动物的鼻子

3、动物的鼻子

知识与技能

1、了解狗的鼻子的特点和作用。

2、知道不通动物的鼻子的特殊作用。

过程与方法：通过参与活动，了解鼻子的作用。

情感态度价值观：

1.体验参与科学活动带来的乐趣。

2.学会团结合作。

教学重点：

了解动物鼻子的作用。

教学难点：

学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。

教学手段：展台、相关图片。

教学过程：

一、导入新课

展示各种动物的图片，找一找动物的鼻子。

二、探究活动

老师：狗是我们最熟悉的动物，它的鼻子可以做哪些事情？

学生：可以闻气味。

活动一：出示搜救犬的图片，问：谁知道这只狗在干啥？

学生讲解搜救的过程。

教师补充：在汶川大地震的时候，成片的房屋倒塌，有的人被埋在地下，有的人死了，有的人在建筑物的空隙里没有被砸死，救援的人看不到，搜救犬可以及时发现还活着的人，告诉搜救队员，及时施救。

活动二：出示缉毒犬的工作图片，他们在干什么？

学生说出自己的看法。

老师补充：缉毒犬从小被训练的对毒品很敏感，他们灵敏的鼻子能帮助缉毒战士发现贩毒分子隐藏的毒品。补充缉毒的小故事和毒品的危害。不要尝试吸毒。活动三：出示第三张图片。这只狗在干什么？

教师补充：动物有个本能，就是在食物丰富的时候就收藏一些。狗也这样，他们在秋天时藏起一些食物，冬天食物匮乏时会去找出来吃。补充《狼图腾》里狼

存黄羊的故事。

学生分享自家狗狗藏东西的趣事。

继续介绍骆驼和其他动物鼻子的作用。

三、拓展活动。

了解是靠什么闻气味的。

四、作业

完成活动手册上的题目