三棵树学校听评课活动方案
教研活动听评课实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，提高教学质量，我校决定开展教研活动听评课活动。
本次听评课活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师相互学习，共同提高，形成良好的教研氛围。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，提高教师教育教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学方法。
3. 发现和解决教学中的问题，提高课堂教学效率。
4. 培养教师反思能力，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学。
2. 听取优秀教师的课后反思。
3. 开展集体评课活动。
4. 总结经验，制定改进措施。
四、活动时间本次教研活动听评课时间为2022年10月10日至2022年10月20日。
五、活动对象全体教师六、活动步骤1. 确定听评课教师由教研组长根据教学成绩、教学经验等因素，推荐1-2名优秀教师进行公开课展示。
2. 通知与安排由教务处提前一周向全体教师下发听评课通知，明确听评课时间、地点和内容。
3. 观摩课堂教学全体教师按时参加听评课活动，认真观摩优秀教师的课堂教学。
4. 课后反思听课后，由优秀教师进行课后反思，总结教学过程中的优点和不足。
5. 集体评课全体教师围绕课堂教学进行集体评课，提出意见和建议。
6. 总结与改进教研组长组织教师对本次听评课活动进行总结，提出改进措施，并形成书面报告。
七、活动要求1. 全体教师要高度重视本次听评课活动，按时参加，认真观摩，积极参与评课。
2. 听课教师要准备好相关教学材料，确保课堂教学顺利进行。
3. 评课教师要本着客观、公正、诚恳的态度，提出有针对性的意见和建议。
4. 教研组长要组织好评课活动，确保活动顺利进行。
八、活动评价1. 参与度：根据教师参加听评课活动的出勤情况、课堂观摩情况、评课参与情况进行评价。
2. 反思能力：根据优秀教师课后反思的质量、评课教师提出意见的针对性进行评价。
3. 改进措施：根据教研组长总结的改进措施的实施效果进行评价。
幼儿园三棵树木教案大班
幼儿园三棵树木教案大班教案标题：幼儿园大班《三棵树木》教案教学目标：1. 认识三种不同的树木：松树、樱花树和橡树。
2. 学习树木的特点和生长环境。
3. 培养幼儿对大自然的观察力和兴趣。
教学重点：1. 认识三种树木的名称和特点。
2. 掌握树木生长环境的基本要素。
3. 培养幼儿对树木的观察和描述能力。
教学准备：1. 图片或卡片：松树、樱花树和橡树的图片或卡片，以便展示给幼儿观看。
2. 视频资源：关于树木的生长和特点的视频，以激发幼儿的学习兴趣。
3. 素材准备：树叶、树皮等树木部分的实物素材，供幼儿触摸和观察。
教学过程：引入活动：1. 创设情境：教师在课堂中摆放几个树木的图片或卡片，并问幼儿是否知道这些树木的名称。
2. 引导思考：通过观察图片或卡片，询问幼儿对这些树木的外观特点是否有了解。
主体活动：1. 观看视频：播放关于树木生长和特点的视频，引导幼儿观察和思考。
2. 分组讨论：将幼儿分成小组，每组分配一种树木的图片或卡片。
让幼儿在小组内讨论并描述所分配的树木的特点。
3. 全班分享：每个小组派代表上前分享自己所讨论的树木的特点，并与其他小组进行比较和讨论。
4. 实物观察：教师准备树叶、树皮等树木部分的实物素材，让幼儿触摸和观察，进一步加深对树木特点的认识。
展示与总结：1. 教师展示真实的松树、樱花树和橡树的图片或卡片，让幼儿对比之前的讨论和观察结果，确认自己的认识是否准确。
2. 教师总结教学内容，强调树木的重要性和需要保护树木的意义。
拓展活动：1. 树木绘画：让幼儿用画笔和颜料绘制自己喜欢的树木，鼓励他们发挥想象力和创造力。
2. 树木游戏：设计一些与树木相关的游戏，如模仿树木的姿势或模拟树木的生长过程等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
评估方式：1. 教师观察：观察幼儿在小组讨论和全班分享时的参与程度和表达能力。
2. 绘画作品：评估幼儿绘制的树木作品，看是否能准确表达所学树木的特点。
教学延伸：教师可以组织幼儿到校园或附近的公园进行实地考察，观察和了解更多不同种类的树木，进一步拓展幼儿对树木的认知。
高中高二选修《三棵树》教案范文
高中高二选修《三棵树》教案范文一、教学目标1.知识与技能：理解课文《三棵树》的主题思想，分析课文的结构和表现手法。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，深入挖掘课文内涵，提高阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：培养对自然、生命、人文的敬畏之心，增强环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文主题，分析课文结构，掌握表现手法。
2.教学难点：深入挖掘课文内涵，提高阅读理解能力。
三、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍课文背景及作者情况。
（2）引导学生关注课文，引发学生对课文的好奇心。
2.自主学习（1）学生自主阅读课文，初步感知课文内容。
（2）学生根据课文内容，列出自己认为的重要语句和段落。
3.合作探讨（1）分组讨论，每组选取一位代表进行汇报。
（2）讨论内容：课文主题、结构、表现手法等。
4.课堂讲解（1）教师针对课文重点、难点进行讲解，帮助学生深入理解课文。
（2）教师引导学生关注课文中的关键词语和句子，分析其作用和意义。
5.课堂小结（2）学生分享自己的学习心得和感悟。
6.作业布置（2）学生自主选择一篇课文，进行仿写练习。
四、教学反思2.针对不足之处，教师进行调整和改进，为下一节课做好准备。
五、教学资源1.课文《三棵树》2.相关背景资料3.教学课件六、教学评价1.学生课堂表现：积极参与讨论，对课文内容有较深入的理解。
2.学生作业完成情况：读后感质量较高，仿写练习有一定创意。
3.教学效果：学生对课文主题有深刻认识，提高了阅读理解能力。
七、教学拓展1.组织学生参观校园内的树木，观察树木的生长状态，了解树木与生态环境的关系。
2.开展以“保护树木，爱护环境”为主题的班会活动，引导学生树立环保意识。
本节课通过自主学习、合作探讨、课堂讲解等方式，引导学生深入理解课文《三棵树》，分析了课文的结构和表现手法。
学生在课堂上积极参与讨论，对课文内容有较深入的理解。
通过本节课的学习，学生提高了阅读理解能力，培养了敬畏自然、生命、人文的情感，增强了环保意识。
教研组听评课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教研组的整体教研能力，特制定本教研组听评课活动方案。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和课堂驾驭能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升教研组的整体教研能力，推动学校教育教学质量的提高。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教师听评课活动；2. 教研组研讨活动；3. 教学公开课活动；4. 教学经验交流分享会。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督；2. 设立活动办公室，负责活动的具体事务；3. 教研组全体教师参与活动。
六、活动流程1. 教师听评课活动（1）教师提前一周向教研组长提交听评课申请，包括听课时间、听课班级、授课教师等信息；（2）教研组长审核申请，确定听课时间；（3）听课教师按时参加听课活动，认真记录听课内容；（4）听课结束后，听课教师与授课教师进行交流，提出意见和建议；（5）教研组长组织教研组内教师对听课活动进行总结，形成书面评价。
2. 教研组研讨活动（1）每月至少组织一次教研组研讨活动，主题围绕教学中的热点、难点问题展开；（2）教研组长主持研讨活动，教师积极参与，分享教学经验和心得；（3）研讨活动结束后，形成书面总结。
3. 教学公开课活动（1）每学期组织一次教学公开课活动，邀请优秀教师进行公开授课；（2）教研组教师积极参与听课，认真记录公开课内容；（3）公开课后，组织教师进行评课，总结经验，提出改进意见。
4. 教学经验交流分享会（1）每学期组织一次教学经验交流分享会，邀请优秀教师进行经验分享；（2）教研组教师积极参与，认真聆听，学习优秀教师的经验；（3）分享会结束后，形成书面总结。
七、活动要求1. 教师要积极参与听评课活动，认真记录听课内容，及时与授课教师进行交流；2. 教研组长要组织好教研组研讨活动，确保研讨活动的质量和效果；3. 教师要积极参与教学公开课活动，认真听课，做好评课工作；4. 教师要积极参与教学经验交流分享会，学习优秀教师的经验，提高自身教学水平。
开展听评课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业素养和教学能力成为教育质量提升的关键。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定深入开展听评课教研活动。
本次活动旨在通过观摩、交流、反思等方式，提升教师的教学技能，优化教学设计，促进教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力，促进课堂教学质量的提升。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 通过反思和总结，促进教师对自身教学行为的改进和提升。
4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 观摩课（1）选课：由各教研组推荐一节具有代表性的公开课，涵盖不同学科、不同年级和不同教学风格。
（2）听课：全体教师参加观摩课，认真记录课堂上的亮点和不足。
（3）研讨：课后，观摩教师和授课教师共同研讨，分析课堂教学效果，提出改进意见。
2. 评课（1）评价标准：根据课堂教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价。
（2）评价方式：采用教师自评、互评和专家点评相结合的方式。
（3）评价结果：对评价结果进行汇总和分析，为教师提供改进方向。
3. 反思（1）个人反思：授课教师针对课堂教学中的亮点和不足进行反思，撰写反思报告。
（2）集体反思：教研组组织教师进行集体反思，交流心得体会，共同提高。
4. 教学研讨（1）主题研讨：围绕某一教学主题，开展专题研讨，探讨教学方法、教学策略等。
（2）案例分析：选取典型案例，分析课堂教学中的成功经验和不足，为教师提供借鉴。
四、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间和要求。
3. 统一安排观摩课时间，确保全体教师能够按时参加。
4. 提前通知教师，做好听课前的准备工作。
5. 活动结束后，对活动进行总结和反馈，持续改进。
五、活动效果通过深入开展听评课教研活动，我校教师在以下几个方面取得了显著成效：1. 教学设计能力得到提高，课堂教学质量明显提升。
2024年小学听评课活动方案范本
2024年小学听评课活动方案范本如下：活动名称：小学听评课活动活动目的：促进教师专业成长，提高教学质量，激发教学活力，增进教师之间的交流与合作。
活动时间：每学期至少举办一次，每次活动持续一周。
活动内容：1.教师听课：校内教师相互邀请，互相前往彼此的课堂进行听课，然后进行评课讨论。
教师们可自由选择听课内容和对象，以丰富多样的教学方式和主题涵盖不同学科。
2.评课讨论：听完课程后，教师们进行评课讨论，分享自己的感悟和看法。
通过对课堂教学的交流和探讨，促进教师之间的思想碰撞，提高教学水平。
3.教学反思：在评课讨论中，教师们要对自己的教学进行深入反思，并制定改进计划。
通过不断地反思和总结，提高教学效果，实现教学目标。
4.教学展示：活动结束时，教师们可以选择进行教学展示，展示自己的教学成果，并接受其他教师的评价和建议。
5.总结分享：活动最后进行总结分享，由负责人对本次听评课活动进行总结，提出建议和改进建议，为下一次活动做好准备。
活动效果：1.提高教师的教学水平，增强专业素养，促进教师的成长。
2.激发教师的教学热情，增进教师之间的交流与合作，形成良好的教师团队。
3.促进学校教学质量的提升，提高学生的学习效果，实现教育教学目标。
活动组织：1.确定活动时间和计划，制定活动方案，明确活动内容和流程。
2.确定活动负责人和组织人，分工合作，协调各方面工作。
3.宣传推广活动，鼓励教师积极参与，并提供必要的支持和帮助。
4.对活动进行跟踪评估和总结，及时调整和改进活动方案，保证活动的顺利开展。
以上为2024年小学听评课活动方案范本，希望对您有所帮助。
听评课教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业素养和教学能力成为提高教育质量的关键。
听评课教研活动是提高教师教学水平、促进教师专业成长的重要途径。
为了加强教师队伍建设，提高教学质量，本计划旨在通过听评课教研活动，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力和业务水平。
二、活动目标1. 通过听评课活动，提高教师对课堂教学的观察、分析和评价能力。
2. 促进教师之间的相互学习，共同探讨教学方法，提高教学效果。
3. 强化教师的教学责任感，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。
4. 促进教师对教育教学理论的深入理解，将理论应用于实践，提高教学实践能力。
三、活动时间2022年10月至2023年3月四、活动对象全校教师五、活动内容1. 听课环节（1）教师根据自身教学需求，提前选择听课对象和课程内容。
（2）听课教师需做好听课记录，包括教学目标、教学内容、教学方法、课堂组织、学生参与度等。
（3）听课结束后，教师需及时与授课教师交流，提出意见和建议。
2. 评课环节（1）评课教师根据听课记录，对授课教师的教学进行评价，包括优点和不足。
（2）评课教师需结合教育教学理论，对授课教师的教学进行深入分析，提出改进建议。
（3）评课教师需尊重授课教师，以建设性的态度进行评课。
3. 教研环节（1）针对评课中提出的问题，组织教师进行专题研讨，共同探讨解决方案。
（2）邀请专家进行讲座，为教师提供教育教学理论指导。
（3）组织教师开展教学观摩、教学竞赛等活动，促进教师之间的交流与合作。
六、活动实施步骤1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、对象等。
2. 组织教师进行培训，提高教师对听评课活动的认识。
3. 教师根据自己的需求选择听课对象和课程内容。
4. 教师完成听课记录，并与其他教师进行交流。
5. 组织评课活动，对授课教师的教学进行评价。
6. 针对评课中提出的问题，组织教师进行专题研讨。
7. 邀请专家进行讲座，为教师提供教育教学理论指导。
小班三棵树教案及反思
小班三棵树教案及反思教案标题：小班三棵树教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿认识三棵树，并了解它们的外观和特征。
2. 培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
3. 提供幼儿与自然互动的机会，促进他们的感官和认知发展。
教学资源：1. 图片或绘本：描绘不同种类的树木。
2. 实物：树叶、树枝、树皮等。
教学准备：1. 确保教室环境安全，没有任何有害物质或危险物品。
2. 准备好所需的教学资源和实物。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察教室窗外的树木，提问：“你们看到了什么？那些是什么？”2. 展示一张描绘不同种类树木的图片或绘本，引导幼儿观察并提问：“这些是什么？它们有什么不同之处？”主要活动：1. 认识树木：a. 展示实物，如树叶、树枝、树皮等，让幼儿触摸和观察。
b. 用简单的语言描述树木的外观和特征，如颜色、形状、大小等。
c. 引导幼儿辨认不同种类的树木，并鼓励他们用自己的话描述。
d. 通过比较不同树木的特征，帮助幼儿理解它们的差异和相似之处。
2. 探索树木的功能：a. 提问：“树木有什么作用？它们为我们提供了什么？”b. 引导幼儿思考和回答，如提供氧气、提供食物（水果）、提供栖息地等。
c. 鼓励幼儿分享自己对树木的观察和体验。
3. 制作树木手工艺品：a. 准备一些树木的模板，让幼儿选择自己喜欢的树木形状。
b. 提供彩色纸、颜料、粘土等材料，让幼儿用自己的创意制作树木手工艺品。
c. 引导幼儿在手工艺品上添加树叶、树枝等细节，加深对树木的理解和认识。
反思：1. 教学目标是否达到？幼儿是否能够认识不同种类的树木并描述它们的特征？2. 教学过程中是否足够引发幼儿对树木的兴趣？是否提供了足够的互动和实践机会？3. 幼儿对树木的理解和认知有何改变？是否能够意识到树木的重要性和保护意识？4. 教学资源和实物的使用是否有效？是否能够帮助幼儿更好地理解树木的外观和特征？5. 是否有其他可以改进的地方，以提升教学效果？通过以上教案和反思，教师可以在教学过程中更好地指导幼儿认识和了解树木，培养他们对自然环境的兴趣和保护意识。
2023年小学听评课活动方案
2023年小学听评课活动方案活动宗旨：1. 提升小学教师的教学能力和教学质量；2. 促进小学教师之间的交流与学习；3. 增强学校家长对教学质量的了解和参与度；4. 为学生提供更优质、有趣的教学体验。
一、活动时间和地点：时间：2023年XX月XX日-XX月XX日地点：各参与学校的教室或特定的教学场所二、活动内容：1. 观摩教学：活动组织者将邀请各参与学校的优秀教师进行一次精彩的授课活动。
教师可以根据自己的专业特长和教学内容进行展示，吸引学生的兴趣，展示教学的方法和技巧。
2. 评课研讨：在观摩教学结束后，安排评课研讨环节。
由专业评委对观摩课程进行评价和点评，为教师提供指导和建议。
同时，教师也可以互相交流意见和经验，分享教学心得和方法。
3. 学术讲座：为了提升教师的学术水平和专业素养，活动组织者还可以邀请一些教育专家或学者进行学术讲座。
讲座内容可以涵盖教育理论、教学方法、学科知识等方面，为教师提供新的教育观点和思路。
4. 亲子教育活动：为了增强学校家长对教学质量的了解和参与度，可以在活动中举办一些亲子教育活动。
家长和学生可以一起参与一些趣味性的教学活动，如绘画比赛、口才表演等，增强家校沟通和互动。
5. 教材展示和教具制作：活动当中可以设置教材展示和教具制作的区域，供教师和家长参观。
教师可以展示自己制作的教具，分享自己的教学心得。
家长也可以了解到学校的教材使用情况和教具制作的方法，为孩子的学习提供支持和帮助。
三、活动流程：1. 开幕式：在活动开始之前，可以举行一次开幕式，宣布活动的目的和意义，并邀请相关领导和嘉宾致辞。
2. 观摩教学：每天安排2-3节观摩课程，每节课程时间为40-50分钟。
教师可以提前准备好教案和教具，在活动学校进行实际授课。
3. 评课研讨：每节课程结束后，评委将对课程进行评审，给予教师反馈和建议。
评委和教师可以进行交流和互动，分享教学心得和经验。
4. 学术讲座：每天设置一到两个学术讲座，讲座时间为1-2小时。
三棵树活动方案
三棵树活动方案活动简介在现代都市人忙碌的生活中，人与自然的联系逐渐被忽视。
为了让居民重新感受大自然的美好，提高环境保护意识，我们计划举办一系列以“三棵树”为主题的活动。
通过这些活动，希望能够唤起人们对大自然的热爱，促使团队建设，以及推动环境保护行动。
活动目标1.提高居民的环境保护意识。
2.增加居民与自然的互动。
3.促进团队合作和沟通。
活动内容活动1：植树时间： 2022年3月20日（星期六）上午10点至12点地点：宁静公园活动描述：这个活动旨在让居民亲手参与植树行动，体验植物的生长过程和与土地的紧密联系。
在活动中，我们会提供参与者所需要的工具和培训，使他们能够正确地植树。
此外，每棵树旁边都会放置一块小牌子，上面写有树种和栽植者的名字，以增加参与者的归属感。
活动2：赏树时间： 2022年4月15日（星期五）下午3点至5点地点：树木公园活动描述：这个活动旨在让居民通过对树木的观察，欣赏大自然的美丽。
我们将组织一次专业的导览，引导参与者了解不同树木的特点和历史背景。
同时，我们会组织一些有趣的游戏和小活动，让参与者更加深入地了解树木，并激发他们对大自然的热爱。
活动3：护树时间： 2022年5月10日（星期二）全天地点：住宅小区活动描述：这个活动旨在提醒居民保护身边的树木，并教授护树的技巧。
我们将分发宣传资料，包括一些简单的护树方法和注意事项。
此外，我们会组织一次护树工作坊，教授参与者如何正确修剪树木、预防病虫害等。
通过这次活动，居民将更加了解树木的重要性，并能够采取行动保护身边的树木。
注意事项1.参与者需提前报名，活动人数有限，先报先得。
2.活动期间，参与者需自备帽子、太阳镜、长袖衣物以及适合户外活动的鞋子。
3.所有活动均为免费参与。
结语通过以上三个活动，我们希望能够让居民重新认识并热爱大自然，提高环保意识。
同时，通过参与植树和护树活动，希望能够促进团队合作和沟通，营造一个更加和谐的社区氛围。
我们诚挚邀请您参与这一系列活动，一起为营造美好的自然环境贡献一份力量。
联系实际,开展综合能力训练的《三棵树》教案设计
《三棵树》是一篇非常经典的童话故事，它向我们展现了生命的意义、人生价值以及相互之间关爱的重要性。
在教学过程中，我们要注重让学生通过实际操作去感受故事中的人物与事件，从而开展综合能力的训练。
一、教学目标：1、让学生了解《三棵树》故事中的含义；2、通过感受故事来提高学生的综合翻译水平；3、运用合作学习的方式，培养学生的团队协作精神；4、提高学生的阅读能力、语言表达能力和思维能力。
二、教学内容1、《三棵树》童话故事欣赏2、对《三棵树》中的文化内涵进行阐述3、团队合作，通过角色扮演的方式练习综合翻译4、小组讨论和展示，进行思考交流三、教学步骤第一步：导入在课堂上播放一些有关《三棵树》的视频，引导学生对本篇童话故事有简单的了解。
第二步：教学重点讲解《三棵树》故事中的文化内涵，让学生通过多角度的阐述加深理解，同时也包括情感故事的理解。
第三步：角色扮演+综合翻译练习把学生分成小组，让小组互相磨合，分别扮演故事中的三棵树，鼓励他们在演绎的同时，运用英语进行角色表演和对话。
初始的综合翻译可以通过熟悉原文，精炼主题词进行，随着理解的加深，学生可以进行自由想象和创意发挥。
第四步：小组讨论让学生在小组中讨论并分析故事，认识到其中的价值观和道德观，同时锻炼学生的思维能力、语言表达能力以及团队合作能力。
第五步：展示和交流小组进行展示，同时通过教师点评和学生间交流，让他们彼此分享各自的思考和感悟，加深对童话故事的理解与自身思考。
四、教学方法1、活动性和创造性相结合学生通过多个寓意，感悟生命的意义，这种观察和思考是开放性的过程，充满了创造性。
同时教学活动多样化，不断创梦与实梦。
2、情感教育与文化教育结合文化教育是培养学生对文化遗产的认知和铭记，情感教育是涵养学生的情感、态度和价值观念，两方面精准的结合，全面把教育真正意义的引领。
3、合作学习与个体学习相结合合作学习是一种有助于建立适宜的合作关系，以完成较高水平任务的探究性学习方法，通过归纳总结和交流合作的思想与方法，促进个体学习的全面深化。
小班三棵树教案设计意图
小班三棵树教案设计意图教案设计意图：通过小班三棵树教案，旨在帮助幼儿建立对自然界中三棵常见的树木（柳树、橡树、松树）的基本认识和理解。
通过亲身观察、感知和体验，培养幼儿对自然的兴趣和热爱，提高他们的环境意识和保护环境的责任心。
【教学目标】1. 认识柳树、橡树、松树这三种常见树木，并能够区分它们的外形特征。
2. 了解并描述这三种树木的生长环境、特点和用途。
3. 发展幼儿的观察、感知、想象、表达、团队合作等综合能力。
4. 培养幼儿对自然界的兴趣和热爱，增强他们的环境保护意识。
【教学重点】1. 认识柳树、橡树、松树的外形特征。
2. 区分并描述这三种树木的生长环境、特点和用途。
【教学准备】1. 图片、幻灯片或海报展示柳树、橡树、松树的外貌特征和生长环境。
2. 与校园内有柳树、橡树、松树的地方进行实地考察并采集相应树木的树叶、果实或树木碎片。
3. 适当的手工材料，如彩纸、颜料、毛笔、剪刀等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆上节课学习的内容，询问他们对树木的了解。
2. 出示或播放有关柳树、橡树、松树的图片，引发幼儿的兴趣，激发他们的思考。
二、探究与实践（15分钟）1. 借助图片、幻灯片或海报，向幼儿展示柳树、橡树、松树的外貌特征和生长环境。
引导幼儿观察和描述它们的不同之处。
2. 带领幼儿到校园内亲身观察实物柳树、橡树、松树，并辅助幼儿采集树叶、果实或树木碎片。
鼓励幼儿积极参与，提问幼儿观察到的现象和感受。
三、创造与表达（15分钟）1. 分发手工材料，并指导幼儿用彩纸、颜料、毛笔等制作柳树、橡树、松树的手工模型或画作。
鼓励幼儿发挥想象力，尽可能地还原树木的特征。
2. 让幼儿在小组内互相交流，分享自己的制作过程和成果。
教师适时地引导幼儿表达他们对树木的喜爱和理解。
四、小结与延伸（10分钟）1. 教师总结和归纳幼儿今天的学习内容，引导他们回忆学到的知识和经验。
2. 引导幼儿关注和保护树木，并且鼓励他们在校园或家里种植一棵树，与家长共同关注树木的成长。
听评课主题教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，我校决定开展听评课主题教研活动。
本次活动旨在通过观摩、交流、研讨，促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进校际间的教学资源共享。
3. 通过听评课，找出教学中的不足，为教师提供改进方向。
4. 提升课堂教学效果，提高学生学习兴趣。
三、活动主题本次教研活动主题为“聚焦核心素养，提升课堂教学质量”。
四、活动时间2022年9月20日至2022年10月20日五、活动地点我校多功能厅及各年级教室六、活动对象1. 全体教师2. 邀请兄弟学校教师参与交流七、活动内容1. 听课环节（1）每位教师选取一节自己准备好的课进行展示。
（2）展示的课应体现核心素养，注重学生全面发展。
（3）展示课后，由听课教师进行点评。
2. 评课环节（1）听课教师针对展示课进行点评，提出意见和建议。
（2）授课教师针对点评进行反思，阐述自己的教学设计思路。
（3）组织教师进行研讨，共同探讨提升课堂教学质量的方法。
3. 交流环节（1）邀请兄弟学校教师分享教学经验，促进校际间的交流与合作。
（2）组织教师进行互动交流，分享教学心得，共同提高。
4. 总结环节（1）对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
（2）对教师提出要求，明确下一步教学工作重点。
八、活动安排1. 第一阶段（9月20日-9月30日）：听课、评课（1）每位教师准备一节展示课，提交教学设计。
（2）组织教师进行听课，做好听课记录。
（3）课后进行评课，每位教师针对展示课进行点评。
2. 第二阶段（10月1日-10月10日）：研讨、交流（1）组织教师针对展示课进行研讨，提出改进意见。
（2）邀请兄弟学校教师分享教学经验。
（3）组织教师进行互动交流，分享教学心得。
3. 第三阶段（10月11日-10月20日）：总结、反馈（1）对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
听课评课教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提高教育教学质量的关键。
听课评课作为一种重要的教研活动，有助于教师相互学习、交流经验、改进教学方法，提升教育教学水平。
为了促进教师专业成长，提高教育教学质量，特制定本听课评课教研活动方案。
二、活动目标1. 通过听课评课活动，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 发现和推广优秀的教学经验，促进教育教学方法的创新。
4. 提高学校教研活动的实效性，为学校教育教学改革提供有力支持。
三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动对象1. 全校教师2. 特邀教研专家五、活动内容1. 听课环节（1）学校教研组根据教学进度，确定听课时间、地点和对象。
（2）教师根据安排，认真备课、上课。
（3）教研组组织教师集体听课，做好听课记录。
2. 评课环节（1）听课结束后，教研组组织评课活动。
（2）评课内容包括：教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
（3）教师结合自身教学实际，提出改进意见和建议。
（4）教研专家对评课活动进行总结，对教师的教学提出指导性建议。
3. 教学经验分享环节（1）邀请在教学方面有丰富经验的教师分享教学心得。
（2）教师结合自身教学实践，交流教学经验，探讨教学方法。
（3）学校对优秀教学经验进行总结和推广。
4. 教学研讨环节（1）针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨。
（2）教师结合自身教学实际，提出问题，共同探讨解决方案。
（3）学校对研讨成果进行整理和总结，形成教学指导意见。
六、活动组织1. 学校成立听课评课教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 各教研组根据学校要求，制定本组听课评课活动计划，并报学校领导小组审批。
3. 学校领导小组定期对听课评课活动进行检查和指导，确保活动顺利开展。
七、活动评价1. 教师参与度：对教师参与听课评课活动的积极性、主动性进行评价。
三棵树 教案
三棵树教案教案标题：三棵树教案目标：1. 通过学习“三棵树”这个故事，培养学生对自然环境的关注和保护意识。
2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 培养学生的合作与交流能力。
教案步骤：引入：1. 让学生观察教室中的植物，并提问：“你们知道植物对我们的生活有什么作用吗？”引导学生思考植物的重要性。
阅读理解：2. 分发故事《三棵树》的阅读材料给学生，让学生自主阅读故事。
3. 在阅读过程中，教师提问学生一些问题，如：“故事中的三棵树都做了什么？”“他们为什么做出了这样的选择？”以促进学生对故事情节和角色的理解。
讨论与分享：4. 将学生分成小组，让他们讨论并分享故事中的教训和寓意。
每个小组选择一位代表向全班汇报他们的观点。
5. 教师引导学生讨论并总结出故事中的主题，如环保、友爱等，并鼓励学生提出自己的想法和见解。
创作活动：6. 学生们分成小组，每个小组选择一个环保主题，并设计一幅海报或写一篇短文，表达他们对环保的理解和呼吁。
教师提供必要的指导和资源支持。
7. 学生们展示他们的作品，并进行互相评价和讨论。
教师鼓励学生分享他们的创意和解决问题的方法。
评估：8. 教师根据学生的参与度、合作能力和作品的质量，进行综合评估。
拓展活动：9. 鼓励学生在家中或社区参与一些实际的环保行动，如植树、垃圾分类等，并在下节课分享他们的经验和感受。
教案扩展：1. 可以邀请一位环保专家或志愿者来学校进行讲座，向学生们介绍更多关于环保的知识和实践。
2. 可以组织学生参观当地的植物园或公园，让他们亲身感受自然环境的美好和脆弱性。
教案总结：通过“三棵树”教案的实施，学生将能够通过阅读故事、讨论和创作等多种方式，培养对自然环境的关注和保护意识，提高阅读理解能力和语言表达能力，同时也能够锻炼学生的合作与交流能力。
这样的教案设计有助于学生全面发展，并培养他们成为有责任感和关爱环境的公民。
《2024年儿童节三棵树活动方案策划》范文
《儿童节三棵树活动方案策划》篇一一、活动背景儿童节是一个充满欢乐和期待的节日，旨在关注儿童的成长与发展，弘扬童真、童趣、童心的美好。
为使这一天的活动更加丰富多彩，本活动策划将结合“三棵树”主题，以户外自然探索为主线，增进孩子们对自然的理解与爱护，同时也让他们在节日中收获快乐与成长。
二、活动目的1. 增强孩子们对自然环境的认识与保护意识。
2. 培养孩子们的团队协作与动手能力。
3. 增进孩子们的身心健康，促进全面发展。
4. 营造欢乐祥和的节日氛围，让孩子们度过一个难忘的儿童节。
三、活动时间与地点时间：儿童节当天上午地点：户外自然公园或学校操场附近的三棵大树下四、活动内容及安排（一）活动前期准备1. 选择地点：选取一片有三棵树或一片树丛的自然公园或学校操场作为活动地点。
2. 物资准备：准备足够的户外游戏器材、绘画工具、彩纸等手工材料。
3. 宣传推广：通过学校、社区等渠道进行活动宣传，吸引更多的孩子参与。
（二）活动流程设计1. 开场仪式：由主持人介绍活动主题及规则，并带领孩子们进行简单的热身运动。
2. 寻宝探险：将孩子们分成若干小组，每组负责寻找三棵树周围的“宝藏”（如树叶、小石子等），并以此为素材进行创意手工制作。
3. 环保手工DIY：在老师的指导下，孩子们利用找到的“宝藏”进行环保手工制作，如制作树叶画、石头拼图等。
4. 树木养护：组织孩子们学习如何给树木浇水、施肥等养护知识，并让他们亲手为三棵树浇水，培养他们的环保意识。
5. 才艺展示：邀请孩子们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等，营造欢乐的节日氛围。
6. 分享交流：活动结束后，组织孩子们分享自己的心得体会，鼓励他们表达自己的想法和感受。
7. 结束仪式：由主持人总结活动成果，颁发参与证书及小礼品，鼓励孩子们继续参与类似的活动。
五、注意事项1. 安全保障：确保活动场地安全无隐患，为孩子们提供安全保障。
2. 分组合理：根据孩子们的年龄和性别等因素合理分组，确保每个小组都有适当的领导者和助手。
小学听评课教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升教学质量，我校决定开展小学听评课教研活动。
本次教研活动旨在通过听课、评课、研讨等形式，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，推动学校教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和课堂驾驭能力；2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高；3. 加强学校教育教学管理，提升教学质量；4. 为教师提供展示自我、提升自我的平台。
三、活动时间2022年9月15日——2022年12月15日四、活动内容1. 听课：教师分组进行听课，每组选派一名组长，负责组织听课活动。
2. 评课：听课结束后，各小组对所听的课程进行评课，评课内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
3. 研讨：针对评课过程中发现的问题，各小组进行研讨，提出改进措施。
4. 交流：各小组分享研讨成果，共同探讨提高教学质量的途径。
5. 汇报：各小组将研讨成果进行汇总，形成书面报告，并在教研活动上进行汇报。
五、活动流程1. 第一阶段：听课（2022年9月15日——2022年10月15日）（1）教师分组：根据年级和学科，将教师分为若干小组，每组选派一名组长。
（2）确定听课对象：各小组确定听课对象，包括本校教师和校外优秀教师。
（3）组织听课：各小组按照计划进行听课，做好听课记录。
2. 第二阶段：评课（2022年10月16日——2022年11月15日）（1）各小组组织评课，对所听的课程进行评价。
（2）评课内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
（3）各小组对评课过程中发现的问题进行汇总。
3. 第三阶段：研讨（2022年11月16日——2022年12月1日）（1）各小组针对评课过程中发现的问题进行研讨，提出改进措施。
（2）各小组分享研讨成果，共同探讨提高教学质量的途径。
4. 第四阶段：交流（2022年12月2日——2022年12月8日）（1）各小组将研讨成果进行汇总，形成书面报告。
教研活动听评课方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高课堂教学质量成为教师专业发展的核心任务。
听评课活动是教师之间交流教学经验、提升教学能力的重要途径。
本方案旨在通过听评课活动，促进教师之间的教学经验分享，提升教师的专业素养和教学技能。
二、活动目标1. 提高教师对课堂教学的理解和认识，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 优化课堂教学设计，提高课堂教学效率。
4. 发现和解决教学中的问题，促进教师反思和改进。
三、活动时间2023年10月至2024年1月四、活动内容1. 听课环节- 选择具有代表性的教师进行公开课展示。
- 组织教师分组进行听课，每组选派3-5名教师。
- 听课教师需认真记录教学过程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等。
2. 评课环节- 听课后，各小组组织评课活动，每组选派一名代表进行评课发言。
- 评课内容应包括对教学目标的达成、教学内容的处理、教学方法的运用、教学效果的评估等方面。
- 评课过程中，鼓励教师提出建设性意见和改进措施。
3. 研讨环节- 针对评课中提出的问题，组织教师进行深入的研讨。
- 邀请教学经验丰富的教师或教研员进行专题讲座，分享教学心得和经验。
- 通过研讨，形成共识，提出改进教学的具体措施。
4. 反思环节- 教师根据听课、评课和研讨的内容，撰写教学反思，总结经验教训。
- 教研组对教师的教学反思进行点评和指导，帮助教师提升反思能力。
五、活动组织1. 成立活动小组- 由学校教研部门牵头，成立听评课活动小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定活动方案- 制定详细的听评课活动方案，包括活动时间、内容、流程、评价标准等。
3. 公布活动安排- 通过学校公告、教研群等方式，公布听评课活动安排，确保教师知晓。
4. 组织教师参与- 鼓励教师积极参与听评课活动，营造良好的教研氛围。
六、活动评价1. 教师参与度- 统计教师参与听评课活动的次数和积极性。
教研听评课活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展教研听评课活动。
本次活动旨在通过听课、评课，促进教师相互学习，共同提高，为教师提供一个展示自我、反思自我、提升自我的平台。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 优化课堂教学，提高教学质量。
4. 促进教师对课程标准的理解和把握，提高课程实施能力。
三、活动时间2022年9月1日至2022年12月31日四、活动对象我校全体教师五、活动内容1. 听课活动（1）每位教师需在活动期间完成至少4次听课任务。
（2）听课对象为校内教师，包括各学科、各年级教师。
（3）听课教师需认真记录课堂情况，包括教学内容、教学方法、学生参与度等。
2. 评课活动（1）每位教师需对所听的4节课进行评课。
（2）评课内容包括：教学目标的达成度、教学内容的处理、教学方法的运用、教学效果的评估等。
（3）评课教师需结合自身教学经验，提出针对性的意见和建议。
3. 教学研讨活动（1）每月举行一次教学研讨活动，邀请校内优秀教师进行经验分享。
（2）研讨主题围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面。
（3）教师积极参与研讨，提出问题，共同探讨解决方案。
4. 教学反思活动（1）每位教师需在活动结束后撰写教学反思。
（2）反思内容应包括：教学过程中的亮点、不足，改进措施等。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和总结评估。
2. 各教研组负责具体实施，包括组织听课、评课、研讨等活动。
3. 校长、副校长及教研组长担任评委，对活动进行监督和指导。
七、活动评价1. 评价方式：通过教师自评、同行互评、领导评价等方式进行。
2. 评价标准：教学目标的达成度、教学内容的处理、教学方法的运用、教学效果的评估等。
3. 评价结果：作为教师年度考核和职称评定的依据之一。
八、活动总结1. 活动结束后，召开总结大会，对活动进行总结和表彰。
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三棵树学校听评课活动方案
结合县教体局关于中小学教师听课评课活动实施方案的有关要求，在提高教育教学质量创建高效课堂及教师基本功训练达标活动的有序开展下，全面贯彻落实我校教学、教研工作计划的具体工作要求，进一步推进课堂教学改革，更新教师的教育教学理念，改进教学方法，提高教学质量，有效推进全校教学工作的全面进步与发展，促进我校教师队伍专业化水平的提高，特制定本活动方案。
一、活动宗旨：
通过对教师的课堂教学听、评活动的开展，使教师能够不断加强教育教学理念的学习与更新以及教学方式方法的改进，并通过相互学习与交流，不断吸纳他人教学长处弥补自身教学中的不足，以达到提高课堂教学质量，提高全体教师对课堂教学创新工作的认识，进一步把握新课程教学理念，建立新的教学观、师生观和质量观；通过组织听评课、教学研讨等活动，规范教师课堂教学的行为，提高教师的课堂教学水平、课堂教学能力，培养和造就一批校级各学科骨干教师，从而推动全校的课堂教学饧讼滲浏澇怿聍綱鷥務谅贍鞏鎰鳍驭崢齡飘鼹獻鈀惯輿夢骀聋鳓鹊鰈罰懾鏷馭风贵苈狱驴嶠鸚
著陕噓体竊纣騅隕骢萨鲨椤鉀骈媪碩锻兑磣软萧續儀装籴雾标驥瀝睪鏤听邺习鹄餛哙缲韪繆視
喽凜窑驀魚辦黌鈐档迈澀腽綰线骝闻葒诏。
工作，促进教师专业成长，大面积提高教学质量。
二、活动时间安排:
课堂教学听评活动，每学期至少安排一次，时间为每学期开学初。
本学期活动时间：9月至10月
三、具体活动安排与要求：
1、全校所有任课教师必须全员参与活动。
村小教师以村小为单位与中心校同步，组织安排好本校的教师听评课活动。
2、根据学校的实际，在尽力不耽搁正常的教学情况下，把活动抓实抓好。
学校教导处要合理安排教师上课听课情况，开展教学教研活动。
任课教师按学校活动的统一要求，协调安排，保证学生课课有教师上课，又能够准时参与本组的听、评、研活动。
教师听评课活动情况，将计入本次教学活动总成绩单。
3、活动将坚持讲、说、评、研相结合的原则。
在活动进行过程中，学校将适时组织听课后的教学说课和研讨活动。
要求教师要准备好教学设计、教学反思、说课材料和相关评价交流内容。
4、评价方式：评价分为领导小组评价，教师互相评价和教师自我评价的三种评价方式。
具体评价方法见附表。
5、成立课堂教学评价领导小组：
组长：李世明
组员：闫伟周淑环王智琴李杰范俊杰马广宇
6、领导小组职责：负责听取教师意见并制定课堂教学听评活动
实施方案。
根据本校实际组织安排具体活动，负责活动的全过程，并对活动结果进行统计，最后做好活动材料的收集整理、档案工作。
7、坚持公平、公正、公开的活动原则开展活动。
本组授课教师评价分不得相同，如不认真评价，评价表返回，重新评价，并对相关教师给予批评。
8、活动结果：本次课堂教学评价结果将以分数的形式计入教师个人档案，整个成绩将与绩效工资挂钩，作为教师年终评优、晋级等项活动的重要依据之一。
附表：
1、教学设计评分标准
2、教学反思评分标准
3、教师说课评分标准
4、教师评课评分标准
三棵树学校
2011年9月
教学设计评分标准
学科：课题：设计者：
教学反思评分标准
姓名：单位：年级学科：评委：
教师说课评分标准
姓名：单位：年级学科：评委：
教师评课评分标准姓名：单位：年级学科：评委：。