小学语文人教版三年级下册预习提纲.

小学语文人教版三年级下册预习提纲

第五单元

17 可贵的沉默

学校班级姓名等级

导语：平时上课，老师提问，同学们都很积极地回答问题。可是有一天，当老师问到一个问题是，同学们都变得沉默了。孩子们为什么都沉默了？让我们快走进文中看一看吧。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记词语表中的词语。

3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。迅速缓慢照顾厌烦享受

4. 结合上下文理解下列词语。（写在课本上）不约而同左顾右盼

5.把下面的多音字整理在课本上。（注音组词）传觉

6.默读课文，概括主要内容。

《可贵的沉默》主要讲了：上课时，老师了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道（）并向孩子们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有（），而且没有一个孩子（）。在老师的引导启发下，孩子们懂得了（）。

7.认真读课文，完成以下问题。

（1）结合插图说一说孩子们的情绪发生了哪些变化，从文中找出有关词句标画出来，并加以体会。

（2）读10—15自然段，标出“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”这句话，反复读一读，联系上下文思考：

①“极为珍贵的东西”指（）。

②从孩子们的沉默中你体会到了什么？（）

8.搜集历史上孝敬父母的故事。

9.质疑。（至少提出两个问题，在文中做好标记）

10.积少成多

（1）安静沉静寂静宁静沉寂幽静

鸦雀无声寂然无声悄无声息夜深人静

（2）七嘴八舌七上八下七拐八弯七零八落

七高八低七手八脚七颠八倒七拼八凑

三年级语文下册

第六单元教材分析

这是一组介绍有关科学知识的文章，有写人类对宇宙奥秘探索的《太阳》《月球之谜》。有展示现代科学技术发展给人们生活带来便利的《我家跨上了“信息高速路”》、《果园机器人》。每篇文章在写法上各有特色，《太阳》是采用举例子、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识。《月球之谜》则紧扣“谜”字把与月球相关的不解之谜讲出来。《我家跨上了“信息高速路”》介绍相关互联网的知识。这组课文可以让学生获得相关的知识，同时激发学生对科学的兴趣。语文园地六中，我的发现是让学生积累多音多义字，可以让学生在本学期所学的课文中找找这样的字，从而加深印象。读读认认是让学生归类识字，这次是积累与调味品有关的字，可以在家庭中练习，巩固识字。读读背背是积累有关气象方面的谚语，这可以联系实际生活而谈，教师可以补充一些有关农事等方面的谚语，激发学生学习的兴趣。

教学设想：

1.与生活链接。通过搜集和网络有关的资料，上网查阅与

太阳有关资料，搜集阅读与太阳、月亮有关故事、诗句，调动学生参与热情。

2.创设情境。反复朗读课文，理解课文。让学生感觉到宇

宙的奥秘。

3.通过师生共同查找资料，发挥学生的想象力，激起学生探索的愿望。

学习目标：

1.会认19个生字，会写42个字。

2.正确流利有感情地朗读课文。感觉到宇宙的奥秘，领略到网络的用处。

3.对科学产生兴趣。

[课前准备]

教学挂图有关图文资料多媒体课件

教学流程：

一.教学准备：

在学习这个单元之前，利用课余时间收集资料。有关太阳、月亮传统诗句，使学生了解科学技术的发展。帮助人类不断探索宇宙的奥秘，不断改变人们的生活。激发他们想学这四篇课文的欲望。

二.基本策略：

1.这组课文都要引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、分组读、评读等多种形式。读中情、读中想。

2.课文识字在游戏中识字，设置一些优美的语句识字，自主探究识字方法。

3.用变戏法的方式复现生字，巩固认识的字。

4.要写的字采取自学。师指导写，小组合作等形式进行。

三.交流展示：

1.学习这四篇课文，组织学生召开交流会，把收集到的美的诗句读给大家听看谁收集到的多。

2.把学生收集到的图片展出来，搞一个太空图片展。看谁收集的最多最美。

小学三年级语文下册第五元教材分析

一、这一组是围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，使学生在学习课文、感受“爱与真

情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。

17、《可贵的沉默》：教育学生要关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人。

18、《她是我的朋友》：感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。19、《七颗钻

石》：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。20*、《妈妈的账单》：体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。

教学设想：

1.与生活链接。通过搜集和网络有关的资料，上网查阅有关资料。

2.创设情境。反复朗读课文，理解课文。让学生感觉到友情与亲情好处。

学习目标：

1.会认21个生字，会写42个字。

2.正确流利有感情地朗读课文。深入体验这种亲情与友情。

[课前准备]

教学挂图有关图文资料多媒体课件

二、第五单元内容主要知识训练点

17、《可贵的沉默》1、注意引号的不同用法，并初步认识单引号；2、体会抓住人物的

神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子；3、对课文的理解可结合关键词句来进行，如词语：神气十足、左顾右盼、沉默不语、四面八方、七嘴八舌；如句子：(1孩子们会感受爱了，这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。(2他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。(3像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。(4这一片沉默给了我多大的享受啊！ 4、利用文中的泡泡，培养孩子边读边思考的习惯。

18、《她是我的朋友》1、掌握“血”字的两种读音；2、抓住描写阮恒献血时表情、动作

的语句，体会人物的内心活动，如句子：（1）一阵沉默之后，一只小手颤抖着举起来。

忽然又放下去，然后又举起来。（2）医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩