【2018最新】结对子通讯稿-word范文 (3页)

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结对子通讯稿
篇一：师徒结对通讯稿
天桃实验学校举行班主任师徒结对活动
为了全面提高南宁市天桃实验学校青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成为班级管理的行家能手；充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用，通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作。

近日，南宁市天桃实验学校举行了班主任师徒结对活动。

本次结对子活动，是3年以下班主任工作经验的新教师和有经验的老教师自愿结成了8组对子。

首先，由政教处宣布201X学年班主任师徒结对名单；然后，新教师给师傅们献上“敬师茶”，师徒关系正式确立；接着师徒签订“师徒结对”协议书；最后覃鸿副校长为师傅们颁发了证书。

通过师傅有目标、有计划、分阶段的经验传授过程；徒弟一招一式地学，继而认真揣摩、摸索出具有适合自身特色的班主任工作艺术；一定能达到师徒双方互动、双赢。

双方着力抓好师徒结对工作，会使更多的教师崭露头角，迎来天桃实验学校德育工作的崭新未来。

通讯员：卢清秀（201X/11/5）
篇二：结对交流通讯稿
响水中心小学与波罗中心小学开展校际结对交流活动（横山教育网通讯员张峰报道）10月10日，波罗中心小学校来我校开展校际结对交流活动。

自上学期我校和波罗中心小学结为兄弟学校以来，双方开展了形式多样，内容丰富的交流活动。

10月10日，张生校长今年第二次带领该校的各科业务主干教师来我校进行业务交流活动。

早上8点中左右，张校长一行人到达我校，在简短的接待仪式后，双方随即开展活动。

刘校长和张校长参加听课活动
波罗中心小学的各科任教师认真听了我校韩治军、郭明伟、乔秋月等教师的示范课。

各示范教师向波罗中心小学展示了我校“五疑五环节”教学模式。

在下午的评课环节当中，波罗中心小学的各位老师，就“五疑五环节”教学模式与我校教师进行深入地讨论和研究。

同时，也肯定了我校自教学改革以来所取得的成就。

班主任经验交流也是本次校际交流的重要内容，首先，波罗中心小学的各位班主任细致地向我校的各位班主任老师介绍了他们在班级管理方面的一些成功经验，双方就班级管理中的一些复杂问题进行深入细致地探讨。

张生校长参观我校各部室
接着，我校的部分优秀班主任老师也向对方介绍他们的一些成功经验，双方都肯定了对方在班级管理当中的闪光点。

激烈的友谊排球比赛
下午，双方教师为广大师生献上了一场别开生面的友谊排球比赛，经过激烈对抗，最后响水中心小学以二比零的比分战胜了波罗中心小学。

张生校长和刘启胜校长在座谈当中，就学校管理、队伍建设、人才培养等一些双方都关心的问题，深入地交换了彼此的意见和看法。

双方都肯定了此次交流活动所取得的成果，并希望继续开展两校之间的结对交流活动。

校际结对交流活动的开展，是我校认真贯彻横山县教育工作方针的重要举措，通过交流活动，可以互通有无、资源共享、共同提高，实现教育事业的可持续性发展，从而有力提升横山县教育教学的整体水平。

201X年10月11日
篇三：手拉手通讯稿
小手拉小手，团结互助一起走
3月1日上午课间操，莱山中心小学少先队大队部召开“小手拉小手，团结互助一起走”动员大会。

经过前期的准备与沟通，我们一年级和四年级共选出“手拉手”活动少先队员90名，彼此确立了手拉手的师徒关系，并制定了“手拉手亲情卡”。

大会上，政教处张主任向队员们说明本次活动意义，鼓励高年级学生献出自己的一份爱心，真诚帮助一年级小朋友，提高自身关爱他人，团结互助的品质。

在开学一个月之内，高年级队员们将在每天课间、午间、到结对小队员所在班。