音乐教学大纲

音乐教学大纲

一、课程的性质和内容

音乐教育是基础教育的组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美全面发展，具有不可替代的作用。

二、课程的任务和要求

（一）唱歌

1、学习一些富有正能量适合学生演唱的通俗流行歌曲。养成良好的歌唱习惯，能够独立地、有感情地歌唱，并积累和背唱一定数量的歌曲。

2、学习轮唱和二声部合唱。提高与他人共同歌唱的能力，做到声音和谐、均衡，能够理解指挥的意图。

3、在小学的基础上，进行唱歌基本技能练习，提高歌唱表现力。了解保护嗓音的常识，防止喊叫和用嗓过度。

(二)教学质量

唱歌教学是教养学生音乐兴趣与音乐表现能力的有效手段。题材丰富、内容健康、风格突出、形象鲜明的歌曲，富有表情的歌唱，最能感染教育学生。唱歌教学应重视唱歌兴趣、能力、自信心的培养，以及对唱歌和识谱知识的学习和运用。教学过程要注意情感体验，以情感人、以美育人。所选歌曲应在注意教育性的同时，充分体现艺术性与趣味性的特点，应好听易唱，音域符合学生年龄特征，同时要注意时代感。提倡对歌曲的积累，要求学生每课时都能学会一首歌的歌曲。

三、课程内容及要求

模块一、歌唱

教学要求：

1、巩固所学唱歌技能。

2、能够独立、自信地歌唱，增强歌唱表现力。

教学内容：

1-1学习不同风格、性质歌曲。每一次课时学会一首歌。

1-2学习轮唱、二声部合唱歌曲。要求声部和谐、均衡。能够理解指挥的意图。

1-3进一步学习正确的呼吸及连音、断音演唱方法。注意咬字准确、吐字清晰。

1-4能够独立、自信、有感情地歌唱，准确地表达歌曲的思想感情。

1-5结合唱歌，了解音阶、调式以及歌曲结构的常识。

教学建议：

1、学习一些优秀的通俗流行歌曲，让学生养成良好的歌唱习惯，能够独立地、有感情地歌唱，并积累和背唱一定数量的歌曲。

2、学习轮唱和二声部合唱。提高与他人共同歌唱的能力，做到声音和谐、均衡，能够理解指挥的意图。

3、在小学基础上，进行唱歌基本技能练习，提高歌唱表现力。了解保护嗓音的常识，防止喊叫和用嗓过度。

4、将课堂学习与娱乐活动结合起来，让学生乐于去学，既丰富课堂内容又促进教学目标的实现。

四、下学期音乐课程教学安排

1、三个音乐老师轮流授课，授课老师要提前一星期准备好课件，课件内容尽量丰富且通俗易懂，上完课由授课老师写一份总结，字数不少于300字，其他两个老师可以给一些在课堂上的建议。

2、上课过程中要尽量关爱到每一位学生并且教会学生讲纪律和尊敬师长，其中两个老师负责协助授课老师管理纪律。

3、教学过程中要教会学生有感情的演唱歌曲，唱歌吐字要清晰，注重引导学生能够自信的歌唱，并增加一些与歌唱教学相关的互动游戏，在增进师生之间的感情的同时营造一个欢快轻松的课堂氛围。。

4、教学内容结束后，三个音乐老师共同负责排练学生结业汇演的表演节目。