文学写作 (32)第十一章语言与民族文化 (34)第十二章语言与科学技术 (36)第一章语言和语言学第一节认识人类的语言一、语言的性质和类型P491.只有人类才有语言P49(1)内容更多(2)用处更大:①交际功能②标志功能③记录功能④思维功能⑤认知功能(3)能够创造2.语言和民族、国家的关系P51(简答)“语言”最初是与“民族”直接相连的,至今也是最直观和最容易识别的民族标志,同时也是国家的标志,但是只有全面了解从古到今的“语言”、“民族”之间,“民族”和“国家”之间错综复杂的关系,才能对“语言、民族、国家”三者之间做出更加符合客观事实的结论。

3.语言的特点和类型P52(单选)(1)从历时的角度看:语言的谱系分,也叫“语言亲属关系分类。

根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性大小对语言进行分类,就是语言的谱系分类。

语言的谱系分类是个层级系统,从大到小:“语系、语族、语支、语言、方言、次方言。

”(2)从共时角度看:语言的形态分类也叫语言的结构类型分类。

二、语言的表现形式P541.语言和言语P54言语:说话的动作和说出来或写出来的成品。

语言:说话所使用的工具,是在背后支配着人们怎么说话和听话的规则。

言语属于个人现象语言属于社会现象,是全社会约定俗成的产物。

言语是语言的表现形式,语言是抽象的,言语是具象的。

(单选)2.本体和外围P55本体知识:语言系统内部的各要素;语音、词语、语法、语义、语用。

外围知识:语言与思维、语言与文化、语言与其它技能、语言运用等。

语言学概论第 2 章 语言系统与语言的社会功能

语言学概论第 2 章 语言系统与语言的社会功能
▪ 组合关系是可数的,聚合关系是不易精确数 出来的。
语言符号的系统性表现在哪些方面?
1.语言符号的层级性
(1)语言符号是一种层级装置。该装置有两层三级, 底层是一套音位,有音而无义。上层是音义结合的 符号与符号的序列,又分为语素、词、句子三级。 各种语言底层的音位数目不同,但最多不超过几十 个,上层的语素、词、句子的比例是成千→成万→ 无穷。在这个层级装置中,低一层的单位比高一层 的单位少得多,高一层的单位都是低一层的单位按 照一定的规则组合而成的。整个装置的奥妙就在于 以少数有规则地组成多数,人们就是运用这个神奇 的装置进行符号组合,说出无数的话语。
2. 语言符号的性质与特点
语言是一种符号,是一种音义结合 的符号。“音”是语言符号的物质 表现形式,“义”是语言符号的内 容,只有音和义相结合才能指称现 实现象,构成语言的符号 。
▪ (1)任意性:是指语言的声音形式和 意义内容之间的联系是任意的,由社会 约定俗成的,没有必然的、本质的联系。
▪ (2)线条性:语言符号的使用只能在 时间的线条上绵延,一个符号跟着一个 符号依次出现。
▪ 5.礼貌原则 ▪ 第一,得体准则:让别人少吃亏,多得益 ▪ 第二,宽宏准则:让自己少得益,多吃亏 ▪ 第三,赞许准则:对别人少贬低,多赞许 ▪ 第四,谦虚准则:对自己少赞许,多贬低 ▪ 第五,赞同准则:减少分歧,增加一致 ▪ 第六,同情准则:减少反感,增加同情
下列会话违反了哪条原则?
▪ 1.孩子吃了苹果,但对妈妈说:“不是我吃 的。”
▪ (2)表象思维
▪ 是指思维时在头脑中唤起表象,并在想象中对表 象进行加工改造的思维。
▪ (3)抽象思维
▪ 是指运用概念、判断和推理的形式进行的思维。 又叫逻辑思维、理论思维。

语言学概论完整版电子课件

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词汇的构成
包括单纯词和合成词两大类。单 纯词是由一个语素构成的词,合 成词是由两个或两个以上语素构 成的词。
词汇的分类
根据词汇的构成特点和使用频率 ,可以将词汇分为基本词汇和一 般词汇两大类。基本词汇是语言 中最稳定、最核心的部分,一般 词汇则是语言中变化较快、较为 活跃的部分。
词汇的聚合
根据词汇之间的语义关系,可以 将词汇聚合为不同的语义场,如 动物语义场、植物语义场等。
THANK YOU
语言的交际功能与文化载体作用
语言是人类最重要的交际工具之一,同时也是文化的载体,反映了人 类社会的历史、文化、习俗等。
当前存在问题和挑战
语言多样性与语言濒危
全球范围内存在着大量的语言,但很 多语言面临着濒危的境地,需要采取 措施加以保护。
语言教育与学习难度
语言教育和学习需要投入大量的时间 和精力,而且学习难度因人而异,需 要针对不同人群采取不同的教学方法 和策略。
思维
语言是思维的主要工具,心理过程影响语言表达和理解的方式。
认知策略在语言运用中作用
概念化
人们运用认知策略将经验概念化,形成语言 中的词汇和概念。
范畴化
认知策略帮助人们将事物归类和范畴化,形 成语言中的语法和语义范畴。
隐喻和转喻
认知策略通过隐喻和转喻等方式扩展语言表 达式,丰富语言内涵。
心理语言学相关理论
词义的模糊性
词义具有一定的模糊性,即词义界限 的不明确性。这种模糊性是由于语言 符号的有限性和客观世界的无限性之 间的矛盾所导致的。
04
句法结构与分析方法
句法结构概述及研究内容
句法结构的定义
句法结构指的是句子中词语之间的结构关系,包括词 语的排列顺序、层次结构和语义关系等。

语言学概论第三章 语言的功能

语言学概论第三章 语言的功能
中国人讲究均衡对阵,所以汉语修辞中对偶特别兴 旺和丰富,四六对偶的骈体文长时间盛行。
从发生学的角度来看,思维应领先于语言产生, 但是语言一经产生,语言就和思维紧密相连, 成为思维的工具。
2、语言和思维的联系 〔1〕逻辑思维必须以语言为工具。
〔2〕语言单位的意义是由逻辑思维所赋予的,语言 所具有的层级关系、聚合关系和组合关系与逻辑思维 的活动模式相契合。
总之,二者互相依存。
3、语言和思维的区别。
二、语言是最重要的交际工具。 这主要与非语言的
交际工具相比。
第一,非语言的交际工具无论从深度上还是从广度上都无 法与语言相比。因为它们都要受到一定条件的限制。
需要注意:非语言的交际工具都是有各自的优点的。
如文字可以跨越时空的局限,使得文化、知识流传久远。
胡元规因为还有正事,便向王翠翘使个眼色,示意她不可再 藉故劝酒了。 王翠翘使个会意的眼色,随即拨动琵琶。 〔高阳?草莽英雄?〕
思考:世界上的语言不同,那Fra bibliotek各民族对世界 的分析也不同。
这是有名的“萨丕尔—沃尔夫假说〞〔 the Sapir – Whorf Hypothesis 〕
思维科学的开展,也推动了语言学的开展,近年 来刚刚兴起的认识语言学〔cognitive linguistics〕 就是在其影响下开展起来的。
它是一个以我们对世界的经验以及我们感知世界并 将其概念化的方法和策略来研究语言的语言学流派。内 容涉及思维科学的各个方面,如对隐喻、词和概念关系、 认知语法等的研究。
〔表达功能_expressive〕
“要想钱包鼓,准备炒V股!V股V股,就是尾巴股!〞 表情功能_evocative
咱们班的男孩都得去踢球。 言语行为功能_performative

语言学概论重点复习资料

语言学概论重点复习资料

绪论语言和语言学定义语言:语言是人类特有的音义结合的符号系统。

是特殊的社会现象,是人类最重要的交际工具,是社会中各种信息的载体。

符号是事物的标志,符号本身也是一种事物,用来标识和记录另一种事物。

符号分为听觉符号和视觉符号。

语言学:人们把对语言现象的认识进行概括总结,便形成了语言学。

语言学是专门研究语言的科学,揭示语言的本质和发展规律。

语言学原理:前秦学者荀子在《正名篇》中指出了一个重要的语言学原理:名称是社会的产物,是社会成员约定俗成的,名称与实物之间没有必然的联系,是人们规定的。

我国现代语言史上第一部系统语法著作《马氏文通》,奠定了我国语法史的基础。

第一章,语言研究的历史和现状三个阶段:语言学大体经历了传统语言学、历史比较语言学、现代语言学三个阶段。

语言学的三大发源地:希腊(拉丁语,语音),句子是语法描写的最大单位,词是语法描写的最小单位。

《语法术》第一部希腊语法书。

印度(梵语,语法)波尼尼的《梵语语法》是一部总结性的梵语语法研究著作。

中国(文言文,语义)荀子《正名篇》的思想。

定义:1、传统语言学是指十九世纪以前的语言研究,又叫语文学,为解释古代文献服务。

印度、中国、希腊具有悠久的历史文化传统,是语言学的三大发源地,这些文明古国早在三千年前就开始了对语言的探索。

我国传统语言学为解释经典和文献服务,又叫小学,包括训诂学,音韵学,文字学。

训诂学方面,我国最早的解释词义的著作是《尔雅》2、历史比较语言学:产生于十八世纪末,十九世纪初。

历史比较语言学是采用历史比较的研究方法研究语言或方言亲属关系及其历史发展的科学。

研究语言之间结构的亲缘关系,探寻他们共同的母语和谱系关系。

3、现代语言学:指二十世纪以来的以瑞士语言学家索绪尔为代表的语言理论体系和其他新出现的语言流派。

占主流地位的有结构主义语言学,转换生成语言学,和系统功能语言学。

(1)结构主义语言学采用结构分析的方法来描写和研究语言。

起源于索绪尔,索绪尔的《普通语言学教程》为结构主义语言学的建立奠定了基础:1、言语行为分为语言和言语,语言是社会的,言语是个人的,语言和语言的关系是要是言语被理解,必须有语言,要是使语言能够建立,必须有言语。

系统功能语言学概论

系统功能语言学概论

系统功能语言学概论胡壮麟、朱永生、张德禄、李战子著北京大学出版社2005年9月第一版形式主义和功能主义(P2)形式语言学以“句法”代替”语法”,这反映了语言哲学中句法与语义学和语用学相对立的观点。

自古希腊以来,句法往往提示“语言被解释为一种形式系统,然后加上意义”。

形式语言学往往自称是最科学的,它研究理想的说话者,事实上,语言研究的一种观点并不是唯一的观点。

形式语言学成了对语言学的研究,而不是对语言的研究。

反之,在功能语言学中,语言被解释为意义系统,伴之以意义得以体现的形式。

形式是走向目的的手段,本身不是目的。

我们要问的不是“这些形式的意义是什么?”,而是“这些意义该如何表述?”. 功能语言学要描写的不是理想说话人究竟知道什么,而是真实的说话人在人们每天利用语言互动时是如何活动的。

系统语法与功能语法(p3)系统功能语言学包括“系统语法”和“功能语法”两个部分,但这不是两种语法的简单总和,而是一种完整的语法理论框架的两个不可分割的方面。

系统语法或系统语言学着重说明语言作为系统的内部底层关系,它是与意义相关联的可供人们不断选择的若干个子系统组成的系统网络(system network),又称“意义潜势”(meaning potential)。

语言作为符号的一种,在表述说话人想表达的语义时,必然要在语言的各个功能部分进行相应的选择。

在这种选择取决于使用语言时的语境的方方面面。

这种选择在语言的不同层次都可进行。

总之,内容决定形式,形式要由实体体现。

功能语法则说明语言是社会交往的工具。

语言系统的形成正是人们在长期交往中为了实现不同的语义功能决定的。

同样,当人们在语言系统中进行选择时,也是根据所要实现的功能而进行的有动因的活动。

韩礼德的语言史观(P6)韩礼德认为,当代语言学理论和流派的种种分歧,归根结底,有其历史根源。

这是因为在西方语言学史上早就形成了两种对立的观点,一种以普罗塔哥拉(Protagoras)和柏拉图为代表,一种以亚里士多德为代表。

语言学概论答案

语言学概论答案

语⾔学概论答案导⾔及第⼀章语⾔的功能作业题:1、语⾔学的研究对象是什么?所谓语⾔,是⼀种特殊的社会现象,是⼈类最重要的交际⼯具和必不可少的思维⼯具,是⾳义结合的符号系统.所谓语⾔学,则是指研究语⾔的科学,它以语⾔为研究对象.语⾔是⼈⼈都会⽽且随时要运⽤的东西,但不是⼈⼈都通晓语⾔学.2、语⾔的功能有哪些?语⾔的功能主要有两个。

第⼀,语⾔是⼈类社会最重要的交际⼯具。

每个社会,⽆论它是经济发达的社会,还是经济⼗分落后的社会,都必须有属于⾃⼰的语⾔,都离不开语⾔这个交际⼯具,语⾔是组成社会必不可少的⼀个因素,是⼈类与动物相区别的重要特征之⼀。

语⾔是联系社会成员的桥梁和纽带,没有语⾔,⼈类⽆法交际,⼈与⼈之间的联系就会中断,社会就会崩溃,不复存在。

第⼆,语⾔⼜是⼈类的思维⼯具,没有语⾔,⼈类⽆法思维,也⽆法把思维成果表达出来。

第⼆章语⾔是符号系统作业题:1、如何理解语⾔的符号性质?是构成语⾔符号的三个要素。

在现时的传播活动中,只要⼀定的语⾔符号标记或指代了某种事物或思想,它就可以被分解为语⾳形式、⽂字形式和语义内容。

即①所有的语⾔符号都可以⽤声⾳的形式来标记它或指代它;②凡是语⾔符号都有⼀定的可代刻写、描绘和识别的形态,⽽且不应是⾃然物本⾝;③这些语⾔符号必须各具⼀定的意义。

换句话说,完整的语⾔符号应是⾳、形、义的有机结合,它既包括听觉物质化——语⾳形式,视觉物质化——⽂字形式,也包括符号信息化——语义内容。

2、语⾔符号的系统性表现在哪些⽅⾯?第⼀,从语⾔的层级看,语⾔的各个构成要素之间的相互联系体现了语⾔符号的系统性,语⾔可以分为底层和上层,底层是⾳位层,上层是⾳义结合的符号层,符号层⼜分为三级,层和层、级和级之间紧密联系,互相影响。

语⾳系统、词汇系统、语法系统都是互相关联,互相影响的,⽐如“⽹”,过去指的的是渔⽹、蜘蛛⽹、情报⽹这样的意义,现在增加了“⽹络”这样的意义,⽐如“⽹校、⽹友、⽹民、⽹站”等等,意义发⽣了变化,语法组合功能也将发⽣变化,⽐如“上⽹”,这样的组合在10年前恐怕要看作是病句,但是现在完全是⼀种正常组合了。

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系统功能语言学概论以下为关于胡壮麟. (2005). 系统功能语言学概论 (第1版.). 北京市: 北京大学出版社. 的读书笔记。

二〇一七年三月三十日星期四第一章概述1.引言1.1.1.语言、语法和语言学1.1.2.形式主义和功能主义形式主义把语言看作规则。

功能主义中,语言被解释为意义系统,伴之以意义得以体现的形式。

“这些意义如何表述?”1.1.3.系统语法与功能语法SFL把语言看成有规律的资源,其基本原理认为语言描写的是系统,更甚于结构。

系统语法强调语言作为系统的内部底层关系,这个系统与意义相关联,并可供人们不断选择,形成一个由若干子系统形成的系统网络(system network),又称“语义潜势”(meaning potential)。

功能语法强调语言是社交工具,语言活动是人们对语言系统的选择,也是根据所要实现的功能而进行的活动。

1.1.4.系统功能语言学的应用价值(1).解释语言本质、功能和发展(历时与共时、个体与群体),阐明各种语言的共性与特殊性;(2).了解语法在表达、保持和传递社会制度、文化、家庭等社会语境中的作用;(3).帮助语言学习,并在情景语境中有效地使用语言;(4).了解语言与大脑的关系,帮助语言治疗;(5).了解语篇(discourse)“价值”的性质,以及说唱艺术、修辞和文体等概念;通过研究各种语篇来了解文学和非文学作品;(6).语言与其他符号系统以及文化的思维形式的关系(memo:例如multimodality?)(7).等等。

1.1.5.系统功能语言学派1.2.韩礼德的语言学史观1.2.1.古希腊时期的两种语言观念1.2.2.中世纪和20世纪前的两种语言观念随着资本主义在18世纪的向外扩张,具有人类学倾向的语言观念逐渐抬头,语言学家开始重视研究欧洲俗语以及美亚非各地语言。

1.2.3.近代的两种语言观念一些学科,如心理学、社会学,与语言学的研究都有关,但这些学科只是把语言作为进行本学科研究的工具,正如语言学把心理学、社会学作为研究语言的工具(而非对象)一样,看问题的角度各不相同。

韩礼德不同意把语言学看作心理学的一部分,非要说的话,他宁可将语言学归入社会学,因为语言是社会系统的一部分。

1.3.韩礼德的语言观念1.3.1.语言的符号性1.3.2.语言的普遍性和变异性语言变异有两类:方言(dialect)和语域(register)。

方言取决于地域,语域取决于说话者当时所从事的工作,可分为书面·非书面、正式·非正式、技术·非技术等。

1.3.3.语言行为行为本身也是一种系统,人们观察到的行为只是它的实际表现而已。

(memo:)1.4.SFL的6个核心思想1.4.1.元功能(metafunction)上述三种元功能用较为通俗的话来说,可转述为“观察者”功能(说话人对主客观世界的观察)、“闯入者”功能(向他人灌输自己的思想)和“相关”功能(☞语篇的完整性、一致性和衔接性)。

1.4.2.系统的思想系统存在于所有语言层次,诸如语义层(semantic)、词汇语法层(lexicogrammar)和音系层,都有各自的系统表示本层次的语义潜势。

(memo:语义潜势:??)1.4.3.层次的思想(1).语言是有层次的,诸如语义层(semantic)、词汇语法层(lexicogrammar)和音系层。

索绪尔的“能指——所指”符号系统实际上包括了内容、表达和实体三个层次(Hjelmslev,1953)。

(2).各个层次之间存在着“体现”(realization)的关系。

(cited from http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44502009000300002)“能干什么”(metafunction)体现于“能意味什么”(meaning,semantic);“能意味什么”体现于“能说什么”(lexicogrammar,phonology)(3).语言是一个多重代码系统(4).语义层(semantic)实际上是语言系统对语境(context),即行为层或社会符号层的体现(or实现)。

正是在这个意义上,可以把语义层看做一个接面,连接词汇语法学(lexicogrammar)和更高层面的符号学。

理论上,体现过程(realisation)有自有变异,一种意义(function)在语法层(lexicogrammar)可以体现为若干形式,一个形式可以体现若干种语义(semantic)。

1.4.4.功能的思想对“功能”这个术语人们有不同理解。

传统语法中,词法与句法的区别有时可以用“形式”和“功能”来表示。

词的不同形式属于词法,词在句子中的“功能“属于句法。

“主语”、“宾语”、“谓语”等所表达的都是句法功能。

如:The old man met his former classmate in Beijing.“The old man”和“his former classmate”叫做名词性短语,他们起名词的“功能”。

韩礼德的功能思想属于语义分析的概念。

与元功能(metafunction)不同,这里的功能成分是形式化的意义潜势的离散部分,即构成一个语义系统的、在语句中起具体作用的语义成分。

除了及物性系统,语气(mood)系统包含“语气”和“剩余成分”(memo:??);主位系统(theme)包括主位和述位两个功能成分;信息系统包含“已知信息”和“新信息”两个功能成分。

语言“用途”不同于功能。

用途指在实际情景的语境中,从语言系统中进行选择,因而它是一个价值概念;语言的用途虽千变万化,但语言的各个语义系统却可以由有限的语义功能成分组成。

1.4.5.语境的思想已知语境(context)的特定方面(field,tenor,mode)确定了这个语境中可能要表达的语义,以及为了表述那些意义而可能使用到的语言。

1.4.6.近似或盖然律的思想(memo:??)第二章系统功能理论2.系统功能理论2.1.汉语语法的研究韩礼德在其博士论文《“元朝秘史”汉译本德语言》和著作《现代汉语语法范畴》中,运用结构主义的描写方法,结合导师弗斯关于系统和搭配的观点,对我国14世纪的北方官话与现代汉语进行了语言学分析。

2.1.1.语境分析韩礼德在理论上指出:“任何语篇是在一定语境下作用的。

”但《元朝秘史》般跨越历史的书面语篇的语境十分复杂,不同年代的读者出于不同的目的进行阅读。

在作家与读者关系(tenor)中,韩礼德认为作家的影响是间接的,有关作家人品的特征只在创作过程中可以看到。

从不同文本可以了解到,它是为了不同的目的而服务的。

汉译本是为了学习蒙语(语言教学),蒙古文本是为了官方编撰历史资料,而在近代中国则能作为文学作品欣赏。

对韩礼德本人而言,作品成为了向他提供资料的“被询者”。

2.1.2.共时与历时2.1.3.语法范畴2.1.4.全面性与效度2.1.5.欧洲结构主义的描写2.2.阶与范畴语法(scale and category grammar)2.3.系统理论2.4.功能理论2.4.1.系统与功能他认为完整的小句同时包括及物性、语气和主位三个系统。

及物性系统与小菊中表示的过程类型有关,过程又设计参与者、环境。

这些语义特征由词组或短语体现。

此外,尚有信息(information),述谓(predication)等。

(缺predication,不懂。

)2.4.2.功能与用途语言的本质、我们对它的要求、它所应该完成的功能有紧密联系。

元功能(metafunction)是所有文化都会在语言中反映出的、最为普遍的功能。

概念、人际、语篇,是构成语义层的三大部分。

根据语言用途,对这些元功能进一步划分出若干个语义系统,每一个系统包括若干个表示特征作用的功能成分。

如概念功能由及物性系统、语态系统和归一度系统实现,“动作者”(actor)、“环境”(environment)等等都是及物性系统中的功能成分。

小句(clause)是组合关系的衍生物,是在语义系统中进行各种选择后的体现形式。

图[]的框架表明,表示组合关系的小句是衍生物,是在语义系统中进行选择后的体现形式。

(cited from http://web.uam.es/departamentos/filoyletras/filoinglesa/Courses/LFC-SFL/FirstStep.html)(cited from https:///sugengha/systemic-functional-grammar-32377493)2.4.3.语言功能与社会符号学语义系统网络只是提供了“语义潜势”(meaning potential)它需要通过语篇(text)才能实现。

语篇受制于情景语境(context)。

情景在理论上是社会语言学构成,即某一个特定的情景类型是一个符号结构。

它包括三个社会符号学变量的集合体:语场(field)、语旨(tenor)和语式(mode)。

第三章系统语法3.系统语法3.1.语言分析的四种模式3.1.1.项目和配列模式Item and arrangement模式中的项目,可以从语言中独立出来。

3.1.2.项目和过程模式Item and process把语言作为一个动态系统来描写,比如英语的took是由take 经过原因变化的过程衍生而成的,被动句是由主动句经过被动转换的过程而生成的。

根据不同情况,各项目的变化过程可以按照三种规则:。

3.1.3.词和词性变化表模式3.1.4.项目与聚合体模式3.2.有关系统的几个基本概念3.2.1.系统与系统网络语言是系统的系统。

这就是说,在语言这个总系统之下,包括许多子系统。

比如人称系统。

它要求在“言语角色”和“数量”之间同时选择。

这两个子系统又分别叫做“第一、第二、第三人称”系统和“单数、复数”系统。

(图)由于人称系统包括“言语角色”系统和“数量”系统,言语角色系统下又包括“第一人称”、第二人称、第三人称三个子系统,这些大小系统相结合在一起的关系,我们称之为“系统网络”。

3.2.2.选择一个系统可以提供人们对两个或者两个以上的特征或项目进行选择(choice,option)。

例如时态系统中有“过去时”和“非过去时”。

3.2.3.从属关系被选择的项目在逻辑上从属于居于上位的特征。

比如,时态系统中,“复数”因为不存在“时态”特征,就不从属于时态系统。

3.2.4.入列条件3.2.5.选择表达每当人们在系统中进行选择的时候,最后可供选择的项目(最右边的)组合为“选择表达”(selection expression)。

在时态系统中,可能的选择表达有三个:过去时、现在时、将来时。

3.2.6.选择说明3.2.7.选择终止3.2.8.意义和意义潜势当人们要表达一定意义的时候,便要在系统网络中进行有目的的选择。

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