微课评分标准及评价体系

微课程 开发流程
前期准备
罗列核心 知识点
罗列核心 知识点
背景介绍
教学设计
多媒体 资源制作
制作视频
拍摄视频 捕捉视频 制作视频
后期制作
编辑 视频
配 字幕
片头及 背景音乐
片尾 团队成员
介绍
上传视频 到网站
谢谢
制作技术：PowerPoint幻灯片
3.4 微课视频拍摄的建议
拍摄视频 录屏
前期采用标清4:3拍摄，设定分辨率为640×480 前期采用高清16:9拍摄，设定分辨率为12805种视频格式中的任一种：mp4 、wmv 、rmvb、mpg、avi
4. 微课的开发流程
或在后续中提示，便于学生浏览。 15.留心其他领域设计经验，注意借鉴、
模仿创造。
2.一个微课程只说一个知识点
4.不要轻易跳过教学步骤，即使是简单 容易的内容。
6.问题的设计： 基本问题、单元问题、核心问题
8.用文字补充不容易说清楚的地方
10.将课程与相关资源和活动超链接
12.介绍本人情况，让学生了解老师
微课制作技术要求
主讲：李龙龙
单位：陕西工业职业技术学院
2019年12月23日
提纲
微课评分标准（全国及陕西省） 优秀微课的特征 微课教学设计中存在的问题及建议 微课的开发流程
1.微课的评分标准
作品规范 10分
教学安排 40分+10
教学效果 40分+10 网络评价
10分
材料完整（5分） 技术规范（5分） 选题价值（10分） 教学设计与组织（15分） 教学方法与手段（15分） 目标达成(15分) 教学特色(15分) 教学规范（10分）
教学方案设计、课件、习题、动画、视频、图 片、答案、总结等
时长5-15分钟；视频、音频清晰清楚；主要 环节有字幕提示；片头显示标题、作者、单位
选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、 实训活动作为选题；选题尽量“小而精”
教学方案、教学内容、教学组织与编排
教学策略选择、信息技术手段运用；采 用多元设计理念、方法、手段设计微课 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题， 能促进学生知识运用及专业能力提高
14.设置简短总结，概括要点，帮助学 习者梳理思路、强调重点和难点。
16.注意细节：颜色搭配、速度、画面 简洁、录制环境安静。
3.3 微课ppt设计建议
微课PPT 设计建议
动静结合 图文并茂 字体搭配：微软雅黑（标题）+宋体（正文） 字号搭配：标题44号、一级文本32号、二级文本28号 颜色搭配：主要颜色不多于三种
视觉美
PPT有视觉美感
一知识 一节微课讲解一个特定知识点
易通俗
语言通俗易懂
画质清
视频画质清晰
声音亮
声音洪亮，节奏感强
2.优秀微课的特征
优秀微课 特征
命题恰当 声音洪亮 画质清晰
片头简洁 镜头衔接顺畅 混合技术录制
3.1 微课教学设计中存在的问题
微课 教学设计 存在问题
命题不得当（选题）
教学逻辑含糊
教学平铺直叙
表现形式单一 受众定位错误 教学表达欠佳
3.2 微课教学设计的建议
微课 教学设计 十六建议
1.时刻谨记教学对象
3.课程控制在十五分钟以内
5.要给学习者提示性信息
7.说清楚重要概念，是什么，不是什么
9.在学习导航指导下看视频
11.明确评价方法和考试方式 13.与其他教学活动配合要设置暂停，
教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动， 趣味性和启发性强、营造良好的教学氛围
出镜类（教师的仪表、言谈举止），单独计算； 非出镜类：教学表述、教学逻辑，结合教学安排给分。
微课作品发布后受欢迎程度、点击率综合给分
1.微课的评分标准
微课标准
十分钟
时间控制在十分钟内
定位明
受众定位明确
知识准
知识准确无误