高中数学抽象函数常见题型与解法教(学)案
抽象函数常见题型解法
高考数学总复习第十讲:抽象函数问题的题型综述抽象函数是指没有明确给出具体的函数表达式,只是给出一些特殊关系式的函数,它是中学数学中的一个难点,因为抽象,学生解题时思维常常受阻,思路难以展开,教师对教材也难以处理,而高考中又出现过这一题型,有鉴于此,本文对这一问题进行了初步整理、归类,大概有以下几种题型:一. 求某些特殊值这类抽象函数一般给出定义域,某些性质及运算式而求特殊值。
其解法常用“特殊值法”,即在其定义域内令变量取某特殊值而获解,关键是抽象问题具体化。
例1 定义在R 上的函数f x ()满足:f x f x ()()=-4且f x f x ()()220-+-=,求f ()2000的值。
解:由f x f x ()()220-+-=,以t x =-2代入,有f t f t ()()-=,∴f x ()为奇函数且有f ()00=又由f x f x ()[()]+=--44=-=-∴+=-+=f x f x f x f x f x ()()()()()84故f x ()是周期为8的周期函数,∴==f f ()()200000例2 已知函数f x ()对任意实数x y ,都有f x y f x f y ()()()+=+,且当x >0时,f x f ()()>-=-012,,求f x ()在[]-21,上的值域。
解:设x x 12<且x x R 12,∈,则x x 210->,由条件当x >0时,f x ()>0∴->f x x ()210又f x f x x x ()[()]2211=-+=-+>f x x f x f x ()()()2111∴f x ()为增函数,令y x =-,则f f x f x ()()()0=+-又令x y ==0得f ()00=∴-=-f x f x ()(),故f x ()为奇函数,∴=-=f f ()()112,f f ()()-=-=-2214∴-f x ()[]在,21上的值域为[]-42,二. 求参数范围这类参数隐含在抽象函数给出的运算式中,关键是利用函数的奇偶性和它在定义域内的增减性,去掉“f ”符号,转化为代数不等式组求解,但要特别注意函数定义域的作用。
高一数学抽象函数常见题型解法综述 (1)
抽象函数常见题型解法综述赵春祥抽象函数是指没有给出函数的具体解析式,只给出了一些体现函数特征的式子的一类函数。
由于抽象函数表现形式的抽象性,使得这类问题成为函数内容的难点之一。
本文就抽象函数常见题型及解法评析如下:一、定义域问题例1. 已知函数)(2x f 的定义域是[1,2],求f (x )的定义域。
解:)(2x f 的定义域是[1,2],是指21≤≤x ,所以)(2x f 中的2x 满足412≤≤x从而函数f (x )的定义域是[1,4]评析:一般地,已知函数))((x f ϕ的定义域是A ,求f (x )的定义域问题,相当于已知))((x f ϕ中x 的取值范围为A ,据此求)(x ϕ的值域问题。
例2. 已知函数)(x f 的定义域是]21[,-,求函数)]3([log 21x f -的定义域。
解:)(x f 的定义域是]21[,-,意思是凡被f 作用的对象都在]21[,-中,由此可得4111)21(3)21(2)3(log 11221≤≤⇒≤-≤⇒≤-≤--x x x 所以函数)]3([log 21x f -的定义域是]4111[,评析:这类问题的一般形式是:已知函数f (x )的定义域是A ,求函数))((x f ϕ的定义域。
正确理解函数符号及其定义域的含义是求解此类问题的关键。
这类问题实质上相当于已知)(x ϕ的值域B ,且A B ⊆,据此求x 的取值范围。
例2和例1形式上正相反。
二、求值问题例 3. 已知定义域为+R 的函数f (x ),同时满足下列条件:①51)6(1)2(==f f ,;②)()()(y f x f y x f +=⋅,求f (3),f (9)的值。
解:取32==y x ,,得)3()2()6(f f f += 因为51)6(1)2(==f f ,,所以54)3(-=f 又取3==y x 得58)3()3()9(-=+=f f f 评析:通过观察已知与未知的联系,巧妙地赋值,取32==y x ,,这样便把已知条件51)6(1)2(==f f ,与欲求的f (3)沟通了起来。
抽象函数常见题型解法
高考数学总复习第十讲:抽象函数问题的题型综述抽象函数是指没有明确给出具体的函数表达式,只是给出一些特殊关系式的函数,它是中学数学中的一个难点,因为抽象,学生解题时思维常常受阻,思路难以展开,教师对教材也难以处理,而高考中又出现过这一题型,有鉴于此,本文对这一问题进行了初步整理、归类,大概有以下几种题型:一. 求某些特殊值这类抽象函数一般给出定义域,某些性质及运算式而求特殊值。
其解法常用“特殊值法”,即在其定义域内令变量取某特殊值而获解,关键是抽象问题具体化。
例1 定义在R 上的函数f x ()满足:f x f x ()()=-4且f x f x ()()220-+-=,求f ()2000的值。
解:由f x f x ()()220-+-=,以t x =-2代入,有f t f t ()()-=,∴f x ()为奇函数且有f ()00=又由f x f x ()[()]+=--44=-=-∴+=-+=f x f x f x f x f x ()()()()()84故f x ()是周期为8的周期函数,∴==f f ()()200000例2 已知函数f x ()对任意实数x y ,都有f x y f x f y ()()()+=+,且当x >0时,f x f()()>-=-012,,求f x()在[]-21,上的值域。
解:设x x12<且x x R12,∈,则x x210->,由条件当x>0时,f x()>0∴->f x x()21又f x f x x x()[()]2211=-+=-+>f x x f x f x()()()2111∴f x()为增函数,令y x=-,则f f x f x()()()0=+-又令x y==0得f()00=∴-=-f x f x()(),故f x()为奇函数,∴=-=f f()()112,f f()()-=-=-2214∴-f x()[]在,21上的值域为[]-42,二. 求参数范围这类参数隐含在抽象函数给出的运算式中,关键是利用函数的奇偶性和它在定义域内的增减性,去掉“f”符号,转化为代数不等式组求解,但要特别注意函数定义域的作用。
常见的抽象函数问题及分析方法
㊀㊀㊀常见的抽象函数问题及分析方法◉山东省菏泽第一中学㊀管雨坤㊀㊀摘要:本文中通过对常见的抽象函数问题的讨论,归纳推广一些常用结论;并结合历年高考题浅谈抽象函数问题的分析方法.关键词:抽象函数;定义域;对称性;周期性㊀㊀1引言函数是高中数学内容的重点与难点,是培养学生数学抽象㊁数学运算㊁逻辑推理等核心素养的重要载体.在抽象函数问题中,可以综合考查定义域㊁单调性㊁对称性㊁周期性等内容,是各类考试的考查热点,对学生抽象㊁推理及计算能力提出较高要求.下面我们通过深入分析常见的抽象函数典型问题,引导学生总结解决问题的一般分析方法,提升学生的数学核心素养.2抽象函数常见问题分析2.1抽象函数的定义域问题对于这类问题,应注意:(1)函数的定义域是指解析式中自变量x 的取值范围构成的集合;(2)同一法则f 下,f (∗)与f ( )中 ∗ 的整体意义相同,取值范围相同.类型一:已知f (x )的定义域,求f (g (x ))的定义域例1㊀已知f (x )的定义域为(-1,0),求f (2x +1)的定义域.解:由f (x )的定义域可知,-1<2x +1<0,解之得:-1<x <-12.题型解法总结:若f (x )的定义域[a ,b ],则在f (g (x ))中,由a ɤg (x )ɤb ,从中解出x 的取值范围即为f (g (x ))的定义域.类型二:已知f (g (x ))的定义域,求f (x )的定义域例2㊀已知函数y =f (l n (x +1))的定义域为0ɤx ɤ3,求y =f (x )的定义域.解:由0ɤx ɤ3,得1ɤx +1ɤ4,所以0ɤl n (x +1)ɤl n 4,故y =f (x )的定义域为[0,l n 4].题型解法总结:若f (g (x ))的定义域为m ɤx ɤn ,则由m ɤx ɤn 确定g (x )的范围,即为f (x )的定义域.类型三:已知f (g (x ))的定义域,求f (h (x ))的定义域.例3㊀已知函数y =f (x +1)定义域为[-1,3],求y =f (2x -1)的定义域.解:先求f (x )的定义域,由-1ɤx ɤ3,知0ɤx +1ɤ4,即f (x )的定义域为[0,4];再求y =f (2x -1)的定义域,由0ɤ2x -1ɤ4,得12ɤx ɤ52.题型解法总结:可先由f (g (x ))定义域求得f (x )的定义域,再由f (x )的定义域求得f (h (x ))的定义域.类型四:运算型的抽象函数的定义域.例4㊀已知函数f (x )的定义域是(0,2],求y =f (2x -1)l g(x -1)的定义域.解:由题意知:0<2x -1ɤ2,x -1ʂ1,x -1>0,ìîíïïïï解之得1<x ɤ32.题型解法总结:求由有限个抽象函数经四则运算得到的函数的定义域时,先求出各个函数的定义域,再求交集.2.2抽象函数的对称性问题对称性(奇偶性)本是函数的图象特征[1],但问题题干却常以代数式予以呈现,这对初学者来说很难加以识别.在教学中,教师要结合具体函数图象详细阐述代数式的几何意义,总结归纳常见结论,并加以证明,592022年4月上半月㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀师生园地教育纵横Copyright ©博看网. All Rights Reserved.㊀㊀㊀让学生加深对抽象函数对称性的理解.结论1:若y=f(x)满足f(x+a)=c-f(b-x),则y=f(x)图象关于点a+b2,c2æèçöø÷成中心对称.结论2:若y=f(x)满足f(x+a)=f(b-x),则y=f(x)图象关于直线x=a+b2对称.结论3:函数y=m+f(a+x)与函数y=n-f(b-x)图象关于点b-a2,n-m2æèçöø÷对称.结论4:函数y=Aʃf(a+x)与函数y=Aʃf(b-x)图象关于直线x=b-a2对称.例5㊀已知函数f(x)=l n x+l n(2-x),则A.在(0,2)上单调递增B.在(0,2)上单调递减C.y=f(x)的图象关于x=1对称D.y=f(x)的图象关于(1,0)对称分析:f(x)的定义域为(0,2),且f(x)=l n x+l n(2-x)=l n[-(x-1)2+1],由复合函数的单调性知A,B选项错误;若f(x)的图象关于x=1对称,由结论2知f(x)必然满足关系f(x)=f(2-x);若f(x)的图象关于(1,0)对称,由结论1知f(x)必然满足关系f(x)+f(2-x)=0;通过验证发现C答案正确.例6㊀已知函数f(x)(xɪR)满足f(-x)=2-f(x),若函数y=x+1x与y=f(x)图象的交点为x1,x2(),(x2,y2), ,(x m,y m)则ðm i=1(x i+y i)=.分析:由f(-x)=2-f(x)及结论1知f(x)关于点(0,1)对称,而y=x+1x=1+1x也关于点(0,1)对称,所以f(x)与y=x+1x有公共的对称中心(0,1),易知函数y=x+1x与y=f(x)图象的交点为(x1,y1),(x2,y2), ,(xm,ym)为偶数个且关于点(0,1)对称的对应两个交点(x i,y i),(x j,y j),满足x i+x j=0,y i+y j=2,所以x1+x2+ +x m=0,y1+y2+ +y m=m,所以ðm i=1(x i+y i)=m.2.3抽象函数的周期性问题抽象函数周期性[2]与对称性的代数形式有很多相似之处,教师要引导学生加以区分,并结合具体函数图象(如:正弦函数㊁余弦函数)对周期性的代数形式加以解释说明,渗透数形结合的思想方法.结论1:若y=f(x)满足f(x+a)=f(x+b),aʂbʂ0,则y=f(x)是周期为|b-a|的周期函数.结论2:若函数y=f(x)满足f(x+2a)=f(x+a)-f(x),则y=f(x)是周期为6a的周期函数.结论3:若y=f(x)满足f(x+a)=b-f(x)(或f(x+a)=f(x-a),或f(x-2a)=f(x)),则y=f(x)是周期为2|a|的周期函数.结论4:若y=f(x)满足f(x+a)=ʃbf(x+c),aʂc,bʂ0在xɪR恒成立,其中a>0,则y=f(x)是周期为2|a-c|的周期函数.结论5:若y=f(x)满足f(x+a)=f(x+b)+1f(x+b)-1(aʂb),则y=f(x)是周期为2|a-b|的周期函数.结论6:若y=f(x)满足f(x+a)=f(x+b)-1f(x+b)+1(aʂb),则y=f(x)是周期为4|a-b|的周期函数.结论7:若y=f(x)满足f(x+a)=1+f(x+b)1-f(x+b)(aʂb),则y=f(x)是周期为4|a-b|的周期函数.结论8:若y=f(x)满足f(x+a)=1-f(x+b)1+f(x+b)(aʂb),则y=f(x)是周期为2|a-b|的周期函数.例7㊀定义在R上的函数f(x)满足f(x+6)=f(x),当-3ɤx<-1时,f(x)=-(x+2)2,当-1ɤx<3时,f(x)=x.则f(1)+f(2)+f(3)+ +f(2012)=(㊀㊀).A.335㊀㊀㊀B.338㊀㊀㊀C.1678㊀㊀㊀D.2012分析:f(x+6)=f(x)知,f(x)的周期T=6,而f(1)=1,f(2)=2,f(3)=f(-3)=-1,f(4)=f(-2)=0,f(5)=f(-1)=-1,f(6)=f(0)=0,所以f(1)+f(2)+f(3)+f(4)+f(5)+f(6)=1,f(2011)=f(6ˑ335+1)=f(1)=1,f(2012)=69教育纵横师生园地㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀2022年4月上半月Copyright©博看网. All Rights Reserved.㊀㊀㊀f (6ˑ335+2)=f (2)=2.所以f (1)+f (2)+f (3)+ +f (2012)=335ˑ1+f (2011)+f (2012)=338.例8㊀定义在R 上的函数f (x )满足f (x ) f (x +2)=13,若f (1)=2,则f (99)=(㊀㊀).A.13B .2C .132D.213分析:由f (x ) f (x +2)=13知,f (x )=13f (x +2),由结论4知,f (x )的周期T =4,所以f (99)=f (4ˑ24+3)=f (3),又f (1) f (1+2)=f (1) f (3)=13,所以f (99)=132.2.4抽象函数的对称性与周期性综合问题抽象函数的对称性与周期性综合问题[3]常用如下三个结论.结论1:(两线对称型)若y =f (x )的图象关于直线x =a 和x =b 对称(即f (a +x )=f (a -x ),且f (b +x )=f (b -x ))则函数y =f (x )是周期为2|a -b |的周期函数.结论2:(两点对称型)若y =f (x )的图象关于点(a ,b )和(n ,b )对称,其中a ʂn (即f (a +x )=2b -f (a -x ),f (n +x )=2b -f (n -x )),则函数y =f (x )是周期为2|a -n |的周期函数.特例:若y =f (x )的图象关于点(a ,0)和(b ,0)对称(即f (a +x )=-f (a -x ),f (b +x )=-f (b -x )),则函数y =f (x )是周期为2|a -b |的周期函数.结论3:(一线一点对称型)若y =f (x )的图象有一个对称中心A (m ,n )和一条对称轴x =a (a ʂm )(即f (m +x )=2n -f (m -x ),f (a +x )=f (a -x )),则函数y =f (x )是周期为4|a -m |的周期函数.特例:若y =f (x )的图象有一个对称中心A (a ,0)和一条对称轴x =b (a ʂb )(即f (a +x )=-f (a -x ),f (b +x )=f (b -x )),则函数y =f (x )是周期为4|a -b |的周期函数.例9㊀已知f (x )是定义域为(-¥,+¥)的奇函数,满足f (1-x )=f (1+x ).若f (1)=2,则f (1)+f (2)+f (3)+ +f (50)=(㊀㊀).A.-50B .0C .2D.50分析:由f (x )为奇函数,知f (x )图象关于点(0,0)对称,又由f (1-x )=f (1+x )知f (x )图象关于x =1对称.由结论3知,f (x )的周期T =4,故f (4)=f (0)=0,又由f (1)=2,有f (3)=f (-1)=-f (1)=-2,f (2)=f (0)=0,可知f (1)+f (2)+f (3)+f (4)=0,从而有f (5)+f (6)+f (7)+f (8)=0, ,f (45)+f (46)+f (47)+f (48)=0.又f (49)=f (12ˑ4+1)=f (1)=2,f (50)=f (4ˑ12+2)=f (2)=0,所以㊀f (1)+f (2)+f (3)+ +f (50)=12ˑ0+f (49)+f (50)=2.3结语本文中对常见的抽象函数问题归纳推广了一些常用结论,并结合历年高考题的具体实例展示了抽象函数问题的分析与解决方法.参考文献:[1]安凤吉,马敢飞.高考题中抽象函数的奇偶性㊁周期性和对称性问题[J ].中学数学研究,2007(6):25G27.[2]朱永瑛.抽象函数周期性的判断及其简单运用[J ].福建中学数学,2008(8):31G34.[3]张绍林,王江.浅谈函数奇偶性㊁周期性㊁对称性之联系[J ].数学教学,2008(4):15G17.792022年4月上半月㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀师生园地教育纵横Copyright ©博看网. All Rights Reserved.。
抽象函数-题型大全(例题-含答案)
高考抽象函数技能总结 【1 】因为函数概念比较抽象,学生对解有关函数记号()f x 的问题觉得艰苦,学好这部分常识,能加深学生对函数概念的懂得,更好地控制函数的性质,造就灵巧性;进步解题才能,优化学生数学思维本质.现将罕有解法及意义总结如下: 一.求表达式:1.换元法:即用中央变量暗示原自变量x 的代数式,从而求出()f x ,这也是证某些公式或等式经常运用的办法,此法解造就学生的灵巧性及变形才能.例1:已知 ()211xf x x =++,求()f x .解:设1x u x =+,则1u x u =-∴2()2111u u f u u u-=+=--∴2()1xf x x -=- 2.凑正当:在已知(())()fg xh x =的前提下,把()h x 并凑成以()g u 暗示的代数式,再运用代换即可求()f x .此解法简练,还能进一步温习代换法.例2:已知3311()f x x x x+=+,求()f x解:∵22211111()()(1)()(()3)f x x x x x x x x x x+=+-+=++-又∵11||||1||x x x x +=+≥ ∴23()(3)3f x x x x x =-=-,(|x |≥1)3.待定系数法:先肯定函数类型,设定函数关系式,再由已知前提,定出关系式中的未知系数.例3. 已知()f x 二次实函数,且2(1)(1)f x f x x ++-=+2x +4,求()f x .解:设()f x =2ax bx c ++,则22(1)(1)(1)(1)(1)(1)f x f x a x b x c a x b x c ++-=+++++-+-+ =22222()24ax bx a c x x +++=++比较系数得2()41321,1,2222a c a abc b +=⎧⎪=⇒===⎨⎪=⎩∴213()22f x x x =++ 4.运用函数性质法:重要运用函数的奇偶性,求分段函数的解析式.y =()f x 为奇函数,当 x >0时,()lg(1)f x x =+,求()f x解:∵()f x 为奇函数,∴()f x 的界说域关于原点对称,故先求x <0时的表达式.∵-x >0,∴()lg(1)lg(1)f x x x -=-+=-,∵()f x 为奇函数,∴lg(1)()()x f x f x -=-=-∴当x <0时()lg(1)f x x =--∴lg(1),0()lg(1),0x x f x x x +≥⎧=⎨--<⎩ 例5.一已知()f x 为偶函数,()g x 为奇函数,且有()f x +1()1g x x =-, 求()f x ,()g x . 解:∵()f x 为偶函数,()g x 为奇函数,∴()()f x f x -=,()()g x g x -=-,无妨用-x 代换()f x +()g x =11x -………①中的x , ∴1()()1f xg x x -+-=--即()f x -1()1g x x =-+……②显见①+②即可消去()g x ,求出函数21()1f x x =-再代入①求出2()1xg x x =-5.赋值法:给自变量取特别值,从而发明纪律,求出()f x 的表达式例6:设()f x 的界说域为天然数集,且知足前提(1)()()f x f x f y xy +=++,及(1)f =1,求()f x解:∵()f x 的界说域为N,取y =1,则有(1)()1f x f x x +=++∵(1)f =1,∴(2)f =(1)f +2,(3)(2)3f f =+……()(1)f n f n n =-+ 以上各式相加,有()f n =1+2+3+……+n =(1)2n n +∴1()(1),2f x x x x N =+∈二.运用函数性质,解()f x 的有关问题 1.断定函数的奇偶性:例7 已知()()2()()f x y f x y f x f y ++-=,对一切实数x .y 都成立,且(0)0f ≠,求证()f x 为偶函数.证实:令x =0, 则已知等式变成()()2(0)()f y f y f f y +-=……① 在①中令y =0则2(0)f =2(0)f ∵(0)f ≠0∴(0)f =1∴()()2()f y f y f y +-=∴()()f y f y -=∴()f x 为偶函数.例8:奇函数()f x 在界说域(-1,1)内递减,求知足2(1)(1)0f m f m -+-<的实数m 的取值规模.解:由2(1)(1)0f m f m -+-<得2(1)(1)f m f m -<--,∵()f x 为函数,∴2(1)(1)f m f m -<-又∵()f x 在(-1,1)内递减,∴221111110111m m m m m -<-<⎧⎪-<-<⇒<<⎨⎪->-⎩3.解不定式的有关标题例9:假如()f x =2ax bx c ++对随意率性的t 有(2)2)f t f t +=-,比较(1)(2)(4)f f f 、、的大小解:对随意率性t 有(2)2)f t f t +=-∴x =2为抛物线y =2ax bx c ++的对称轴 又∵其启齿向上∴f (2)最小,f (1)=f (3)∵在[2,+∞)上,()f x 为增函数 ∴f (3)<f (4),∴f (2)<f (1)<f (4)五类抽象函数解法 1.线性函数型抽象函数线性函数型抽象函数,是由线性函数抽象而得的函数.例1.已知函数f (x )对随意率性实数x,y,均有f (x +y )=f (x )+f (y ),且当x >0时,f (x )>0,f (-1)=-2,求f (x )在区间[-2,1]上的值域. 剖析:由题设可知,函数f (x )是的抽象函数,是以求函数f (x )的值域,症结在于研讨它的单调性. 解:设,∵当,∴,∵,∴,即,∴f (x )为增函数.在前提中,令y =-x,则,再令x =y =0,则f (0)=2 f (0),∴f (0)=0,故f (-x )=f (x ),f (x )为奇函数,∴f (1)=-f (-1)=2,又f (-2)=2 f (-1)=-4, ∴f (x )的值域为[-4,2]. 例2.已知函数f (x )对随意率性,知足前提f (x )+f (y )=2 + f (x +y ),且当x >0时,f (x )>2,f (3)=5,求不等式的解.剖析:由题设前提可猜测:f(x)是y=x+2的抽象函数,且f(x)为单调增函数,假如这一猜测准确,也就可以脱去不等式中的函数符号,从而可求得不等式的解. 解:设,∵当,∴,则, 即,∴f (x)为单调增函数. ∵, 又∵f(3)=5,∴f(1)=3.∴,∴,即,解得不等式的解为-1 < a < 3.2.指数函数型抽象函数例3.设函数f(x)的界说域是(-∞,+∞),知足前提:消失,使得,对任何x和y,成立.求:(1)f(0); (2)对随意率性值x,断定f(x)值的正负.剖析:由题设可猜测f(x)是指数函数的抽象函数,从而猜测f(0)=1且f(x)>0.解:(1)令y=0代入,则,∴.若f(x)=0,则对随意率性,有,这与题设抵触,∴f(x)≠0,∴f (0)=1.(2)令y=x≠0,则,又由(1)知f(x)≠0,∴f(2x)>0,即f(x)>0,故对随意率性x,f(x)>0恒成立.例4.是否消失函数f(x),使下列三个前提:①f(x)>0,x∈N;②;③f (2)=4.同时成立?若消失,求出f(x)的解析式,如不消失,解释来由.剖析:由题设可猜测消失,又由f(2)=4可得a=2.故猜测消失函数,用数学归纳法证实如下:(1)x=1时,∵,又∵x∈N时,f(x)>0,∴,结论准确.(2)假设时有,则x=k+1时,,∴x=k+1时,结论准确.综上所述,x为一切天然数时.3.对数函数型抽象函数对数函数型抽象函数,即由对数函数抽象而得到的函数.例5.设f(x)是界说在(0,+∞)上的单调增函数,知足,求:(1)f(1);(2)若f(x)+f(x-8)≤2,求x的取值规模.剖析:由题设可猜测f(x)是对数函数的抽象函数,f(1)=0,f(9)=2.解:(1)∵,∴f(1)=0.(2),从而有f(x)+f(x-8)≤f(9),即,∵f(x)是(0,+∞)上的增函数,故,解之得:8<x≤9.例6.设函数y=f(x)的反函数是y=g(x).假如f(ab)=f(a)+f(b),那么g(a+b)=g(a)·g(b)是否准确,试解释来由.剖析: 由题设前提可猜测y=f(x)是对数函数的抽象函数,又∵y=f(x)的反函数是y=g(x),∴y=g (x)必为指数函数的抽象函数,于是猜测g(a+b)=g(a)·g(b)准确.解:设f(a)=m,f(b)=n,因为g(x)是f(x)的反函数,∴g(m)=a,g(n)=b,从而,∴g(m)·g(n)=g(m+n),以a.b分离代替上式中的m.n即得g(a+b)=g(a)·g(b).4.三角函数型抽象函数三角函数型抽象函数即由三角函数抽象而得到的函数.例7.己知函数f(x)的界说域关于原点对称,且知足以下三前提:①当是界说域中的数时,有;②f(a)=-1(a>0,a是界说域中的一个数);③当0<x<2a时,f(x)<0.试问:(1)f(x)的奇偶性若何?解释来由.(2)在(0,4a)上,f(x)的单调性若何?解释来由.剖析: 由题设知f(x)是的抽象函数,从而由及题设前提猜测:f(x)是奇函数且在(0,4a)上是增函数(这里把a算作进行猜测).解:(1)∵f(x)的界说域关于原点对称,且是界说域中的数时有,∴在界说域中.∵,∴f(x)是奇函数.(2)设0<x1<x2<2a,则0<x2-x1<2a,∵在(0,2a)上f(x)<0,∴f(x1),f(x2),f(x2-x1)均小于零,进而知中的,于是f(x1)<f(x2),∴在(0,2a)上f(x)是增函数.又,∵f(a)=-1,∴,∴f(2a)=0,设2a<x <4a,则0<x-2a<2a,,于是f(x)>0,即在(2a,4a)上f(x)>0.设2a<x1<x2<4a,则0<x2-x1<2a,从而知f(x1),f(x2)均大于零.f(x2-x1)<0,∵,∴,即f(x1)<f(x2),即f(x)在(2a,4a)上也是增函数.综上所述,f(x)在(0,4a)上是增函数.5.幂函数型抽象函数幂函数型抽象函数,即由幂函数抽象而得到的函数.例8.已知函数f(x)对随意率性实数x.y都有f(xy)=f(x)·f(y),且f(-1)=1,f(27)=9,当时,.(1)断定f(x)的奇偶性;(2)断定f(x)在[0,+∞)上的单调性,并给出证实;(3)若,求a的取值规模.剖析:由题设可知f(x)是幂函数的抽象函数,从而可猜测f(x)是偶函数,且在[0,+∞)上是增函数.解:(1)令y=-1,则f(-x)=f(x)·f(-1),∵f(-1)=1,∴f(-x)=f(x),f(x)为偶函数.(2)设,∴,,∵时,,∴,∴f(x1)<f(x2),故f(x)在0,+∞)上是增函数.(3)∵f(27)=9,又,∴,∴,∵,∴,∵,∴,又,故.抽象函数罕有题型解法综述抽象函数是指没有给出函数的具体解析式,只给出了一些表现函数特点的式子的一类函数.因为抽象函数表示情势的抽象性,使得这类问题成为函数内容的难点之一.本文就抽象函数罕有题型及解法评析如下:一.界说域问题例1. 已知函数的界说域是[1,2],求f(x)的界说域.解:的界说域是[1,2],是指,所以中的知足从而函数f(x)的界说域是[1,4]评析:一般地,已知函数的界说域是A,求f(x)的界说域问题,相当于已知中x的取值规模为A,据此求的值域问题.例2. 已知函数的界说域是,求函数的界说域.解:的界说域是,意思是凡被f感化的对象都在中,由此可得所以函数的界说域是评析:这类问题的一般情势是:已知函数f(x)的界说域是A,求函数的界说域.准确懂得函数符号及其界说域的寄义是求解此类问题的症结.这类问题本质上相当于已知的值域B,且,据此求x的取值规模.例2和例1情势上正相反.二.求值问题例3. 已知界说域为的函数f(x),同时知足下列前提:①;②,求f(3),f(9)的值.解:取,得因为,所以又取得评析:经由过程不雅察已知与未知的接洽,奇妙地赋值,取,如许便把已知前提与欲求的f(3)沟通了起来.赋值法是解此类问题的经常运用技能.三.值域问题例4. 设函数f(x)界说于实数集上,对于随意率性实数x.y,总成立,且消失,使得,求函数的值域.解:令,得,即有或.若,则,对随意率性均成立,这与消失实数,使得成立抵触,故,必有.因为对随意率性均成立,是以,对随意率性,有下面来证实,对随意率性设消失,使得,则这与上面已证的抵触,是以,对随意率性所以评析:在处理抽象函数的问题时,往往须要对某些变量进行恰当的赋值,这是一般向特别转化的须要手腕.四.解析式问题例5. 设对知足的所有实数x,函数知足,求f(x)的解析式.解:在中以代换个中x,得:再在(1)中以代换x,得化简得:评析:假如把x和分离看作两个变量,如何实现由两个变量向一个变量的转化是解题症结.平日情形下,给某些变量恰当赋值,使之在关系中“消掉”,进而保存一个变量,是实现这种转化的重要计谋.五.单调性问题例6. 设f(x)界说于实数集上,当时,,且对于随意率性实数x.y,有,求证:在R上为增函数.证实:在中取,得若,令,则,与抵触所以,即有当时,;当时,而所以又当时,所以对随意率性,恒有设,则所以所以在R上为增函数.评析:一般地,抽象函数所知足的关系式,应看作给定的运算轨则,则变量的赋值或变量及数值的分化与组合都应尽量与已知式或所给关系式及所求的成果相接洽关系.六.奇偶性问题例7. 已知函数对随意率性不等于零的实数都有,试断定函数f(x)的奇偶性.解:取得:,所以又取得:,所以再取则,即因为为非零函数,所认为偶函数.七.对称性问题例8. 已知函数知足,求的值.解:已知式即在对称关系式中取,所以函数的图象关于点(0,2002)对称.依据原函数与其反函数的关系,知函数的图象关于点(2002,0)对称.所以将上式中的x用代换,得评析:这是统一个函数图象关于点成中间对称问题,在解题中运用了下述命题:设a.b 均为常数,函数对一切实数x 都知足,则函数的图象关于点(a,b )成中间对称图形. 八.收集分解问题例9. 界说在R 上的函数f(x)知足:对随意率性实数m,n,总有,且当x>0时,0<f(x)<1.(1)断定f(x)的单调性; (2)设, ,若,试肯定a 的取值规模.解:(1)在中,令,得,因为,所以.在中,令因为当时,所以当时而 所以又当x=0时,,所以,综上可知,对于随意率性,均有.设,则所以 所以在R 上为减函数.(2)因为函数y=f(x)在R 上为减函数,所以即有又,依据函数的单调性,有由,所以直线与圆面无公共点.是以有,解得.评析:(1)要评论辩论函数的单调性必定涉及到两个问题:一是f(0)的取值问题,二是f(x)>0的结论.这是解题的症结性步调,完成这些要在抽象函数式中进行.由特别到一般的解题思惟,联想类比思维都有助于问题的思虑息争决.界说在R 上的函数f x ()知足:f x f x ()()=-4且f x f x ()()220-+-=,求f ()2000的值. 解:由f x f x ()()220-+-=,以t x =-2代入,有f t f t ()()-=,∴f x ()为奇函数且有f ()00=又由f x f x ()[()]+=--44=-=-∴+=-+=f x f x f x f x f x ()()()()()84 故f x ()是周期为8的周期函数,∴==f f ()()200000例2 已知函数f x ()对随意率性实数x y ,都有f x y f x f y ()()()+=+,且当x >0时,f x f ()()>-=-012,,求f x ()在[]-21,上的值域.解:设x x 12< 且x x R 12,∈, 则x x 210->,由前提当x >0时,f x ()>0 ∴->f x x ()210 又f x f x x x ()[()]2211=-+=-+>f x x f x f x ()()()2111 ∴f x ()为增函数,令y x =-,则f f x f x ()()()0=+- 又令x y ==0 得f ()00=∴-=-f x f x ()(),故f x ()为奇函数,∴=-=f f ()()112,f f ()()-=-=-2214 ∴-f x ()[]在,21上的值域为[]-42,二. 求参数规模这类参数隐含在抽象函数给出的运算式中,症结是运用函数的奇偶性和它在界说域内的增减性,去掉落“f ”符号,转化为代数不等式组求解,但要特别留意函数界说域的感化.例3 已知f x ()是界说在(-11,)上的偶函数,且在(0,1)上为增函数,知足f a f a ()()---<2402,试肯定a 的取值规模.解: f x ()是偶函数,且在(0,1)上是增函数,∴f x ()在()-10,上是减函数,由-<-<-<-<⎧⎨⎩1211412a a 得35<<a . (1)当a =2时,f a f a f ()()()-=-=2402,不等式不成立.(2)当32<<a 时,f a f a f a a a a a a ()()()-<-=-⇔-<-<-<-<->-⎧⎨⎪⎩⎪<<24412014024322222解之得,(3)当25<<a 时,f a f a ()()-<-242=-⇔<-<<-<-<-⎧⎨⎪⎩⎪<<f a a a a a a ()22240210412425解之得, 综上所述,所求a 的取值规模是()()3225,, .例4 已知f x ()是界说在(]-∞,1上的减函数,若f m x f m x (sin )(cos )221-≤++对x R ∈恒成立,求实数m 的取值规模.解: m x m x m x m x 22223131-≤++≤-≥++⎧⎨⎪⎩⎪sin cos sin cos对x R ∈恒成立⇔-≤-≥++⎧⎨⎪⎩⎪m x m x m x22231sin sin cos 对x R ∈恒成立⇔m xm m x x x 2222311254-≤--≥+=--+⎧⎨⎪⎩⎪sin sin cos (sin ) 对x R ∈恒成立,∴-≤--≥⎧⎨⎪⎩⎪∴-≤≤-m m m m 223115421102为所求。
抽象函数中的常见问题与求解策略
A .x=0 B .x =l C .y=0 D .y=l
教 学 经验 , 抽 象 函数 的常 见 考 查 问题 及 求 解 策 略 对
【) 1 代入上式可得 —) 【)故命题得证. 0= , y=f , y 3 对抽象 函数 中单调性 问题的考查. . 【 3 定义在 R上 的函数, 满足 当 例 】 )
x> 0时 , fx ()> 0且 对 任 意 X y , @R,都有
x>0 ) .
【 析 】 对 于 抽 象 函数 的直 线对 称 问题 , 家 分 大
x= x; 1 x=(.) + ) —)结 合 ) .) 又 + )f1 ; 2 x= x, x
潦 数 讣 司 离 考 数 学
f= 由f 1f .) 【≠,!妄 1 ( l ( )( f知f 0 ) 0 , 0 =o ( 0 ) )1 )
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抽象 函
没有给 出函数解 析式 而只给出函数递推关系 式 的函数即为抽象函数, 抽象 函数是高等数 学里研 究 问题 的主题函数. 高中阶段, 虽然对抽 象函数 的考 查没有提 出明确的要求, 但在高考试卷 中, 考查抽象 函数的试题还是屡见不鲜的. 在这里, 笔者就 多年的
抽象函数常见题型和解法
抽象函数的常见题型及解法一、 抽象函数的定义域1. 已知f(x)的定义域,求f[g(x)]的定义域若已知f(x)的定义域x (a,b),求f[g(x)]的定义域,其方法是: 由a<g(x)<b,求得x 的范围,即为f[g(x)]的定义域。
即由内层函数的值域,求内层函数的定义域,即为f[g(x)]的定义域。
例1.已知f(x)的定义域为[1,4],求f()的定义域. 解: 由1≤≤4,得 -1≤≤2 即 -1≤<0 或 0<≤2 解得 X ≤-1 或x ≥∴函数的定义域为:2. 已知f[g(x)]的定义域,求f(x)的定义域若已知f[g(x)]的定义域x (a,b),求f(x)的定义域,其方法是: 由a<x<b,求得g(x)的范围,即为f(x)的定义域。
即由内层函数的定义域,求内层函数的值域,即为f(x)的定义域。
例2. 若已知f(x+2)的定义域为[-2,2],求函数f(x)的定义域. 解:∵f(x+2)的定义域为[-2,2], ∴-2≤x ≤2, ∴ 0≤x+2≤4 故f(x)的定义域为[0,4]3. 已知f[ (x)]的定义域,求f[g(x)]的定义域先由f[ (x)]的定义域,求f(x)的定义域,再由f(x)的定义域,求f[g(x)]的定义域。
即由第一个函数中内层函数的定义域,求得第一个函数内层函数的值域,第一个函数内层函数的值域就是第二个函数内层函数的值域,由第∈21+x21+x x1x 1x121()⎪⎭⎫⎢⎣⎡+∞⋃-∞-,211,∈ϕϕ二个函数内层函数的值域,再求出第二个函数内层函数的定义域。
例3.若已知f(x+1)的定义域为,求函数f ()的定义域. 解:∵f(x+1)的定义域为, ∴-2≤x 3, ∴ -1≤x+1 4 即f(x)的定义域为.∴ -1≤<4,∴ -3≤<2 即 -3≤<0 或 0<<2 解得 X ≤-或 x> ∴函数的定义域为:3. 已知f(x)的定义域,求f[ (x)] + f[g(x)]的定义域若已知f(x)的定义域x (a,b),求f[g(x)]+f[g(x)]的定义域,其方法是:由,求得x 的范围,即为f[ (x)] + f[g(x)]的定义域。
高中数学抽象函数实例教案
高中数学抽象函数实例教案
教学目标:
1. 理解抽象函数的概念以及其在数学中的应用
2. 掌握如何对抽象函数进行操作和分析
3. 培养学生的逻辑思维和抽象思维能力
教学内容:
1. 抽象函数的概念及性质
2. 抽象函数的图像和性质
3. 抽象函数的运算和变换
教学重点和难点:
重点:掌握抽象函数的定义和基本性质
难点:理解抽象函数的概念和应用
教学准备:
教材、教学投影仪、黑板、彩色粉笔、实物资料等
教学过程:
一、导入(5分钟)
通过展示一道关于抽象函数的数学问题,引导学生思考抽象函数的概念和作用。
二、理解抽象函数(15分钟)
1. 讲解抽象函数的定义和性质,以及其在数学中的重要性。
2. 通过实例让学生理解抽象函数的具体应用和意义。
三、抽象函数的图像和性质(20分钟)
1. 展示抽象函数的图像和进行分析。
2. 让学生通过观察图像来理解抽象函数的性质和特点。
四、抽象函数的运算和变换(20分钟)
1. 教导学生如何对抽象函数进行运算和变换。
2. 给学生一些练习题,让他们巩固所学的知识。
五、课堂讨论和总结(10分钟)
1. 学生自由发言,对抽象函数的概念和应用进行讨论。
2. 老师对本节课内容进行总结,强调关键点和难点。
六、作业布置(5分钟)
布置相关作业,巩固学生对抽象函数的理解。
教学反思:
通过这堂课的教学,学生对抽象函数的概念和作用有了初步的了解,但在教学中还需加强引导学生独立思考和解决问题的能力。
在今后的教学中,可以增加更多的实例演练和拓展讨论,以提高学生的学习兴趣和能力。
抽象函数常见题型解法
教学实践2014-05不给出具体解析式,只给出函数的特殊条件或特征的函数即为抽象函数。
一般形式为y=f(x),或许还附有定义域、值域等,如,y=f(x),(x>0,y>0)。
由于这类问题可以全面考查学生对函数概念和性质的理解,同时抽象函数问题又将函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性和图象集于一身,所以在各地高考试题中不断出现;学生在解决这类问题时,往往会感到无从下手,正确率低,本文就这类问题的解法归类如下:题型一:求抽象函数的定义域例1.已知函数f(x-1)的定义域为[0,3],求f[log12(3-x)的定义域。
解析:自变量x的取值范围即为函数的定义域,因此函数f(x-1)中x-1∈[-1,2],所以log12(3-x)∈[-1,2],所求定义域为[1,114]一般情况下,函数y=f(x)定义域为[a,b],则函数y=f(g(x))的定义域为不等式a≤g(x)≤b的解集;函数y=f(g(x))的定义域[a,b],则函数y=f(x)定义域为g(x)(x∈[a,b])的值域。
题型二:求抽象函数值例2.已知函数f(x)满足:当x>4时,f(x)=(12)x,当x<4时,f(x)=f(x+1),求f(2+log23)的值。
解析:首先判断2+log23∈[3,4],再根据当x<4时,f(x)=f(x+ 1)得f(2+log23)=f(3+log23),所以f(2+log23)=(12)3+log23=124。
题型三:求抽象函数的解析式例3.已知f(x)为奇函数,g(x)为偶函数,且f(x)+g(x)=1x-1,求f(x)和g(x)。
解析:用-x代换x得:f(-x)+g(-x)=1-x-1,由于已知f(x)为奇函数,g(x)为偶函数,所以-f(x)+g(x)=1-x-1,与已知条件解方程组即可得f(x)和g(x)解析式.题型四:判断或证明抽象函数的奇偶性例4.已知函数f(x)(x∈R,x≠0)对任意不等于0的实数x1,x2都有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2),试判断函数f(x)的奇偶性。
例谈高中数学中的抽象函数问题
高中中。?擞·7—■l
教 学 参谋
解法探究
2018年 3月
四 、抽 象 函 数 与 对 称 性
周期
例 5 (1)若函数y )满足厂(3慨) 3 ),则 函数 ,, )的图像关 于直线— — 对称.
(2)若 函数 Y_厂( )满 足厂( +3):_厂(5一 ),则 函数 yi厂( )的图像关于点— — 中心对称.
例7 已知定义在R上的函数,, )满足条俐 卅÷ )
= ),且函数y 一÷)为奇函数,给出以下四个命题:
(1)函数y=f(x)为周期 函数 ;
(2)函数), )的图像关于点 ÷,0)对称;
(3)函数 ,, )为R上 的偶 函数 ; (4)函数,, )为R上 的单调 函数. 其 中真命题 的序号 为— ——.
说 明 :一 般地 ,(1)若 函数y=f(x)对 于定 义域 内 的任 一 自变量 都有,(叶 ) b— ),则函数y )的图像关于
六 、通 过 函 数 的 奇 偶 性 、单 调 性 、对 称 性 、 周 期性 等性 质综 合解 答 抽 象 函数 中 的不等 式 及其他 综合应用 问题
) 脚
)<1.
5 ̄f(x。)>0, :) 。),因此 函数y )在R上为 减 函数.
说 明 :这类 问题 的难 点是第 (3)问 ,关 键是构 造 :=
)整体作为,, )中自变量,它的函数值属于,, )的定 ( z -) ,从而巧妙地得到衾碧 z ·)<l(厂( )>0),
当x>0时 ,由题意得 )<l;Nx=0时 ,由(1) 0)=1; 当 <0时 )∈(0, ) ) 1 >L
的 定 义 域
综上所得, ∈R时,恒有厂( )>0成立.
抽象函数问题常见题型及解法
抽象函数问题常见题型及解法江苏省赣榆县海头高级中学 222111 胡继缙抽象函数是指仅给出函数的某些性质,而不给出函数解析式的函数,解题时可以根据已有的性质,如:周期性、奇偶性、单调性、图象对称性等,采用灵活的方法,如:换元法、赋值法、等价转化法、构造方程(组)或不等式(组)等方法。
本文就这类题型及解法作一简单介绍。
一、求函数解析式求解此类问题,通常利用换元法或利用函数的周期性,构造方程组.例1 已知对非零实数x ,恒有x xf x f 3)1(2)(=-,求)(x f . 解 由题意得,用x 1代换x ,可得xx f x f 3)(2)1(=- 于是有⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-=-x x f xf x x f x f 3)(2)1(3)1(2)( 将)(x f 视作为未知数,解之得xx x f 2)(--=. 例2 已知函数)(x f 是偶函数,)(x g 是奇函数,且满足11)()(-=+x x g x f , 求)(x f 、)(x g 的解析式.解 由题意得,用x -代换x ,得11)()(--=-+-x x g x f ∵)(x f 是偶函数,)(x g 是奇函数 于是有⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+-=--=+11)()(11)()(x x g x f x x g x f将)(x f 视作为未知数,解之得11)(2-=x x f ,1)(2-=x x x g . 二、求函数定义域例3 已知函数)23(+x f 的定义域为(-2,1),求函数)3()(2+-x f x f 的定 义域.求解此类问题,通常利用换元法.解 令23+=x t ,由)1,2(-∈x ,可得54<<-t∴函数)(x f 的定义域为(-4,5)又由⎩⎨⎧<+<-<<-534542x x , 得25<<-x∴函数)3()(2+-x f x f 的定义域为)2,5(-.三、求函数值求解此类问题,通常利用函数的周期性,将自变量的值化归到给定的区间上.例4 设)(x f 是),(+∞-∞上的奇函数,)()2(x f x f -=+,当10≤≤x 时, x x f =)(,则)5.7(f 等于( ).(A )0.5 (B )-0.5 (C )1.5 (D )-1.5解 由 )()2(x f x f -=+,可得)()4(x f x f =+∴函数)(x f 是周期函数,且函数最小正周期4=T结合函数是奇函数,则)5.0()5.0()85.0()5.7(f f f f -=-=+-= 又∵10≤≤x 时,x x f =)(∴5.0)5.0(=f , ∴5.0)5.7(-=f , 故选(B ).四、求函数最值问题求解此类问题,通常要确定函数在给定的区间上的单调性,利用单调性求最值.例5 设函数)(x f 为奇函数,对任意R y x ∈,,都有)()()(y f x f y x f +=+,且0>x 时,0)(<x f ,2)1(-=f ,求)(x f 在[-3,3]的最大值和最小值.解 设3321≤<≤-x x ,则012>-x x∵)(x f 为奇函数,且当0>x 时,0)(<x f∴0)()()()()(121212<-=-+=-x x f x f x f x f x f∴)()(12x f x f <,∴)(x f 在[-3,3]上是减函数故6)]1()1()1([)]2()1([)3()3(max =++-=+-=-=-=f f f f f f f y 6)3()3(min -=--==f f y .五、求解函数不等式求解此类不等式,通常利用函数的单调性将抽象的函数不等式等价的转化成一般的不等式(组),有时也可借助数形结合的方法.例 6 若)(x f 是定义在),0(+∞上的增函数,且对一切0>x ,满足)()()(y f x f yx f -=.)1(求)1(f 的值. )2(若,1)6(=f 解不等式2)1()3(<-+af a f . 解 )1(令x y =,则0)()()()1(=-==x f x f xx f f . )2(∵对一切0>x ,满足)()()(y f x f yx f -=,且1)6(=f ∴2)1()3(<-+af a f )6(2)()3(f a f a f <++⇔ )6()63()()6()6()3(af a f a f f f a f <+⇔-<-+⇔ 2173300663+-<<⇔⎪⎩⎪⎨⎧><+⇔a a a a . 例7 若)(x f 是奇函数,且在),0(+∞内是增函数,又0)3(=-f ,则不等式 0)(<⋅x f x 的解集是 .解 根据题意,可以作出函数)(x f 的大致图象,如图1. ∵)(x f 是奇函数,且在),0(+∞内是增函数 ∴)3(0)3(f f -==-,∴0)3(=f∴0)(<⋅x f x 03300)(00)(0<<-<<⇔⎩⎨⎧><⎩⎨⎧<>⇔x x x f x x f x 或或 ∴不等式0)(<⋅x f x 的解集为),(),(3003⋃-.。
抽象函数常见题型和解法
抽象函数的常见题型及解法一、 抽象函数的定义域1. 已知f(x)的定义域,求f[g(x)]的定义域若已知f(x)的定义域x (a,b),求f[g(x)]的定义域,其方法是: 由a<g(x)<b,求得x 的范围,即为f[g(x)]的定义域。
即由内层函数的值域,求内层函数的定义域,即为f[g(x)]的定义域。
例1.已知f(x)的定义域为[1,4],求f()的定义域. 解: 由1≤≤4,得 -1≤≤2 即 -1≤<0 或 0<≤2 解得 X ≤-1 或x ≥∴函数的定义域为:2. 已知f[g(x)]的定义域,求f(x)的定义域若已知f[g(x)]的定义域x (a,b),求f(x)的定义域,其方法是: 由a<x<b,求得g(x)的范围,即为f(x)的定义域。
即由内层函数的定义域,求内层函数的值域,即为f(x)的定义域。
例2. 若已知f(x+2)的定义域为[-2,2],求函数f(x)的定义域. 解:∵f(x+2)的定义域为[-2,2], ∴-2≤x ≤2, ∴ 0≤x+2≤4 故f(x)的定义域为[0,4]3. 已知f[ (x)]的定义域,求f[g(x)]的定义域先由f[ (x)]的定义域,求f(x)的定义域,再由f(x)的定义域,求f[g(x)]的定义域。
即由第一个函数中内层函数的定义域,求得第一个函数内层函数的值域,第一个函数内层函数的值域就是第二个函数内层函数的值域,由第∈21+x21+x x1x 1x121()⎪⎭⎫⎢⎣⎡+∞⋃-∞-,211,∈ϕϕ二个函数内层函数的值域,再求出第二个函数内层函数的定义域。
例3.若已知f(x+1)的定义域为,求函数f ()的定义域. 解:∵f(x+1)的定义域为, ∴-2≤x 3, ∴ -1≤x+1 4 即f(x)的定义域为.∴ -1≤<4,∴ -3≤<2 即 -3≤<0 或 0<<2 解得 X ≤-或 x> ∴函数的定义域为:3. 已知f(x)的定义域,求f[ (x)] + f[g(x)]的定义域若已知f(x)的定义域x (a,b),求f[g(x)]+f[g(x)]的定义域,其方法是:由,求得x 的范围,即为f[ (x)] + f[g(x)]的定义域。
高中高考数学专题:抽象函数经典题型大全(含答案和解析)
抽象函数一、求表达式方法 (2)1.换元法 (2)2.拼凑法 (2)3.待定系数法 (2)4.利用函数性质法 (3)5.方程组法 (3)5.赋值法 (3)二、抽象函数常见考点解法综述 (5)1.定义域问题 (5)2.求值问题 (5)3.值域问题 (5)4.奇偶性问题 (6)5单调性问题 (6)6.对称性问题 (7)7.求参数的取值范围 (7)8.解不定式 (7)9.周期问题 (7)三、抽象函数五类题型及解法 (9)1.线性函数型抽象函数 (9)2.指数函数型抽象函数 (10)3.对数函数型抽象函数 (11)4.幂函数型抽象函数 (12)5.三角函数型抽象函数 (13)四、巩固练习 (15)抽象函数问题综述-----含有函数记号“()f x ”有关问题解法由于函数概念比较抽象,学生对解有关函数记号()f x 的问题感到困难,学好这部分知识,能加深学生对函数概念的理解,更好地掌握函数的性质,培养灵活性;提高解题能力,优化学生数学思维素质。
现将常见解法及意义总结如下:一、求表达式方法1.换元法例1:已知 ()211xf x x =++,求()f x . 解:设1x u x =+,则1ux u =-∴2()2111u u f u u u -=+=--∴2()1x f x x -=- 例2:已知+1)=x +2,则f(x)=____________.解:设t+1=t -1,x =(t -1)2,t≥1,代入原式有f(t)=(t -1)2+2(t -1)=t 2-1,故f(x)=x 2-1(x≥1).2.拼凑法在已知(())()f g x h x =的条件下,把()h x 并凑成以()g u 表示的代数式,再利用代换即可求()f x .此解法简洁,还能进一步复习代换法。
例1:已知3311()f x x x x+=+,求()f x解:∵22211111()()(1)()((3)f x x x x x x x x x x+=+-+=++-又∵11||||1||x x x x +=+≥∴23()(3)3f x x x x x =-=-,(|x |≥1) 例2:已知+1)=x +2,则f(x)=____________. 解:+1)=x +2=+1)2-1,故f(x)=x 2-1(x≥1).3.待定系数法先确定函数类型,设定函数关系式,再由已知条件,定出关系式中的未知系数。
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抽象函数常见题型及解法综述抽象函数是指没有给出函数的具体解析式,只给出了一些体现函数特征的式子的一类函数.由于抽象函数表现形式的抽象性,使得这类问题是函数容的难点之一,其性质常常是隐而不漏,但一般情况下大多是以学过的常见函数为背景,对函数性质通过代数表述给出.抽象函数的相关题目往往是在知识网络的交汇处设计,高考对抽象函数的要考查函数的概念和知识的涵及外延的掌握情况、逻辑推理能力、抽象思维能力和数学后继学习的潜能.为了扩大读者的视野,特就抽象函数常见题型及解法评析如下.一、函数的基本概念问题 1.抽象函数的定义域问题例1 已知函数)(2x f 的定义域是[1,2],求)(x f 的定义域. 解:由)(2x f 的定义域是[1,2],是指1≤x≤2,所以1≤x 2≤4, 即函数)(x f 的定义域是[1,4].评析:一般地,已知函数[()]f x ϕ的定义域是A ,求)(x f 的定义域问题,相当于已知[()]f x ϕ中x 的取值围为A ,据此求)(x ϕ的值域问题.例2 已知函数)(x f 的定义域是[-1,2],求函数)]3([log 21x f -的定义域.解:由)(x f 的定义域是[-1,2],意思是凡被f 作用的对象都在[-1,2]中,由此易得-1≤log 21(3-x)≤2 ⇒ (21)2≤3-x≤(21)1-⇒1≤x≤411.∴函数)]3([log 21x f -的定义域是[1,411]. 评析:这类问题的一般形式是:已知函数)(x f 的定义域是A ,求函数))((x f ϕ的定义域.正确理解函数符号及其定义域的含义是求解此类问题的关键.一般地,若函数)(x f 的定义域是A ,则x 必须是A 中的元素,而不能是A 以外的元素,否则,)(x f 无意义.因此,如果)(0x f 有意义,则必有x 0∈A .所以,这类问题实质上相当于已知)(x ϕ的值域是A ,据此求x 的取值围,即由)(x ϕ∈A 建立不等式,解出x 的围.例2和例1形式上正相反.2.抽象函数的值域问题例4 设函数f (x) 定义于实数集上,对于任意实数x 、y ,f (x + y) =f (x)f (y)总成立,且存在x 1≠x 2,使得f (x 1)≠f ( x 2),求函数f (x)的值域.解:令x = y = 0,得f (0) =f2(0),即有f (0) = 0或f (0) = 1.若f (0) = 0,则f (x) =f (x + 0) =f (x)f (0) = 0,对任意x∈R 均成立,这与存在实数x 1≠x 2,使得f (x 1)≠f ( x 2)成立矛盾.故f (0)≠0,即f (0) = 1.由于f (x + y) =f (x)f (y) 对任意x 、y∈R 均成立,因此,对任意x∈R,有f (x) =f (2x +2x ) =f (2x )f (2x ) = [f (2x)]2≥0. 下面只需证明,对任意x∈R,f (0)≠0即可.设存在x 0∈R,使得f ( x 0) = 0,则f (0) =f ( x 0-x 0) =f ( x 0)f (-x 0) = 0,这与f (0)≠0矛盾,因此,对任意x∈R,f (x)≠0. 所以f (x)>0.评析:在处理抽象函数的问题时,往往需要对某些变量进行适当的赋值,这是一般向特殊转化的必要手段.3.抽象函数的解析式问题例5 设对满足 x≠0,x≠1的所有实数 x ,函数f (x) 满足f (x) +f (xx 1-) = 1 + x ,求f (x) 的解析式. 解:在f (x) +f (x x 1-) = 1 + x , (1) 中以xx 1-代换其中 x ,得:f(x x 1-) +f (-11-x ) =xx -12 , ⑵再在(1)中以-11-x 代换x ,得 :f (-11-x ) +f (x) =12--x x , ⑶(1)-(2) + ⑶ 化简得:f (x) =)1(2123x -x x x --.评析:如果把x 和xx 1-分别看作两个变量,怎样实现由两个变量向一个变量的转化是解题关键.通常情况下,给某些变量适当赋值,使之在关系中“消失”,进而保留一个变量,是实现这种转化的重要策略.二、寻觅特殊函数模型问题 1.指数函数模型例6 设)(x f 定义于实数集R 上,当x >0时,)(x f >1 ,且对于任意实数x 、y ,有f (x + y) =)(x f ·)(y f ,同时f (1) = 2,解不等式f (3x -x 2)>4.联想:因为a y x += a x ·a y (a >0,a≠1),因而猜测它的模型函数为)(x f = a x (a >0,a≠1)(由f (1) = 2,还可以猜想)(x f = 2x ).思路分析:由)2(f =)11(+f =)1(f ·)1(f = 4,需解不等式化为f (3x -x 2)>)2(f .这样,证明函数)(x f 的(由)(x f = 2x ,只证明单调递增)成了解题的突破口.解:由 f (x + y) =f (x) ·f (y) 中取x = y = 0 ,得f (0) =f2(0),若f (0) = 0,令x >0 ,y = 0 ,则 f (x) = 0,与f (x)>1 矛盾.∴ f (0)≠ 0,即有f (0) = 1 .当x >0 时 ,f (x)>1>0 ,当x <0 时 ,-x >0,f (-x)>1>0 , 而f (x) ·f (-x) =f (0) = 1, ∴ f (x) =)(1x f ->0 .又当x = 0 时,f (0) = 1>0 ,∴x∈R ,f (x)>0 .设 -∞<x 1<x 2<+∞ ,则x 2-x 1>0 ,f ( x 2-x 1)>1 . ∴ f ( x 2) =f [ x 1+ ( x 2-x 1)] =f (x 1)f ( x 2-x 1)>f ( x 1) . ∴ y =f (x) 在R 上为增函数又∵f (1) = 2,∴f (3x -x 2)>f (1) ·f (1) =f (1 + 1) =f (2),由f (x)的单调递增性质可得:3x -x 2>2,解得1<x <2. 2.对数函数模型例7 已知函数)(x f 满足:⑴f (21) = 1;⑵函数的值域是[-1,1];⑶在其定义域上单调递减;⑷()f x +()f y =f (x·y) 对于任意正实数x 、y 都成立.解不等式)(1x f-·)11(1x f--≤21. 联想:因为log a (x·y) = log a x +log a y ,而log 2121= 1,y = log 21x 在其定义域[-1,1]为减函数,所以猜测它的模型函数为)(x f = log 21x 且)(1x f-的模型函数为)(1x f-= (21)x. 思路分析:由条件⑵、⑶知,)(x f 的反函数存在且在定义域[-1,1]上递减,由⑴知)1(1-f=21.剩下的只需由)(1x f -的模型函数性质和运算法则去证明)(11x f-·)(21x f-=112()f x x -+,问题就能解决了.解:由已知条件⑵、⑶知,f (x)的反函数存在,且f 1-(1) =21,又在定义域[-1,1]上单调递减.设y 1=f1-(x 1),y 2=f1-(x 2),则有x 1=f (y 1),x 2=f ( y 2) ,∴x 1+ x 2=f (y 1) +f ( y 2) =f (y 1y 2),即有y 1y 2=f 1-(x 1+ x 2).∴)(11x f-·)(21x f-=112()f x x -+,于是,原不等式等价于:⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧≤-≤-≤≤-≤-+≤-≤-+--.1111,11,1111,)1()11(11x x x x f x x f ⇒ ⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧≤-≤-≤≤-≤-+≤-≥-+.1111,11,1111,111x x x x x x ⇒ x = 0. 故原不等式的解集为{0}.解这类问题可以通过化抽象为具体的方法,即通过联想、分析,然后进行类比猜测,经过带有非逻辑思维成份的推理,即可寻觅出它的函数模型,由这些函数模型的性质、法则来探索此类问题的解题思路.3.幂函数模型例8 已知函数)(x f 对任意实数x 、y 都有)(xy f =)(x f ·)(y f ,且)1(-f =1,)27(f =9,当0≤x<1时,0≤)(x f <1时.⑴判断)(x f 的奇偶性;⑵判断)(x f 在[0,+∞)上的单调性,并给出证明; ⑶若a≥0且)1(+a f ≤39,求a 的取值围.联想:因为n x ·n y = (x·y)n ,因而猜测它的模型函数为)(x f =n x (由)27(f =9,还可以猜想)(x f = x 32).思路分析:由题设可知)(x f 是幂函数y = x 32的抽象函数,从而可猜想)(x f 是偶函数,且在[0,+∞)上是增函数.解:⑴令y =-1,则)(x f -=)(x f ·)1(-f , ∵)1(-f =1,∴)(x f -= )(x f ,即)(x f 为偶函数.⑵若x≥0,则()f x=f=f·f=[f ]2≥0. 设0≤x 1<x 2,则0≤21x x <1,∴)(1x f =)(221x x x f ⋅=)(21x xf ·)(2x f , ∵当x≥0时()f x ≥0,且当0≤x<1时,0≤)(x f <1. ∴0≤)(21x x f <1,∴)(1x f <)(2x f ,故函数)(x f 在[0,+∞)上是增函数. ⑶∵)27(f =9,又)93(⨯f =)3(f ·)9(f =)3(f ·)3(f ·)3(f = [)3(f ]3, ∴9 = [)3(f ]3,∴)3(f =39, ∵)1(+a f ≤39,∴)1(+a f ≤)3(f ,∵a≥0,(a +1),3∈[0,+∞),函数在[0,+∞)上是增函数. ∴a+1≤3,即a≤2, 又a≥0,故0≤a≤2. 三、研究函数的性质问题 1.抽象函数的单调性问题例9 设f (x) 定义于实数集上,当x >0时,f (x)>1 ,且对于任意实数x 、y ,有f (x + y) =f (x) ·f (y),求证:f (x) 在R 上为增函数.证明:由 f (x + y) =f (x)f (y) 中取x = y = 0,得f (0) =)0(2f , 若f (0) = 0,令x >0,y = 0,则 f (x) = 0,与f (x)>1 矛盾.∴ f (0)≠0,即有f (0) = 1.当x >0时,f (x)>1>0,当x <0时,-x >0,f (-x)>1>0, 而f (x) ·f (-x) =f (0) = 1,∴ f (x) =)(1x f ->0 . 又当x = 0 时,f (0) = 1>0 ,∴x∈R,f (x)>0. 设 -∞<x 1<x 2<+∞,则x 2-x 1>0,f ( x 2-x 1)>1.∴ f ( x 2) =f [ x 1+ ( x 2-x 1)] =f (x 1)f ( x 2-x 1)>f ( x 1). ∴ y =f (x) 在R 上为增函数.评析:一般地,抽象函数所满足的关系式,应看作给定的运算法则,而变量的赋值或变量及数值的分解与组合都应尽量与已知式或所给关系式及所求的结果相关联.2.抽象函数的奇偶性问题例10 已知函数f (x) (x∈R,x≠0)对任意不等于零实数x 1、x 2 都有f (x 1·x 2) =f (x 1) +f (x 2),试判断函数f (x) 的奇偶性.解:取x 1=-1,x 2= 1得:f (-1) =f (-1) +f (1),∴f (1) = 0. 又取x 1= x 2=-1得:f (1) =f (-1) +f (-1),∴f (-1) = 0. 再取x 1= x ,x 2=-1则有f (-x) =f (-1) +f (x),即f (-x) =f (x), ∵f (x)为非零函数,∴f (x)为偶函数. 3.抽象函数的周期性问题例11 函数)(x f 定义域为全体实数,对任意实数 a 、b ,有f (a +b)+f (a-b) =2f (a) ·f (b),且存在C >0 ,使得)2(Cf = 0 ,求证f (x) 是周期函数.联想:因为cos(a +b)+cos(a -b) = 2cosacosb ,且cos2π= 0,因而得出它的模型函数为y = cosx ,由y = cosx 的周期为π2,可猜想2C 为)(x f 的一个周期.思路分析:要在证明2C 为)(x f 的一个周期,则只需证)2(C x f +=)(x f ,而由已知条件)2(Cf = 0和f (a +b)+f (a -b) =2f (a) ·f (b)知,必须选择好a 、b 的值,是得条件等式出现)2(Cf 和)(x f .证明:令a = x +2C ,b =2C,代入f (a +b)+f (a -b) = 2f (a) ·f (b)可得f (x +C ) =-f (x).∴f (x +2C ) =f [(x +C)+C ] =-f (x +C ) =f (x) ,即)(x f 是以 2C 为周期的函数.评析:如果没有余弦函数作为模型,就很难想到2C 就是所求函数的周期,解题思路是难找的.由此可见,寻求或构造恰当的模型函数,可以为思考与解题定向,是处理开放型问题的一种重要策略.4.抽象函数的对称性问题例12 已知函数y =)(x f 满足)(x f +)(x f -= 2002,求)(1x f -+)2002(1x f--的值.解:由已知,在等式)(x a f ++)(x a f -= 2b 中a = 0,b = 2002,所以,函数y =)(x f 关于点(0,2002)对称,根据原函数与其反函数的关系,知函数y =)(1x f-关于点(2002,0)对称.∴)1001(1+-x f +)0011(1x f--= 0,将上式中的x 用x -1001换,得)(1x f -+)2002(1x f--= 0.评析:这是同一个函数图象关于点成中心对称问题,在解题中使用了下述命题:即:设a 、b 均为常数,函数y =)(x f 对一切实数x 都满足)(x a f ++)(x a f -= 2b ,则函数y =)(x f 的图象关于点(a ,b) 成中心对称图形.四、抽象函数中的网络综合问题例13 定义在R 上的函数()f x 满足:对任意实数m ,n ,总有()f m n +=()f m ·()f n ,且当x >0时,0<()f x <1.⑴判断()f x 的单调性;⑵设A = {(x ,y)|2()f x ·2()f y >(1)f },B = {(x ,y)|(f ax y -+= 1,a ∈R},若AB =φ,试确定a 的取值围.解:⑴在()f m n +=()f m ·()f n 中,令m = 1,n = 0,得(1)f =(1)f ·(0)f ,因为(1)f ≠0,所以(0)f = 1.在()f m n +=()f m ·()f n 中,令m = x ,n =-x ,∵当x >0时,0<()f x <1,∴当x <0时,-x >0,0<()f x -<1, 而f (x) ·f (-x) =(0)f = 1,∴ f (x) =)(1x f ->1>0 . 又当x = 0 时,f (0) = 1>0,所以,综上可知,对于任意x∈R,均有f (x)>0.设 -∞<x 1<x 2<+∞ ,则x 2-x 1>0,0<f ( x 2-x 1)<1. ∴f ( x 2) =f [ x 1+( x 2-x 1)] =f (x 1)·f ( x 2-x 1)<f ( x 1) . ∴ y =f (x) 在R 上为减函数.⑵由于函数y =f (x)在R 上为减函数,所以2()f x ·2()f y =2(f x +2)y >(1)f ,即有x 2+y 2<1.又(f ax y -+= 1 =(0)f ,根据函数的单调性,有ax -y = 0.由A B =φ,所以,直线ax -y = 0与圆面x 2+y 2<1无公共点,因≥1,解得-1≤a≤1.评析:⑴要讨论函数的单调性必然涉及到两个问题,一是(0)f 的取值问题,二是)(x f >0的结论都成为解题的关键性步骤,完成这些又在抽象函数式中进行,由特殊到一般的解题思想,联想类比思维都有助于问题的思考和解决.。