构成物质的基本微粒1(沪教版)

选择题： 1.保持氧气化学性质的最小粒子是（ ） A、氧分子 B、氧原子 C、氧粒子 D、氧气 2.在电解水这一变化中，没有变化的是 （ ） A、水分子 B、 水原子 C、氢、氧两种原子 D、以上都不是 3、下列说法中正确的是（ ） A、水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分 子 B、同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化 学性质不同 C、物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成 D、同种原子可以构成分子，而不同种原子不能构成分子
想一想：为什么物质有固态、液态、气态三种状态之间
的转变呢？你能否用微粒的观点解释？
固态
液态
气态
物质的“三态”变化实际上就是微粒间的空隙发生改变的 过程，但微粒本身并未发生变化。（化学性质不变）
经过长期的研Βιβλιοθήκη Baidu证实：构成物质的微 粒有分子、原子和离子
有的物质由分子构成，有的物质由原 子构成，有的物质由离子构成
一个氢原子
H H
两个氢原子构成一个氢分子 两个氧原子构成一个氧分子
O
H
一个氧原子
H
O O
O
两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子
所以说：分子是由原子构成的。
几种说法：
1、氧气分子是由 氧原子 构成的。 一个氧气分子由 两个氧原子 构成的。
和 氧原子 构成的。 2、水分子是由 氢原子
一个水分子是由___________ 两个氢原子
微粒是不断运动的
构成物质的所有微粒总是处在不停地运动中， 不论该物质是固态、液态、还是气态。 微粒的运动快慢与温度有关。温度越高，微 粒运动的越快。

实验探究，探索性质
学生分组实验2
实验操作
先往玻璃管中加入滴 有红墨水的水，使其充 满玻璃管容积的二分之 一，再滴入无水酒精使 其充满玻璃管。用手指 堵紧开口的一端，颠倒 数次。
要记住哟：金属和稀有气体等
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子
第二课时
试列举生活中或自然界中哪些物 质是由分子构成的，哪些物质是 由原子构成的。
由分子构成的：水和大多数气体（除稀 有气体）等 由原子直接构成的：金属、稀有气体、 部分固态非金属。
原子学说创始 人－－道尔顿
通过移动 硅原子构 成的文字
放在试管里。用胶头滴管吸取浓氨水，滴在管口棉花上，
可观察到什么现象，为什么？
第3章 物质构成的奥秘
第1节 构成物质的基本微粒 物质是由微粒构成的 一、微粒的性质
1、微粒是在不断运动的
（1）不同微粒运动情况不同。 （2）温度越高，微粒的运动速率越快。
2、微粒之间有空隙
（1） 不同物质微粒间的空隙大小不同。 （2） 气体物质微粒间空隙较大，液体、固体物质 微粒间空隙较小。
分 子
结论：分子是真实存在 的。
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子
如果10亿人来数一滴水里的水分子， 每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要 数3万多年才能数完。
以上说明：分子大还是小？
一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有 1.67×1021个水分子，一个水分子质量 约为3×10-26 千克 。
2 .用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误 的是（ ） A .热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变 B . “酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C .10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL 说明分 子间有间隔 D .湿衣服在夏天比在冬天容易干，说明分子的运动速率 玻 空 随温度升高而加快 气 3 .如右图所示，当抽去玻璃片后，会观察到 璃 片 红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色 逐渐 变浅 ，最后，上下两瓶颜色 。 基本一致 分子不断运动 此现象说明 。当两瓶气体混匀 后，分子 （填“继续”或“停 继续 红棕色的二氧化氮气体 止”）运动。
氧原子 氢原子
氢 分 子
水分子 答：水的蒸发只是分子间的间隙变大，由液体变成 H H 气体，属于物理变化，分子本身保持不变。而水的 O 分解是水分子先分裂变成氢原子和氧原子，然后每 H H H H ２个氢原子构成１个氢分子，每２个氧原子构成１ O 个氧分子，分子本身发生了变化，属于化学变化。 O
H
体积变化情况
预测结果 总体积可能： 1、等于1玻璃管 总体积小于 测量结果
2、大于1玻璃管 1玻璃管 3、小于1玻璃管
想一想：这一实验现象说明了什么问题?
运用多媒体模拟水
和酒精混合的微观
情形，通过交流讨
论，引导学生获得 结论： 微粒之间有空隙。
类比联想，探索性质
展示一盒装满粉笔的粉笔盒。 想一想：还能再装入粉笔吗？能不能装入粉笔灰呢？ 设计意图：借助宏观物质间有一定的空隙来类比想 象，帮助学生建立微粒间有空隙的观点。
干冰由二氧化碳分子构成
金刚石由碳原子构成
氯化钠由钠离子和氯离子构成
知能训练，巩固知识
1、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激性气味，表明微粒在_____； 物质的热胀冷缩，说明构成物质的微粒_______；在上述这 些变化中，构成物质的微粒本身_______(填“有”或“没 有”)变化，所发生的变化属于______变化。 2、乒乓球被踩瘪后，放在热水中又会重新鼓起来。 其原因是（ ）
酚酞微粒为什么没有运动到浓氨水中呢？
结论：不同微粒运动情况不同。
联系实际，应用新知 比一比：日常生活中有哪些现象可以说明“微粒是 不
断运动的”，看谁举出的例子多。 【思考1】为什么湿衣服可以晾干？
【思考2】为什么夏天晾衣服比冬天干得快？ 由此得出：温度越高，微粒的运动速率越快。 猜一猜：在等量热水和冷水中同时加入等量的白糖，白 糖在哪里溶解得快？为什么？
实验现象
想一想：是哪一种物质使酚酞试液变红的？
实验探究，探索性质 演示实验：铁树开花（改进教材第63页观察与思考实验2，
铁树上悬挂的是湿润的酚酞试纸。）
【提问1】为什么浓氨水没
有直接与湿润的酚酞试纸接
触，但是湿润的酚酞试纸却 变红呢？ 微粒是不断运动的。
交流讨论，探究性质 【提问2 】实验中构成浓氨水的微粒可以运动到湿润的 酚酞试纸中，使酚酞试纸变红了，而湿润的酚酞试纸中
混合物（由分子构成） 宏观 微观 不同种物质组成 不同种分子构成
纯净物（由分子构成） 一种物质组成 同种分子构成
性质
没有固定的组成，各 组分保持各自的化学 性质。没有固定的熔 点和沸点。
具有固定的组成，具 有固定的熔点、沸点； 具有固定的化学性质。
例如
空气是混合物，由氧 水是纯净物，由水 气、二氧化碳、氮气 (H2O)分子构成；氧气 等组成，含有N2、O2、 是纯净物，由氧(O2)分 CO2、H2O等不同种 子构成。 分子。
A．球内气体中微粒体积增大
B．球内气体中微粒间空隙增大 C．球内气体中微粒的质量增大 D．球内气体中微粒分解成更多微粒
知能训练，巩固知识 3、某同学在课后做如下实验：在一个玻璃容器中加入
100mL水，向水中放几块冰糖，立即在容器外壁沿液面画 一水平线，过一会发现糖溶解了，液面比原来水平线降低 了，通过这实验请你推测微粒具有哪些性质？ 4、如下图：做氨分子运动实验时将滴有酚酞试液的滤纸条


1、水变成水蒸气 水分子运动到空气中去了，分子本身 没有发生改变，水分子间的距离增大 了。这一变化属于物理变化。
2、电解水时，水分子又发生了怎样的 变化呢？

讨论：1、从分子的角度看，水的蒸发与水的分 解两种变化有什么不同？ H H H
H
OH
通电
O
H H
H
OH
H
O
O 重新 组合 O 氧分子
H H
第三章 物质构成的奥秘
第二节
构成物质的基本微粒
第 1
课时
【学习目标】
1．知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒 2．知道在化学反应中分子可以分解为原子，原 子可以结合成分子，原子和离子通过得失电子 可以相互转换 3．知道原子是由原子核和核外电子构成的
4．初步学会根据实验现象，来推导原子的组成
5．能够根据相对原子质量求算相对分子质量

△
讨 论
我们可以从 这幅图中获得哪 些信息？
△
△
讨 论
我们可以从 这幅图中获得哪 些信息？
△
氧化汞受热分解生成了汞和氧气。 氧化汞是由氧化汞分子构成的。 氧化汞分子分解成了汞原子和氧原子。 汞原子直接构成了金属汞。 每两个氧原子构成一个氧分子。
化学变化中，分子可以分成原子，而
原子不能分。原子是构成物质的又一 种基本粒子，常见的金属（铁、铜、 汞等）及稀有气体（如氦、氖等）都 是由原子直接构成。 C,P,S 原子小但现代技术可操纵原子。
物理变化
没有生成新物质 分子没有改变，分子间的间 微观 隔改变 宏观
化学变化
生成了新物质 分子本身改变，生成了新分子
分子的特征：
分子不同，化学性质不同。分子变了，化学 性质一定变。 分子是保持物质化学性质的最小微粒。 同样的几种原子，如果形成了不同的分子， 其不同分子的化学性质也不相同。如CO与 CO2、O2与O3、SO2与SO3等。
〖学习重难点〗



从微观角度来理解化学反应 的本质； 相对质量的计算 原子的构成
想一想：诗人为什么 在远处就能闻到梅花
的阵阵香味？却看不
见梅花中带有香味的 微粒？
学生分组实验1
酚酞试液
浓氨水
浓氨水
蒸馏水 （1）
蒸馏水 （2）
蒸馏水 （3） 和酚酞
观察分析，获得结论
操作步骤 1、试管①中:蒸馏水+酚酞 2、试管②中:蒸馏水+浓氨水 3、试管③中:蒸馏水+酚酞+浓氨水
小结：分子的性质（原子也有）
1.分子是真实存在的
2. 分子的质量和体积都很小。 3. 分子总是在不断运动着。 4. 分子间是有间隔的。 5.同种分子性质相同，不同分子性 质不同
1.水结成冰，其结果是：（

）
A.水分子的大小改变了 B.水分子之间的间隔改变了 C.水分子的颜色改变了 D.水分子的化学性质改变了
和
一个氧原子
构成的。
1、由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的 分子本身没有变化，通过演示可以得出：分子是 保持物质化学性质的一种粒子。 化学变化的实质: 在化学变化中分子分裂成原 子，原子不能再分，而是重新构成新的分子。 2、在化学变化中，发生变化的是分子，原子没有 发生变化，所以说：原子是化学变化中的最小粒 物理变化和化学变化比较： 子。
原子操 纵术
用分子或原子的观点解释物质的分类
（一）混合物和纯净物（由分子构成）
混合物: 由不同种分子构成 纯净物: 由同种分子构成 (二）化合物和单质： 化合物的分子由不同种 种原子构成， 单质的分子由 同种 种原子构成。
根据下列的图形给物质分类（混合物、 纯净物、单质、化合物）：
分子和原子的比较： 分 子 原 子 是保持物质化学性质 是化学变化中的 概念 的一种粒子 最小粒子 由质子、中子、 构成 由同种原子或不同种 电子构成 原子构成 相同点 质量和体积都很小；有间隔；不断运动。 分子、原子都是构成物质的一种微粒。 不同点 分子在化学变化中可以 在化学变化中原子 分成原子，原子重新组 不可再分。 合形成新的分子。 关系 分子是由原子构成，分子可以分裂成原子
二、分子
意大利化学家、物理学 家阿佛加德罗（Amedeo Avogadro，1776～1856) 提出了分子学说。 分子是构成物质的一种微粒 氧气、水、二氧化碳等大多数物质是由分 子构成，而且它们的分子不同，导致性质 不同。这些物质是许多分子聚集而成。

要记住哟：常见气体、水等
现代 科技 已能 将构 成物 质的 粒子 放大 呈现 在我 们的 眼前。
实验探究，探索性质
学生分组实验3 1、用注射器分别吸入6 mL水和6mL空气，再用手 指堵住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入。 2、按压桌子。
交流讨论：哪一支注射器容易被压缩？桌子变形了吗？
怎样解释这些现象？ 结论：气体物质微粒间的空隙比液体、固体物质 微粒间的空隙大，容易压缩。
深入研究，发散思维
从本课题中我们应该知道： ⑴物质是由原子、分子等微小粒子构成的。 ⑵分子是保持物质化学性质的一种粒子。 ⑶原子是化学变化中的最小粒子，原子可以相 互结合形成分子。
常见分子模拟模型
共同点：
1．分子和原子都能直接构成物质 2．分子和原子都是微粒 （1）质量小，体积小 一滴水中，大约有1.7×1021个水分子， 每个水分子质量大约为3×10－26kg。一滴 水与一个水分子比较就相当于是一个地球 和一个乒乓球的体积比。
放大1亿倍
共同点： （2）分子和原子都在不断的运动
分子运动
（3）分子和原子之间都有间隙 分子间隙