三年级上册劳技全

年级:三年级（上）

⑤提问思考：要想剪一个心形，你知道怎样画吗？（试）

反馈、小结：在折边上画半个图形就能剪出左右对称的剪纸。

（3）二方连续剪纸：

①出示相连的四个心形剪纸：你会剪吗？指导尝试。

②反馈，结果1—二方连续；结果2—四个单独心形；结果3—两个连着的心形

③提问思考：为什么出现这三种情况？按结果132顺序还原，明确折边的作用。

④出示二方连续剪纸样品，引发课后思考：你会剪吗？课后试一试。

（4）团花剪纸：

①过渡：（课件演示折法）换一种折法，若这样折，你还能找到单边、折边吗？

②提问思考：加工单边纸会发生什么变化？（纸边缘发生变化）折边呢？（纸内部出现对称图案对称）

③提问思考：（课件演示）若再这样折一下（变成三角），能找到单边、折边吗？加工单边、折边又会怎么样呢？

④指导尝试：任选一条折边进行加工。

⑤反馈，（课件）提问：两种结果有细微差别，是什么？为什么会出现两种不同结果？落实教学目标1、3。

突出教学重点。

⑥小结规律：剪单边纸边缘发生变化，剪折边纸内部出现对称图案对称。

3.指导尝试、总结规律：在单边和另一条折边上进行加工，剪出一幅漂亮的剪纸，同时想一想，你发现剪纸有哪些规律。（剪单边纸边缘发生变化；剪折边纸内部出现对称图案；折边不能全部剪掉；折叠层数越多一次剪出的图案越多……）尝试、思考，总结规律。

（三）实践指导实践：你想剪什么样的？想一想、

说一说（什么外形？什么图案？数量、

位置？）试一试，看与你设想的一样

吗？

实践。落实教学目标3。

（四）

展示

展示、点评学生作品。欣赏。学会向他人学习。

（五）

总结 1.拓展：展示更多的剪纸（课件），课

下思考、实践：五边的、六边的……

2.网上有很多关于剪纸的网站，感兴

趣的同学去看一看。欣赏。开阔眼界，提高兴

趣。

板

书设计

教学后记单边

折边(学生作品)

板书

3.请你按照步骤动手分别制作蜻蜓的头，身，翅膀

先不要组合。

4.（1）老师在组合时遇到了一个小问题：蜻蜓的头和身体如何连接？（2）同学们看如果直接用粘接的方法有什么问题？

（3）如果用抿合的方法有什么问题？

（4）那谁能想一个更适合的方法？小组讨论

（5）在粘接时，如果各部分形体较大就应该采用辅助技术，如在适当位置插入一根小棍做骨架，使两部分粘接得更牢固。这就是借助工具粘接（板书）

示范

（6）请大家用新学的粘接方法把蜻蜓的头和身体组合起来。

5.（1）大家看老师这里有两只蜻蜓哪只漂亮为什么？头（眼睛）：圆形，

需要揉

身体：柱形，需

要搓

翅膀：片状，需

要压和粘接抿合

动手分别制作蜻

蜓的头，身，翅

膀

直接用粘接的方

法

粘接的不牢靠，

易掉

头和身体分界不

清，不象蜻蜓了

小组讨论

回答：可以借助

工具连接

听教师讲解

看示范

组合

观察

知道泥塑小蜻蜓的

基本方法、步骤；

由以前学习的方法

的不足，引出学习重

点

掌握划粘接的新技

法；

塑一只小昆虫

培养动手能力及想

(二) 学习技法

1.你看老师这是在干什么？

这种技法该叫什么名字呢？

板书：

手捏成型法——搓

2.讲解：用手掌稍稍用力压住

球形泥块，使泥块在手中前后

滚动，渐渐形成所需要的条

状。

你愿意试一试吗？

能说一说怎样才能搓得均匀光

滑吗？

观察

搓

看听

搓一个圆柱

成功的学生说一

说

认识技法

落实教学目标2

尝试

（三）玉米

3.刚才同学们都学会了搓一

个圆柱形，我们继续加工把它

做成一个玉米好吗？

有把握的同学自己试着做一

做，还没考虑好的同学可以先

看书P8，然后再做。

教师巡视指导

4.［展示学生的半成品］

（1）你能说说玉米粒是怎样

做的吗？

（2）玉米粒和玉米棒是怎样

连接在一起的

板书：粘接

（3）同学们看一看，那一个

做得好，为什么？

5.请同学们继续完成

听任务

做一个玉米

观察

揉

粘

观察，总结做得

好的原因

完成制作

分层教学

做一个玉米

认识粘接技法

小结

6.展示作品

（1）玉米的制作，对作品不满意的同学可以先修改。

（2）你认为，哪一件作品搓和粘接的技法运用的最好？

7.学习技法—剪

（1）前面我们学习了一些泥工技法，你们知道吗，在泥工工艺中还需要用到很多的工具，今天我们就请出一件大家最常见的工具——剪刀。

板书：剪

剪刀是纸工的主要工具，泥工有时也需要它。造型中的缝隙有时就要用剪刀剪开。（2）请你看书P15，说一说做一把香蕉的步骤和方法是什么？

小组讨论

组长组织大家试一试。（3）哪一组做成功了？你们能派个代表来给大家演示一下吗？

（4）延伸：我们在做其他什么东西的时候，还可以用上剪的方法？

运用上这些技法，我们还可以泥塑些什么？

你愿意试试吗？如果能和欣赏作品

看书，思考

小组讨论

共同尝试

演示制作香蕉

思考回答问题

认识剪刀在泥工

中的作用

学习制作香蕉

创造性扩展