初中英语几个系动词区别
初中英语行为动词与系动词
第三部分(2)：瞬间动词与延续性动词
• 1、以上两类动词都能用于现在完成时，表示动作 到现在为止已结束，例如： He has studied English for three years.
• 2、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间 的状语连用，而瞬间性动词则不能。例如： His parents talked with the teacher for half an hour.
Vi=vt的动词
1. everybody , our game begins. 2. let us begin our game
Vi、vt意思不同
we saw the mountain when the clouds lifted He lifted his glass and drank
一、纯与物动词：
forgotten 14. Get got got
1. Give gave given 2. Go went gone 3. Grow grew grown 4. Have had had 5. Hear heard heard 6. Hide hid hidden 7. Hit hit hit 8. Hold held held 9. Hurt hurt hurt 10. Keep kept kept 11. Know knew known 12. Lead led led 13. Leave left left 14. Lend lent lent
动词 动词的分类
动词的时态、语态、语气
行为动词（及物与不及物； 瞬间与持续；双宾语动词）
系动词
动词的典型题目（附：不规则动词表）
与物动词vt与不及物动词vi
行为动词
独立 词
初中常用的12个系动词
初中常用的12个系动词一、be系动词be系动词是英语中最常用的系动词之一，它有多种形式，包括am、is、are、was和were等。
be系动词用于连接主语和表语，表示状态、特征、身份、职业等。
例如，我们可以说：“I am tired.”（我累了。
）表示主语“我”处于“累”的状态。
二、becomebecome是一个常用的系动词，意为“变得”，用于描述一个人或事物从一种状态或身份转变为另一种状态或身份。
例如，我们可以说：“She has become a doctor.”（她已经成为一名医生。
）表示她从以前的身份转变为医生。
三、seemseem是一个常用的系动词，意为“似乎”，用于描述主语给人的印象或感觉。
例如，我们可以说：“He seems tired.”（他似乎很累。
）表示他给人一种疲倦的感觉。
四、looklook是一个常用的系动词，意为“看起来”，用于描述主语的外貌或表现。
例如，我们可以说：“The girl looks beautiful in the dress.”（这个女孩穿着这件裙子看起来很漂亮。
）表示这个女孩穿着这件裙子给人一种漂亮的感觉。
五、soundsound是一个常用的系动词，意为“听起来”，用于描述主语的声音。
例如，我们可以说：“The music sounds beautiful.”（这首音乐听起来很美。
）表示这首音乐给人一种美的感觉。
六、tastetaste是一个常用的系动词，意为“尝起来”，用于描述主语的味道。
例如，我们可以说：“The cake tastes delicious.”（这个蛋糕尝起来很美味。
）表示这个蛋糕给人一种美味的感觉。
七、smellsmell是一个常用的系动词，意为“闻起来”，用于描述主语的气味。
例如，我们可以说：“The flowers smell fragrant.”（这些花闻起来很芬芳。
）表示这些花给人一种芬芳的感觉。
八、feelfeel是一个常用的系动词，意为“感觉”，用于描述主语的触感或情感。
初中英语系动词归纳
初中英语系动词归纳在初中英语中，系动词是经常使用的一种动词。
系动词是指用来表达主语与谓语之间“是”的关系的一类动词，常用的系动词包括be动词以及感官系动词和状态系动词。
1. Be动词Be动词有am、is、are、was、were、been等形式。
它们的用法如下：am/is/are：用于现在时的肯定句和疑问句；was/were：用于过去时的肯定句和疑问句；been：用于完成时态。
例如：He is a teacher. (他是一名老师。
)Are you happy? (你开心吗？)They were at home yesterday. (他们昨天在家。
)2. 感官系动词感官系动词包括look、smell、sound、taste、feel等，它们的用法如下：look：表达外貌或样子；smell：表达气味；sound：表达声音；taste：表达味道；feel：表达感觉。
例如：The flowers smell sweet. (这些花有甜甜的香味。
)The music sounds beautiful. (这首音乐听起来很美。
)3. 状态系动词状态系动词包括appear、become、grow、seem、remain、stay、turn等，它们的用法如下：appear：表达出现或看起来；become：表达变得或成为；grow：表达逐渐变化或生长；seem：表达看起来或似乎；remain：表达保持不变或继续存在；stay：表达停留或继续；turn：表达变成或转化。
例如：The sky turned dark. (天空变得黑暗了。
)The boy grew taller and taller. (这个男孩越长越高。
) 总之，在初中英语的学习中，系动词是一个重要的知识点。
通过掌握系动词的用法和特点，可以更好地理解和运用英语语言。
初中英语语法知识梳理 ——动词
初中英语语法知识梳理——动词一、连系动词：连系动词本身有一定的词义，但不统统，不能独立作谓语，必须与表语一起构成合成谓语。
（一）状态类：表示具有或保持某种特征或状态。
多见的有：be（是），keep（保持），stay（保持），remain（保持，依然），seem（似乎是），appear（似乎，显得）如：The man seems surprised about the question I asked.*keep, stay, remain的区别：1、keep“保持……状态”，后接adj.或介词短语，其后多见：alive，awake，silent，fit，fine，close，clean，happy等。
如：In order to keep fit, all students play sports.Keep in touch with sb.“和……保持联系”2、remain“仍然存在……状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。
如：The door remained closed.3、stay“保持……状态”，后接形容词、介词。
如：The door stayed closed.(无比较的的持续状态)（二）感官类：主要指与感官有关的词：look（看起来），sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（摸起来，感到）如：The story sounds true.（三）变化类：多见的有turn（变成），grow（变得），get（变成），become（变成，成为），fall（进入某种状态）1、become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化，另外它们还可用于指天气的变化和社会的趋势。
如：它们后常接angry, famous,ill, old, well, deaf, strong等。
如：get dressed穿衣服2、grow“渐渐变得……起来，长得”，主要表示逐渐变化，强调变化的过程。
初中英语系动词归纳
初中英语系动词归纳动词是英语中最基本的词汇之一，它能够描述一个人、事物或者状态的动作、状态等。
在初中英语学习中，系动词是一个非常重要的语法知识点。
系动词在句子中充当的是谓语的成分，它通过与主语连接起来，帮助我们表达主语所处的状态或者性质。
下面是一些常用的系动词。
1. Be“Be”是一个非常常用的系动词，它可以用来表达一个人或者事物的状态或者性质。
例如：- He is a student.（他是一个学生。
）- The weather is hot today.（今天的天气很热。
）- The book is interesting.（这本书很有趣。
）2. Become“Become”表示一个人或者事物变得什么样子。
例如：- She became a teacher last year.（去年她成为了一名老师。
）- The sky became dark.（天空变得暗了。
）3. Seem“Seem”表示某种印象或者判断。
例如：- He seems happy.（他看起来很开心。
）- The movie seems boring.（这部电影看起来很无聊。
）4. Look“Look”表示某个人或者事物的外表或者特征。
例如：- She looks beautiful in that dress.（她穿那件裙子很漂亮。
）- The flowers look pretty.（这些花看起来很漂亮。
）5. Smell“Smell”表示某种气味。
例如：- The food smells delicious.（这个食物闻起来很香。
）- The garbage smells awful.（垃圾闻起来很难闻。
）6. Taste“Taste”表示某种口感。
例如：- The cake tastes sweet.（这个蛋糕吃起来很甜。
）- The soup tastes salty.（这个汤吃起来很咸。
）7. Sound“Sound”表示某种声音。
初中英语系动词归纳
初中英语系动词归纳英语中系动词是一类特殊的动词，它们不能独立作为谓语动词，而是需要和后面的动词共同构成谓语。
在初中英语中，系动词是重要的语法知识点，学好系动词可以帮助我们更好地理解语言，提高语言表达能力。
以下是初中英语常见的系动词：1. be动词：am, is, are, was, were, be, been, beingBe动词是最常见的系动词，它们用来表示状态、属性、位置等。
例如：- She is a doctor. (她是一名医生。
)- They were at the park yesterday. (他们昨天在公园。
) - I am very happy today. (我今天非常开心。
)2. 感官动词：look, sound, feel, smell, taste, appear这些动词用来描述人或物的感官状况，例如：- The food smells delicious. (这食物闻起来很香。
)- You look tired. (你看起来很累。
)- The girl appeared nervous before the performance. (女孩在表演前看起来很紧张。
)3. 变化动词：become, get, grow, turn, remain这些动词用来描述状态、属性、情况等的变化。
例如：- The weather is getting colder. (天气变得越来越冷。
) - The flowers have grown taller this year. (这些花儿今年长高了。
)- His attitude turned negative after the incident. (事故发生后，他的态度变得消极。
)学好系动词，可以帮助我们更准确地描述事物的状态和变化，从而提高英语表达能力。
系动词用法 初中
系动词用法初中在初中英语的学习中，系动词是一个重要的语法知识点。
系动词，顾名思义，就是起联系作用的动词，它将主语和表语连接起来，以表明主语的身份、性质、状态等。
常见的系动词主要分为以下几类：一、表示状态的系动词1、 be（am/is/are/was/were）这是最常见也是最基本的系动词。
“I am a student”（我是一名学生。
）“She is beautiful”（她很漂亮。
）“They were happy yesterday”（他们昨天很开心。
）2、 keep“keep”表示保持某种状态。
例如：“Keep quiet, please”（请保持安静。
）“She keeps fit by doing exercise every day”（她通过每天锻炼保持健康。
）3、 remain“remain”意思是“仍然是；保持不变”。
如：“The problem remains unsolved”（这个问题仍然未解决。
）4、 stay“stay”同样有“保持”的意思。
“Stay calm when you are in trouble”（遇到困难时保持冷静。
）二、表示感官的系动词1、 look“look”常用来表示看起来怎么样。
“You look tired today”（你今天看起来很累。
）2、 sound“sound”指听起来。
“The music sounds wonderful”（这音乐听起来很棒。
）3、 smell“smell”表示闻起来。
“The flowers smell sweet”（这些花闻起来很香。
）4、 taste“taste”意思是尝起来。
“The cake tastes delicious”（这个蛋糕尝起来很美味。
）5、 feel“feel”表示摸起来或感觉。
“The silk feels soft”（这丝绸摸起来很柔软。
）“I feel happy”（我感到开心。
）三、表示变化的系动词1、 become“become”强调变化的过程，意为“变得；成为”。
初中英语必会语法：动词的分类
初中英语必会语法：动词的分类一、实义动词1. 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。
2. 有些动词通常只作不及物动词。
如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, hall等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say, raise, lay, find, buy等。
3. 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study, sing, speak等。
例如：Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言？(speak作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。
(speak作及物动词)4. 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
如：know, wash等。
例如：It’s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。
I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。
5. 有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。
如：listen, reply, wait, look等。
二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。
1. 表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have / has been等要特别予以注意。
例如：He is a teacher.他是个教师。
We are Chinese.我们是中国人。
2. 表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来），smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等。
例如：She looked tired.她看一去很疲劳。
初中英语动词用法总结
初中英语动词用法总结动词是英语中最重要的词类之一，它用来描述或表示动作、状态、存在等。
在句子中，动词在起到谓语作用的同时，还能帮助构成时态、语态、语气等。
因此，熟练掌握动词的用法对于学好英语非常重要。
下面是关于初中英语动词用法的总结，希望对你有所帮助。
动词的分类根据词性，动词可以分为实义动词和系动词。
实义动词：表示具体的动作或状态，如play（玩耍），eat （吃），run（跑），sleep（睡觉）等。
系动词：表示主语的性质、状态或位置，常用的系动词有be （是），seem（似乎），look（看起来）等。
系动词不能单独使用，需要与表语连用。
动词的时态英语中的动词有多种时态形式，表示动作的发生时间。
常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
例如：I play basketball every day.（我每天打篮球。
）She often drinks tea in the morning.（她经常在早上喝茶。
）一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如：He went to school yesterday.（他昨天去上学。
）We watched a movie last night.（我们昨晚看了一部电影。
）一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作。
例如：I will meet you at the airport tomorrow.（明天我会在机场碰到你。
）They are going to have a party next week.（下周他们将要举办一次聚会。
）动词的语态英语中的动词有主动语态和被动语态两种，表示句子中主语是动作的执行者还是接受者。
主动语态：主语是动作的执行者。
例如：Tom eats an apple.（汤姆吃了一个苹果。
）We wrote a letter to our teacher.（我们给老师写了一封信。
第九章动词概说(思维导图+知识梳理+好题精炼)2022-2023初中英语中考语法归纳
第九章动词概说思维导图知识梳理一、实义动词、连系动词、助动词和情态动词动词是表示动作、状态或性质等的词,根据其词义及在句中的作用可分为实义动词(亦称行为动词)、连系动词、助动词和情态动词四大类.(一)实义动词实义动词又称为行为动词,表示动作或状态,有完整的词义,在句中能独立作谓语.实义动词又可分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.).1.及物动词,它后面必须跟宾语才有完整的意义I like none of the books.这些书我全不喜欢.I know little about the subject.我对这个问题知道得很少.She killed the locust with a newspaper.她用张报纸把蝗虫打死了.I gave him some books.我给了他几本书.He often reads an English book.他经常看英文书.注意及物动词可用于被动语态.2.不及物动词本身意思完整,其后无须跟宾语My father often comes back late.我父亲经常晚回来.The sun shone brightly this morning.今天早晨阳光灿烂.不及物动词不能直接接名词,如果要接名词,要在动词和名词之间加介词或副词.I looked for my watch every place but I didn't find it.我到处找我的表,但是没找到.I'll wait for you until eight o'clock.我将等你到八点钟.有一些动词既可作及物动词,又可作不及物动词.如何区别它们,就看它们后面是否直接接名词作宾语.She sings very well.她歌唱得很好.(用作不及物动词)She sings English songs very well.她唱英语歌唱得很好.(用作及物动词)(二)连系动词它本身有一定词义,但不能单独作谓语,必须与表语一起构成系表结构.连系动词可以分为三类:1.单纯表示一个特征或状态用得最多的是be(是、在),另外还有feel(觉得、摸上去),look(看起来),sound(听起来),taste(尝起来),seem(似乎是),appear(显得、看来好像)等.The flowers look beautiful.这些花看上去很漂亮.She is a very good student.她是个非常好的学生.The cake smells strange.这蛋糕有怪味.Her voice sounds sweet.她的嗓音很甜美.I'm not feeling well. I often feel tired.我感觉不舒服.我常常感到疲劳.The medicine tastes terrible.这种药太难吃了.2.表示变成某种状态这样的动词有become(变成),come(成为),fall(变得),get(变得),grow(渐渐变得),run(变成),turn(变为),go(变成),prove(证明),make(变为).His grandma is growing very old.他的祖母年纪很大了.It's getting darker and darker.天越来越黑了.He became a doctor three years ago.他3年前当上了医生.His face turned pale. He must be ill.他的脸变得苍白,他一定是病了.He fell asleep.他睡着了.The meat has gone bad.肉变坏了.The river ran dry(=stopped flowing)during the drought.这条河在干旱期间断流了.3.表示保持某种状态这样的动词有continue(仍旧是),keep(保持),lie(处于······状态),remain(仍是),,stand(处于···状态),stay(继续处于······状态)等.Keep quiet, please.请安静.You must look after yourself and keep healthy.你要照顾好自己,保持身体健康.The weather continued fine for several days.一连好几天天气都很好.Shops remained open till late in the evening.商店开到晚上很晚的时候.The window stayed open all the night.窗子整夜开着.The house stood empty for a long time.那所房子空了好长一段时间.4.表示感觉或知觉的连系动词常用来表示人的感觉或知觉的连系动词有feel, taste, smell, sound和look,分别相当于汉语中的“摸起来,感觉”“尝起来”“闻起来”“听起来”“看上去”的概念.后面通常接形容词作表语,也可接介词短语like.The music sounds beautiful.这段音乐听起来很优美.The rock looked like a tiger.这块岩石看上去像只老虎.(三)助动词本身没有词义,不能独立作谓语,必须和主要动词一起构成谓语,表示否定、疑问、时态、语态等语法形式.常见的助动词有:be, do, have, shall, will等.She is doing her homework now.她现在正在做家庭作业.What have you been doing these days?你这些天一直在做什么？I'll be meeting them at the station.我将去车站接他们.Does anyone ever take them to school?有人送他们去上学吗？Did anyone sharpen this knife?有人把刀磨利了吗？(四)情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度,或表示主观设想.情态动词有实际的词义,但词义不完全,不可单独作谓语,须同动词原形连用,不随人称和数而变化.情态动词所表示的情态有:命令、允诺、请求、愿望、愿意、义务、必要、可能、能力、需要等.初中阶段应掌握的情态动词有:can/could, may/might, must, shall/should, will/would, need.如:Ask Miss Gao. She may tell you why,去问高老师.她可能会告诉你原因.Need we hand in our exercise-books before class?我们需要在上课前交练习本吗？You shouldn't do that.你不该做那件事.二、单词动词和短语动词动词根据其构成方式还可分单词动词和短语动词(一)单词动词就是由一个单词构成的动词,如:live, work, study, learn, come, go, hit, strike等.(二)短语动词主动词还可由两个或两个以上的单词构成,这就是“短语动词”.短语动词大多由动词与介词／副词等搭配而成.在使用中,我们要将短语动词当作一个整体来使用.短语动词主要有以下几种类型.1.动词＋介词go over复习,listen to 听,think about 考虑,look for寻找,rely on依靠,depend on 依靠,look into 调查,play with和······一起玩,send for派人去请,consist of由·····组成,arrive at 到达等.这类短语动词相当于及物动词,须跟宾语.Stop talking and listen to me carefully.停止说话,认真听我讲课.Who is waiting for you?谁在等你？2.动词＋副词eat up 吃光,give up 放弃,hold up 举起,put on穿;上演,take place 发生,turn on打开,try on试穿,等它们构成新的词义,有的用作及物动词,有的用作不及物动词.Please wake me up at 5:00 tomorrow morning.请在明天早晨5点钟唤醒我.Let me try it on.让我试穿一下.Please turn on the radio=Please turn the radio on.请打开收音机.点拨(1)如果动词＋副词结构的宾语是代词,就必须把宾语插在动词和副词之间.Let him in.让他进去.He turned it on.他把它打开.(2)如果宾语是名词,该名词既可放在动词和副词之间,也可放在副词之后.They put the meeting off till next week.他们把会议推迟到下周召开.He turned off the light before he left the room.他离开房间前关上了灯.3.动词＋副词＋介词catch up with 赶上,get on with 与某人相处,go on with 继续,keep up with 跟上,do away with 废除,look down upon 轻视,look forward to 期待,keep away from脱离,等.这类短语动词相当于及物动词,后面须跟宾语.How are they getting along with their work?他们工作进展如何？Li Ping works hard all the time to catch up with the others.李平一直努力学习,目的是想赶上其他同学.If we don't finish painting the room today, we can go on with it tomorrow.要是今天房间粉刷不完,我们明天接着干.4.动词＋名词＋介词catch hold of(on)抓住,握住,give lessons to给······上课,make friends with 与······交朋友,take care of照料,pay attention to 注意,等.这类动词短语相当于及物动词,后面须跟宾语.We made friends with them during the trip.我们在旅途中和他们结为朋友.Take care of yourself.保重！5.动词＋形容词＋介词be fond of爱好,be familiar with 熟悉,be suitable for适合,be late for迟到,be good at善于,be afraid of害怕,等.这类短语动词相当于及物动词,后面须跟宾语.My parents are strict with me.我父母对我要求严格.My brother is good at swimming.我弟弟擅长游泳.I'm looking forward to seeing you.我高兴地期望和你见面.Are you afraid of snakes?你怕蛇吗？I'm very fond of dancing.我很喜欢跳舞.Many people are fond of showing off.有许多人喜欢炫耀.三、延续性动词和非延续性动词英语中表示动作的动词,按其动作发生过程的长短,可分为延续性动词和非延续性动词.(一)延续性动词又叫持续性动词,它所表示的动作是一种延续的动作,这种动作可以延续下去或产生持久的影响.延续性动词可以与表示一段时间的状语连用,如“for+一段时间”“since+从句(一般过去时)”“since+时间点”,how long 等.这样的动词有learn, work, stand, lie, walk, keep, have, wait, smoke, watch, sing, read, sleep, live等.We have known each other since childhood.自孩提时代我们就认识.I have been living here for years.我在这里住了多年了.They've been working from morning to night.他们从早到晚一直在干活儿.点拨延续性动词通常(如一般过去时)不可以和一个表示短暂的具体时间状语连用;若用于进行时态,则可以和表示具体时刻的时间状语连用.正:The boy was reading at six yesterday afternoon.正:The boy began to read at six yesterday afternoon.误:The boy read at six yesterday afternoon.(二)非延续性动词这种动词表示的动作不能延续,即动作发生后立即结束,产生某种结果.这样的动词有close, die, arrive, post, come, fall, leave, go, break, lose, give, join, receive,buy, borrow, become, start, happen, begin, finish, kill, marry等.The boy broke his arm yesterday.这男孩昨天把胳膊弄折了.He went to Shanghai two weeks ago.两个星期前,他去上海了.It happened after three years.事情发生于三年后.如上所述,非延续性动词的肯定式不能与for, since引导的表示一段时间的短语或从句连用.点拨(1)用“(一段时间)＋ago”代替“for+-段时间”或用“It is+(一段时间)＋since”或用“(一段时间)＋has passed+ since”.(2)将非延续性动词(词组)改成be＋形容词(副词、名词、介词短语等)或相近的延续性动词.四、限定性动词和非限定性动词英语动词还可以根据其与主语的关系分为限定动词和非限定动词.限定动词在句子中起谓语作用,可与助动词或情态动词连用,但必须与主语在人称和数上保持一致.(一)限定性动词The coat is much too big for me.这衣服我穿太大了.They haven't arrived at an agreement.他们尚未达成协议.He goes to school every day.他每天上学.They were preparing for the party last week.上周他们正为聚会做准备.(二)非限定性动词英语主动词有三种非限定形式,它们是不定式(包括带to的和不带to的不定式),-ing分词和-ed分词,它们在句中不起谓语作用,而可以起主语、宾语、补语、状语、定语等作用.它们不受主语的人称和数的制约.I want Bill to come with me.我想要比尔跟我一道去.I heard him lock the door.我听到他锁门了.I must get my bike repaired.我必须叫人修一下我的自行车.Doing this can save a lot of time and money.这样做可以节省很多时间和钱.I can't help laughing.我忍不住笑了.好题精练一、选择填空1.No one knew why Miss Black_________ the new boxes.A. has brokenB. had brokenC. would have brokenD. have broken2.-Where are you_________?-At the Grand Hotel.A. stayingB. livingC. remainingD. stopping3.Don't keep on_________ the book.A. findingB. seeingC. borrowingD. reading4.What a fine day, _________.A. what are theyB. won't itC. isn't itD. No, it isn't5.The stranger told us his name after we_________ him twice.A. askedB. have askedC. were askingD. had asked6.Today is Saturday. Tomorrow_________ Sunday.A. is going toB. willC. will beD. is going to be7.Don't worry, the train_________ yet.A. arrivedB. won't arriveC. has arrivedD. hasn't arrived8.Tim_________ the army for three years.A. has joinedB. has taken part inC. has attentedD. has been in9.I believe she'll always keep what you_________ her.A. have just givenB. just gaveC. won't giveD. had given10.One morning while I_________ along the street, I_________ an old man crying.A. walking; heardB. walked; heardC. was walking; was hearingD. was walking; heard答案：1-5BADCD 6-10CDDAD二、改正下列句中的错误1.The old man is dieing.____________________________________________________________________________________________ 2.They entered into the hall one after another.____________________________________________________________________________________________ 3.Before liberation the Yellow River often overflew its banks.____________________________________________________________________________________________ 4.She married with a rich man at the age of twenty.____________________________________________________________________________________________ 5.The cake tasted well.____________________________________________________________________________________________ 6.What did they discuss about at the meeting?____________________________________________________________________________________________ 7.The sun raises in the east.____________________________________________________________________________________________ 8.We ought study hard for the people.____________________________________________________________________________________________ 9.I have put up the map on the wall an hour ago.____________________________________________________________________________________________ 10.Do you agree me on this point?____________________________________________________________________________________________ 答案：1.dieing→dying2.去掉into3.overflew→overflowed4.去掉with5.well→good6.去掉about7.raises→rises8.ought→ought to9.have put up→ put up10.agree后加with。
初中系动词的用法归纳
初中系动词的用法归纳咱们上初中的时候，一碰到英语里的系动词，是不是感觉有点晕头转向？别急，今儿咱们就好好来捋一捋！先来说说啥是系动词。
简单点说，系动词就像是一座桥梁，把主语和后面的表语连接起来，用来表明主语的状态、性质、特征等等。
比如说“我感觉很累”，这里的“感觉”就是系动词，它把“我”和“很累”联系在了一起，让咱们知道“我”处于一种疲劳的状态。
初中常见的系动词有 be（am/is/are）、seem、look、feel、sound、taste、smell 等等。
咱一个个来看哈。
be 动词那可是最基础的系动词啦。
“I am a student”“She is beautiful”“They are playing football”这几句里的 am、is、are 就是根据主语的不同来变化的。
再说说 look 这个系动词。
有一次我在街上看到一个人，穿着一身奇奇怪怪的衣服，那模样看起来（look）就很滑稽。
这里的“look”就是系动词，表示“看起来”。
比如说“She looks happy today”意思就是“她今天看起来很开心”。
还有 feel ，“I feel cold”我感觉冷，这里的“feel”就是系动词，表示“感觉”。
记得有一回冬天，我出门没穿厚衣服，那风一吹过来，我立马就感觉到（feel）刺骨的寒冷，浑身都哆嗦起来。
sound 也挺有意思。
“That music sounds wonderful”那音乐听起来很棒。
想象一下，当你戴上耳机，听到一首让你陶醉的歌曲，那种美妙的旋律是不是就通过“sound”传递给了你？taste 就和吃的有关啦。
“The cake tastes delicious”这个蛋糕尝起来很美味。
我上次自己动手做蛋糕，满心期待地尝了一口，哇，那滋味（taste），简直绝了！smell 呢，“The flowers smell sweet”这些花闻起来很香。
春天到公园里，一阵微风拂过，送来阵阵花香，那就是“smell”在发挥作用啦。
初中英语必须掌握的13个系动词
初中英语必须掌握的13个系动词系动词，也称联系动词（Linking Verb），是用来辅助主语的动词。
它本身有自己的但不完全的词义，不能单独用作谓语，其后必须跟表语，在英语中，系动词的功能主要是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓语、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，构成系表结构，用来说明主语的性质、特征、品性或状态。
系动词的分类通常我们把他们分为六大类：状态系动词，感官系动词，变化系动词，持续系动词，表象系动词，终止系动词。
1、状态系动词通常表示主语的特征、状态和身份等，只有be一词，例如：He is a famous scientist.注意：主语不同，be的形式也不同，且有时态的变化。
2、感官系动词感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：This flower smells very sweet.这朵花闻起来很香。
The soup tastes good.这碗汤尝起来很美味。
要注意：The chef is tasting the food.The food is tasted by the chef .3、变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如：He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了一般情况下，系动词没有进行时态，但是这些表示变化类的系动词，是可以用进行时态的，例如It was becoming cold, so we lit the fire. 天气变冷了，所以我们点起了火另外某些含有变化意义的动态系动词如get, become, grow, turn等的进行时态可与形容词的比较级连用，表示渐进过程，其意思是“越来越……”。
初中英语必会语法：动词的分类,一篇全覆盖
重要注解(1)关于实义动词：①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。
②有些动词通常只作不及物动词。
如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say, raise, lay, find, buy等。
③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study, sing等。
④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
如：know, wash 等。
⑤有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词。
如：listen,reply,wait,look.(2) 关于连系动词：①连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词。
②常见的连系动词有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、 go、fall、sit、stand、lie 等。
③有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：look(看→看起来)、feel(感觉、摸→感到)、 smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。
[注释]become、get、go、be、grow、turn的用法区别：become表示“变成”,比较正式,通常不用将来时表示动作已经完成。
get也表示动作已经完成,但是更加口语化,通常表示温度、时间、岁数等变化。
go表示“变得”,常见于某些短语中,后面常有形容词bad、blind、hungry等。
be表示“是、成为、当”,多用于将来时、祈使句或不定式中。
grow表示“变得”,常指逐渐的变化,表示身高、岁数的增长。
turn表示“变得”,指变为与原先不同的情况,通常指颜色等变化。
初中英语动词的分类知识及语法速记口诀
初中英语动词的分类知识及语法速记口诀一、实义动词1. 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。
2. 有些动词通常只作不及物动词。
如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, hall等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say, raise, lay, find, buy等。
3. 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study, sing, speak等。
例如：Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言？(speak作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。
(speak作及物动词)4. 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
如：know, wash等。
例如：It’s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。
I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。
5. 有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。
如：listen, reply, wait, look等。
二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。
1. 表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have / has been等要特别予以注意。
例如：He is a teacher.他是个教师。
We are Chinese.我们是中国人。
2. 表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来），smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等。
例如：She looked tired.她看一去很疲劳。
连系动词(知识点详解)初中英语专题复习 (11)
连系动词知识点详解（初中英语专题复习）一、系动词的概念及理解你在汉语中听说过“连系动词”吗？没有！连系动词是很具有英语特色的一类动词。
在英语中，系动词的功能主要是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的属性、特征或状态。
它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成系表结构，也叫做复合谓语。
二、系动词的分类根据系动词的语义特点，系动词可以分为以下几类：1.状态系动词：用来表示主语状态，只有be一词。
如：He was famous as a scholar.作为一位学者他很著名。
We are anxious about his safety.我们为他的安全而忧虑。
She is always like that.她总是那样。
I am used to going about alone.我习惯于独来独往。
These shoes are too tight for me.这双鞋我穿太小。
2.持续系动词：用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand等。
如：Would you please keep silent a minute?可以请你安静一下吗?This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。
I hope you’ll keep fit.我希望你身体好。
He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。
The door remained closed.门仍然关着。
We can remain friends.我们可以继续做朋友。
Please stay seated.请继续坐着。
He stayed single.他仍然是单身。
3.表像系动词：用来表示“看起来像”这样的意思，主要有seem, appear, look等。
初中英语的十大词性分类及其用法
初中英语的十大词性分类及其用法英语语法最基础的就是词性了！因为后续的各种时态变化、从句很多的考点都是结合词性才产生的！要想学好语法，那就一定要打牢词性这个基础！一、词性的分类词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。
1.名词noun n. student 学生2.代词pronoun pron. you 你3.形容词adjective adj. happy 高兴的4.副词adverb adv. quickly 迅速地5.动词verb v. cut 砍、割6.数词numeral num. three 三7.冠词article art. a 一个8.介词preposition prep. at 在...9.连词conjunction conj. and 和10.感叹词interjection interj. oh 哦前六类叫实词，后四类叫虚词。
二、名词名词复数的规则变化名词的所有格在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。
名词所有格的规则如下：1）单数名词词尾加“'s”，复数名词词尾没有s，也要加“'s”，如the boy‘s bag 男孩的书包，men’s room 男厕所。
2）若名词已有复数词尾-s ，只加“'”，如：the workers’ struggle工人的斗争。
三、代词大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种人称代词的用法：I saw her with them，at least，I thought it was her.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。
（her做宾语，them做介词宾语，her作主补）a. -- Who broke the vase？--谁打碎了花瓶？b. -- Me.--我。
初中英语系动词用法
初中英语系动词用法初中英语系动词用法系动词又叫联络动词，是联络主语和表语的成分，有时候在句子中的意思不翻译，有的系动词也有实际的意义。
那么接下来给大家共享一些关于初中英语系动词用法，希望对大家有所帮助。
初中英语系动词用法：1、感官动词Feel,smell,sound,taste,touch Thisflowersmellsverynice.2、状态系动词,表主语状态,只要beHeisateacher.3、持续性动词,表示主语继续或保持一种状况或态度Keep,rest,remain,stay,lie Healwayskeepssilentatclass.4、变化系动词,表示主语变成什么样Become,grow,turn,fall,get,go,come,run Hebecamefatinwinterholiday.其实很多系动词能够当系动词,可以以当实义动词,但用法有所不同。
如:LookLookatmyhand实义动词,看Shelooksamazing.系动词初中英语Be动词定义及用法：1、系动词+表语〞的构造当be动词做系动词使用时，主要构成“系动词+表语〞的构造，在句子中做谓语。
表语能够是名词、形容词、副词、介词短语等。
例如：Themanisascienceteacher. Marysnewdressesarecolourful. Motherisinthekitchennow.Ihavebeentherebefore.Theyshallbehereat10:00tommorow.Thatcantbetrue.Youarenotbeingverypolite. Yourbrotherisbeingveryannoyingthisevening2、be动词的一般疑问句，方法是把be移到主语前面，可以讲成是移到句首。
Isthemanascienceteacher?Yes,heis./No,heisnt. AreMarysnewdressescolourful?Yes,theyare./No,theyarent. Wasmotherinthekitchenthen?Yes,shewas./No,shewasnt. Wereyouathomethedaybeforeyesterday?Yes,Iwas./No,Iwasnt. Wasshelatethismorning?Yes,shewas./No,shewasnt.3、be动词用在特殊疑问句在特殊疑问句里，be动词仍然移到主语前面，但特殊疑问句是以特殊疑问词开始的，所以be动词只能讲是移到主语前面，或者讲是在特殊疑问词的后面。
初中英语动词词性归纳总结
初中英语动词词性归纳总结动词是英语中最基本、最常用的词类之一，它用来表示动作、状态、感受等。
了解动词的词性对于学习英语的初中生来说非常重要。
在本文中，我们将对初中英语中常见的动词进行归纳和总结。
1. 及物动词（Transitive Verbs）及物动词是需要接受宾语才能完整表达意思的动词。
它们通常在句子中有一个直接宾语，用来接收动作的影响。
例如：- She eats an apple.（她吃一个苹果。
）- He kicked the ball.（他踢了球。
）- We read the book.（我们读了这本书。
）2. 不及物动词（Intransitive Verbs）不及物动词是不需要宾语就能完整表达意思的动词。
它们可以独立构成句子，不需要依靠其他成分来支持。
例如：- The dog barks.（狗在叫。
）- They arrived.（他们到了。
）- I laughed.（我笑了。
）3. 连系动词（Linking Verbs）连系动词用于连接主语和表语，通常用来描述或说明主语的状态、特征或身份。
它们不表示动作，只起到连接两个部分的作用。
例如：- She is happy.（她很开心。
）- He became a doctor.（他成为了一名医生。
）- The milk smells sour.（牛奶闻起来酸酸的。
）4. 助动词（Auxiliary Verbs）助动词用来帮助另一个动词来构成时态、语态、情态等。
它们通常与其他动词一起出现，不能单独使用。
例如：- I am studying for the exam.（我正在为考试学习。
）- She will go to the party.（她将去参加聚会。
）- They have finished their homework.（他们已经完成了作业。
）5. 情态动词（Modal Verbs）情态动词用来表示说话人的意愿、请求、建议、能力、推测等。
初中英语语法——动词的各种形式和分类
动词的各种形式和分类一、考点解读动词的语法现象较为复杂，难度较大，是中考中重点考查的知识之一，了解动词的各种形式以及动词的分类，特别是注意动词的语法意义，不同的词形和固定搭配用法是非常重要的，可以说英语是由许许多多的搭配用法而组成的。
今天我们这个专题中将复习动词的各种形式和分类，我们主要复习归纳以下的内容：1．动词的各种形式；2．动词的种类（1）实义动词（2）连系动词（3）情态动词和助动词3．动词短语二、专题梳理（一）动词的各种形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。
规则动词的五种形式如下表所示(以动词walk，like，stop，play为例)：1．一般现在时第三人称单数的构成动词的一般现在时第三人称单数的构成如下表所示：以音素结尾或以字母o结尾的动词，加－espassgopasses，pushes，watches，does，goes2．规则动词过去式、过去分词的构成规则动词过去式、过去分词的构成如下表所示：特别提示：travel的过去式和过去分词英国写法为travelled，travelled，而美国写法为traveled，traveled。
在英语中这样的动词还有quarrel等。
发音规则：动词第三人称单数的发音规律与名词的复数形式发音规律是一致的。
动词的过去式和过去分词发音规律为：(1)在清辅音后发[t]，如：(2)在元音或浊辅音后读[d]，如：(3)辅音[t]、[d]后读，如：3．现在分词的构成现在分词的构成如下表所示：必须双写词尾字母再加-ing形成的单词有：begin 开始cut 切割dig 挖drop 掉forget 忘记 get 使、得到hit 击中let 让prefer 更喜欢 put 放run 跑sit 坐shop 买东西 stop 停止 swim 游泳refer 参考以辅音字母＋y结尾的动词，去掉y加－ies变为第三人称单数形式，加－ied变为过去式和过去分词的常用动词有：carry 携带copy 抄cry 哭fry 油煎hurry 快走 spy 侦探study 学习try 试 tidy 整理worry 担忧（二）动词的种类根据不同的分类方式，动词可分为不同的类型。
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一．状态系动词be动词
用来表示主语状态，例如：
He is a teacher. 他是一名教师。
（is与表语一起说明主语的身份。
）
二．持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
三．表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起来很累。
He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。
四．感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft.
这种布手感很软。
This flower smells very sweet.
这朵花闻起来很香。
五．终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：
The rumor proved false. 这谣言证实有假。
The search proved difficult. 搜查证实很难。
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。
（turn out表终止性结果）
六．变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
例如：
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。
系动词become，get，go，grow，turn的区别
都表示“(从一种状态)变成另一种状态”，但与其相关的搭配却有差别：
1.形容词在这类系动词后面作表语
1）.“go+形容词”------表示“(从好的状态)变
坏”： The meat in the fridge went bad.冰箱里的肉变质了。
系动词go后面的表语为mad / crazy / blind / lame“瘸”或表示颜色的形容词时， go前面的主语一般为人。
He went mad last year. 去年他疯了。
2）.系动词grow后面可以接表示人或物的特征的静态形容词作表语，也可以接表示天气的形容词作表语。
它侧重于“逐渐变成某种状态”。
E.g.
(1)The girl grew thinner and thinner. 这个女孩越来越瘦
了。
(2)Soon the sky grew dark. 天很快变黑了。
3）.系动词turn后面多接表示颜色的形容词作表语，也可以接表示天气的形容词作表语。
意思上侧重于“变得与以前完全不同”。
E.g.
The man turned blue with fear. 那个男人因害怕而脸发
青。
The weather suddenly turned much colder. 天气突然变得冷多了。
4）.“get+形容词”多用在口语中。
get能替代become，但become较为正式。
get 与become前面的主语既可以是人也可以是物。
E.g.
He became/got angry with his son. 他生他儿子的
气。
His coat has become/got badly torn. 他的外套已经非常破了。
get经常与形容词的比较级连用。
E.g.
The days are getting longer and longer after the winter solstice. 冬至过后，天变得越来越长。
注意：系动词become一般不可用来表示“将来变得……”的意思。
2.系动词become，turn，get，go，后面能跟名词作表语，其他的“变成”类系动词后面不能跟名词作表语。
E.g.
His dream has become a reality. 他的梦想变成了现实。
He has turned scientist. 他成了科学家。
Her cheeks went a very pretty pink. 她的脸颊变得绯红。
注意：在turn后面作表语用的名词前通常不带冠词。
3.系动词get，go，后面可接现在分词，但含义不是“成为”。
E.g.
They went in and got chatting together.(get意为“开始”) 他们进去后开始聊
天。
We often go swimming. (go意为“去”) 我们常去游泳。
4.系动词get后面接不定式，表示变化过程。
Mary’s growing to be more and more like her mother. 玛丽越长越像她的母亲了。
注意：这种结构不能与表示一段时间的状语连用。
习题
1. —what is Mr. Wang like? —____.
A. He is a teacher
B. He is old and kind
C. He looks like a balloon
D. He likes English
2. What Mr. White said sounds____.
A. friendly
B. wonderfully
C. pleasantly
D. nicely
3. The poor boy ____ blind at the age of three. A. turned B. goe s C. became D. went
4. When he was a child he____ .
A. grew patience
B. was alive
C. ran wild
D. came true
5. His voice____ as if he has a cold. A. sounds B. listens C. hear s D. seems
6. This shirt___ as if it is made of cotton. A. is B. looks C. feels D . seems
7. He looks ___ he hadn’t had a good meal for a month A. that B . as if C. when D. so far
8. It ____that he was late for the train. A. looks B. turns C. gets
D. seems
9. These apples taste_____.
A. to he good
B. to be well
C. well
D. good
10. —Do you like the shirt? —
Yes, it ____ very soft. A. feels B. felt C. is feeling D. is felt
11. The moment Mr Zhang went to bed, he____ asleep A. kept
B. got
C. fell
D. fall
12. When I went home yesterday, it was ____ dark. A. going B. getting C. running D. coming
13. Their plan ____ to be a perfect one.
A. proved
B. was proved
C. is proving
D. proving
14. The flowers in the garden ____ sweet. A. sound B. taste C. b ecome D. smell
15. She____ like her mother in character. A. looks B. seems C. is
D. feels
16. It____ another fine day tomorrow. A. seems B. promises C. appears D. looks
17. He ____ much younger than he really is. A. appears B. grow s C. becomes D. turns
18. You____ very pale. Do you feel sick? A. looked B. look C. loo king D. are looked
19. His wish to become a driver has ____true. A. turned B. realiz ed C. come D. grown
20. Her father ____a writer. A. turned B. grew C. has turned D. h as become。