语文人教版六年级下册以民风民俗为主题走进广州花街口语交际

语文活动课：乐逛花街雅创课堂

广雅小学杨斯颖

教学目标：

1、知识与技能：知道逛花街的由来，花卉的寓意，体会节日的热闹和喜庆，

了解广州的花街及其文化内涵。

2、过程与方法：能用一定的表达方法写话，交流自己制作的调查报告，以小

组为单位自学自评，拓展课外阅读。

3、情感态度与价值观：感受广州花街文化的绚丽多彩及丰富的内涵，形成探

究广州花鸟林的欲望，为广府文化感到自豪。

学情分析：

先前学生学习了语文第二组课文，对民风民俗有一定的兴趣，事先也做一些资料的搜集。学生生活在广州，对广府文化有认同感，有探究的欲望。

重点难点：

以广州花街为一个合适的切入点，让学生充满兴趣地走近它，深入它，形成一股持续性的探究广州的欲望。

课前准备：多媒体课件，图片，音乐、视频。

教学过程

一、资料分享生态定标

教师：同学们，今天我们上一节别开生面的语文活动课。俗话说：百里不同风，千里不同俗。先前在学习课文时，我们了解了不少地方和民族的民风民俗。说一说，从课文你了解到什么？感受到什么？随机请3、4位学生分享。课件出示问题。

过渡：一方水土养一方人。我们生活在广州，广州滋养着我们。迎春花市是广州的传统民俗文化盛会，今天咱们也去逛逛花街，回忆年味，感悟广州。

二、链接情景质疑定标

1.请学生一起观看广州花街宣传视频，感受其中的气氛，留意其中出现的花卉。

看完了视频，你有什么想问的吗？（预设：广州逛花街的起源是什么？什么时间开花市？花街里有什么样的花？还有其他活动吗？）

2.分享花城的由来：广州有称“花城”，因为广州气候暖湿，一年四季草水常

绿、花卉常开，自古就享有花城的美誉。广州人种花、爱花、赏花和赠花的历史悠久。清代中叶，广州已形成国内首创、闻名海内外的"迎春花市"。三、互动思辨体验探究

1．出示花的照片，请学生说花名和寓意。还有哪些花会出现在花街里？它有什么寓意？学生随机说。

2．教师：逛花街时免不了买上几朵，这么多的选择，请你先来赏一赏再做决定。请学生选择逛花街中最喜欢的植物，用上学过的表达方法，写一段话。课件出示要求，上台分享所写。教师：谁来分享你写的句子？谁来评？学生：我来评。**同学善于运用**的修辞手法，形象……（请3位学生说，3个学生评，教师相机补充。）

四、拓展创新归纳方法

1.先前布置了大家针对广州花街做了一个调查报告，那么你是怎么调查的，

有什么发现，先在小组里整理，汇报你们小组的学习成果。

2.现在带着你的作品把你的研究过程和成果分享给大家。请两个小组上台

分享，其他学生认真倾听。教师：你觉得这个小组调查报告做得怎么样？

学生评，教师补充。将四个小组的纸质版报告贴在黑板。

3.今天我们的活动快接近尾声了，我相信同学们此时一定很多话想说，来

给大家分享分享吧，谁先来？（团队合作；赞美和热爱广州）

4.拓展阅读：《逛花街》，解决以下问题。花市里还有什么活动？这篇文

章好在哪里？先同桌相互说，再请学生说。谁有不同的说法？

五、总结生成激励提升

同学们，其实广州不仅仅有引人入胜的花街，还有活泼灵动的鸟，绿意盎然的林，我们生活在广州，应该多去了解，感受广州独特的魅力。出示课件，齐读。

推荐阅读书目：《广州•花时间》《广州•林距离》、《广州•鸟世界》

布置作业：

1、向家人介绍你所了解到的有关广州花街的知识。

2、搜集广州有关鸟或林的知识，用你喜欢的形式呈现出来：手抄报，调查

报告，习作，画图，剪报，集图等。

板书设计：

乐逛花街雅创课堂

（四张纸质手抄报）

拓展阅读：

逛花街

今年的除夕前夜，我们也来到越秀花街来沾沾喜气。还没走到花街入口，只见花街里人山人海，水泄不通，来来往往的游人手上大多拿着桃花、水仙、小柑橘树、兰花。我问爸爸：“为什么游人买的都是这些花呢？”“这是人们为了寓意大吉大利、大展宏图！”爸爸摸着我的头说。

我们来到了花街的入口，首先映入眼帘的是一片花的海洋，有高贵典雅的兰花、有粉红动人的桃花，有千姿百态的菊花、有暗香浮动的水仙、有艳压群芳的郁金香、有红色美玉之称的玫瑰……你看，那一朵朵百合绽放出一个个笑脸，像在夜风中向你问好；一枝独秀的大花惠兰傲立在花海中，像是高傲的公主；天真无瑕的马蹄莲迎着微风翩翩起舞；蓝紫色的兰花如同一只只花蝴蝶在微风吹拂下向我们飞来。突然，我被眼前一串串金黄色的葫芦吸引住了。我问爸爸：“这是什么花？长得这么古怪？”爸爸说：“这是金葫芦，人们叫它“五代同堂”，把它放在家里象征健康长寿。”哦，原来每种植物人们都给它蕴寓了丰富的内涵，寄托着美好的愿望。

花街上不光只卖花，还有各种卖小工艺品的档口，我自己买了一个迷你五彩小风车，爸爸给我买了一个陶笛，我一直吵着还要买一个肉肉小植物，爸妈经不住我的纠缠，终于给我买了一盆小多肉。这次逛花街我们真是满载而归啊！

耳边听着喜庆的新年歌声，鼻子闻着醉人的花香，眼睛看着千姿百态的花草、工艺品，我不由得唱起妈妈教我的广州童谣《行花街》：“年卅晚，行花街，迎春花放满满街排，朵朵红花鲜，朵朵黄花大，千朵万朵睇唔晒……”

解决问题：

花市里还有什么活动？________________________________________________ 这篇文章好在哪里？___________________________________________________ 你有什么收获？_______________________________________________________ 布置作业：

1、向家人介绍你所了解到的有关广州花街的知识。

2、搜集广州有关鸟或林的知识，用你喜欢的形式呈现出来：手抄报，调查

报告，习作，画图，剪报，集图等。