创新的智慧(讲座版)
中小学科技创新讲座ppt课件
↓ (作品选题与制作;论文种类与撰写)
方法的实施:思维训练与能力培养
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7
创新人才应该具备的素质：
1、博、专结合的充分的知识准备；
2、以创新能力为特征的高度发达的智力 和能力；
3、以创新精神和创新意识为中心的自由 发展的个性；
4、积极的人生价值取向和崇高献身精神；
（5）变一变：改变一下形状、颜色、音响 味道会怎么样?改变一下次序会怎么样?
田忌和齐威王赛马的故事，
圆珠笔单色变双色或三色，
瓜子向奶油味、酱油味、怪味、辣味变化，
闹钟变为无声的振动
杭州市,趣味自行车----圆形轮变成椭圆形轮
湖北小学,盲文魔方---颜色变为可触摸的符号
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38
不对称的太阳伞
学习一下吗?模仿它的形状、结构,会有什么结 果?学习它的原理、技术又会有什么结果?
模仿升降功能就有了可升降篮球架． 研究蝙蝠的飞行原理发明了雷达. 研究了鱼在水中的游动，发明了潜艇. 蛇形机器人.
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42
（9）代一代：有什么东西可以代替另一种
东西? 如果代之以另一种材料、零件、方法行 不行?
彩焰蜡烛
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4．物与物组合--物体间，材料间，部件间等组合。
如保温杯----杯子与保温瓶胆的组合， 电火锅----电炉与锅体的组合，音乐贺卡
5．事与事组合---把几种技术方法组合起来
豆浆机，将粉碎、洗浆、烧煮结合在一起
6 ．重组组合 例：三轮车、电动自行车 7 ．随机组合
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上与下、左与右、前与后、横与竖、里与外 颠倒一下，会有什么结果?
宋代司马光砸缸的故事． 正反可穿的衣服． 电动机反过来用就成了发电机 ． 利用视觉差原理设计限速路标．
创新主题班会ppt图文课件
形式：PPT演示、互动讨论、实物展示等
创新成果展示的案例分享
案例1：智能机器人
案例2：3D打印技术
案例3：无人机快递
案例4：新能源汽车
如何进行创新成果展示？
确定展示内容： 选择最具代表 性的创新成果
进行展示
准备展示材料： 制作演示文稿、 准备相关道具、
设备等
确定展示形式： 可以选择演讲、 小组展示、视 频播放等形式
拓展视野：鼓励学生 多参加社会实践和志 愿服务活动，拓展视 野，提高综合素质
提升能力：加强班 级团队协作和交流 能力，提升班级整 体实力
展望未来：对未来 充满信心和期许， 积极面对未来挑战 和机遇
结束语，感谢大家的参与和支持
感谢各位同学的参与和支持 希望我们的班级能够越来越好 让我们一起为未来的美好而努力 谢谢大家！
确定评价标准： 制定评价标准， 激励学生更好 地进行创新实
践
总结与展望
总结本次班会的主要内容和收获
主要内容：介绍创新 的重要性，激发同学 们的创造力和创新意 识
收获：同学们对创新有 了更深入的认识，激发 了他们的创新热情和创 造力，有利于未来的学 习和工作。
对未来的展望和期许
实现目标：在未 来一年内实现班 级成绩稳步提升
创新实践的案例分享
案例2：特斯拉公司的电动 汽车创新
案例1：阿里巴巴集团的创 发展
案例3：SpaceX公司的火箭 回收技术
案例4：苹果公司的智能手 机创新
如何进行创新实践？
发现问题：从实际需求中发现问题，寻找创新点 提出解决方案：进行头脑风暴，提出多种解决方案 实施方案：制定详细的计划，并落实到实际操作中 评估效果：对创新实践的结果进行评估，不断改进和完善
用创新思维点亮生活——国旗下的讲话
用创新思维点亮生活——国旗下的讲话亲爱的老师、同学们：大家好！在这阳光洒满校园的美好时刻，我们站在国旗下，我演讲的题目是“用创新思维点亮生活”。
创新思维，就像一把神奇的魔法棒，轻轻一挥，就能让平凡的生活绽放出绚丽多彩的光芒。
在我们的学习生活中，创新思维无处不在。
当我们学习数学时，它能帮助我们开启智慧之门。
比如，面对一道复杂的应用题，我们可以跳出传统的解题模式，尝试从不同的角度去思考。
也许可以把题目中的场景想象成我们熟悉的生活画面，用一种更有趣、更直观的方式来理解数量关系，从而找到独特的解题思路。
在语文学习里，创新思维能让我们笔下的文字充满生机。
我们可以突破常规的写作框架，创造出新奇有趣的故事。
像把自己想象成穿越时空的冒险家，在不同的时代经历奇妙的冒险，这样的作文一定能吸引读者。
这种创新思维使学习不再枯燥，反而像一场充满惊喜的冒险，为我们的校园生活增添了乐趣。
在校园的课余活动中，创新思维更是大放异彩。
科技小发明、手工制作比赛就是同学们展现创新魅力的舞台。
你看，那些用废旧物品制作成的精美小物件，无不闪烁着创新的火花。
有的同学把旧易拉罐变成了漂亮的小花瓶，有的把废弃的纸盒改造成了炫酷的机器人模型。
这些看似平常的废弃物，在创新思维的作用下，获得了新的生命，成为了独一无二的艺术品或实用工具。
在艺术表演方面，创新思维也能让节目更加精彩。
独特的舞蹈动作编排、别出心裁的歌曲演唱形式，都能给观众带来全新的视听享受。
在日常生活中，创新思维同样能为我们带来便利和美好。
比如，我们可以思考如何更合理地整理自己的房间，设计出一种新的收纳方法，让空间利用得更加充分；或者创新和小伙伴们玩游戏的规则，让游戏变得更加有趣。
同学们，创新思维是我们生活中的宝贵财富。
让我们积极培养创新思维，用它来点亮我们的生活，让我们的每一天都充满新奇和快乐！谢谢大家！。
创新讲座心得体会1000字.doc
创新讲座心得体会1000字创新讲座心得体会1000字精选篇1翟鸿燊教授是中国传统文化的倡导者和传播者，国学应用大师、书道家、演讲家、国际TAT(思考力、行动力、表达力)学术体系创始人。
我听了国学大师的精彩演讲，给我的感觉就像是大师所说的“醍醐灌顶”。
翟鸿燊大师将国学中的精髓与实际生活相联系，应用于生活，贯穿于生活;给我们讲了许多我们本应熟悉的道理，可是说“一语点醒梦中人”。
比如说，佛家道家儒家的思想强调培养人的心性，修好身才能齐家治国平天下。
有了正确的利他思想和博爱胸怀才可能有大成。
达则兼济天下，穷则独善其身，一个人能做到这样，那生命就是有意义的。
翟鸿燊大师的一些话深深的震撼了我，“要学会赚钱而不是挣钱”，“花钱三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治国”，“仁义礼智信”，“道字里有天地，有自我，还有行动”，“爱不能把心给简化了”。
多么简单而又富有哲理的话阿!听了这一次讲座，虽不是亲身临近，但也胜似身临其境。
其中许多话，都引起了我的深深思索，让我从中受益颇多。
“色难”，相由心生。
这是沟通的最基本的一件事：要时刻将微笑挂在脸上;因为相由心生，心中所想，是高兴还是苦闷，从我们的面部表情能反映得一览无余;“人际沟通最忌讳的就是一脸死相”。
中国传统文化与大乘智慧的实践者和传播者——翟教授一直怀着强烈的民族心和使命感致力于中国传统文化与哲学的研究，在融会国际各种极具代表性的哲学主流、营销理论后，结合中国实际情况，针对管理科学、决策科学、人才培养、市场营销、企业团队等方面提出一整套独到的解决方案，并在学术界引起很大反响。
翟鸿燊教授所研发的著名“TAT(思考力·行动力·表达力)”课程，已在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、美国国家大学等知名院校的MBA、EMBA、DBA、卓越领导力项目等研修班中倍受欢迎。
他把中国5000多年的儒家文化吃透了，用我们先人的智慧去认识当今的社会，可谓如鱼得水。
创新的力量讲座心得体会
在当今这个快速发展的时代，创新已经成为推动社会进步的重要力量。
近日，我有幸参加了一场关于创新力量的讲座，这场讲座让我对创新有了更深刻的理解和认识。
以下是我对这场讲座的心得体会。
一、创新是时代的呼唤讲座一开始，主讲人便指出，创新是时代的呼唤。
随着科技的飞速发展，人类社会正经历着前所未有的变革。
在这个变革的时代，创新已经成为推动社会进步的重要动力。
从互联网的普及到人工智能的崛起，从新能源的探索到生物科技的突破，创新无处不在。
二、创新的核心是思维变革讲座中，主讲人强调了思维变革在创新中的核心地位。
他认为，创新不仅仅是技术的突破，更是思维方式的转变。
传统的线性思维已经无法满足时代的需求，我们需要培养跨学科、跨领域的思维方式，以应对复杂多变的社会问题。
三、创新需要打破常规在讲座中，主讲人分享了许多成功的创新案例，这些案例的共同特点就是打破了常规。
例如，苹果公司的iPhone打破了手机行业原有的格局，特斯拉电动汽车打破了传统汽车行业的生产模式。
这些案例告诉我们，创新需要敢于突破，敢于挑战传统。
四、创新需要团队合作创新并非个人英雄主义，而是需要团队合作。
在讲座中，主讲人强调了团队协作在创新中的重要性。
一个优秀的团队应该具备多元化的背景、丰富的经验和互补的技能。
通过团队合作，可以充分发挥每个人的优势，共同攻克创新难题。
五、创新需要持续学习创新是一个持续的过程，需要不断学习。
在讲座中，主讲人提到，创新者要具备终身学习的意识，不断更新自己的知识体系。
只有不断学习，才能跟上时代的步伐，才能在创新的道路上走得更远。
六、创新需要勇气和毅力创新之路并非一帆风顺，需要创新者具备勇气和毅力。
在讲座中，主讲人分享了一些创新者在面对困难和挫折时的故事，这些故事让我们看到了创新者的坚韧和执着。
正是这种勇气和毅力，让他们在创新的道路上不断前行。
七、创新对个人和社会的意义最后，讲座强调了创新对个人和社会的重要意义。
对于个人来说，创新可以提升自己的竞争力，实现个人价值。
创新讲座心得体会
创新讲座心得体会在参加了那场令人印象深刻的创新讲座之后，我的内心久久不能平静。
这场讲座犹如一盏明灯，为我照亮了前行的道路，让我对创新有了全新的认识和深刻的感悟。
讲座的开场就充满了吸引力，主讲人以一个引人入胜的创新案例，迅速抓住了在场所有人的注意力。
那是一个关于一家小型科技公司如何通过独特的创新理念，在竞争激烈的市场中脱颖而出，最终成为行业领军者的故事。
这个案例让我明白，创新并非遥不可及，而是实实在在能够改变企业命运和个人发展的关键因素。
主讲人在讲座中强调，创新不仅仅是创造出全新的产品或服务，更是对现有事物的改进和优化。
它可以是对生产流程的重新设计，以提高效率、降低成本；也可以是对营销策略的创新，以更好地满足消费者的需求，提升品牌形象。
这让我反思自己在日常工作和生活中，是否过于墨守成规，忽略了那些可以通过创新来改进的细节。
创新需要打破常规思维的束缚。
我们往往习惯于按照既定的模式和思路去解决问题，而很少去思考是否有更高效、更独特的方法。
主讲人通过一系列生动有趣的思维训练游戏，让我们亲身体验到了打破常规思维所带来的惊喜。
比如，一个看似无解的难题，当我们换个角度去思考，从不同的方向去探索，往往就能找到意想不到的解决方案。
这让我深刻认识到，要培养创新能力，首先要敢于突破自己的思维定式，勇于尝试新的想法和方法。
同时，创新也需要具备敏锐的观察力和洞察力。
主讲人指出，很多伟大的创新都源于对生活中细微之处的观察和思考。
比如，智能手机的诞生，就是因为人们对便捷通讯和信息获取的需求不断增长，而有人敏锐地捕捉到了这一趋势，并通过技术创新实现了这一梦想。
这让我意识到，在今后的生活中，要更加用心去观察周围的事物，关注社会的发展变化，从中发现潜在的创新机会。
在讲座中，我还了解到创新需要团队的协作和支持。
一个人的力量是有限的，而一个团队的智慧和资源是无穷的。
不同背景、不同专业的人在一起交流和碰撞，往往能够产生更多创新的火花。
因此，在今后的工作和学习中，我要学会与他人合作，充分发挥团队的优势，共同推动创新的实现。
教师创新讲座心得体会(精选5篇)
教师创新讲座心得体会(精选5篇)教师创新讲座心得体会篇1曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。
于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠边近一点点。
4月20日到21日，我有幸聆听了武凤霞、盛新凤和高林生三位全国著名特级教师的新课程教学观摩课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。
同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对语文那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
从名师们的授课中，我深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。
建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。
2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。
他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。
同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。
4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。
听名师讲课，如同与大师对话。
短短两天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的语文教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。
创新思维方法(TRIZ理论)讲座之九屏幕法 PPT
时间
空间
超系统 的过去
超系统
超系统 的未来
系统 的过去
系统
系统 的未来
子系统 的过去
子系统
子系统 的未来
纵向伸展九屏图 （侧重结构）
时间
九屏幕法
举例：汽车
道路
现代交通系统 （道路、立交桥） （信号灯、警察）
未来交通系统 （道路、立交桥、警察） （信号灯、天空、航线）
四轮马车
汽车
飞行汽车
车、马、套 鞭子、车蓬
技术系统问题提出资源的查找时间当前系统过去系统未来系统内容提要问题提出1九屏幕法2九屏幕法应用3九屏幕法九屏幕法总结4九屏幕法九屏图结构空间时间超系统的过去超系统超系统的未来系统的过去系统系统的未来子系统的过去子系统子系统的未来九屏幕法九屏图分类空间时间超系统的过去超系统超系统的未来系统的过去系统系统的未来子系统的过去子系统子系统的未来横向伸展九屏图侧重过程空间时间超系统的过去超系统超系统的未来系统的过去系统系统的未来子系统的过去子系统子系统的未来纵向伸展九屏图侧重结构九屏幕法举例
办公室 （计算机、办公桌） （打印机、扫描仪）
（重力）
太空舱 （计算机、电源）
（无重力）
刻刀
钢笔
太空笔
刀柄、刀身、刀刃
笔尖、笔舌、液囊 笔杆、笔盖
？
九屏幕法应用
案例1：太空笔-5
山洞 （篝火、石器） （岩洞、岩画）
办公室 （计算机、办公桌） （打印机、扫描仪）
（重力）
太空舱 （计算机、电源）
（无重力）
发动机、车身 轮子、方向盘
螺旋桨、机翼 尾舵、高度指示仪
陀螺仪
内容提要
问题提出
1
九屏幕法
创新的理念、智慧的课堂(听朱乐平讲座有感)
创新的理念、智慧的课堂——听朱乐平讲座之体会长兴县第二实验小学俞静丽有幸聆听了朱乐平老师有见地、有特色的专题报告——从“圆的认识”看图形与集合教学，收获颇丰。
在报告中朱老师提出的五个观点，很值得我们数学老师去深思和努力地落实在平时的课堂教学行为中。
观点一：几何内容体系严密，逻辑性强，教师备课时要特别注意本体性知识的回顾与学习，否则容易出科学性的错误。
观点二：图形与几何的教学中，由于解决问题的思路表达的困难，学生在现实生活中接触到的几何体相差较大，因此要十分重视了解学生的实际学习起点。
观点三：在图形与几何的教学中，要十分重视学生空间观念的培养。
观点四：图形与几何的教学中，为了突破空间观念的培养，在新课教学时，“过程”特别重要，因此不要在一节课中求全。
观点五：要精心呵护“图形与几何”教学中的新设计，积极倡导同课异构的研究思路。
这五个观点句句中肯，专家的深刻分析概括给我们指明了前路，点出了我们图形与几何教学中忽视或平常不在意的各方面以及我们需要重视的方面，很值得学习。
下面就简单谈谈我体会最深的几个方面。
一、取舍结合圆的认识》一课是小学数学课堂中的经典之一，很多老师演绎过许多精彩，自己也曾几次执教过本节课。
这次有幸聆听浙江省特级教师朱乐平老师的倾情演绎，着实让我们眼前一亮，同时也给我们强烈的思考。
《圆的认识》一课竟然可以这样上。
一直以来，自己在执教《圆的认识》一课时，总是不会先去了解学生已经对圆有多少了解，而且西瓜芝麻一把抓，觉得这也不能丢，那也不能掉，要教圆的各部分名称，直径和半径的关系要讲清楚。
而用圆规画圆步骤更要详细讲，这样下来学生本已知道的知识又重复讲时间浪费很多，效果并不好。
结果连圆的真正定义都不清楚。
朱老师在报告中指出，现在大部分教师能关注到学生的学习起点，但凭感觉的多，真正去做调查的少。
别人做的调查也没有充分的关注，总觉得不适合自己的班级，这样就不能实实在在地去了解学生的起点。
他上公开课《圆的认识》之前，就对学生进行了前测，然后对调查的数据进行了分析。
科技创新思路与方法(讲座PPT新)
科技创新思路与方法第一部分创新型人才的素质及培养途径为了实现科技进步，需要大量创新型的科技人才。
创新型人才应该具备怎样的素质，这些素质又是怎样培养出来的呢？创新型人才的素质之一好奇心•人们爱好一件事物，往往起因于好奇。
•有强烈好奇心的人往往较为敏感，富于探索的精神和发现的能力。
•反之，对周边事物都熟视无睹、麻木不仁的人，很难会有创新的冲动与才思。
创新型人才素质之二实践的精神•科技创新人才应该而且必须是实干家，满口空谈的人不可能从事科技创新实践精神是怎样培养出来的呢？•实践精神作为宝贵的精神财富，像接力棒一样在一代代科技工作者中传承实践能力•实践精神以实践能力为依托•通常所说的动手能力是实践能力的一部分•除了动手能力之外，实践能力的内涵还应该包括观察力、运作能力、拓展能力等观察力•在科学研究中，观察力的作用颇为重要•许多实验现象都要靠细心的观察才能发现从小磁针到磁化学•我用锥形瓶和磁力搅拌器作的一个化学反应实验：•反应已经基本结束了，却发现小磁针的两端冒出微小的气泡……•现代的实验室里都有精密的科学仪器，实验结果通常不再需要直接用眼睛观测•而对于仪器测试的结果，也一样需要敏锐的观察力，洞悉其内在的规律•最好是亲自到实验现场•要尽可能看原始数据•导师要着力培养学生的实践能力和创新精神•不能大包大揽•也不能撒手不管•导师要放手让学生去干•但在学生遇到难题时，导师要答疑解惑•对于学生而言，也要发挥主动性•在做学生的阶段也有相当宽广的创新空间•历史上，一些杰出人物在学生阶段就取得了卓越的成就•1905年，是26岁的爱因斯坦取得博士学位的年份，也是他在科学领域取得划时代成就的年份•就在这一年，他提出了狭义相对论，开创物理学的新纪元•尽管我们不能把自己与这些伟人相比，但是，在学生阶段仅仅以获取文凭为努力方向，终归是舍本逐末。
创新型人才素质之三思辨能力•遥想当年，许多科学家同时也是思想家•譬如笛卡尔，17世纪法国哲学家、物理学家、数学家，解析几何的创始人•他留下了“我思故我在”的名言•当今时代，要求科技专家同时也是思想家，恐怕不大现实•但是，作为科技创新人才，应该有思想，或者至少要有想法，这绝非苛求•很难想象，一个思想贫乏的人能够有创新能力“思辨”有两层含义•一是逻辑推理（哲学范畴）•二是指思考辨析•对于科技工作者而言，思辨能力主要是指思考辨析能力。
创新思维讲座报告
创新思维讲座报告尊敬的各位嘉宾，欢迎大家参加今天的创新思维讲座。
在这个快速变化的时代，创新思维成为了解决问题和推动发展的关键。
本次讲座将为大家分享创新思维的重要性以及如何培养和应用创新思维的方法。
让我们一起探索创新思维的世界。
一、创新思维的重要性创新思维是指通过突破传统思维模式，不断提出新的想法和解决方案的思维方式。
它能够激发个人和团队的潜能，推动创新和发展。
以下是创新思维的重要性：1. 提高问题解决能力：通过创新思维，我们能够换位思考问题，从不同角度寻找解决方案，从而更好地解决问题。
2. 促进个人成长：创新思维要求我们超越舒适区，学习新知识和技能，不断挑战自己。
这样的过程将促进个人的成长与进步。
3. 推动组织发展：创新思维不仅对个人有益，对组织的发展也至关重要。
创新的产品、服务和业务模式能够带来竞争优势，保持组织的竞争力。
二、培养创新思维的方法创新思维是一种可以培养的能力，以下是一些培养创新思维的方法：1. 多元化视角：主动寻找不同领域和背景的人士进行交流，以获取新的见解和观点。
这样可以帮助我们打破思维的局限，产生具有创新性的想法。
2. 鼓励思维碰撞：创建一个开放和尊重的团队环境，鼓励成员之间的思维碰撞和创意分享。
在这个过程中，可能会有很多意想不到的创新想法被激发出来。
3. 接受失败并快速迭代：创新往往伴随着失败和挫折，但这并不意味着我们应该放弃。
相反，我们应该从失败中吸取教训，快速调整和迭代。
只有不断尝试和改进，才能取得创新的成果。
三、应用创新思维的实例创新思维可以应用于各个领域，以下是一些实例：1. 创新产品设计：通过运用创新思维，设计出更加符合用户需求的产品。
例如，苹果公司的iPhone在市场上引发了革命性的变革，就是通过创新思维设计出了一个全新的智能手机。
2. 创新服务模式：通过重新定义服务模式，提供更好的用户体验。
例如，滴滴出行通过创新的共享经济模式，改变了人们出行的方式。
3. 创新商业模式：通过创新思维，发展出新的商业模式。
智慧引领创造未来演讲稿
智慧引领创造未来演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我非常荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享关于智慧引领创造未来的思考。
当今社会，科技的不断进步和智能化的快速发展，为我们提供了许多绝佳的机会和挑战。
在这个时代，智慧成为了我们创造未来的关键。
智慧，首先是指我们对知识和信息的掌握。
过去，信息的获取相对有限，但现在，互联网和智能设备的普及让我们可以随时随地获取各种各样的知识。
我们可以通过搜索引擎、社交媒体等平台，轻松获得大量的信息，不断扩展我们的知识面。
而智慧也是指我们对信息的理解和运用能力。
如今，人工智能、大数据等技术的出现，为我们提供了更多的工具和方法来分析和应用信息。
通过智能算法的处理，我们可以更好地发现数据背后的规律，获取更准确、更有用的信息。
这种智慧的运用，可以帮助我们做出更明智的决策，解决各种问题，并在工作和生活中取得更好的成果。
但智慧并不仅限于对信息的掌握和运用，更关键的是我们对自身的反思和提升。
有智慧的人，不仅懂得不断学习和掌握新知识，更能够不断反思自己的思维方式和行为习惯。
只有在不断反思和提升的过程中，我们才能够真正拥有智慧，才能够真正引领创造未来。
那么，智慧如何引领创造未来呢？首先，智慧帮助我们看清现实，洞察问题的本质。
通过智慧的运用，我们可以快速分析问题，找出问题的症结所在，并提出相应的解决方案。
这样，在面对各种困难和挑战时，我们就能够更加从容应对，做出明智的决策。
其次，智慧帮助我们创新和突破。
智慧的运用能够帮助我们发现新的机会和可能性，启发我们的创造力和想象力。
在这个快速变化的时代，只有不断创新和突破，才能够在竞争中立于不败之地。
通过智慧的引领，我们可以找到新的发展方向，打破传统的束缚，不断创造新的价值。
最后，智慧帮助我们建立良好的人际关系和团队合作。
智慧的人懂得倾听和理解他人的观点，在与他人沟通和协作时具有高度的智慧。
通过智慧的运用，我们可以更好地解决同事间的矛盾和分歧，促进良好的工作氛围，激发团队的创造力和凝聚力。
《创新宣讲会》课件
让我们一起探索创新的世界吧！在这次演讲中，我将向您展示如何利用创新 思维创造出令人惊叹的成果。
演示主题和目标
主题：创新
目标：创造卓越成果
在这个充满挑战的时代，创新是成功的关键所在。 告别平庸，通过创新实现卓越成果，成为业内 领袖。
培养创新团队
打造一个具备创新思维和行动力的团队，促进 创新思维的培养。
开创新视角
创新是针对传统的经营模式，更具有拓展和开创新市场机会的新型经营方式。
不断超越自我
创新是为人类未来的发展，敢于挑战和超越自我，不断创造新的价值和新的经济增长点。
创新的重要性
1
增强市场竞争力
Hale Waihona Puke 创新可以让企业更好地满足消费者需求，并提升品牌的信誉度，提高市场占有率。
2
提升企业价值
创新可以打破传统限制，创造更大的经济效益和社会价值，提升企业价值和品牌 影响力。
3
推动行业发展
创新是行业发展的源动力，可以带动全行业向更高的水平迈进。
如何培养创新能力
创意工作坊
在团队中举行创意工作坊，通过分享、协作和 实践，激发创新灵感。
创新文化
营造鼓励创新、尊重创新、学习创新和实践创 新的企业文化，培养创新人才。
创新思维
通过批判性思维、逆向思维、横向思维、联想 思维等方式，激发创造力和发掘机会。
结论
1 创新是企业发展的关键所在。
只有寻求有效、高效的创新思路，并满足市场需求，才能在商战中胜出。
2 创新是永无止境的。
只有不断不断追求创新，才能在不断变化的市场和经济环境中立于不败之地。
不断学习
建立学习型组织，持续学习先进的科技、管理 和市场等方面的知识。
科技创新讲座演讲稿科技引领未来创新点亮人生
科技创新讲座演讲稿科技引领未来创新点亮人生科技创新讲座演讲稿尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够站在这个讲台上，与大家一起探讨科技创新的未来发展。
科技作为当今社会的核心驱动力之一，正在为我们点亮人生的道路。
今天，我将和大家一起探讨科技创新的重要性及其引领未来的作用。
一、科技创新改变世界科技创新是推动人类社会进步的重要动力。
回顾历史，我们可以清晰地看到科技创新对世界的巨大改变和影响。
比如，工业革命时期的蒸汽机，使得生产力的飞速提升，彻底改变了人类社会的生产方式；电子计算机的发明，则催生了信息时代的来临，让人们享受到了前所未有的便利。
而如今，我们正处在一个全面数字化和智能化的时代。
人工智能、物联网、大数据等新兴技术的不断涌现，正在深刻改变着我们的生活和工作。
科技创新让我们的世界变得更加紧密、更加高效和更加便捷。
二、科技创新引领未来科技创新不仅改变了世界，更引领着未来。
正如乔布斯所言：“只有疯子才相信颠覆者有可能改变世界。
”从互联网的崛起到移动互联网的兴起，再到现在的人工智能、区块链等技术的飞速发展，每一次科技创新都为我们打开了前所未有的可能性。
科技创新引领未来的一个典型例子就是智能城市的建设。
随着城市化进程的加快，传统城市面临诸多挑战，如交通拥堵、环境污染等。
而智能城市的概念，通过科技创新来实现城市的智能化和可持续发展。
通过大数据分析和智能交通系统的应用，我们可以优化城市交通流量，减少能源的消耗，提升居民的生活质量。
这正是科技创新所带来的巨大改变。
三、科技创新点亮人生科技创新不仅对社会有益，也深刻地点亮着每个人的人生。
科技创新为我们提供了更多的机遇和选择，让我们的人生变得更加丰富多彩。
首先，科技创新为职业发展带来了广阔的机会。
随着科技行业的蓬勃发展，各类创新企业如雨后春笋般涌现。
这给年轻人提供了更多的就业机会和创业平台。
不仅如此，科技创新也推动着各行各业的进步和变革，促使我们的工作更加智能、便捷，并带来更多成长的机会。
《有关创新的演讲》课件
验，提高我国的创新能力。
个人如何参与创新
01
02
03
04
培养创新意识
树立创新意识，敢于挑战传统 思维模式，勇于尝试新的方法
和思路。
学习新知识
不断学习新知识、新技能，提 高自己的综合素质和创新能力
。
实践创新
将创新的想法付诸实践，通过 实践不断改进和完善创新成果
02
创新思维
创新思维的定义
01
创新思维的定义
创新思维是指能够产生新颖、独特且有价值的想法和解决方案的思维方
式。它强调突破传统框架，挑战现有规则，发现并解决问题，以及创造
新事物。
02
创新思维的特点
创新思维具有独特性、新颖性、灵活性和价值性等特点。它能够提供独
特的视角和见解，产生前所未有的解决方案，灵活应对变化，并具有实
。
合作创新
积极参与团队合作，发挥各自 的优势，共同推动创新的实现
。
06
总结与展望
总结创新的重要性与实践
创新是推动社会进步的重要动力
创新能够带来技术进步、经济增长和就业机会，是推动社会发展的关键因素。
创新实践在不同领域中的应用
从科技、商业到文化，创新实践在不同领域中都取得了显著成果，为人类带来了巨大的利 益。
创新的重要性在当代社会更加凸显
随着全球化、信息化和知识经济的发展，创新在国家竞争、企业发展以及个人成长中的地 位越来越重要。
01
02
03
持续关注科技趋势
保持对新兴科技的关注， 了解其发展动态，以便及 时应用于创新实践。
培养科技人才
加强科技人才的培养和引 进，为创新提供人才支持 。
智慧演讲稿智慧的引导智慧的分享演讲稿
智慧演讲稿智慧的引导智慧的分享演讲稿智慧演讲稿智慧的引导智慧的分享尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于智慧的思考。
智慧是人类进步的灯塔，它引导我们走向光明的未来；智慧也是一种财富，它不仅需要被巧妙地引导，更需要被广泛地分享。
让我们一同探讨智慧的引导和分享。
智慧的引导，首先要建立在正确的学习态度上。
学习是智慧的基础，只有愿意学习，勇于探索，才能不断获取新知识，增长智慧。
我们应该秉持着“无知者无畏”的态度，勇敢地迎接新的挑战和机遇。
在学习中，我们要善于思考，善于提问，去挑战和质疑旧的观念和传统，勇于追求创新和突破。
同时，我们要善于倾听他人的意见和建议，虚心接受他人的批评和指导，不断完善自己的思维方式和认知水平。
智慧的引导还需要依靠优秀的导师和良好的学习环境。
导师是智慧的引路人，他们具有丰富的知识和经验，能够指导我们正确地掌握知识和方法。
而良好的学习环境，可以提供舒适的学习氛围和资源，让我们更好地发挥自己的智慧。
因此，我们要尊敬导师，虚心向他们请教，同时也要珍惜学习机会，主动去创造有利于学习的条件。
学习智慧的同时，我们也要将智慧分享给他人。
智慧的分享能够带来更多的智慧，这是一种互惠互利的过程。
我们可以通过分享经验和知识，帮助他人解决问题，开拓思路；我们可以通过分享故事和感悟，激励他人冲破困境，追求成功。
智慧的分享不仅仅可以促进他人的成长，也能够提升自身的智慧。
分享使我们的智慧得到了巩固和升华，我们通过与他人的交流和互动，不断完善自己的思考和理解，让智慧的光芒熠熠生辉。
智慧的分享还可以通过传媒和网络来推广。
传媒是智慧的火车头，它能够将智慧迅速传递给更多的人群。
我们可以通过写作和发表文章、参与公开演讲等途径，将自己的智慧分享给更广大的人群。
网络是智慧的快车道，它使得智慧的分享变得更加快捷和方便。
我们可以利用各种社交平台、博客和论坛，与他人交流、互动，分享自己的见解和经验。
创新创意思维讲座主持词
创新创意思维讲座主持词尊敬的各位嘉宾、亲爱的参会者们：大家好！很高兴能够在这里见到各位。
我是今天的主持人，负责主持这场关于创新创意思维的讲座。
在讲座开始前，我希望在此向各位介绍一下今天的议程安排，并且简要地向大家阐述一下创新与创意思维的重要性。
首先，我们今天将邀请到一些在创新领域具有丰富经验和卓越成就的嘉宾，他们将为我们分享他们的见解、策略和方法。
我们有幸邀请到了xxx先生/女士，他/她是一位创新思维专家，拥有多年的创新实践经验。
另外，我们还有一些成功的企业家和创意设计师将为我们带来他们在工作中如何运用创新思维的案例分析和经验分享。
我们相信他们的分享能够给予我们启示和灵感，帮助我们开拓思维，实现创新。
创新和创意思维对于个人和组织的发展来说至关重要。
在竞争激烈的时代，只有具备创新精神和创意能力的个人和企业才能在市场中立于不败之地。
创新不仅仅是科技和产品的革新，它涵盖了思维方式、商业模式、营销策略等众多方面。
而创意思维则是创新的源泉，它是一种敏锐的观察力、发散性思维和跳跃性思维的综合体现。
那么，如何培养创新和创意思维呢？首先，我们要摆脱传统的思维模式和限制，敢于挑战常规、打破框架。
其次，我们要保持对新知识和新技术的关注，并不断学习和探索。
同时，我们要培养积极的心态和乐观的情绪，相信自己的创意能够付诸实践。
此外，勇于思考、勇于表达、勇于承担风险也是培养创新创意思维的关键。
让我们一起期待今天的讲座带给我们的启发和收获。
希望各位能够在听取专家的演讲和案例分享后，对创新和创意思维有更深入的理解，能够运用所学于实践，并取得令人瞩目的成果。
最后，感谢各位嘉宾的莅临和参会者的支持。
衷心祝愿我们今天的讲座圆满成功，希望这场讲座能够为各位带来新的思维启迪和灵感。
谢谢大家！讲座现在正式开始！。
AI演讲稿创新思维
AI演讲稿创新思维尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与各位分享我对于AI （人工智能）的创新思维的见解和观点。
作为一种前沿的科技应用，AI正逐渐渗透到我们生活的各个层面，对于我们的工作、学习、生活产生了深远的影响。
而如何运用创新思维，将AI发展得更好、更智能，成为了我们摆在面前的重要课题。
首先，我们需要明确AI在现实生活中的应用。
AI不仅仅体现在我们所熟悉的智能手机、智能家居等设备上，更深入到了医疗、教育、交通等各行各业。
比如，在医疗领域，AI技术已经在医学影像诊断、病理分析等方面取得了突破。
在教育领域，AI辅助教学已经成为了一种趋势，通过智能化的教学工具，可以根据不同学生的特点提供个性化的教学内容。
这些都是AI创新思维的具体体现。
那么，什么是AI创新思维呢？我认为，AI创新思维首先是要有广阔的视野和前瞻性的思考。
我们要跳出传统的思维模式，积极探索未来科技的发展趋势和可能性，勇于挑战现有的技术边界。
同时，还需要注重多领域的交叉融合，结合不同学科知识，打破学科壁垒，寻找新的突破口。
其次，创新思维需要具备开放的心态和大胆的实践。
AI的发展离不开开放的创新生态，需要各个领域的专家和研究者共同协作。
在实践方面，我们要敢于尝试、不怕失败，通过不断地试错，不断优化，将自己的创新思维付诸实践，推动AI的发展。
此外，创新思维还需要面向用户需求。
AI技术的核心在于服务人类，解决问题。
我们要深入了解用户需求，在技术研发的过程中，将用户的体验和需求放在首位，以用户为中心进行思考，努力将AI技术与实际需求相结合，为用户提供更好的服务和体验。
最后，创新思维需要强调人机合作。
AI虽强大，但不能全面替代人类的创造力和思维能力。
我们要充分发挥人类的创新潜能，在AI技术的基础上，发挥自身的创意和想象力，实现人机融合的创新发展。
综上所述，AI创新思维是一个不断迭代、不断探索的过程。
通过跳出传统思维模式，广阔视野和前瞻性思考，开放心态和大胆实践，面向用户需求，以及人机合作，我们能够在AI领域不断取得新的突破和进步。
教育创新讲座心得体会(通用8篇)
教育创新讲座心得体会(通用8篇)教育创新讲座心得体会篇1聆听武校长的家庭教育讲座，我颇感收益良多。
其中的一个事例，尤其令我感触深刻。
武校长讲到，电力工程队在深山中架设电缆时，由于沟深壑险，把电缆线从一座山梁扯到对面的山梁上去，极为不便。
聪明的施工人员就是这样操作的：首先放飞风筝，让风筝落在对面山梁上。
然后，把“风筝线”逐渐变得粗起来。
当“风筝线”粗到足以承受电缆的重量时，最后顺利地把电缆牵引过去。
这个聪明办法令人拍案称奇，其过程更就是耐人寻味。
试想一下：如果没有“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，细细的风筝线能成功地牵引电缆吗？地球人都知道，当然不能！可就是，在教育孩子，特别就是在转变差生的过程中，不少教师、家长恰恰忽略了那个让“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，急功近利，简单粗暴，结果自然就是事与愿违。
由这件我联想到自己的一些做法。
初接班这个时，大部分学生学习积极性不强，一多半男生长期不交作业……我从每天早晨组织学生搞接力赛跑做起，培养学生力争上游的意识。
这种意识，迁移到学习、生活的方方面面，班风班貌渐渐好转。
鉴于学生不爱学习，我就从读故事书抓起，让学生爱上读书，爱上学习……总之，办法总会比困难多。
前提嘛，就是付出足够的爱心和耐心。
教育创新讲座心得体会篇25月13日下午，在青园阳春厅参加了以“提高家庭教育水平、更好地关注孩子健康成长”为主题的家庭教育座谈会后，我深有感触。
学校能为我们构建这样一个好的家长与学校交流与学习的平台，作为学生的家长，非常感谢学校!对孩子的良好行为习惯的养成，作为家长的我有很多的时候都是只能用无奈两个字来总结，孩子就是只听老师的，在家和学校就是不一样，为什么?因为老师在孩子心目中的神圣地位，老师是最爱他们的，老师是无所不能的，老师说一不二.....老师是最会激励孩子的，孩子什么时候须要表扬，什么时候须要帮助，作为孩子的第一位老师的父母，我们就没有学校老师那么有经验，那么有耐心。
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黑白三角创意笔记法
第一步、在左边的三角形中，写出与问题相关的信息 每个主题都会有自己的东西，也可以有很多供人体验的事物，或者存在和主题相关的人、技术等等。总之尽可能 多地在左边三角形中写出和主题相关的信息。如果能够想出一些意想不到的信息，对创意活动会有更好的帮助。 下面是澡堂能够提供的一些信息。 牛奶咖啡、画报、塑胶舀水盆、烟囱、寄存柜、按摩椅、水龙头、化妆柜、化妆师、狮头出水口、电视、修脚器
黑白三角创意笔记法
第二步、在右边的三角形中，写出目标客户群喜欢的东西 第二步请忘记你的问题和第一步中的信息，仅仅需要思考目标客群究竟喜欢什么并且写下来。思考时不必去想这 些事物与商品或地点有什么关系。 帅哥、美白、猫咪、聊天、按摩、松饼、美容精华液、占卜
黑白三角创意笔记法
第三步、最后将一和二结合在一起，创造出有趣的词汇！ 结合两侧的三角形，我们只要几分钟就想出了十个点子！虽然很多看上去比较离奇，但创意的目的首先是列出来， 哪怕有一些让人忍不住发笑的点子。而这些点子通常在认真思考时试绝对想不出来的。白三角笔记能够产生用一 般的方法皱著眉头思考百分之百想不出来的有趣创意。 1、塑胶舀水盆型的松饼2、猫咪化妆柜3、精华液水龙头5、附温泉旅行的寄物柜6、帅哥烟囱7、狮口占卜8、 咖啡牛奶美白9、聊天按摩椅0、美白按摩师
原材料计划到位率低 工装夹具按计划 到位合格率低
人员不足,不稳定 人员班产量目标未设定
原材料品质不良,让步放 行多 原材料品质稳定性差, 处理异常效率低
带班技能差造成 换线、换模时间 长 计划不准确 作业前准备不充分 生产流内有瓶颈工序 特殊订单多 模具在寿命期内 发生异常
水\电\气的异常
生产计划执行力低 推动式生产瓶颈
面。比如阅读类App“书架”界面模拟显示用的书架元
素、网易云音乐的“播放”界面模拟留声机唱片和唱针 的效果等等。
奔驰法
4. Modify 修改 思考清单：如何可以改进现有的事物？可否改变名
字、颜色、味道、声音、形状、包装？有什么可以放大
的？有什么可以夸张的？有什么可以更高，更长，更强， 更频繁？有什么可以推向极致，增加到最大 或 变到最 小？ 以微信扫一扫为例： 微信的扫一扫已经非常好用了，扫描快、准、全， 但是它又有更极致的优化，当我们扫描的二维码距离较
学会 知识
学会 做事 学会 做人 学会 相处
learn to be together
学会创新
思考
古语云：人有三魂七魄。创新能力赋予了其中一种灵魂！
思考
未来卓越工程师 核心素质标准
1 2 3 4 5 家国情怀 创新创业 6 7 8 9 10 自主终身学习 沟通与协商 工程领导力
全球 视野 家国 情怀 数字 化能 力 自主 终身 学习 沟通 协商 可持 续发 展
优势：模块化设计能够自由组合，分区开关控制，节电40% 劣势：造价较高 挑战：结构设计难度大 机遇：社会环保意识逐步提升，对于节能产品需求量逐渐加大 优势+机遇=市场：中高端用户的节能家电产品 优势+挑战=定位：采用先进材料设计的高端产品，面向一亿用户的家用节能冰箱 劣势+挑战=转型：设计全新的模块化可组合冰箱内部结构，采用新型材料技术 劣势+机遇=改革：功能可拓展的模块化组合冰箱，主要面向中高端客户
黑白三角创意笔记法练习
家里节水节电上的创新？
黑白三角创意笔记法练习
属性列举法
属性列举法（Attribute Listing Technique），也称特性列举法，是美国尼布拉斯加大学的克劳福德
（Robert Crawford）教授以1954所提倡的一种著名的创意思维策略。此法强调使用者在创造的过程中观察 和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。通过将决策系统划分为若干个 子系统（即把决策问题分解为局部小问题），并把它们的特性一一列举出来。将这些特性加以区分，划分为 概念性约束、变化规律等，并研究这些特性是否可以改变，以及改变后对决策产生的影响，研究决策问题的 解决方法。此法的优点是能保证对问题的所有方面全面的研究。 属性列举法的实施步骤： 1.将物品或事物分为下列三种属性： (1)名词属性：全体、部分、材料、制法。 (2)形容词属性：性质、状态。
SWOT法
积极因素
优势
Strength Weaknes s
劣势
内 部 因 素
外 部 因 素
Opportu nity
Threat
机遇
消极因素
挑战
SWOT
SWOT法 优势
S O
机遇
优势
市场
机遇
SWOT法
优势
定位
挑战
SWOT法
劣势
W
劣势
挑战
T
转行
挑战
SWOT法
劣势
改革
机遇
SWOT法
模块化节能冰箱
P2.接洽投资方，不少于5家
本月计划： 确定设计方案；
投资计划 设计团队 理论可行
制订合作方案；
签订合作意向协议。
鱼骨图
鱼骨图的基本结构:
３
２ ４ ５ ６
１
○○○○○
７
鱼骨图
质量因素
制程的品质控制不 良 产品的工艺成熟度未 验证
原材料因素
人的因素
人员缺勤率高 计划人员的PMC专业 技能不够 特殊岗位的人 员异常
繁琐的购物车、填写确认订单等流程。
奔驰法
7. Reverse 逆向操作或重新安排 思考清单：正负可以反过来吗？这个服务反过来会
是什么样？颠倒一下呢？时间顺序上反过来呢？还有什
么其他的排放顺序吗？产品的组成部分是可以互换的吗？ 可以有其他的顺序或者构造吗？ 以是否需要注册登录为例： 以前很多App打开之后第一步就是注册/登录，登录 成功后才能看到App首页。这个顺序显然提高了用户使 用App的门槛。那么为什么不能让用户先玩玩App，当 我们的产品真正吸引了用户之后，再去注册/登录呢？ 现在，越来越多的App也意识到这一点，允许用户“先 看看”稍后再注册。
设备异常停机
交 付 及 时 率 低 的 原 因
激励激制不完善
生产异常处理不及 时
其他因素
管理因素
设备因素
鱼骨图
质量保障
原材料保障 人员保障
1、增加计件产品单价，提高员工福利
2、每季度初对计划员进行 PMC专业技能培训
8、原材料质量 不良让步放行每 月不超过2批次
3、各工序长每天对 每位员工进行班产量 考核 6、实行外部供应链管 理
奔驰法
1. Substitute 替换
思考清单：有什么事物可以被取代？有什么人物可 以被取代？可以更改成分或者原料吗？采用其他的工艺 或者方法？ 以滴滴打车为例：
与传统的叫车方式相比，滴滴打车将 “乘客线下叫车”
的方式替换成 “乘客网络叫车”， “司机被动等待乘
客”的方式替换成 “司机主动接单抢单”。
奔驰法
6. Eliminate 去除
思考清单：产品有没有可以删减的地方？有没有可
以缩小的地方？有没有可以分割的地方？简化版？浓缩 版？有没有可以取消的规则？有没有不必要的成分？ “去除”也就是我们常常强调的极简设计、做减法， 给用户尽量简洁的界面、尽量少的操作和流程。 典型的例子： Kindle电子书的一键下单，省去了以往购物过程中
内容可以合并吗？有什么流程、步骤可以合并吗？
以外卖为例： 我们经常碰到场景是，如果多个人一起叫外卖，常 常要守着买单者的手机，几个人轮行传递的点外卖。既
浪费时间又容易遗漏，后面自己点过什么也可能不太记
得。对于这种场景，饿了么的“多人订餐”功能就是利 用了“组合”的方式，由一个人发起，其他人根据邀请 链接自行点餐，所有点餐信息合并在一个订单中
远时，它会自动放大扫描的内容。这就是典型的修改，
将原有的内容加以“放大”。
奔驰法
5. Put to other uses 改变用途 思考清单：这样产品还可以做什么用途？改进以后
是否可以有其他用途？扩展以后是否有其他用途？是否
有其他的市场？ 以微信支付为例： 微信支付，算是“改变用途/一功多用”的典型案例， 从线上支付到线下支付的收付款，从转账到发红包，从 AA收款到群收款，从普通的个人交易支付到集体消费 到人情往来，全场景铺开。
创意专家的工作就是稳定地想出好点子，这项技能需要长时间的磨练，为此小西利行每天都过着想出成千上百个 点子、将点子丢弃然后再继续思考点子的生活。他所使用的工具就是白三角笔记法。该方法又称为纸片拼贴法， 因为它可以借用摆在桌上的几张纸片在上面写下小小的文字并随意组合来实现创新。熟练掌握该技术的人能在一 小时内想出数百个点子。 开始创意思考之前，首先必须确定需要解决的问题。让我们以澡堂作为案例主题吧！主题是想出吸引年轻女性来 泡澡的点子。而采用白色三角笔记法进行思考的过程非常简单！
奔驰法
以夹心饼干为例：
与传统的夹心饼干相比，奥利奥把外面的“饼干”
替换成了“巧克力口味的饼干”，这样特色的改变让奥 利奥在1912年一上市就成为美国最畅销的夹心饼干。 而马卡龙，除了口感之外，最大的不同就是它梦幻 多彩的颜色，让人眼前一亮又印象深刻。它们的“替换” 都是非常成功的创新.
奔驰法
2. Combine 组合 思考清单：有什么想法可以合并？有什么目的可 以合并？可以提供套餐服务或者一系列产品吗？如何组 合包装一系列的产品？有什么材料可以合并吗？ 如果是互联网产品，可以思考：有什么功能、信息
OKR工作法
本周计划：
目标：设计一款1亿人想要的节能冰箱
关键结果：理论上比市面上冰箱节能40%（50%）
关键结果：完成90%的设计工作（50%） 关键结果：意向融资1000万（50%） 关键结果：意向合作厂商3家以上（50%）
P1.组建设计团队